教師集體備課的工作計劃

時間：2021-08-16 14:15:28 工作計劃我要投稿

教師集體備課的工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新一輪的努力，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的教師集體備課的工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師集體備課的工作計劃

　　教師集體備課的工作計劃1

　　為認(rèn)真落實(shí)《沂源縣教體局關(guān)于進(jìn)一步提高全縣小學(xué)初中教師教學(xué)實(shí)踐能力的意見》精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課管理，為幫助教師深入領(lǐng)會新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，準(zhǔn)確理解、把握新教材內(nèi)容，提高駕馭教材的能力，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究，使全體教師掌握各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，不斷提升課堂教學(xué)水平，特制定本學(xué)期第二次集體備課計劃。

　　一、組織形式

　　活動期間先聽主備課例老師的一節(jié)課，然后評課，再由負(fù)責(zé)通研教材的老師對教材進(jìn)行單元通研。

　　二、時間、地點(diǎn)安排

　　時間：11月15日——17日（語文、數(shù)學(xué)、英語）

　　地點(diǎn)：

　　語文：中心學(xué)校階梯教室；數(shù)學(xué)：實(shí)驗(yàn)室；英語：階梯教室

　　三、具體要求

　　1、嚴(yán)密組織，規(guī)范操作

　　通研教材：

　　按照教研室指定的范圍，把握教材重、難點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，研究教學(xué)方法，初步確定自主練習(xí)題。要突出備課過程中的探究性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。研究教法要根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

　　研究課例：

　　盡量使用多媒體，必須有學(xué)案（學(xué)案中必須有前置性作業(yè)或課前小研究）、教學(xué)設(shè)計。遇有場地、儀器等問題時，提前與教務(wù)處聯(lián)系。

　　選擇教學(xué)方法時，既考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，還要兼顧各個方面，要有創(chuàng)新意識，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生去探索，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，給予學(xué)生寬闊的思維空間。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟、討論交流，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)和發(fā)展”的主題，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在評議過程中，針對骨干教師所講的課，認(rèn)真研究教材教法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展其知識面。加強(qiáng)對合作探究教學(xué)模式、對課堂教學(xué)效益的研究，做到集思廣益，智力共享。

　　2、高度重視，積極參與

　�。�1）各單位要充分認(rèn)識集體備課活動的重要性，要從提高教師參與集體備課活動的實(shí)效性出發(fā)，進(jìn)一步完善集體備課制度，從參與的積極性，參與的效果等方面制定操作性強(qiáng)的'監(jiān)控措施，強(qiáng)化過程管理，明確考核辦法，督促教師以積極的心態(tài)參與到鎮(zhèn)校級集體備課活動中，掌握先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并能在教學(xué)中高效落實(shí)，杜絕走形式走過場，使鎮(zhèn)校級集體備課活動發(fā)揮好提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用。

　　（2）主備老師記好活動記錄，其他老師記好筆記，并在教研會后認(rèn)真領(lǐng)會集體備課內(nèi)容，落實(shí)教研結(jié)果，把集體討論的結(jié)果運(yùn)用的實(shí)際教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧的作用。

　　3、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核

　　鎮(zhèn)教研室將在鎮(zhèn)集體備課活動組織過程中，對各單位教師參與集體備課出勤情況、參與質(zhì)量進(jìn)行考評量化，并將成績記入各單位目標(biāo)管理成績，同時將對各單位組織的集體備課活動進(jìn)行檢查，督促各單位集體備課活動的開展。

　　各單位負(fù)責(zé)人、教務(wù)處全力組織本單位教師按時參加，小學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)儀器、場地的統(tǒng)籌。參加集體備課的教師必須調(diào)好課，按時參加。

　　對此次活動承擔(dān)主備任務(wù)的教師在教師考評成績中加10分，由教研室在期末考評時提供。

　　4、全體教師帶好教材、教師教學(xué)用書、筆記、教案等，上午8：00前，下午13：20準(zhǔn)時趕到集體備課活動地點(diǎn)。集體活動時間曠工、遲到者按照【20xx】26號文件處理。

　　5、主備教師把通研教材的材料、前發(fā)到教研室郵箱。主備教學(xué)設(shè)計的老師要把教學(xué)設(shè)計給本備課組全體教師一人一份。

　　教師集體備課的工作計劃2

　　為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合縣教育局有關(guān)會議的精神和本園的教學(xué)工作計劃，我園本學(xué)期繼續(xù)開展教師集體備課活動，以提升教師備課能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　一、預(yù)先熟悉教材，制定下周活動內(nèi)容。

　　為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動研討中，幼兒園要求每位教師提前閱讀教材，熟悉下周計劃表上安排的教學(xué)內(nèi)容;以教材為依托，以主題活動作為軸心，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，提前制定出本班下周的活動內(nèi)容，形成一日活動的活動鏈;對具體教學(xué)活動進(jìn)行深入分析，根據(jù)本園、本班實(shí)際對教材進(jìn)行分析和調(diào)整，并做好記錄，以便在集體備課時拿出來討論。

　　二、以級部為小組，醞釀討論定方案。

　　我園規(guī)定每周三下午為語言組集體備課時間，周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時間。在集體備課活動中，以年級為單位，分為小班年級組、中班年級組和大班年級組，由各年級組長組織，園長、業(yè)務(wù)園長分頭參與各年級組的集體備課活動并進(jìn)行指導(dǎo)。首先要對上周開展的主題活動做一個簡要的回顧，對于教學(xué)計劃實(shí)施中的難點(diǎn)問題進(jìn)行集體討論并加以解決，對于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享;其次，教師們把自己預(yù)定的周計劃(包括晨間活動、區(qū)角活動和游戲活動)在小組中進(jìn)行交流，并說明“我為什么這樣制定”、“一日活動的流程是以什么為主線”;再次，教師們對具體的教學(xué)活動進(jìn)行剖析，拿出自己的調(diào)整方案;最后，針對周計劃、一日活動的活動鏈及具體教學(xué)活動的調(diào)整，進(jìn)行集體醞釀討論，最終統(tǒng)一意見，拿出最佳方案。

　　三、立足本班實(shí)際，進(jìn)行個案的修改。

　　每班幼兒都有自己的特點(diǎn)，集體備課后的教案雖然集結(jié)了大家的智慧，但具體操作要求與方案還是存在差別，且考慮教師個體的需要和自主創(chuàng)新，在集體研討之后，每位教師還要認(rèn)真梳理研討結(jié)果，立足本班實(shí)際和自身特長，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整、修改一日活動的活動鏈與具體教學(xué)活動方案，以達(dá)到教案與教師教、幼兒學(xué)的完美結(jié)合。

　　相信集體備課活動的開展會讓我們的老師嘗到甜頭，讓教研活動“活”起來，備課活動更加扎實(shí)有序。

　　教師集體備課的工作計劃3

　　為認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語教學(xué)成績的提高，根據(jù)縣教委工作安排，本學(xué)期我們將進(jìn)行英語學(xué)科集體備課的嘗試。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定計劃如下：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識：

　　制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎，要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時，除準(zhǔn)備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點(diǎn)，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

　　3、改革評價制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價體系。

　　三、工作措施：

　　1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細(xì)的主講稿。

　　2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提供補(bǔ)充、修改意見，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。

　　3、定稿使用。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，然后在課堂上實(shí)施。

　　四、集體備課活動安排：

　　備課時間：間周星期三下午

　　地點(diǎn)：圖書活動室

　　主持人：

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