班級的工作計劃

時間：2021-09-16 09:50:40 工作計劃我要投稿

班級的工作計劃

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的班級的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級的工作計劃

班級的工作計劃1

　　根據學校“書香校園，文化德育，以美的教育培育現代文化人”的宗旨，本學期擬訂為“學習與能力”學期，即在本學期以繼續搞好學習為主要任務，并在學習生活中以適當的藝術、文藝、體育活動為調節手段，一方面使學習與生活達到勞逸結合；另一方面也使所有學生都能培養出自己的一技之長并打造一個“書香班級”。在這一過程中老師和班干要做到精心策劃和安排，學生要注意培養自己的在表演、表達、才藝、主持等各方面的能力。其大致安排如下：

　　時間和內容：

　　第1~2周（目標）完成各自學期計劃及自我座右銘的選定與設計

　　第3~4周（文藝）詩歌、散文或詞朗誦的培訓和比賽

　　第5~7周（文藝）音樂、小品相聲、講故事笑話、知識競賽比賽

　　第8~9周（文藝）書法比賽

　　第11~15周（文藝）演講比賽

　　第16~17周講課比賽及文藝匯總

　　第18~20周復習備考

班級的工作計劃2

　　班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

　　一、班級情況分析：

　　（一）幼兒方面本：

　　本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多

　　因為是新辦園所以全部都是新生。

　　（二）保教人員方面：

　　因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。

　　二、現階段中心工作：

　　從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

　　1、創設良好的班級環境迎接新生

　　2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

　　3、摸清幼兒特點進行因材施教

　　4、穩定班級保教人員做好家長工作

　　三、具體工作安排：

　　項目

　　內容

　　備注

　　教育教學

　　五大領域

　　健康領域

　　1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。

　　2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

　　3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

　　4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

　　5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。

　　6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

　　7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

　　根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

　　語言領域

　　1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

　　2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

　　3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。

　　4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

　　5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。

　　6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

　　7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　社會領域

　　1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

　　2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

　　3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。

　　4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

　　5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

　　7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

　　8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

　　9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

　　科學領域

　　1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　4、能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

　　5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

　　6、知道一和許多。

　　7、能點數2-3件物品。

　　藝術領域

　　1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。

　　2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

　　3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

　　4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

　　5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

　　6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

　　特色教學

　　英語

　　1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

　　2、學習10個英語字母及相關的單詞。

　　3、對英語感興趣，愿意上英語課。

　　不單依靠英語教師教授，本班

　　教師也配合。

　　蒙氏

　　1、跟著音樂走線，并基本將線走好。

　　2、學習蒙氏的基本常規。

　　3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

　　貫穿于幼兒一日活動中。

　　識字

　　學習40個漢字及10首識字兒歌。

　　每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。

　　感統

　　1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。

　　2、學習使用羊角球、蕩秋千。

　　在幼兒體育活動時間進行。

　　電腦

　　1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

　　2、培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。

　　貫穿于平時的教學活動中。

　　保育工作

　　飲食方面

　　1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

　　2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。

　　以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

　　安全工作

　　1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

　　2、注意幼兒藥品管理。

　　3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

　　消毒工作

　　1、嚴格遵守消毒制度。

　　2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

　　3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

　　4、每天清洗幼兒盥洗室。

　　健康工作

　　1、&n

　　bsp; 照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

　　2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

　　理論知識

　　認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特征。

　　家長工作

　　知識反饋

　　認真做好每周周知識反饋，保證發到每個家長的手中。

　　兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。

　　家訪、電訪

　　1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

　　2、電訪及家訪工作做到有記錄。

　　3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

　　環境布置

　　主題布置

　　結合主題活動布置好班級環境。

　　區角布置

　　1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

　　2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。

　　班務工作

　　堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。

　　班務會三個老師都必須參加。

　　社會實踐工作

　　配合年段做好每月一次的社會實踐活動。

　　三個老師共同完成。

班級的工作計劃3

　　伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們學校生涯的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!

