教科室工作計劃

時間：2020-12-16 13:15:52 工作計劃我要投稿

【熱門】教科室工作計劃四篇

　　時間過得飛快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教科室工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】教科室工作計劃四篇

教科室工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據《鹿城區教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃》和區教育局的文件要求，結合我校實際，以全面提高教育質量和促進教師專業發展為目標，以“有效教學”為核心，突出“教育質量提升工程”和“教師發展工程”兩大重點，努力解決實際問題，扎實開展各項研訓工作，不斷總結推廣科學有效的教學經驗和成果，促進學校、教師、學生和諧發展，為我校教科研發展服務。

　　二、主要工作

　　1、教科研課題管理

　　（1）組織做好20xx年度區級課題的結題和優秀成果的評審工作。去年立項的兩個區級課題：科學組z老師負責的《初中科學演示實驗教改研究》、歷史與社會組張偉老師負責的《加強初中歷史與社會答題規范化研究》目前進展順利。本學期將結題，教科室要對課題進行有效的監控，完善課題材料，做好結題的各項準備工作。

　　（2）對已立項的各級課題，教科室要做好指導工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中順利開展。上學期我校申報了三個課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負責的溫州市20xx年度教科規劃課題《勵志教育在農村中學的推廣研究》，傅仁順老師負責的鹿城區教師小課題《“林煒彤作文教學法”在農村初中語文作文教學中的應用研究》，許潔老師負責的鹿城區教師小課題《概念圖在初中科學教學中的實踐研究》。學校教科研的目標是借助主攻課題《勵志教育在農村中學的推廣研究》的研究，形成學校的教育特色。

　　（3）積極協助區教師培訓與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農村中學學業后20%學生教學成因及轉化措施的研究》課題開展教學評價研究。經過上學期區教研中心對我校的兩次學科教學調研，確定我校科學教研組承擔其中的一個子課題。本課題的開展可以引導教師加強對課程標準的學習和應用，提高課堂教學質量，促進學生全體、全面發展。

　　（4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區教科室對部分學校進行的教科研工作調研，促進學校教科研工作的提升。

　　2、校本研訓管理

　　依據《鹿城區20xx-2012年“走進課堂做研究”推進方案》，教科室確定本學期教科研主題為“有效教學”。教科室將繼續協助校長室、教務處扎實開展教研與科研為一體的教學活動，立足“校本”，搭建平臺，促進教師的專業發展。

　　（1）、加強教研組建設。

　　修訂《教研制度》、《教科研獎勵條例》，出臺《教研組長考核辦法》。規范教科研培訓學習匯報制度，規定教師外出學習培訓后，必須在理論學習會上或教研組內匯報，上交相關材料備案。教研組長負責組內日常事務，如：教學進度安排，備課分工，組內教研課組織等，協同教務處抽查本組教師備課改作情況并及時反饋。

　　（2）、落實常規教研。

　　本學期，我們將以迎接市、區教育局“學科素養提升工程”的調研為契機，動員教師積極參加區教科研中心精品課程建設工作。繼續落實隨堂聽課推門課制度，學校班子要深入教學第一線進行聽課指導，帶動每位教師每周聽課至少一節課，每學期不少于20節，在保證聽課數量的同時要狠抓聽課質量，堅持做到所有聽課的人都要與講課教師進行溝通評課并指出優缺點，做到記錄詳實。采取多種形式開展校本研訓活動，如集體備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究等。堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，繼續利用周前會議前十分鐘開展課改理論交流活動，等等。

　　（3）、強化教科研實效性。

　　開學初，各教研組都要根據要求和本組具體情況制定好本學期教研計劃，并按計劃扎扎實實開展活動，努力使教研活動體現實效性，盡可能做到活動時間經常化，活動內容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動，共同探索課堂教學的有效方式，促進校本研修深入發展，進一步提升教師素質和教科研能力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內討論修改后再上，課后要評課反思。

　　（4）、精心組織評比。

　　為了有效開展教科研工作，教科室要做好區論文、案例、優質課等教學評比和推薦工作，及時向教師傳遞信息并精心組織發動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優質課評比。比如擬定15周的市學科命題競賽，17周舉行的市各科優質課評比、區德育論文評比、區“有效教學創意”征文評比、教師教育論文評比和教學案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學期在論文發表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數量和質量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發表。文章的發表或參評要選擇渠道的正規性。本學期將整理結集教師論文集《收獲》。

