工作計劃

時間：2021-04-30 09:58:33 工作計劃我要投稿

有關工作計劃范文錦集八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編整理的工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關工作計劃范文錦集八篇

工作計劃篇1

　　本學期，我們要全面貫徹落實《學校健康工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學生體質健康標準》。圍繞健康第一這個中心，積極開展豐富多彩的體育活動，不斷深化課余訓練管理，提高運動技術水平，利用體育課教學主渠道，認真落實體育課教學常規，優化教學過程，有效地提高了學生們學知、認知、用知的能力和水平，加強健康教育，提高學生健康意識。

　　一、認真貫徹體育與健康標準，做好教學工作。

　　認真貫徹課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。在教學中，各教師認真學習，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照課程標準的規定，制定健康好教育教學計劃，做到認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。

　　二、抓好兩操工作

　　在開學初學校重點抓了廣播操、眼保健操工作，因為學生經過一個暑假，對廣播操和眼保健操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，學校主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，學期初始我們用兩個星期時間進行了分解動作訓練，通過示范訓練使學生建立了正確的動作表象。第三，講解要少而精。教師在廣播操和眼保健操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。第五，上課期間除特殊情況外，每天堅持組織、播放、做好兩操。

　　三、認真抓好活動課。

　　學校在課外活動中，我們以圍繞健康第一這個中心為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間。我校在各位體育教師和班主任的配合下，經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如:舉行六年級踢毽子比賽、仰臥起坐比賽、跳繩比賽等。

　　四、重視學校健康教育工作。

　　按要求開足、上齊健康教育課，上課教師重點圍繞健康教育教材、口腔教育及個人衛生、防齲齒、艾滋病幾青春期早期教育活動進行認真備課和上課，期末對學生進行了健康教育考試，并對考試成績進行及時的分析、總結并歸類存檔。

　　五、抓好學校常見病和傳染病的預防工作。

　　學校充分認識到抓學校衛生工作就是抓學校安全穩定工作。因此，在本學期工作中學校非常重視常見病和傳染病的預防工作。在本學期的工作中，我們具體圍繞一下幾方面開展工作:①貫徹預防為主的方針，做好經常性的疾病預防工作;②經常利用健康知識講座、板報、衛生宣傳欄、晨會、班隊會等形式對學生進行衛生知識的宣傳和教育，結合季節的變化，經常開展有針對性的常見病、多發病的預防工作，增強了學生的自我保護意識;③進一步培養學生良好的衛生行為，促進學生養成健康、科學的生活習慣;④堅持做好了每天的晨檢、午檢和課檢常規工作，做到了有問題及時發現，及時治療;⑤進一步完善衛生工作制度，建立健全我校衛生突發事件的應急預案，確保一旦有情況好及時進行有效救護;⑥好預防接種工作，建立健全學生的健康卡;⑦強體育鍛煉，增強學生體質，提高對疾病的抵抗能力。

工作計劃篇2

　　伴著新學期教學工作步入正軌，本學期教師繼續教育工作教育也即將起步。結合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定20xx年下學期教師繼續教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期學校的繼續教育工作將以科學發展觀為指導，以全面貫徹和落實“20xx年（第二學期）樺甸市中小學教師繼續教育工作要點”為目標導向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續教育“以人為本、親近教師、關注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續教育，進而促進教師的專業化發展，提升教育教學質量。

　　二、工作安排

　　（一）、當前工作

　　1、進一步研讀《20xx年（第二學期）樺甸市中小學教師繼續教育工作要點》，了解培訓部今年下半年工作部署情況，為我校進一步制定本學期教師繼續教育工作計劃把關定位。

　　2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達20xx年（第二學期）樺甸市中小學教師繼續教育工作要點及本月23日繼續教育會議精神，為全面部署學校本學期繼續教育工作打好前戰。

　　3、按照本學期繼續教育工作的整體安排做好學期初各項報表及20xx年教師繼續教育培訓費用的征收工作，確保按時上交培訓費用。

　　4、組織教師制定好個人學習計劃。

　　（二）、重點工作

　　1、文本培訓

　　（1）、培訓時間及內容

　　時間：20xx年8月—20xx年12月

　　內容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優秀案例解析》為主，以培訓部下發的輔導提綱為重點進行培訓。

