小學教育教學工作計劃15篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的小學教育教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學教育教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以教育局工作意見精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，以全面推進素質教育和教育現代化為目標，以實施課程改革和提高教育教學質量為兩大重點，以深化常規管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，努力提高教育現代化水平,使學生得到全面發展。

　　二、主要工作與措施：

　　（一）強化管理意識，實施精細化管理

　　加強和優化教學管理是深化教學改革、提高教學質量的保證。新學期要根據教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

　　1、嚴格執行課程計劃

　　學校的教育工作要按教育規律辦事，嚴格遵循教育方針和教學標準，教學工作要進一步加強規范化、科學化、制度化、信息化，要強化內部制約機制，克服隨意性。教師要自覺按課表上課，教導處要不定期抽查，嚴禁私自調課或擠占其他課程的現象發生，確保學生全面發展。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，如有特殊情況調課必須提前通過教導處，填寫《調課審批表》，經同意才能實施。進一步規范請假制度，教師請零星假的，需在門衛上自覺登記離校和返校時間，并向辦公室組長請假。請假半天以上的，需向教導處請假；一天以上的，需向校長室請假，并填寫好請假條上交教導處。如遇教師病事假，由教導處安排代課，并發放代課券。

　　2、抓好教學“六認真”

　　“六認真”工作，是提高教學質量的核心和關鍵。本學期教導處要對教師

　　的備課、上課、作業布臵和批改、培優扶困等工作進行細致的指導與檢查，檢查方式為自查、互查及教導處檢查，找出薄弱環節、及時反饋、改進，促進課堂教學質量的整體提高。

　　認真備課：所有的課程都要有備課，杜絕不備課上課現象。每位教師要根據課標的要求，結合學科教材特點，準確把握教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，至少要有一周的余量。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法和設計意圖部分。備課還要凸顯學科特色，字跡端正，卷面整潔，重點部分過程詳細。上完課后，要及時進行反思并撰寫授后記，每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發至 “電子備課”平臺上，便于其他教師瀏覽和修改。每個月的月底，教導處將組織人員對教師的備課進行檢查，并及時通報檢查結果。

　　認真上課：教師要提前2分鐘到達上課班級，課前做好必要的教學準備，（如打開課件、寫好課題、下發學生作業本等等）不打無準備之仗。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點和體現本班學生特點的教學過程（隨堂聽課后進行交流）。教學過程要始終體現教學目標的落實，要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間，注重學生課前預習習慣的培養。要減少課堂上教師講解的時間，必須保證40分鐘的課堂教學時間有1/3以上的時間讓學生自主學習，使課堂教學真正成為提高教學質量的主陣地。在課堂上充分調動學生學習的主動性和積極性，努力做到“師生互動，教學結合，精講多練，當堂鞏固”。繼續加強隨堂聽課和走聽課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每周至少聽一節常態課，并認真做好記錄。周四下班前上交教導處進行匯總。教導處力爭一學期聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽，并組織骨干教師分析會診，指導幫扶，通過聽課查常規，通過點評促常規。每天有一位行政人員（按值班表）進行檢查，主要督查教師執行課

　　程計劃情況及課堂常規，檢查結果作為期末“六認真”考核“認真上課”一項的重要依據。

　　認真布臵和批改作業：各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規范的要求，提高整體的作業質量。課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。作業布臵形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。作業的布臵還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。低年級一般不留書面回家作業，中年級回家作業在半小時左右，高年級不超過一小時。作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。提倡教師要建立作業批改記錄、學生錯題集和采取的對策集。

　　教導處在檢查學生作業時將特別關注以下幾方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

　　認真輔導：繼續加強對學困生的輔導，努力提高各科合格率。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助，根據教學需要采用相應的集中與個別輔導。合理安排輔導時間，本著嚴格執行課程計劃、不占用學生休息和活動時間的原則，以課內輔導為主，課外輔導為輔。課內輔導面向多數，全面提高，課外輔導關注兩頭，培優扶困。做好優秀學生的輔導工作，進一步提高他們學習的積極性和主動性。同時，認真填寫好“培優扶困記載表”。

　　認真組織課外活動：各班要按課外活動表組織學生開展課外活動。凡安排為室外活動的，一定要讓全體學生參加，不得擅自在教室內補課。周五大體外由體育老師統一安排活動內容。班主任根據課外活動表的安排，事先提醒學生帶好活動用具，需要借學校活動器材的，由體育課代表到體育器材倉庫領取（體育組負責），并做好相關登記工作，活動結束及時歸還。每次活動，教師都要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，填寫在《課外興趣活動記載本》上。周二的課外活動仍安排全校學生興趣活動。請各年級組根據所在年級學生特點和老師的特長，開設4個以上興趣活動小組（每個年級都要有數學思維班）。校級興趣小組每周安排一次活動放在這一時間段開展。擔任興趣活動的老師要制定好活動計劃、做好學生點名工作，并記載好活動情況。要求第一周開始報名（先由校級興趣組選，再組建年級興趣組），第二周開始開始正常活動。上課老師要提前做好準備工作，確保學生興趣活動的時間。各班任課老師不要拖堂，以導致其他班級的學生不能及時進教室活動。上課老師要填寫好《興趣活動記載本》。教導處將不定期對各班和各專業興趣組的活動進行督查，并公布督查情況。大課間和大體外活動要求全體老師參加，并一起參與學生活動，與學生一起做操、跑步等，如有特殊情況，請向教導處請假。

　　認真組織考試：進一步改革考試制度，控制考試次數，減輕學生過重的學業負擔。非語數英學科在學期末做好本學科的考核工作，并做好成績記載。

　　（二）加強校本教研，促進教師專業發展。

　　1、加強教研組的管理。教研活動時間為周三下午4:00—5:00。期初，各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。活動要切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記

　　錄、活動總結，通過教研活動落實課改的精神。各組長要認真組織每次活動，并記載好活動情況。每位教師認真填寫《教師研修手冊》并寫上體會。

　　2、加強理論學習。周一業務學習時間為4:30—5:00。單周以年級為單位進行集體備課，雙周以教師理論學習為主，形式以自學與集體學習相結合、學習與交流心得相結合，努力爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、上好一節精品課。教研活動分語文、數學、英語、綜合四大組開展活動。期初每位教師都要確定本學期的“一節精品課”，并在全校進行展示。

　　組內成員共同磨課，互幫互助，推選兩位老師執教，課要有一定的質量。一位老師緊扣教學設計進行說課，不要講教學流程，主要講講你們組設計的理念和意圖，以及兩堂課的亮點和不足之處。時間控制在3分鐘。期末，以年級組為單位對上課和評課進行捆綁式考核。

　　開學前教研組長根據本教研組課題，組織本教研組教師定好上課課題，新教師上的兩次精品課，第一次可根據內容自行定課題，第二次教研組長定課題。

　　4、加大“走出去”“請進來”的力度。為促進教師專業發展，本學期將邀請專家進行來校指導、講座，邀請教研員到校聽課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動等。外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

