關于工作計劃范文匯編8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，何不好好地做個工作計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編整理的工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見（試行）的精神，深化中小學音樂課程改革，深入貫徹省、市、教研室有關音樂、美術教育教學指導精神。按照學校教研室的工作安排，認真落實學校對藝術教學的各項工作。加強藝術（音樂、美術）教研組建設，落實備課組長職責，抓好常規集體備課制度，提高備課質量，提升科組教師的教育教學水平，進一步推動學校音樂、美術教學工作。

　　二、工作任務與目標

　　1、認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》、《普通高中美術課程標準（實驗）》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和課程教學研討活動。結合我校高中音樂、美術模塊的開設，做好教師業務學習、培訓和課堂教學交流工作。

　　2、要求每位老師遵守學校的各項教學管理規定，認真完成常規教學工作；努力學習新課程標準、深入了解在新理念要求下的音樂、美術課程教學，根據學生實際，鉆研、靈活創造性地使用教材，不斷探索新的教學方法，提高課堂教學質量。

　　3、加強集體備課，備課組教研活動要常規化、常態化。落實備課組長工作職責，分年級，分單元、分課題進行集體備課，任務明確到每周每人。通過教研主題公開課、校內公開課等形式的聽課、評課等研討活動，不斷提高每位老師的教研水平，從而實現有效教學到高效教學。

　　4、加強交流與溝通，既重視校內交流，更要通過請進來，走出去等形式，學習先進的經驗，通過校際課程資源、教學經驗交流活動，將教研和教學緊密結合起來，進一步提高教育教學質量。

　　5、認真開展音樂、美術教學改革實驗的案例分析與課題研究，增強教師教科研意識與實施創新教育教學的能力，并在教學改革與開展校本教研方面有所創新和突破。

　　6、繼續加強教師工作責任心、使命感、緊迫感的思想教育學習，不斷加強基本功訓練，提高自身素質，推動藝術科組教育教學工作的良性發展。

　　7、抓好音樂、美術特長生高考工作，加強專業考生的專業教學及輔導工作，定期為專業學生進行考前的知識輔導和心理輔導，指導高三學生作好考試前的應考準備工作。

　　三、綜合實踐活動

　　1、扎實開展學校音樂綜合實踐活動的實驗和研究，為學生音樂素養的可持續發展提供實踐的機會和展示的舞臺，積極指導學生音樂研究性學習的相關工作。

　　2、重視學生身心發展規律，了解學生思想動態，在提高全體學生音樂素養的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發展個性的可能和空間，滿足不同學生的發展需求。應把全體學生的普遍參與和發展不同個性的因材施教有機結合起來。根據不同學生的學習基礎、思想狀況合理地安排教學，以審美教育為核心，培養學生的審美情趣，增強學生學習的興趣和愿望。加強班級音樂社團組織，把有興趣的同學吸收進來，促進班級競爭。

　　3、加強校舞蹈團、合唱團、聲樂隊、等團隊以及美術興趣小組的常規訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養，形成良好的活動氛圍。做好舞蹈團備戰“第五屆全國中學生文藝匯演”的排練工作，再創輝煌。

　　4、積極組織指導各團隊的訓練工作，定時訓練和排練。保證排練時間，提高排練質量。爭取排出優秀節目和創作出特色的美術作品，為學校的藝術教育爭光添彩。

　　四、工作措施

　　1、加強校本培訓，積極、認真參加學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高認識和能力。

　　2、深入開展科組教研學習活動，結合我校實際情況，認真鉆研并熟悉、掌握新課標和新教材體系，講練結合，深化課堂教學改革，努力實現高效教學；組織科組教師提高自身素質的學習活動，通過交流學習，不斷提高教師的教研教學水平。

　　3、通過集體備課，深入研究教材，科學制定學期教學目標、內容，結合不同班級的學生實際，調整教學方案，科學靈活地安排教學步驟和教學環節，選擇適當的教學方法，讓每位老師在組織課堂教學時做到：目標明確，課型特色鮮明，設計合理，教學過程簡明，層次清楚，過渡銜接自然。重視以學生為主體和教師的引領作用，以人為本，以審美為核心，使學生享受音樂、美術課堂的獨特魅力。

　　4、認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據舞蹈、聲樂、美術專業特點，認真、細致、耐心輔導學生，為高三特長生開展文化課補習班，加強心理輔導，滿懷信心，備戰高考。