　　三、具體工作安排

　　周次日期活動內容

　　1 8.29～9.4 教師暑期師德培訓。

　　2 9.5～9.11 教師節、中秋節；教師制定學科教研計劃。

　　3 9.12～9.18 區學科教研組長會議（本校）；區教科室主任會議。

　　4 9.19～9.25 區“學科素養提升工程”調研；區社會學科優質課評比。

　　5 9.26～10.2 區優秀校本課程方案征集；省、市級課題結題材料上交。

　　6 10.3～10.9 國慶節；20xx年區級各類課題結題成果上報。

　　7 10.10～10.16 市學業考試質量分析會（語、數）；教研活動周（一）。

　　8 10.17～10.23 市學業考試質量分析會（科、英、社會＼思品）；區“真情課堂”課題研究活動（本校）。

　　9 10.24～10.30 區初中數學教師學科知識競賽；區英語現場教學設計評比。

　　10 10.31～11.6 期中考試。

　　11 11.7～11.13 區數學優質課評比活動；區“有效教學創意”征文評比。

　　12 11.14～11.20 區學科教學案例評比；區教師教育論文評比。

　　13 11.21～11.27 區心理輔導個案評比；20xx年區級各類課題結題成果評比。

　　14 11.28～12.4 20xx年區級各類課題成果評比答辯活動。

　　15 12.5～12.11 市學科命題競賽；教研活動周（二）。

　　16 12.12～12.18 教學基本功比賽——粉筆字。

　　17 12.19～12.25 區語文優質課評比活動。

　　18 12.26～1.1 元旦；十七中集團校學科調研(主題：作業的有效設計和規范批改)。

　　19 1.2～1.8 區教科室主任學年工作總結會議；校教研組上交總結。

　　20 1.9～1.15 期末考試；學校教科研工作學期總結。

　　21 1.16～1.22 1月16日（農歷十二.二十三）寒假開始。

教科室工作計劃篇2

　　根據市區教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃為指導,圍繞創建“三星級”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學質量為核心,以提高課堂教學的有效性為抓手;突出體現“抓隊伍,重師德,抓管理,重常規,抓教學,重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作,以“素質教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導,力爭全面提升我校的教育教學質量,為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。

　　工作重點:1、認真落實課題研究工作,促進課題研究為教學工作服務。

　　2.推進“課堂教學模式”實施工作,構建符合學校實際的課堂教學模式。

　　3、加強教師隊伍建設,進一步提升教研組、備課組的研究能力。

　　工作要點:

　　一、落實課題研究

　　1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區級課題的研究任務,做好市、區級這五個課題的研究和結題的前期準備工作。

　　2、做好20xx年省級滾動課題的申報工作,整理相關課題研究材料,制定好計劃,布置本學期的課題研究任務。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究,把課題研究與課堂教學緊密結合起來,切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。

　　二、和教務處配合,抓好課堂教學

　　1、進一步加強課堂教學有效性的研究,和教務處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發新課程的平臺,作為一個實現教學方法創新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業、崇實、創新”的教風,從而促進課堂教學質量的全面提高。

　　2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質量觀,不但重視考試成績,而且關注學生的全面發展,促進學生走全面發展之路。

　　3、要加強教育質量的監控。通過“會課”活動,優化教學過程,實現高效教學,推出一批優秀教師,推進課堂教學改革。

　　三、加強教師隊伍建設

　　1、20xx年是我校積極創造條件申報江蘇省“三星級”高中的關鍵一年。教科室將根據“三星級”高中的要求,對全校教師進行逐個審核,爭取更多教師的課能夠成為優秀課、示范課。學校將繼續與市區名校聯系,充分發揮名校名師的專業引領作用。

　　2、為進一步促進教師專業發展,加快新教師成長步伐,學校將進一步重視青年教師的培養,充分發揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設,培養一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續實施“青藍工程”,實行“以老帶新”,建立“同伴互助”關系,要求指導教師每月至少聽青年教師兩節課,課后要及時評課,指導,并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。

　　四、提高論文的發表率、開發好校本課程

　　(1)繼續落實每學期要求教師上交一篇論文的規定,同時鼓勵教師積極參與各級論文的發表、評獎活動,教科室應及時提供上級有關部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強溝通,努力為教師的發展和提高創設一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發表率,從而提高我校教師在市、區的影響力。

