小學大隊部工作計劃（通用8篇）

　　時間稍縱即逝，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份工作計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學大隊部工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　小學大隊部工作計劃 1

　　伴著和煦的陽光，颯爽的秋風，新的學期再一次拉開了序幕。新學期，既帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰。少先隊也將積極配合學校開展各項工作，密切完成教育教學工作。本學期的工作，我們下大力度從以下幾個方面來進行：

　　一、主題教育——緊抓不懈

　　走進九月，首先迎來的是一年一度的教師節和中國傳統節日中秋節重陽節。輔導員老師要借此良機，通過開展我愛我師、重陽敬老等活動，對少年兒童進行思想品德教育，培養他們尊敬師長，尊老愛幼的良好品質。

　　金秋十月，紅旗飄飄。在國慶節期間，各個中隊開展祖國媽媽在我心中讀書活動；建隊節前，對一年級新入學的同學進行以輔導員老師為主的.隊前教育及舉行少先隊，我的家入隊儀式。大隊部要抓住這些契機，努力積極開展以愛校，愛紅領巾為主題的教育活動。

　　十一月份，我們將迎來第九屆少代會，大隊部將以推薦選舉的形式吸收一些具有組織能力，領導藝術，創新精神，樂于吃苦奉獻的隊員加入少先隊組織機構，配合學校開展各項工作。

　　十二月份，學生環保新年賀卡設計制作大賽，本月的環保主題結合新年的主題進行賀卡設計比賽

　　一月份，是新的一年的開始，各個中隊在輔導員老師的帶領下，舉行新年，您好慶祝會。讓隊員們暢談自己新年的新希望，新目標，新想法，在交流中培養他們熱愛生活，開拓進取的精神。

　　二、自身建設——加強完善

　　1、繼續實行少先隊學生干部競選制和輪換制，實行學生干部坐班制

　　學校、中隊輔導員應重視提高學生干部素質，樹立典范，多多培養領頭雁，放手讓隊干部自理策劃隊務及活動，提高工作能力。

　　2、輔導員的加強學習與提高認識。

　　社會新形勢的發展，使得少先隊工作面臨著諸多新問題，新情況。本學期，各個中隊輔導員將繼續進行理論學習，參觀培訓，了解《輔導員》雜志、《中國少年報》報刊的新信息，圍繞當前時代具有少年兒童情趣和新時代氣息的主題，進行研討，并與實踐相結合，認真撰寫少先隊工作論文及心得，參評各級少先隊工作論文征集。

　　3、狠抓隊員的養成教育。

　　五星級班級評比、每周一星的評選活動是學校的常規活動，是隊員自我管理，形成良好的思想、行為，習慣的重要渠道。本學期，大隊干部將繼續參與學校的晨檢勸導活動，加大力度，全方位地讓活動順利進行，實有成效。

　　4、紅領巾廣播站

　　本學期，將進一步健全管理機制，完善分工實施，加強活動效益。每個欄目專人負責，分工到位，嚴格把關，常予指導，讓少先隊員在自己的舞臺中展示自己的才能與特長。另外，輔導員老師們要加以廣播站活動的宣傳，少先隊發動大隊干部督促好隊員認真收聽，聽而有獲，真正讓廣播站發揮實效。

　　三、網絡平臺—加強溝通

　　本學期將建設老虎頭小學紅領巾交流平臺，讓每個孩子有交流的空間，自己的網絡世界。他們將在這里暢所欲言，自由展示，大隊部將定期解答他們的疑問，與他們面對面的交流。

　　本學期的少先隊活動以突出為了每一個隊員的發展為理念，把少先隊活動向新、活、小、實、近轉軌，相信在輔導員老師們的用心努力下，學校的少先隊工作將會扎而有實，實而有效。

　　小學大隊部工作計劃 2

　　一、課題的背景及提出

　　1、學生的養成教育極為重要。《中共中央關于改革和加強中小學生德育工作的通知》明確指出：“中小學教育階段是青少年兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期。”同時還指出：“德育對中小學生特別是小學生，更多的是養成教育。”蘇聯教育家烏申斯基有句名言：“良好的習慣是人在某種神經系統中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息”這句話道出了良好行為習慣對于人的重要性。養成教育是中小學德育中的主體工程，貫穿在德育的全過程中。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中卻占有地位，是教育中最“實”的基礎部分，教育的“質”的指標。

