教研教改工作計(jì)劃（通用20篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的教研教改工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研教改工作計(jì)劃 1
為了進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平與能力，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，特制定如下教研教改工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念，搞好校本教研工作。
二、教研活動(dòng)的主要內(nèi)容
1、以課題研究為先導(dǎo)，解決教學(xué)具體問(wèn)題。
2、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，改進(jìn)深化教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、深化校本教研工作。
三、組織形式
1、建立學(xué)校教研教改組織機(jī)構(gòu)。
① 學(xué)校校長(zhǎng)任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長(zhǎng)。
② 專(zhuān)兼職教研員任中心課題組組長(zhǎng)，課題組成員為全體教師。
2、確立“傳、幫、帶”幫扶對(duì)象。
四、方法與制度
1、方法
①以課例為載體展開(kāi)教學(xué)研究是我校教研活動(dòng)的基本模式。
以課例為載體，實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究，通過(guò)課例討論、情境設(shè)計(jì)、行為反省等行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
②以“龍頭課題”帶動(dòng)學(xué)校全方位教學(xué)研究。
我校“龍頭課題”為課堂教學(xué)有效性。
2、制度
“三落實(shí)、四課型、五評(píng)價(jià)”：
①“三落實(shí)”，即時(shí)間的落實(shí)，內(nèi)容的.落實(shí)，成效的落實(shí)。
A、時(shí)間的落實(shí)：我校規(guī)定，教研組每周活動(dòng)一次，由各教研組長(zhǎng)主持。教導(dǎo)處每月集中活動(dòng)一次，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有關(guān)人員的研討，并作出記錄，存入檔案。
B、內(nèi)容的落實(shí)：體現(xiàn)課標(biāo)精神，語(yǔ)文課體現(xiàn)人文精神，數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
C、成效的落實(shí)：要通過(guò)“四課型”來(lái)加以體現(xiàn)。
②“四課型”即備好研究課，聽(tīng)好示范課，上好匯報(bào)課，搞好評(píng)優(yōu)課。
A、備好研究課：如，語(yǔ)文中閱讀課的教學(xué)，數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué)，都需要進(jìn)一步研究探討。
B、聽(tīng)好示范課，我校計(jì)劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué)。
C、上好匯報(bào)課，年輕教師經(jīng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)教師傳、幫、帶一段時(shí)間后，由指導(dǎo)教師、教研組長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)課的評(píng)定工作。
D、搞好評(píng)優(yōu)課，全校教師人人參加，共同評(píng)議，采取打分求量化考核，評(píng)優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課。
③“五評(píng)價(jià)”，即學(xué)校制定出對(duì)教師、教改工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作出學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)、自我五種評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教改水平的逐步提高。
五、目標(biāo)
促進(jìn)三個(gè)提高。
1、 促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
學(xué)業(yè)成績(jī)、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、總體素質(zhì)。
2、 促使教研隊(duì)伍研究水平和服務(wù)水平的提高，開(kāi)展教師過(guò)五關(guān)
活動(dòng)（語(yǔ)言關(guān)、教態(tài)關(guān)、板書(shū)關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)）。
3、 促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高，表現(xiàn)在以下四個(gè)方面： 科學(xué)性、有效性、實(shí)用性、互動(dòng)性。
教研教改工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。
二、活動(dòng)要點(diǎn)：
以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。積極、主動(dòng)地參加校各班的`課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下：
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。
教研教改工作計(jì)劃 3
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，讓教學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)《六枝特區(qū)教育局2016年教研工作思路及主要工作要點(diǎn)》文件精神，圍繞“一大中心任務(wù)，七項(xiàng)工作重點(diǎn)”，以“教育教學(xué)質(zhì)量提升”為主題，進(jìn)一步加大學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的工作，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師隊(duì)伍，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路及實(shí)施平臺(tái)
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。
繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學(xué)模式為基礎(chǔ)，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)主要工作。
2、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
3、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我校教研的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的`，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
四、加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)對(duì)其業(yè)務(wù)知識(shí)的提升
新教師的學(xué)識(shí)有可能比老教師的高，但是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，有可能有須向老教師學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)業(yè)務(wù)和工作思路上，要讓其可以有更大的發(fā)展。要圍繞教育教學(xué)的有效性和取消無(wú)效因素上下功夫。同時(shí)，要落實(shí)新教師的互幫互助工作。
五、本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)通了“班班通”教學(xué)資源，要充分利用這個(gè)寶貴的資源，進(jìn)行課堂教學(xué)，并且開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作
除了開(kāi)展公開(kāi)課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外，還要抓好每一節(jié)常態(tài)課，把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體，把基本知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)到手，應(yīng)用于心，牢記于腦。在教學(xué)中，還要做好課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變工作。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”。要培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，不僅要讓學(xué)生會(huì)聽(tīng)，還要讓他們會(huì)講。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中。
六、重視研考工作
研考工作，是一個(gè)可以讓我們成長(zhǎng)的事。從考試中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)漏洞。哪里沒(méi)有教學(xué)周到，哪些地方該說(shuō)的、該教的沒(méi)有做好，都是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要把校本教研作為我們的一個(gè)工作思路來(lái)做。并且我們要完成學(xué)期考試試卷的收集工作，要完善我們的試卷庫(kù)。
七、我們要僅僅配合本協(xié)作區(qū)（第七協(xié)作區(qū)）的教學(xué)研究工作
做好配合，把本協(xié)作區(qū)的各項(xiàng)教研任務(wù)完成好。向同行和學(xué)生家長(zhǎng)交上一份合格的答卷。在和協(xié)作區(qū)的配合中，我們的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)交流的形式，可以采用主題教研的形式，也可以在學(xué)校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點(diǎn)，把校本教研做得盡量完美。在開(kāi)展公開(kāi)課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問(wèn)題上，我們呀做好觀課、議課和評(píng)課的工作，讓我們的授課老師可以集眾家之長(zhǎng)，提升自己的教學(xué)能力，同時(shí)也是為教育出金點(diǎn)子。我們要在上級(jí)要求和指導(dǎo)下，完成“微課”的探究教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容豐富化。
教研教改工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx——20xx）為指導(dǎo)，以縣鄉(xiāng)教育教學(xué)工作計(jì)劃為指南，結(jié)合我校工作計(jì)劃，遵循“科研興教、科研興校、立足校本、注重實(shí)效”的原則，樹(shù)立“以人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，加大課程改革步伐，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上新臺(tái)階。
二、總體思路
本學(xué)期通過(guò)規(guī)范教師的備課，課堂常規(guī)的檢查提高教師的課堂教學(xué)能力，教研能力。通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的、有針對(duì)性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求每位教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不能低于4000字。
2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
3、抓教育科研，抓好新課題的`實(shí)施工作，認(rèn)真研究，結(jié)合本校實(shí)際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程監(jiān)控。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)），抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。
5、抓好教研組的工作，把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性。
6、重視畢業(yè)班工作，及學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
7、督促教師聽(tīng)課，每位教師一學(xué)期至少聽(tīng)課6節(jié)。教研組長(zhǎng)全期聽(tīng)完該組 成員的課。
8、將《弟子規(guī)》融入語(yǔ)文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動(dòng)中收獲人生智慧。
9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康，通過(guò)體育課、體育與健康課及陽(yáng)光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。
四、工作重點(diǎn)
深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，提高教師對(duì)課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校給出了比較規(guī)范的備課模式，在規(guī)范備課的同時(shí)，規(guī)范課堂。落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
教研教改工作計(jì)劃 5
一、教研現(xiàn)狀
上學(xué)年以教師、學(xué)生、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，兩大重點(diǎn)得以突破。心里裝著學(xué)生，將學(xué)生作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育人的“四生特色” ：珍愛(ài)生命，維護(hù)生態(tài)，貼近生活，養(yǎng)成生物學(xué)基本素養(yǎng)；帶著思想上課，提升學(xué)科教學(xué)境界，突出了生物教學(xué)的“四化建設(shè)”：課堂教學(xué)的生活化、施教方法的個(gè)性化、教學(xué)管理的精細(xì)化和人文化，教學(xué)常規(guī)的常規(guī)化。
