繼續教育工作計劃

時間：2020-12-10 10:19:37 工作計劃我要投稿

有關繼續教育工作計劃錦集九篇

　　光陰如水，我們又將迎來新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的繼續教育工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關繼續教育工作計劃錦集九篇

繼續教育工作計劃篇1

　　作為一名新世紀的老師，只有不斷地學習，才會不停地收獲，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習能取得成功，特擬定如下計劃：

　　一、加強師德修養的學習和法制知識的學習。

　　德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業都對從業人員的職業道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育，我一定加強法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

　　二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。

　　在“四新”的學習中，我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。在課余時間，一定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網絡優勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

　　三、鞏固繼續教育學習的成果，不斷進步

　　1．鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況，字和畫是弱點，本期我將繼續加強這兩項基本技能的學習，在備課、填寫相應資料的過程中，認真練習鋼筆字，按時完成教育局所發的小學教師繼續教育練習冊。

　　2．加強網絡學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

　　3．善于總結經驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。

　　總之，在本期的繼續教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業、更優秀、更適應社會發展與進步的老師。

繼續教育工作計劃篇2

　　指導思想：

　　認真執行《中小學教師繼續教育規范》，以促進教師專業發展、提高教師隊伍的整體素質為目標，以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，努力提升我校教師的教育、教學素養和駕馭課堂的能力，全面提高教師隊伍的素質，加快我校隊伍建設的步伐。

　　主要工作：

　　一、加強校本培訓，提升教師綜合教育能力

　　在區“發展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作目標指導下，加強我校校本培訓力度，整體提高學校教師群體的專業素養。校本研修將一切從實效出發，以如何提高教育質量為研修重心。做到組織落實、計劃落實、時間落實，每次活動都有明確主題，人員到位，并有詳細記載。本學期根據區師訓計劃要求，將校本培訓重心落在學科能力的培養上，力爭通過培訓，提高我校教師的教學設計、說課、上課、評課、作業設計及解題的能力。

　　1．組織教師認真學習《課程標準》和《金閶區教師教學工作資料匯編》，引導教師準確把握學科性質特點和所教年級、學科教學目標達成要求，明確“六認真”工作規范，特別要求學校語、數、英學科的教師精讀、細讀《課程標準》，要求教師們一起研究在教學目標、教學重難點設置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭教師們順利通過本學期區組織的基本功過關考核，并以此推動教師教學質量的提高。

　　2．加強教師的理論學習，要求每位教師每學期在起初制定個人讀書計劃，并每月完成一篇讀后感上傳校園網讀書沙龍進行交流。教導處與工會聯合，開展形式多樣的活動，演講、朗讀、案例評析等，切實提高全體教師的教育教學能力。通過教師自學、討論、寫心得體會等，逐步確立全新的教育理論，指導個人的教學實踐，并在理論聯系實際的基礎上，結合我校課題研究內容，學期末每位教師撰寫一篇教育教學方面的論文上傳學校網站。

　　3．抓住當前教學改革的重點和難點，圍繞學校課題研究重點，開展課堂教學觀摩研討活動。積極組織教師參加各級各類的學科培訓及各類聽課活動，倡導“研究興課”。鼓勵教師利用業余時間學習教育教學相關理論，以教學研究的目光審視自己的教學。并更多的借助網絡多媒體等形式教學，提升教學質量，提高教學素養和駕馭課堂的能力。要求每位教師在學期內都能開設一節校級公開課，并在教研組內研討，根據上課、評課等情況撰寫教學反思，以進一步提高自身教學水平。

　　二、做好分層分批培訓，提升教師教育教學素養

　　1．加強骨干與青年教師的培養。學校將為骨干教師創條件、搭舞臺，鼓勵教師積極參加區“學科帶頭人、“教學能手”和“六認

　　真工作先進個人”的評比。同時，學校針對現在青年教師比例逐年增加的現狀，加強對青年教師的培養，提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。學校現有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結對協議，為了讓青年教師更好的學習師傅們的教學方法和駕馭課堂的能力，快速的成長起來，本學期將組織教師進行“師傅徒弟打擂臺、教學機智大比拼”的教學研討活動，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優，徒弟緊跟的良好局面，并認真記錄，填寫好師徒結對記載表。