　　2、學生在養成方面暴露的問題極為嚴重。獨生子女的依賴性、惰性更強日趨明顯，學校重規范知識傳遞，輕行為實踐導引，不從日常生活中的細節開始，忽視基本的良好習慣培養，脫離廣大青少年生活實際，不遵循他們身心發展的特點。在少年兒童中出現了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小”等不良傾向。在學校中，常常可以看到“高分低能，高分低德”的現象。朱永新教授在《新教育之夢》中這樣指出“在我們的.德育工作中，我們一直熱衷于搞道德教育課，把道德教育文學化、大綱化，其實，這樣的道德教育效果是很脆弱，很蒼白無力的。”

　　3、養成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。如瑞士學者皮亞杰和柯爾伯格提出的兒童道德認知發展理論，前蘇聯心理學家關于兒童羞愧感的研究，班杜拉和西亞斯的社會學習理論，我國的學者陳鶴琴關于兒童教育的研究等。這些研究成果，為我們開展兒童道德和行為習慣養成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎和研究方法方面的參考。另外，我校十五課題“農村小學生不良行為習慣的養成及對策研究”取得初步成效也為本課題研究打下了扎實的基礎。本次我校的研究課題，要針對學生的實際，重點研究進行良好行為習慣養成教育的內容、途徑以及方法。開展一系列適應小學生年齡特點、具有實效性的教育活動，總結出可操作的并帶有規律性示范性的教育措施，從而使我校學生良好行為習慣的養成教育逐步科學化、系列化、規范化，使我校學生從知道要這樣做的起點上逐步升華到自己應該這樣做，使學生的修養更高、行為更規范、成為有良好教養的學生，為學生的成才奠定良好基礎，達到促進學生思想道德素質有較大提高的目的。

　　二、研究目標

　　1.良好行為習慣，主要包括良好的生活習慣、禮儀習慣、學習習慣和公共場所文明習慣等；

　　2.調查研究目前我校學生中存在哪些不良的行為習慣；

　　3.初步研究發現不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學生人格發展的影響；

　　4.通過研究，找到良好習慣培養的科學策略和基本方法。

　　三、學生分段教學目標：

　　（三~四年級）教學目標：

　　1.探討應培養哪些良好的行為習慣；

　　2.通過觀察、調查問卷等形式發現學生中存在哪些不良行為習慣，并進行歸類；

　　3.初步培養學生良好的行為習慣；

　　4.了解信息技術的應用，建立對計算機的感性認識，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　（五～六年級）教學目標：

　　1.探討良好行為習慣主要包括哪些；

　　2.調查研究目前我校學生中存在哪些不良的行為習慣；

　　3.初步研究發現不良行為習慣的害處，探討良好行為習慣對學生人格發展的影響；

　　4.初步探究良好習慣培養的科學策略和基本方法。

　　5.增長社會交往，溝通能力，能初步養成從事探究活動的正確態度，提高探究問題的初步能力。

　　四、研究的措施

　　1.組建一個課題研究領導小組

　　領導小組組長：

　　副組長：

　　組員：

　　工作小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：所有指導老師

　　校外基地：

　　后勤：

　　攝影、音像：

　　2.建設三重教育陣地。

　　（1）學科教學陣地。努力把思品課、班隊課、晨會課和其它各科教學滲透作為學良好行為習慣訓練的主渠道。

　　（2）校外實踐活動教育陣地。經常組織學生去勞動基地干一些力所能及的事情，有利于培養學生正確的勞動觀念，并從中學得一些勞動技能。逐步把臨校的街道辟為紅領巾勞動一條街。組織學生去敬老院搞衛生，送物品，培養學生敬老愛幼的思想。

　　（3）班隊活動教育陣地。讓學生在課外活動中施展自己的才華，自編自演一些在行為習慣勢力具有正反兩面典型的文娛節目。從中得到教益。

　　3.以活動為載體。對學生站、坐、寫、讀姿勢和課堂常規、禮貌用語、學生儀表衣著，按規范性要求進行反復實踐訓練。根據學生特點，注重導行，通過演小品，通過即興表演課本劇，通過實踐活動來訓練良好行為習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態，使學生在樂于參與訓練的過程中，在活動潛移默化地受到教育，并在不知不覺中糾正自己的不良行為習慣，養成良好的行為習慣。

　　五、綜合實踐活動的評價：

　　綜合實踐活動的評價方法多種多樣，有匯報、成果或作品展示、研究報告、答辯、演示、表演、競賽、評比等。

　　主要通過學生自評、小組互評和教師評價三種評價方法，最終由指導老師根據學生自評與小組互評的結果，分年級給出每個學分與等級。

　　1）學生自評

　　學生自評主要根據自己所在年級評價重點的不同，就學校或教師所結出的幾項指標對自己做出中肯的評價。

　　2）學生互評

　　參加小組互評的同學真實客觀地對小組中其他的同學給予評價。主人的內容可以結合各年級評價的重點來進行。

　　3）教師評價

　　教師按照有關的要求與項目，結合學生自評與小組互評的結果，給學生做出一個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。

