小學下學期教務工作計劃

時間：2022-08-21 10:43:27 工作計劃我要投稿

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小學下學期教務工作計劃范文（精選6篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編精心整理的小學下學期教務工作計劃范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學下學期教務工作計劃范文（精選6篇）

　　小學下學期教務工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風,教好書育好人，全面優化xx小學教育教學治理。

　　二、工作目標

　　1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規治理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。

　　2、搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。

　　3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。

　　4、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。

　　5、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。

　　三、工作措施

　　(一)教學秩序常規

　　1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁缺課。

　　2、上課期間，上課老師不得帶移動通訊設備進入課堂，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。

　　3、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。

　　4、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。

　　(二)備課常規

　　1、認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。

　　2、任何教師不得無教案進教室上課。

　　3、可將教學目標重難點作業設計等用卡片或者直接寫于教科書上。

　　(三)課堂教學常規

　　1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。

　　2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的綜合素質。

　　3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

　　4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。

　　5、要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。

　　(四)作業常規

　　1、作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級留半個小時家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時以內。

　　2、嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。

　　3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的批語。

　　(五)教研活動常規

　　1、學校教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

　　2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的'內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。

　　3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于20節，校委會成員每學期聽課不得少于40節，并作好聽課記錄。

　　新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步！

　　小學下學期教務工作計劃2

　　現將本年度的教務工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生發展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　1、抓好教師的業務學習

　　校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。

　　2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。

　　3、通過學校培訓，努力培養骨干教師

　　鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而優化教師隊伍素質。

　　（二）加強常規管理，提高教學質量

　　1、加強常規管理

　　全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

　　聽課指導

　　對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，并及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，并加強管理。

　　常規檢查

　　開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

　　2、提高教學質量

　　周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。

　　在全面實施素質教育的.幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。

　　從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。

　　（三）精心組織教研組的活動

　　1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。

　　2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

　　（四）搞好校本教研工作

　　請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，并根據教學中存在的共性問題,確立教研組的校本教研課題.每個人有自己的課題,個人課題為教研組課題的子課題,并在教學過程中研究課題,做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，并在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。

　　小學下學期教務工作計劃3

　　本學期教務處主要安排以下幾項工作：

　　一、常規工作

　　1、學校嚴格執行課程計劃，采用“定時檢查與隨機抽查”的辦法加強教學常規工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充足課時。

　　2、做好期中期末考查的安排。

　　3、規范學籍管理。

　　4、做好20xx年秋的書薄征訂工作。

　　二、教研活動

　　本學期教務處組織開展的教研活動，主要有三塊：

　　1、鎮調研聽課活動。

　　2、市調研活動。

　　3、鎮、市優質課評比活動。

　　4、結對教師課堂展示活動。

　　三、師資隊伍建設

　　1、加強教研組建設和管理

　　抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進行，以學校實際問題為出發點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業成長為目標。各項工作做到整體安排、全局部署，有計劃，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標準。在學期結束時評選出校級先進教研組。

　　星期一大課間時間：綜合組

　　星期二下午：語文組

　　星期三下午：英語

　　星期四下午：數學

　　2、負責人垂范，確立“目標導向式”課題研究工作。

　　扎實開展規劃課題的研究工作。課題研究需要專業引領，負責人理當率先垂范。要求各課題負責人制定本學期研究計劃和具體實施方案，確立課題研究得目標，以目標導向研究活動的進程，規范實驗教師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題研究工作。學校加強課題實施的過程性管理，進行中期抽查。學期結束要求各組完成階段性總結報告。

　　3、指導和培養青年教師。

　　堅持面向全體老師，重點培養青年教師，為肯學習、有進取的青年教師創設條件，搭建舞臺，促進成長。本學期以語文、數學、英語、綜合學科為試點，借助年級組連環式遞進研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關系，進行全程式、全息式跟蹤指導，力爭一學期出成績。

　　4、青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。

　　各教研組要根據本組實際情況制定好本組的'“一人一堂課”試行辦法，學校將組織“一人一堂課”展示活動，上學期各組推出一名教師，這學期推出二名教師，做到循序漸進，最終把“一人一堂課”活動進行到底。