　　(三)舉行多彩活動，促進學生全面發展

　　1、“書香校園”活動：午讀時間為每天12：20—12:50。每周五次午讀課，語文三次，數學和英語各一次。語文老師利用每周一的午讀時間進行古詩文誦讀賞析指導。推薦古詩文抄寫在黑板的右邊的“古詩文誦讀”專欄，要求書寫規范，排版美觀，學生在每節語文課前齊聲誦讀。語文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導，每個年級制定好一份本學期的課外閱讀計劃，包括要求背誦的古詩文篇目和課外閱讀推薦書目。

　　每周三的午讀課，一、二年級繪本閱讀，三—六年級語文拓展閱讀，有專門的配套教材，語文老師要用好教材。本學期開始，三—六年級學生有閱讀考級活動。

　　英語午讀：一、二年級學會5首英語歌曲，三年級英語書寫，四年級5首英語歌謠，五、六年級完成5本英語繪本。

　　2、第二屆“英語節”活動：把4月定為英語月，在這個月中，我們進行每日說一句英語日常用語，在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語優秀的學生帶領全體學生朗讀三遍；每周講一個故事，由英語老師利用課前三分鐘，有一個值日學生做匯報；每周學唱一首英語歌謠；每周末看一部英語電影，有英語老師布臵回家作業。多樣的英語活動可以激發學生學習英語的興趣。一、二年級開展歌曲競賽活動；三年級開展英語書寫英語比賽；四年級開展英語手抄報比賽；五、六年級開展講英語故事比賽。

　　3、“我是小小數學家”活動：數學是思維的體操，而口算訓練是體操中的重要一節。口算訓練的任務就是要在引導學生正確解答的同時，培養學生的思維能力，不斷建立新的模式結構。為此一月份確定1—3年級主題為“口算比賽”。 4—6年級主題為編制“數學手抄報”，通過搜集有關的數學知識（比如，數學家的故事、數學文化、數學小笑話、數學趣題妙解，學習數學中發生的故事等等）提高學生學習數學興趣，并進行手抄報評比活動，讓學生充分感受數學的魅力，營造學生學數學、愛數學，用數學的濃厚氛圍，擴大數學知識面，豐富學生數學知識，開闊其數學視野。各個比賽由年級負責，并評出一二三等獎。各年級要制定切實有效的計劃，定時間、定地點、定內容，教研組長要落實到位，根據教研組制定的學生活動計劃來組織實施方案。學生活動的過程要有規范的資料整理，（包括圖片、文字資料）期末交給教研組長歸檔。

　　（四）實施青藍工程，加快青年教師成長

　　認真制訂新教師培訓計劃，以校本培訓為重點，以實施青年教師“一二三”培養工程、“青藍工程”為抓手，切實提高青年教師師德修養和教育教學能力。

　　本學期，教導處為每位參加三年考核的青年教師安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年教師的綜合教學能力，實現“一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。舉行多種形式的活動，促使青年教師快速成長。通過鼓勵支持青年教師參加各級各類培訓及教研活動、邀請專家講座、學科（學術）帶頭人經驗介紹、開展教學沙龍和教育論壇等活動，努力提高青年教師的教學和科研能力。每一位青年教師要自覺主動地加強學習、參與實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

小學教育教學工作計劃2

　　光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰、富有收獲的學年結束了。回顧我校教育教學工作在本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩健、有力，辛苦工作的同時取得了一些實實在在的效果，但也有應該引以為戒的不足。下面，從四個方面對本學期工作做個總結，敬請大家批評指正。

　　一、堂堂清教學管理情況：

　　1.在開學初以教研組為單位組織教師學習課標、測試課標，幫助教師熟悉本學科、本學段的教學目標及要求，效果很好。

　　2.規范課堂常規，為"高效課堂保駕護航"。以規范師生漢字書寫為抓手，每天執勤校干負責檢查課堂黑板板書，納入績效考核中。每天下午學生進校后，各班進行規范書寫指導，期中前進行了全校性書寫大賽。

　　3.以一堂課結合一次教學研討為基本模式打造"高效課堂"。通過上課--評課--推出模式課--學習、運用再次上課的過程來提高教師課堂教學能力，最終達到人人過關。

　　4.學校每月召開教研組、年級備課組會議，為教研組、年級組工作制定目標、努力方向，促進教研組、年級組自身建設。

　　5.認真落實作業批改制度、定期檢查制度和各科作業時間量的審查制度。由各班班主任匯總每天的作業量，預算作業總時間，進行協調、控制；教導處采取隨教學進度抽查學生作業的方式，促使教師精心設計作業，并及時認真地批改作業。本學期進行了兩次工具學科"高效作業"展示、經驗交流會。

　　6.借助"教育科研年"的**，打造學校科研隊伍，。圍繞"小學生有效學習策略的研究"這一課題，結合年級和學科特點，確定研究子課題，作為校級課題。各分管領導積極參與、組織活動，考評。努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。

　　二、校本教研開展情況：

　　本學期，學校把校本教研和校本培訓相結合，以教研組為單位，積極引導各教研組探索總結適合本學科、本學段的課堂教學模式。促進教師業務水平的提高。各分管領導按照包掛學科和年級全程參與。

　　1、以一堂課結合一次教學研討為基本模式打造"高效課堂"。

　　每周一次教研活動，各教研組由1個教師就某一主題主講，其余老師圍繞主題進行教學研討交流。并采用"一課多研"的方式推出模式課。如語文教研組按照低、中、高學段進行組內研課，推出模式課后進行全校展示。展示后，組內成員再次上課。如：三年級組圍繞閱讀教學展開研討，結合課例實踐--研討--反思--改進--再實踐--再研討--再反思--總結的模式，總結出最有效的教學方法。再如語文組的《在課堂教學中，如何把聽說讀寫與理解課文，感悟課文有機結合起來》教學論壇活動，通過教研組討論，解決教學中實際存在的問題。

　　2、以教研組為單位進行帶題講課。

　　就是開展以問題為中心的校本教研活動。教師圍繞教學中等待解決的問題，在集體教研的基礎上，責成專人帶題講課，課堂上以解決問題為重點，突出對解決問題意識的考察，注入評課的新內涵，成為幫助教師形成問題、研究問題、解決問題的過程。

　　3、繼續開展"對話"活動，促進教師互動學習。

　　本學期，學校繼續開展教師"對話"活動，為教師們創造各種對話交流的機會，促進教師在互動中激活思維，深入思考。在學校的QQ群里，由教導處收集教育中的熱點問題或教學中的困惑發出帖子，進行跟帖，有價值的研討放到學校的網站。電教辦進行統計，亮化。校長室點評。

　　4、繼續開展每周的課前說課研討活動。

　　大型教研活動開展情況：

　　我校的教科研現場會是在20xx年的３月１５日舉行的，本學期我校教科室從開學初就積極投入到教研科研中，召開動員大會、成立子課題組，每個子課題組都有自己的主要研究內容，我們的課題研究第一階段結束，每一個子課題組都認真的學習、研討、教研，再把教研的結果在課堂中實施，取得了一定的效果，但是因為是一個階段的總結展示，我校的現場會想給各位領導展示的內容以研究過程為主，充分體現出每一個環節實施過程。本次的現場會從課題主持人的課題匯報、子課題組長的匯報到學科的具體展示以及教研少龍活動，都很順利的完成了，但是如果想呈現出一場與眾不同高質量的現場會，我們還需要繼續努力，不斷完善力爭做到最好。