　　2．心理健康教育培訓。繼我校崔曉燕老師參加市心理健康教育培訓并已獲得蘇州市中小學心理健康教育教師上崗資格條件證書基礎之上，本學期推選我校呂君老師參加市心理健康教育培訓班，進一步提高我校心理健康咨詢水平，為我校建成的心理咨詢室提供更強的師資保障。

　　3．新教師見習期培訓。本學期對我校康平夏和陳青兩位新教師的培訓以實戰、案例培訓為主，著力開展學科教學能力培訓，加強對她們課堂教學的個別指導，通過師徒結對形式，對她們跟蹤聽課，進行手把手的幫帶活動，促進其盡快成長。同時以讀書促進新教師人文素養的提升，努力養成新教師讀書聯系實際解決問題的能力。見習期結束后，學校相關部門將根據新教師實際情況，對其師德表現、課堂教學、六認真和參加培訓、個人素養提高情況作出綜合評價。

　　三、認真執行教師繼續教育證書制度

　　加強對我校教師繼續教育培訓過程的檢查和督促，嚴格執行教師繼續教育規定，規范繼續教育填寫欄目，每位教師學期培訓不得少于36課時，并于6月按照區統一部署對教師繼續教育卡做好收集、檢查、匯總和驗證工作。

繼續教育工作計劃篇3

　　20xx我區將進一步圍繞《區幼兒園、中小學、中等職業學校教師“十一五”時期繼續教育工作的實施意見》等文件提出的工作目標和工作重點開展教師繼續教育工作，以提升培訓者、管理者和參加培訓教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續教育工作的針對性和實效性為重點，充分發揮全區優質教育教學資源的引領、帶動和示范作用，全面推進各項工作的開展。

　　一、工作目標

　　1、大力宣傳我區繼教工作整體目標和管理思路，不斷引導各校管理工作，充分關注培訓工作的針對性和實效性；繼續發揮管理組、編委會的核心作用和管理網站、繼教刊物的平臺作用，使“十一五”繼續教育工作的動態管理模式更加“系統化、科學化、立體化”。

　　2、以區教委加大對校（園）本培訓資金支持力度為契機，加強校（園）本培訓管理工作，完善申報審批、組織實施、驗收評價等環節的規范管理制度，本著“參與性、發展性、開放性、服務性”原則，發揮“針對性、靈活性、實效性、實踐性”特點，以滿足學校提升和教師發展的需要。

　　3、貫徹落實區教委“創新和完善學校教學管理，全面提升教師教學能力”質量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學能力標準，針對區教師隊伍的現狀和特點，實施“區教師教學能力提升項目”培訓，全面促進區中小學教師教學能力以及學校教學管理能力的提升。

　　4、加強全區在職特級教師和市區級骨干教師的管理，充分調動和發揮教育資源優勢，繼續組織、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”、“名師講堂”等各項工作和活動，不斷擴大朝陽名師影響，加大優質培訓的輻射面，全面引領全區教師繼續教育工作，服務于教師隊伍建設。

　　5、加強培訓基地建設，強化培訓者培訓與管理，建立并完善我區繼續教育課程體系建設；做好“朝陽教師研修網（教師專業發展智能支持系統）”的維護、更新、使用工作；結合我區實際情況，繼續參與、推行、開發各項培訓項目；繼續關注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓工作。

