教研處工作計(jì)劃

時(shí)間：2020-12-23 11:04:31 工作計(jì)劃我要投稿

教研處工作計(jì)劃范文（通用5篇）

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新一輪的努力，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的教研處工作計(jì)劃范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

教研處工作計(jì)劃范文（通用5篇）

　　教研處工作計(jì)劃1

　　20xx年，按照“起點(diǎn)要高、思路要清、細(xì)節(jié)要實(shí)、效能要強(qiáng)”的工作要求，依據(jù)《南城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展綱要》，本學(xué)期將穩(wěn)步推進(jìn)“聚焦課堂教學(xué)，助推教師成長(zhǎng)”的研訓(xùn)活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展各種形式的教研活動(dòng)，全方位地培養(yǎng)實(shí)中學(xué)生的核心素養(yǎng)，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。

　　二、工作思路

　　抓常規(guī)教研、抓學(xué)科組活動(dòng)、抓課題研究，注重青年教師的培養(yǎng)。

　　三、工作要求

　　(一)加強(qiáng)和完善常規(guī)教研活動(dòng)

　　1.針對(duì)年輕教師逐步增多的情況，要求每位教師制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，設(shè)定目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使之盡快成為業(yè)務(wù)骨干、領(lǐng)軍教師。

　　2.立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開學(xué)初制定教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，活動(dòng)有部署、有落實(shí)。活動(dòng)新聞、圖片等資料及時(shí)發(fā)送教研處郵箱。

　　3.加強(qiáng)教育教學(xué)理論培訓(xùn)。具體要求為:讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流;“寫”即教師根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校及時(shí)檢查評(píng)價(jià)。

　　4.強(qiáng)化教研組活動(dòng)，增強(qiáng)教研實(shí)效。教研組要做到“學(xué)期有主線，活動(dòng)有主題”，基于實(shí)際的教育教學(xué)工作，圍繞課堂開展真實(shí)有效的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組之間還要加強(qiáng)“橫向”聯(lián)系，使之成為學(xué)習(xí)型組織。

　　5.注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，努力提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。

　　6.培育學(xué)科教研特色。教研組要根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)教師特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際開展學(xué)科教學(xué)改革，探索符合實(shí)際的教研組特色項(xiàng)目，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，提升教研組品質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、合作型、研究型、活力型教研組，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化、特色化發(fā)展。

　　(二)推進(jìn)學(xué)科組教研高水平發(fā)展

　　各學(xué)科組定期開展教研活動(dòng)，圍繞“聚焦課堂教學(xué)，助推教師成長(zhǎng)”這一主題，扎實(shí)開展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動(dòng)、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動(dòng)。

　　1.集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論，通過討論達(dá)成共識(shí)，然后進(jìn)行分享。

　　2.觀課議課：觀課議課活動(dòng)注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行議課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要做好記錄并交教研處存檔。

　　3.課題研究：提高教師課題研究水平，教研處將不定期召開課題研究會(huì)議，督導(dǎo)各級(jí)立項(xiàng)課題研究工作，爭(zhēng)取20xx年課題研究有新的突破。各教研組將圍繞新教材和課堂教學(xué)進(jìn)行課題研究，形成合力，提升科研能力。

　　(三)緊抓教師教學(xué)評(píng)估工作

　　1.落實(shí)好備課、上課、作業(yè)批改周、月、期中、期末常規(guī)抽查工作，注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

　　2.積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，動(dòng)員、鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加各類教科研評(píng)比活動(dòng)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽，學(xué)校和教研組組織參賽教師積極備賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，參與磨課，共同努力出高層次成果，提升綜合實(shí)力。

　　(四)加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)

　　1.開展集團(tuán)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校與我校的教研交流活動(dòng)，邀請(qǐng)名優(yōu)教師、專家講學(xué)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)交流提升。

　　2.積極選派教師參加市以上專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

　　3.鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)。如“教學(xué)能手”評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人、新秀評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等。

　　4.積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幫助青年教師在教育教學(xué)中盡快成長(zhǎng)起來。

　　5.組織由教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師等不同層次組成的學(xué)科教研會(huì)。教研會(huì)的目標(biāo)定位是：培養(yǎng)骨干教師，立足兩個(gè)新突破，即自身成長(zhǎng)新突破和輻射引領(lǐng)新突破。在這個(gè)教研會(huì)中，形成合力，互補(bǔ)長(zhǎng)短，形成一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，為全校教師搭起一個(gè)可成長(zhǎng)的平臺(tái)，加速教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　四、工作安排