　　三、名師志愿者活動

　　1、20xx年9月28日上午，語文教研組舉行了"名師送課，寫字教學"專題研討活動。

　　教研活動分三個環節。首先是程阿娜老師向全體教師展示了一節興味盎然的語文教學示范課。程阿娜老師的課堂，重視學生學習興趣的激發與培養，重視學情并針對學情進行巧妙的點撥。整個課堂，氣氛友好和諧，學生活潑樂學。接著由我校汪潔松老師執教課文《桂花雨》，程阿娜老師進行了點評。最后程阿娜老師和我校老師一起就語文教學交流了經驗。

　　2、20xx年4月7日上午，我校和湖北路小學開展了"手拉手優秀教師志愿者送課"的觀摩研討活動。

　　湖北路小學的王評老師應邀來校與全體英語老師共同參與活動。王萍老師執教五年級一節英語課。王萍老師立足學科特點，結合英語的學習內容進行單詞、發音的訓練，在學習中學會如何運用技巧方法增加單詞的記憶效果。王萍老師精心設計教學環節，思路清晰，結構緊湊，重點突出。多媒體課件的充分展示與運用，更增加了學生學習的趣味性，激發了學生課后繼續學習英語的興趣。活動后，王萍老師還為我們作了一場精彩的"加拿大之行"的報告，使每一位老師都受益匪淺。

　　四、單學科學生競賽組織情況

　　（1）、語文規范化知識大賽--讀寫大賽

　　本學期，我校舉行了一次校級讀寫大賽活動，目的是拓展學生知識面，提高寫作能力，全體學生讀書的積極性被調動起來了。其中表現突出的是五（1）班、五（3）班。

　　（2）、英語單詞競賽

　　為了培養學生的英語拼讀能力，保證英語學習的質量，英語組舉行了三--六年級學生英語單詞競賽活動，參加這次競賽活動的是，以年級為單位，統一比賽內容，豐富了學生的詞匯量。

　　（3）、讀書筆記評比活動

　　由學校語文骨干教師組成評委團，對各班選送的讀書筆記進行了認真的評比打分。低年級孩子的讀書筆記充滿童真，加上斑斕的插圖，讓人感受到他們是在讀書，也是在描繪七彩人生；高年級孩子的讀書筆記充滿了對未來的幻想……此次活動的開展，充分展示了學生讀書的開展情況，也讓他們有一個展示自我的平臺，有效地提高學生的人文素養和全面素質。

　　（4）、規范漢字書寫大賽

　　此次比賽活動內容分為硬筆和軟筆兩項，全體學生積極參與，通過這次比賽，提高學生書寫規范漢字意識，養成書寫規范漢字的良好習慣，把實施素質教育落實到具體工作中，為學生一生發展打下了良好基礎。表現突出的班級一（2）班、四（3）班、五（1）班。

　　（5）、數學基本技能競賽

　　以年級組為單位，采取競賽形式進行：一、二年級進行100道速算題競賽；三、四年級進行計算題競賽；五、六年級進行拓展思維競賽。由于平時教師課堂上注重對學生基礎知識和基本技能的培養，孩子們基礎扎實、解決問題的技能熟練，賽場上全神貫注、分秒必爭，輕松解答問題，經過激烈的角逐，評選出團體和個人獎項。學校對年級組第一名的班級和年級組前10名的學生分別給予獎勵，以激發孩子們學習數學的興趣。

　　五、學期教學大事記

　　時間

　　主要活動

　　三月份

　　1、各學科期初摸底調研聽課活動。（學科分管領導）

　　2、教學常規檢查：候課、板書、課堂紀律。

　　3、讀寫大賽校級評選、上報。

　　4、假期布置的教師論文評比。

　　5、**區文教體局教育科研年現場會活動。

　　6、青藍工程--師徒課互評。

　　7、組織教師參加市學會舉辦的全國名師觀摩課。

　　四月份

　　1、名師送課（湖北路的王萍）。

　　2、教師基本功展示--數學教師例題精講。

　　3、全校學生規范書寫比賽、評比

　　4、各學科主題教研課。

　　5、"有效學習"設計評比、研討交流會。

　　五月份

　　1、舉辦"紅五月"征文比賽活動。

　　2、學生基本技能比賽--英語、數學。

　　3、英語教師基本功展示--英語美文誦讀。

　　4、檢查、落實培優補差實效性，召開經驗座談會。

　　六月份

　　1、舉辦第四屆古詩文誦讀比賽。

　　2、六年級質量調研、分析、研討交流會

　　3、工具學科復習課教學設計評比。

小學教育教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　圍繞****中心學校的計劃和本校工作計劃，堅持質量立校，求真務實，堅持教研為教育決策服務，為教師教學服務，推行“理想的教研”，追求“有效的教學”，促進“規范的管理”，不斷提高每一位教師的教學、教研水平，使我校的教學工作再上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、積極開展教學研究，全力推進有效教學。

　　2、切實加強常規管理，努力提高管理效益。

　　3、牢固樹立質量意識，全面提高教育質量。

　　4、重視教師隊伍建設，繼續提升教師素養。

　　5、開展校園文化活動，促進學生全面發展。

　　三、具體工作安排：

　　（一）德育工作：育人為先、重視養成

　　牢固樹立“育人為本”的思想，堅定不移地落實德育的首要地位，認真貫徹落實《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》的精神，精細落實《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，注重學生人生觀、世界觀、價值觀及良好品德行為的培養，進一步加強和改進學校德育工作，加強學校德育工作內容針對性的研究，強調德育在各學科教育環節的有機滲透，改進德育工作的方法，進一步提高德育工作的有效性。

　　1．進一步提高德育隊伍的整體素質。

　　引導全體教師牢固確立“全員育人”的意識，進一步健全以校委會、教代會、教師、少先大隊為一體的德育管理網絡，進一步提高班主任的責任意識，實行班級包干制。繼續修訂和完善有關德育考核細則，努力提高隊伍的整體素質；繼續推行“班主任工作月評制”，繼續建立每半期一次的班主任工作例會制，組織交流班主任工作的經驗，共同探討德育工作中出現的困惑，及時查找問題，做到理論與實踐的結合；完善“優秀中隊”和“優秀班主任”的評選細則，努力建立一支高素質的德育工作隊伍，提高學校德育工作的有效性。

　　2．組織豐富多彩的德育實踐活動。

　　要把學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、良好行為禮儀培養貫徹到學生家庭、社會之中，引導學生養成“文明，守紀，勤學，節儉”的校風；要開展德育實踐活動，利用“慶元旦藝術節”、“假期讀好書活動”等學校主題活動，進一步落實德育內容；要組織開展德育活動，堅持每周評選流動紅旗，繼續開展“五不”（不亂扔、不亂吐、不亂畫、不亂踏、不亂購）教育活動，增強德育的針對性和有效性；要拓寬德育途徑，以升旗儀式、晨會、班會、主題隊會等為主渠道，切實抓好學生的思想教育；要擴大教育范圍，繼續以“家長學校”為紐帶，加強“社會家庭學校”三結合教育，為學生品德行為的健康發展蘊造良好的環境。