　　5、加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂、美術教學評價體系，結合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。

　　五、工作安排

　　具體工作安排（初定，部分可能根據學校統一安排做調整）

　　時間工作內容安排負責人

　　周次日期

　　第1周2.24—28日

　　1、科組會議，傳達學校開學工作會議精神。

　　2、討論本學期科組教學計劃、活動計劃，個人教學計劃、校本計劃，初步確定本學期的音樂活動項目。

　　第2周2.29—3.6

　　1、檢查常規教學情況。

　　2、集體備課

　　第3周3.7—3.13

　　1、科組教研活動，討論開學以來的工作，提出改進措施。

　　2、集體備課

　　第4-6周3.14—4.3

　　1、科組研討，實現音樂高效課堂教學的策略；教研公開課，評課。

　　2、教學常規檢查，教案、聽課筆記，教學反思。

　　3、舞蹈團、合唱團、聲樂及美術特長生的訓練情況。

　　第7周4.4—4.10

　　1、集體備課。

　　2、舞蹈團赴青島參加第五屆全國中學生匯演。

　　第8-11周4.11—5.8

　　1、科組教學教研公開課活動。

　　2、集體備課。

　　第12周5.9—5.15

　　1、各備課組總結評估工作中的經驗與不足，研究改進方法，提升音樂教學工作的質量。

　　2、集體備課。

　　3、檢查各藝術團隊排練節目情況。

　　第13周5.16—5.22

　　1、科組常規教學教研活動，集體備課。

　　2、相關隊伍教練做好音樂高、初中藝術特長生招生摸底工作。

　　第14周5.23—5.29組織學生參加社會實踐活動，走進社區。

　　第15-16周5.30—6.12

　　1、教研公開課，評課。

　　2、幫助高三音樂特長生做好高考心理輔工作。

　　3、參與高考考務工作。

　　第17周6.13—6.19

　　1、科組常規教學教研活動，集體備課。

　　2、高、初中特長生招考工作。

　　第18周6.20—6.26學期模塊考核測試。

　　第19周6.27—7.3

　　1、作好模塊成績的申報和學分認定。

　　2、科組總結會議，做好期末的常規檢查，完成學期教學總結以及備課本、聽課本等。

　　第20周7.4—7.10放暑假。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　在素質教育、新課程、中考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設成為知名的名校，以及著眼于學校、教師、學生的共同發展，發揚生物組優良傳統和優勢，使生物學科成為強勢學科，制訂本計劃。

　　二、工作目標

　　1、加強新課程理論和學校各種規章制度的學習，統一思想認識，形成主動積極、創新工作的局面，提高教師工作的質態。

　　2、增強計劃性和規范性。各備課組根據各年級學情和教師實際，制訂出具體教學工作計劃和奧賽輔導計劃，認真落實學校修訂的各項教學規程，規范施教。

　　3、重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。

　　4、初二年級開展奧賽輔導工作，切實加強過程管理。

　　5、各年級安排生物研究性學習的專題研究活動。

　　6、關注青年教師的培養，引導他們走科研興教之路，努力提升全體生物教師教科研水平，形成一支高水準的生物教師隊伍。

　　7、加強網站建設，力爭辦出特色。

　　8、充分發揮生物學科基地優勢，積極開展多種活動，為教師發展搭建一個平臺。

　　三、措施與方法

　　1、開學初組織全組教師認真學習學科教學規程、競賽規程、學科新課程理論及相關視頻資料，統一思想認識。

　　2、開學初各備課組制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。

　　3、各備課組教學案和自編練習必須提前一周完稿，以便于集體備課時討論、修改。

　　4、加強相互學習與研討，每周安排備課組內公開課1節；針對新課程實施中的困惑之處，力爭每2周安排教研組公開課1節，隨聽隨評。

　　5、初二奧賽輔導爭取從第一學期開始，側重初中二年級生物的輔導；

　　6、教研組負責對教師進行研究性學習指導的指導，要求教師創造條件，指導學生開展研究性學習，并利用寒暑假時間長的優勢集中開展。

　　7、青年教師要堅持聽先行課，每人征訂學科專業報刊雜志。每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。

　　9、積極策劃生物教學網站，借此平臺形成各年級資源共享，增強教師合力。初中數學教研組工作計劃三年級語文教研組工作計劃小學科學教研組工作計劃

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真執行省普通高中課程設置及教學指導意見，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學模式，努力挖掘最后一屆職對口考試的潛力。緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學理念，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效率。堅持以人為本、德育為先，轉變教師的教學行為和學生學習方式，培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠全面發展。特制定本學期工作計劃：

