【必備】上學期學期工作計劃模板8篇

　　時間過得飛快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的上學期學期工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

上學期學期工作計劃 篇1

　　新學期新開始，社團工作也在這嶄新的氣氛中展開了。為了使學術中心在新的學期里有更好的發展，我們滿懷期望和熱情投入到社團工作中來。我們的工作目標是：在進一步鞏固和加強本屆成員的相關能力的同時，讓新成員了解更多的學術知識及科研方法，為社團及成員的發展打下堅實基礎。《財管論壇》作為財政與公共管理學院的院刊，不僅是大學生科研成果的展示平臺，也是學術中心很好的宣傳手冊，更是新生走近與了解學術科研的好教材，保證其順利發行是學術中心編輯部工作的重點。

　　本學期編輯部的工作主要有以下幾點：

　　1、編輯學術中心成員本學期寫的優秀論文、讀書筆記、隨筆等。

　　2、《財管論壇》的選稿，審稿，排版。

　　3、協助外聯部對封面人物進行采訪，并協助學術部對采訪稿進行整理及編輯。

　　4、培養新成員。

　　在具體工作中，新成員的培養將貫穿始終。

　　編輯部的工作是瑣碎、或許還有些枯燥的，需要有足夠的耐心、細心和責任心，小到對一個標點符號的修改，大到對一本期刊的整體編排，都不能出現任何紕漏。在對新成員的培養方面我們也不能操之過急，同樣需要耐心對待。編輯部作為學術中心六個部門之一，除了要做好本部門工作之外，還要積極配合和協助其他部門的工作，把學術中心發展成對內具有凝聚力，對外具有號召力和影響力的學生社團。作為新一屆的部門負責人，我們要主動向上屆部長們請教，學習他們的優點，同時完善自己的不足。在繼承前輩認真踏實的學術精神的同時，積極創新，不斷探索新亮點。希望在下一次新舊交接時，我們能做到問心無愧。

上學期學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據園務工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

　　(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

　　2、注重業務培養，提高保教質量

　　每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

　　(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

　　(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節)課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)

　　3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

　　(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設作。

　　(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

　　(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

　　(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。

　　(4)每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

　　5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。

　　(1)繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　(3)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)

　　(4特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智

　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

　　(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

　　(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

上學期學期工作計劃 篇3

　　剛剛送完了一屆高三畢業生，由于畢業生靠的很好，我也十分高興，可是假期還沒有享受舒服，又要迎來新一屆的高一學生了，我當然責無旁貸。作為一個當了不少年高中班主任的我，我的經驗決定了學校又要把我推到最難帶的班級上面去當班主任，這是對我的信任，也是對我的考驗。

　　我在接到學校的通知后，果然是要我帶總體實力最差的班級，希望我能夠將他們高一差生帶到高三優生，這種任務不知道我已經接過多少次了，再來我駕輕就熟，我欣然接受，這是我的榮幸。

　　新一屆高一學生即將入學，為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活，盡快步入穩定的學習階段，在各方面能得到全面發展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下。

　　一、思想建設：

　　1、高一是青少年身心發育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的'學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

　　2、要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善于并用心觀察，發現學生存在的問題，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。

　　3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

　　二、組織建設：

　　在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

　　三、制度建設：

　　以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及校規校紀為依據，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規班紀。

　　四、學習方法：

　　積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。

　　班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。

　　帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。

　　總之這一屆新生我有信心帶好，我會努力的。

上學期學期工作計劃 篇4

　　為了做好這學期的保育工作，我制定以下工作計劃：

　　一、做好幼兒一日生活常規的培養。

　　為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1．幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　2．指導幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3．鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

　　4．培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。

　　培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。

　　要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。

　　四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

　　讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

　　五、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

　　做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

　　六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。

　　認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

上學期學期工作計劃 篇5

　　一、工作思路：

　　以學校第三個三年規劃“樹形象、鑄品牌”為指導思想，配合學校德育工作，嚴抓學生的行為規范及少先隊員的禮儀規范，通過各項活動，加強對學生的教育，增強學生的二小人責任感和榮譽感。

　　二、具體工作：

　　（一）常規活動。

　　1、在上學期的基礎上，開展好本學期的“養成教育”活動。各大隊開展各具特色的“給校園‘洗把臉’”的大隊活動。讓全校學生養成不說臟話、使文明用語常聞，不亂仍亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得禮儀謙讓、使校園秩序井然等良好行為習慣，并把此項活動作為我校少先隊的特色活動。