　　小學大隊部工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　深入貫徹落實上級文件精神，以十八大為主線，以社會主義核心價值觀為活動引領，以養成教育、法紀教育為工作重點，堅持抓好“星級班級”評選活動，圍繞黨的中心，圍繞時代發展，圍繞孩子生活，既抓建設，又抓活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。

　　二、具體工作：

　　（一）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

　　新學期仍以小學生一日常規教育訓練為重點，強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

　　1．加強文明習慣培養。堅持“每日巡查”和“每天三掃”的衛生制度，積極開展“五有”、“五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。

　　2.堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。

　　3.通過宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。

　　（二）增強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。

　　少先隊基礎建設和少先隊活動是少先隊組織運轉的兩個輪子，我們在開展少先隊活動、豐富活動載體的同時，要不斷加強少先隊組織建設、隊伍建設、理論建設、為推進少先隊工作新發展提供必要保障。

　　1.加強少先隊組織建設。

　　（1）進一步加強中隊輔導員建設。“中隊輔導員”是學校少先隊工作的中堅力量，是實現“全隊抓基層，全隊抓落實”的隊伍保障。本學期，大隊部將通過多種方式，加強對中隊輔導員的培訓，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創新工作方法，注重工作實效，同時加強管理，對工作中存在的問題早發現、早改正。

　　（2）加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的'隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志。

　　2.建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

　　（1）抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

　　（2）抓好常規檢查工作，認真做好“星級班級”評比工作，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

　　（3）抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊還要設有中隊角等，動員全體隊員一起參與制作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現中隊特色，展現班級亮點。增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。

　　（三）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。

　　1.抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

　　（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一講話（學生代表或教師代表），使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

　　（2）拓寬愛國主義教育的途徑。通過歌唱、朗誦比賽讓隊員了解祖國的發展變化，通過參觀學習等活動豐富隊員的視野，增強愛國主義情感。

　　2.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

　　結合重大節日、紀念日（婦女節、植樹節、清明節、勞動節、母親節、六一兒童節等）適時地組織活動，對學生進行教育。3月12日開展“植綠護綠”活動，號召全校少先隊員們為地球的美做一件有益的事（為樹澆水、松土、鋤草、施肥等）；4月5日，帶領少先隊員進行愛國主義教育；勞動節期間，以班級為單位，組織隊員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動；3月8日婦女節及五月份第二個星期日（5月12日）母親節，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動，教育全校少先隊員對自己母親做一件尊敬長輩的事（為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務等）；三月雷鋒月、五月第三個星期日全國助殘日，要以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“學雷鋒，做一個有道德的人”和“助學、助貧、幫殘、幫困”行動；6月1日，各校舉行“我的節日，我做主”主題中隊活動或游園活動。

　　3.搭建平臺，營造了書香校園。

　　舉辦讀書節。擬定于四月舉行“享受閱讀，快樂成長”讀書節活動，將分年級開展以下活動：1、成語接龍擂臺賽；2、講故事比賽；3、現場作文競賽；4、演講比賽；5、讀書知識競賽；6、手抄報比賽；7、讀書筆記展評；8、古詩文誦讀比賽；9、“校園中華經典誦讀小明星”評選；10、“書香班級”評選。讓孩子們在活動中，展現自己對經典的解讀，與先賢哲人對話。

　　4.兩大活動，喚醒文化傳承力量魂。

　　樹立“活動育人”的思想，堅持開展好“每天鍛煉一小時”和“校園文化藝術節”兩大活動，進一步增強文化活動的感染力和生命力，讓孩子在文化傳承中健康發展，喚醒靈魂。

　　小學大隊部工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　少先隊員是社會的小公民，未來的小主人，應從小培養其社會道德觀念，養成良好的社會行為習慣，培養社會責任感，根據上述宗旨，結合《中國小公民道德建設計劃》及我校實際情況，本學期大隊部將繼續積極組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童的合法權益的工作，在全校少先隊員中開展“愛家、愛校、愛家鄉”系列主題教育體驗活動。

　　二、教育主題：

　　愛家，愛校，愛家鄉

　　三、主要工作：

　　（一）加強少先隊基礎建設

　　1、充分發揮少先隊陣地的教育功能。通過紅領巾廣播、升旗儀式、示范班級評比等活動，培養少先隊員關注少先隊組織，積極投入到少先隊組織的各項活動中。

　　2、進一步加強各大隊和中隊建設。各大隊、中隊制定隊名稱、配戴標志，營造優秀的大隊、中隊文化。規范少先隊禮儀，利用班隊會、黑板報、廣播站等陣地進行專題教育，開展有意義的活動。