　　二、工作目標

　　在教務科、學生科等職能部門的`指導下，以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，使學生養成良好的學習生活習慣。讓教師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重學生。

　　1、培養一支專業化水平較高的班主任團隊。

　　2、努力建設一支團結協作、積極進取的教師隊伍。

　　3、深化教育教學過程管理，全面提高教育教學質量，為高三備考打好基礎。

　　4、積極探索技能高考教育教學規律，為創品牌打下基礎。

　　三、具體措施

　　1、教學方面

　　（1）落實教學工作檢查制度

　　在教科室的指導下每月進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況。

　　（2）狠抓教學常規管理

　　各備課組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改以及學生書寫格式規范化的管理。學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

　　（3）抓好期中、期末大型考試

　　狠抓考試紀律，嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析。對考試成績作量化分析，為調整教育、教學方法作參考依據。

　　（4）重視技能高考的專業訓練，提高學生的動手能力

　　因技能高考考試的特殊性，高二年級要對專業課進行強化訓練，專業教師要樹立高考備考意識，強化課堂教學的組織，多投入時間和精力，著眼于學生動手能力的提高，力爭明年專業考試人人能過關。

　　（5）加強教學研究，堅持聽課評課，實現全體教師教育教學水平的共同提高

　　扎實開展集體備課活動，不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內容有記載。更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，做好上課聽課評課的組織工作。

　　（6）講究教學藝術，增強課堂活力，打造高效課堂

　　教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。

　　（7）高度重視優秀學生的培養，積極開展培優補差。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，一對一的幫助他們學習提高。

　　2、德育工作

　　高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，也是事故多發時期，為此，我們把本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育。

　　（1）加強理想教育，增強學習動力。

　　（2）大力開展安全與法紀教育。

　　（3）加強心理健康教育，促進學生身心健康發展。

　　（4）適時召開全體學生分會，各層次學生干部會議，使教育更有針對性。

　　（5）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度。

　　（6）做好常規工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，上課睡覺、通宵上網、抽煙等不良習慣要建立跟蹤管理檔案，嚴格學生的請假制度，嚴把校門關。

　　（7）通過多種途徑使家長能及時了解學生在校情況，發揮家庭的教育功能，實現家校聯合的管理模式。

　　3、班主任工作

　　（1）定期召開班主任工作會議，做到思想統一，步調一致。

　　（2）加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使班主任從經驗型向專業型轉變。

　　（4）班主任要在嚴抓學生的行為常規的基礎上注重班級文化建設。

　　（5）班主任要定期召開班干部會議與部分學生座談會，發現學生的問題所在并采取有效的措施。

　　（6）班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導。

　　（7）班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創設良好的輿論氛圍。

　　（8）班主任要做好與家長的聯系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作。

　　（9）班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。

工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　為認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》，結合我校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。

　　二、工作目標：

　　切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，努力提高學生的健康水平，促進學生養成良好的衛生習慣，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。

　　三、工作措施：

　　１、認真學習，提高衛生工作的認識

　　認真貫徹關于加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設

　　的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

　　２、加強組織管理，充分發揮全員管理的作用

　　加強衛生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標。

　　３、加強環境衛生，創設良好的育人環境

　　積極開展綠化活動，凈化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。學校定于每周三為集體打掃衛生時間。

　　４、加強健康教育，提高健教質量

　　(1)定期出好黑板報、畫廊，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。

　　(2)各班每月利用班會時間進行一次衛生宣傳，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。

　　5、加強防治工作，增強學生體質

　　(1)注意用眼衛生，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

　　(2)學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，加強晨檢，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，采取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。

　　(3)繼續做好常見病的防治工作，如近視、齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。

　　(4)定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾病、體檢的統計分析工作。對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診并將資料返回學校，學校將結果通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。

　　6、加強學校預防接種管理

　　制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度，利用多種形式向學生及家長宣傳預防接種的意義和相關知識，從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證，并專人負責登記造冊。

　　7、繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告。 利用每周一學校升旗早會時間，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現

