工作計劃

時間：2021-03-06 11:47:03 工作計劃我要投稿

工作計劃集錦十篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃集錦十篇

工作計劃篇1

　　為了給學校廣大師生營造一個無煙、整潔、健康、和諧的學習、工作和生活環境，使學生在無污染的環境里健康成長，提高師生的文明意識，促進師生的身心健康，我校認真開展控煙工作，加大控煙工作力度，本年度計劃做好以下主要工作：

　　一、明確目標，加強領導

　　為確保學校控煙工作順利開展，決定成立洛陽希望小學控煙工作領導小組，以校長為組長，下設控煙工作辦公室，辦公室人員由辦公室主任、德育主任、教務主任和各班班主任組成，并要求學校男教師做好表率，把創建無煙學校作為我校的近期目標，明確工作責任，制定控煙措施。

　　二、營造良好的控煙氛圍

　　1、為了使控煙活動深入開展，控煙領導機構要在辦公室、圖書室、計算機室、實驗室、教師走廊等校園醒目位置設立“請勿吸煙”、“無煙辦公室”等標志，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。

　　2、利用教職工大會、主題班會、國旗下演講、黑板報等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創建無煙學校成為師生的自覺行動。工作計劃

　　3、利用世界無煙日等主題日，組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產品的認識，有效降低吸煙率。

　　4、各班利用主題班會組織學生開展“拒絕煙草，做一名不吸煙的好學生。

　　5、讓學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。學校利用家長會，加強控煙宣傳，使家長遵守國家對控煙工作的有關規定，自覺參與控煙活動。

　　三、加大控煙工作力度

　　1、學校利用政治學習時間加強控煙知識的學習，組織教職工學習《煙草控制框架公約》、《未成年人保護法》和《無煙單位標準》等，讓廣大教職工全面了解國際、國內控制吸煙的歷史、現狀以及中英戰爭給人民帶來的痛苦和災難，從而進一步認識吸煙對健康的危害，增強廣大師生控煙的自覺性。

　　2、利用主題班會，對學生講解吸煙的危害，讓學生充分討論吸煙對青少年成長的危害，從而拒絕吸煙。

　　控煙工作領導機構要圍繞以上工作要點積極開展工作，加強檢查和監督，形成全校人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。

工作計劃篇2

　　xx日報7月工作總結及8月工作計劃（草）

　　1、創先爭優活動宣傳力度加大，影響廣泛。

　　2、棚改宣傳聲勢浩大，引起外省媒體關注。

　　3、創模和創森宣傳穩步推進。創建國家環保模范城市和國家森林城市的宣傳按照市里的要求，穩步推進，不斷深入。日報開設了《創建國家環保模范城打造綠色生態新徐州》和《創建國家森林城市》兩個專欄，及時報道了創建動態，制作刊發了以《創建國家森林城市建設生態宜居彭城》、《山水彭城生態徐州》為主題的公益廣告。7月日報共刊發創建稿件20多篇（幅）。

　　4、經濟工作宣傳高潮迭起。

　　大力宣傳了市委、市政府正在開展的各項中心工作，開設了《決戰三重一大主題報道希望在破冰中啟航》、《走進高鐵新時代》等欄目，主要宣傳報道了三重一大建設、20xx年重點城建工程建設、新城區建設、中心商圈建設、高鐵服務區建設、軌道交通規劃、保障性住房建設、三農工作、淮海經濟區核心區一體化建設等工作。日報還對我市上半年的經濟工作進行了回顧性宣傳，刊發了《城建重點工程交出靚麗半年卷》、《重大項目超額完成上半年計劃》、《上半年全市經濟運行情況發布：近半數指標增幅居全省前三》等稿件，對全市干部群眾起到了鼓勁加油的作用。