　　思考良久，根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出本班的學期工作計劃:

　　一、班級概況：

　　本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神面貌良好，學生的學習衛生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衛生和集體衛生也是也是一個難題，學生自制力差，認真完成作業情況也不樂觀，面對多方面的問題，特制定本計劃：

　　二、學期目標：

　　由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的不足與長處，制度預期的目標：

　　1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。

　　2、學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發，挖掘學生智能潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。

　　3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學生體育發展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發展的好學生。

　　4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養學生的思想觀，人生觀。

　　三、工作的重點、難點：

　　結合本班實際，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。

　　四、努力做到

　　為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行作為班主任將努力做好如下工作：

　　1、加強學生的思想教育工作：

　　對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長密切配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集，運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。

　　2、努力提高教育教學質量：

　　由于學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質量，使學生地到全面的提高。

　　3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。

　　五、組織實施

　　對于本班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務: 尊重;信任;共情;關注;

　　記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

　　所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

　　六.奮斗目標:

　　對于本班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的小學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍!

　　4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

　　5、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。

　　6、“有規律”:生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;

　　7、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

　　七.具體措施:

　　(一)思想行為教育方面:

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的

　　學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規:

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

班級的工作計劃4

　　一、班級概況：

　　我班這學期共有47名學生，其中女生21人，男生26人。在經過了一年的學習生活后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

　　二、管理目標：

　　1、行為習慣目標：培養學生正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做眼保健操，保護教室、校園環境衛生等良好行為習慣。

　　2、學習能力目標：培養學生善于思考，積極發言，作業規范書寫，準確率高，勤于閱讀的能力。

　　三、工作重點：

　　1、加強班隊建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，人人爭做班級小主人。培養良好的班風，加強學生的紀律，樹立孩子較強的自信心，使他們養成良好的遵守紀律的好習慣。

　　2、培養學生良好學習、衛生等行為習慣。

　　針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，加強檢查作業書寫的檢查力度，提高課堂提問效率。要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學生進行檢查、督促，組長認真負責督促，做好值日工作。

　　3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。從關心、愛護的角度出發，對班干部進行嚴格要求。給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光。

　　4、狠抓轉化后進生特別是雙差生工作。

　　善于發現學生身上的閃光點，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

　　5、加強安全教育，確保每一位學生健康快樂的成長。

　　推行素質教育，安全工作是首要問題。面對安全意識淡薄的小學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養成良好的習慣。

　　6、通過豐富多彩的班隊活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

　　利用班會，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，進行愛學習、講文明講道德教育，樹立正確的學習觀，養成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發展學生的創造能力，養成講文明講禮貌的好習慣。

　　上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

班級的工作計劃5

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班級教育工作重點

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

　　三、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

班級的工作計劃6

　　一、幼兒發展情況分析

　　我班現又23個孩子，由于幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學習認知水平也存在著較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘，高水平幼兒有5個，占25%；中水平的有8個，占43%；低水平的有7個，占32%。以下是上學期末對幼兒五個領域進行測查的情況：

　　語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、愿望與要求。

　　科學——男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步了解有關的自然現象。能根據事物間一定的規律及特征排序，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說，在數學方面的基礎較為薄弱，幼兒間的認知水平較為懸殊。

　　藝術——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽辯簡單的節奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節奏做簡單的上下肢聯合的基本動作，能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協調方面較差。

　　健康——幼兒的走、鉆、爬能力發展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動作發展較慢。

　　社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語，在集體中以自我為中心，不愿意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差，需老師幫忙換衣服，收拾書包。有初步的保護意識與安全意識。

　　根據以上對我班幼兒三方面的分析，以下是本班這學期的保教目標

　　一、教育目標

　　●語言：

　　１、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事。

　　3、能圍繞主題進行談話和講述。

　　4、能比較正確的運用常見的代、動、副詞，說出簡單而完整的合成句。

　　5、初步了解文學語言和圖書的基本構成。

　　6、有主動探索文字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應關系的文字。

　　●科學

　　數理邏輯：

　　1、認讀1—10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表達物體的數量。

　　２、學習目測數群與物體的排列。

　　３、認識長方形、梯形、橢圓形。

　　４、學習按物體的兩個特征分類

　　５、按一定的規律排序。

　　６、會觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐部建立等量觀念。

　　自然觀察：

　　１、了解四季的特征及其與人類生活的關系。

　　２、了解自然環境中有生命物質、無生命物質及其與人類關系的具體經驗。

　　３、能綜合運用多種感官感知事物特征，培養觀察力。

　　４、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現，并與教師交流。

　　５、指導幼兒學習使用常見的科技產品的方法，運用簡單的工具進行制作活動。

　　●藝術

　　音樂：

　　１、學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感和表現二、三拍子歌曲的不同節奏感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習對唱和接唱。