　　3、深化雛鷹爭章活動。少先隊大隊部根據學校特色活動進行特色章如“文明章”、“安全章”、“誦讀章”等，激勵隊員人人爭章。

　　4、深入少先隊文化建設。以進一步從整體上推動少先隊文化基本理念和基本內容的探索為重點，融少先隊文化于校園文化，增強少先隊文化的影響力和吸引力，擴大少先隊組織的對外交流活動。重視發揮廣播媒體、櫥窗宣傳、網絡媒體的積極作用，在宣傳、交流少先隊工作的同時，弘揚少先隊文化。本學期紅領巾廣播站充分發揮各中隊隊員自主合作的作用，把采訪、編輯、播音的任務交給孩子，讓學生在實踐中體驗成長。

　　（二）開展少先隊主題教育活動

　　1、開展“文明禮儀伴我行”活動，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步形成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

　　2、狠抓隊員養成教育，把培養隊員良好行為習慣作為重點來抓，切實提高少年兒童思想道德素質，配合學校政教處常規檢查，開展紅領巾值日隊檢查活動，充分發揮學生的主體作用，保證學校良好的秩序和風氣。

　　3、發揮少先隊組織的優勢，抓住“3月5日”、“清明節”、“勞動節”、“兒童節”等重要節慶日，開展“愛家、愛校、愛家鄉”主題教育活動。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　（一）培訓紅領巾值日生，并開始正常工作。

　　（二）3月5日各中隊利用周五的.主題隊會的時間對寒假學習生活進行小結，并在各種隊中隊長的帶領下認真學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《如何保護塑膠跑道》等文明行為規范，要求每個隊員牢記并時刻踐行。

　　（三）三月，是傳統的學雷鋒月，大隊部將通過開展有意義的活動引導隊員關心周圍每一個需要我們關心的人，讓雷鋒精神永記心頭。

　　1、3月2日在學校開學典禮上進行活動的啟動工作，向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。

　　2、3月5日，以班級為單位開展以打掃班級、校內衛生、清理垃圾、清除雜物為主要內容的綜合整治，徹底清理衛生死角，美化、凈化校園環境。

　　3、各班利用3月份每天晨讀時間背誦雷鋒名言（每周至少一句），紅領巾廣播站各“明星班級”利用校園廣播時間講雷鋒的故事、讀雷鋒的日記，讓全體學生走進雷鋒那偉大的精神世界，受到"釘子精神"的教育，真正懂得“為人民服務”的真諦。

　　4、各班于3月內開展“溫情手拉手，真情結對子”活動，鼓勵成績好或表現好的學生與班上學困生或頑劣生結成“手拉手學習互助小組”或“手拉手文明互助小組”。

　　5、3月26日各班自主開展“雷鋒精神永駐班級”主題隊會，對本班開展學雷鋒活動以來的同學們的表現進行小結和表彰，并號召全班學生牢記雷鋒精神，踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐實小。

　　四月份：

　　1、啟動“文明禮儀伴我行”系列活動。

　　2、各中隊組織隊員代表祭掃革命烈士墓。

　　3、四五六年級開展“告別不文明行為，爭做文明學生”演講比賽。

　　4、從四五六年選拔大隊值日生、播音員及廣播員，在進行上崗培訓后正式上崗。

　　五月份：

　　1、利用“五·一”節開展中隊活動。

　　2、主題班隊會：我是校園小主人，勞動最光榮。

　　3、舉行新隊員六一前的入隊儀式。

　　4、開展“愛家，愛校，愛家鄉”書畫作品展。

　　六月份：

　　1、利用“六一”國際兒童節開展中隊活動。

　　2、六大隊舉行“告別母校，快樂成長”系列活動。

　　3、期末各類資料的收集、整理和歸檔。

　　4、評比優秀升旗手、值日生和小主播。

　　七月份：

　　各中隊組織隊員對暑期生活進行規范和安排。

　　小學大隊部工作計劃 5

　　一、工作思路

　　三月是一個春暖花開之季，更是一個多情的季節，春天里學雷鋒、慶三八、植樹節、一日捐、森林防火、采摘茶葉、入隊儀式等節日活動都集中在了這個季節。俗話說：“一年之計在于春。”也是閱讀的大好時光，所以我們將利用本學期的時間，做系列連續性的活動，統整主題，化整為零，緊緊抱團，讓一學期的'各項活動都能在孩子的生命中留下一道深深的痕跡，成為他們成長的珍貴回憶。