　　5、精神文明建設宣傳不斷深入。

　　7月份，主要宣傳報道了雙擁工作、軍民共建精神文明、文明徐州好榜樣、創建全國文明城市、向不文明行為宣戰等。日報繼續開設了《向不文明行為宣戰曝光臺》專欄及熱線82345678，接受廣大讀者對城市不文明行為和現象的投訴。刊發了20多篇（幅）稿件，曝光了種種不文明行為和現象，繼續開設《文明徐州好榜樣新風》專欄，努力搞好文明徐州好榜樣專題宣傳活動。7月共刊發稿件23篇（幅），宣傳了來自民間、基層的凡人善舉，褒獎了群眾身邊看得見、信得過、學得著的平民英雄，在社會上引起了較大反響。

　　6、創新求發展，實干促振興主題教育宣傳深入進行。

　　繼續開設了《尋找徐州的羅文》、《善操作、會落實、能創新》兩個欄目，刊發了全市機關和各部門開展善操作、會落實、能創新活動，創新求發展、實干促振興先進典型等報道，7月份共發稿10余篇（幅），有力配合了創新求發展，實干促振興主題教育活動的開展。

工作計劃篇3

　　今年的護理工作要以抓好護理質量為核心，圍繞醫院的發展規劃，本著“以病人為中心”，以“服務、質量、安全”，為工作重點的服務理念，創新管理方式，不斷提高社會滿意度。制定20xx年護理質量工作計劃如下：

　　一、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為病兒提供優質、安全有序的護理服務

　　1、不斷強化安全意識教育，發現工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內外護理差錯為實例組織討論學習借鑒，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。

　　2、將各項規章制度落到實處，定期和不定期檢查，監督到位，并有監督檢查記錄。

　　3.加強重點時段的管理，如夜班、中班、節假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時注意培養護士獨立值班時的慎獨精神.

　　4、加強重點病兒的管理，如監護室的特護患兒和普兒病房的危重患兒，把上述患兒做為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險做出評估，達成共識，引起各班的重視。

　　6、對重點員工的管理，如實習護士、輪轉護士及新入科護士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護師資格的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。

　　7、完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，規范護理文件記錄，認真執行護理記錄中“十字原則，即客觀、真實、準確、及時、完整”，避免不規范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫生記錄不統一等，既要體現綜合護理問題記錄，又要體現專科癥狀的特殊性，使護理文件標準化和規范化。

　　8、加強護理人員自身職業防護，組織全科護士學習《醫務人員艾滋病病毒職業暴露防護工作指導原則》和《艾滋病防護條例》，制定職業暴露報告制度、職業暴露防范措施及職業暴露后具體的處理措施和程序。

　　9、完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。

　　二、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛

　　1、辦公班護士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動向病兒家屬做入院宣教及健康教育。

　　2、加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念。

　　3、要求責任護士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、了解病兒的病情轉歸、生活需求、用藥后的效果及反應等，護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。

　　4、認真執行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權，解除患兒家屬的顧慮。

　　5、每月召開工休座談會，發放病人滿意度調查表，對服務質量高的護士給予表揚鼓勵，對服務質量差的護士給予批評教育。

　　三、定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續改進

　　1、充分發揮護理質量控制小組的作用，每周進行質量檢查，以便及時發現問題，及時糾正、處理。

　　2、不斷修改完善各種護理質量標準，并組織學習，按標準實施各項護理工作。

　　3、護士長定期與不定期進行質量檢查，不足之處進行原因分析并及時整改，強化護理人員的服務意識、質量意識。

　　4、每月對質控小組、護士長質量檢查、護理部質量檢查反饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。