　　3．進一步加強德育研究。

　　一要重視德育的學科滲透。根據小學生不同年齡段的特點，探索新課程環境下德育教育的新思路和新方法。要加強對新課程《品德與生活》和《品德與社會》的教學研究，各門課程要結合自身特點，加強對學生的愛國主義、集體主義和世界觀、人生觀、價值觀，以及科學精神、科學方法、科學態度等方面的教育。二要蘊造學校德育氛圍，要進一步優化校園文化、班級文化，組織開展豐富多采的德育教育活動。

　　（二）教學常規：著眼細節，追求有效

　　沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期要進一步以的建設“質量響響當當”的學校為目標，重點加強以下幾方面管理:

　　1．嚴格執行各項法規。

　　嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，嚴格按照《烏江鎮中心學校教學“五認真”要求》執行，加大課表執行督查的力度，對私自調課的嚴肅處理。

　　2. 嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四關。

　　備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。要求教師在獨立研究的基礎上有針對性的進行集體備課鼓勵教師二次備課，突出自己的個性化教學風格。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規定：

　　①通讀教材。（不能教一課備一課）

　　②通讀年級段的《課程標準》要求。

　　③閱讀《教師用書》。

　　④閱讀他人成功的案例與有用的做法（教師手中要有一定量的參考資料）。

　　⑤獨立思考，發揮自己的優勢，撰寫教學預案。

　　提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。

　　上課：大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢；留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。

　　作業和批改：繼續提升教師的觀念，確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業量的控制，保證每堂課內有一定的作業時間，學生動口動筆的時間保證有20分鐘，當堂的作業必須當堂完成，回家作業量控制在20分鐘/每學科，合起來不超過1小時的規定。作業的來源以書本、《配套練習》為主，要適量增加自編題。作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。

　　輔導學生：本學期的目標是全面提高 優秀率，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心。各任課教師對待學困生要做到“三個優先”：課上作業優先輔導、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。同時，建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯系，建立學困生幫助立體教育網絡，防止學困生管理工作的空白盲點。做到輔導工作的有效和長效。在學困生輔導中，要做到耐心細致、走入心靈、基礎抓起。

　　3．建立教導處質量監控體系

　　進一步規范教師的教學常規工作，進一步改進調研方式，提高調研效益。本學期設想從以下幾個方面實施監控：

　　①課堂教學常規監控：教導處協同校長不定期地對教師的課堂教學常規進行抽查，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的教師進行批評教育，利用家長開放日等手段全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。

　　②教學“五認真”監控：繼續采用平時抽查和期末總查的形式，通過檢查備課、作業、輔導記錄等方式，了解教學績效，并從中總結經驗和尋找問題。

　　③單元考查的監控：要求語數英要加強平時的單元檢測，要充分利用好已有的資料。

　　④進行抽測調研監控：實行三、四、五、六年級抽考制。學校對教師的業務水平、工作實績、執行法規等情況作全方位考核，對每位教師的教學工作進行全面評估。

　　（三）學科建設：夯實基礎、減負增效

　　1．強化學科建設與研究，提高學科教學質量。

　　語文————營造書香校園

　　語文學科重點以讀書為抓手，積極營造書香校園。進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。著力培養青年骨干教師，打造語文特色。

　　數學————構建充滿活力的課堂

　　應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的.趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現實生活的密切聯系；課堂上，要用新課程的理念，創造性地使用教材；要使學生處在積極狀態，讓學生帶著問題走出教室；加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。

　　英語————注重學生學習興趣的培養

　　提高學生英語會話能力，力避紙上談兵，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化全面豐收的質量觀。

　　⑴注重提高學生英語^對`話能力，創設^對`話情境，使人人都有表現欲望。

　　⑵安排開展形式多樣的英語學科活動。

　　⑶注意六年級畢業測試考核內容的提前準備，分階段循序漸進完成教學工作。

　　學科————在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類興趣小組建設相結合，本學期繼續組織開展興趣小組活動，各興趣小組由專人負責，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優秀成績，為學校爭光。

　　2.切實減輕學生過重的課業負擔，確保“減負”不“減質”。

　　堅定不移、積極穩妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰，全面提高教育質量，全面推進素質教育；各學科組要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確保“減負”不“減質”。在減輕學生過重課業負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質量不能減下來。教導處在不加重學生的負擔的情況下有計劃地組織對各年段學生必備素質（如語文學科基礎、積累、閱讀能力和作文水平；數學口算能力、解題能力；英語詞匯積累、口語能力等）的驗收、調研，學期末進行綜合測試，做到年級、單元“段段清”。

　　（四）學生文化：激發興趣、和諧發展

　　1．組織開展好學校文化節活動。

　　按學校校園活動計劃，以“慶國慶”“慶元旦”活動為契機，認真組織好每次文化節活動，活動組織和開展要有效、有序、有情。真正讓文化節成為學校的特色節日。

　　2．組織開展好校園文體活動。

　　五六年級繼續實行“陽光體育”活動，學校組織豐富多彩的校園文體活動：書法、美術、舞蹈、樂器、田徑、小籃球等，注重學生特長的培養與個性的發展。

　　3．組織開展好各種學生競賽類活動。

　　（五）教師培養：立足平臺、超越發展

　　1．強化學習培訓。

　　努力創造學習機會，提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。要求廣大教師志存高遠，自加壓力，依據個人發展規劃，45歲以下老師要求做到 “四個一”，即：上一節優質校級以上公開課，設計一篇示范教案，撰寫一篇教育教學論文發表，出一份高質量的學科試卷。提倡教師有自己的教育博客，以促進教師的學習方式的轉變與研究的深入，進一步促使教育博客成為教師專業成長的精神家園。

　　2．重視課堂教學研討。

　　提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動————骨干教師示范課、青年教師評優課、中老年教師傳經課加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高，加快教師的專業發展。

　　3、著眼傳幫互促。

　　以師徒結對為契機，簽定協議，進一步加強交流，共同提高，共同發展。

小學教育教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學生的不一樣需求，促進學生的個性健康化發展的課程。本學期校本課程將在上學期開發實施并取得成效的基礎上，繼續改善和完善，本著“一切為了學生，培養發展學生個性特長，促進學生全面發展”，這一學校持續發展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

　　二、校本課程開發的目的意義

　　我校校本課程的開發是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生發展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師供給了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

　　三、提高認識，領導重視，全員參與

　　校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。

　　校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了小學學校課堂教學工作計劃及安排小學學校課堂教學工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發與實施。

　　四、校本課程教學的基本原則

　　學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師。所以，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

　　1、合作性：校本課程開發、教學是一種團體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發揮群體智慧。

　　2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。

　　3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。所以，教學時盡量為學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。