　　二、時間：

　　20xx年3月———6月

　　三、具體活動：

　　1、感恩父母做一個孝心少年（3月6日—3月8日）

　　步驟：

　　（1）晨誦詩歌，PPT已在學校公共郵箱里面。主要內容讓孩子明白父母的辛苦，在節日之際送詩送畫送擁抱，并準備好禮物。

　　（2）周末在家里實踐活動，將相關照片和心得總結發給班主任。

　　（3）每班發送1位表現優秀的孩子給大隊部（照片+文字），評為“孝心少年”發丁xx郵箱：xxxx標題如：一（1）班孝心少年xxx

　　2、主題班會做一個好學少年（3月—6月10日）

　　步驟：

　　（1）每個班級在本學期至少開展一次主題班會活動，主題自擬。

　　（2）課堂拍照，每班發2張相關照片，一張為主題活動集體性的，一張為表現優秀的班級個人，并加50字左右文字介紹。發丁xx郵箱：xxxx標題如：一（1）班XX主題班會

　　（3）評選“好學少年”，班級活動上交情況在班主任考核上交資料里面進行考核。

　　3、植樹造林做一個護綠少年（3月12日）（中段）

　　步驟：

　　（1）以班級為單位，買樹苗，組織學生親手栽種。

　　（2）學生自行購買樹苗進行栽種。

　　（3）每班發一張學生活動照片+文字介紹，劉碧：

　　（4）評選“護綠少年”

　　4、世界水日做一個節水少年（3月22日）（高段）

　　步驟：

　　（1）邀請相關部門講座或班主任開展關于節水主題班會

　　（2）布置學生體驗、回憶：在烏牛沒水的日子里……征文

　　（3）將文章電子稿+學生活動照片發送胡靜樂：

　　（4）每班評選1名“節水”少年

　　5、隊知識知多少做一個愛國少年（4月份——5月份）（低段）

　　步驟：

　　（1）一年級：寫入隊申請、隊前教育、做一件好事

　　（2）二年級：少先隊知識競賽、行一個標準的隊禮

　　（3）評選“愛國”少年或“文明”少年

　　6、慈善一日捐做一個愛心少年（4月中旬）

　　步驟：

　　（1）分教師獻愛心活動和學生義賣一日捐活動

　　（2）開會的時候或者晨會上由教師捐款，照片+文字（王xx負責）

　　（3）學生以義賣形式舉行。分美食街，文具、玩具、圖書街，植物、果蔬街。

　　A、班主任上報本班義賣項目，便于大隊部按照主題街分配場地。

　　B、班級準備相關商品，并貼上價碼標簽，宣傳義賣意義，學生準備壓歲錢

　　c、義賣當天中午布置場地，低段組織義工家長參與

　　D、義賣會場設立宣傳畫、橫幅、捐款箱等（大隊部完成）

　　E、當天下午5點前交所以善款到盧xx老師處，并領取班級紅紙上面寫著金額。

　　F、如果還有捐的個人，于下周一早上交于班主任，周一早上紅紙金額+后來捐金額一同投入捐款箱。

　　G、活動照片集體+2位個人。發送丁xx：xxxx標題：如一（1）班義賣活動

　　H、每班評選2位“愛心”少年。

　　7、表彰總結做一個美德少年（6月25日）

　　步驟：

　　（1）每班評選1名在整學期活動中最積極，最優秀的孩子做為xx一小首屆“美德”少年。照片3—5張+介紹

　　（2）下載表格：xx一小“美德少年”申報表進行填寫，發送照片+介紹+表格到丁xx：xxxx標題：如一（1）班美德少年。

　　8、根據具體時間，由班級自由組織清明節、端午節、勞動節相關活動，特別是傳統節日到來時候的晨誦、班會，請相關的班級將活動的照片發送到郵箱。xxxx

　　9、烏牛的三月是xx早茶采摘的季節，大隊部和相關部門聯合組織“探尋xx文化采摘xx早茶”活動。（4月初）

　　10、一年級入隊儀式（5月上旬）

　　小學大隊部工作計劃 6

　　指導思想：

　　從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造”的要求，以體驗教育為基本途徑，以“我是花香好少年”“八禮四儀”“XX文明有禮24條”教育為抓手，通過深化少先隊品牌活動，全面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊組織的自身建設，構建少先隊工作良好機制，努力開拓我校少先隊工作新局面，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

　　工作內容：

　　一、隊伍建設常抓不懈

　　1、適時表揚，激發熱情。關注輔導員工作中的積極表現，每周會議時及時反饋各項工作、活動開展情況，進一步提升團隊的凝聚力，增強自我進取意識。每月“班主任例會”，通報各班常規表現，公布考核積分，同時組織經驗交流，加強理論學習，提高輔導員的業務素質。結合考核積分，評選“班主任之星”，通過多種渠道給予表揚，肯定輔導員的付出，提高工作的'積極性。每月推出優秀輔導員典型，發布微信公眾號，擴大社會影響。對于月考核積分排名靠后的輔導員進行跟蹤督促、指導。開展XX小學首屆“班主任節”系列活動，提高班主任的責任感，增強班主任的歸屬感。