　　四、嚴格落實三基三嚴培訓計劃，提高護理人員整體素質

　　1、對各級護理人員按三基三嚴培訓計劃進行培訓，每月組織理論考試和技術操作考核。

　　2、護理查房時提問護士，內容為基礎理論知識、專科理論知識、院內感染知識等。

　　3、利用科晨會提問醫院護理核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。

　　4、經常復習護理緊急風險預案知識并進行模擬演練，提高護士應急能力。

　　5、每季度進行急救技術演練，熟練掌握急救器材及儀器的使用。

　　6、每季度對三基三嚴計劃落實情況進行綜合考評。

工作計劃篇4

　　一、建立城鄉居民健康檔案

　　1、健康檔案內容。包括個人基本信息、健康體檢記錄、重點人群健康管理和其它衛生服務記錄。

　　2、建檔工作方式。通過提供基本公共衛生服務、日常門診、健康體檢服務，醫務人員入戶調查等多途徑的信息采集方式，遵循自愿與引導相結合的原則，為轄區居民建立健康檔案。

　　3、確定建檔對象。以孕產婦、0～36個月兒童、老年人群、高血壓、糖尿病、重性精神病等慢性病人群為重點，逐步為全體居民建立城鄉居民健康檔案。

　　4、填寫檔案表單，發放信息卡。按照《城鄉居民健康檔案管理服務規范》健康檔案填寫要求，填寫居民基本信息，記錄主要健康問題和服務提供情況，填寫并發放居民健康檔案信息卡，詳細說明用途與保管要求。初次建檔，填寫個人基本信息、健康體檢表、信息卡。要求記錄內容齊全完整、真實準確、書寫規范，基礎內容無缺失。

　　5、表單記錄歸檔。健康檔案相關記錄表單裝入居民健康檔案袋，以家庭為單位，統一存放于鄉鎮衛生院。負責建立健康檔案的村衛生室，定期向鄉鎮衛生院報送已建立的健康檔案，以便歸檔。

　　二、健康檔案使用與居民健康管理

　　1、健康檔案記錄補充更新。鄉鎮衛生院(村衛生室)要在居民復診、醫護人員入戶服務時，調取、查閱健康檔案，由接診醫生或入戶服務的人員根據居民健康狀況，及時更新、補充健康檔案相應內容。其它醫療機構在居民就診、轉診、會診時負責填寫接診、轉診、會診等服務記錄，通過例會等形式定期進行信息溝通，保持資料的連續性。對需要轉診、會診的居民，由接診醫生填寫轉診、會診記錄，負責向社區轉診醫療衛生機構雙向反饋。

　　2、及時分析居民健康問題。鄉鎮衛生院至少每半年整理、分析轄區內城鄉居民健康檔案的有關信息，列出各類人群健康狀況、主要健康問題、重點管理對象。

　　3、制定轄區居民健康管理工作計劃。鄉鎮衛生院制定轄區居民健康管理工作計劃，明確主要健康管理對象、主要健康問題、干預辦法。

　　4、實施轄區健康問題干預和效果評價。鄉鎮衛生院要有計劃有重點地采取相應的適宜技術和措施，組織實施轄區健康問題干預，開展多種形式的健康教育與咨詢、預防、保健、醫療和康復等健康管理服務，并及時實施干預效果評價。

　　5、農村建立居民健康檔案可與新型農村合作醫療工作相結合。利用新型農村牧區合作醫療居民發病情況信息，進行居民健康問題分析和干預等健康管理;利用居民健康檔案管理項目整理分析的居民主要疾病發生狀況，指導合作醫療報銷范圍和比例等政策的制定，逐步提高疾病干預能力和醫療保障水平。

　　三、規范居民健康檔案管理

　　1、配備健康檔案管理人員。鄉鎮衛生院健康檔案管理人員要符合《執業醫師法》、《鄉村醫生從業管理條例》等有關法律法規規定，接受本項目的培訓，并且成績合格。

　　2、統一居民健康檔案編碼。采用16位編碼制，以國家統一的行政區劃編碼為基礎，以鄉鎮(街道)為范圍，村(居)委會為單位，編制居民健康檔案唯一編碼。同時以建檔居民的身份證號碼作為身份識別碼，為在信息平臺下實現資源共享奠定基礎。

　　3、嚴格健康檔案使用的管理。居民健康檔案為社會公共信息資源，健康檔案管理和服務人員在使用、管理、考核等工作中有權使用健康檔案，其它機構或個人需要使用健康檔案時，必須向健康檔案管理機構提出書面申請，管理機構批準并經居民本人或其監護人同意后，方可使用。使用健康檔案要保護服務對象的個人隱私。

　　4、嚴格健康檔案保存與保管。要為居民終身保存健康檔案，要遵守檔案安全制度，不得造成健康檔案的損毀、丟失，不得擅自泄露健康檔案中的居民個人信息以及涉及居民健康的隱私信息。除法律規定必須出示或出于保護居民健康目的，居民健康檔案不得轉讓、出賣給其他人員或機構，不能用于商業目的。