　　二、重點工作

　　（一）20xx1-2月

　　1、結合區教委《區幼兒園、中小學、中等職業學校校（園）本培訓管理辦法》文件，組織各學校、幼兒園做好20xx度校（園）本培訓項目的申報、審批工作；

　　2、結合區教委“教學質量工程”相關文件，制定完成《區中小學教師教學能力標準》、《區中小學教育教學管理標準》，并啟動與之配套的培訓工作；

　　3、結合區教委“十一五”繼教文件，研討制定強化職業高中教師新課改理念與課堂實際應用方面的培訓方案，啟動職高教師全員培訓以及骨干教師專項培訓工作；

　　4、組織各中小學、幼兒園進行20xx教師繼續教育工作總結，回顧工作過程，提煉工作經驗；

　　5、做好“中小學教師教育技術能力”公共必修課以及各項專業必修課、專業選修課培訓的招生、報名、組班工作；

　　6、做好“義務教育階段英語教師封閉培訓”階段總結和年度培訓計劃。

　　（二）20xx3-4月

　　1、組織各學校、幼兒園制定并報送20xx度教師繼續教育工作計劃并實施、開展具體工作；

　　2、組織、啟動“十一五”教師繼續教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓工作；

　　3、結合區教委“十一五”繼教文件，研討制定幼兒園骨干教師專項培訓方案，并啟動與之配套的培訓工作；

　　4、繼續組織、開展“中小學教師教育教學能力（基本功）培訓”、“農村中小學教師能力提升”、“義務教育階段英語教師封閉培訓”、“區教師心理健康導航項目”、“名家課堂”等培訓項目；繼續參與、推行“春風化雨”等培訓行動；

　　5、繼續組織、開展教師繼續教育全員通識培訓和各學科崗位培訓；

　　6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學習活動。

　　（三）20xx5-6月

　　1、結合各學校、幼兒園校（園）本培訓項目申報方案，對部分校、園開展情況進行調研和檢查工作；

　　2、組織各培訓單位和部門進行培訓項目的申報、審批和培訓課程的論證等工作；

　　3、組織“十一五”繼教管理中心組與兄弟區縣開展研討交流活動；組織刊物編委會培訓活動；

　　4、編印、下發特級教師論文集。

　　（四）20xx7-8月

　　1、做好“十一五”教師繼續教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓階段總結工作；

　　2、做好各項公共必修課、專業必修課、專業選修課培訓的招生、報名、組班工作。

　　（五）20xx9-12月

　　1、組織新教師任職儀式和培訓工作；

　　2、組織“特級教師工作室”學年度工作檢查，并組織核心成員做區級觀摩課；

　　3、按照“校本培訓基地建設”工作方案、建設標準和要求，做好以市、區中學示范校和小學學區為單位建設“教師發展基地”和“學科指導基地”的各項驗收、達標工作；

　　4、組織召開20xx區教委繼續教育工作會。

　　三、保障措施

　　1、區教委在年度預算中設立教師繼續教育以及校（園）本培訓專項經費，為教師培訓工作提供經費保障；

　　2、區繼續教育辦公室協助區教委人事科落實全區教師繼續教育規劃和年度計劃，負責協調培訓、管理和考核等工作，并對所有培訓項目進行統籌管理；

　　3、各中小學、幼兒園校（園）長作為教師繼續教育以及校（園）本培訓“第一責任人”，鼓勵、支持本單位教師參加繼續教育，依據本單位繼續教育規劃和年度計劃，科學合理安排教師繼續教育；

　　4、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續教育個人檔案，并熟練掌握“智能支持系統”、“信息管理系統”操作程序，對教師參加各項培訓和活動進行記錄。

繼續教育工作計劃篇4

　　在新的一年教師繼續教育及培訓工作中，要緊緊回繞教育局的中心工作及《太倉市中小學教師教育三年規劃》，加大師資培訓的力度。具體工作上要達到四結合四突出，即：堅持常規培訓與重點培訓的結合，突出常規培訓;專業培訓與校本培訓的結合，突出校本培訓;傳統面授培訓與現代信息技術網絡培訓的結合，突出網絡培訓的新方法;面向教師培訓與面向社會培訓的結合，著力點突出教師培訓上。通過努力，使培訓工作更加扎實有效，豐富多樣。

　　一、繼續扎實地做好非英語專業青年教師地英語口語培訓工作。

　　根據太教人(XX)9號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓及測試工作。針對全市初中的特點，要在以下幾個方面做好工作：

　　1.認真做好宣傳發動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發動工作。要求各學校要將教育局太教人(XX)9號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，對培訓的意義及目的要求要講清講透。

　　2.周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續教育辦公室在XX年底，就已經下發了調查摸底表，新學期一開學，將及時地下發正式培訓、測試報名表，要做到學校花名冊、調查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。

　　3.合理安排培訓點，加強對培訓工作的監管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質量的原則而合理地安排相應的培訓教學點。每個培訓點上，繼續教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監督。對各學校的培訓情況在培訓結束后進行及時通報。

　　4.嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關，堅持測試的標準。

　　二、做好中小學教師教育技術能力的培訓、測試前期準備工作。

　　中小學教師教育技術能力建設計劃，是以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。

　　實施中小學教師技術能力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質量的迫切需要;是促進教師專業發展，建設專業化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術為主的現代教育技術與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。