　　（2）、培訓方式

　　以教師自學為主。以學校集體組織學習為輔，學校把文本教材分解為若干專題，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學科教學競賽、教師撰寫心得體會、博客論文交流、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。

　　2、校本培訓

　　根據實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

　　a、校級培訓形式：

　　（1）學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派教師外出學校參加各種培訓班為輔進行培訓。

　　（2）積極組織教師參加國家、盛市、校級課題研究。

　　（3）組織“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”教師公開課、“基礎型”教師優質回報課等各項教學技能評比活動，以此促進我校教師專業化水平的提升。

　　b、教研組培訓形式：

　　（1）聽課、評課、組內業務學習、沙龍研討、集體備課、教學反思等。

　　（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動，具體內容及方式由教研組長具體負責。

　　c、個人自學主要包括：

　　（1）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。

　　（2）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學總結（反思），字數不少于500字。

　　3、骨干教師工作

　　學校將要按照上級文件的相關要求，切實組織好學校內部的骨干教師“師徒結拜”活動并簽訂好骨干教師帶協議，學校成立骨干教師帶徒工作領導小組，對帶徒工程的運作情況進行管理、監督和考核。同時還要立足學校實際開展各種教研活動如“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”骨干教師公開課、“基礎型”教師優質課展示等活動，切實發揮教師的骨干和示范作用，以此促進教師帶徒工程的良好運行。

　　4、“每人一絕”大練教學基本功活動

　　（1）、成立學校大練教學基本功活動領導小組

　　組長：王經滿

　　副組長：姜麗敏、魏本習

　　組員：程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記

　　（2）、根據上級要求制定校內練功實施方案。

　　（3）、立足校情開展各項活動

　　進行信息技術與學科教學整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現代信息技術功的成果。三字一畫展示活動。學校定期按時舉辦校內競賽以賽促練。

　　5、專業技術人員公共知識培訓

　　（1）、根據要求制定培訓方案

　　（2）、協調微機室、電教室的管理教師做好視頻網絡接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫面內容。

　　（3）根據培訓的具體內容組織教師進行交流研討，教師要學會利用教師博客進行討論交流，為教師的成長搭建更加廣闊的平臺。

　　三、常規工作

　　1、做好本學期培訓部要求統計和上報的各項材料工作。

　　2、做好本學期教師繼續教育各項考試的組織與管理工作。

　　3、依據教師參加繼續教育學習的成績及各項表現做好成績統計并填好繼續教育學分卡。

　　四、具體安排

　　1、9月制定學校繼續教育工作計劃和教師個人學習計劃。

　　2、10月做好科研、語言文字等各項工作的總結、自評、申報工作，同時還要開展博客論文交流活動，從中遴選優秀博文參加教師博客交流大賽。

　　3、11月做好繼續教育工作的督促檢查工作。

　　4、12月組織進行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優秀案例解析》教材的考試及各項工作的總結活動。

工作計劃篇3

　　一、班級情景分析

　　1、班級概況

　　我班30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態.本學期插入了5名新生，他們的情景各異，其中一位幼兒因家庭因素一向由奶奶帶養，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規要求有必須的出入，新生對本班及園內的日常行為規范有待進一步的熟悉。從開學第一周的情景看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活，僅有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。

　　經過小班一年的培養教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫忙下注意清潔衛生，堅持自身衣物和身體的干凈。有些本事強的幼兒還能主動地幫忙同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能進取地幫忙教師整理餐后的毛巾、桌面等，是教師的好幫手。

　　2、班級幼兒發展特點

　　本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的發展特點：

　　(1)幼兒發展優勢

　　A、學習興趣

　　在上學期時，我們便發現班里的許多孩子提高了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下進取、主動地參與到活動中。一方面表此刻幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就異常安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著教師，聽著教師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發表自我的想法、意見、感受;在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽教師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫忙同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著團體學習氛圍的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的進取主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情景下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的進取性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發了許多本處于半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。

　　B、肌體發展

　　班中的男孩子占了三分之二，所以全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發展。另外，孩子們喜歡音樂，異常是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著教師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。