　　5、強化檔案管理基礎設施建設。配備檔案室和基本設備，按照防盜、防光、防高溫、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲等要求妥善保管健康檔案，保證健康檔案完整、安全。

工作計劃篇5

　　隨班就讀是我國殘疾兒童接受特殊教育的一種形式。對他們的教育如果只停留在看管上，那么這些孩子在學校的時間是白白浪費的。隨班就讀的學生的智力、適應行為會低于一般人的水平，接受能力差，所以在很多時候都容易形成自卑心理，對學習失去信心。現就本學期教學計劃制定于下。

　　一．基本情況分析

　　陳付勇，男，今年12歲。該同學智力、適應行為低于一般人的水平，理解記憶力差，接受能力差，上課也特好動。因此，與班上同學相比，明顯低于其他同學的發展。

　　二．教學目標

　　1、能用鋼筆練習寫字，基本能做到端正、正確、干凈。

　　2、能堅持用普通話朗讀課文，學會默讀、瀏覽課文。

　　3、能較認真的傾聽他人的發言，基本能字自從言順的表達清楚一件事情。

　　4、能用自己的話寫一些簡單的記敘文、想象作文。

　　三．教學措施

　　1、提高認識，樹立自信心。

　　認識是理解的基礎，也是因材施教、對癥下藥的前提。要正確認識隨班就讀生，不能只在“差”字上下功夫，而是要正確認識就讀生的學習習慣、生活處境等，弄清“差”的原因后，并不是急于采取措施，要幫助她如何在生活中尋找自我，并引導學生正確認識自我，明確自己所處的位置。此外，還要幫助家長重新認識自己的孩子。該生家長不能正確認識孩子的問題。

　　2、給予關愛，讓他感到集體的溫暖。

　　隨班就讀生自卑心較重，如果一旦處理不當，情況會越來越糟糕。針對他接受能力差，反應較慢的情況，應利用課余的時間，針對他在學習上的缺陷，教給一些簡單的學習方法讓他自己學習，同時，把自己的教育方法告訴家長。此外，還可采用多種形式進行有針對性的輔導，講一遍不行，就講第二遍，直到明白為止。當他在學習上遇到困難時，便動員全班同學伸出熱心之手，幫他一起進步。為此，可組織了“一幫一”的小組，讓班上小干部輪流幫他，如每天檢查他的作業，遇到不懂，就及時給予幫助、指導，從中讓他感到全班同學和老師并沒有丟下他，而是在幫他不斷進步。

　　3、發現閃光點，及時表揚。

　　4、肯定成績，鞏固提高。

　　教師的工作，是“十年樹木，百年育人。”對隨班就讀生要有信心和耐心，他們的轉變在很大程度上取決于教師的工作態度。隨班就讀生的特殊教育工作還很艱巨，為師者，應增強育人的使命感，責任感，于實踐、探索，把工作做好；為師者，必須無怨無悔。

工作計劃篇6

　　健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和人群掌握衛生保健知識，樹立正確的健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動與過程。

　　社區健康教育是全科醫生進行社區動員的主要手段，也是與社區居民建立密切聯系、對社區居民的健康進行分類管理的基本方法。有效的社區健康教育既可以取得良好的社會效益，也可以通過引導社區居民采取正確的健康消費觀念，取得良好的經濟效益，是一個投入小而收益大的衛生服務項目。

　　社區健康教育得不到社區居民響應和認同的原因可能是：

　　①健康教育的內容針對性不強，不是社區居民所期望了解的，對居民的需求了解不夠深入和具體。

　　②健康教育的內容科普化程度不夠，使用了過多的術語，居民看不懂或聽不懂，更記不住，無法產生發自內心的感觸，達不到激勵居民改變觀念和行為的目的。

　　③健康教育的方法和形式過于機械，不夠生動，僅僅停留于理論講解上，缺乏說服力和感召力。

　　④居民參與太少，沒有使居民真正體會到參與健康教育活動的益處。

　　⑤全科醫生沒有在健康教育方面接受過專門的訓練，包括成功學、激勵學、演講學、科普寫作、傳播學、營銷學等。要做好健康教育，首先要創新知識體系，要將知識體系科普化、口訣化、操作化、實物化，要有很好的演講口才、說服能力和溝通技巧。

