【精華】學校主任工作計劃四篇
時間一晃而過，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份工作計劃了。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學校主任工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校主任工作計劃 篇1
根據"以人為本，以學生發展為本"的精神，緊緊圍繞"發展學生個性，全面提升學生綜合素質"的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風，學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍.同時，根據高一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長.
[基本情況]
本班學生存在一些特殊情況:(1)有個別同學紀律散漫，主要表現在男同學;(2)學習心理有待調整，特別是男同學;(3)同學之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠.
[教育目標]
1，德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀，世界觀，能正視自己的位置，能適應環境并且學會改變環境，形成良好的學習態度，養成良好的學習習慣.
2，在衛生方面形成良好的行為習慣，勞動參與率達100%.
3，養成良好的學習習慣和學習方法.
4，獲評文明班的次數爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發展，成為年級的排頭兵.
[基本措施]
一，加強班風建設，形成一個健康積極的班集體.
1，盡快對學生進行入學教育，從思想，行為，學習，勞動，紀律，休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力.
2，加快培養班干部.新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責，分工到人，讓他們起到表率作用.定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案.
3，迅速制定班紀班規.由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的.準則，師生共同遵守.
4，發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理.定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施.
二，加強學風建設，營造良好的學習氛圍.
1，加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態.
2，定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖，欠作業的學生及時進行教育.
3，利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高.
4，在班級建立"小組互助學習"模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍.
5，加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一.
三，加強常規管理，培養學生健全的人格.
1，深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀.
2，按學校要求檢查督促落實學生的作業規范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法.
3，深入寢，教室，食堂，注重學生日常行為規范的教育，使學生養成良好的行為習慣.
四，與家長保持正常，經�；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生.
做好家訪工作，密切與家長的聯系.向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長.
[工作日歷]
月份
主要工作內容
9月份
1，制定班主任工作計劃和班級公約;2，加強學生之間的相互了解;3，總結假期社會實踐活動.
1，嚴格�？ü芾�2，整頓儀容儀表3，民主選舉班委會;
3，班規制定和實施
10月份
1，學生思想動態的調查;2，心理健康教育，安全教育;
3，學生學習的查缺補漏;
11月份
1，校田徑運動會動員會;
2，校田徑運動會動員會總結表彰;
3，期中考試動員期中小結;2，班干部，科代表會議;
4，期中考試總結表彰;2，學生學習方法交流;3，月度學習，生活，思想小結;
12月份
1，班干部會議和中段總結;
2，心理健康教育檢查;
1月
1，會考復習和考試
2，會考前心理輔導與考風考紀教育
3，期末復習和考試
5，寒假工作安排
學校主任工作計劃 篇2
一． 班級情況初級情況
1. 學生人數：男生12人，女生17人，共計29人。
2. 學生家庭情況特殊有
�。�1） 劉X（單親）：父親已去世。
（2） 李XX：其現在父親是繼父，家庭情況較復雜。
�。�3） 耿XX：4歲上小學，今年10月21日才10歲，年齡明顯偏低。家在河北，在北京借讀。
�。�4） 潘XX：長期在姑姑家住，家族成員多做買賣。
�。�5） 劉XX；長期和爺爺生活在一起，父親不在身邊。
3.班中吃低保的家庭有：劉XX 劉月 李XX 馬XX
二． 帶班思路
全面貫徹黨的教育方針，認真履行各項職責，配合政教處、年級組搞好各項工作，切實把初一年級的建集體、立規矩、養習慣的工作做到實處，使學生懂得如何做好一日常規。形成良好的班集體
三 常規工作
1． 班級建設，習慣養成。
2． 做好周小結。
3． 做好班干部、小組長培訓工作。
4． 做好和家長聯系、反饋工作。
四. 具體工作安排
1. 8月份：
（1） 做好家訪工作。（全班人數1/3以上）
（2） 做好初一年級的銜接工作。
2. 9月份：
�。�1） 根據學生的特點，初步制訂班紀、班規。
�。�2） 確定班干部人選。
（3） 開好一個主題班會。
3. 10月份：
�。�1） 爭取在科技月中，在班內掀起一個學科學、愛科學的.高潮。
�。�2） 通過參觀野生動物園，在班內提倡愛護環境、保護環境的意識。
（3） 讓學生制訂復習計劃，迎接期中考試。
3. 11月份：
（1） 做好期中總結，讓學生充分交流學習體會，完善自我學習方法。
i. 建立"一幫一"學習小組。
�。�2） 組織學生進一步學習中學生規范，提出班級意見，提高班級的凝聚力。
4. 12月份：
�。�1） 開好一個主題班會，題目內容初步選定以奧運為主題，讓學生憧憬20xx年美好未來。
�。�2） 接中、外交流文化活動，確定一個國家讓學生充分感受本國的歷史、文化、人文特點、發展現狀。
�。�3） 讓學生做好期末復習計劃
5. 20xx年元月
1. 做好班級學期總結工作。
2. 做好假前教育工作。
學校主任工作計劃 篇3
一、思想方面：
全面貫徹黨的教育方針，認真向老教師、老班主任學習，努力配合其他任課教師的工作，抓好班內常規工作，切實做好養成教育，使學生養成良好的學習習慣并努力提高學習成績。多和學生溝通，和他們談心，努力走進他們的生活，了解他們、體會他們，和他們做朋友，了解他們的思想動向，以便及時發現問題進一步做學生的思想工作！做好小學中學的.銜接工作，幫助學生從思想上作好角色轉換。
二、具體工作安排：
1、九月份:
貫徹校規、校紀，在此基礎上制定班規、班紀，把班委確定下來。分配好職務，各負其責；做好"我驕傲、我自豪、我是贏家"主題班會的準備，把任務分配給各個班干部，鍛煉他們的能力！
2、十月份：
布置好"十一"長假的作業，囑咐好學生安全問題；假期回來準備好家長開放日和月考工作；十月中旬帶學生去參加社會實踐，布置好相關工作；社會實踐過后，讓學生制定復習計劃計劃，迎接期中考試！
3、十一月份：
期中考試總結，讓學生交流學習經驗，在班里實行"一幫一"互助小組，開展班內各項評比工作，使同學們有競爭意識！
4、十二月份：
中旬組織好"中外文化交流"活動，充分發動同學們的積極性，自己組織，每個同學都參與進來，鍛煉學生們的組織能力；讓學生做好復習計劃，準備迎接期末考試。
5、元月：
做好班主任總結工作及假前教育。
初一（1）班班主任
王建軍
20xx.9.14
學校主任工作計劃 篇4
1、適當搞好培優工作。優生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
2、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來的就業問題；學生現在的學習狀態能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。
3、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的'現象，在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經驗的易校長來為我班的學生做了兩節課的專題講座，讓學生受益匪淺，不但增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。
4、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
5、對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好。這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任應是班級德育工作的組織者。
我會在今后的工作中，努力的和學生們保持好良好的關系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關系。這樣我們才會在今后的工作中時刻保持好我們之間的關系。希望在我的教學生涯中，能夠給學生帶來一個好的印象，我想說的是，這就是教學，教學并不是那么呆板，而是由彈性的，可以更多的進步的，我相信我會做的更好的！
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