　　C、自我展現

　　大部分的孩子喜歡在團體面前表現自我，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自我，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自我驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一齊大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的愿望也會越加強烈，所以在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創造機會和舞臺，他們必須能更加成熟、穩健地展現自我。

　　(2)薄弱環節

　　A、學習習慣

　　在前兩個學期幼兒已初步構成了必須的學習習慣，可是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎樣聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅僅會阻礙同伴以及自身的身心發展，并且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態，思維和行為都會如此。

　　另外，半數以上的幼兒，不能較長時間地堅持必須的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎，也僅有良好的學習習慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。

　　B、交往本事

　　現代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一齊玩”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自我，什么事情都順著自我，對幼兒的交往本事的發展有著極消極的影響。此刻我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自我的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自我的東西;約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往本事上的欠缺十分明顯。

　　3、家長情景分析

　　經過去年的家長工作發現，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的進取性也較高。如上學期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能進取支持、配合，不僅僅幫忙孩子一齊收集資料，并且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情景，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通，發揮了家園聯系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的不足。

　　二、本學期的培養目標

　　(一)健康領域

　　1、學習控制、調整自我的情緒，用適當的方法表達情緒。喜歡幼兒園的團體生活，情緒。

　　2、能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。

　　3、能自我穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理好自我的物品。

　　4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習慣，能主動喝水，養成喝水的習慣，注意生活環境的衛生，并能保護環境。

　　5、了解必要的衛生保健知識，樂于理解疾病的預防和治療，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自我的身體進行適當的保護，不將異物放入耳、口、鼻內。

　　6、具有必須的安全意識，不攀高，遠離電、火等不安全因素，明白不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。

　　7、進取參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作協調、自然。

　　(二)語言領域

　　1、能安靜地傾聽教師和同伴的講話，養成良好的傾聽習慣，學習理解與其生活經驗相關的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事，樂意與人交流，表達自我的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。

　　3、學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。

　　4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致資料。

　　5、學習欣賞文學作品，樂意表達自我的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。

　　6、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的資料與同伴進行交流。

　　(三)社會領域

　　1、喜歡與同伴一齊游戲、交往、分享，學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、教師共處的樂趣。

　　2、逐漸理解教師的提議和指示，明白遵守團體生活中的基本規則，不提無理要求，不無故發脾氣。

　　3、關愛并尊敬父母、長輩、教師，接觸與自我生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自我的關系，尊重他們的勞動。

　　4、學習去覺察同伴的歡樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。

　　5、學習簡單評價自我及別人的行為，對自我和他人有正確的認識，對自我能做的事表現出自信。

　　6、能辨別是非，樂意理解成人的指令，完成力所能及的任務。

　　7、了解家鄉著名的設施，喜歡參與傳統的民間節日活動，萌發熱愛家鄉的情感。

　　(四)科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環境中趣味的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。

　　2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當的方式表達自我探索的結果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗。

　　3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學習經過各種方式收集信息，獲得答案。

　　4、能了解秋天和冬天的季節特征，明白各季節的主要農作物、糧食等，積累有關季節變化的情感，萌發幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

　　5、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　6、關心周圍的環境，愛護動植物，明白如何養護動植物，具有初步的環保意識。

　　(五)藝術領域

　　1、喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創編歌曲和動作、跳舞和做游戲。

　　2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節奏，學習和教師、同伴一齊做音樂游戲，能在團體面前大膽地表現自我。

　　3、喜歡觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。

　　4、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自我的感受。

　　5、對美術活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養成良好的握筆姿勢和坐姿。

　　6、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

　　三、本學期的工作重點和主要措施

　　結合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情景，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作。

　　(一)學習習慣

　　在幼兒教育中固然要幫忙孩子學習生活、學習知識，但更重要的是必須從小培養孩子良好的學習習慣，它對孩子今后的成長發展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質。并且，也僅有幫忙孩子構成進取的學習情感，養成良好的學習習慣，才能提高教學效率，促使孩子在生活中增長知識、發展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的學習習慣。”在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處，所以制定了以下的措施，幫忙幼兒養成良好的學習習慣。