　　3月

　　1.制定新學(xué)期工作計(jì)劃

　　2.完成對(duì)教研組工作計(jì)劃收集、備案工作

　　3.新教師課堂教學(xué)視導(dǎo)

　　4.師徒結(jié)對(duì)視導(dǎo)

　　4月

　　1.教研組教學(xué)活動(dòng)推進(jìn)

　　2.新教師培訓(xùn)活動(dòng)暨課題培訓(xùn)會(huì)

　　3.追尋好課堂——教研組教師構(gòu)建“高效課堂”分享活動(dòng)

　　4、期中考試常規(guī)檢查及成績(jī)分析

　　5月

　　1.追尋好課堂——“上課”研討

　　2.課題研究工作跟進(jìn)

　　3.檢查評(píng)估教研組的教研情況

　　4.“校長(zhǎng)調(diào)研進(jìn)課堂”活動(dòng)

　　6月

　　1.追尋好課堂——“議課”研討

　　2.教學(xué)教研校際交流

　　3.專題教研成果展示

　　4.教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流

　　7月

　　1.期末考試常規(guī)檢查及成績(jī)分析

　　2.各教研組工作總結(jié)

　　3.教研成果登記

　　4.教師業(yè)務(wù)填寫歸檔

　　教研處工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向?qū)W校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中開展各項(xiàng)教育科學(xué)研究，我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性，教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù)，教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐；多方位、多層次組高中教研處工作計(jì)劃考、學(xué)考水平繼續(xù)大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學(xué)考取得好成績(jī)做出貢獻(xiàn)；形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn)

　　（一）抓好教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，向45分鐘要質(zhì)量樹立有效教學(xué)理念。我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，如果強(qiáng)調(diào)集體備課而采用相同的教案、課件、教學(xué)策略，那肯定有些班是不適合當(dāng)，因此，在強(qiáng)調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對(duì)不同層次班級(jí)的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效率。

　　2、廣泛開展聽課評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行骨干教師上示范課，年輕教師上匯報(bào)課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。

　　3、開放課堂，實(shí)行推門聽課制度，這一活動(dòng)上學(xué)期在高三大量開展，收到了高三主管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)教師的高度評(píng)價(jià)，大力的推動(dòng)了年級(jí)的集體備課活動(dòng)的開展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，本期教研室將推動(dòng)學(xué)校各層次的推門聽課。

　　4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教綱和考綱，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應(yīng)的修訂，還有很大部分教師沒有系統(tǒng)的、全面的研讀他們，教學(xué)方向把握不準(zhǔn)，影響了有效教學(xué)。在全體教師中開展一次深入研讀《考綱》與《教學(xué)大綱》的活動(dòng)迫在眉睫。

　　（二）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益

　　1、加強(qiáng)校園教研網(wǎng)建設(shè)。本期將加大對(duì)各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用，加強(qiáng)教師間的交流，加強(qiáng)優(yōu)秀資源的共享，加強(qiáng)集體備課的效率，減少重復(fù)勞動(dòng)。建立完整的高中階段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫(kù)。本期每個(gè)備課組選擇1-2個(gè)單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上，力爭(zhēng)通過2至3年時(shí)間建立一套完整的適合我校需要的教學(xué)用資源。

　　2、加強(qiáng)課題研究和校本研究。①扎實(shí)開展省級(jí)課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》和《普通高中學(xué)校學(xué)困生援助機(jī)制研究》的研究工作。規(guī)范課題研究過程，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，形成綜合型科研管理，力爭(zhēng)課題研究出成果、出經(jīng)驗(yàn)，出效果。②立足校本研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，鼓勵(lì)教師以個(gè)人或小組名義申報(bào)課題，爭(zhēng)取立項(xiàng)一批校級(jí)課題并扎實(shí)推進(jìn)這些課題的研究工作，力爭(zhēng)參與各級(jí)課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。

　　3、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長(zhǎng)要在學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗(yàn)、推成果上。教研組成員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，打造精品團(tuán)隊(duì)。教研組要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師研究高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。

　　4、充分發(fā)揮備課組作用，認(rèn)真抓好集體備課。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。

　　5、組織教師撰寫科研論文，積極參加各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)各類論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。

　　6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動(dòng)校本教研更上一層樓。

　　（三）加大教師培訓(xùn)力度，打造精品教師隊(duì)伍

　　一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓(xùn)要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓(xùn)方式，通過教研活動(dòng)，相互交流，相互提高。

