【精選】上學(xué)期學(xué)期工作計劃匯編6篇
時間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的上學(xué)期學(xué)期工作計劃6篇，歡迎大家分享。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升本組教師的教育教學(xué)理論水平
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件，使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師，加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。
20xx年我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
2、充分發(fā)揮學(xué)校本土專家的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，我組將邀請學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力
1、注重集體備課的實(shí)效性，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄。我組決定，開學(xué)初，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時具體介紹教學(xué)設(shè)計)，其余教師進(jìn)行討論、交流，最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂(新教師有手寫詳案)。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。同時，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)課例研討活動，提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力。
對于新教師而言，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。開學(xué)初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動，定好計劃。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃，切實(shí)開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。通過舉行課堂教學(xué)研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。本學(xué)期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課。大力提倡“推門課”，特別是新教師，可以隨時走進(jìn)本組教師的課堂聽課。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。同時，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。做好本年級學(xué)生的單元檢測，及時分析，減少或消除錯誤積累，并調(diào)整自己的教學(xué)行為，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時各班加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，促進(jìn)不同學(xué)生的發(fā)展
作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配。既要結(jié)合課后題，又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改及時、正確。教研組內(nèi)不定期開展一次班級學(xué)生的作業(yè)檢查評比活動。
1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、重視語文實(shí)踐活動的開展。
努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
3、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)。
班級統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書，提供給學(xué)生閱讀。充分利用閱讀課的時間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流，同時開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與教師一路同行。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課改，確保20xx年度我校教科處工作更上一個新的臺階，本學(xué)期將以全面實(shí)施新課程改革為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，同時，為使學(xué)校的“申示”工作能夠順利進(jìn)行，為使我校的教科研工作能夠順利有序進(jìn)行，根據(jù)上級主管部門的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