　　1、以教師示范或是表現優異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導，讓幼兒在腦海中構成正確的概念，明白怎樣坐和做才是正確的。

　　2、帶幼兒進一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現，幫忙幼兒了解傾聽的重要性。

　　3、在教育教學中滲透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的。

　　4、將個別教育和團體教育想結合的方法有機地結合在一齊。

　　5、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導、鼓勵、糾正，督促幼兒改正缺點。

　　6、經過教師和個別幼兒交流的機會，適當地引導幼兒。

　　7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的構成。

　　8、及時肯定在活動中表現優異的孩子，引導大家共同學習。

　　9、利用多種途徑，如看圖書、上網找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。

　　(二)交往本事

　　交往既是人的需要，也是現代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長期望孩子能與他人交往，并期望孩子有較強的交往本事，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。教師更期望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關心、相互幫忙、團結合作。所以，在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往本事的培養，使幼兒成為順應時代發展的人。

　　1、為幼兒創設交往的環境，多為幼兒創設合作交流的機會。在區域活動中、團體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在團體活動中多提出啟發性的問題，引導幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發展。

　　2、鼓勵交往本事弱的幼兒與同伴一齊玩耍、游戲，同時引導本事好的幼兒主動帶領本事弱的孩子。

　　3、引導家長創設幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一齊活動。

　　4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣。

　　(三)個別幼兒的教育

　　個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創設最有利于每個幼兒得到最好發展的環境，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。

　　1、經過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。

　　2、在教育活動中教師施行設問的'個別化：教師可針對不一樣的幼兒設置不一樣的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有本事都有機會表達自我對問題的見解;應答的個別化：對每個幼兒的答問、表現所做出的應答，應針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應答方式，以滿足幼兒不一樣的心理需求。

　　3、教師在引導時應有個別化，教師給予每個幼兒的輔導、幫忙應是不一樣的，有的僅給予語言提示性幫忙;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發展，讓每個幼兒都能體驗到成功的歡樂。

　　4、經過故事、表演、游戲等活動育星幼教網(GZ61.COM)形式引導教育幼兒初步遵守團體規則，遇到困難會自我主動請求教師的幫忙，鼓勵幼兒大膽與教師、同伴交往。

　　5、對個別體質較弱的幼兒戴奕澄加強關心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情景。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導。

　　6、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴提高，激發孩子的自信心。

　　7、經過故事、兒歌、環境創設、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養幼兒安全意識。

　　(四)家長工作

　　1、日常性的家長工作

　　(1)利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情景和介紹幼兒在園的表現，相互溝通提出提議，討論改正幼兒缺點的方法

　　(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習資料等。并結合季節特點，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教心得等。

　　(3)針對幼兒的特殊情景作好家訪工作，即使聯系沒來園的幼兒，了解其情景。

　　(4)開展溫馨預約，認真的與家長交流，交換意見。

　　2、階段性的家長工作

　　(1)召開家長會，交代本學期的主要幼兒園活動資料以及家園配合的資料，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　　(2)在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學習表現。

　　(五)環境創設

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應經過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性教育手段”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環境因素相互作用，也必將在與環境互動中實現發展的目的。環境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創作。幼兒園的環境便會更具有人文化教育意義。

　　1、區角創設的總原則

　　(1)根據幼兒的年齡特征，為他們供給豐富、衛生、整潔的生活和活動環境，滿足幼兒發展的需要，使他們的身心得到愉悅和發展。

　　(2)教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學習，并促進家園的互動。

　　2、區角創設的階段性措施

　　第一階段(第二周至第三周)：創設合理的墻飾(家園聯系攔、活動室角、晨檢袋等)，引導幼兒、家長共同收集區角材料，初創活動區。

　　第二階段(第四周至第五周)：創設以美工角為特色的活動區，結合“火鍋店”、“閱讀區”、“玩具角”、“建構區”。開展主角游戲和建構游戲的活動，引導幼兒學習正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區角的要求。

　　第三階段(第六周至第二十一周)：根據幼兒區角活動的情景，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改善幼兒不大參與的活動區，并適當完善區角規則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。