　　2、能隨音樂的變化進行創編和改編動作。

　　3、能隨熟悉的旋律進行集體演奏，并對指揮的要求作出積極的反應。

　　4、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化。

　　5、體驗傾聽和欣賞活動的樂趣。

　　美術：

　　1、欣賞目標：學習欣賞與自己生活經驗有關的美術作品，關注具有美感的事物；初步學習欣賞并感受美術作品中的形象的造型美、色彩的變化與統一美，構圖上的對稱與均衡美；嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解、想象和情感。

　　2、繪畫目標：在小班的基礎上學習用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂；學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征；認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺；學習用較豐富的顏色作畫，區分并嘗試畫出主體色和背景色；初步學習在畫面上安排物體的上下、左右的關系。

　　3、手工目標：正確使用多種工具和材料，喜愛各種手工活動；學習用紙折出、剪貼出簡單的物象；學習用捏的方法塑造簡單的立體物象。

　　●健康：

　　1、學習穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學習整理玩具并養成良好的作息、生活習慣。

　　2、認識常見的食物的制作并結合品嘗經驗知道其名稱和作用。

　　3、學習避開危險和應付意外事故的最基本方法，知道不跟陌生人走。

　　4、能在老師的指導下，運用體育器械完成規定的動作和要求，達到課程的預計目標。

　　5、掌握有關的體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物。

　　●社會：

　　1、具有一定的集體意識。

　　2、培養幼兒關心、愛護周圍環境的情感與行為。

　　3、增進與同伴合作活動的默契。

　　4、學習適當表達自己的方式。

　　5、懂得關心他人的一些方法。

　　二、保育計劃：

　　（1）增強幼兒安全意識的同時班上老師做好交接班工作，隨時點數幼兒人數。

　　（2）離園前整理好幼兒的儀容，做好喝水、上廁準備。

　　（3）根據當日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脫衣物。

　　（4）每天晨檢注意幼兒的情緒神態及了解身體狀況。

　　（5）做好衛生清潔工作，防止傳染病流行。

　　三、家長、社區工作

　　1．離園時間和通過家園聯系手冊、家長會等方式與家長做好溝通工作，使家園同步同向對幼兒進行教育。

　　2．利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學習內容及最新的教改信息、育兒經驗。

　　3．通過開放日等活動，讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中，評價幼兒園的工作，提高教育質量。

　　4．結合課程需要，請家長利用自己的特長，進園、進班協助教師開展教育活動。

　　5．充分利用社區資源對幼兒進行教育教學活動。

　　6．舉辦座談會、專題講座、親子活動、家教交流等方式進行家園共育。

　　四、班務管理

　　1．三位老師發揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學活動。

　　2．班上老師平時作好溝通工作，誠懇相待，以“積極、認真”的態度開展工作。

　　3、定時召開班務會議，小結一周各方面的情況，學習交流下周各自的工作計劃，為班級的管理共同出謀劃策。

　　4、將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處，讓班級管理盡量細致化。

　　五、每月工作重點

　　9月份：

　　1、協助幼兒園做好穩生、招生工作。

　　2、穩定幼兒情緒。

　　3、開展兩周常規教育活動。

　　4、接受園內對我班進行“半日活動”觀摩。

　　10月份：

　　1、發放通知，提醒幼兒、家長注意假期安全問題。

　　2、通過活動，培養的愛國情感。

　　3、開展主題教學：《我喜歡》

　　4、組織幼兒進行“萬圣節”慶祝活動。

　　5、組織好秋游活動，注意幼兒安全。

　　11月份：

　　1、準備“圣誕狂歡”晚會節目排練。

　　2、開展主題教學：《感官總動員》

　　12月份：

　　1、“圣誕狂歡”晚會節目表演活動。

　　2、接受園內對我班進行“數學啟蒙”活動的觀摩。

　　3、開展主題教學：《傘的世界》

　　1月份：

　　1、教學、玩具制作。

　　2、協助幼兒園進行評估工作。

　　3、開展主題教學：《咚咚鏘》

　　2月份：

　　1、開展主題教學：

　　2、作好期末幼兒評價、學期工作總結與下學期

班級的工作計劃7

　　一、班級基本情況：

　　我班學生36人，其中男生15人，女生21人，經過一個學期的努力，班風、學風都有了進步，但還存在很多不足，個別學生的行為習慣較差，成績差的學生依然較多。

　　二、工作目標：

　　繼續對學生進行養成教育；初步培養學生特長，為學生的全面發展和構建優秀班集體打下基礎。

　　三、具體措施：

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

　　四、班級主要活動內容：

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

　　2、及時進行班風校紀教育，以常規管理為載體，規范學生的'各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然。