　　(2)為了配合新課程標準的實施,繼續鼓勵教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴大我校校本課程的影響。

　　主要工作安排:

　　二月份

　　1、制訂本學期課題研究工作計劃,制定教科研計劃。

　　2、課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作。

　　3、做好省級滾動課題申報工作。

　　4、做好征集論文工作。

　　5、課題組活動。

　　6、各學科課堂教學情況調研。

　　三月份

　　1、校本培訓和校本教研常規要求培訓。

　　2、各學科課堂教學情況調研。

　　3、做好校本課程開發和校報校刊的編印。

　　4、做好市、區級課題結題準備工作。

　　5、區學科指導活動、專家講座。

　　四月份

　　1、校本培訓:教科研專家講座

　　2、專題學習,學習“新課程理論”,交流學習心得。

　　3、以學科競賽為抓手,進一步完善特色學校的建設。

　　4、各學科課堂教學情況調研。

　　5、繼續做好市、區級課題結題準備工作。

　　五月份

　　1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。

　　2、召開各級結題課題負責人會議。

　　3、市、區級課題結題。

　　4、校區級骨干教師示范課。

　　六月份

　　1、“青藍工程”活動總結會暨新教師匯報課。

　　2、組織參加各級教育部門的課程培訓。

　　3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。

　　4、收交課題研究資料。

　　5、各學科組推出一節優質研究課,每人寫好高質量的案例和論文。

　　6、教科研工作總結。

　　7、組織課題與論文評選,促進教師參加研究。

　　七月份:

　　1、對在教育、教學改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

　　2、收集整理教科研資料,總結教科室工作。

　　3、布置假期教師的培訓工作。

教科室工作計劃篇3

　　為促進學校教育教學改革的不斷深入，成為提高教育質量有效手段，成為教師專業發展的有效途徑，教科室將在上級部門的正確領導下，堅持以人為本，充分發揮“研究、指導、服務”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以“發展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質量為根本”，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教科研與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注重人的發展結合，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造海軍中學教育科研發展的新優勢。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學習，提高理論學習實效。

　　教育科研的開展離不開教育理論的學習，為打造書香型校園，構建學習型組織，提升教師的理論素養，我們將抓好教師的讀書學習活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學習，引導教師樹立實踐的觀點，發展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念。

　　（1）采集信息，推薦書目

　　教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經驗和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供教師自學時選讀，同時鼓勵教師根據自己的工作實際再閱讀相關書籍。積極向教師推薦優秀的教育教學理論刊物和書籍，并鼓勵廣大教師積極訂閱學科類雜志與報刊，加強自我學習與充電。

　　（2）定期交流，表彰先進

　　為推動青年教師讀書活動的開展，提高學習效果，教科室將定期交流學習經驗和體會，舉行教師讀書學習筆記展示，評選讀書學習活動先進個人，激勵先進，鞭策后進，切實提高讀書學習活動的實效。

　　（3）搭建平臺，充分展示

　　在廣大教師讀書學習的基礎上，我室將組織優秀教育活動評比和讀書學習論文評比，促使教師把理論學習與科研實踐結合起來，把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產生新的認識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個與時俱進的教師，做一個科研型的教師。

　　2、加強科研培訓，壯大科研隊伍。

　　（1）抓好教科研骨干隊伍建設。

　　重點抓好學校教研組長、備課組長、各課題組負責人三支隊伍，充分發揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。

　　開展好泰州市海軍中學“名師工作室”活動，促進教師專業成長。本學期，結合市、區級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選的有關要求，促進教師在專家引領、自我行動的基礎上，自我設計，正確定位，量身定制出自己的成長規劃。督促每個成員分解目標，進行個人成長階段規劃，通過對其每一階段的目標任務的完成情況進行階段檢查，從而促進每個成員的成長。對距離各級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進行重點扶持，給予更多的表現機會和獲得所需榮譽的機會，真正做到讓精英老師精上加精，優上加優，催生部分在全區、全市乃至更廣范圍內有一定影響的名優教師，建好校“名師工作室”。

　　（2）校本培訓，夯實基礎。

　　根據區教育局教研室的有關要求，認真組織校本培訓。由分管校長負責教科室具體操作，活動形式可以多樣，如知識講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。通過以上多種形式的培訓，激發全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。