　　本學期的具體工作是：首先做好相關的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調查摸底，核對各個不同層次培訓的人數。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內容安排，充分發揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎。

　　三、繼續做好各類短期教師培訓班的培訓工作。

　　1.認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質保量地完成培訓任務。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結束階段的相關工作。

　　2.切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據。考試中，要注重實踐能力的考查，確保見習教師適應新課程的發展要求。

　　3.抓好中小學青年教師高級研修班的結業組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續教育辦公室要與教研、教科室的相關部門一起全力抓好該班的結束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結等活動。

　　4.要根據新的形勢發展需要及已經制訂的相關培訓規劃，繼續在本學期中開設新的短期教師培訓班。主要是開設小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術青年教師培訓班。具體培訓班的計劃及開班時間將另行下發通知。

　　5.在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應英語教學的需要。

　　四、認真抓好校本培訓的建設及指導工作。

　　各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續教育必須要有書面筆記記錄。從XX年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續教育辦公室備案，由繼續教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業培訓的課時數。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。

　　五、加強干部培訓，建設一支高質量的管理者隊伍。

　　XX年上半年，正是各學校領導班子的換屆時期，繼續教育辦公室要配合教育局黨委做好相關的干部培訓工作。一是繼續辦好目前正在舉辦的校長任期常規培訓班，組織校長進行任期工作總結。二是繼續辦好教科室主任(負責人)培訓班及幼兒園業務主任培訓班的培訓及結業工作，強化培訓效果。三是根據班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的積極分子培訓班，對積極分子進行系統培訓。

　　六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。

　　1.繼續做好的普通話、英語三百句及電子政務培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。

　　2.繼續與市財政局合作，開展XX年會計的繼續教育培訓工作。要組織好培訓師資，制訂嚴格的培訓計劃，加強的'培訓點培訓的組織管理工作，確保培訓質量。

　　3.積極與勞動與社會保障局聯系，爭取開辟新的培訓渠道，組織開展工人的在職培訓及新上崗就業人員的培訓。

　　4.繼續抓好教師的學歷培訓工作。配合局人事科做好教育碩士的報名組織工作，繼續抓好中小學教師本科學歷的招生及教學工作。

繼續教育工作計劃篇5

　　本學期，繼續教育辦公室根據《教育部關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》和《教育部關于啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃的通知》的精神，結合《市教育研究與培訓中心年秋學期工作計劃》的要求，將堅持“面向全體，突出骨干，依靠網絡”的方針，積極落實各項工作，努力推進教師繼續教育工作。

　　一、繼續繼續教育課時管理工作

　　繼續教育課時登記管理工作，面廣量大，教師的繼續教育情況往往與教師的職稱評定、晉升高一級職稱、評優評先等掛鉤，涉及到教師的切身利益。因此，我們將本著嚴肅認真、客觀公正的原則，嚴格按照教育局有關規定進行課時登記管理，把這項工作切實抓好。

　　二、遠程研訓平臺建設工作

　　由于遠程研訓具有節省、方便、互動性強等優點，將成為教師培訓的發展方向。目前全國許多省市都在嘗試開展遠程教師培訓。市年已通過省教育現代化評估驗收，全市各中小學均已達到教育現代化標準，特別是校園網的建設和計算機的配備已達到較高水平，為開展遠程培訓提供了較好的硬件設備條件。

　　因此，從年開始，我們將利用MOODLE平臺，建設一個具有較高質量的遠程研訓平臺，讓全市中小學教師不出校門，就能隨時接受繼續教育培訓，提高教育教學水平。

　　20xx年春學期，遠程研訓平臺的建設主要要做以下工作：

　　1、遠程研訓平臺的建設工作。由于MOODEL系統對服務器硬件要求較高，有時需要多臺高性能服務器的支撐，才能容納大量學員同時在線學習。本學期，我將利用單位將采購的兩臺服務器，建設雙服務服務器架構的MOODLE遠程培訓平臺，提高平臺性能，爭取能滿足120人同時在線接受培訓。