　　3、《中學生守則》、《日常行為規范》教育、紀律、安全、學習再教育。

　　4、進行愛國主義教育，出一期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題班會。

　　5、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

　　6、開展“感恩”主題系列教育活動。

　　7、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　8、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　9、開展“5.12”防自然災害綜合演練活動。

　　10、加強對常見病的預防宣傳工作，預防胃腸道疾病的發生。

　　11、做好貧困生、留守學生的家訪。

　　12、抓好復習，參加地理、生物結業考試。

　　13、抓好復習，參加信息技術考試。

　　14、抓好復習，參加期末考試。

　　15、做好期末工作安排，組織好學生文明離校。

　　八年級（2）班

　　20xx年2月11日

班級的工作計劃8

　　一、學習紀律方面

　　1、嚴肅考勤，延續班委輪流考勤（由副班長徐友燦總負責），杜絕無故曠課、缺課現象的發生。

　　2、嚴格課堂紀律，大家互相監督并提醒同學上課不玩手機、睡覺等，保持良好的學習精神狀態。

　　3、強化大學英語、計算機的學習，提高等級考試通過率。

　　4、成立二筆字、英語四級輔導班，幫助未通過同學盡早過關。

　　5、鼓勵同學自主進行自習，營造良好學習氛圍。

　　6、平時加強課堂學習，考前進行認真復習，盡量做到考試不掛科或少掛科，杜絕考試作弊現象的出現。

　　二、活動組織方面

　　1、舉辦主題班會，加強溝通與交流，增進同學情誼。

　　2、組織外出集體活動，豐富同學課余生活，促進交流。

　　3、加強對各種活動的宣傳，調動大家的積極性，鼓勵同學們參加。

　　三、團隊建設方面

　　1、堅持正確輿論向導，管理好班級qq群，實行班委輪流管理微博、博客制度，充實博客內容，及時發布微博信息，進行共享。

　　2、不定期召開班委會、團支部工作會議，有問題及時提出并解決，并與班主任溝通。

　　3、實行班委分管寢室制度，責任到人，做到每個寢室都有人監督，為建設文明寢室做好充分準備。

　　4、進一步加強制度建設，為創建特優學風班而努力。

班級的工作計劃9

　　在這新的一年里，我以嶄新的姿態走進了生機勃勃的碧桂園學校。很榮幸的，我成為國際小班的一名教師。領導的期盼，家長的重托，使我覺得國際班的教學任重而道遠。如何能使幼兒熱愛幼兒園生活，形成良好的生活學習習慣及優良的品德，英語聽說能力領先，從雙語班中脫穎而出，是本學期的主要工作內容。實施計劃如下：

　　班況分析：

　　本學期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬，另有六名新生。而這六名新幼兒中，有兩名幼兒從雙語班轉入。原班幼兒能夠較快地適應幼兒園生活，情緒較為穩定。兩名從雙語班轉入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個大環境，然而面對新換的班級也稍顯無所措從，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開始哭鬧較兇，每天早上與家長告別似乎都要進行一番“殊死搏斗”。

　　一、繼續加強鞏固保育工作，安全意識放在所有工作的首位。

　　保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動的基礎和保障。困此，本學期仍然要發揚上學期良好的保教意識，不忽略幼兒學習生活中的每一處環節，安全意識要警鐘常鳴。

　　1、常規教育

　　幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長，秩序感會逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團結友愛；集體活動時聽從指揮；有隊列意識；會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環節，從開始就嚴格要求，使幼兒養成良好的習慣。

　　2、健康教育

　　適時對幼兒進行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著季節的多變，教師應適當增減幼兒衣物，并隨時提醒幼兒塞好衣褲；堅持鍛煉身體，保證戶外活動及早操有質有量地完成，并保證幼兒飲水量。細致入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時發現。盡量減少幼兒的發病率。