教學(xué)質(zhì)量不斷提高，文家一中的《初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式》形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎(jiǎng)，在全濰坊市推介并推廣。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項(xiàng)大賽中，我市成績(jī)均列前茅，一批教師逐漸成長(zhǎng)為壽光市名師、濰坊市名師。學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，我市有3項(xiàng)目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng)新展評(píng)活動(dòng)。但是通過(guò)調(diào)研和視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，特別是學(xué)科育人目標(biāo)體系的建設(shè)與研究需要均衡發(fā)展，高效課堂的個(gè)性化教學(xué)研究需要深入發(fā)展，學(xué)科學(xué)段銜接研究與銜接教育需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展。
二、工作思路
貫徹國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，吃透新版《新課標(biāo)》要求，提升教育、教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教、學(xué)、研方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量；以全面育人為宗旨，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟，積極進(jìn)行課堂教育改革，爭(zhēng)創(chuàng)個(gè)性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個(gè)人；以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎(chǔ)，以研究學(xué)情為核心，創(chuàng)新學(xué)科文化，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。
三、工作重點(diǎn)目標(biāo)
1、開(kāi)展吃透新版《新課標(biāo)》精神實(shí)質(zhì)，掌握濰坊市《考試說(shuō)明》，整合課本教材，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際的“四結(jié)合”教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。
2、開(kāi)展學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略行動(dòng)研究，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式。
3、開(kāi)展三本（校本、師本、生本）研討活動(dòng)，創(chuàng)建個(gè)性化教學(xué)和適合教育。
4、以三課創(chuàng)新（課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化）為主旋律，以三本研究（校本、師本、生本）為側(cè)重點(diǎn)，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團(tuán)），強(qiáng)力推進(jìn)課堂教育整體改革提檔升級(jí)。
四、工作要點(diǎn)和策略
（一）形成合作聯(lián)盟，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)
1、研究擬定生物教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善教師培養(yǎng)體系。通過(guò)制度、規(guī)則的落實(shí)切實(shí)提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升教師幸福指數(shù)，建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)和精英團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，形成高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
2、建立適合的合作聯(lián)盟。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對(duì)不少學(xué)校同科教師數(shù)量少，教研工作難以有效開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)狀況，今年將通過(guò)引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟、級(jí)部聯(lián)盟”等形式，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、相互幫扶，改變學(xué)科單打獨(dú)斗的教改傳統(tǒng)，用集體智慧，以合作學(xué)習(xí)、聯(lián)合改革、整體推進(jìn)。這樣既能相互參照相互對(duì)比，又能相互幫助，逐步形成特色學(xué)科、特色課程、特色社團(tuán)。教師發(fā)展經(jīng)歷由個(gè)人打拼到集體協(xié)作的過(guò)程，由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程。
3、以活動(dòng)促成長(zhǎng)。推行年級(jí)部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革經(jīng)驗(yàn)，建議先從七年級(jí)開(kāi)始由點(diǎn)到面全校（或區(qū)域）展開(kāi)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓教師在活動(dòng)中鍛煉、在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，逐漸成長(zhǎng)為名師、形成名師團(tuán)隊(duì)。初中先后舉行“初中教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”、“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”和“初中教研工作計(jì)劃解讀與評(píng)審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評(píng)選”、“教學(xué)能手評(píng)選”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)”等系列活動(dòng)。
4、實(shí)施教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，建立健全教育質(zhì)量保障體系，關(guān)注教師成長(zhǎng)軌跡。
5、大力培養(yǎng)骨干教師。教研隊(duì)伍落實(shí)教科研中心“五個(gè)一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。從教、學(xué)、研、訓(xùn)等方面加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)，注重過(guò)程性、方法性、追蹤性材料的積累，積極推出那些愛(ài)鉆研、懂業(yè)務(wù)、肯實(shí)干、德才兼?zhèn)涞睦蠋煶擅沙刹牛瑢?shí)現(xiàn)研究、指導(dǎo)、服務(wù)三大職能有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)揮科研創(chuàng)新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。
（二）豐富課堂主陣地，完善育人機(jī)制和人才培養(yǎng)模式
進(jìn)一步推行“帶著思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“學(xué)案‘點(diǎn)線面體’設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略”等一系列有效做法，堅(jiān)持強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，著力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。今年將通過(guò)五大聯(lián)盟由部分到整體，全面鋪開(kāi)，全力推進(jìn)，力爭(zhēng)結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我市自身實(shí)踐成果，形成課程育人、課堂育人、活動(dòng)育人新體系。
進(jìn)一步推動(dòng)課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀摩會(huì)，推進(jìn)課堂教育“四個(gè)必須”的發(fā)展與創(chuàng)新，解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問(wèn)題。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，提升教師育人為本意識(shí)以及教育能力，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)科的育人價(jià)值和功能。
進(jìn)一步深化課堂育人文化。不斷轉(zhuǎn)變課堂體制機(jī)制，讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進(jìn)成為課堂主旋律，不給學(xué)生留下知識(shí)性錯(cuò)誤，將知識(shí)講明確、講準(zhǔn)確、講精確，不僅讓學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的個(gè)人素養(yǎng)，更要讓學(xué)生崇尚科學(xué)，培養(yǎng)起良好的科學(xué)素養(yǎng)。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生們制定自己的班級(jí)（或小組）制度、目標(biāo)、規(guī)則，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生（包括心罰），留給學(xué)生更多的話語(yǔ)權(quán)，讓他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，表達(dá)自己的見(jiàn)解（或質(zhì)疑），不要怕學(xué)生挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，在教師的親和、關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)中，培養(yǎng)他們的民主精神、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組合作學(xué)習(xí)中，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為小組和班級(jí)的主人，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生們獲得成果共享的美好，小組共治的責(zé)任，建立起自己成長(zhǎng)的共同家園—————小組學(xué)習(xí)共同體。在小組合作中同學(xué)間、師生間相互尊重，舉止文明，活動(dòng)井然有序，分工合作各盡其責(zé)、各盡其能，建立起新型的課堂育人文化。
（三）深化教學(xué)常規(guī)改革，進(jìn)一步減負(fù)增效
對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范，分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類(lèi)。必備常規(guī)包括：備課、檢測(cè)（單元或階段或隨堂檢測(cè)）、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用、精品案例設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)積累。特色常規(guī)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)本鎮(zhèn)本校實(shí)際自行設(shè)計(jì)，突出特色、創(chuàng)新、適用、實(shí)用即可。
1、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用：教師在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律等對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行添加、更換、修改、補(bǔ)充、優(yōu)化、完善，做到“四可四不可”。 注重在問(wèn)題困惑點(diǎn)、思維碰撞點(diǎn)、學(xué)案創(chuàng)新點(diǎn)、知識(shí)鏈接點(diǎn)下功夫。如：將預(yù)習(xí)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、設(shè)置提問(wèn)的問(wèn)題加入導(dǎo)學(xué)案中等等，以配合導(dǎo)學(xué)案的使用，更有利于做好課堂教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施。任課教師在課后將課上集中的問(wèn)題困惑及時(shí)記在學(xué)案上、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng)新更要注在學(xué)案上。加強(qiáng)總結(jié)反思，及時(shí)確認(rèn)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
2、精品教案要成為精品，體現(xiàn)出教師最高設(shè)計(jì)水平和最高教學(xué)理論水平。對(duì)這項(xiàng)常規(guī)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，是不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)理論后創(chuàng)作的作品。杜絕臨時(shí)應(yīng)付或下載。精品教案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)?cè)重點(diǎn)不同，不可等同；為提高設(shè)計(jì)水平和施教水平，提倡“一課多案”和“一案多解”。備好課是上好課的基本保證，有繁簡(jiǎn)之分，提倡青年教師備詳案。
3、單元檢測(cè)及練習(xí)試卷。提倡學(xué)生紅筆改正，列出通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題、主要錯(cuò)例、找出原因。合理進(jìn)行矯正補(bǔ)償，增強(qiáng)了單元檢測(cè)的目的性和實(shí)效性。堅(jiān)決反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，考而不閱的做法。