　　疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好個人治療收集匯總工作。

　　四、每月工作具體安排

　　二月份：

　　1、開展預防春季各種傳染病的衛生知識的宣傳，并發放告家長書。

　　2、開展防近視教育，糾正學生做操錯誤工作。

　　3、學校衛生檢查。

　　三月份：

　　1、全校衛生大檢查。

　　2、學校食堂衛生檢查。

　　3、整理、統計2月份學生缺課情況。

　　四月份：

　　1、全校衛生大掃除及檢查。

　　2、整理統計3月份學生缺課情況。

　　五月份：

　　1、教師辦公室專查。

　　2、整理、統計4月份學生缺課情況。

　　六月份：

　　1、學校健康教育開展情況進行檢查全校學生進行健康教育測試。

　　2、整理、統計至6月份學生缺課情況。

　　3、對本學期學校衛生工作進行總結及其他各種表格資料的匯查。

工作計劃 篇5

　　隨著經濟的發展，生活方式的改變和老齡化的加速，高血壓、糖尿病、冠心病、惡性腫瘤等慢性疾病發病率和患病率呈快速上升趨勢，致殘率、致死率高，嚴重影響患者的身心健康并給個人、家庭和社會帶來沉重的負擔。因此，慢性病的防治顯得尤為重要，而慢性病的防治的重心則在社區，慢性病的社區預防是慢性病防治最有效的手段，社區慢性病的防治工作的好壞直

　　接關系到慢性病防治的效果。各社區衛生服務中心(站)要充分認識慢性病防治的重要性，將慢性病防治工作納入社區衛生服務中心(站)的考核目標，創造支持性的環境，走防治結合，預防為主的道路。根據**市**區慢性病防治相關文件的要求，特制定今年慢性病防治工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、建立慢病基礎信息系統，利用現有網絡對冠心病、腦卒中、糖尿病和惡性腫瘤的新發的首診病例進行網路直報工作，制定慢病網絡直報工作制度，由領導分管此項工作，責任落實到人。疾控中心每季度對慢病報告工作進行檢查、督導，并寫出簡報。

　　2、利用居民健康檔案和組織居民進行健康體檢等多種方式，早期發現高血壓、糖尿病患者，提高高血壓、糖尿病的早診率和早治率。

　　3、加強社區高血壓、糖尿病患者的隨訪管理，提高高血壓、糖尿病的規范管理率和控制率，提高高血壓和糖尿病患者的自我管理和知識和技能，減少或延緩高血壓、糖尿病并發癥的發生。

　　4、以社區衛生服務中心(站)為基礎，從群體防治著眼，個體防治入手，探索建立**區疾控中心管理、評價，綜合性醫院協助診斷、個體化治療、提供技術支持，社區衛生服務中心(站)隨訪管理高血壓、糖尿病管理模式和機制。

　　5、加強健康教育和健康促進，定期開展高血壓、糖尿病專題知識講座及大眾宣傳，普及社區居民高血壓、糖尿病的防治知識，控制各種危險因素，提高人群的健康意識。

　　6、建立規范化的高血壓、糖尿病計算機檔案檔案管理系統。

　　二、建檔工作目標

　　1、建立社區居民健康檔案，社區服務人口基線調查率大于40%;

　　2、建立高血壓、糖尿病患者的健康檔案，應有隨訪記錄、治療記錄及健康教育記錄。

　　三、高血壓工作目標

　　1、發現并至少登記高血壓患者100名;

　　2、對至少20名以上的患者進行規范化管理，其血壓控制率≥60%;

　　3、發現并至少登記高危人群20名;

　　4、高危人群每年至少測1次血壓得比例達50%;

　　5、對高危人群的干預有記錄及效果評價;

　　6、35歲以上居民3年至少測1次血壓得比例達60%;

　　7、居民高血壓防治知識知曉率達60%。

　　四、糖尿病工作目標

　　1、發現并至少登記糖尿病患者30名;

　　2、至少對其中15名糖尿病患者進行規范化管理，血糖控制率到60%;

　　3、發現并登記高危人群10名，每年至少測1次血糖的比例達40%;

　　4、高危人群防治知識知曉率達60%;