　　3、安全教育

　　安全是幼兒園工作的首要問題。不僅教師要有較高的安全意識，時刻觀察注意幼兒，盡量減少并杜絕安全事故，同時也要教育幼兒自己要有安全意識，知道如何保護自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、小心使用飲水機的水龍頭……

　　二、開展豐富多彩的教學活動，讓幼兒學得輕松，玩得高興。

　　國際班工作仍在摸索中不斷地前進，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統教育的禁錮。如何在教學中將中西方文化融會貫通，尋找中西方教育的契合點，是我走入國際班后一直思考的一個問題。

　　1、讓圖片生情，讓墻壁說話

　　“國際班的教室就要與雙語班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風情的圖片來展現異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民。

　　2、五大領域相互滲透，有機結合。

　　在認真學習了“1+X”的探究方案后，我認識到五大領域的教學不是相互獨立的領域，而是相互滲透并能有機結合、融會貫通的。因此，在教學中，教師應吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯系，即掌握知識的前后銜接，同時也要清楚知識的縱向聯系，即各學科之間的相互聯系。將知識織成一個完整、嚴密的知識體系。

　　3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語教學力度

　　國際班與雙語班最大的區別就在于英語的力度。既然稱為是國際班，英語的聽說能力就要比雙語班更為突出。教師首先要嚴格要求自己每天的英語輸出量。做到以清楚、正確的發音用英語與幼兒進行交流，為幼兒創設語言環境。同時，在幼兒能聽懂的基礎上，發展幼兒能用英語表達。鼓勵幼兒說完整的英語語句。另外，應多讓幼兒了解西方節日、多講英語故事、認識西方著名人物，在學習語言的同時，學習西方的文化。

　　4、古為今用，不忘中華傳統的文化精髓。

　　博大精深的中國文化每一個中國人的驕傲。因此，幼兒應從小了解學習中華的傳統文化，豐富幼兒的文化底蘊。本學期將繼續開展“每周一詩”活動。利用散步、談話等零散時間，讓幼兒從傾聽、跟讀，最后達到背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多了解歷史悠久、言簡意駭的古詩文化。同時，利用午睡前及晨間談話時間，為幼兒講傳統的品德養成小故事等，在豐富幼兒文化知識的同時，進行品德教育。

　　三、加強與家長之間的溝通，家園攜手育兒。

　　家長對于教師工作的理解與支持是班級工作不斷前進的保障。困此，我們要加大與家園聯系的力度。利用談話、電話、家訪、寫信的方式，加強與家長之間的聯系溝通。及時將本班的新方案、新想法通知家長，讓家長及時了解班級動向。并了解家長的態度及想法，最大程度上地獲得家長對班級工作的支持。同時，要向家長介紹良好的育兒方法，做到家園要求一致，共同教育幼兒。

　　總之，國際班的教育教學工作仍然要在黑暗中繼續摸索前進。我們要時刻保持較高的安全意識，結合本班實際遵循各項教育教學計劃，科學合理地抓好常規工作。“使教學走向國際化”可謂“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”力求“用我們的愛心、操心換取家長的放心、稱心。”

