幼兒園工作計劃

時間：2020-11-04 12:48:20 工作計劃我要投稿

【熱門】幼兒園工作計劃集合八篇

　　時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編為大家整理的幼兒園工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】幼兒園工作計劃集合八篇

幼兒園工作計劃篇1

　　新一年的團務工作又拉開了序幕，在新學期里，我園團支部將繼續在黨支部的引領下，認真貫徹上級團委的精神與要求，結合我園實際工作，繼承和發揚我團支部的傳統與作風，大力創建特色活動，使我支部工作在園內起到先鋒帶頭作用。青年團員是我們幼兒園教師隊伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學的生力軍，是幼兒園可持續發展的巨大潛力。為了進一步增強團員的凝聚力，提高團員的積極性以及團員的思想覺悟，活躍團員的業余生活。本學期，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期，團的一切活動圍繞順利通過省級示范性試驗幼兒園來開展，緊跟幼兒園園務務工作、教科研工作總目標，加強園本內涵建設，遵循幼兒身心發展規律和學習特點.從提高青年團員的思想政治素質出發，統一思想、開拓創新、扎實工作，教育廣大團員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把團隊各種活動融于全園工作中去，緊緊圍繞全園中心工作，以提高教師教學水平為重點，鼓勵團員教師要創造性的工作，干出成績。

　　二、工作目標

　　1、組織團員青年開展有用、有效的學習活動，提升團員的思想覺悟，增強團員意識教育。

　　2、深入挖掘團員青年的優勢和深化團支部特色活動.

　　3、以提高青年教師的素質及專業技能為抓手，以聚焦課堂

　　為途徑，以深入課題研究為生長點，使青年教師成為知識型、學習型、研究型等多方位的人才。

　　4、豐富團員的業余生活不提高團員青年的綜合素質，增強團員青年的活力，

　　三、主要工作

　　（一）制定本學期團支部計劃，落實團組織的生活內容，努力使團支部工作制度化，規范化，認真積累團支部的檔案資料。

　　（二）開展各類活動，提升團員青年素質。

　　1、組織團員青年學習黨的先進性教育，鼓勵團員青年積極向上，并使團員青年成為學以致用、用有所成的表率，求真務實、務實創新的表率。

　　2、組織團員青年學習教師“十不規范”，規范教師行為，美化教師形象，提高團員青年的職業道德素養，并以自身的行為和熱情感染身邊的人。

　　3、以教育、教學活動為主，組織團員青年觀摩幼兒園名師、新秀的教學活動，借鑒她們的教學經驗，并能在日常教學活動中嘗試創新運用。積極探索有效的教育教學方法，探索園本課程的構建，提高教研效益，促進幼兒主體探究能力的發展。

　　4、開展團員老師的課件制作比賽，提高青年老師的教育教學能力，提高團員青年的專業水平。

　　（三）開展娛樂活動，提高團員的積極性。

　　我支部將結合各慶祝節日的活動，開展慶“五四青年節”晚

　　會活動和團員跳繩比賽，以健康、活潑的活動來豐富團員的業余生活不斷提高團員青年的綜合素質，增強團員青年的活力。

　　四、具體工作安排：

　　四月：

　　1、召開團小組會議，確立團干部職責與功能，各職所能，共同協作做好團支部工作。

　　2、請伍超老師為團員培訓“制作課件”。

　　3、團員教師多媒體課件制作交流。

　　五月：

　　1、團員教師的跳繩比賽。

　　2、學習教師“十不規范”。

　　3、慶“五四”卡拉ok晚會。

　　六月：

　　1、協助幼兒園開展慶“六一兒童節”大活動。

　　2、團員青年協助大班編排“大班畢業典禮”。

　　3、召開團支部大會，對上階段團支部工作落實情況與團員、團干部履行職責情況的反饋。

　　七月：

　　1、整理、梳理團支部學期工作小結。

　　2、完善團支部工作手冊。

　　3、協助大班開展“大班畢業典禮”活動。

　　4、根據團員教育評議制度，對每位團員進行學期評議考核。

幼兒園工作計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　本學期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對幼兒園又會產生一定的不適應，會因為入園焦慮出現哭鬧現象，更會影響大面積小朋友的情緒。所以做好開學前班級和家長的準備非常重要。在常規方面，小朋友完全是從未知開始，我們會根據本班的實際情況，擬訂本月更為完善的工作計劃。