　　1、壯大骨干教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

　　2、重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對(duì)的形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長(zhǎng)。通過徒弟匯報(bào)課的展示，組織相應(yīng)教研組老師評(píng)課活動(dòng)，提高教師的上課、評(píng)課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。

　　3、請(qǐng)進(jìn)來，走出去。或請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校來舉行專題講座，或組織教師外出學(xué)習(xí)考察，讓老師們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。強(qiáng)調(diào)外派教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學(xué)分。

　　（四）研究教學(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量

　　1、成立學(xué)校專家小組，加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)研究，為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，加大高二學(xué)業(yè)水平研究小組的工作力度。

　　2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。

　　3、整合好校內(nèi)外資源，為教學(xué)服務(wù)。

　　4、組織好考試的命題工作，及時(shí)做好試卷分析工作。

　　（五）組織學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)

　　1、開展各種藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

　　2、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（六）搞好科室建設(shè)，提高服務(wù)水平

　　1、加強(qiáng)教研室人員隊(duì)伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　2、加大對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培養(yǎng)與管理，強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績(jī)。建設(shè)高效務(wù)實(shí)的教研隊(duì)伍。

　　3、加強(qiáng)和上級(jí)教育教研部門的聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持與指導(dǎo)，完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　4、科學(xué)制定教研工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的各項(xiàng)工作。

　　5、保質(zhì)保量地完成學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)工作。

　　6、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。

　　7、加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。

　　教研處工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“成功教育”這一總課題統(tǒng)攬我校教研工作，全面推進(jìn)課程改革，將教育科研與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，在“有效”上下功夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊(duì)伍。推動(dòng)校本研究制度建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育科研水平。

　　二、具體措施

　　（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)意識(shí)

　　1、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書室、教學(xué)雜志、各級(jí)教研活動(dòng)等信息資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等前沿課改理念。堅(jiān)持以個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，堅(jiān)持常寫常記，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。要求每位教師讀好個(gè)人選定、學(xué)校付費(fèi)的教育教學(xué)雜志。

　　2、組織全體教師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（原則上為隔周一下午），分語文、數(shù)學(xué)、綜合三大組集中進(jìn)行。圍繞“成功教育之課堂教學(xué)”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學(xué)效率”兩大教研主題，分期分批安排學(xué)校“名師工程”中的“教學(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報(bào)教研處登記備案，教研組長(zhǎng)要在活動(dòng)時(shí)做好學(xué)習(xí)記錄和考勤登記。

　　3、有計(jì)劃地安排教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師更新教育思想和觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。要求外出培訓(xùn)教師回校后及時(shí)作專題匯報(bào)或上好一節(jié)匯報(bào)課。

　　4、加強(qiáng)制度管理，嚴(yán)格考勤登記。

　　①各教研組應(yīng)制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)專題，要求做到方案、實(shí)驗(yàn)、階段小結(jié)、成果各環(huán)節(jié)一應(yīng)俱全、切實(shí)有效。

　　②落實(shí)教研活動(dòng)出勤點(diǎn)名制度，保證教研活動(dòng)的順利有效進(jìn)行。開展活動(dòng)的教師在活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)上交文字和電子資料。

　　5、完善集體備課制度，改革集體備課方式。

　　①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個(gè)集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時(shí)間作為專題討論。

　　②備課組長(zhǎng)要組織本組教師在備課前對(duì)相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等準(zhǔn)備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵(lì)建設(shè)適用的個(gè)性化集體備課組。

　　③語文、數(shù)學(xué)、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活動(dòng)，分別由六年級(jí)語文組和三年級(jí)數(shù)學(xué)組、體育組承擔(dān)。

　　④集體備課時(shí)間安排：

　　單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時(shí)間：

　　雙周四下午為數(shù)學(xué)組、音樂，集體備課地點(diǎn)調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室，詳細(xì)地點(diǎn)待場(chǎng)地規(guī)劃完再定。

　　6、繼續(xù)開展名師工程教學(xué)能手示范課教學(xué)活動(dòng)，具體安排為：

　　語文：XXXXXX數(shù)學(xué)：XXXXXX綜合：XXXXXX

　　7、大力開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)（同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上自主備課并上課）。將課題（主題）研討課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課、新老師匯報(bào)課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮，納入“同課異構(gòu)”大活動(dòng)下，備課組長(zhǎng)是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。具體分組為：

　　語文：XXXX

　　數(shù)學(xué)：XXXX

　　綜合：XXXX

　　8、以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動(dòng)。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實(shí)記載，備課組長(zhǎng)為組織、記錄、上報(bào)工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估中記0.5分。