　　4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的進取性，共同進行課程建設。

　　5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

　　五、校本課程實施計劃

　　校本課程的實施經過三個角度來進行：

　　分層：依據學生的學習本事、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學

　　小學學校課堂教學工作計劃及安排工作計劃。

　　分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。

　　分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不一樣功能的板塊。

小學教育教學工作計劃5

　　我校是一所農遠工程模式二學校，是一個光盤設備教學點。為了能最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，為了進一步提高學校農遠衛星接收、光盤播放的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更優的教育，使我曉得教育、教學成績有更大的提高，特制定本學期農遠教學應用工作計劃。

　　一、指導思想

　　按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，一學科電教教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，利用農遠設備推進我校教學工作的全面現代化。

　　二、基本情況

　　我校現有在職教師46人，學生一千多人，14個教學班。有現代遠程教育設備模式二配置一套，學校配套建設有光盤播放和衛星接收設備各一個。

　　三、工作目標任務

　　本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

　　四、具體措施

　　1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周光盤播放和衛星接收資源至少安排課或活動20節。

　　2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，利用光盤播放、衛星接收的資源進行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內容，學校教導主任按排好農遠課程表，在安排課時時要充分考慮每個班級的上課時數，讓每個班都有相同的時間在電教室上課。

　　3、教師上課前要利用農遠資源進行精心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

　　4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現現代化的教育理念。

　　5、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材，使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

　　6、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

　　7、每學期都開展一次農遠資源優質課評比活動，更好地發揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。

　　五、農遠設備使用課程活動安排表

　　略

小學教育教學工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化教育教學管理。

　　二、工作目標：

　　1、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

　　2、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

　　3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

　　4、規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”潛力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。

　　5、強化教師隊伍建設，透過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學潛力。

　　三、工作措施：

　　(一)教學常規：常抓不懈、追求細節

　　1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。

　　2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必貼合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

　　3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強潛力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量調研中取得輝煌成績。

　　4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心。

　　(二)校本教研：優化組合、研學一體

　　本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的資料和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

　　1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把群眾備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，構成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

　　2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或資料為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

　　3、加強群眾備課的研究。根據學段特點、教學資料等確立專題，把群眾備課過程變成群眾研究的過程，關注群眾備課的流程管理：個體鉆研——群眾研討——獨立設計——評估反思，透過同行互助，共享成長的快樂。

　　4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

　　(三)課程建設：夯實基礎、減負增效

　　語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，用心營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

　　數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算潛力，重點做好學生數學思維潛力、作業創編潛力的訓練。

　　英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，透過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

　　其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高潛力。

　　(四)教師培養：立足平臺、超越發展

　　1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

　　2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，透過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

　　3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究潛力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、搞笑、高效的教學課堂。

　　(五)檢測考評：務實創新、追求質量

　　教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

　　2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。

　　(六)課余活動：資料豐富，培養素質

　　為學生的成長搭建快樂學習、簡單實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

　　1、做好學校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。

　　2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。

　　3、用心組織學生開展綜合潛力系列競賽活動，有效提高學生綜合潛力，展示學生特長。

　　4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每一天體育活動時間為一小時。

小學教育教學工作計劃7

　　一、研究的內容與目標

　　本人在本學期的研究內容和目標主要有：

　　一是參加各種培訓、學習、研究活動，通過資源的整合和利用，提高自身的現代教育技術能力及創造性運用農遠工程資源的能力，二是深化“模式一”與學科教學的整合。將農遠工程資源與學科教學進行有機整合，激發學生的學習興趣，培養學生的想象能力、收集并處理信息的能力等，努力促進學習方式的變革，并依托農遠工程資源對學生進行有效的思想道德教育。三是進一步完善與之相適應的課堂評估、教師評價、學生評價、學校評估等評估機制，促進教師素質、學生能力等提高。

　　二、研究的途徑與措施

　　1、加強學習，轉變觀念，提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓，在教育教學工作中培訓教師，也提高自己。以課題研究與校本教研的緊密結合為突破口，邀請專家到校講學，并有計劃地外派教師學習，堅持專家引領和骨干引領，加強教師的培訓工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業能力。注重理論學習，促使課題研究與課改密切結合，開展有針對性的學習。

　　（1）參與、組織人員學習信息技術和遠程教育等理論，學習并掌握遠程教育的有關基礎知識和技能要求，為資源運用提供有力的前提保障。

　　（2）參與、組織教師學習素質教育理論、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件，端正教育思想，牢固樹立“以人的全面發展為本”的教育思想；牢固確立“以促進學生全面和諧發展、教師專業化發展、學校可持續發展”為本的工作思想，切實轉變觀念，樹立正確的教育理念。

　　（3）參與、組織參研人員學習教育科研理論，增強教育教學研究者的意識，掌握必要的科研方法，提高參研人員的研究能力。

　　2、充分發揮子課題成員的作用。努力發揮他們的創造性，帶動本組教師深入開展研究工作。

　　3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學中，提高自身的教學能力，并把好的方法和優質的資源向西徐、分部推廣。

　　4、課題研究與校本教研、送教下村等活動緊密結合。深化課題研究的內涵，豐富其形式，以點帶面，不斷提高教師的素質。上學期我校利用課題研究為依托，連續兩周安排10位教師到西徐小學開展農遠實驗課，和實驗成果推廣課，本學期，我校將繼續開展此項活動，并爭取向分部推廣。

　　5、堅持開展廣泛的交流與合作，積極互動，共同發展。認真組織階段研究工作及成果匯報會，本期開展一次優秀研究成果（包括經驗總結、課例、個案、論文、調查報告或研究報告等）的評選活動，為廣大參研教師提供展示與交流的平臺。

　　6、注重調查研究，堅持在實踐中研究，在研究中運用，在運用中提高。在平時的教學中，要善于調研，及時分析研究對象，并結合班情實際，以研促教，為我校教育、教學、管理水平的提高服務。

　　九月份：

　　（1）研討交流有關課題方面的問題。

　　（2）制定、修改、并學習課題組子課題計劃。

　　（3）制定個人課題研究計劃。

　　十月份：

　　（1）參與課題組聽課、評課活動。

　　（2）迎接“四縣市”課題互評和交流活動。

　　（3）在實踐中探索運用現代遠程教育教學方法。將一人兩節課教學設計、說課稿、教學反思、評課內容整理好，并上傳到學校網站和個人博客。

　　十一月份：

　　（1）及時上傳研究課案例、評課記錄。

　　（2）不斷提高自身的理論素養。

　　（3）加強理論學習的方式、時數,積極參加聽課活動。

　　（4）撰寫經驗文章，教育敘事，編寫教學設計。

　　十二月份：

　　（1） 認真上好教研課，積極制作課件，并應用于教育教學中。

　　（2） 爭取寫出質量較高的論文

　　元月份：

　　1、做好研究過程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關資料。

　　2、對本學期的研究進行總結。

　　3、總結、收集、整理模式一課題組材料。

小學教育教學工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以“十八大”三中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。

　　二、工作思路

　　緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變；片面質量觀向科學質量觀的轉變；民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。

　　1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。

　　2、做好“雙高雙普”驗收工作。

　　3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。

　　4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。

　　5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規范管理年、美麗校園建設年、財務管理規范年五項創建。

　　三、工作任務：

　　（一）立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

　　德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。

　　1、加強社會主義核心價值觀教育

　　本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。

　　2、加強德育基礎建設

　　堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

　　3、豐富德育工作形式

　　（1）每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。

　　（2）抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包干區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進；通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣；加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包干區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規范和學生的安全，并做好記錄。