4、 業(yè)務(wù)積累。可剪貼。提倡分類(lèi)、分主題、分專(zhuān)題。為便于查閱，做好標(biāo)簽和目錄。突出學(xué)科性、實(shí)用性、長(zhǎng)期性。
（四）深化課程創(chuàng)新與改革，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)
深化課程創(chuàng)新與改革的目的.就是要研究并創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程，以實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。
1、深化“問(wèn)題、主題和課題”的研究思路。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式，以有效課堂策略、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生自主教育等為主要內(nèi)容的校本研究，各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺(tái)賬”》，做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合自己的生物課題，通過(guò)行動(dòng)研究，切實(shí)解決實(shí)際教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題。
2、研究學(xué)習(xí)理論培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)理論研究，是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。研究學(xué)習(xí)理論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)三大學(xué)習(xí)方式是教育者的責(zé)任，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力是我們教育的目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展的需要，是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶。
3、創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程。
（1）、加強(qiáng)課程和教材建設(shè)，精選課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)能力。注重中小學(xué)的銜接教育研究，做好新版《新課標(biāo)》、濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》等“四結(jié)合”研訓(xùn)。
（2）、挖掘動(dòng)態(tài)資源。樹(shù)立學(xué)生是最大的課程資源的理念，師生、學(xué)校、生活的變化是最新的動(dòng)態(tài)資源，不斷挖掘動(dòng)態(tài)資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。特別是要抓住預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、討論、提問(wèn)時(shí)出現(xiàn)的有價(jià)值的問(wèn)題、錯(cuò)誤、失誤、發(fā)現(xiàn)等。
（3）開(kāi)發(fā)課程資源。通過(guò)級(jí)部或大學(xué)科教研，對(duì)課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的改編、擴(kuò)充、整合、拓展，減少學(xué)科內(nèi)容的重復(fù)、錯(cuò)步、混亂、內(nèi)耗等，使符合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)的課程，在扎實(shí)掌握雙基的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的高度統(tǒng)一，形成有序、和諧、輕負(fù)、高質(zhì)、育人的大課程。
（4）合理開(kāi)發(fā)、規(guī)劃和學(xué)習(xí)地方課程（包括《濰坊生物》），突出“四生特色”，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化。
（五）改進(jìn)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高
改進(jìn)教育評(píng)價(jià)制度。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，把課程教學(xué)評(píng)價(jià)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來(lái)抓。
建立科學(xué)的生物學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)形式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主自立、努力成才。做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
附：月段活動(dòng)安排
1月份
1、教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計(jì)劃。
2、各學(xué)科編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（學(xué)案）。
3、傳達(dá)濰坊市教研工作會(huì)議精神。
4、組織學(xué)校期末自主檢測(cè)命題、考務(wù)與分析工作。
2月份
1、參加省生物創(chuàng)新大賽展評(píng)。
2、舉行“初中骨干教師現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)”大賽。
3、舉行以準(zhǔn)確定位教育核心價(jià)值觀為主題的第八屆校長(zhǎng)論壇。
4、開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化特質(zhì)研究活動(dòng)，創(chuàng)建適合每一個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)。
3月份
1、開(kāi)展最新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)。
2、開(kāi)展學(xué)科德育專(zhuān)題研討會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。
3、舉行“育人質(zhì)量”評(píng)價(jià)研討會(huì)議，修改完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。
4、舉行“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)論壇”。
5、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng)，提升教師教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。
4月份
1、學(xué)校期中自主命題、檢測(cè)。
2、舉辦第七屆干部師生讀書(shū)成果展示。
3、舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討會(huì)，提高學(xué)案設(shè)計(jì)與使用水平。
4、組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究推介活動(dòng)。
5月份
1、生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)。
2、畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬命題與測(cè)驗(yàn)。
3、開(kāi)展課堂體制與機(jī)制研究活動(dòng)，充分挖掘小組合作的人文價(jià)值以及學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性。
6月份
1、學(xué)校期末自主命題、考試。
2、八年級(jí)生物學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。
3、征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
4、評(píng)選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。
7月份
1、學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)與分析。
2、準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動(dòng)。
3、組織編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
4、“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。
8月份
1、組織參加各級(jí)各類(lèi)暑假培訓(xùn)活動(dòng)。
2、開(kāi)展暑假教師主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，主題：研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論，探索高效學(xué)習(xí)方略。
3、教研工作階段性總結(jié)。
4、開(kāi)展暑假“閑暇教育”專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。
9月份
1、新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議。
2、舉行課標(biāo)、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
3、開(kāi)展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果展評(píng)與深化活動(dòng)。
4、壽光市教學(xué)能手評(píng)選。
10月份
1、組織“初中課堂教學(xué)改革示范校”、“初中課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng)。
2、組織參加濰坊市第三屆“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”評(píng)選活動(dòng)。
3、濰坊市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
11月份
1、學(xué)校期中自主命題、檢測(cè)。
2、開(kāi)展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
3、參加濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)驗(yàn)收活動(dòng)。
4、 參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評(píng)選活動(dòng)。
12月份
1、召開(kāi)視導(dǎo)總結(jié)會(huì)議及評(píng)定年度教育教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目。
2、舉行第三屆初中生“現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)”作文競(jìng)賽活動(dòng)。
3、撰寫(xiě)年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計(jì)劃。
4、組織編寫(xiě)新年度導(dǎo)學(xué)案。
教研教改工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”總目標(biāo)，大力開(kāi)展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革研究，積極探究全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的途徑和方法，全面落實(shí)市教中心下發(fā)的各學(xué)科“課堂教學(xué)基本要求”，認(rèn)真開(kāi)展“小專(zhuān)題研究”活動(dòng)，保證素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中取得突破性進(jìn)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和要求
（一）深入進(jìn)行小專(zhuān)題研究，查找影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，以教研促發(fā)展。
本學(xué)年，在教研教改方面，我們提出三個(gè)方面的要求：一是繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，善于擷取各類(lèi)教育刊物上刊登的國(guó)內(nèi)外教研教改經(jīng)驗(yàn)，掌握新的教研教改信息，借鑒指導(dǎo)自己的教學(xué)改革，二是要加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程宏觀與微觀指導(dǎo)上的研究，繼續(xù)開(kāi)展好說(shuō)課、集體備課、評(píng)課的研究；開(kāi)展好“公開(kāi)課”與“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展好“課例教研”主題月活動(dòng)。三是要加強(qiáng)對(duì)提高學(xué)科課非筆試類(lèi)教學(xué)質(zhì)量的研究，立足課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)非筆試學(xué)科的過(guò)程檢查。
措施：
1、按照市教育局《關(guān)于全面規(guī)范義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)秩序的執(zhí)行規(guī)定》，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。
2、以“精細(xì)化管理”為主題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的管理研究，以制度為導(dǎo)向，充分發(fā)揮教師的`主動(dòng)性、積極性。
3、以“海文化”為主題，加強(qiáng)對(duì)校本課程教學(xué)的管理，突出學(xué)校特色。
4、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。詳見(jiàn)“澤庫(kù)中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”。