本年度教科處將以課程改革為抓手，以申示課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為目標(biāo)。堅(jiān)持“以研促教、教研興校”的工作方針，在教研組、教師的積極參與下，在相關(guān)科室的協(xié)同配合下，把提高修中課堂教學(xué)的有效性作為工作重心，以教研組、課題組研究活動為保障，注重學(xué)校實(shí)際，關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，把校本教研作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興校”、“科研興教”、“科研強(qiáng)師”、“科研育人”的意識，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的研究、管理與指導(dǎo)，堅(jiān)持教研科研一體化，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作的精細(xì)化管理，真正構(gòu)建有效課堂，努力開創(chuàng)我校教研科研工作的新局面，為我校創(chuàng)辦示范高中、活力高中、特色高中做好充分的準(zhǔn)備工作，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、教研工作：以課程改革為抓手，以申示課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為目的，扎實(shí)推進(jìn)本學(xué)期教研工作。通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的要求，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)縣市教研活動的安排，及時派遣教師參加市級教研活動。加強(qiáng)對教研工作的管理，召開教研組長會，督促各組認(rèn)真擬定教研工作計劃，并按計劃開展教研活動，教科處將加強(qiáng)檢查，檢查結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)。積極組織教師參加教具制作、課件制作、教學(xué)設(shè)計等。積極組織教師撰寫論文，發(fā)表論文（教科處提供相應(yīng)的幫助）。認(rèn)真組織好“送課下鄉(xiāng)”工作，以送課下鄉(xiāng)為契機(jī)，檢閱課改執(zhí)行情況，找出差距，以達(dá)到相互取長補(bǔ)短，共同提高的目的。
2、組建**中學(xué)教學(xué)資源庫：**中學(xué)擁有功能強(qiáng)大的校園局域網(wǎng)，教室內(nèi)有多媒體教學(xué)設(shè)備。本期也即將為各教研組配備一定數(shù)量的電腦，方便教師獲取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。教學(xué)資源庫是教師們共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、相互交流、取長補(bǔ)短的平臺。所以，按學(xué)科特點(diǎn)，動全校之力，建設(shè)**中學(xué)教學(xué)資源庫，這是**中學(xué)20xx年申示評估中的需要，也是**中學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化的特色之一（建設(shè)方案待定）。
3、打造**中學(xué)閱卷服務(wù)隊(duì)：**中學(xué)多年來，因教學(xué)的需要，實(shí)行月考制，大量的試卷需要教師們花很多時間來批改，繁重高強(qiáng)度的勞動嚴(yán)重?fù)p害了教師們的身體健康。所以如何運(yùn)用好本系統(tǒng)來解放老師的勞動，是本期工作的一大重點(diǎn)。
4、教師培訓(xùn)：培訓(xùn)是教師最好的福利。培訓(xùn)是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)快速充電，是專業(yè)學(xué)術(shù)的交流平臺，是人才培養(yǎng)的催化劑，是借助別人的臂膀成就你輝煌的未來基石。根據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)目標(biāo)的規(guī)劃，組織各級骨干教師、優(yōu)秀教師和教育名師及年輕上進(jìn)的教師，采取外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校園內(nèi)開展“結(jié)對幫扶”工作，用教育發(fā)達(dá)地方的視線審視我們的教學(xué)科研工作，找出問題，排解問題。所以有計劃地派遣骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，要求年青教師制訂《個人發(fā)展計劃》，教科處將根據(jù)《個人發(fā)展計劃》進(jìn)行不定期檢查。
5、教學(xué)科研管理：加強(qiáng)科研管理，加強(qiáng)對研學(xué)組工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促研學(xué)組的教師重視本學(xué)科的教學(xué)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生選擇課題的能力，并順利完成對已申報的學(xué)生課題的資料收集及整理。制定校本教材的開發(fā)及管理實(shí)施方案，啟動校本教材的編輯工作。及時跟蹤今年上報的四個省級課題的申報情況。作好《利用當(dāng)?shù)厝宋馁Y源，拓寬語文教學(xué)渠道》和《新課程理念下的角色的轉(zhuǎn)變研究》兩個省級課題的推廣運(yùn)用工作。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
一、現(xiàn)狀分析
我們中班這個學(xué)期有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，經(jīng)過一年在幼兒園，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，能主動積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)。
2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)。