　　5、教研組主題研討活動。

　　各教研組要根據本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題及研討方法，活動有記錄，研討有成果，學校^領`導做好要積極做好配合工作，保證活動順利進行。

　　6、青年教師發展性評價活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充分利用學校校園互聯網教師專業發展平臺、和學科論壇，為我校教師創造良好的教研條件。網上的表現將作為評優、評先進的一個重要指標。

　　7、規范課堂教學常規。

　　第一要加強對課堂教學的調研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進教師精心教學，切實減輕學生過重的課業負擔。

　　第二要落實“六認真”工作要求（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生、認真聽課、認真參加研訓活動）。為了更加有效地落實好各項教學常規制度，推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規范化，本學期學校教導處將以“六認真”工作要求，強化教學常規，規范教師教育教學行為。

　　小學下學期教務工作計劃4

　　一、指導思想

　　以實驗課題為突破口，以加強基礎教研活動和校本培訓為依托，全面推進以教學效率為中心的課改工作；著手培養并發揮中青年教學骨干，提高教學技能；抓好常規教學工作管理；力爭把我校教學水平提高到一個新的高度。

　　二、工作目標

　　1、堅持走科研興校、興教之路，積極開展課題研討活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

　　2、強化教師隊伍建設，加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　3、加強教研組建設和各科教學活動，使教研活動開展豐富有效。使各科教學質量穩步上升。

　　4、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　5、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。

　　三、主要工作及內容

　　（一）強化教學管理全面提高教學質量

　　1、繼續加強對執行課程計劃的管理。堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期我們對課程計劃進行不定時的檢查外，還將以學生問卷調查、座談的形式來監控教學全過程。各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃、嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。

　　2、抓好教學的預設與生成，認真上好每一節課。

　　教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。而要想上好一節課先要認真備課，這樣才能在我們的課堂上有的放矢，才能游刃有余地和學生一起經歷教學活動，也才能取得預期的效果。力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。批改作業和輔導后進生是表現教師的責任心和職業道德的根本體現。本學期，我們將注重過程管理，發現問題，及時與老師們溝通。對老師們給學生布置的作業要求本年級的課堂作業要統一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性。教師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規范。養成學生的良好學習習慣。

　　3、嚴格執行“減負”的有關規定，控制作業量，探索作業布置的有效性，調動家長積極性，配合學校做好家庭教育。繼續組織教師學習減負文件，深刻領會精神，真正把減負落到到位。本學期將對學生做作業的時間做具體規定。

　　4、加強對各學科的教學管理，根據教學常規的要求，各科教研組長要抓好學科教學質量監控，做好教師教學評估工作。如：自己分管的學科聽課率達到100%，定期檢查教師備課情況及教師批改作業情況，學期末，對檢查情況匯總、上交，配合學校進行檢查評估。

　　5、做好兩基迎國檢各項基礎性建設的完善工作。

　　本學期，圍繞兩基建設基本辦學條件的要求，積極做好各項基礎建設的投入工作。對照兩基標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好兩基建設的資料準備，確保各項兩基工作按時到位。加強學籍管理，切實做好學生轉出轉入工作，做到手續齊全，并妥善保。

　　6、有效運用現代化信息技術，建立維護好“烏市六十小學教學博客”網及“六十小群”，及時上傳、下載各種電子文件，積極參與課件的制作。中青年教師要充分利用網絡。每學期在本校網頁上至少發表一篇自己的“教師博客”（包括個人日記、教育故事、教學設計、教案等）逐步實現教師個人電子文件檔案。

　　（二）落實課改精神，重視教研活動

　　7、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。

　　8、積極開展有主題的校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的.建設，深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課堂教學反思，加強課前和課中的反思；實施“四個一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月寫一篇教學隨筆，每學期寫一份教研總結或教研論文，每學期開展一次課堂教學研究交流。教務處將教師的論文、體會、反思等材料匯編成冊。