　　5、對高危人群和普通人群進行健康教育有記錄和效果評價。

　　五、實施計劃

　　建立慢病網絡直報系統和工作制度;對社區一般人群、高血壓和糖尿病患者開展預防控制工作，在社區建立高血壓、糖尿病綜合防治機制。

　　(一)、利用現有的網絡直報系統，對今年新發的冠心病、糖尿病、腦卒中、惡性腫瘤病例進行網絡直報。建立慢性病報告工作制度，責任落實到人。

　　(二)、高血壓、糖尿病的管理

　　1、高血壓、糖尿病的檢出

　　利用建立社區居民健康檔案、健康體檢、社區衛生服務中心的診療、社區免費測血壓、血糖、主動檢測、首次測血壓等方式發現高血壓、糖尿病患者。

　　2、高血壓、糖尿病患者的登記

　　將檢出的高血壓、糖尿病患者以及成都市慢病報告網絡所報告的屬于本社區的高血壓、糖尿病患者，建立高血壓、糖尿病患者管理卡并將所有信息錄入相關的數據庫，進行微機化管理。

　　3、高血壓患者的隨訪管理和轉診

　　對檢出的高血壓患者收集詳細的病史，進行必要的體格檢查和實驗室檢查，根據《高血壓防治基層實用規范》的要求進行臨床評估，實行分級管理和隨訪，并填寫《社區高血壓患者管理卡》。對高血壓患者采用藥物治療方案和非藥物治療方案。當患者出現《高血壓防治基層實用規范》中規定的情形時及時轉診到上級綜合性醫院，待病情穩定后再轉回社區衛生服務中心(站)繼續治療、隨訪。幫助患者制定自我管理計劃，對高血壓患者進行自我管理的技術支持。

　　4、糖尿病患者的隨訪管理和轉診

　　對檢出的糖尿病患者，根據患者的臨床情況和綜合治療方案，判斷患者需要的管理類別進行隨訪和管理，并填寫《社區糖尿病患者管理卡》。對糖尿病患者實行藥物和非藥物治療。當患者出現符合轉診情況的病情時，及時轉診到上級綜合醫院，待病情穩定后再轉回

　　社區衛生服務中心(站)繼續治療和隨訪。幫助糖尿病患者制定自我管理計劃，對糖尿病患者進行自我管理支持。

　　(三)、高血壓、糖尿病高危人群的健康指導和干預

　　1、高血壓、糖尿病高危人群的界定和檢出。

　　按照高血壓、糖尿病高危人群的界定標準，通過日常診療、健康體檢、建立健康檔案、主動篩查等方式發現高血壓、糖尿病高危人群。

　　2、高血壓、糖尿病高危人群健康指導和干預

　　對高危人群采取群體和個體健康指導相結合的方法，開展健康教育以改變不良的生活方式，通過健康教育提高高危人群對高血壓、糖尿病相關知識及危險因素的了解，給與健康方式的指導，定期測量血壓，血糖。

　　(四)、社區一般人群的健康促進

　　根據社區人群的健康需求，在社區廣泛開展高血壓、糖尿病防治知識宣傳，提倡健康的生活方式，鼓勵社區人群改變不良的生活方式，減少危險因素，預防和減少高血壓、糖尿病的發生。

　　1、在社區建立高血壓、糖尿病防治知識宣傳櫥窗，每2月更換1次內容，制作高血壓、糖尿病防治知識宣傳單，通過居委會、醫療站點等發放給社區人群。

　　2、在社區每月舉辦一次高血壓、糖尿病知識講座和健康生活方式講座、義診等活動。

　　3、利用社區居民活動室等居民較集中的地方作為高血壓、糖尿病防治知識的宣傳陣地，擺放各種宣傳資料。

　　4、在社區開展免費測血壓、血糖活動。

　　六、培訓

　　按照《高血壓防治基層實用規范》、《中國高血壓防治指南》、《中國糖尿病防治指南》對社區衛生服務中心(站)的醫生進行培訓，以提高對高血壓、糖尿病的管理質量。

　　七、評估

　　1、過程評估

　　高血壓、糖尿病建檔動態管理情況，高血壓、糖尿病隨訪管理開展情況，雙向轉診執行情況，35歲患者首診測血壓開展情況，就診者的滿意度等。

　　2、效果評估

　　高血壓、糖尿病防治知識知曉率，高血壓、糖尿病相關危險行為的改變率，高血壓、糖尿病的血壓、血糖控制情況和藥物規范治療情況。

　　八、督導和考核

　　(一)、由區衛生局組織督導和考核，考核意見及時反饋到被檢單位，以便及時改進工作。

　　(二)、各社區衛生服務中心(站)要制定內部的工作制度，工作流程和質量控制等規章制度，加強自我檢查。

　　(三)、考核指標

　　1、社區高血壓、糖尿病患者的建檔率和建檔合格率;