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期目標(biāo)
（一）幼兒方面
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項(xiàng)活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
（二）教師方面
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。
2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
（一）幼兒方面
1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面
1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
（三）家長方面
1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)圍繞第二個五年發(fā)展規(guī)劃，把抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量作為學(xué)校德育工作的根本任務(wù)。遵循“安全為先、服務(wù)至上、活動育人、精細(xì)管理”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，緊緊圍繞“讓每一個孩子在百合得到終身受用的教育”這一培養(yǎng)目標(biāo)，深入開展“五愛”思想主題教育活動和“十好”習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，全面提高教育質(zhì)量。
二、德育工作思路：
1、工作主題：抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量
2、工作中心：全面提高教育質(zhì)量
3、工作重點(diǎn)：隊(duì)伍建設(shè)，安全為先，服務(wù)至上，活動育人，習(xí)慣養(yǎng)成
4、工作內(nèi)容：
①、開拓工作視野、創(chuàng)新工作方法、打破固有的工作思維模式，全面提升學(xué)生專干隊(duì)伍、班主任工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)；
②、完善學(xué)校安全管理“網(wǎng)絡(luò)”、提高師生主動安全意識，確保師生員工在校安全；
③、提高德育工作服務(wù)意識，使師生滿意、家長滿意；
④、合理規(guī)劃德育活動，使學(xué)生在活動中成長，思想在活動中得到熏陶和升華；
⑤、深入推進(jìn)精細(xì)化管理，落實(shí)“五愛十好”教育和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣；
三、德育工作目標(biāo)：
1、學(xué)生行為規(guī)范合格率100%，無違反校紀(jì)校規(guī)并有重大影響的事例。
2、堅(jiān)持進(jìn)行十好習(xí)慣評比表彰，學(xué)生行為習(xí)慣良好，十好”習(xí)慣有“八好”以上占85%。
3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)班級小組管理，班級管理合格率達(dá)到100%。
4、學(xué)生重大傷亡及媒體曝光事故為零，流行疾病爆發(fā)率為零，全期無突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
5、全期無水電浪費(fèi)現(xiàn)象，無水電鍋爐安全事故。
6、教室財產(chǎn)保管好，完好率達(dá)98%以上。
7、衛(wèi)生工作爭取做到校園無亂丟亂扔，墻壁、墻磚無亂寫亂畫，天花板無蛛網(wǎng)、灰塵，班刊、年級刊、宣傳窗無刻劃，廁所盡量做到無異味；
8、進(jìn)一步規(guī)范校門管理，堅(jiān)決杜絕學(xué)生不假外出，杜絕社會閑散人員進(jìn)入校園，杜絕學(xué)生在校門口向校外購買食品，保證校門口的暢通；
四、德育常規(guī)管理目標(biāo)：
1、安全管理目標(biāo)：每周對全校學(xué)生進(jìn)行1次安全專題教育、兩次以上的安全常規(guī)教育，每月對校園進(jìn)行1次安全隱患排查，每周督促年級德育專干對本年級教學(xué)區(qū)域進(jìn)行一次安全隱患排查，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全管理措施，保證無重大安全事故發(fā)生，學(xué)期學(xué)生意外傷害事故發(fā)生率控制在4‰以內(nèi)。
2、大課間活動目標(biāo)：每天堅(jiān)持開展大課間活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能。一年級學(xué)生學(xué)會跳繩，二年級學(xué)生學(xué)會下棋，三年級學(xué)生學(xué)會跑步，四年級學(xué)生學(xué)會打乒乓球，五年級學(xué)生學(xué)會打籃球，六年級學(xué)生學(xué)會打羽毛球。
3、衛(wèi)生管理目標(biāo)：深入開展衛(wèi)生保潔教育和凈化校園活動，每周進(jìn)行保潔專題教育一次，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，嚴(yán)格落實(shí)食品不進(jìn)教學(xué)區(qū)，零食不出教室、寢室，垃圾裝入垃圾袋，時刻保持教室、走廊、樓梯間、辦公室、功能室和校園的潔凈。
4、就餐管理目標(biāo)：加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行健康飲食教育和就餐紀(jì)律教育，從嚴(yán)抓好食堂就餐管理，使學(xué)生排隊(duì)有序、不搶隊(duì)不串隊(duì)，保證每一個學(xué)生都能按時吃飽吃好，培養(yǎng)學(xué)生文明用餐、珍惜糧食的良好習(xí)慣。