5、抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。本學(xué)期校本研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)小專(zhuān)題研究。主要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（9月初），制定小專(zhuān)題研究計(jì)劃。召開(kāi)小專(zhuān)題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)，成立以學(xué)科為單位的課題研究小組。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開(kāi)展小專(zhuān)題研究活動(dòng)。第三階段（12月至1月）小專(zhuān)題研究階段情況匯報(bào)。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供組織保障
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)科為單位設(shè)立教研組，各組設(shè)室長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)各一名，從政治管理、活動(dòng)組織、活動(dòng)準(zhǔn)備三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)教研組建設(shè)，制定各自的職責(zé)與考核細(xì)則，從組織上為教研活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造條件。為保證各教研組教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各組平衡發(fā)展，措施如下：
1、實(shí)行教研組長(zhǎng)任期制，通過(guò)制定教研組長(zhǎng)考核辦法，對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行量化考核，學(xué)期末達(dá)標(biāo)的組長(zhǎng)繼續(xù)任職，未達(dá)標(biāo)的組長(zhǎng)及時(shí)更換。
2、實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制度。通過(guò)定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)布置教研活動(dòng)，交流教研成果。
3、以“文登市優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)”為契機(jī)，加強(qiáng)教研組創(chuàng)優(yōu)工作，以績(jī)效為核心，大力表彰優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，以推動(dòng)教研工作的深入開(kāi)展。
（三）重視多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教研教改中作用
措施：
1、完善屬于硬件的多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)，配齊多媒體設(shè)備設(shè)施。讓網(wǎng)絡(luò)資源走進(jìn)課堂。
2、成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng) ，計(jì)算機(jī)教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組，普及多媒體技術(shù)，開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)軟件，認(rèn)真組織市多媒體課件比賽工作，每學(xué)期制作多媒體課件不少于30件。
3、不斷引進(jìn)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件，在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高對(duì)多媒體教學(xué)的興趣。
4、以多媒體使用為中心，全面落實(shí)“電教設(shè)施進(jìn)教室，電教備課進(jìn)教案，電教手段進(jìn)課堂，電教結(jié)果進(jìn)考核”的評(píng)估考核原則，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)中的重要作用。
5、組織信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)的普及與應(yīng)用。
（四）積極開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
教育科研是教學(xué)工作的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的可靠保障。應(yīng)該說(shuō)，不善于搞科研的學(xué)校不是好學(xué)校；不善于搞科研的教師不是好教師。要切實(shí)做到“組組有課題，人人搞課題”，并以此開(kāi)展艱苦的探索和執(zhí)著的追求。
措施：
1、積極開(kāi)展“十一五” 申報(bào)課題的研究工作，做好階段性資料整理與總結(jié)匯報(bào)。
2、深入開(kāi)展“初中活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)研究”和“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”、及“全國(guó)小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)”課題成果推廣工作，按照既定的活動(dòng)方案，認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié)。
3、重視“小專(zhuān)題”與“大課題”的統(tǒng)一研究，立足實(shí)效。
4、以多元評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力的測(cè)試，重視學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)。
（五）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)暫時(shí)發(fā)展不理想學(xué)生的轉(zhuǎn)化
本學(xué)年，為充分發(fā)揮基層領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用，實(shí)行級(jí)部主任兼班主任活動(dòng)，重視對(duì)暫時(shí)發(fā)展不理想學(xué)生的督導(dǎo)與幫助，強(qiáng)化問(wèn)題即是課題的研究意識(shí)，使學(xué)校在班級(jí)管理及班主任工作評(píng)定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強(qiáng)工作研究，提高工作質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步修訂“澤庫(kù)中學(xué)班級(jí)評(píng)估細(xì)則”，制定“澤庫(kù)中學(xué)班主任靠班工作量考評(píng)細(xì)則”，借助評(píng)估、評(píng)優(yōu)等手段，推動(dòng)班級(jí)工作健康地向前發(fā)展。
教研教改工作計(jì)劃 7
本學(xué)期，我將學(xué)校和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合
學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下安排：
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新世紀(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)按照數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減
負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的`教育觀和學(xué)生觀。
2、要堅(jiān)持通讀二、三種教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解數(shù)學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和數(shù)學(xué)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬數(shù)學(xué)改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)數(shù)學(xué)教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率狠抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式；數(shù)學(xué)課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
教研教改工作計(jì)劃 8
新學(xué)期新起點(diǎn)，本學(xué)期為了能夠提高思品課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合思品學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下安排：
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新世紀(jì)的思品教學(xué)應(yīng)按照學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化思品的人文性提高學(xué)生的思品素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、要堅(jiān)持每天觀注時(shí)事及時(shí)了解思品教學(xué)的動(dòng)態(tài)和思品教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬思品改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的思品教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)思品教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
狠抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。思品學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式；思品課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
思品教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生
解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求我們?cè)谒计方虒W(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的思品素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的思品問(wèn)題的能力。
教研教改工作計(jì)劃 9
本學(xué)期，我將在學(xué)校和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下安排：
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
新世紀(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)按照數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2.要堅(jiān)持通讀二、三種教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解數(shù)學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài)和數(shù)學(xué)教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬數(shù)學(xué)改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)數(shù)學(xué)教師所提出的更高的`要求。
3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率狠抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式；課堂上要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高課堂教學(xué)效率。
三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
教研教改工作計(jì)劃 10
隨著時(shí)間的推移，又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形式，為了適應(yīng)教育改革的浪潮，更為了教學(xué)的需要，數(shù)學(xué)組全體教師一致認(rèn)為學(xué)習(xí)是使自己迅速適應(yīng)所有需要的唯一辦法，也是最恰當(dāng)?shù)霓k法。這么多年的教學(xué)交流，
學(xué)習(xí)使我們對(duì)基礎(chǔ)教育的改革進(jìn)行了更深入的思考。
未來(lái)是一個(gè)人人時(shí)時(shí)需要學(xué)習(xí)的社會(huì)，處處需要學(xué)習(xí)的社會(huì)，在學(xué)習(xí)的社會(huì)里，大到國(guó)家，小到集體，組織，個(gè)人，都以持續(xù)學(xué)習(xí)為特征。而基礎(chǔ)教育的教研教改的立足點(diǎn)和目標(biāo)更應(yīng)置身其中。所以數(shù)學(xué)組的教研教改目標(biāo)就為成為學(xué)習(xí)型教研組而努力。
1.樹(shù)立新的教育理念，認(rèn)真鉆研新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，并轉(zhuǎn)化為個(gè)人教學(xué)技能。
新課程所蘊(yùn)含的`先進(jìn)的教育理念反映了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化，文化多元化，社會(huì)信息化的特點(diǎn)，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，折射出人們對(duì)美好未來(lái)的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實(shí)。作為新課程改革前沿的數(shù)學(xué)課教師，就要把這種理念準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，并義不容辭的在課堂上實(shí)施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質(zhì)，在實(shí)踐中感悟?qū)嵤?xiě)出學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2.認(rèn)真鉆研新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施技能，開(kāi)展集體備課，注重集體備課的效果。由靜態(tài)備課向動(dòng)態(tài)備課轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)進(jìn)行課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。