　　一、開展社區健康教育的目的

　　（1）宣傳社區衛生服務，提高社區衛生服務機構的知名度。

　　應該通過健康教育讓居民了解社區衛生服務的有關政策、目的、方式、優越性、對居民的作用等。

　　（2）轉變社區居民的健康觀念。

　　社區居民的健康觀念往往是：有病先忍，忍不住了買點藥吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大醫院，預防沒用，保健只是有錢人和有權人的享受，寧愿化錢去自殺（如喝劣質酒、抽劣質煙），不愿意化錢保健康。如果不徹底改變社區居民的健康觀念，社區衛生服務的發展就缺乏群眾基礎。

　　（3）普及自我保健知識。

　　無知是社區居民患病或發生意外的重要原因，應該通過各種途徑宣傳、普及自我保健知識，使居民了解一些基本的保健知識，提高自我保健能力。

　　（4）激勵社區居民為自己的健康負責，改變不良行為和生活習慣。

　　通過身心激勵，使社區居民深刻認識到不良行為和生活習慣的危害，并自覺改變不良行為和生活習慣，在社區內提倡健康的生活方式，促進社區居民的健康。

　　（5）在社區內開展豐富多彩的健康教育和健康促進活動。

　　豐富社區居民的生活，營造有利于健康的社區環境和社區意識，激發社區居民對衛生服務的需求，鼓勵社區居民積極參與健康教育和健康促進活動。

　　二、開展社區健康教育的步驟

　　1、了解社區居民對健康教育的需要和需求

　　首先通過社區調查了解社區疾病譜、死因譜和主要健康問題排序，并分析導致各種問題的主要原因以及通過健康教育進行干預的可能性和有效性，按照普遍性、嚴重性、可干預性、有效性、經濟性、可接受性等原則，針對社區居民對健康教育的客觀需要進行分析和排序。然后，了解社區居民對健康教育的主觀需求，分析其普遍性、重要性、迫切性、可干預性、可接受性、有效性等要素，并對健康教育的需求進行排序。最后，結合需要和需求的排序情況，列出需要優先開展健康教育的問題（疾病）及其相應的、可干預的危險因素或原因，這些問題必須符合以下條件：

　　普遍性——這些問題在社區居民中有較高的發生率（發病率、患病率和就診率），涉及較多的人口，包括潛在危險人群、危險人群和患病人群。

　　嚴重性——這些問題嚴重影響居民的健康、生活和生活質量，給居民造成嚴重的痛苦和威脅，使居民承受嚴重的精神壓力和和沉重的經濟負擔。

　　迫切性——與這些問題有關的大多數居民都迫切要求了解相關的知識、采取有效的行動、參加有關的活動、掌握必需的技能，同時，愿意付出一定的努力，并進行合理的投資。

　　可干預性——這些問題與居民的主觀因素和行為因素（生活方式）有關，可以通過健康教育和行為干預降低這些問題的發生率或危險性，或減少患病的可能性。

　　有效性——能夠找到有效的教育和干預手段，通過教育和干預能讓社區居民轉變觀念、了解必需的知識、掌握必要的技能、改變不良的生活方式，能夠對效果進行客觀的評價，能夠通過效果評價堅定居民參與健康教育的信心。

　　可接受性——健康教育的內容、方法、方式、形式都是社區居民樂于接受的，居民也有能力和資源采取有關的措施，包括時間、精力、體力、經費、感情和家庭支持等各方面的資源。

　　經濟性——符合最低投入得到產出的原則，包括社區衛生服務機構能夠投入一定的人力、物力和財力，社區居民能投入一定的經費，政府承擔一定的費用，醫療保險部門也給予一定的補償，最后使各方的投入都能得到的效益。