5、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
每期開展2次法制宣傳教育，每月開展1次德育主題教育，每周開展1次習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，形成“嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的校風(fēng)，“快樂、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生“會學(xué)習(xí)，會合作，會創(chuàng)新，會生活”。
五、德育工作措施：
1、完善學(xué)校安全管理“網(wǎng)絡(luò)”、提高師生主動安全意識，確保師生員工在校安全
①、首先從思想上入手，只有思想上把安全放在第一位，才能真正落實(shí)在行動上；每周堅(jiān)持好一次有針對性的安全專題教育；兩次以上的安全常規(guī)教育；加強(qiáng)課余時間和學(xué)生活動時間的巡查，對在巡查過程中發(fā)現(xiàn)的各種不安全行為及時教育、引導(dǎo)；安全隱患排查常態(tài)化，每月對校園進(jìn)行一次重大安全隱患排查，每周督促年級德育專干對本年級教學(xué)區(qū)域進(jìn)行一次安全隱患排查；發(fā)現(xiàn)隱患，馬上排除，不能馬上排除的報后勤中心快速處理，堅(jiān)決杜絕因設(shè)備設(shè)施隱患而引發(fā)的安全事故；
②、落實(shí)安全責(zé)任事故追究制度，杜絕因人為原因管理不到位而引發(fā)的安全事故；完善意外安全事故上報制度、年級意外安全事故年級處理方法，避免由于瞞報而引起的工作上被動（年級有意外安全事故不上報學(xué)生處、德育處，從而引起事后處理的被動）；
③、嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，上課時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺席，值班老師、上課教師應(yīng)立即追查下落并馬上告知學(xué)校，對于早晨走讀生沒有按時到校的，值班教師要在下早自習(xí)前立即告知其家長，半寄讀學(xué)生未來上晚自習(xí)的，要在下第一節(jié)晚自習(xí)前告知家長，履行好告知義務(wù)；
④、嚴(yán)格落實(shí)校門管理制度，外來人員進(jìn)校必須進(jìn)行盤查和登記，嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子、外來車輛進(jìn)入校園，所有學(xué)生外出都必須辦理請假手續(xù)憑請假條隨家長一起出校門（放月假嚴(yán)格檢家長接送卡，無卡憑請假條），走讀生憑出校標(biāo)志出入校門（開學(xué)三天內(nèi)統(tǒng)一辦理好走讀生出校標(biāo)志，并督促其縫在書包上）；杜絕學(xué)生在校門口向校外購買食品，保證校門口的暢通；門衛(wèi)在上班時間不能外出、做私事、抽煙，校門口打掃衛(wèi)生時不能“空門”，上課時間不允許家長進(jìn)入教學(xué)區(qū)域，學(xué)生活動時間不允許送貨車輛進(jìn)入校園；門衛(wèi)上班時間統(tǒng)一著工作服，并注意自身修養(yǎng)，與家長交流時要與人為善，遇到家長疑問要耐心解釋，不與家長爭執(zhí)，樹學(xué)校正面形象；
⑤、通過各種途徑開展健康知識教育，提高學(xué)生預(yù)防傳染病、流行性疾病的意識；建立教室、寢室消毒制度（一周兩次常規(guī)消毒）；
⑥、對意外受傷的師生員工和患重病的師生員工立即送醫(yī)院進(jìn)行救治，確保師生員工的生命安全。
⑦、對學(xué)生進(jìn)行緊急情況下的自救、自護(hù)訓(xùn)練，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力；
2、針對學(xué)生年級不同，深入分析各學(xué)年段學(xué)生心理，有針對性的進(jìn)行有效的心理教育，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀，健全學(xué)生人格；
3、切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，以“五愛思想”“十好習(xí)慣”為藍(lán)本，利用各種有效的德育活動保證養(yǎng)成教育實(shí)效。
①、讓學(xué)生真正在意識上認(rèn)識到“五愛思想”“十好習(xí)慣”的重要意義；
②、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是習(xí)慣，方方面面都是育人，我們要從小事抓起，不忽略每一件細(xì)小的問題，以小著手，以細(xì)入手，深入推進(jìn)養(yǎng)成教育；
③、深入推進(jìn)班級合作成長體管理，建立班級監(jiān)督機(jī)制，人人都是監(jiān)督者；健全班級檢查、表彰機(jī)制，提高班級自主管理效率；
④、對暫時心理上或習(xí)慣上有問題的學(xué)生，要認(rèn)真分析其原因，耐心細(xì)致開導(dǎo)，幫助找回自信，養(yǎng)成良好習(xí)慣；
⑤、分年級組建年級學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，使其在年級內(nèi)起好示范帶頭作用，并起到監(jiān)督、檢查其他學(xué)生的作用。
4、加強(qiáng)學(xué)生專干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè)
每周開好一次學(xué)生處例會，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、反思不足、分析存在問題的原因、探討解決問題的方法；針對本校學(xué)生實(shí)際情況及存在的問題，有針對性的去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；采取各年級德育專干全面負(fù)責(zé)本年級德育常規(guī)管理、班級考核的辦法，提高專干的管理能力和全局意識，使其逐步成熟，向年級負(fù)責(zé)制過渡；