　　2、及時反饋，樹立榜樣。值日教師每天早晨、中午要對“承包區域”進行巡查，發現問題立即督促相關班級整改到位，確保校園衛生無死角，并將記錄表上交隊部進行匯總，通過加、扣分的方式讓全體班主任高度重視常規工作。同時，利用手機及時拍攝值日過程發現的“美”的言行，并上傳至學校微信群，各班主任酌情予以嘉獎。啟動校園電視臺，每月側重于一個方面對師生言行進行拍攝、曝光，及時發現不良行為并整改，樹立身邊的鮮活的學習榜樣。

　　3、按時考評，發揮作用。對“紅領巾監督崗”“紅領巾禮儀崗”隊員進行培訓和考核。細化檢查標準，嚴抓不良行為，值日生例會時反饋值日情況，針對工作中存在的問題及時整改。學期末進行考核，由組長、本組組員和本年級少先隊員對值日生進行評分，據此評選“優秀值日生”，考核結果一并記入值日生所在中隊班主任考核積分，以增強“雙崗隊員”的工作責任心，充分發揮其作用。

　　二、常規工作做細做實

　　1、陣地建設，因時制宜。充分利用少先隊隊室、廣播臺、電視臺、宣傳窗、黑板報，以及晨會、少先隊活動課的作用，根據少先隊員的實際情況組織開展教育活動，激勵少先隊員通過活動自我教育，在體驗中健康成長。

　　2、“花香”特色，穩步推進。根據“花香券、卡、章獲星要求”的十項標準，結合“花香指數節節升”“花香少年爭卡奪章”“花香禮儀年級行”“花香班級” 評比、“花香細節我做到”等活動，一月一個重點，對學生日常行為規范量化考評，采用學生自評、小組互評、家長幫評、老師總評的做法，把考評結果作為評選“花香兒童”的重要依據，使學生在自律和他律的教育過程中，逐步形成良好的行為習慣，扎實推進花香校園建設。

　　3、課題研究，提升水平。加強課題研究工作，在問題中尋找課題，在思路中尋找出路，把思考化為行動，積極申報少先隊課題，以課題促思考，以思考促實踐，全面提升輔導員科研水平。

　　4、安全教育，常抓不懈。把安全教育貫穿到整個學期，以安全常識為內容，針對隊員特點，有計劃、多形式開展法制、安全教育，引導學生知法，懂法，自覺遵守各項法律法規，提高安全防范意識和自護自救能力。每月開展安全演練， 進一步幫助隊員認識生命的意義與價值，珍愛生命，并掌握脫險技能與本領。

　　5、特殊兒童，傾注愛心。定期對特殊兒童尤其是單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭孩子進行心理輔導，重視教育和管理，給予更多的關愛和幫助，讓這些孩子同樣擁有一個快樂、幸福的童年。各中隊輔導員負責隊員的心理咨詢工作，及時幫助隊員妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力，快樂成長。

　　三、實踐活動力求創新

　　1、主題教育，熏陶情感。圍繞重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“1013”建隊日等，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、特色活動，展示風采。圍繞“我是花香好少年”系列活動，從生活技能、才藝展示、學習技能等方面給隊員們提供一個展示自我、挑戰自我的舞臺，使隊員們更加自信、樂觀地成長。

　　3、動感中隊，智慧引領。大力推進“動感中隊”的創建，圍繞“五小”活動的具體要求，利用少先隊活動課、素質拓展、社團活動和假日小隊等活動時間，圍繞其中一到兩個項目開展豐富多彩的活動，在活動中提升隊員的能力，提煉中隊的特色，使大橋小學的大隊建設活力四射。

　　4、領巾行動，幸福成長。各中隊要組織隊員學習紅領巾爭章實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動、學校中心工作相結合。同時組織好紅領巾假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

　　小學大隊部工作計劃 7

　　一、指導思想

　　以培養新時代社會主義建設者和接班人為目標，堅持立德樹人的根本任務，遵循少年兒童的成長規律，發揮少先隊組織在學校教育中的獨特作用，努力開創少先隊工作新局面。

　　二、工作目標

　　加強少先隊員的思想道德教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質，增強少先隊員的組織歸屬感和榮譽感。