　　2、配合中心領導，組織研訓員學習使用MOODLE平臺，為研訓員利用MOODLE平臺開展遠程研訓工作奠定基礎。

　　3、抓典型，搞試驗，逐步推開遠程研訓工作。這個學期，首先在李書記的指導下，建設“黨建”培訓課程，開展“黨建”網絡培訓。其次，選擇兩三個學科，先利用MOODEL平臺，建設好相關學科研訓的課程，小規模的開展遠程研訓工作。

　　三、班主任遠程培訓工作

　　今年上半年，我們已經利用MOODLE平臺，組織開展了一次為期一個半月的班主任遠程培訓工作。在此基礎上，本學期，我們將繼續利用該平臺開展班班主任遠程培訓。本學期計劃開展兩期培訓。培訓人數100人。

　　四、中小學教師現代教育技術培訓考核工作

　　中小學教師現代教育技術培訓考核，今年將完成掃尾工作。經過年下半年的培訓考核，今年上半年培訓考核的對象主要是年新參加工作的教師和年下考核沒通過的教師。

　　今年暑假，我們舉辦了兩期培訓班，對年新教師進行了培訓。本學期，我們將組織這批教師參加今年11月份舉行的全國統一考試。力爭在年底之前，基本完成全市教師現代教育技術水平培訓考試工作。

　　另外，組織我市教師參加常州市第八批骨干教師、學科帶頭人培訓考試。今年，我市有180多位教師申報常州市第八批骨干教師、學科帶頭人，目前已經完成報名和培訓教材征訂工作，10月份將組織他們參加常州市統一考試。

繼續教育工作計劃篇6

　　一、繼續繼續教育課時管理工作

　　面廣量大，繼續教育課時登記管理工作。教師的繼續教育情況往往與教師的職稱評定、晉升高一級職稱、評優評先等掛鉤，涉及到教師的切身利益。因此，將本著嚴肅認真、客觀公正的原則，嚴格按照教育局有關規定進行課時登記管理，把這項工作切實抓好。

　　二、遠程研訓平臺建設工作

　　將成為教師培訓的發展方向。目前全國許多省市都在嘗試開展遠程教師培訓。市年已通過省教育現代化評估驗收，由于遠程研訓具有節省、方便、互動性強等優點。全市各中小學均已達到教育現代化標準，特別是校園網的建設和計算機的配備已達到較高水平，為開展遠程培訓提供了較好的硬件設備條件。

　　從年開始，因此。將利用MOODLE平臺，建設一個具有較高質量的遠程研訓平臺，讓全市中小學教師不出校門，就能隨時接受繼續教育培訓，提高教育教學水平。

　　遠程研訓平臺的建設主要要做以下工作：08年春學期。

　　有時需要多臺高性能服務器的支撐，1遠程研訓平臺的建設工作。由于MOODEL系統對服務器硬件要求較高。才能容納大量學員同時在線學習。本學期，將利用單位將采購的兩臺服務器，建設雙服務服務器架構的MOODLE遠程培訓平臺，提高平臺性能，爭取能滿足120人同時在線接受培訓。

　　組織研訓員學習使用MOODLE平臺，2配合中心領導。為研訓員利用MOODLE平臺開展遠程研訓工作奠定基礎。

　　搞試驗，3抓典型。逐步推開遠程研訓工作。這個學期，首先在李書記的指導下，建設“黨建”培訓課程，開展“黨建”網絡培訓。其次，選擇兩三個學科，先利用MOODEL平臺，建設好相關學科研訓的課程，小規模的開展遠程研訓工作。

　　三、班主任遠程培訓工作

　　已經利用MOODLE平臺，今年上半年。組織開展了一次為期一個半月的班主任遠程培訓工作。此基礎上，本學期，將繼續利用該平臺開展班班主任遠程培訓。本學期計劃開展兩期培訓。培訓人數100人。

　　四、中小學教師現代教育技術培訓考核工作

　　今年將完成掃尾工作。經過年下半年的培訓考核，中小學教師現代教育技術培訓考核。今年上半年培訓考核的對象主要是年新參加工作的教師和年下考核沒通過的教師。

　　舉辦了兩期培訓班，今年暑假。對新教師進行了培訓。本學期，將組織這批教師參加今年月份舉行的全國統一考試。力爭在年底之前，基本完成全市教師現代教育技術水平培訓考試工作。