3.參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。注重從教師學(xué)生等多方面進(jìn)行評(píng)課，不追求完美，旨在提高，達(dá)到更好。要求每位教師聽(tīng)課至少40節(jié)。
4.圍繞組內(nèi)課題“創(chuàng)建積極的課堂教學(xué)環(huán)境”開(kāi)展個(gè)人教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在課堂實(shí)施有效教學(xué)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.做好初三教學(xué)工作，盡早盡好地完成教學(xué)計(jì)劃。
6.利用空中英才遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。新近的教學(xué)手段，不拘一格的教學(xué)方式方法都是我們學(xué)習(xí)研究的方向。
7.有計(jì)劃開(kāi)展補(bǔ)差教學(xué)，課后進(jìn)班，利用早自習(xí)，中午，晚自習(xí)進(jìn)入班級(jí)輔導(dǎo)差生，解決差生的學(xué)習(xí)困難。
8.開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，做好年末全州數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔工作。
9.進(jìn)行個(gè)人解題訓(xùn)練，不僅會(huì)解課本習(xí)題，還要能夠解答數(shù)學(xué)競(jìng)賽題以及高中相關(guān)知識(shí)。
教研教改工作計(jì)劃 11
財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)以學(xué)校工作計(jì)劃為方向，以爭(zhēng)創(chuàng)示范專(zhuān)業(yè)為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的財(cái)經(jīng)人才為方向，堅(jiān)持“多學(xué)歷、多技能”的同時(shí)提高。一學(xué)期來(lái)開(kāi)展以下工作：
一、教研思路及中心工作
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，將財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)和實(shí)踐的研究活動(dòng)保持常態(tài)化；
2、提高財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能水平和實(shí)踐能力，縮短學(xué)生就業(yè)的校企差距，提高學(xué)生就業(yè)后的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力；
3、構(gòu)建與企業(yè)實(shí)際財(cái)經(jīng)工作相配套的課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐、實(shí)習(xí)，改革財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課程及教材；
4、在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、工作要求和具體措施
1、組織本組教師認(rèn)真討論財(cái)會(huì)教研組教研工作方案，使全體教師通曉方案內(nèi)容，根據(jù)方案思路及工作要求自覺(jué)地轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識(shí)到位，下定決心，積極投入教研改革工作中。
2、加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)力度，提高財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的'技能水平和實(shí)踐能力。具體說(shuō)，努力在以下幾個(gè)方面著力開(kāi)拓：
①組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，積累感性認(rèn)識(shí)，消除專(zhuān)業(yè)工作陌生感，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)興趣；
②組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行程序性實(shí)習(xí)，了解并熟悉企業(yè)財(cái)經(jīng)工作人員的崗位職責(zé)和工作程序，跟隨企業(yè)指導(dǎo)人員，進(jìn)行從物到賬、由企業(yè)到審計(jì)、稅務(wù)等的工作流程參觀，了解財(cái)會(huì)工作程序及憑證傳遞過(guò)程，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性；
③組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)實(shí)習(xí)，或邀請(qǐng)?jiān)谄髽I(yè)從事財(cái)經(jīng)工作的畢業(yè)生回校講座，了解企業(yè)財(cái)經(jīng)工作人員的的工作紀(jì)律和職業(yè)道德要求，增強(qiáng)進(jìn)行素質(zhì)鍛煉的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德；
④密切校企聯(lián)系，虛心聽(tīng)取企業(yè)意見(jiàn)，積極爭(zhēng)取企業(yè)指導(dǎo)，以企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)推動(dòng)校內(nèi)教學(xué)的多方面改革；
3、改革課程體系，突出實(shí)踐性教學(xué)。加強(qiáng)社會(huì)調(diào)研和調(diào)查工作，根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的綜合考慮，合理、科學(xué)地調(diào)整課程體系，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程及課程內(nèi)容進(jìn)行減、并、增、刪等，力爭(zhēng)在兩三年內(nèi)確定一套比較成熟又相對(duì)靈活的課程體系及管理機(jī)制，以保持與社會(huì)需求的相對(duì)吻合。在實(shí)踐教學(xué)中，探索實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制，規(guī)范實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)管理，具體到內(nèi)容、方式和考核等多方面的可檢測(cè)性規(guī)定。
4、改革課堂教學(xué)方式方法。改變傳統(tǒng)的課堂灌輸模式，讓學(xué)生成為課堂的主體，通過(guò)小組合作、共同探究等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性、參與性。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式由傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)到過(guò)程評(píng)價(jià)，即由單一的以成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生的方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾矫妗⒍鄬哟卧u(píng)定學(xué)生的方式。嘗試推行項(xiàng)目教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，形成相對(duì)一致的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂組織形式，靈活安排學(xué)、教、練三個(gè)程序。通過(guò)教研教改活動(dòng)，從本學(xué)期開(kāi)始要致力模索一套具有財(cái)會(huì)學(xué)科特點(diǎn)的相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)模式。在成熟的時(shí)候，鼓勵(lì)科組教師撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)科教學(xué)法的論文，交流分享并爭(zhēng)取發(fā)表。
5、組織安排科組老師參加市中職教研室及兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
教研教改工作計(jì)劃 12
為了讓自我在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個(gè)人本學(xué)期的科研研計(jì)劃。
一、目標(biāo)：
1、博覽群書(shū)，努力豐厚自我的文化底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
2、勤學(xué)善思，及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做一個(gè)反思型教師。
3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的最佳方法，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型教師。
二、計(jì)劃：
子曰：活到老學(xué)到老。問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡迎的教師。向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢
向書(shū)本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自我的文化低蘊(yùn)，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為。
向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短，則長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短。
實(shí)踐
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育，努力構(gòu)成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
反思的教師成長(zhǎng)的'催化劑，會(huì)反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到提升。
三、方式：
1、多渠道學(xué)習(xí)2、教學(xué)實(shí)踐中探新路3、潛心課題研究
四、具體資料安排：
1、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。
2、學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著，并寫(xiě)讀后感。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫(xiě)出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。
4、學(xué)習(xí)教育名家書(shū)刊及文學(xué)名著，并寫(xiě)讀后感。
5、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴。
6、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時(shí)寫(xiě)出反思。
7、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競(jìng)賽類(lèi)工作。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)輔助自我的教學(xué)工作。
9、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇，積極交流。
教研教改工作計(jì)劃 13
為加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下：
一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文(尤其是說(shuō)話、寫(xiě)話、作文)的興趣;為學(xué)生供給豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事;讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文;發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點(diǎn)及措施：
1、認(rèn)真開(kāi)展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的.認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自我的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率。控制作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：要經(jīng)過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P(yáng)、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
教研教改工作計(jì)劃 14
指導(dǎo)思想：
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
學(xué)校設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體音美教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
3、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
4、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評(píng)價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師。并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
四、開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的'教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
（一）工程實(shí)施目標(biāo)
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
（二）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
