化學教研組工作計劃（通用5篇）
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的化學教研組工作計劃（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
化學教研組工作計劃1
通過教研活動，集中教師的智慧和實踐經驗，加強問題研究，將問題逐個突破；通過教研活動，加強業務學習，提高青年教師的業務水平和崗位能力；通過教研活動，加強骨干教師的示范作用，促骨干教師自身的再提高，促全體教師整體提高，同時也進一步擴大西鄉二中中在社會的知名度。
一、指導思想
堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業知識和教學技能；圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規管理工作，以解決學校化學常規教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創造優秀的教師群體和優秀化學教研組而努力。
二、教研措施
1、做好組內教師的思想教育
組織組內教師學習教育法規，提高思想認識和師德修養。學習教育改革的理論文章，了解教育改革與發展方向，與時俱進，跟上改革發展步伐，適應教育發展對教師的新要求，提升教師思想水平和業務能力。
2、做好教學常規
在抓好教學常規的基礎上，重點做好備課這一環節，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善，形成個人教學教案。
3、落實課堂教學環節提高教學
（1）做好課前預習。教師對學生課前自學內容要提出明確要求。學生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。
（2）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發和調動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律；積極思考，大膽發言，主動展示自己的學習成果；小組內分工明確，根據個人能力，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效；學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
（3）明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補
缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規律；在規定時間內認真、規范、高效地完成作業，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記；參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題；將具有代表性的習題，整理錯題本。
三、教研工作內容
1、組織化學教師搞好各年級常規教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉化為教學成效。確定專題發言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。
2、組織好優質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。
3、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。組織青年教師向老教師學習，結成幫扶對子，打造優秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養，青年教師結合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會，促使我校化學學科組青年教師成長。
4、以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
5、堅持各年級備課組活動制度化，抓常規、重專題、創特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發言人、有內容、有記錄。發揮好各位教師的個體優勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質量。
6、發揮組內教師團結協作精神，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學工作獻計獻策，為爭取我校2016年高考新輝煌貢獻智慧和力量。
7、組織各年級積極參加各級各類培訓。
8、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結，做好教學反思工作。
9、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發活動。
10、反思教學，經常寫作。關注教學寫后記，反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。
化學教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期以教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組要嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活
動，努力開展教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。
二 、工作內容
1、繼續加強對《化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。
2、依據《課程標準》制定本學期教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。
3、加強集體備課活動，結合新課改研究，課的針對性、實效性。針對課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。
4、教研組要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。
5、加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫，使信息技術在教研工作中發揮最大的作用。配合教務處做好教案的收集與檢查。
三 、工作措施
1、從學生的實際出發，扎實開展新教材的研究，掌握教學的深廣度
2、重視實驗教學。要通過觀察自然現象，進行演示和做學生實驗，能夠使學生對化學知識獲得具體的明確的認識，培養學生的觀察能力和實驗能力，培養學生的實事求是的科學態度和提高學生學習化學的興趣，對每一個學生實驗，要弄清其實驗目的和實驗原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟，對實驗中的現象要仔細觀察認真分析，能處理實驗中出現的非預期的現象，能準確記錄數據并能正確處理實驗數據以得出正確結論。