每月進(jìn)行一次高效的，具有實(shí)際指導(dǎo)性意義的班主任培訓(xùn)工作，（專家指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)交流，案例分析）；提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)，使班主任有較高的綜合素質(zhì)和管理能力駕馭班級，做好學(xué)生的引路人。
繼續(xù)推進(jìn)班級小組成長體建設(shè)，每周一第一節(jié)課各班要總結(jié)好上周班級小組成長體的成績和不足，班主任對各組要作出指導(dǎo)性的意見，提高各組長的管理水平，增強(qiáng)小組、班級的競爭力和凝聚力；
5、強(qiáng)化衛(wèi)生管理，使校園凈起來、美起來
①、加強(qiáng)兩個衛(wèi)生員和三個門衛(wèi)培訓(xùn)，提高衛(wèi)生意識，明確衛(wèi)生區(qū)域與職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)考核制度，提高教學(xué)樓和藝術(shù)樓、校門口的衛(wèi)生水平；
②、各年級每周進(jìn)行“衛(wèi)生先進(jìn)班級”評選，并在周工作簡報中通報評選結(jié)果，各班嚴(yán)格落實(shí)“一日三掃”的衛(wèi)生打掃制度，并安排專人進(jìn)行督查，每周日進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大掃除；每周及時對衛(wèi)生中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行剖析，認(rèn)真研究找出解決辦法，對于做得好的班級要重點(diǎn)推介；
③、堅(jiān)持每周兩次以上的衛(wèi)生保潔教育，提高師生衛(wèi)生保潔意識；
④、簽訂衛(wèi)生責(zé)任狀，落實(shí)教室、走廊、樓梯間、校園等地點(diǎn)的衛(wèi)生責(zé)任，進(jìn)行班級負(fù)責(zé)制；
⑤、每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查三次，及時通報檢查結(jié)果；
⑥、繼續(xù)實(shí)施“伸伸手、彎彎腰、拾起一片文明”愛校保潔活動，每周對先進(jìn)的個人進(jìn)行表彰，評選“保潔小衛(wèi)士”、“愛校保潔選進(jìn)班級”；
6、建立競爭激勵機(jī)制，濃厚年級組、班級、學(xué)生之間的競爭氛圍。
①、每周開展的安全管理優(yōu)、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)評選，頒發(fā)獎杯。
②、每月評選“學(xué)風(fēng)建設(shè)示范班”、“安全管理示范班”、“衛(wèi)生工作示范班”、“就餐管理示范班”、“寢室生活管理示范班”、“三操管理示范班”、“財產(chǎn)管理示范班”、“路隊(duì)管理示范班”。
③、每期評選“優(yōu)秀年級組”、“優(yōu)秀班集體”。
④、每期評選“陽光男孩”、“魅力女孩”及“好習(xí)慣學(xué)生”
學(xué)生處20xx年上學(xué)期行事歷
周次 活動 責(zé)任人 預(yù)備周
校園安全隱患排查 德育專干
校園大掃除、教室清掃 德育專干、班主任
第一周
入學(xué)教育zz
就餐座位安排
德育專干
組建并培訓(xùn)年級學(xué)生會干部
德育專干
走好路強(qiáng)化訓(xùn)練周
德育專干
安全知識教育
第二周
校園安全知識教育、德育常規(guī)管理總結(jié)交流
衛(wèi)生保潔教育
走好路強(qiáng)化訓(xùn)練周
寒假實(shí)踐作業(yè)回收、表彰
門衛(wèi)、衛(wèi)生員、年級德育專干、班主任月考核核算
第三周
給放月假（3月5日—3月9日），3月4日上午離校，寄宿生3月9日下午返校。
第四周
保好潔強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
春季傳染病預(yù)防知識教育
門衛(wèi)、衛(wèi)生員月總結(jié)會議
第五周
保好潔強(qiáng)化訓(xùn)練周
食品安全衛(wèi)生知識教育、德育常規(guī)管理總結(jié)交流
第六周
大課間活動
健好身強(qiáng)化訓(xùn)練周
第七周
給放月假（4月2日—4月7日，含清明假），4月1日上午離校，寄宿生4月7日下午返校。
健好身強(qiáng)化訓(xùn)練周
第八周
校園安全知識教育
門衛(wèi)、衛(wèi)生員月總結(jié)會議
吃好飯強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
第九周
交通安全知識教育、德育常規(guī)管理總結(jié)交流
吃好飯強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
第十周
睡好覺強(qiáng)化訓(xùn)練周
安全知識教育
校門安全隱患排查
第十一周
給放月假（5月1日—5月7日，含五一假），4月30日上午離校，寄宿生5月7日下午返校。
門衛(wèi)、德育專干、
第十二周
門衛(wèi)、衛(wèi)生員、年級德育專干、班主任月考核核算
睡好覺強(qiáng)化訓(xùn)練周
第十三周
德育常規(guī)管理總結(jié)交流
行好禮強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
第十四周
行好禮強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
校園安全隱患排查
年級德育專干
防溺水知識教育
第十五周
給放月假（6月1日—6月7日，含六一假、端午假），5月31日上午離校，寄宿生6月7日下午返校。
門衛(wèi)、德育專干
上好課強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