　　（三）重視課題研究，提高科研能力

　　9、要深化學校“十一五”科研課題《提高青年教師課堂教學有效性的研究》的研究工作，實驗教師要結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。要注意收集和整理實驗工作中的數據和資料，記好實驗記錄，要注意總結實驗工作中的好經驗，好方法，及時撰寫經驗或論文。繼續關注教師素質的轉變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育、學歷進修、現代教育技術培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質；

　　（四）每月工作安排

　　二月份：

　　1、做好學生轉入轉出工作，做好學籍管理及學生考勤工作。

　　2、分配各學科教師任課。

　　3、編排本學期課程表。

　　4、與總務處合作，做好課本發放準備。

　　5、做好新進教師的指導工作。

　　6、制定教務工作計劃和各科教學計劃上交審定工作。

　　7、制定各項教務制度及表冊等。

　　8、完成教材、教師用書的追加、退還工作及下學期教材征定工作。

　　三月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、校本教研。

　　3、數學評優課。

　　4、收集整理各類資料，確保兩基驗收順利通過。

　　5、隨堂聽課，進行月常規檢查。

　　7、老青教師結合，學習電腦知識。

　　四月份：

　　1、開展興趣活動及綜合實踐活動。

　　2、參加新市區教科研活動。

　　3、隨堂聽課，進行月常規檢查。

　　4、校本教研。

　　五月份：

　　1、校本教研。

　　2、學生優秀作業展評。

　　3、隨堂聽課，進行月常規檢查。

　　4、進行教師教案評比。

　　六月份：

　　1、期末教學常規檢查。

　　2、校本教研——如何提高復習效率。

　　3、各學科制訂復習計劃，并組織合理的復習。

　　4、組織期末考試，安排監考及閱卷工作

　　5、組織好對全校教職員工的本學期考評。

　　6、做好畢業班相關工作。

　　小學下學期教務工作計劃5

　　本學期教務處主要布置以下幾項工作：

　　一、常規工作

　　1、學校嚴格執行課程計劃，采用“定時檢查與隨機抽查”的方法加強教學常規工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學校大課間操、校本課程都有充分課時。

　　2、做好期中期末考試的布置。

　　3、規范學籍管理。

　　4、做好10年秋的書薄征訂工作。

　　二、教研活動

　　本學期教務處組織開展的教研活動，主要有三塊：

　　1、鎮調研聽課活動。

　　2、市調研活動。

　　3、鎮、市優質課評比活動。

　　4、結對教師課堂展示活動。

　　三、師資隊伍建設

　　1、加強教研組建設和管理

　　抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充沛利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進行，以學校實際問題為動身點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業生長為目標。各項工作做到整體布置、全局安排，有計劃，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價規范。在學期結束時評選出校級先進教研組。

　　星期一大課間時間：綜合組

　　星期二下午：語文組

　　星期三下午：英語

　　星期四下午：數學

　　2、負責人垂范，確立“目標導向式”課題研究工作。

　　3、指導和培養青年教師。

　　堅持面向全體老師，重點培養青年教師，為肯學習、有進取的青年教師創設條件，搭建舞臺，促進生長。本學期以語文、數學、英語、綜合學科為試點，借助年級組連環式遞進研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關系，進行全程式、全息式跟蹤指導，力爭一學期出成果。

　　4、青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。

　　各教研組要根據本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學校將組織“一人一堂課”展示活動，上學期各組推出一名教師，這學期推出二名教師，做到循序漸進，最終把“一人一堂課”活動進行到底。

　　5、教研組主題研討活動。

　　各教研組要根據本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題和研討方法，活動有記錄，研討有效果，學校領導做好要積極做好配合工作，保證活動順利進行。

　　6、青年教師發展性評價活動，教師自我生長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充沛利用學校學校互聯網教師專業發展平臺、和學科論壇，為我校教師發明良好的教研條件。網上的`表示將作為評優、評先進的一個重要指標。

　　7、規范課堂教學常規。

　　第一要加強對課堂教學的調研。學校班子成員既要聽公開課也要聽常態課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進教師精心教學，切實減輕同學過重的課業負擔。

　　第二要落實“六認真”工作要求（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導同學、認真聽課、認真參與研訓活動）。為了更加有效地落實好各項教學常規制度，推進以質量為中心的教學常規管理的科學化與規范化，本學期學校教導處將以“六認真”工作要求，強化教學常規，規范教師教育教學行為。