　　豐富少先隊活動形式和內容，提高活動的吸引力和實效性，促進少先隊員全面發展。

　　加強少先隊組織建設，完善各項制度，提升輔導員隊伍素質，打造富有活力和凝聚力的少先隊集體。

　　三、工作措施

　　（一）加強思想引領

　　利用升旗儀式、紅領巾廣播、主題隊會等陣地，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導少先隊員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　結合重要節日和紀念日，開展豐富多彩的主題教育活動。如在清明節開展 “緬懷先烈，傳承紅色基因” 活動，組織少先隊員祭掃烈士墓，講述英雄故事；在國慶節開展 “我和我的祖國” 主題活動，培養學生的愛國情懷。

　　（二）強化組織建設

　　定期召開大隊委會議，加強對大隊干部的培訓和指導，提高他們的工作能力和服務意識。實行大隊干部輪崗制度，讓更多的隊員得到鍛煉機會。

　　加強中隊建設，指導中隊輔導員開展好中隊活動。開展 “優秀中隊” 評選活動，激發各中隊的積極性和創造性。

　　做好新隊員入隊工作，規范入隊儀式。加強隊前教育，讓預備隊員了解少先隊的歷史和基本知識，增強他們對少先隊的向往。

　　（三）豐富活動內容

　　開展校園文化活動

　　舉辦校園藝術節，組織少先隊員開展書法、繪畫、歌唱、舞蹈等比賽，展示學生的才藝，豐富校園文化生活。

　　開展讀書活動，建立班級圖書角，舉辦讀書分享會，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生的`閱讀習慣。

　　社會實踐活動

　　組織少先隊員走進社區，開展志愿服務活動，如環保宣傳、關愛孤寡老人等，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　開展研學旅行活動，讓學生走出校園，親近大自然，了解歷史文化，拓寬學生的視野。

　　體育活動

　　舉辦校運會，設置田徑、球類等比賽項目，鼓勵少先隊員積極參與，增強體質，培養團隊合作精神和競爭意識。

　　開展課間操和陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。

　　（四）加強隊伍建設

　　定期組織輔導員培訓和學習交流活動，學習少先隊工作的先進理念和方法，提高輔導員的業務水平。

　　建立輔導員考核評價機制，對輔導員的工作進行量化考核，激勵輔導員積極工作，創新工作方法。

　　四、工作安排

　　（一）第一學期

　　九月

　　制定大隊部工作計劃，召開大隊委會議，明確職責分工。

　　組織開展 “開學第一課” 活動，進行安全教育和行為規范教育。

　　舉行教師節感恩活動，培養學生尊師重道的良好品德。

　　十月

　　舉行新隊員入隊儀式，開展隊史教育。

　　舉辦 “迎國慶” 主題活動，如手抄報比賽、合唱比賽等。

　　開展中隊活動觀摩，促進中隊活動規范化。

　　十一月

　　組織校園藝術節活動，選拔優秀作品和節目參加區里比賽。

　　開展讀書月活動，組織讀書分享會和圖書漂流活動。

　　進行消防安全演練，提高學生的安全意識和應急能力。

　　十二月

　　舉辦冬季趣味運動會，開展跳繩、拔河等比賽項目。

　　組織開展 “慶元旦” 活動，營造歡樂祥和的節日氛圍。

　　總結本學期工作，評選優秀大隊干部、優秀中隊和優秀少先隊員。

　　（二）第二學期

　　三月

　　開展 “學雷鋒” 志愿服務活動，走進社區、敬老院等地獻愛心。

　　組織植樹節活動，培養學生的環保意識。

　　召開輔導員工作會議，交流新學期工作計劃。

　　四月

　　開展清明祭英烈活動，傳承紅色基因。

　　組織研學旅行活動，讓學生親近自然、了解歷史文化。

　　舉辦校園科技節，開展科技創新比賽和科普展覽。

　　五月

　　舉行 “紅五月” 合唱比賽，弘揚愛國主義精神。

　　開展勞動教育活動，組織學生參加校園勞動實踐。

　　籌備六一兒童節慶祝活動。

　　六月

　　舉辦六一文藝匯演，展示少先隊員的風采。

　　開展期末總結表彰大會，對本學期表現優秀的集體和個人進行表彰。

　　收集整理本學期少先隊工作資料，做好歸檔工作。

　　小學大隊部工作計劃 8

　　一、工作基礎與方向

　　在過去的少先隊工作中，我們積累了豐富的經驗，同時也明確了以培養學生綜合素質為核心的工作方向。新的學期，我們將在此基礎上，進一步深化改革，創新工作方式，為少先隊員的成長提供更優質的服務。

