教師結對子工作計劃

時間：2020-12-30 09:11:09 工作計劃我要投稿

教師結對子工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教師結對子工作計劃，希望對大家有所幫助。

教師結對子工作計劃

教師結對子工作計劃1

　　一．上學期工作回顧

　　新學期開始了，又投入到緊張的教學工作中，回顧上學期的各種，既有成績有有不足。在學校領導的正確指引下，認真完成學校布置的各項工作，積極參加培訓，業務學習，積極聽課，嚴格要求自己，工作上勤勤懇懇，兢兢業業。教學上，積極認真完成教學任務，認真備課，上好每一節課，作業全批全改，積極上好輔導課，并利用其他課節為學生輔導，及時進行單元測驗，在我們的共同努力下，教學上取得了比較滿意的成績

　　二、本學期教學目標

　　本學期除了完成教學任務外，積極輔導，及時進行單元測驗，對試卷進行分析，使學生的成績能有所提高。

　　三．具體措施

　　1、鉆研教材，認真備課。認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

　　2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學經驗的教師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。

　　3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合。

　　4、充分利用課堂時間完成教學任務，減輕學生的學習負擔，讓學生在課堂上充實忙碌，課下饋總結復習鞏固。適量布置背誦作業和書面作業，天天檢查口頭作業，認真批改書面作業，擴大面批范圍，問題作業要面談，狠抓作業態度，幫助學生克服浮躁情緒。替學生下海選題，使學生在復習中熟練，在練習中鞏固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結中提高。繼續要求學生背誦好的篇章，輪流進行課堂匯報，提高學生的口頭表達能力和寫作能力。加強重點詞語句型的聽寫，讓學生養成天天聽寫的好習慣。加強語音語調訓練，堅持不懈，幫助學生講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的能力而努力。

　　5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。多找學生談心，加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力和點滴進步，幫助他們樹立信心，不斷進步。

　　6、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

教師結對子工作計劃2

　　一、指導思想

　　為了讓更多的青年教師成熟起來，在教學和班主任工作方面能夠獨當一面，作為一名老教師，我有責任、有義務承擔起與新教師結對子，互相幫助，以實現互相促進，共同進步的目的。所謂：我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們互相交換后還是一個蘋果，我有一個方法，你有一個法，我們交換后就有兩個方法。

　　二、目標

　　1、教學業務方面：通過與寶華老師結對子，在教學工作中能夠互相交流，互相探討，在教學方法，備課指導，撰寫教學設計方面、作業批改等方面進行有針對性的指導。

　　2、教學理論方面：定期指導她閱讀《中小學英語教學與研究》，學習新的教學理念，更新教學方法，逐步形成了自己的教學風格。不斷提高自己的業務水平，提高自己的教學能力，駕馭課堂的能力。

　　3、在班主任工作方面：向她傳授帶班級的經驗。平時，與她一起參與她的班級管理，共同探討出現的問題，為她出謀劃策，一起管理好六班。同時，指導她閱讀一些班級管理的書籍，《班主任之友》，《班主任兵法》，不斷學習先進的管理班級的方法，更新班級管理的藝術，從而提高班級管理的水平和能力。

　　4.運用現代教育技術手段方面。與她一起學習先進技術手段的基本原理，掌握有關的知識，并有制作教學軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進行教學用的計算機程序設計。教育現代化必然實現教育技術手段的現代化，現代教師的業務素質也就必須包括運用現代教育技術手段的基本能力。

　　5.課題研究和論文撰寫方面。和寶華老師一起進行課題研究，在科研中學會科研、學會學習、學會發展，做個與時俱進的教師。平時寫好反思，以發現不足。利用課余時間進行論文的撰寫。