班級的工作計劃10

　　班級情況分析：

　　我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分！4．理解能力差，學習能力弱。

　　（1）不大懂普通話，說就更困難，使用語言很不規范，基本都是兒語，很少有幼兒可以用普通話和老師對話；

　　（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。

　　部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；

　　（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

　　總之，我班多數幼兒基礎較薄弱、家庭教育環境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發展。

　　學期目標：

　　（一）重點目標

　　1．培養基本的自我生活服務能力；

　　2．學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；

　　3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；

　　4．初步培養聽的習慣。

　　（二）基本目標

　　1．較好的適應

　　>幼兒園的環境，逐漸喜歡上幼兒園；

　　2．初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；

　　3．初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；

　　4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；

　　5．學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；

　　6．初步培養聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；

　　7．培養初步的運動能力，學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；

　　8．認識自己，初步培養對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

　　9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。

　　保教重點：

　　九月：

　　1．盡快熟悉幼兒園的環境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環境，并愿意上幼兒園。

　　2．常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規，班級工作初步上軌道。

　　3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。

　　4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。

　　5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。

　　6．迎國慶節活動。

　　十月：

　　1．進一步開展各方面的常規教育，加強

　　幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規教育；

　　2．加強聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交談；

　　3．召開家長會；

　　4．生活自理能力學習：學折開衫，學會拉拉鏈；

　　5．探索型主題活動《高

　　高興興上幼兒園》。

　　十一月：

　　1．繼續加強各項常規教育；

　　2．生活自理能力學習：學扣紐扣；

　　3．生活自我服務比賽“能干的小手（1）”；

　　4．角色游戲《娃娃家》；

　　4．探索型主題活動《蘋果和橘子》；

　　十二月：

　　1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；

　　2．角色游戲《小醫生》、《理發師》；

　　3．生活自我服務比賽“能干的小手（2）；

　　4．探索型主題活動《不怕冷》。

　　一月：

　　1．“慶祝元旦”活動；

　　2．探索型主題活動《不怕冷》；

　　3．學期結束工作

班級的工作計劃11

　　本學期,我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學上,認真抓好每各項活動,向活動要質量,讓幼兒在“動中學”,提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理,培養幼兒良好的生活和學習習慣。

　　一、班級情況分析:

　　本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”

　　二、保育方面:

　　1、重點抓好養成習慣從開學一直以來,我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

　　2、把幼兒的能力培養作為重點。能力培養是促進幼兒的大腦的發展,在本學期中,培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

　　3、培養幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

　　4、生活衛生常識

　　(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

　　(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

　　(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

　　(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

　　5、安全常識

　　(1)不玩危險游戲,不去危險地方。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)會處理可能遇到的簡單危險。

　　(4)有自我保護的意識。

　　6、生活衛生習慣及生活能力

　　(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣

　　(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。 (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

　　(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

　　(5)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁

　　三、教育教學工作方面:

　　根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力:

　　1、建立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考,發現問題,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。

　　2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　3、加強幼兒的常規培養,通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

　　4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

　　5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

　　四、班級工作方面:

　　1、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現的各種現象。

　　2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。

　　3、三位教師開展自我教育活動,在業務水平中不斷充實完美自己。

　　五、家長工作方面:

　　1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

　　2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊,與家長及時溝通、交流。

　　3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

　　4、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

班級的工作計劃12

　　在一個班級體中，如果沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則他將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志。正所謂："人心齊，泰山移。"如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

　　一、工作目標

　　新學期班干部要做的是繼續保持好的成績的同時還要努力爭取取得更好的成績。今年的總目標是：

　　1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，加強全班同學之間的團結。

　　2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

　　3、在上學期工作基礎之上，樹立班級形象、增強班級影響力、爭創系級、院級先進班級。

　　4、在全班形成求真務實，勤學好問的學習風氣。

　　5、盡量提高全班整體的學習成績

　　二、工作計劃

　　（一）要有堅強的班集體核心。班委要團結一直，密切聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用于克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

　　（二）要實行班務公開制度。設立班務公開日，讓同學們知道班最近有什么活動，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的正確意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

　　（三）要有共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求。我班應始終把爭創“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際出發，制定班級總體規劃，并有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進，為實現總的奮斗目標而努力。

　　（四）要有良好的紀檢制度。我始終認為一個集體的每位成員的自律性強否直接關系到這個集體的先進性與否。我班的紀檢工作可以說一直做得相對較好，而大部分同學的自律性亦都很強。

　　（五）要有濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱學習方面。同學們都已知道自己上學期的考試成績，無論好壞都已是過去式，關鍵在于大家意識到：在大學期間，學習依然是最重要的。本學期要與大家共同努力創造良好的學習氛圍愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養。發揚“團結、嚴肅、勤奮、創新”的優良學風。

　　（六）在勞動、文娛、體育等各方面，我們一定積極配合學校和系里的工作，認真完成學校和系里分配下來的各項任務。另外，我們也計劃開展一些具有鮮明本班特色的活動。本學期我們計劃舉辦一些活動，具體的活動內容按同學們的總體意愿以及當時的實際情況而論。盡量主辦一兩次大型活動，務必人盡其才，盡量使每個同學都能夠參與，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動，能增進老師、同學彼此之間的感情，給大家帶來快樂。