　　第四階段(第二十二周)：小結本學期區角創設的合理性和實效性。

工作計劃篇4

　　人們對吸煙危害自身健康的認識逐步提高，大力開展控煙工作已成為廣大居民群眾的共識，我國約有3.2億煙民，有53%的人處于被動吸煙的環境，其中，青少年吸煙人群也逐步增加。青少年是祖國的未來，民族的希望，為此，加強控煙工作已迫在眉睫，必須加強對青少年禁煙教育，不斷減少“煙民”的增加。為了給廣大群眾營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環境，現制定以下控煙計劃：

　　一、提高認識，加強領導

　　充分認識吸煙的危害，把禁止在公共場所吸煙當作一項工作來抓，組織開展“無煙會”、“無煙辦公室”，控煙小組成員帶頭不吸煙。

　　二、明確目標，落實責任

　　制定社區控煙工作目標、控煙制度、措施，控煙工作要有計劃地開展宣傳教育活動，積極組織居民群眾參與控煙工作，廣泛宣傳。

　　三、加大宣傳力度

　　1、通過以“吸煙有害健康”為主題的宣傳活動，并利用黑板報、健康教育專欄等宣傳載體，廣泛宣傳吸煙與健康方面的常識，吸煙的危害。

　　2、世界無煙日，組織開展多種形式的煙草危害控制宣傳活動。廣泛動員和鼓勵轄區企事業單位、社會團體積極參與煙草危害控制工作。

　　3、在工作場所醒目處設置禁煙標志，提醒吸煙者自覺禁煙。

　　通過以上措施讓轄區廣大居民群眾增長健康知識、自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病提高生活質量和健康水平。特別加強對青少年學生的思想教育，使他們自覺遠離煙草，拒絕吸煙。逐步減少吸煙人群數量，促進國家控煙目標的實現。

工作計劃篇5

　　準備參與競聘，隨后擬好一份簡單的下半年度工作計劃，雖然競聘夭折，但在此貼出，提請大家批評指正，總經理下半年度工作計劃，為以后發展機會積攢經驗。

　　20xx年度已過半，目前XX租賃公司的年度目標遠未達半，留給下半年任務非常之重，為確保20xx年度經營目標的實現，需大膽探索，勇于創新租賃模式，現擬訂如下工作計劃。

　　一、抓好業務開拓。

　　1、解決用車瓶頸。目前公司僅有租賃旅游大巴15臺，小汽車16臺，合作旅游大巴45臺。經營規模偏小，不能參與政府或企業的租賃競標，影響運營。為解決經營規模問題，計劃在下半年從兩個方面入手：

　　⑴調查長途兄弟單位閑置車輛，申請集團劃撥到租賃公司統一管理，參照折舊費用，內部考核補償給兄弟單位。利用這些車輛壯大租賃市場。

　　⑵與汽車廠家洽談，與租代購方式購車(融資租賃--先租入車輛經營，待租賃期滿優先購買)。

　　2、尋找盟友，搭建合作平臺。為完成經營目標，優先發展業務，在直接業務拓展能力有限情況下，抓好旅游旺季，與酒店、賓館、培訓機構、旅行社等結成盟友，通過外圍延伸業務擴張。

　　⑴下半年度與5-10家酒店、賓館，3-5家旅行社簽訂合作協議。

　　⑵與1-3家銀行金額機構開展戰略合作，采用銀行卡租車，簡優租賃手續，降低信用風險，

　　⑶對定制租賃汽車的政府機關或企業單位，采取以新換舊方式，確保租賃收入的穩定。

　　⑷以新換舊下來的車輛，通過電話、網絡、市場宣傳開展，應用于假日個人租賃，或一般商務租賃。

　　3、建立客戶數據庫，并與信息技術部門合作，在網絡平臺上開發電子商務訂單系統。記錄客戶的姓名、汽車等級偏好、信用卡號碼、地址、公司信息和歷史租賃記錄，確保為客戶提供一個統一的、穩固的服務體系，通過網絡平臺，服務業務開發。