門衛(wèi)、衛(wèi)生員、年級德育專干、班主任月考核核算
第十六周
上好課強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
安全知識教育
第十七周
防雷防洪知識教育
說好話強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
第十八周
校園安全知識教育、德育常規(guī)管理總結(jié)交流
說好話強(qiáng)化訓(xùn)練周
年級德育專干
第十九周
“陽光男孩、魅力女孩”評選及學(xué)生評優(yōu)
校園安全隱患排查
年級德育專干
第二十周
暑假假期安全教育
學(xué)生處檔案資料整理
學(xué)生期末評優(yōu) 班主任
結(jié)束周 班級評優(yōu) 德育專干
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、 “青藍(lán)工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，爭取在20xx、20xx兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進(jìn)校本教研品牌建設(shè)的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、工作重點(diǎn)與措施
（一）、抓實(shí)校本教研，打造教研品牌
本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，開展以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以 “教師基本技能、教學(xué)實(shí)踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：
1、專題講座
繼續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專題系列講座，每一次講座重點(diǎn)解決一個難點(diǎn)，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時間及假期讓教師自學(xué)，在學(xué)期初進(jìn)行新課程理論測試；同時， 挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由教師做經(jīng)驗(yàn)交流，
2、自我反思
本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，嚴(yán)禁套話空話，要結(jié)合本階段的實(shí)際教學(xué)，進(jìn)行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和溝通，促進(jìn)師生共同成長。
3、課例指導(dǎo)
學(xué)校業(yè)務(wù)副校長與教務(wù)、教研主任隨時聽推門課，課后及時與授課教師進(jìn)行溝通與交流，針對教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)等方面進(jìn)行針對性的'指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。
4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式
通過教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺，利用課余時間，組織教師到電子備課室進(jìn)行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進(jìn)行互動，達(dá)到開闊視野，共享資源的目的。
5、集體備課
繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，同年級要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計（可打印附頁）、實(shí)際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準(zhǔn)。
6、專題研究
本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)。教師在整個教學(xué)過程中要意識到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實(shí)效性。在實(shí)踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。
（二）注重教師培養(yǎng)，打造反思型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。
1、專業(yè)引領(lǐng)
教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，促進(jìn)教師成長。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專家型教師。
2、同伴互助
落實(shí)青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”, 為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長步伐。
（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作
2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
3、、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。
4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺。
5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源