　　2、堅持每周一的升旗儀式，對四年級各班國旗隊成員進一步加強規范訓練。

　　3、繼續辦好“小喜鵲”廣播站的投稿、組稿、播音以及培訓工作。

　　4、讓“校園小衛士”行動起來，使學校真正形成“校園不臟、學生不亂”的良好校風。

　　5、規范、落實對大隊委成員的培訓、管理、任用工作，使路隊秩序成為學校形象工程。

　　（二）少先隊規范化建設。

　　1、通過配合學校德育工作，在抓好學生行為規范教育的同時，抓好少先隊員的禮儀常規教育并通過廣播、征文、隊報、討論、班隊會、活動等多種渠道變堵為疏，開展適合學生認知特點的教育活動，使我校少先隊規范化建設更上一個臺階。

　　2、班隊會時間做到專時專用、主題明確，一次解決一個問題。

　　3、抓好鼓號隊的隊伍建設，吸納新隊員，，有計劃的進行系統訓練，迎接六月份少先隊鼓號風采大賽。

　　4、進一步抓好隊室的管理工作，建全各項制度。

　　5、各中隊的班級文化建設。

　　（1）本學期，各中隊不但要維護管理好“班級名言”標志，還要對內容進一步加深理解，以增強班級的凝聚力和進一步明確奮斗目標。

　　（2）各班“學習園地”在本期至少更新兩次。

　　（3）美化、規范“紅領巾”圖書角。

　　（4）讓紅領巾的佩戴成為各班的一道風景線。

　　6、繼續加強少先隊的信息建設。

　　（1）組織做好隊報、隊刊的征定、發放工作，使隊員及時了解少先隊的信息。

　　（2）繼續做好新聞報道工作。

　　7、加強少先隊工作的理論研究，繼續發揚科研興隊。

　　（三）加強小干部隊伍建設。

　　小干部隊伍建設，是我們常抓不懈的一個工作。因為它對培養學生多方面的能力起到一個很好的作用；同時，小干部也是學校日常管理的得力助手，因此本期將會繼續抓好小干部的隊伍建設。

上學期學期工作計劃 篇6

　　八年級是向初三中考沖刺的過渡階段，這個期間是他們繼續養成良好行為習慣的重要階段，根據《中學生守則》的 要求及學校對學生《日常行為規范的要求》去管理班級。這些良好的行為習慣能伴隨他們度過小學生活，并使他們終身受益。

　　一、班級概況：

　　班級現有人數57人，男女人數均等，目前為止，班級秩序穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。

　　個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

　　二、班級奮斗目標：

　　本學期努力使班級周周掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節課，絕大多數同學在周五班會課的評比中，能成為分項小明星，及至全能小明星。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

　　三、具體管理措施：

　　1、思想品德方面

　　依據本班的每周評比標準，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。

　　2、學習、紀律、衛生方面

　　根據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比表，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、兩操及路隊的表現，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分，表現好的要加分，周五進行總結，評出單項小明星及全能小明星，并在家校本上進行簡單的自我小結，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據，對于平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時發紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。

　　3、培養小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。

　　4、安全教育

　　面對安全意識淡薄的中學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養成良好的習慣。

　　5、以家校本為紐帶，家校及時聯系，及早發現并解決問題。

　　總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。

上學期學期工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。在新一輪課程改革中，為使我校教育教學保持區內一流，全國領先。繼續抓好教師隊伍建設和學生群體的培養兩個重點，堅持科學素養與人文素養的培養相結合，堅持文化素養與身心健康并重，使學生基礎知識、創新精神以及實踐能力齊頭并進。認真學習教育理論，堅持以人為本，面向全體學生。

　　二、全期工作重點

　　（一）加強教師隊伍建設

　　1、本學期將繼續開展校內教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點，盡快形成學生歡迎、家長放心、教學過硬，具有自身特點的教學風格。

　　2、堅持集體備課制度，本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談并及時通報。充分發揮群體優勢，總結推廣優秀教研組的先進經驗。

　　3、抓好師徒結對計劃制訂和落實，充分發揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。

　　（二）堅持教學常規管理

　　1、堅持校長、教務主任和教研組長三級教學管理體制，由教務主任直接負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查，組織教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。

　　2、堅持三年以內教齡的教師每學期都要上一次匯報課。建立有學校領導參加的“說課—上課—聽課—評課”制度。

　　3、堅持每學期定期調閱教師備課本、學生作業登記本，加強教學指導力度，加強教學監督檢查力度。

　　（三）教學常規和要求

　　1、教師要深入鉆研教材，認真備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。教齡不滿三年的教師，上課要有詳細教案。已滿3年教齡的教師也要寫簡案，杜絕無教案進教室上課。