　　2、社區高血壓、糖尿病患者隨訪人數和規范管理率;

　　3、社區醫務人員的培訓及培訓合格率;

　　4、社區人群高血壓、糖尿病防治知識知曉率;

　　5、高血壓、糖尿病患者生活方式改變率;

　　6、高血壓、糖尿病控制率;

　　7、工作制度制定和實施情況;

　　8、各種活動的記錄和歸檔情況。

工作計劃 篇6

　　新的一年開始了成績只能代表過去。我將以更精湛熟練的業務治理好我們的藥店。應對明年的工作我深感職責重大。要隨時堅持清醒的頭腦理清明年的工作思路重點要在以下幾個方面狠下功夫：

　　1、以藥品質量為第一，保障人們安全用藥監督GSP的執行，時刻研究公司的利益耐心熱情的做好本職工作任勞任怨。

　　2、認真貫徹公司的經營方針，同時將公司的經營策略正確并及時的傳達給每個員工起好承上啟下的橋梁作用。

　　3、以身作則做員工的表率。樹立對公司高度忠誠，愛崗敬業，顧全大局一切為公司著想，為公司全面提升經濟效益增磚添瓦。

　　4、加強日常管理，異常是抓好基礎工作的管理和培訓店員專業知識（店長每一天利用早會時間培訓病癥并且結合病癥來聯合藥品學習并且填加銷售技巧）。對來店時間較短的營業員每一天進行貨位考試。

　　5、培養忠實顧客

　　（1）把長期用藥患者的電話及用藥品名及用藥結束日期記錄下來會員日或店內有活動時打電話通知。

　　（2）加強店員對顧客親情化服務，每日在店內進行巡視，對服務不夠完善的顧客，在顧客走后，進行及時指導并在每月評選出服務標兵，在店里進行公示提高員工服務熱情。

　　（3）增加療程用藥藥品儲備，增加必備品種，合理庫存并在每一天安排2名營業員負責對斷檔品種進行調撥，避免因門店人為斷檔而影響銷售。

　　6、加強和各部門的團結協作，創造最良好、無間的工作環境，去掉不和諧的音符，發揮員工最大的工作熱情，逐步成為一個最優秀的團隊。

工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點，結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。

　　二、主要工作：

　　（一）學校工作。

　　在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創示范校為契機，加強語言文字規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

　　1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

　　2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

　　3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規范，不使用不規范漢字。

　　4、加強校園網語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

　　5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規定期限內達標，從而為爭創語言文字示范校奠定基礎。

　　（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力，打造語言文字規范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。

　　教師活動：

　　1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。

　　2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

　　3、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規范字意識。

　　4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

　　5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規范語言文字的情況。

　　6、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

　　7、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

　　8、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力；

　　9、對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；

　　10、開展教師課堂教學用語規范化調查。（推門聽課）

　　學生活動：

　　1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

　　2、校園、班級均有長期的宣傳和環境布置。

　　3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范化的表率；

　　4、加強傳統校園活動如藝術節、六.一等活動的語言文字規范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：

　　（1）詩朗誦比賽；

　　（2）書法比賽；

　　（3）征文比賽；

　　（4）演講比賽

　　（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

　　學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

　　1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

　　2、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。

　　3、繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

　　4、發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的墻報。

　　5、在學校內外懸掛多條宣傳標語、牌板營造濃厚的推普氛圍。

　　三、做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率：

　　1、各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班文字協查員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，并協助校園文字規范的檢查，治理整頓學校校園用字。

　　2、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。

　　3、健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規范化工作，各班設立語言文字規范化監督員，在本校語言文字工作領導小組的統一部署下，開展語言文字規范化宣傳、整治與監督工作。

　　4、繼續搞好漢字規范化。部內發布的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規范率達到100%。

工作計劃 篇8

　　在社會發展突飛猛進、教育發展日新月異、大力推進新課程的今天，學校正面臨著前所未有的挑戰，正接受著前所未有的考驗，也遇到了夾縫生存中難得的機遇，瓶頸發展中難得的空間。我校近幾年發展始終保持著良好的態勢，但面對新的教育形勢，我們不能裹足不前，必須銳意改革為學校注入新的活力，必須倡導創新為學校贏得發展機遇。為此，我們要遵循鄧小平同志教育要“三個面向”和培養“四有”新人的方針，按照“面向21世紀教育振興行動計劃”和新課程理念，落實黨的教育方針，全面實施素質教育，努力把我校建設成為富有朝氣活力、廣有社會美譽的省五星級普通高中。