八月 制定學(xué)期教研計劃
新課程理論測試
檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級培訓(xùn)工作
安排新老教師拜師結(jié)對子
參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說、講、思、評競賽報名
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例
九 月
開展教學(xué)基本功訓(xùn)練
“三六一”專題研究成果展示
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語課文背誦比賽
校本培訓(xùn)
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語文課文背誦比賽
十 月 檢查課題實(shí)施
期中考試質(zhì)量分析
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學(xué)解題比賽
校本培訓(xùn)
檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思
第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽
十一 月 教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示
校本培訓(xùn)
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思
參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說、做、思、評賽課活動
十二月 期末考試質(zhì)量分析
撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)；收課題材料、及各種筆記
組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)
檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例
一月份
撰寫“我的教育故事”；
做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
做好學(xué)年度教師考評工作。
期末考試質(zhì)量分析
做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇6
為了更好地完成我下半學(xué)期的工作任務(wù),我對實(shí)現(xiàn)每項(xiàng)任務(wù)做了如下的安排:工作任務(wù)工作方法做一名親近同學(xué),時刻為同學(xué)和支部所想的團(tuán)支書多留意身邊同學(xué)的身體和心理狀況,平時多關(guān)心、鼓勵、支持他們,傾聽他們的聲音,了解他們的想法,在他們遇到困難的時候適當(dāng)?shù)厝椭麄儭２粩嗟丶訌?qiáng)支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的建設(shè)。
(1)團(tuán)干建設(shè):
a.做好任務(wù)分配,權(quán)利下放,使得團(tuán)委更好地各施其職、各展其能;
b.定期與各團(tuán)委溝通交流;c團(tuán)干之間互相幫忙,并協(xié)助班長以及其他班委做好班級事務(wù)工作。
(2)支部凝聚力:多開展一些形式各樣的活動,把在活動中增強(qiáng)支部凝聚力和戰(zhàn)斗力認(rèn)真貫徹落實(shí)好老師和團(tuán)委布置下來的任務(wù)。
a.秉著公平、公正、公開地態(tài)度開展好“五四”評優(yōu)等工作,并且積極鼓勵同學(xué)參與到有益的活動中來。
b.積極主動地老師或師姐匯報工作狀況不斷地加強(qiáng)自身的建設(shè)多看書、多記筆記、多向身邊的老師、師兄師姐、同學(xué)們學(xué)習(xí),把真理用在實(shí)踐中,不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并不斷地改正,在學(xué)習(xí)、工作、生活中起到榜樣的作用。鑒于計劃趕不上變化,本學(xué)期還會根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整,以把我的工作做的更好,把我們班的團(tuán)支部建設(shè)成一個優(yōu)秀的團(tuán)支部。
四、作為一名團(tuán)支書,肩負(fù)著把握整個班級的思想方向的重要職責(zé),所以在下學(xué)期的工作中,我們一定會更加努力,以提高同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中的思想覺悟。
1、加強(qiáng)本團(tuán)支部的內(nèi)部建設(shè),合理分配工作。組織委員負(fù)責(zé)一些活動的組織安排以及人員的調(diào)動,以及班上的青年志愿者活動;宣傳委員負(fù)責(zé)將各種信息及時傳達(dá)到每位同學(xué),以及班內(nèi)的各項(xiàng)宣傳工作;文藝委員負(fù)責(zé)組織班級的文藝活動,活躍班級的氣氛,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也能兼具娛樂;團(tuán)支書負(fù)責(zé)思想上教育,以及對團(tuán)支部各項(xiàng)工作的監(jiān)督。每周召開團(tuán)支部一次會議,互相溝通,交流意見,為同學(xué)更好的服務(wù)。
2、思想方面。我們總是說思想問題,因?yàn)樗枷雴栴}的確是一個很大的問題。要有思想提高到一定的高度,我們的工作才能更好的開展。很多同學(xué)對我們的工作并不太理解。所以我們首先要以先進(jìn)的思想來武裝自己的頭腦,保持自身的先進(jìn)性。
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