　　（3）組織多元活動，廣出研究成果。

　　聯合教導處，發動全體教師定期對學科教學進行深刻反思與經驗總結，并撰寫成文，教科室對所撰論文將擇優匯編成集。

　　積極發動教師給“海陵文教網”和各學科教育教學研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應的任務。

　　認真組織老師參加各類論文競賽，如省、市、區教師專業成長論文評比等活動。

　　對各組上交各類論文情況定期通報，并組織“論文高產”老師分學科定期做論文寫作指導講座。

　　總之，通過規范管理和榜樣示范相結合的方式來激發教師的寫作熱情，同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關的論文，對能體現“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權重考核，為涵育我校“海軍文化”特色添磚加瓦。

　　3、開展課題研究，提升科研水平。

　　深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

　　不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續突出《多元智能理論引導下“走班”教學的實踐研究》龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩健地開展研究。

　　教科室將在校長室領導下，協同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現由經驗型向科研型的轉變。

　　本學期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強“三環節”教學中的小課題的有效研究，促進學校教學水平的均衡發展。

　　課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學期不少于五次，內容包括理論學習、實驗課研討、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。

　　4、開發課程基地建設，彰顯科研特色。

　　上學期在校長室的領導下，我們積極申報江蘇省中小學課程基地建設校，通過市級、省級兩次現場答辯，經省、市兩級專家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建設在20___年江蘇省中小學課程基地建設項目（初中組）最終申報成功。

　　本學期，以省薄弱初中質量提升工程為抓手，進一步豐富海軍文化內涵，積極開展海軍文化校本課程建設，穩步提升育人質量和鍛造學校品牌特色，學校將聘請專家坐鎮指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養特色用課程基地的`方式呈現出來。

　　5、加強青年教師隊伍建設，繼續促進教師專業化成長。

　　本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養。繼續大力開展“專家引領下的經驗教師與青年教師學習共同體”課堂教學研究活動，引導廣大教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業成長之路。

　　深入開展“青藍工程”活動，關注青年教師成長。結對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次。

　　開展基本功練兵活動。經過幾年的培訓，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學期將結合市區青年教師基本功比賽，開展教師基本功大練兵活動，包括各學科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質。

　　6、進一步完善教科研機制。

　　教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，進一步完善教科研機制。

　　（1）各項活動統籌安排，統一協調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。

　　（2）建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性。要將校本學習及課題研究納入教師常規業務檢查和考核。

　　（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

教科室工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，樹立教育科研是教育的“先進文化”的思想理念；認真貫徹基礎教育改革精神，堅持“以服務為方向，以創新為核心，以提高為重點，以管理為保證，以效益為目標”的工作思路，充分發揮教育科研在課程改革中的先導作用；堅持科研管理科學化，科研管理網絡化，科研資料信息化，課題管理規范化，課題研究全員化，科研隊伍層次化，等方面開展好學校的教育科研工作，堅持在研究廣度、深度上有新的突破。

　　二、工作目標：

　　（一）充分發揮教科研在課程改革中的先導作用。

　　1、繼續組織教師學習《新課程標準》，用當代先進的教育思想、理論武裝頭腦，轉變教育觀念，形成適應時代發展要求的新的教育理念。

　　2、進一步增強質量意識，將理論和實際緊密地聯系起來，努力提高課堂教學的質量。

　　3、積極開展主題研究活動，針對在新的課程中出現的包括信息技術教育、研究性學習、社會實踐等內容的綜合實踐活動課，組織力量對一些熱點問題進行研討。

　　4、認真做好十五課題結題工作及十五課題滾動課題的開題工作。

　　5、做好“‘墨香’校園構建方略的實踐與研究”課題的開題及管理工作。

　　（二）加強“十五”課題的規范管理。

　　1、提高規范水平，以課題為抓手，以報刊為陣地，以教科研活動為基地，全方位提高教師素質，特別是要加強對青年教師的教科研能力的培養，讓廣大教師從經驗型向理論型、科研型轉化。

　　2、目前，我校有大市級課題二個，太倉市級課題五個，以“全面實施，重點突破”為策略，抓好課題研究的全程管理，發揮課題對教育的推動作用。

　　3、做好每月一次隨筆征集活動，每月出版一期優秀隨筆集。

　　（三）增強“窗口”意識，加強校際交流。