　　（七）結合本專業專業知識和記者團，積極開展和參加校內外各種活動，展現班級同學的風采。

　　三、重點加強的方面

　　㈠學習方面

　　1樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學年的學習重點就是大學英語四級，由于去年考試通過率不是很高。今年的目標就是將通過率進一步提高。2學期課程較少，學習壓力不大，但仍有很多同學未能重視起來。針對這種情況，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍，以及采取一些必要的學習措施。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。

　　㈡加強班級、宿舍管理

　　1嚴格考勤制度，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。

　　2提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

　　3加強宿舍衛生管理。保證良好的作息，杜絕深夜上網。

　　4生活委員妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開，合理開銷。

　　5完善班務日志，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。

　　6.多與同學們接觸，發掘他們的才華，并適當培養；還要多余其他班委接觸，了解他們工作情況和建議

　　以上就是我作為班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我會盡我所能，好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀.

班級的工作計劃13

　　一、班級情況分析及工作重點：

　　本學期，我班幼兒人數共15人，男孩8名，女孩7名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與構性領域教學有機合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、保教工作

　　(一)做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　1.給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

　　2.教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　1.認識自己的標記。

　　2.學會正確的洗手、漱口方法。

　　3.培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

　　4.會自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　(三)培養良好的學習常規。

　　1.愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　2.愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

　　4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

　　5.將玩具歸類收好。

　　(四)開展豐富多彩的節日活動

　　利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

　　(五)在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。

　　給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　1.教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

　　2.照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

　　3.氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

　　4.隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

　　三、教研工作：

　　1.樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

　　2.本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3.精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

　　4.利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5.深入實踐園本課程，將主題探究活動與構教學合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　6.積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總及交流。

　　7.每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

　　四、家長工作：

　　在本學期的家長工作，我班班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1.期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

　　2.加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　3.按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

　　4.每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

　　5.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　6.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

班級的工作計劃14

　　繼往開來，我們進入了大學。經過三年高中的鍛煉和磨練我們開始變得更加成熟。我班團支部的發展也是初見成效。這主要依靠全班廣大團員青年對我們工作的配合和支持。我們共同面對風雨，我們共同走過光輝。在今后的日子中我們繼續攜手走過漫長的道路，把我班團支部建設得更好。對于未來有如何打算，如何巴團支部建設得更好，現把本學期工作計劃如下：

　　一、工作宗旨：作為一名班級核心領導，肩負著把握著整個班級的思想方向的重要職責。故在本學期庾上一學年的最大不同之處就是要以思想建設為抓手，在理論學習、活動和平常生活學習中時刻注意提高同學們的思想政治覺悟。以思想建設帶動“三風”建設；以“三風”建設促進思想建設。兩者互相促進，互相發展。并且要不斷鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。

　　二、活動計劃：團支部的建設不僅需要理論教育，同時也需要一定的活動。積極參與各項活動，爭先創優。

　　三、工作略述：

　　（一）活動方面：在活動方面，要提高活動的質量、效果和影響。其中在活動影響方面不僅僅注重對本班同學的影響，有可能的話要提高本班在系、院乃至學校中的活動影響力。要凸現出活動的目的和意義，著力重點辦好幾次活動。例如首先要辦好捐助愛心學校的活動。想社會宣傳民工子弟的教育現狀以及生存現狀，號召人們關心民工子弟（具體情況見本次活動策劃書）。使我班團支部具有一定的影響力，感召力。在其他活動上同樣要認真對待，確保活動的質量。在活動中應該做到“三好”，即實現策劃好，活動組織好，事后總結好。在活動中應該職責明確，使同學們在活動中感悟到本次活動的目的和班級凝聚力。在活動中思想的到升華，提高同學們的思想政治素養。

　　（二）常規工作方面;在常規工作方面，要做好學院、系不知下來的各項活動。要注意與其他團支部的經驗交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。其次，要做好團員日記工作。在團員日記中觀察、發現到同學們的思想狀況，及時與同學溝通。第三，要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。第四，要注重團支部內部建設。明確團支書、組織委員以及宣傳委員的指責和工作。提高著三人的思想素質。學會統籌安排，科學合理地工作。第五，做好“團推優”工作。在學期初要做好班級優秀班干部，獎學金獲得者的評比。“團推優”工作要在公開、公平、公正的前提下嚴格按照有關規定執行。四、結語：一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌，這給我以及團支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我班團支部建設成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀團支部。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著！