　　2、對選定的問題進行深入的分析

　　健康教育主要是針對社區居民的觀念、知識、技能、行為以及環境等因素而開展的，因此，要分析每一種問題與以上因素的相關性，找出每一種問題的教育和干預重點，并根據各因素的特點分析健康教育的策略和方法。

　　3、制定和實施健康教育計劃

　　明確目標——在多長時間內，在什么地方，由誰來組織，針對哪些人，采用什么方法或手段，通過什么途徑，達到什么指標。確定主要活動和時間進度——在什么時間開展什么活動，主題是什么，多長時間，由誰負責，哪些人參與，場地、設備和經費如何解決。

　　組織協調——涉及哪些部門和人，由誰出面組織和協調，是否需要成立一個領導小組，可以利用哪些社會資源和社會支持，需要落實什么政策、履行什么職責、采取什么形式。明確街道、居委會、社會團體、組織、社區人物、全科醫生以及健康教育機構和專家的作用。在社區中有影響的志愿者參與組織和協調將更有成效，要把健康教育活動辦成社區居民自發組織的活動，而不是社區衛生服務機構一相情愿組織的活動。

　　質量控制——分析影響健康教育質量的各種因素，針對每一種因素，制定應對策略。影響健康教育質量的因素通常包括宣傳發動的力度、內容的吸引力、方式方法的生動性、居民的參與程度、組織管理的嚴密性、教育者的個人素質和魅力等。

　　4、效果和效益評估

　　首先要評估目標是否達到或達成的程度怎樣。效果評價包括觀念轉變的程度、有關知識的知曉率、有關技能的掌握率、不良行為改變率、環境改變程度、有關危險性降低的比例、問題發生率的改變、問題嚴重性的改變等。效益評價包括社會效益和經濟效益，社會效益包括居民的參與率、滿意度、生活質量改變等，經濟效益包括居民相對節省的費用、社區衛生服務機構的經濟效益、政府得到的經濟效益、醫療保險部門得到的經濟效益等。

　　5、信息反饋和進一步激勵

　　應該把健康教育效果和效益評價的結果及時反饋給有關的機構和人員，如社區居民、街道和居委會、衛生行政部門、醫療保險部門等，讓他們充分認識健康教育的重要性，并不斷增加投入，積極參與，充分合作。

　　三、社區健康教育的策略

　　1、做好宣傳和動員

　　要讓社區居民充分認識到：健康是人生最寶貴的財富，每個人都應該掌握自我保健的知識和方法，應該為自己的健康負責，應該為自己的健康進行合理投資，接受健康教育是維護和促進健康的最基本途徑。開展社區宣傳和動員時可采取以下策略：

　　（1）在門診服務中各個擊破，患病的人最容易被打動，來一個人就要宣傳一個、教育一個、交上一個朋友、打動一個“顧客”、聯系一個對象，通過日積月累，形成一個個服務群體。

　　（2）讓病人成為的宣傳員，通過已經成為朋友和固定服務對象的病人動員更多相關的居民積極參與健康教育活動。

　　（3）與街道、居委會的工作緊密結合，通過各種途徑，進行宣傳和動員。

　　（4）抓住有利時機，及時利用典型事例，說服社區居民。

　　（5）從少到多，從小到大，從小范圍擴大到全社區，充分利用少數“積極分子”或志愿者的積極性，由少數社區居民動員大多數社區居民。

　　（6）“鋪天蓋地”與“細水長流”相結合，在關鍵時期一定要加大宣傳力度，每一年都要設計幾個宣傳高峰，同時，把健康教育的宣傳與動員作為常規性工作來抓，保持其連續性。

　　（7）利用適時的家訪進行宣傳和動員。

　　（8）深入分析影響社區居民參與健康教育活動的各種因素，尋找有效動員社區居民的方式和方法。

　　2、認真研究健康教育的內容

　　（1）要切中要害，確為居民迫切所需或為關注焦點。

　　（2）必須科普化，用居民能理解的.語言，盡量不用術語，多用比喻，盡可能形象化，比如：要讓居民明白細菌感染與發熱的機制，可以這樣比喻：紅血球好比一個國家的老百姓，白血球就像一個國家里的軍隊和警察，細菌就是來侵犯的敵人。在健康的情況下，白血球只保持一定的數量，白血球多了，說明“國家”不穩定，有敵人來侵犯或內部發生了動亂，于是軍隊出來抵抗，警察來鎮壓，發熱反映了白血球攻擊細菌的“炮火”，是人體的自我保護機制，在一定范圍內是有利的，盲目退燒可能不利于康復，只有發熱超過一定限度、對人體造成危害時才必須退燒。另外，人身上長皰或發炎化膿，這膿就是在與細菌戰斗中壯烈犧牲的白血球。