（三）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1、專(zhuān)家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
（四）工程的組織管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱(chēng)號(hào)的教師。
本學(xué)期主要活動(dòng)
九月份：
1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃
3、開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)
4、推薦參加一師一優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)
十月份：
1、開(kāi)展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)
2、德育精品課開(kāi)展活動(dòng)
十一月份：
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)
十二月份：
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作
元月份：
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
3、學(xué)校“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選
二月份
1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、組織全體教師去名校研討活動(dòng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。
5、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。
三月份
1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。
3、教學(xué)能手上示范課。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
四月份
1、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
2、征集優(yōu)秀案例、試卷。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份
1、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。
2、教學(xué)能手上示范課。
3、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
六月份
各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
七月份
1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
3、完成教研工作總結(jié)
4、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)。
教研教改工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以生為本的理念，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以新教材為載體，探求實(shí)施新課標(biāo)的新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教研目標(biāo)和任務(wù)
我校綜合教研組包括英語(yǔ)信息技術(shù)科學(xué)五門(mén)學(xué)科。活動(dòng)安排遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習(xí)。
1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素養(yǎng)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)方法鉆研，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高四十分鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面全員全程主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的提高。
2、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì)，多投稿，爭(zhēng)取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣市一級(jí)以上評(píng)比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
3、英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮特長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)，做好學(xué)校的形象工作。
4、組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo)：
（1）英語(yǔ)教師要密切配合，結(jié)合學(xué)校安排，積極參與特長(zhǎng)組的練習(xí)，爭(zhēng)取在全校節(jié)目展演中取得好成績(jī)。同時(shí)，在教學(xué)中要注重結(jié)合教材，因地制宜，特殊要注重口語(yǔ)的練習(xí)和日常用語(yǔ)的累積，讓學(xué)生為今后高一級(jí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（2）[品德與生活] [品德與社會(huì)]教師首先要結(jié)合學(xué)校德育工作，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善深化思品課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，進(jìn)一步探研"趣——情——理——行——恒"五字教學(xué)法，既堅(jiān)持引以為趣動(dòng)之以情曉之以理導(dǎo)之以行持之以恒的教學(xué)方法，在掌握理論的基礎(chǔ)上附諸于實(shí)際行動(dòng)，可舉行如"比思想，見(jiàn)行動(dòng)"等學(xué)生活動(dòng)。其次要著眼于提高小學(xué)生觀察社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的素養(yǎng)，要求面向全體，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育，重點(diǎn)要注重知識(shí)傳授的同時(shí)對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，可開(kāi)展一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生觀察社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的能力，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
（3）自然教師在教學(xué)中要力求直觀易懂，應(yīng)多采取現(xiàn)代教育教學(xué)手段，利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，多開(kāi)展以老師為主的演示實(shí)驗(yàn)和以學(xué)生為主的分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生了解自然探研自然的愛(ài)好。
（4）信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力。
（5）科學(xué)組教師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；環(huán)繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。要認(rèn)真鉆研課程功能課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容課程實(shí)施課程評(píng)價(jià)，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的艱難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。
三、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)，制訂適合本組實(shí)際的'工作計(jì)劃，確立工作目標(biāo)，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研與特色特長(zhǎng)教育等工作。
2、各教師認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱教材，制訂教學(xué)計(jì)劃。正確教師的科研意識(shí)和科研能力，樹(shù)立正確的教育觀學(xué)生觀效益觀，以新觀念實(shí)施新教材。
3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合，"以學(xué)生為本"落實(shí)教研活動(dòng)。兩周一次的教研組活動(dòng)以"新課程新理念"為指導(dǎo)，做到上課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效性高；本著相互學(xué)習(xí)共同提高的目標(biāo)評(píng)課，討論有重點(diǎn)有主題。
4、各教師應(yīng)加強(qiáng)自身素養(yǎng)培養(yǎng)，積級(jí)參加進(jìn)修，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、英語(yǔ)教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)帶好特長(zhǎng)生，認(rèn)真上好打算好每節(jié)愛(ài)好課和假日活動(dòng)，做到期初有計(jì)劃，期終有小結(jié)，活動(dòng)有實(shí)績(jī)。
四、主要工作活動(dòng)安排
1、加強(qiáng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，并要進(jìn)行客觀地評(píng)課。
2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提高。
3、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。（1）結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，累積經(jīng)驗(yàn)，教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要勤做筆記勤于反思勤寫(xiě)體會(huì)。（2）充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資掃瞄記劃表，期末撰寫(xiě)有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。（3）加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。（4）經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，還可以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多向他人學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)課堂的常規(guī)檢查，從備課上課布置與輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據(jù)實(shí)際情況，靈便應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法"一主多輔"，努力做到事半功倍。
5、每個(gè)單周三進(jìn)行集體教研活動(dòng)，教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，看教學(xué)錄相，組織聽(tīng)課評(píng)課，撰寫(xiě)論文，交流論文，工作總結(jié)等。
6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資掃瞄記劃表，期末撰寫(xiě)有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。
7、其余活動(dòng)以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。
教研教改工作計(jì)劃 16
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
一、工作指導(dǎo)思想：
以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的.學(xué)生”為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的新的指導(dǎo)思想和落實(shí)學(xué)校的新的思路和舉措，一切以提高中考成績(jī)?yōu)樽谥肌ＵJ(rèn)真履行科組職責(zé)，腳踏實(shí)地工作，協(xié)調(diào)好組員的關(guān)系，組織全體組員經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新、深入地開(kāi)展新課程教改活動(dòng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)特色活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行集體備課計(jì)劃，抓緊落實(shí)科組常規(guī)教研，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
二、本學(xué)期教學(xué)教研要求和目標(biāo)：
1、備課與教學(xué)要求：加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的落實(shí)和指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，創(chuàng)新教學(xué)思路，注重教學(xué)后反思。
2、教研要求：認(rèn)真開(kāi)好每人一課，加強(qiáng)教研管理，在每周定期的科組會(huì)上加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，努力提高我組教師的教研水平。
三、具體措施和活動(dòng)：
1、按照教導(dǎo)處要求每周四下午召開(kāi)科組教研會(huì)議，進(jìn)行新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，布置教研教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行集體備課。
2、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教學(xué)學(xué)情，并提出整改意見(jiàn)，指出努力方向。