　　在新課程的背景下，我們要以積極的態度創新學校工作，這是時代發展的要求，是學校自我突破的要求，是全面提高教育教學質量的必由之路。我校要以此為契機，重新審視我們的教育理念、育人模式、學校管理等，創新學校制度，促使我校在根植于新課程的基礎上，進一步理順體制，優化機制，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學工作的實效。

　　（一）深化和改革學校德育

　　新課程不僅要求學生打好知識的基礎，而且要打好做人的基礎。我校要努力構建具有省前中特色的德育體系。

　　1、以全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，加強未成年人的思想道德建設，提高學校德育的針對性和實效性。

　　2、堅持以人為本，育人為先，加強校訓——“誠”的教育，發揚“勤學習、重誠信、敢拼搏、勇創業”的常州市民精神，加強法制教育，使學生成為優秀的社會主義公民。

　　3、構建省前中德育課程體系。結合時代發展、學生實際，分年級，分類型，分專題進行研究，既要解決現實問題，又能高瞻遠矚，防患于未然，創造性地開展工作，提高德育的針對性和實效性。克服零散德育的弱點，圍繞德育內容，整合政治理論、社會實踐、社會活動、行為規范、社會服務、文化建設、心理健康等各方面德育著落點形成合力，構建德育課程體系。

　　4、完善德育隊伍，全員參與消除盲點。樹立人人都是德育工作者的思想，讓每一個教職員工都參與德育，要優化隊伍結構，建設一支專兼結合、功能互補、信念堅定、業務精湛的德育隊伍。切實加強對德育工作的領導，建立校長室、黨總支、工會、政治處、年級部、團委齊抓共管的德育工作領導體制。根據工作不同要求，充分發揮班主任、中層干部、全體教職員工三支德育隊伍的作用，形成處處有人管的局面，消除德育的盲點。同時繼續加強“以家庭為基礎，社會為依托，學校為主陣地，課堂為主渠道”的德育網絡建設。

　　5、以爭創“周恩來班”為契機，靈活開展德育活動。繼續開展以“學偉人風采，做世紀新人”為主體的“周恩來班”爭創活動，積極開展“紅十字會”青年志愿者活動，讓學生在社會實踐中接受思想教育。同時充分利用重大節日，采取多種形式有效地開展中華民族傳統美德教育。

　　6、發揮學校網絡優勢，利用網絡開展德育。建立學校德育網站，設立德育法規、德育資源庫、德育成果展示和學校德育動態等欄目，使德育工作更加生動形象，更具吸引力、感染力和輻射力。

　　7、充分發揮班級干部和學生會成員的積極性，成立學生自主管理委員會，深入開展學生“自我教育、自我管理、自我完善”的活動，培養學生具有“學習的主人、學校的主人、國家的主人、時代的主人”意識。

　　8、加強德育評價，優化評價方法。圍繞德育工作的指導思想、工作計劃、具體措施、實施情況等，加強對學校、年級部、政治處、班級、班主任等不同層面德育工作的反思和總結，可以及時發現存在的問題，有利于進一步采取措施，加強和改進德育工作。我們要優化評價方法，促進新課程的實施和學生素質的提高。

　　（二）構建靈活、彈性、個性化的課程體系

　　課程改革是基礎教育的核心，是實施素質教育的核心。我校要努力構建具有我校特色、充滿活力的普通高中課程體系，完成我校《普通高中課程計劃》的制訂和實驗，探索實施新課程的有效途徑和方法；開發和建設在國家課程計劃框架內具有特色的校本課程，創建校本課程管理與開發的新經驗。

　　1、學校成立課程指導委員會，主要由校長、教務處和教科室的負責人、各年級部負責人、各學科負責人等組成。組建以本學科任課教師為核心成員的學科課程小組。

　　2、實施具有個性化的學生課表。各學科課程小組提出開課方案，課程指導委員會應及時對各學科課程小組上交的開課方案進行匯總和調整，在此基礎上列出和公布下一學期供學生選擇的所有課程的總清單，并根據學生的選課情況排出課程方案與課程表，爾后學生依據學校課表確認和調整自己所選的課程，制定自己的課表。

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