　　二、在環境創設方面要貼近小朋友的心理生理年齡特色，并能有適合小朋友的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構角、娃娃家等。

　　三、本月教育教學目標

　　健康領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快，堅持上幼兒園。

　　2、生活、衛生習慣良好，學會正確的洗手、進餐、睡覺又側臥。

　　3、喜歡體育運動，能夠按教師口令列隊，跟老師的信號走。

　　4、喜歡做早操、律動、手指游戲。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

幼兒園工作計劃篇3

　　堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步優化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。

　　工作目標

　　1、加強科學管理，提高辦園效益。

　　2、實踐創新，深化教育教學

　　3、注重職工培訓，打造學習型教師隊伍。

　　4、家園共育，形成幼兒教育合力。

　　5、后勤保障，促進幼兒健康協調發展。

　　6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。

　　具體措施

　　一、加強科學管理，提高辦園效益

　　1、完善硬件設施。為使我園順利通過內蒙古示范幼兒園的驗收，將對園所的設施設備進行完善：為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。

　　2、為了確保我園的生源，這學期我們利用大班“家長開放周”、“快樂體驗日”、教學觀摩、親子班課程觀摩等形式，讓家長了解孩子們在園的一日生活，為我園下學期的招生工作奠定良好的基礎。

　　3、開展形勢教育。進一步樹立全局觀念、效益觀念、發展觀念，促進職工優質服務水平的提高，為我園吸引更多的生源。

　　4、繼續完善我園工資分配方案，加大考核兌現的力度，多帶孩子多拿錢，切實發揮好工資的激勵和約束功能，調動職工工作的熱情和積極性。

　　5、繼續深入開展素質教育和誠信建設活動。

　　（1）強化教書育人、為人師表、教師言行的規范意識和責任意識，深刻理解師德的內涵，熱愛每一位幼兒，要遵章守紀，樹立敬業愛崗無私奉獻、服務創優的精神，對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理，在評優晉級、職稱評定等方面要嚴格執行師德一票否決制，嚴重的不在原崗位上留用，給予編外處理，真正達到明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，為打造“節約型幼教”、 “和諧”幼教做出應有的貢獻。

　　（2）在幼兒中間開展“感恩教育”。感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。讓他們學會“感恩”，就是讓他們學會懂得尊重他人，幫助他人，時時刻刻都懷有感激之心。感恩教育讓孩子知道，每個人都在享受著別人通過努力付出而創造的快樂生活，當孩子感謝他人的付出時，第一反應常常是自己今后也應該這樣做，讓他們從小知道要關愛別人、幫助別人。結合素質教育和誠信建設活動，我們將從九月份開始，利用二個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動，讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的幫助，并對他（她）說一句感激或祝福的話；開展一次“禮物送給親人”的制作活動，并結合主題教學活動與一日各環節的活動，對幼兒進行有關感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹，增強幼兒的感恩意識。如：教幼兒學唱《感恩的心》等，通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養育之恩、老師的教誨之情、同伴的關愛之誼，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結果！

　　（3）結合素質教育和誠信建設活動，正式啟動家庭禮儀的學習，使全園各個家庭都加入到禮儀學習當中，使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈。

　　6、加強黨支部建設，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰斗堡壘作用，提高黨支部工作水平。

　　7、工會要強化民主管理與民主監督作用，有效開展園務公開、合理化建議等活動，搞好職工“建家”活動，切實為教職工辦實事、辦好事。

　　8、團總支要加強自身建設，鞏固團員意識主題教育活動的成果，通過在青年中間開展豐富多彩的活動，為青年提供成長發展的平臺，為培養骨干教師做出積極地貢獻。

　　二、實踐創新，深化教育教學

　　1、日常教學，規范管理。教師要規范自己的一日教育教學常規，開展推門聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。

　　2、教學評優、促師成長。

　　（1）新學期我園將采用多元智能創意課程教材，為了使教師很快熟悉教材，我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學習、培訓，認真領會其精神，掌握新的教學內容、教學方法、教學形式。并在教學過程中不斷學習，努力探索，處處體現新的教育觀。我們準備加大教育反思分析，從做中有思，思中有悟，悟中有變上下功夫，使每位教師成為學習型、鉆研型的教師；另一方面，每月向家長進行新教材的展示活動，讓家長了解我園教材改革后的教學情況，使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比，感受不一般的教學效果。