3、針對(duì)不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。按照學(xué)校要求每位教師必須幫扶一名學(xué)生，使他/她有所進(jìn)步。
4、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作安排，要求老師互相聽(tīng)課。鼓勵(lì)教師多總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
四、教研活動(dòng)安排
第一周
制定教學(xué)計(jì)劃
第十二周
聽(tīng)評(píng)課
第二周
聽(tīng)評(píng)課
第十三周
聽(tīng)評(píng)課
第三周
聽(tīng)評(píng)課
第十四周
初三中考
第四周
聽(tīng)評(píng)課
第十五周
撰寫(xiě)教研文章
第五周
學(xué)習(xí)教改文章
第十六周
期末考試
第六周
有效課堂教學(xué)展示（九年級(jí)）
第七周
英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
第八周
聽(tīng)評(píng)課
第九周
期中復(fù)習(xí)
第十周
聽(tīng)評(píng)課
第十一周
學(xué)習(xí)教改文章
教研教改工作計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以“品牌建設(shè)年”為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為立足點(diǎn)，以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革的鉆研為重點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革的鉆研。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。提高數(shù)學(xué)教師整體素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)：
扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周二教研組和備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)座談交流網(wǎng)絡(luò)研討集體備課研討課例觀摩課題活動(dòng)等形式，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子，真正使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課提前一周備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和要害，教學(xué)方法，教具打算，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的學(xué)生是如何學(xué)的知識(shí)是怎樣生成的基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣練習(xí)的能力是怎樣培養(yǎng)的學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)打算上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，配合教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課跟蹤聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)交流，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置批改，力求做到“四精四必”，即“精選精練精批精講”和“有發(fā)必收有收必批有批必評(píng)有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格操縱作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真細(xì)致規(guī)范，不允許錯(cuò)批漏批學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)[數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)]所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念實(shí)踐與反思”的鉆研主題，深入開(kāi)展新課程校本教研活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度多元化地思量問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生敢于向教師向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的'個(gè)性。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
5、努力使教研活動(dòng)有序性系列化，采納指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
6、抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以學(xué)生素養(yǎng)提高為中心，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。重點(diǎn)鉆研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與復(fù)習(xí)”課型的鉆研。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)。
四、具體措施：
1、結(jié)合課程改革，深入開(kāi)展課改鉆研，開(kāi)展教研組集體備課的形式，教研組評(píng)課的形式，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐和理論化活動(dòng)為一體，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評(píng)課”的能力。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研鉆研。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、積極參與課題鉆研活動(dòng)，以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式變革的實(shí)踐鉆研”為鉆研主題，積極開(kāi)展系列化教研活動(dòng)。“以點(diǎn)帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。
6、認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)生自主學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的愛(ài)好。對(duì)差生要多激勵(lì)多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率。
7 、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性層次性實(shí)踐性趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
8、配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動(dòng)。做好以賽促研，以賽促評(píng)，提高教師的好課率。
五、各月工作安排：
三月份：
1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃。
3、以備課組為單位，確定“一人一課”的時(shí)間。
4、檢查教師備課情況和計(jì)劃的制定情況。
四月份：
1、理論學(xué)習(xí)。
2、教師相互聽(tīng)課
3、評(píng)課活動(dòng)
4、專(zhuān)題研討：針對(duì)我校學(xué)生的計(jì)算能力低的現(xiàn)狀，開(kāi)展[如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率]的專(zhuān)題研討活動(dòng)。
5、組織全組教師觀看名師視頻課。
6、檢查教師備課學(xué)生作業(yè)。
五月份：
1、集體備課研討。
2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
3、評(píng)講和質(zhì)量分析。
4、數(shù)學(xué)速算口算競(jìng)賽。
5、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查。
六月份：
1、集體備課研討。
2、專(zhuān)題研討：[如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性]。
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課。
4、檢查教師備課學(xué)生作業(yè)。
七月份：
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業(yè)班。
3、六年級(jí)參加畢業(yè)考試。
4、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
5、完成教研工作總結(jié)。
教研教改工作計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想：
以[國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要]為指導(dǎo)，從學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，以課程改革為契機(jī)，以“目標(biāo)引領(lǐng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注重實(shí)效”為導(dǎo)向，加大校本教研的力度，樹(shù)立自主合作探究的核心教學(xué)理念，深刻變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，落實(shí)素養(yǎng)教育。以常規(guī)教研和開(kāi)展的“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、工作內(nèi)容：
1、校本教研――目標(biāo)引領(lǐng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注重實(shí)效；
2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
三、工作措施：
1、建立教學(xué)鉆研組織系統(tǒng)，合理安排人力資源，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)鉆研的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作，構(gòu)建教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：文件，全面負(fù)責(zé)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)
常務(wù)副組長(zhǎng)：覃方美，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作的督導(dǎo)與落實(shí)成員：洪雪英，負(fù)責(zé)文科教研組教研工作
楊順仕，負(fù)責(zé)理科教研組教研工作
顏驥，負(fù)責(zé)英語(yǔ)教研組教研工作
2、建立好兩庫(kù)，為教師的教學(xué)教研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：
（1）建立試題庫(kù)，提高教師命題水平，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源的累積和共享
（2）建立備課庫(kù)，備課仍然實(shí)行電子備課：按照上學(xué)期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時(shí)將更新后的備課內(nèi)容（課件教案試題練習(xí)內(nèi)容等）。電子備課可用PPT或者導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)。
（3）導(dǎo)學(xué)案可以采取原來(lái)的模塊來(lái)設(shè)計(jì)即：導(dǎo)學(xué)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)預(yù)習(xí)案探究案套餐作業(yè)教學(xué)反思六個(gè)基本模塊，也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導(dǎo)學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案或者課件。
（4）發(fā)揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實(shí)行資源共享。
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的鉆研實(shí)踐：
（1）鉆研“目標(biāo)引領(lǐng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，以練為主，注重實(shí)效”的'課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)每一節(jié)課的課堂管理與操縱，鉆研每一節(jié)課如何最大限度的提高教學(xué)效率，把教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)與能力目標(biāo)點(diǎn)落到實(shí)處，“核心知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，層次練習(xí)化練習(xí)實(shí)效化”，讓全體學(xué)生學(xué)有所獲學(xué)有所得。
2、熟悉掌握和運(yùn)用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺(tái)的教學(xué)資源。
3、校本教研成果的運(yùn)用。
4、教研組的設(shè)置：
文科教學(xué)鉆研組（語(yǔ)文思品歷史地理體育美術(shù)）：組長(zhǎng)洪雪英組員：文件唐正權(quán)王貴極姚澤進(jìn)鄒元覃方美黃琴朱江9人；理科教學(xué)鉆研組（數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物綜合）：組長(zhǎng)楊順仕，組員：覃方志楊順仕唐春芳周斌胡守疆謝必勝7人；
英語(yǔ)教學(xué)鉆研組（英語(yǔ)音樂(lè)）：組長(zhǎng)顏驥，組員鄧興權(quán)陳德斌3人
5、工作要求：
（1）教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)根據(jù)本組實(shí)際情況，引領(lǐng)本組教師扎扎，確定本組教學(xué)鉆研工作的方向，制定本組教學(xué)鉆研工作計(jì)劃，教研計(jì)劃必須要有具體的活動(dòng)安排表。