　　（3）開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。

　　（4）重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來。

　　4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。

　　繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。

　　5、關愛留守兒童及弱勢群體

　　根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

　　6、繼續深化特色創建。

　　我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規范為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。

　　（二）轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平

　　1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷優化環節，追求精細。

　　2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。

　　3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規范化”。

　　4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。

　　5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施；嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。

　　6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業道德規范》、《三原縣中小學幼兒園領導干部作風建設八項規定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。

　　7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。

　　8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關于加強常規管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。

　　（三）強化學校常規管理，在機制建設上求創新。

　　1、規范教學管理，提高教學質量

　　（1）加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科。

　　（2）規范學前管理。保質保量完成保教任務。

　　（3）嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。

　　（4）加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受；在作業方面，既要注意抓學生的書寫規范，又要注意自己的批改規范。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況；聽課情況；教研情況（案例、隨筆、專題小結等）；作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結并在全干會上通報檢查結果。

　　（5）進一步加大對薄弱學科、（二、三、四年級語文，五年級英語）薄弱班級、（三年級）薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。

　　（6）繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。

　　（7）以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節，教師不少于一節，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。

　　2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效

　　（1）加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。

　　（2）圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創新教學模式，提高課堂教學效益。

　　（3）進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。

　　（4）結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。

　　（5）引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

　　（6）制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。

　　3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。

　　繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。

　　（四）提升辦學品位，在學校發展上求特色。

　　1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。

　　2、建設美麗校園，不斷優化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。

　　3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯系群眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。

　　4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關系，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　（五）加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。

　　1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。

　　2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。

　　3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。

　　4、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。

小學教育教學工作計劃9

　　為了實現小學生心理健康教育的總目標，提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀，向上的品質，促進學生人格的健全發展，希望通過本學期的心理健康教育，提高學生學習的興趣,養成良好的生活與學習習慣,培養學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養學生健康的心理素質。

　　一、主要工作目標

　　1．堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

　　2．立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

　　3．提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　4．對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　二、具體措施

　　1．繼續開設心理輔導活動課，讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。

　　2．進一步完善心理工作平臺，提供心理健康教育知識，接受學生和家長的咨詢。

　　3．加強師生交流，以信箱為媒介加強學生與教師的溝通。

　　各種關于心理健康話題的大討論

　　1、學校環境、集體生活適應（如“我們的校園”；“集體生活真快樂”）

　　2、基本學習技能、行為習慣訓練（如“好習慣交朋友”）

　　3、體驗合作、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學手拉手”）

　　4、學習成功體驗（如“我能行”；“成功體驗真好”）

　　5、學習興趣（如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”）

　　6、自理、自立意識（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

　　7、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”）

　　8、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”；）

　　9、自我保護方法（如“披著人皮的狼”；“自護在我心”）

　　10、時間觀念（如“做守時的好學生”；“時間的妙用”）

小學教育教學工作計劃10

　　一、教材的分析：

　　本學期美術共18課，教材的內容充分的拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習。內容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求，學習一些簡單的簡筆畫，把基礎打實。

　　二、學生知識能力及情況分析：

　　學生剛入校,對學校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.學生的差異很大，有許多學生基礎很薄，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環境。因此教師的教學態度和理念很重要，讓學生對美術產生的畏懼感逐漸的消失。

　　三、教學目標任務：

　　1、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。

　　2、通過美術教學，培養學生對美術的興趣及愛好。

　　3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感。

　　4、培養學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

　　四、教材重、難點：

　　1、學習有關美術的基本知識和技能。

　　2、培養學生空間知覺、形象記憶、創造能力等。

　　五、針對該年級的教學計劃：

　　該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。

　　六、主要措施：

　　1、認真學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教育理論的學習，認真學習研究、鉆研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。

　　2、認真備課，不打無把握之仗，備課內容要體現創新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學形式多樣化。

　　3、按時上課，上足課時，布置作業要有靈活性并能及時批改學生作業。

　　4、加強課外輔導，特別要加強對學困生的輔導工作。

　　5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優秀作品展評活動。

　　6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

　　七、教學進度表：

　　1、變化的線

　　2、涂畫的樂趣

　　3、心中的太陽

　　4、星星和月亮

　　5、小餐桌

　　6、稀奇古怪的夢

　　7、小花衣

　　8、下雨了

　　9、課間

　　10、小小鐘表店

　　11、五彩連環

　　12、小飛碟

　　13、轉轉輪

　　14、我是設計師

　　15、紅星閃閃

　　16、玩陶泥

　　17、陶泥壓紋

　　18、童謠童畫

小學教育教學工作計劃11

　　一、指導思想 ：

　　本學年，學校教學工作將緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創新意識，質量意識，服務意識和效率意識”，狠抓教學常規管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。

　　二、工作目標 ：

　　1。努力實現吉林省義務教育學校辦學基本標準，基本實現義務教育初步均衡。

　　2．實現學校校園校舍、儀器設備、圖書、公用經費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發展。

　　3．堅持內涵發展，強化質量意識，將學生的全面發展、成長成才作為出發點和立足點，強化學校的持續發展。

　　4．加大經費投入，改善設施設備、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立符合學校發展的考評體系。

　　5、繼續抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，形成辦學特色。

　　6、抓好養成教育，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。

　　7、扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發揮學科帶頭人和骨干教師的引領、示范作用。

　　三、主要任務

　　本學期學校將會繼續在教育局及各級政府部門的大力支持和全體師生的共同努力下，完成好以下工作任務：

　　1、加大投資力度，美化校園環境，繼續完善教育教學設施配套，努力創建“美麗鄉村學校”，力爭將9月份XX市“美麗鄉村學校”現場會在我校舉辦的圓滿成功！

　　2、嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》，按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中，不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。

　　3、按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動，每學年舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動，每學年舉辦一次全校文藝活動。繼續開好少年宮各項活動，豐富師生課余生活。

　　4、利用“藍天十家堡青少年體育俱樂部”的有效資源，鼓勵師生積極加入，培養綜合能力，開闊視野。

　　5、學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責。

　　6、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

　　7、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

　　8、師資隊伍 ：按照《吉林省人民政府辦公廳關于轉發吉林省普通中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知》規定，我校依然屬于缺編單位。本學期，我校繼續以爭取師范院校畢業生或者特崗教師等方式，滿足教育教學和教師離崗退休的需要；實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制；保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。

　　9、規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，做好義務教育的交接工作。

　　10、每個教學班配備一名任課教師做副班主任，輔助班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。

　　11、把德育工作放在首位。在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育；并充分利用走廊文化對學生進行潛移默化地滲透與熏陶；落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用；在“黨的群眾路線教育活動”中，充分發揮黨員干部的先進性，建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

