八年級地理教師個人工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級地理教師個人工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級地理教師個人工作計劃1
經(jīng)過一個愉快寒假的休整，又迎來了一個新學期，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務，先做好如下教學工作計劃：
一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復習，課堂內(nèi)精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況，并在教學中關注全體學生，努力提高教育教學成果。
二、教材分析
學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關系。
三、本學期教學目的
本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況。
四、提高措施
1、在一年級現(xiàn)有的基礎知識上，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前，把學習的基礎知識要掌握好，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導，使他們更快進步。
2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情，對學生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平。
五、繼續(xù)滲透
1、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強民族自豪感。
2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。
3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學，使學生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟 、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生的節(jié)約意識。
六、自我提高
本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平，以指導自己的教學行為；積極參與學校組織的各項活動，聽取其他老師的教學過程，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法，應用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等，豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣。
七、師德
1、擁護黨的領導，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，為人師表。
2、以誠相待，做到關心愛護每一個學生，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”，讓他們學會做人，學會學習，學會合作。
3、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單，得體，言談舉止文明，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。
八、教學亮點
好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人，品行端正，要有一個好的道德基礎。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關地圖來獲取相應的地理信息。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。
總之，開學初制定了教學教學工作計劃，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應用的過程中適合的留下來，不適合的進行調(diào)整，以利于教育教學工作。
八年級地理教師個人工作計劃2
八年級下學期面臨著會考，結(jié)合我校實際情況，特制訂本計劃如下：
一、面臨的情況和任務
（一）基本學情分析
由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，非常重視各學科的教學工作，今年的八年級八個班341名學生，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深入的認識，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的.一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看，學生比較穩(wěn)定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班，都有2、3名后進生（不單是地理學科，各科成績都不理想）。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學情緒太嚴重，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。
（二）教學用時與教學內(nèi)容
這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年依舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備，滲透拓展了部分下冊的知識內(nèi)容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時（第十周）完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習。
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培養(yǎng)學生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯(lián)系實際能力；對于課標要求學生記憶的內(nèi)容，必須要求學生背下來；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結(jié)合過來幾年的地理會考成績，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%；良好率達到85%；必須達到一個確保，即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好。
二、把握教學和復習重點
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1、我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義；
2、首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學；
3、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用；
4、結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn)、生活的影響；
5、西部大開發(fā)——新疆
注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經(jīng)做了滲透。
（二）天津地理：
1、評價天津的地理位置；
2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤；
3、海河水系的特點、問題和解決措施；
4、天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn)；
5、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設；
6、天津的歷史、文化與民俗
（三）七年級地理上冊復習重點：
1、地球形狀、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，五帶的劃分；
2、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位；
3、地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物；
4、牢牢掌握等高線地形圖，會識別山谷、山脊、山頂、陡崖、鞍部、盆地，等高線稀密與坡度的關系，繪制地形剖面圖；
5、牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓；
6、板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的解釋；
7、天氣與氣候的區(qū)別，及對人類生產(chǎn)活動的影響，常用天氣符號；
8、人類活動對大氣環(huán)境的影響——溫室效應；
9、緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；
10、世界主要氣候類型的特征和地區(qū)分布（熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候）；
11、三大人種、三大宗教的特征與分布；
12、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異與分布，具有代表性的國家，南南合作與南北對話；
13、國際合作——聯(lián)合國。
注：七年級地理上冊的內(nèi)容是學習地理必備的基礎知識，本冊是復習中重點的重點。
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1、在圖中描述大洲、地區(qū)、國家的位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等）并進行評價；
2、結(jié)合非洲說出地形、氣候、河流的相互關系和對人類活動（生產(chǎn)、生活、文化等）的影響；
3、結(jié)合熱點地區(qū)——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等復習西亞北非；
4、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值。
注：七年級地理下冊的復習目標：要使學生初步掌握學習區(qū)域地理的一般方法。
（五）八年級地理上冊復習重點：
1、我國的位置、面積范圍，牢記34個省級行政區(qū)的位置、名稱、簡稱和行政中心；
2、我國的人口基本特征和人口分布，人口政策；
3、我國的民族分布和民族政策；
4、我國的主要地形區(qū)、地勢特征及其影響；
5、長江、黃河的概況
6、自然資源的類型，我國土地資源、水資源的主要特征，存在問題和解決辦法；
7、不同交通運輸方式的特點，會選擇適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式；
8、我國農(nóng)業(yè)的分布概況，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)；
9、我國工業(yè)的地理分布（以四大工業(yè)基地為重），影響工業(yè)分布的主要因素，認識高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；
注：八年級地理上冊的知識內(nèi)容與下冊內(nèi)容聯(lián)系緊密，上冊的很多內(nèi)容可以滲透、延展到下冊，上冊內(nèi)容學生掌握得鞏固，下冊加快進度就順利得多。
三、指導思想與措施
以新課程理念為指導，以地理課程標準為依據(jù)，以地理會考導向為抓手，注重地理這門學科的育人作用。培養(yǎng)學生的學習興趣和探究能力，激發(fā)學生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀、發(fā)展觀。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。
1、注重學生地理分析能力的培養(yǎng)和提高，關注學生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用，多想辦法調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
2、地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段，提高課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關知識進行復習，加大課堂密度。
3、要注重分層教學，分類指導，充分利用課余或自習時間，做好個別學生的輔導。
4、堅持每周的地理教研活動，多分析，多交流，相互查漏補缺，共同提高。
5、多加強與學生的溝通，密切師生關系，深入了解，增進感情，廣泛爭取支持。
6、地理復習課不能上成對所學過教材的重復課。復習形式要多樣，如以做習題的形式，以問題討論的形式，以師生共同歸納、分類、比較的形式，以地理小組開展活動的形式（利用板報、墻報、辦地理報宣傳地理知識）。
強調(diào)：地理會考命題是基于地理課程標準的要求。我們的地理教學必須以新理念為指導，圍繞地理課程標準展開。要深入學習、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學效率越來越高，考出滿意的會考成績。
四、教學進度
周次教學內(nèi)容備注
1、第五章第一節(jié)剛開學，進度適當放慢些
2、完成第五章教學
3、第六章第一節(jié)
4、第六章第二節(jié)
5、第六章第三節(jié)
6、第六章第四節(jié)、第七章第一節(jié)
7、第七章第二節(jié)、第八章第一節(jié)
8、第八章第一節(jié)、第二節(jié)
9、第八章第二節(jié)、第九章
10、復習期中考試暫定
11、地方課程《天津地理》
12、地方課程《天津地理》、會考前復習
13、會考前復習
14、會考前復習
15、會考前復習地理會考暫定
八年級地理教師個人工作計劃3
一、指導思想
指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。
三、教材分析
本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
第一章：《中國的疆域與人口》，共分四節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章：《中國的自然環(huán)境》，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章：《中國的自然資源》，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：《中國的區(qū)域差異》，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，，分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、 教學任務：
1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2、 關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3、 充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5。密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。
6、 指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、 課時安排
第1—2周 第一章（第一節(jié)和第二節(jié)）
第2—4周 第一章（第三節(jié)和第四節(jié)）
第3—6周 第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）
第4—8周 第二章（第三節(jié)）
第9—10周 （復習及期中考試）
第11—12周 第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）
第13—14 周 第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）
第15—17周 第四章（第一節(jié)、第二節(jié)和第三節(jié)）
第18—19周 復習及期末考試
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