（2）教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)[教學(xué)教研常規(guī)工作考核細(xì)則] [教學(xué)績(jī)效考核細(xì)則]。
（3）每次活動(dòng)組長(zhǎng)要認(rèn)真打算，組織教師運(yùn)用錄播教室開(kāi)展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，每個(gè)教師全學(xué)期要向國(guó)家教育資源公共平臺(tái)上傳1節(jié)優(yōu)課。同時(shí)要收集整理好教師的相關(guān)的資料（課件教案說(shuō)課反思等）一并交學(xué)校，并將活動(dòng)開(kāi)展情況做好記錄，期末納入常規(guī)考核。激勵(lì)同學(xué)科教師上同類(lèi)型內(nèi)容說(shuō)同類(lèi)型內(nèi)容評(píng)同一類(lèi)型內(nèi)容，反思同一類(lèi)型內(nèi)容，達(dá)到整體提高的目的。
5、重視體育美術(shù)音樂(lè)綜合實(shí)踐課的教學(xué)鉆研，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的鉆研活動(dòng)，加強(qiáng)課間操的練習(xí)，本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開(kāi)展一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)支部組織音樂(lè)教師活動(dòng)課教師開(kāi)展一次全校性的文藝活動(dòng)，教研處催促美術(shù)信息課教師開(kāi)展一次全校性的美術(shù)書(shū)法電腦作品展覽活動(dòng)。全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
6、各教研組要保證：“六”落實(shí)：活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)教師落實(shí)，活動(dòng)安排落實(shí)，活動(dòng)評(píng)價(jià)落實(shí)，活動(dòng)記錄落實(shí)，活動(dòng)出勤簽到落實(shí)。每周有安排，雙周有活動(dòng)。
7、各個(gè)教師要積極參加本組活動(dòng)，包括集體學(xué)習(xí)聽(tīng)課和評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)均要參加，其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動(dòng)處理。聽(tīng)課要在講課教師進(jìn)教師前進(jìn)教室坐好，以免影響教師講課和學(xué)生聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)不在下面議論講話，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
8、每個(gè)教師參加活動(dòng)時(shí)要在[工作手冊(cè)]中的聽(tīng)課記錄和校本教研活動(dòng)記錄上認(rèn)真填寫(xiě)。
9、各教研組每學(xué)期集體活動(dòng)不少于8次。本學(xué)期，教研組按照文科教研組理科教研組英語(yǔ)教研組三個(gè)教研組運(yùn)行。
10、以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考研究為契機(jī)，貫徹“一年中考三年備考”的思想。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作全面展開(kāi)。
11、經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，要將培訓(xùn)和自學(xué)的相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在[教師手冊(cè)]校本學(xué)習(xí)內(nèi)容上。
12、制定教學(xué)教研制度和評(píng)估細(xì)則，并嚴(yán)格實(shí)施。
13、臨時(shí)聽(tīng)課制度，通過(guò)臨時(shí)聽(tīng)課調(diào)研教師的教學(xué)工作情況，發(fā)明問(wèn)題及時(shí)鉆研對(duì)策，并與教師探討改進(jìn)措施。
14、與教務(wù)處教研組一道開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作檢查，真實(shí)記錄檢查結(jié)果，嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則扣分，催促教師做好教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。
15、認(rèn)真完成上級(jí)教研部門(mén)下達(dá)的教研任務(wù)，落實(shí)到各教研組的工作，組長(zhǎng)要帶頭或認(rèn)真組織。
16、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹[恩施州教師常規(guī)工作要求。
教研教改工作計(jì)劃 19
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教研教改工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，乘借“課改管理提升年”的東風(fēng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以促進(jìn)課程改革深化推廣為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力更新教育思想和教學(xué)觀念，認(rèn)真探索和研究教研方式和方法，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面整體提高。
二、主要工作目標(biāo)
1、務(wù)本求真、腳踏實(shí)地，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以教育并快樂(lè)著的教育理念，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
2、抓實(shí)課程改革深化推廣工作，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教研教改，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革向深入發(fā)展。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。不斷深化素質(zhì)教育，積極培育校園文化，大力開(kāi)展校本教研，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的和諧發(fā)展。
三、主要工作措施
(一)、在上學(xué)年度的基礎(chǔ)上，去差存優(yōu)進(jìn)一步推進(jìn)課改深化推廣。以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為指導(dǎo)思想。 校本教研的主要內(nèi)容是研究發(fā)生在學(xué)校教學(xué)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的真實(shí)問(wèn)題，以及提升常規(guī)教學(xué)水平的一切方面，要堅(jiān)持“實(shí)事求是”的精神，圍繞課改中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題深入開(kāi)展研究。
1、積極組織進(jìn)行課程研究。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，以“提高課堂教學(xué)效率”為中心，積極開(kāi)展“有效的課堂教學(xué)”研究。
2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)，構(gòu)建“有效課堂”。堅(jiān)持以學(xué)生為主體;堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度;堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以思維為中心;在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動(dòng)手的`讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。
3、抓好課改理論的學(xué)習(xí)。要求教師從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)情意等方面認(rèn)真剖析自我，從而加強(qiáng)自學(xué)、自悟、自糾的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到自己的不足，不斷強(qiáng)化自身師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的訓(xùn)練。要求教師每期的課改理論學(xué)習(xí)心得不少于600字。
4、繼續(xù)在課程研究的基礎(chǔ)上深入開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師的發(fā)展，解決在課改中出現(xiàn)的疑惑和問(wèn)題，為教師搭造一個(gè)課改學(xué)習(xí)與實(shí)踐的平臺(tái)。由教研組征集教師意見(jiàn)確立每一周的校本教研內(nèi)容。
5、開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師的參與和提高，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件讓教師在各級(jí)評(píng)比中脫穎而出，形成課改標(biāo)兵教師。
(二)、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理。
1、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化水平。圍繞教學(xué)改革和課程實(shí)驗(yàn)的突出問(wèn)題，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、5個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處、細(xì)處。
2、強(qiáng)化常規(guī)的檢查、督促、激勵(lì)制度。繼續(xù)實(shí)行定期檢查和領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)檢查相結(jié)合的形式，指導(dǎo)教師創(chuàng)新地、有效地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要認(rèn)真抓好學(xué)校50%的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控;二是要面向全體學(xué)生，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作;三是要繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量抽查制度;四是要做好迎接縣教研室的素質(zhì)調(diào)研。
(三)扎實(shí)抓好課題研究工作
1、強(qiáng)化科研意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。要加大宣傳力度和工作力度，促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)的高度，讓教師真正樹(shù)立起科研興校的觀念，真正樹(shù)立起創(chuàng)新思想。行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加課題或?qū)ｎ}研究，要充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)和教師科研、教研工作的積極性。
2、加強(qiáng)課題管理，抓好實(shí)驗(yàn)研究。
教研教改工作計(jì)劃 20
一、指導(dǎo)思想
以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為指針，在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，大力改革教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作重點(diǎn)
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教研教改，提高教師教學(xué)技能。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推行“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，運(yùn)用“嘗試教學(xué)法”、“目標(biāo)教學(xué)法”等先進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革方案》、《大綱》，使教師進(jìn)一步明確課改的有關(guān)信息，端正教學(xué)思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展以教改研討為主的'教研活動(dòng)，全面了解教改信息，結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
3、教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、作業(yè)批改做到定期檢查、評(píng)比、登記，擬訂好“三型課”教學(xué)活動(dòng)，青年教師上好匯報(bào)課，骨干教師上好示范課，老年教師上好觀摩課。教學(xué)活動(dòng)中要運(yùn)用新教學(xué)理念，構(gòu)建新型課堂模式，以利于互相切磋，互相學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合教研課題，在教學(xué)工作中積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末撰寫(xiě)論文加以交流、推廣，教導(dǎo)處選評(píng)優(yōu)秀論文，及時(shí)上報(bào)，爭(zhēng)取發(fā)表。
5、充分利用電教設(shè)備，要求教師運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有電教設(shè)備，上好電教課，做好記錄，學(xué)期末根據(jù)記錄節(jié)次對(duì)教師工作進(jìn)行考核。
6、教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過(guò)程管理和環(huán)節(jié)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與失誤，經(jīng)驗(yàn)加以推廣，失誤及時(shí)補(bǔ)救。
【教研教改工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
教研教改工作計(jì)劃04-03
美術(shù)教研教改的總結(jié)06-09
小學(xué)教研教改工作小結(jié)10-06
美術(shù)教研教改總結(jié)范文07-26
教研教改工作總結(jié)09-22
教研教改工作總結(jié)03-25