　　9、加強(qiáng)評(píng)課組織工作，評(píng)課采用一說二評(píng)三總結(jié)的程序進(jìn)行。即：首先要求執(zhí)教者（同課異構(gòu)活動(dòng)由備課組長(zhǎng)）緊扣研討主題闡述設(shè)計(jì)思路；接著采用定人評(píng)課與隨機(jī)點(diǎn)名評(píng)課相結(jié)合的方式鼓勵(lì)廣大教師本著實(shí)事求是的原則參與評(píng)課；最后由教研組長(zhǎng)對(duì)評(píng)課活動(dòng)做好書面活動(dòng)小結(jié)。

　　10、配合區(qū)教研室做好四位一體學(xué)科競(jìng)賽等教研活動(dòng)，做好相應(yīng)選拔推薦工作。

　　11、總結(jié)第四批青藍(lán)工程經(jīng)驗(yàn)得失，啟動(dòng)第五批青藍(lán)工程。

　　12、做好課題研究組織管理工作，引導(dǎo)和幫助教師繼續(xù)開展好個(gè)人課題的研究，做好各個(gè)階段的研究指導(dǎo)工作，要求我校所有教師的課題研究都應(yīng)圍繞“成功教育”這一總課題來進(jìn)行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學(xué)校在今后各項(xiàng)考核、評(píng)聘工作中不予認(rèn)定。

　　13、注重教師研究活動(dòng)的過程性行為，嚴(yán)格按照相關(guān)計(jì)劃開展工作，檢查工作，評(píng)估工作。教師自創(chuàng)的課題要認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集材料，特別時(shí)原始數(shù)據(jù)的積累，寫好計(jì)劃、階段小結(jié)和實(shí)驗(yàn)論文。

　　14、籌劃建設(shè)XX附小教師博客圈，鼓勵(lì)教師在學(xué)校網(wǎng)站或博客圈中發(fā)表教育教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育隨筆、通訊報(bào)道等原創(chuàng)作品，圍繞本學(xué)期教研主題，積極參與學(xué)校網(wǎng)站上的論壇交流，在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中互相探討，共同學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在遠(yuǎn)程教育中提高素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　15、做好活動(dòng)材料電子化管理工作，對(duì)教師的'比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進(jìn)行歸檔管理。

　　16、著手建立教師教研活動(dòng)檔案，采用紙質(zhì)化檔案卡、主要紙質(zhì)材料和電子化詳細(xì)材料備案雙結(jié)合管理的辦法進(jìn)行。

　　17、聯(lián)合教務(wù)處啟動(dòng)XX附小校本教材開發(fā)工作，對(duì)勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進(jìn)行通盤考慮，分低、中、高年級(jí)三段逐步開發(fā)出一套適應(yīng)學(xué)生需求、切合我校實(shí)際的校本教材。

　　教研處工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市、縣教研室教學(xué)工作安排，將教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力的思想落實(shí)到具體的行動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校教研工作將以課堂教學(xué)有效化研究為重點(diǎn)，以“智慧課堂”活動(dòng)為載體，深入研究課堂教學(xué)，努力創(chuàng)新教研工作方式，營(yíng)造教師積極參加教研活動(dòng)的氛圍，使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加大教研教改力度，開展各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。

　　三、工作重點(diǎn)

　　（一）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，逐步打造“智慧課堂”

　　1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)科、分年段開展好此項(xiàng)活動(dòng)。通過活動(dòng)對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論，將一些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，達(dá)到提高教師素質(zhì)，打造“智慧課堂”，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　2、組織召開研討會(huì)，制訂新的“智慧課堂”方案，為實(shí)現(xiàn)智慧課堂的常態(tài)化，達(dá)到全體參與，全面推進(jìn)，召開“智慧課堂”研討會(huì)。

　　（二）繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)

　　1、以“師徒結(jié)對(duì)”為陣地，開展新老教師幫扶活動(dòng)，繼續(xù)強(qiáng)化青年教師以及新教師培訓(xùn)工作。通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，給青年教師提供學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師在教學(xué)技能、教學(xué)方法上不斷提高，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以“課堂陣地”為依托，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)新教師不斷更新教學(xué)理念，使他們?cè)诮虒W(xué)技能、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高。本學(xué)期，力求每一位青年教師至少上一次校級(jí)公開課。引導(dǎo)青年教師建立書香人生，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。