　　（3）多講故事，包括有啟發作用的寓言故事、發生在居民身邊的現實故事、社會上廣泛流傳的故事、新聞媒體宣傳的故事、教育者的親身經歷等。

　　（4）多教口訣，總結精華，朗朗上口，記得住，用得上，越想越有理，如洪昭光教授總結的健康四大基石：合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡。

　　（5）多用數據、證據和依據，多用形象直觀的圖片和圖形，以理服人，以事實打動人，用效果和效益吸引人。

　　（6）多收集各方面的資料，從各個不同的角度去說明問題。

　　（7）既有科學性又有藝術性，既有知識性又有趣味性，既是學習又是享受。

　　3、采用生動、活潑的方式和方法

　　（1）聲情并茂的演講，好的演講最能直接打動人，全科醫生應該專門接受演講訓練，以便為實施健康教育打下良好的基礎，演講的技能包括：安排一個能突出主題和演講者個性的背景環境，用一個故事開頭吸引聽眾的注意力，在故事之后提出一個鮮明的論點，巧妙地安排各種證據來說明和強化論點，要注意自己的臉部表情、身體動作、語音、語速，要注意觀察聽眾的反應，隨時調整內容和進度，快與慢、緊張與舒緩要及時變換，要有強調、重復和總結，最后用一個故事結束，應該在高潮時結束，讓聽眾覺得意猶未盡。

　　（2）生動活潑的宣傳欄，要認真設計宣傳欄的內容，及時更換，多采用漫畫和照片，每一期都留一個懸念，讓社區居民期望盡快看到下一期。

　　（3）讓居民愛不釋手的宣傳資料，把宣傳資料做成精品，而且設計一些日常生活必備的功能，如配上日歷、記事欄、營養配方、標準體重測算公式等。

　　（4）深有體會的現身說法，組織社區中比較典型的個案，除了讓當事人談體會和感想外，還可以進行討論，相互交流經驗，全科醫生最后進行總結。

　　（5）豐富多彩的健康教育和健康促進活動，如在社區中組織減肥運動項目、糖尿病患者烹飪比賽、高血壓患者松靜訓練、更年期婦女體育活動等。

　　4、人群教育與個別輔導相結合

　　雖然社區健康教育主要是針對特殊人群的，但每個人都有自己的特殊情況，因此，在開展社區健康教育時，一定要分別了解每個對象的具體情況，對每個人進行一次全面的健康評價，并建立個人健康檔案，以便進行個別輔導。在進行人群健康教育之后再進行個別輔導，其效果將更加突出。

　　5、經常替社區居民算算健康投資的賬。

　　應該在一個周期結束時，評價每一位參與者取得的效果和效益，詳細地告訴他們所取得的每一項進展，讓他們知道自己的努力沒有白費。應該做前后比較，并與相似的、沒有參加健康教育的個人進行比較，還應該做人群的比較，最后為每個人算一筆經濟賬，感受一下健康投資的價值。

　　四、社區健康教育的類型

　　1、以疾病或問題為中心的健康教育

　　如針對高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病、哮喘、癌癥、愛滋病、傳染性非典型性肺炎、精神問題等開展的社區健康教育。

　　2、以人為中心的健康教育

　　如針對青少年、青春期、更年期、老年人、育齡婦女等特殊人群開展的社區健康教育。

　　3、以社區衛生問題為中心的健康教育

　　如針對環境衛生、食品衛生、飲用水安全、職業衛生、家庭健康等社區衛生問題開展的社區健康教育。

　　4、以健康促進為目的的健康教育和行為干預

　　如針對合理營養、控制體重、加強鍛煉、應付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴、戒毒、控制性行為、預防意外傷害、樹立正確的人生觀和人生目標、精神衛生等開展的社區健康教育。