　　4、調查個人汽車租賃市場，擬訂會員制租賃管理辦法，培育商旅、假日的個人汽車租賃市場發展。

　　二、做好市場工作，夯實業務根基。

　　雖然至尊寶公司董事長何偉軍曾宣稱，汽車租賃是一個看不到天花板的行業，但目前，包括中外合資的汽車租賃企業在中國都遇到了發展瓶頸，主要是發展規模小、缺乏配套法律法規約束而存在的信用風險、政府支持少，稅負率高，企業負擔重。在此困難面前，還是有一些民營汽車租賃公司卻蓬勃發展起來，這是因為他們做好市場，夯實業務根基。

　　1、市場調查與連鎖經營的網絡布點。服務業務不是等出來的，是做出來，因此，下半年度是做好市場調查，找準切入點，在適合地點搶灘布陣，尋找業務發展機會。

　　2、加強媒介宣傳：利用集團長途公交、城市旅游大巴、的士便利，發布車身、彩頁、電子廣告；利用電臺、戶外廣告，加強宣傳；與酒店、賓館開展戰略合作，發布汽車租賃信息；讓顧客知道XX租賃，能找得到XX租賃。

　　3、加快網絡平臺建設。現代企業都有自己網絡主頁，介紹自己公司發展現狀、經營優勢、業務項目、電子商務訂單、聯系與投訴方式，我們應盡快利用絡網無界限延伸經營。

　　三、做好財務服務與監控

　　1、做好市場定價工作：租賃市場是一個價格透明市場，準確測算成本，制定合理定價區域，有利于業務開展。

　　2、成本控制：在市場價格透明情況下，控制成本，則獲得更多價格優勢。壓縮經營成本、節減管理開支，合理籌劃資金使用成本與稅收繳納時間，贏得利潤空間。

　　3、預算分析：加強預算管理，開展預算分析，及時發現問題，并落實糾偏措施，確保經營軌跡不偏離最終目標。

　　四、加強安全生產。

　　加強駕駛人員的安全行車管理，減少交通事故發生或不發生交通事故，就是對生產經營的節約，對公司利潤的貢獻。

　　五、完善人力資源管理。

　　1、企業競爭，歸根結底是人才競爭，是人才提供的服務競爭。建立XX服務品牌，從每一個工作人員素質抓起，通過服務培訓，展現工作面貌。

　　2、改革績效與人事考核辦法：將客戶拜訪、業務保有、業務發展、服務質量等引入量化考核，與工效掛鉤，激勵工作人員走上市場；建立季度考核，實行優勝劣汰制，將年度考核與工資增長、崗位培訓、職務晉升等緊密結合在一起，提高工作人員工作的主觀能動性。

工作計劃篇6

　　助理是指點員先生的左右手，他是指點員先生工作全面深入展開的弗成或缺的條件，也是指點員與同學之間溝通交流的癥結紐帶，他既要轉達到指點員先生的意思，又要做好同學們的代言人。在此作如下助理工作計劃，希望可以贊助指點員先生工作有序順利展開。

　　一、工作目標

　　明確職責，力爭立異，寄托集體，踏踏實實，實現目標。

　　二、工作要點

　　1、增強自身扶植，培養優越的工作風格。

　　2、落實完成指點員交辦的各項工作。

　　3、督匆匆共同學院各部門舉辦運動，創造生動、協調的氣氛。

　　4、和諧各班級之間的工作，營造連合協作的氣氛。

　　三、工作實施措施

　　1、明確：

　　（1）實時了解辦公室工作計劃以及指點員先生的工作光陰和措施，有緊張工作及會議時要實時提醒指點員先生。

　　（2）明確本身的值班光陰以及每天的任務，在辦公室時專心工作，平常專心學習，盡量不使工作影響學習。

　　2、進步業務程度：

　　要明確我們學院的總體部門布局，各部門主要負責人，還有辦公室各個指點員先生及其助理，增強與這些先生同學的溝通。進步本身的業務程度并且包督工作精確、高效地完成。

　　3、增強溝通互助：

　　（1）增強與同學交流，主動關切同學。遇事多與指點員、班委溝通，實時陳訴請示環境。

　　在平常要主動了解同學們的基礎環境，比如近期身體狀況，經濟條件是否艱苦等。實時發明問題、辦理問題，多與指點員、班委溝通，陳訴請示環境，較大問題應與先生一同處置懲罰。分外是同學們的心理狀況，不要等到問題已經成長到產生惡劣影響，很難節制糾釋懷正時才見告先生尋求贊助。