　　12、開展研討課、匯報課、示范課、課堂教學大獎賽等活動，提高教師的能力，減少差距。

　　新的學年，美麗的環境，嶄新的思路，給我們帶來新的機遇和挑戰，也給我們提出了新的目標和要求。我們要繼續強化質量立校意識和創新意識，振奮精神，團結拼搏，突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學品味，確保實現20xx—20xx學年的奮斗目標，辦好人民滿意教育，為實現一流學校不斷努力！

小學教育教學工作計劃12

　　一、工作指導思想

　　深入貫徹科學發展觀、認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，緊緊圍繞“內抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創新管理機制，強化質量意識，加強教育教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化安全工作，在教學成果上謀求新成效，在激發教育活力上謀求新突破，在教學質量上謀求反彈，在教風學風上謀求新變化。解放思想，創新思路，逐漸提升學校競爭力。

　　二、學校基本情況：

　　xx小學位于潁上縣謝橋鎮xx村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。xx小學始建于1976年2月，是當時“三結合”建校的。學校只有一座兩層教學樓，兩間的教室只有8個。學校地處偏僻，生源少，就想設備、設施匱乏，聯系條件異常落后。本期，我校共有1----5年級和學前班等6個班。學生生源主要為謝橋鎮xx村各自然莊的學生及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分學生。現有在職教師12人，其中大學本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，小學高級教師4人，小學一級教師8人。青年教師占80%，中老年教師比例偏少。由于學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以后，謝橋中心校姜我校的六年級并到張莊中學去了。 我校教師堅持日常教學中創新工作方法，不斷加強業務理論學習，積極開展教學研討，促進共同成長，逐漸步入了良性發展軌道，取得了一定的成績。但是不容忽視的是該校學生整體成績明顯下降，整體素質較差，紀律渙散，學習熱情不高，這主要是因為學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設幼兒班，很多不足齡的學生過早入學，一學期過后，一年級有三分之一的學生不動筆，不說話。全鎮一年級語文、數學最高平均分為80 多分，而我校一年級語文、數學平均分為40 多分。導致我校近幾年教學質量明顯下降。但我想教師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經過幾年，我校教學質量定會走出低谷，再創輝煌。

　　三、工作目標

　　1、外樹形象：增加教學用房，粉刷教學樓等外墻，綠化、美化、凈化校園，給人耳目以新的感覺。努力讓校園充滿書香文化氛圍。讓教師安心工作，愉快生活；學生樂于學習，勤于學習。

　　2、內抓管理：建立健全學校規章制度，加強師生思想教育及 紀律教育。教師時常用《教師職業道德規范》及師德師風建設標準嚴格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責和義務。學生要真正明確學習目的，端正學習態度，把學習當作自己的第一要事，自覺主動地學習，爭取書本知識學習和各種活動有機結合，成為全面發展的合格接班人。

　　3、 不斷加強校園文化建設，深化學校特色建設，不斷發展學生，發展教師，發展學校，全面提升師生素養與內涵。

　　3、建一流隊伍：

　　不斷加強行風建設，加強教師在崗培訓和繼續教育，校本培訓參與率100%，教師參加各類培訓考核合格率100%，努力培養骨干教師，以前教師邊教邊學，不斷給自己充電。

　　四、主要措施

　　1、不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識。

　　⑴學校班子成員全部安排到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀發展。

　　⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規管理的同時，設置政教處，全面加強學校政教管理工作，強化安全教育、師生紀律、文明行為、爭先創優、校園衛生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現期中、期末兩次評估教師（其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學年末綜合兩學期考評結果，實行末位淘汰，真正體現多勞多酬，優績優酬。

　　2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。

　　學校將及時調整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發現異常情況還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將采取多種措施預防春季傳人病相關常識。此外，學校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調專人定期對學校大門口、校園內教室、學生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設施等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣大師生創造了一個良好的生活、工作、學習環境。

　　3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校園安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育

　　1、本期將進一步量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，實施無間隙安全值班，確保師生平安

　　本學期，學校將及時調整以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時不間斷安全值班教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學XX年秋期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化。此外調整了校園安全值班教師，抽調6名馬川新村的教師輪流值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特別強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。

　　2、多策并舉狠抓安全教育。

　　學校將利用大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式對學生進行安全教育活動，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學期，學校將舉行教師、學生安全知識考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作安全教育版面一塊，學校還分別于月9月30日、12月31日進行2次防火災安全模擬演練，全面提高廣大師生的安全意識和自護自救能力。

　　3、繼續堅持安全排查日查周結月報制度。

　　學校安全領導小組每日（周）都要對校園內的校舍、圍墻、廁所、體育設施、線路、大門外十字路口等部位進行細致的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。此外，還將繼續認真堅持安全工作周結月報制度，每月末及時向鎮中心學校報送《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。

　　4、繼續堅持大門口護送學生安全離校制度。

　　學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學生放學須過公路，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前10分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名學生排成隊，由值班老師列隊帶過公路。學校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執行責任追究，并在下周例會上通報值班到崗情況。

　　3、深入開展德育工作，加強常規訓練，培養良好習慣.

　　認真貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設工作會議及文件精神，結合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學生思想道德建設工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

　　（1）、加強學生文明素質教育。本期學校將繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。

　　（2）、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

　　（3）、以人為本，注重發展，精心打造骨干教師隊伍。

　　繼續加強教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現象的成果，不斷提高師德水平。

　　（4）、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育， “手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐能力。

　　（5 )、健全學校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作，繼續開展“三好學生”“優秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

　　4、扎實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質量。

　　本期我校將繼續牢固樹立“質量興校”的思想，切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關系，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創一流。

　　⑴、加強教師的在崗培訓進修和繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。積極學習外地教學管理經驗，盡可能安排更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確小學教學管理和教學工作相關要求，重點抓好教師教學常規和學生學習常規，積極推進教師“坐班制”和“交班制”，培養學生良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。

　　（2）、開齊、上足、教好”國家規定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，小黑板使用，學生作業處理”這些重要環節抓牢、抓實、抓細。

　　⑶、狠抓常規教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質量為根本，以過程管理為突破口，積極推行“嘗試教學法”和永威“先學后教，當堂訓練”先進教法，繼續實行月評估測試和月常規檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。

　　積極參與縣教研室、鎮中心校教師專業成長指導室開展的各項課堂教學教研活動，積極參加聽評課活動，鼓勵老師們積極邀請鎮中心學校指導室成員到校聽自己的課，

　　同時學校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗小學的聯誼與共建，積極邀請縣實驗二小老師來我校“傳經送寶”，派老師到縣實驗二小參加各項教研活動，落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高學生的學習興趣和自學能力，提高課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔。

　　（4）、加強網絡教研，提升學校教研品味。本期我將充分利用學校網站和教師平臺，進一步加強網絡教研，學校將出臺有關網絡教研考評獎勵機制，要求每位教師要積極加強與全國網校教師的交流與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，并及時撰寫教學反思、教學心得發表到個人的網校空間，尤其鼓勵老師們多發表原創教育教學類的精品文章，學校每學月統計一次，實行量化考核，期末按考核結果和發表原創文章的數量和質量評出一二三等獎，頒發獎金或獎品，納入學期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優的主要依據。

　　（5）、建立全面、科學、合理的符合素質教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。

　　（6）、積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強研究，有學校教務處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結題，使每個教師都能參與縣級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。