　　一、40周歲（包括40周歲）以上教師

　　1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上。

　　2、每學期聽課12節以上，其中包括每月參與一次重點培養教師的開課活動。

　　3、積極配合并參與學校課題研究。

　　二、40周歲以下教師

　　1、每周認真填寫課堂教學反思錄2份以上，

　　2、每學期聽課16節以上，

　　3、每月撰寫主題教學敘事1篇以上并上傳新鎮小網教師頻道敘事隨筆欄，

　　4、每月撰寫隨筆一篇以上并投稿至諸暨教育網教師作品欄和上一級網站，語文教師和有寫作喜好的其他學科教師每月指導同學文章一篇以上并投稿至諸暨教育網同學作品欄和上一級網站，

　　5、每學期整理板書教學設計一個并上傳，每學期力爭在市級以上教學類報刊雜志上發表文章一篇，

　　6、每學年進行一次B類課題的研究并將有關資料上傳。

　　8、開展專題講座，做好專業引領。指導優秀論文、案例、課題、敘事研究。

　　小學下學期教務工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期，教務處將在學校領導下，認真貫徹區教育局相關教研會議和文件精神，以深化日常管理為重點，以提高教師課堂教學能力為重點，以提高教師專業水平和教學質量為目標，深化課程改革，鞏固校本教研，優化課堂教學，進一步提高管理效能，全面提高教育教學質量，實現教師和學生素質內涵全面、持續、有效發展。

　　二、工作目標

　　1、推進教師隊伍建設，加強教師培訓。認真做好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的專業培訓。加強骨干教師和青年教師的建設和管理，通過“名師培訓工程”、“骨干教師示范教學”等活動，充分發揮骨干教師的作用，促進從點到面形成良好的教學風格。

　　2、狠抓教學日常管理，實施教學質量監控。加強教研組和備課組建設，創新教研方式，完善常規管理制度。繼續深化課堂教學改革，以提高課堂教學效率為主要任務，總結經驗，不斷提高教育教學質量。

　　三、工作重點

　　（一）加強領導，提高教師素質

　　關注團隊建設是我們當前的重要任務。這學期通過一系列的培訓、研究、競賽、展覽活動，帶領教師轉變觀念，錘煉教學技能，培養高素質的教學團隊。

　　1、加強理論訓練，轉變教育觀念。進一步加強新課程改革的理論研究，轉變教育觀念，形成特色教學模式。積極組織教師自主發展，向名師學習，緊密結合自己的教學實踐，改變舊的教學觀念，實事求是、循序漸進地提高自己的教學和理論水平。通過人力資源和社會保障局和教師培訓中心的`在線學習和考試平臺，提高教師的專業素質。

　　2、鼓勵學習實踐，提供成長平臺。突出骨干教師建設，繼續加大培養青年教師力度，利用“培養未來名師”等教學展評活動平臺，送他們下鄉開展課、講、評、總結、反思等一系列活動，促進教師快速成長。

　　（二）科學管理，扎實把握教學套路

　　1、嚴格執行課程計劃。按照省級課程標準，開設各類課程。認真執行減輕學生課業負擔的規定，嚴格控制學生在校時間。

　　2、抓好日常教學工作，規范教學行為。教研室應組織教師了解教學常規管理制度，實行定期檢查與隨機抽查相結合的制度，每學期兩至三次。教學部門應組織相關人員對教師備課筆記、作業批改、學生指導等進行專項檢查。同時，根據檢查的實際情況，對教師進行適當的評價，并及時發表意見和公告，作為教師年度績效考核的依據。

　　加強教研組長和備課組長的業務指導，引導他們創造性地開展教研活動，靈活開展教研小組和備課小組活動

　　（3）認真、優質完成區級教研活動；

　　1、中國學科未來名師培養項目——楊潔；

　　2、送教育下鄉——人員待定；

　　3、繼續開展中國省級課題研究。

　　（4）做好家校合作，召開不同年級的家長會，與家長面對面交流，共同促進學生身心健康發展。配合校大隊部開展各種學生活動。

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