3、處理好轉差與提優的關系提優是培養尖子學生，為其成為尖端人才打好基礎，轉差是面向全體學生，實現整體優化，目的是為國家多出人才、出好人才。無論是提優還是轉差，我們都從改善心理素質、抓好非智力因素著手，使他們為實現不同的目標樹立信心，培養意志和克服困難的毅力，消除自滿或自卑的心理，為實現目標而奮斗。尖子學生采取自學為主、教師指導的方法培養他們的思維能力。差生和優生都是相對的，是從不同目標和不同層次來衡量的。
轉差提優是都要“動之以情、曉之以理、導之以行”，特別需要有熱心、細心、耐心，且有恒心，才能進入理想境界，實現整體優化。
中考是對學生知識能力的全面考核，特別是化學試卷，知識覆蓋面廣，能力要求高，多數試題都是由兩個或多個知識點綜合而成。這就要求復習時要注意相關知識的聯系，深入了解知識鏈上的各個環節。為了夯實基礎，第一輪復習是關鍵，所以占了總復習時間的三分之二左右。因為，只有對所學知識準確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的提高。所以，第一輪復習要舍得花時間。要按各單元的考查點，從最基本的物理概念、規律的辨析開始;要重視課本知識，對課本上的A級考查點做到真正理解，對B級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖、演示實驗都應弄清原理;對課本后的練習題都應會做，在此基礎上總結每章的解題方法和技巧。
化學教研組工作計劃3
一、指導思想:
全面貫徹學校以學生為本，一切為了學生，為學生的終身發展奠定基礎的辦學目標。
大力推進教育創新，扎扎實實進行素質教育，全面提升化學教學質量。進一步全面落實新課程的改革對教研組的要求，繼續抓好青年教師的培養。
二、工作內容和目標（教學、教研和課外活動安排、學競科賽活動安排、青年教師培養、學科建設的理論和實踐，計劃完成質量預期等）
1、每周的教研組和備課組活動必須定時（下午第六節課開始）定地點進行，每次都要扎扎實實地解決一些教學中存在的問題，不能走過場，要有詳細的活動記錄。
2、加強組內的教研工作，教研組和備課組內經常相互聽課和評課，互相促進和提高。
3、鼓勵青年教師多上公開課，骨干教師多上示范課。認真鉆研教材，研究教學方法。
4、教研組內積極參與 課題申報，圍繞課題進行教學實踐的研究多寫論文。
5、加強各年級的競賽培訓，特別是抓好理科班的培訓，強化培訓的效果， 扎扎實實迎接今年的全國化學競賽考試。
三、學情、教情分析（學生、自身及教研組特點）
隨著學校學生的人數的增加，化學教師的負擔有了明顯的增加，對老師的要求也有了一定的提高。
充分調動骨干教師的工作積極性，為年輕教師做好示范作用。化學組年輕教師較多，
對教師的鍛煉和培養尤為重要，現在部分年輕教師在鍛煉中已比較成熟，有的已走向了非常重要的教學崗位。
四、工作目標完成措施
1、繼續加強各年級備課組建設，充分發揮備課組的積極性。
2、教研組內每人都能上公開課，將示范課向全校推出。
3、每周的教研組和備課組活動都必須認真組織，每次都要解決一些教學中存在的問題，不能走過場，要有詳細的活動記錄。
4、教研組內對上一年的課件、教案、考試試卷和作業練習等進行整理，資源共享。
5、編寫統一的選修課教材。
6、繼續抓好化學競賽的培訓工作，力爭取得更好成績。
7、繼續加強對青年教師的培養，鼓勵青年教師多參加學校和省市的各種教學比武。多進行教學方面的研究。
8、加強和兄弟學校的聯系和交流，本學期組織好教師參加初中教學競賽和星城杯教學比武。
化學教研組工作計劃4
一、指導思想
繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發展為中心，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果。形象。
二、教研措施
1、注重發揮教研組的職能作用，加強組風建設。
化學組素有團結、合作、上進的好傳統，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關文件、教育教學理論和課程標準以及師德規范，調動教師的教學積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經常化、制度化，增強團體精神和協作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。
2、加強年級備課組的關鍵作用
各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內活動。充分發揮備課組的.集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準及解讀，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規在教師業務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規范化，做到“四確定”(確定時間，確定地點，確定內容，確定主講)和“四統一”(統一進度，統一作業，統一練習，統一重、難點)。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創新課。
3、發揮骨于教師的示范作用。
化學組是一個具有優良傳統的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環境。
4、注意畢業班教學的輻射作用。
認真做好初三高三畢業班的教學工作，科學合理地制訂初三高三復習迎考計劃，組織畢業班任課教師學習考試說明，總結上一學年度工作經驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養、在學科教學中與教研科研的協調。充分調動教師和學生的積極性。
5、加強青年教師的培訓。
為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：(1)舉行四到五次由骨干教師主講的講座，介紹教學經驗和教學心得。(2)督促和指導青年教師撰寫教學文和教學筆記。(3)指導青年教師命單元測試題、。主要方式：采取“一幫一”師徒結對子方式。
6、做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作。
各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組，并上交錯題集。
7、做好教研雜志的供稿工作。
加強教師教學過程中的教學反思，教學經驗，教學心得的收集工作，寫成自己的體會，每位教師一學期至少要有一次經驗性文章。并在青年教師培訓中交流和學習。
8、提高對信息技術使用的意識。
隨著學校教師層面計算機的普及，對信息技術的使用也將普遍進入日常教學活動中，不僅在常規教學中要提倡學習和使用、還要提倡在多多使用中進一步學習，并且要樹立一種網絡信息的意識，時常進入《化學教學網》這樣才能有效地提高工作的效率，跟上信息時代發展的步伐。
三、教研目標