　　（三）繼續(xù)抓好常規(guī)工作，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

　　2、在全校開展交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

　　3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

　　4、繼續(xù)開展“研討課”和“推門課”活動(dòng)，加強(qiáng)級(jí)段之間的相互聽課，要求每位青年教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，高級(jí)職稱的老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

　　5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，外出參觀，聘請(qǐng)專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

　　6、繼續(xù)抓好“結(jié)對(duì)學(xué)校”的幫扶活動(dòng)。本學(xué)期，我們還和甌北振興民辦學(xué)校結(jié)成幫扶關(guān)系。我們通過開展校際之間的交流與合作，拓展教研渠道，優(yōu)化教研力量，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越。

　　教研處工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　教研處將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以居仙教育發(fā)展觀（即“三個(gè)轉(zhuǎn)移”）為導(dǎo)向，以“用心、勤奮”為途徑，以“和諧、超越”為主題，以“師訓(xùn)突破年”為抓手，以“教的規(guī)范”、“學(xué)的規(guī)范”為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校2011年工作意見，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，實(shí)現(xiàn)教育科研貫穿教育教學(xué)的全過程，搭建各種平臺(tái)和講臺(tái)，使教師體會(huì)到教學(xué)研究的作用與快樂，鋪設(shè)起教育與研究之間的橋梁，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、基本思路

　　進(jìn)一步發(fā)揮教研處的職能作用，著眼校園文化建設(shè)，擴(kuò)大研究范圍，為學(xué)校提升辦學(xué)品位保駕護(hù)航。

　　（一）做“實(shí)”課題研究

　　緊貼教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。做好省市課題申報(bào)工作。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，在確保“量”的基礎(chǔ)上，力保在“質(zhì)”上有所突破，努力提高課題研究的水平和質(zhì)量；嚴(yán)格把好課題申報(bào)的質(zhì)量關(guān)，做好課題申報(bào)的審查和指導(dǎo)工作，重視過程管理，完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化課題研究，促進(jìn)學(xué)校教科研上一個(gè)新臺(tái)階。

　　（二）做“足”專業(yè)發(fā)展

　　在工作中突出教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，讓教師的專業(yè)成長(zhǎng)成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基石。著眼于群眾性科研隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍建設(shè)。提高教師科研水平，培養(yǎng)更多的既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范的科研型教師。

　　1．仙中大講壇。我們將繼續(xù)以“仙中大講壇”為平臺(tái)，進(jìn)一步提高教師的理論與專業(yè)素養(yǎng)，提高全體教師教書育人的服務(wù)意識(shí)，激發(fā)全體教師的學(xué)習(xí)與思考的熱情。

　　2．校本研習(xí)。我們將進(jìn)一步研究“校本作業(yè)”、“校本命題”針對(duì)性和高效性；推行“兩個(gè)規(guī)范”（“教的規(guī)范”和“學(xué)的規(guī)范”），使上課、作業(yè)、考試得到進(jìn)一步的規(guī)范，從而提高課堂教學(xué)效率，最終全面提高教育質(zhì)量。

　　3．成長(zhǎng)聯(lián)盟。我們將以“成長(zhǎng)聯(lián)盟”為平臺(tái)，努力組織具有居仙中學(xué)特色的校本化學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)段及教研組的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，與小課題研究結(jié)合，讓成長(zhǎng)聯(lián)盟分別在班主任工作、課堂教學(xué)、課題研究、論文撰寫等方面各有發(fā)展，形成“百鳥爭(zhēng)鳴，百花齊放”的學(xué)術(shù)氛圍，為形成專業(yè)化教師群體奠定基礎(chǔ)。

　　（三）做“好”服務(wù)工作

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教研處的職能建設(shè)，使之真正成為校長(zhǎng)教育教學(xué)管理的參謀部；教師理論普及的宣傳站；科研骨干的培訓(xùn)站；課題研究、課題管理和課題指導(dǎo)的中心。要努力加強(qiáng)教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、具體工作安排

　　9月份：

　　1、制訂20xx年下半年教研處工作計(jì)劃

　　2、組織好教師申報(bào)省、市課題

　　3、召開教研處人員會(huì)議，落實(shí)分工

　　4、布置本學(xué)期教研工作

　　5、做好教師職評(píng)考核工作

　　6、研究性學(xué)習(xí)成果歸類入檔

　　7、制定居仙中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展5年規(guī)劃和年度計(jì)劃

　　8、9月份校本培訓(xùn)材料歸檔

　　9、做好日常教科工作

　　10月份：