　　（2）多與指點員先生溝通，贊助指點員諦聽同學心聲；關注指點員先生工作中的難點，具體問題，具體觀待；要把“同學關切的問題、面臨的利誘”、“同學想什么、必要什么”實時反應給指點員先生。

　　（3）增強與各班班委間的互助。積極提倡各班開展各類文體運動、團日運動、主題班會等，通過開展各類運動來增強同學之間的交流，培養同學之間的連合互助精神，增強我們年級的凝聚力。

　　（4）通過各類方法來增強先生與同學之間，各班之間的彼此信任感。

　　4、注重工作措施：

　　（1）增強各班級之間連合協作。和諧好各班關系，在運動中施展眾人的聰明才智，必會達到事半功倍的后果。

　　（2）工作分清主次，分階段開展。明確年級各個光陰段的工作重點，在工作中著力辦理緊急問題。

　　（3）支配相關會議，并做好相關的會議記錄；整理資料，梳理學期內開展的各項運動與會議；霉畚會議或運動都要實時作總結。

　　（4）實時發明本身工作中的問題，客氣求教并實時轉變本身欠好的工作措施。

　　5 、增強組織鼓吹：

　　（1）積極提倡各個團支部組織各類形式的團日運動，做好鼓吹工作。

　　（2）勉勵各班同學多些文章，多發文章。并且要實時寫思想陳訴請示，以便于指點員先生了解同學們思想狀況。

　　6、真誠辦事同學：

　　做指點員助理，要本著公道公正原則，不能對任何事情有所偏私。助理是一種責任也是一項榮譽。可以或許贊助同學，是一件很故意義的事情。對付年級的同學都應該平等觀待，經心全意的給予學習生活工作上的贊助。

　　7、提倡精良風格：

　　在同學之間提倡精良的校風、學風、考風，匆匆使同學們形成優越的心理狀態。

　　以上是我做的指點員助理的工作計劃，希望指點員先生可以給予批評指正。我知道，指點員助理有時候會起楷模作用，方方面面都邑有可能對同學們產生影響，所以我必然要更進一步培養本身的責任感，要處處以身作則，律己于身。我相信在先生和同學們的勉勵和支持下，我必然能把助理的工作做好，毫不辜負人人對我的期望和信任。

　　計劃人:xx

　　*年*月*日

工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　現代科學技術的飛速發展，已將我們帶入了信息時代，學校圖書室工作絕不能再停留在傳統的操作方法上。為了適應當前飛速發展的時代，作為圖書管理員更應提高自身的業務和管理水平，更好地為教育教學服務。我校圖書室根據上級的要求，逐步走上現代化管理模式，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用

　　二、目標和任務：

　　1、圖書老師要加強自身建設，增強信息管理意識，掌握服務手段由傳統向現代化、網絡化過度，盡快完成自身角色轉換。不斷學習、鉆研各類新知識、新技術、新技能，努力以新的姿態切實擔負起培養新一代的重任。使學校圖書室更好的為廣大師生服務。

　　2、建立和培養一支小圖書管理員隊伍。每班選派2名品質優秀，熱心于公益事業，有一定能力的同學擔任學校圖書管理員，負責借閱圖書。并教給他們一些圖書分類編目的專業知識，做一些輔助工作，使他們在實踐中增加才干。從而保證圖書借閱工作的順利進行。

　　3、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規范、正確、有序的管理。

　　4、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

　　5、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

　　6、各班可各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。

　　7、圖書室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。

　　8、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

　　三、具體工作安排：

　　1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。

　　2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。教師圖書室全天候開放。

　　3、整理寒假堆積的報刊雜志，發放到各辦公室；同時及時做好教師的教材分發工作。

　　4、圖書編目逐步輸入微機，在學生中培養一批新的圖書管理員。

　　5、做好上年度教育教學雜志的裝訂工作。

　　6、做好每學期報刊雜志的征訂工作。

　　7、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

　　8、做好期末催還書工作。

　　9、做好電教軟件的管理和借還工作。