　　二、常規工作強化

　　（一）隊伍管理

　　優化大隊干部選拔機制，通過民主選舉、自薦推薦等方式，選拔出責任心強、有組織能力和創新精神的隊員擔任大隊干部。并定期組織培訓，提升他們的領導力和團隊協作能力。

　　加強中隊輔導員隊伍建設，定期開展輔導員培訓、經驗交流分享會等活動。為輔導員提供學習資源和指導，幫助他們更好地開展中隊活動。

　　（二）陣地建設

　　充分利用紅領巾廣播臺，設置豐富多彩的節目板塊，如新聞資訊、知識百科、文學賞析、校園之星風采展示等。選拔優秀的`播音員，定期進行培訓，提高廣播質量。

　　維護好校園宣傳欄，及時更新展示少先隊活動成果、優秀隊員事跡、主題教育內容等。同時鼓勵各中隊設計具有特色的中隊文化墻，展示中隊風采。

　　（三）儀式教育

　　規范升旗儀式流程，選拔訓練優秀的升旗手和護旗手隊伍。每周確定不同的主題，通過國旗下講話進行思想教育，增強隊員的國家意識和集體榮譽感。

　　重視入隊儀式、畢業典禮等重要儀式活動。精心策劃組織，讓隊員在儀式中受到教育和熏陶，留下深刻的記憶。

　　三、主題活動開展

　　（一）傳統文化傳承系列

　　開展 “傳統節日知多少” 活動，在春節、端午節、中秋節等傳統節日期間，組織隊員了解節日的由來、習俗，學習相關的詩詞、歌曲等。通過主題隊會、手抄報制作、手工制作等形式展示學習成果。

　　舉辦校園傳統文化節，設置書法、繪畫、剪紙、戲曲等展示和體驗活動區域。邀請民間藝人、專家學者走進校園，為隊員傳授技藝，講解傳統文化知識。

　　（二）科技創新探索系列

　　組織科技小發明、小制作活動，鼓勵隊員利用廢舊物品進行創新制作。開展科技創意比賽，激發隊員的創新思維。

　　舉辦科普講座、參觀科技館等活動，拓寬隊員的科學視野。成立科技興趣小組，開展科技實驗探究活動，培養隊員的實踐操作能力和科學探究精神。

　　（三）社會實踐成長系列

　　開展 “小小志愿者” 活動，組織隊員參與社區服務、環保行動、關愛弱勢群體等公益活動。培養隊員的社會責任感和奉獻精神。

　　建立校園實踐基地，如種植園、養殖區等。讓隊員參與勞動實踐，了解動植物的生長過程，培養勞動技能和觀察能力。

　　四、家校社協同合作

　　（一）家校合作

　　成立家長志愿者團隊，邀請家長參與學校的少先隊活動組織、安全管理等工作。定期舉辦家長開放日活動，讓家長了解隊員在學校的學習和生活情況。

　　開展親子活動，如親子閱讀、親子運動會等。增進親子關系，同時讓家長更好地發揮在隊員成長過程中的教育引導作用。

　　（二）社會協同

　　與社區、博物館、圖書館等社會機構建立合作關系。開展校外實踐活動，利用社會資源為隊員提供更廣闊的學習和成長空間。

　　邀請社會各界先進人物走進校園，舉辦事跡報告會、座談會等活動。為隊員樹立榜樣，激勵隊員努力學習，積極向上。

　　五、工作進度安排

　　（一）第一學期

　　9 月

　　開展 “新學期，新起點” 主題活動，制定大隊部工作計劃。

　　組織大隊干部競選活動，組建新的大隊委。

　　開展教師節感恩活動，利用紅領巾廣播臺進行宣傳。

　　10 月

　　舉辦 “我愛我的祖國” 主題隊會活動，慶祝國慶節。

　　組織隊員參觀愛國主義教育基地。

　　開展中隊文化墻評比活動。

　　11 月

　　開展科技活動月活動，組織科技小發明、小制作比賽。

　　舉辦科普講座。

　　進行大隊干部培訓。

　　12 月

　　舉辦校園傳統文化節活動。

　　組織元旦慶祝活動，開展文藝表演。

　　總結本學期工作，評選優秀中隊和隊員。

　　（二）第二學期

　　3 月

　　開展 “學雷鋒” 志愿服務活動月活動。

　　組織植樹節活動，開展環保教育。

　　召開中隊輔導員工作會議。

　　4 月

　　舉辦校園讀書節活動，開展讀書分享會、圖書漂流等活動。

　　組織隊員參加社會實踐活動，走進社區、博物館等。

　　籌備 “六一” 兒童節活動。

　　5 月

　　開展勞動教育主題活動。

　　舉行 “紅五月” 合唱比賽。

　　進行新隊員入隊前教育。

　　6 月

　　舉辦 “六一” 兒童節慶祝活動，展示隊員才藝。

　　開展期末總結表彰大會。

　　整理少先隊工作資料，做好歸檔工作。

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