工作計劃篇7

　　新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規教育。又要進行班隊特色建設，現決定從以下幾個方面入手：

　　一、確定本班隊的管理目標

　　1、班隊情況分析

　　經過一個學年的與學生的接觸，對本班隊的情況有比較清醒的認識。本班隊的有點是，有比較主動參與班隊事務的主動性，凡是班級的事務，學生都能積極參加。這種積極性有利于建設一個優秀的班集體。但是在學習上存在諸多問題，比如有許多學生不能完成作業，上課紀律性不好。雖然在行為習慣上能基本上能遵守學校的常規，但是還是存在一定的問題。班干部比較自覺管理班級集體，但是自身還存在一定的問題，在學生中間的威信還不是太高。諸如種種問題，都必須在本學年的工作中進行深入的改善和強化，

　　2本學年班隊目標

　　常規教育

　　本學年在以往學生行為習慣的基礎上，進一步強化學生的日常行為規范，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過班會，學生干部會議，個別學生談話，努力做到讓全班學生做到行為舉止規范，做一個舉止文明的學生。并且以此為突破口，進行班隊主題教育和班級特色建設。

　　班級特色建設

　　本學年的本隊的主題班會用兩條腿走路，一條是配合學校的管理主題進行班隊建設，并且在此基礎上，進行班隊主題教育。本學年的班級主題教育是“做一個文明的學生”，以“文明”貫穿在所有的班隊工作之中，形成合力，貫穿于紀律，學習，行為習慣，努力形成一個優秀的班集體。

　　本學年的班隊特色建設為：紅色中隊。通過閱讀，演講，參觀展覽，尋訪，學習革命英雄，樹立理想，加強紀律性，做一個有理想有紀律的學生。

　　二、管理措施

　　1、做好日常管理

　　1）組織好學生參加升旗和兩操

　　檢查本班學生值日生工作。

　　組織好放學

　　上好班會課和晨會課

　　加強課堂紀律教育

　　抓好作業的完成

　　2、班集體建設

　　確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。選拔、培養和使用班干部。

　　3、做好個別學生的教育工作。

　　配合好學校的班隊管理工作

　　抓好后進生的工作

　　4、特色建設

　　做好主題教育做好“紅色中隊”創建工作

　　總之，為了能把理想本班建成具有“文明，自律，理想”的班風，把學有、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。特制定以上班級工作計劃。好的習慣，另外通過、“講文明”“紅色教育”、“讀好書”等活動，讓學生從小學會嚴格對待自己，培養成有紀律，遵守公約有文明素質的學生，同時又有崇高的理想。

工作計劃篇8

　　一、活動目標：

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感，小學舞蹈社團活動計劃。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

　　二、活動內容：

　　1、對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

　　2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

　　4、手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

　　5、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。活動后重點排練六一節目。

　　三、活動時間：每周六上午。

　　四、活動對象：一、二、三、四年級部分學生。

　　教學計劃:在老師的組織下，讓學生在快樂中學習《三字經》舞蹈動作。

工作計劃篇9

　　時光流逝，轉眼間我在成長中又渡過一周。回首這走過的一周，很榮幸能與各位同事共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。一周以來我心中最大的感受便是要做一名合格的****不難，但要做一名優秀的****就不那么簡單了。我認為：一名好的****不僅要為人謙和正直，對事業認真兢兢業業。而且在思想政治上、業務能力上更要專研。我，作為一名年輕的****需要學習的東西還很多很多。

　　思想修養

　　作為一名****，要想完成工作的責任，首先必須具備****素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一周中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名****，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。

　　素質提升

　　在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：******。

　　在工作中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：*****。

　　在空余時間，我會閱讀一些自己訂的雜志，去圖書館翻閱、網上查詢有關相關資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

　　工作內容

　　展望

　　通過這一周的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些成績。但這還遠遠不夠，尤其在****方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。