　　2、教師布置作業要有目的性，針對性，杜絕作業布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發，不超綱、不超前。一定要在下發前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。

　　3、教師要善于利用現代教育技術和手段進行教學，從學生實際出發，根據教學需要，改善教學手段，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。

　　4、 充分發揮電教和網絡優勢，從多角度、多層面構建校園網平臺，積極引導學生充分利用網絡資源，堅決抵制網絡游戲。

　　5、利用好外教資源，邀請外教參與外語組的主題教研和學生競賽，提高我校英語教師和學生的英語口語水平。

　　三、各月主要工作

　　八月：

　　1、做好開學的各項準備工作，編排課程表，發放課本，印發教研組計劃、教學進度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補課考試。

　　2、 檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。

　　3、抽查教案。

　　九月：

　　1、協助各年級組完成補課、培優、晚自習的安排。

　　2、督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表和“四個一”，并上交檢查。

　　3、完成“師徒結對”登記表，通報表揚上學期師徒幫工作情況。

　　4、 有計劃的對新教師和部分中、老教師進行隨堂聽課，及時將聽課情況反饋給本人和教研組。

　　5、各教研組更新主頁，9月30日檢查公布。

　　十月：

　　1、加強體育、美術、音樂、信息課的課堂組織、紀律檢查，抽查教案。

　　2、組織開展指導教師示范課（或專題講座）和青年教師教學基本功大賽。

　　3、檢查各年級培優、輔導計劃，了解上課內容，組織學生座談。

　　4、段考命題。11月1日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務組。

　　十一月：

　　1、第11周（11月8-11日）段考。考后3天上報成績，同時交質量分析表。

　　2、第12周，完成段考成績統計，協助各年級召開家長會。

　　3、分年級進行學情調查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。

　　4、各教研組準備材料參加桂林市“先進教研組”、“優秀教師”的評選。

　　十二月：

　　1、 檢查教學進度，要求各科學年級備課組“三統一”（進度、資料、測驗）。

　　2、 做好復習、備考工作。高一、二年級各科參加全市統考。高三年級準備迎接全區語、數、英會考。組織高三文/理綜合科目聯考。

　　3、 統計xx年度“師徒結對”教師教學競賽獲獎情況，上報科研處備案。

　　元月：

　　1、 檢查各年級“培優”實施情況，完善教學管理。

　　2、 加強晚自習的紀律，檢查值日教師到位、輔導情況。

　　3、 統計、上報期考、期評成績。

　　4、各部門、教研組、備課組、“師徒結對”教師上交論文或總結。

　　5、通報本學期教學事故及處理情況。

上學期學期工作計劃 篇8

　　又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班。孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中三班這個新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

　　孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況：

　　一、情況分析：

　　1、我們中班，共有31名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。

　　2、班內幼兒整體身體素質情況，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。

　　3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢于大膽的發音，發音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學習環境中注意力較差，所以發音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

　　4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

　　5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現簡單的物體，對顏色的搭配協調的，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。

　　二、工作計劃

　　針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。

　　1、健康教育領域：

　　（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

　　（2）培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

　　（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以

　　上，能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我保護意識。

　　（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

　　（5）了解蔬菜水果的營養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

　　2、語言教育領域：

　　（1）培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

　　（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。

　　（3）喜歡說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發

　　現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。

　　（4）對生活中常見的食品及相關的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據內容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色。

　　（5）用完整句表達自己的想法，在寬松的環境下會大膽發言。按照詩歌結構仿造編兒歌。

　　（6）對象形文字有興趣，能根據圖形大膽創造文字，感知創意文字的樂趣。

　　（7）培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協商合作閱讀。

　　（8）在英語活動中，重點糾正個別孩子的發音問題，進行一些聽的練習，培養孩子的聽力，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。

　　3、藝術教育領域：

　　（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

　　（2）感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱。

　　（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

　　（4）培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。

　　（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

　　（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。

　　（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。

　　（8）初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。

　　（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。

　　（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。

　　（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。

　　4、數學教育領域：

　　（1）會用默數的方法數數。

　　（2）感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。

　　（3）能正確熟練地點數10以內數量的物品。

　　（4）通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

　　5、社會教育領域：

　　（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

　　（2）愛勞動，愛惜勞動成果。

　　（3）能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

　　（4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

　　（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。

　　6、科學教育領域：

　　（1）能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。

　　（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

　　（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。

　　（4）經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流。

　　三、家長工作

　　本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外，我們準備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

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