　　三、具體實施：

　　1.每周至少聽兩次寶華老師的課，對不足方面進行指導，從而改進教學。

　　2.每天課前對她的教案進行復查，如有發現不足，指導她完善。

　　3.在教學中，出現問題，互相探討，找到一個最好的方法來解決。

　　4.班級管理中，有出現問題與她一起想辦法解決，為其出謀劃策想出管理班級的好方法，提高綜合評比的競爭力。

　　總之，我將盡心盡職做好傳、幫、帶的工作，毫無保留保留教她，我也能從中學到很多，正所謂：雙贏原則。通過一段時間的結對子活動，希望她能有所收獲。

教師結對子工作計劃3

　　幾年來，學校領導一直傾心關注著教師的成長，在實施青藍工程中，教師結對子工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。本學年我有幸承擔帶導歐藝芬和蘇海玲老師的工作，為了扎實有效做好這件工作，我們擬制定如下工作計劃。

　　一、對象分析:

　　師德方面：兩位老師都能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排，兩位老師都有較強的團結、協作精神，有一定的開拓進取精神。藝芬老師雖然是一位新老師，卻能嚴格遵守學校的規章制度，虛心好學，積極上進;特別是海玲老師承擔了兩個班的數學教學任務，工作卻從不落下。

　　業務方面：

　　海玲老師，從教十二年，有一定的教學經驗，曾參加過市骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

　　藝芬是位新老師，從教幾年來已逐漸熟悉小學數學教學的一般過程，了解學生認知一般規律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面和課堂教學中，不能處理好重、難點的關系，特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。

　　二、工作目標：

　　在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，藝芬老師能早日勝任教育教學工作。

　　三、具體措施：

　　(一)師德方面：

　　1、樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業道德規范》和省教師教學常規管理細則的精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

　　2、培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

　　(二)教育教學方面

　　在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：

　　1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　2、加強課堂教學的研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要努力營造***、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　3、做好課后反思。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。

　　(三)、自身素質方面

　　在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

　　1、多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

　　2、多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。

　　3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的`辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

教師結對子工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

　　二、研修目標：

　　1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，力爭用最新的教育理論進行教學。

　　3、爭取用最快的速度掌握電子白板的使用技巧與方法。能熟練的運用電子白板進行教學。

　　4、每學期聽課不少于8節；自學筆記不少于三千字。

　　三、研修措施

　　1、加強相關的理論學習并做好筆記，努力提高自身專業素質。

　　2、認真制定學科教學計劃，認真備課、上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

　　3、充分利用現代化課堂教學手段（如：電子白板等）進行教學，提高課堂教學效率。

　　4、積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動。

　　5、積極參加“課內比教學”活動。

　　6、爭取多聽課，多向優秀教師學習，每學期聽課不少于8節。

教師結對子工作計劃5

　　一、指導思想：

　　為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與譚敏老師(徒弟)于20xx年3月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

　　二、實施目的：

　　制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要評點，自我業務提高計劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三、實施措施：

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、要切實擔負起譚敏老師的輔導工作。師徒每月要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環節以及教學研究方面給予譚敏老師悉心指導。

　　3、指導徒弟做校內公開課一節，指導徒弟完成上課任務。并給予評析，幫助徒弟做課后反思。

　　4、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

　　5、經常關心徒弟的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究學生，有的放矢地進行教育。并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。

　　6、經常找徒弟談話。

　　針對以上具體措施，學期結束后，師徒雙方要及時進行總結。

教師結對子工作計劃6

　　新課程已進入全面實驗的階段，作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程的要求，必須更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發展。這是一個長期的、艱苦的過程。多年的一線教學實踐的歷練和教科研氛圍的熏陶，使我具備了較為扎實的教學基本功和一定的教科研素養，但面對日新月異的教育教學改革，唯有不斷超越自我，才能做到與時俱進，為此，我針對自己的特點制定個人五年學習計劃如下：

　　一、加強政治學習

　　要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

　　二、加強業務學習

　　為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統地駕馭教學內容，成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現“教、學、研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

　　三、做受學生歡迎的老師。

　　樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

　　四、做“善于反思，勤于積累”的老師。

　　充分利用“博客”論壇，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思。

　　總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

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