　　（7）、校本教研，引導教師認真學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創新教學理論，提高課程研究的實效性。

　　5、強學校特色建設，形成學校特色文化。

　　去年秋期以來，我校在校園文化建設進程中進行了積極的探索和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結的基礎上進一步加強研究和探索，將學校特色與校本課程有機結合，培養特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數學生的素質要求。不斷加強校園文化建設，深化學校特色建設。從而逐漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷發展學生，發展教師，發展學校。

　　本學期，我們要在上學年認真組織開展國學經典----中華經典古詩文誦讀活動的基礎上，我們將認真按照上級要求把字字課正式納入課程規劃，抽調專門老師任教，逐漸突出寫字這一教學特色。學校將系統開展教師、學生“三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫）”活動。元旦前夕，學校將組織舉行第三屆中華經典古詩文誦讀和首屆師生 “三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫）”活動，邀請上級領導參加，評出優勝選手，頒發獎狀、獎品。

　　6、后勤工作是學校教育教學工作的保證，學校要切實做好以下幾個方面的工作：

　　（1）、制定學校后勤工作計劃，做好財務預算。學校日常財物支出明晰，帳目日清日結，實行一月一次審計公布。

　　（2）、按上級要求實行內務管理，搞好節約，嚴格控制支出，保證有限的資金用于關鍵的教學工作中。

　　（3）、加強校產的管理，對校產每學期進行一次清理登記，重點是按要求做好財物登記和注銷，落實專人負責，防止校產的流失。對學校教學樓、教學設備、實驗器材進行管理登記，對桌凳進行管理維修，落實到人管理，避免因管理不善造成損失。經常性地搞好學校校舍的安全檢查，為教師學生創建良好的學習和生活環境。

　　（4）、后勤人員應加強學習，提高自身素質，按自己不同的分工，踏實工作，做出成績。

　　7、統籌兼顧，積極做好其它各項工作。

　　嚴格執行上級部門制訂的收費標準，規范收費行為，張榜公示，接受社會監督。努力做好督導、法制教育、工會工作，不斷完善軟硬件建設，全面提高學校的辦學水平。加強法制教育，要做到將法制教育工作與學校教育教學工作有機的結合起來，依法治教，執法執教，創新載體，創新形式，做到“四個落實”，即計劃落實、內容落實、師資落實、課時落實全面加強師生的法制教育素質，努力使全體是由生知法，懂法，守法。努力做好工會工作，積極開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。校園綜合治理和平安創建工作要常抓不懈；同時還要做好宣傳報道工作以及創建工作。

小學教育教學工作計劃13

　　本班共有學生60人，其中男生30人，女生30人。由于一年級學生年齡小，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活學習中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的教育。因此，我決定制定以下計劃：

　　教學計劃

　　一、本冊教材分析：

　　本冊教材包括“ 我愛上學、看圖說話學拼音、識字一、識字二、二十篇課文、七個百花園”六個部分。我愛上學的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）12篇課文，識字（二），又8篇課文。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文百花園，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。

　　二、本學期教學目標：

　　1．漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。

　　2．識字與寫字。認識常用漢字313個，其中116個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3．閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4．口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　三、 本冊教學重點、難點：

　　重點：

　　1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

　　2、認識常用漢字313個，其中會寫116個漢字。

　　3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

　　難點：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

　　２、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

　　3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

　　四、 提高教學質量主要措施：

　　1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　2、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

　　3、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

　　4、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

　　5、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

　　6、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

　　7、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。

　　8、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

　　9、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。

　　班務計劃：

　　一、紀律方面

　　1、課間隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

　　2、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

　　二、勞動方面

　　1、做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

　　2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

　　四、安全教育方面

　　“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

　　五、加強與家長的合作

　　建立家校聯系本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現，形成家校之間的良性互動。

　　這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

小學教育教學工作計劃14

　　轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

　　一、總體目標

　　本班共有學生25人，其中男生15人，女生10人。經過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經養成了良好的行為習慣。但是孩子們的集體意識還不是很強，所以本學期我的工作重點就是：增強班級的凝聚力，形成一個有良好班風的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有互相關愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。

　　二、工作重點及要求

　　1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實。班會課上深入貫徹規范的有關的內容，把理論與實踐相結合，讓學生邊做邊學習。

　　2、上好每周的思想品德課。在這節課上總結一下每周孩子們各方面的情況，表揚班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。

　　3、班隊課聯系課題組的任務，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談談心，善于傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。

　　4、經常召開班干部會議，對他們進行管理辦法和工作方法的指導，提高他們認識問題的高度，給他們創造相應的鍛煉機會，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發揮他們的主動性。

　　5、繼續做好后進生的轉化工作，堅持抓教學質量。利用早晨、中午空閑的時間，給差生補課。同時發揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進步。

　　6、時刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學校同樣要注意安全。

　　7、學校與家庭教育想結合：多與學生家長溝通，切實做好家校聯系工作，與家長搞好關系。采取多種方法，做到經常聯系。

　　8、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生進行教育。 在這一學期里，我要吸取以前的經驗教訓，抱著對孩子負責的態度，向優秀教師學習，取長補短，努力把班級建設得更好！

小學教育教學工作計劃15

　　學生分析：

　　六年級學生年齡偏大，有自己的獨立想法，不容易約束。因此安全意識也就逐漸淡薄，會產生一些安全隱患。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全意識，進行約束。加強班級安全工作，是教育的一項基本任務和重要責任。我們要貫徹“安全第一，預防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施，加強安全教育。以安全法規為重點，以安全意識為內容，針對本班特點，有計劃，多形式地開展安全教育，不斷增強學生自我防范意識，排除安全隱患。

　　教學目標：

　　通過開展公共安全教育，造就學生的社會安全義務感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限制地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保證學生健康生長。

　　一、常規教育方面

　　良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。加強安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進行交通安全游泳、食品衛生、防火教育。安全無小事，責任重于山。安全教育要天天講，時時強調。要讓每一個學生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定要珍愛生命，防范未然。

　　二、班干部的培養和使用

　　1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要協助老師管理好其他同學。班干部必須是關心集體、辦事認真、愿為同學服務的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

　　2、發揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進行培養和使用，讓他們在不同領域發揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領頭人。

　　三、嚴格制度，加強教育。落到實處，杜絕事故，確保平安。

　　四、嚴肅課堂紀律。

　　1、按時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。

　　2、不準隨便調課，考試時不許提前下課或放學。

　　3、體育課或其他活動課出現學生自由活動教師不在場的現象，學生在哪活動，教師要在哪指導。

　　五、加強勞動安全管理。

　　在勞動時，體弱多病的學生提出請假休息時要給予批準。活動和勞動強度要適合學生的體力狀況。禁止不按學生體力攤派勞動任務。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導，結束時也要點名。

　　六、在流行病期間要實行晨檢制度。汛期要加強巡查。

　　七、班級設施定期檢查。及時上報。

　　八、做好安全評價教育。

　　對學生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立辦主任的權威，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。

　　六年級安全教育教學工作計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的小學教學計劃，可以使教學有序的進行！