　　組織我市教師參加市第八批骨干教師、學科帶頭人培訓考試。今年，另外。市有180多位教師申報市第八批骨干教師、學科帶頭人，目前已經完成報名和培訓教材征訂工作，月份將組織他參加市統一考試。

繼續教育工作計劃篇7

　　為了更好提高自身素質修養，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續教育學習計劃如下：

　　一、學習內容及思路

　　以《新課程：教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

　　二、學習形式及措施

　　(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

　　(2)認真完成作業，作好學習筆記。

　　(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

　　(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

　　(5)勇于實踐，勇于開拓創新。

　　三、具體措施

　　1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

　　2、按學校繼續教育指南，積極參加學習規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業。

　　3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

　　4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

　　5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

　　在以后教育教學過程中，我會去注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思，為全面實施素質教育而努力奮斗!

繼續教育工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多更有益的工作。

　　二、學習目標：

　　通過學習，進一步Ji發對人民教育事業的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

　　三、具體措施：

　　1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業務學習。

　　2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動

　　3、聽從學校安排，按要求參加區省、市、區組織的業務學習培訓。

　　4、按區教體局和學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。

　　5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

　　6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

繼續教育工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的精神，認真落實關于"加強教師隊伍建設，提高教師的師德業務水平，建設全民學習、終身學習的學習型社會"的要求，以建設專業化教師隊伍和促進教師素質全面發展為根本出發點，以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內容，以校本培訓為基礎，業化的新型教師隊伍，為我鎮教育改革和發展提供有力的智力支持與人才保障。

　　二、基本原則

　　1、堅持以繼續教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進行了"一德三新"培訓，促進廣大教師盡快從傳統教材觀、教法觀、學生觀、質量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術，執行好新課程。

　　2、堅持集中學習和自學相結合的原則。可靈活采用集中學習和自學相結合的形式進行了。

　　3、堅持注重過程，務求實效的原則。在新的一輪培訓中，務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關注培訓的效果，講求實效。

　　三、目標任務

　　以提高教師整體素質為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(即"一德三新"為主要內容。

　　1、注重兩個"實"，即：一、培訓學習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓活動、培訓內容到學員讀書筆記必須實真、務實;二、學習內容以實用為目的。

　　2、做好兩個"新"，即：一、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣，力求創新。

　　四、學習對象：全體教師

　　根據學校實際和發展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業發展規律，適合不同層次和不同發展階段教師成長的實踐類課程。

　　1、教師適應期的培訓

　　學習對象：0-2年教齡的教師

　　學習目標：以教師的職業道德修養，教育教學實踐經驗量的積累為重點，注重在有經驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業，鞏固所學的專業知識，熟悉有關教育法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學大綱和教學內容，盡快適應現實的教育教學工作。

　　2、教師成熟期的培訓

　　學習對象：3-6年教齡的教師

　　學習目標：以促使教師更加關注學生的發展、關注課堂教學的效率為重點，提高教師教育教學的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養教師善于學習，樂于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實施素質教育的需要，勝任本職工作。

　　3、教師發展期的培訓

　　學習對象：6年以上教齡的教師

　　學習目標：培養的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設，使教師樂于與同事分享教學經驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領的校際交流、課題研究。培養的方向主要以研究型教師培養目標為主。

　　4、班主任、團隊教師專項的培訓。

　　學習對象：班主任、團隊教師

　　學習目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養優秀、骨干、特色班主任為重點，通過"尊重的教育"的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創新，富有成效，建立一支適應我校發展的班主任隊伍。

　　五、學習途徑

　　以"尊重的教育"為載體，將"理論學習與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過"項目引領、專家指導、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養，更新知識能力結構，增強理論思維水平和自我發展能力;提高教師教育教學能力，為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力，增強創新能力。

　　1、論壇研討

　　以主題發言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學規律，分析教育教學現象，發表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調整教與學的行為和方式。

　　2、專業引領

　　(1)專家引領。請校內外有較高理論水平和實踐經驗的專家、學者、教師來校指導和培養青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業的學科骨干。

　　(2)師徒結對。由學校骨干教師為導師，負責帶教培養新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學工作，并形成特色。

　　3、課堂觀摩

　　通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。

　　4、教研導向

　　以提高教師的教育教學水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結合。

　　(1)主題教研

　　開展以"課例"為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學習、任務驅動、現場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。

　　(2)課題研討