1、以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優質的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。
2、提高教育教學能力的“六個一”
每人至少每周聽一節課，每學期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學研究課，轉化一名后進生，寫一篇教育教學論文或總結。
3、落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優秀教師資源。繼續開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的能力，并通過開課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業務水平都得到提高。
4、各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。各備課組做好易錯題的收集，題庫的建設工作。。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。
5、備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。并及時做好教學質量分析工作。
6、重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。
7、組織好常態錄像課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課;組織備課組復習研討會
8、建立教師成長檔案袋。袋內收集教師在學科上的個人發展計劃、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質量分析等
四、主要工作
九月份：
各備課組制訂好學期教學計劃、競賽培訓計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展，全組教師進行化學教學如何適應體現新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作計劃。開展研導會，總結上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。
十月份：
各備課組出好階段檢測試題，考試結束后及時分析總結。對本組教齡未滿5年的新教師的備課筆記進行組內評比，以強化備課為核心的教學“六認真”的制度，為教學質量的提高提供保障。三十五歲以下的教師訂出自身發展的第一個五年計劃。
十一月份：
各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末交班考試中取得良好成績。
十二月份：
統計各備課組的課堂作業、課外作業、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。根據各年級學生的具體情況，對各備課組的作業量作出指導性的規定，以擺正教學中講和練的關系。配合教科室對高一年級實施新課程的情況進行調研。做好高三“的復習工作和總結工作。開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質量，爭取高考好成績。
一月份：
化學教研組工作計劃5
一、指導思想和目標
1、堅決貫徹落實江蘇省“五個嚴格”，蘇州市“三項規定”的精神，積極探索減負增效工作。
2、在學校教育部門及領導下正確領導下，依靠全組教師的集體力量，充分發揚團隊精神，切實務實地抓好三個年級的教學工作。
3、把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風建設、學風建設和組風建設，進一步細化教學過程和管理，努力提高學科的教學質量。
4、根據三個年級不同教學任務和目標，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務。
5、采取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎。
二、主要工作思路
教研組成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養學生良好的道德品質，提高自身的職業道德，為“高效課堂、有效教學”的教學目標、全面提升學科教育質量而努力
1、加強教育理論學習，提高教師理論修養
組織各備課組認真學習化學課程標準、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，了解國內外先進教育動態。提高對教育的認識。
2、狠抓教學六認真，提高課堂教學效率和質量
⑴各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真組織考試、認真課后輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統一備課、統一教學進度、統一教輔資料、統一練習、統一考試和統一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標。
⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調整教學方法和策略，采取靈活的教學方法，因材施教。
⑶教研組在各備課教研的基礎上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平，尤其是使年輕教師迅速成長。
⑷進一步完善我組教學資源庫建設，努力創建教研組題庫和自制多媒體教學課件，充分應用現代教學技術創設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。
⑸重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高。爭取全面豐收。
⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學習，多聽老教師的課，學習老教師的教學方法，傳授之道，學習老教師的無私奉獻精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。
⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的復習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復習課的質量，爭取高考全面豐收。
【化學教研組工作計劃（通用5篇）】相關文章：
化學教研組工作計劃(集錦15篇)03-09
初三化學教研組工作計劃03-12
理科教研組工作計劃(通用15篇)03-07
理化生教研組工作計劃(通用15篇)02-28
理化生教研組工作計劃通用15篇02-27
理化生教研組工作計劃通用15篇03-10
高中物理教研組工作計劃通用15篇03-09
理化生教研組工作計劃(通用15篇)03-06
第一學期通用技術教研組的工作計劃范文03-11