　　（2）開展評比活動。在園級教學評比的基礎上，多與姐妹園之間的交流，更要積極參加各級各類評比活動：本學期我們將結合新教材開展教學同題交流活動、準確把握各年齡階段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性化的教學，結合評比把“備課－聽課－說課－評課－議課”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教育教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處和不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。全體教師要在轉變觀念的前提下，改革教法與學法，創造性地使用教材。

　　4、規范課題管理，深化教育教學改革。

　　我園的課題本學期都將進入結題階段，因此要進一步加強對現有課題的常規管理，促進研究的規范化、科學化，做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性。

　　5、親子班在開設好園內班的基礎上，擴大宣傳，開設園外班，并制定切實可行的教學計劃，要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛生保健、科學營養等知識。

　　6、積極參加社會實踐活動，豐富師生的感性認識。為了使孩子們在學會認知的同時，學會做事，學會共同生活，學會生存，我們將充分挖掘環境中的教育因素，對幼兒進行社會實踐教育，為培養幼兒的社會性而努力創造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍墻，到田野、村莊、商店去學習，培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛伙伴、愛勞動、愛生活的情感，積極社會實踐經驗。

　　三、開拓進取，打造學習型教師隊伍。

　　在幼兒園發展進程中，有活力、有創造力、有品牌的幼兒園必定是學習型的幼兒園，必須建立學習型的教師隊伍。

　　1、倡導教師自主學習。本學期從教師的不同需求出發，嘗試組建“學術沙龍”，為骨干教師進行學術交流活動提供舞臺，參加的對象為全體教師，要求各個課題的負責人匯報課題研究進展，在研究過程中所發現的問題，是如何在實際教學實踐中解決的，取得的研究成果，以及產生的困惑等等。教師匯報自己在課題研究和課程改革中的實踐、探索和思考。

　　在自主學習中教師要做到“三個一”：讀一本自己認為的好書（或一篇好文章），以“好文章發布會”形式定期舉行交流活動，說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點。每個月至少撰寫2篇教學筆記，每個學期結合課題研究至少寫一篇專題性論文。學期結束，每位教師要針對自己的成長檔案進行整理，對自己的學習工作進行反思。

　　2、激勵教師撰寫論文，參加論文的評比。積極鼓勵教師總結教學經驗，撰寫質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，爭取讓60%的教師有一篇教科研論文在區級以上雜志上發表或獲獎。

　　3、加強師德師風建設。“德高為師，身正為范”，師德是教育的靈魂，師愛是師德的核心。打造學習型教師隊伍，就要求每一位教師在學習和實踐活動中提高政治思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人的責任感、使命感。開展師德討論、交流活動，開展“微笑教育”、“我講我的教育故事”活動；繼續開展教師評教師、家長評教師“雙評”活動。本學期還將繼續開展“優質服務明星”、“優秀班級體”、“工作幸福獎”的評選活動。

　　4、提高班級管理的藝術。班級是進行教育教學工作的基本單位，班長是班級活動的直接組織者和指導者。班長工作的能力和水平直接關系到幼兒的素質，關系到幼兒園的形象和品牌。

　　（1）舉行班長工作沙龍活動。

　　（2）在學期末評選優秀班長，通過考核評優，倡導班長日常班級管理細微化，幼兒教育細致化，從而切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

　　5、提高教師素質。

　　（1）制定培訓計劃，讓富有工作經驗和教學經驗的老師掛鉤結對，實行“一對一，近距離”指導培養。

　　（2）加強平時隨堂聽課，強化過程管理，對所有的聘用教師的基本功、課堂教學、班級管理等進行全面的考核，提高聘用教師的業務水平。

　　（3）努力創造條件，搭建平臺，積極鼓勵聘用教師參加各級各類的比賽。

　　（4）加強教師技能技巧的訓練，提高教師的業務能力。本學期我根據新教材內容開展技能技巧分項過關，如：先后安排各年齡段的講故事，自彈自唱，簡筆畫等考核。

　　（5）教研工作除了繼續完成本園《通過泥工活動培養幼兒創造力》的結題工作外，還根據新教材申請有關多元智能創意課程的研究課題。

　　（6）教師隨筆是教師對教學過程的觀察與記錄，在教師的教學隨筆中有不少閃光點，本學期我們要每月進行一次教師教學隨筆交流活動，并選出優秀隨筆參加每年中國教育報舉辦的全國教師讀書隨筆大賽。

　　四、家園共育，形成幼兒教育合力。

　　1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　2、開學初，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，通過家長問卷調查等形式積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

　　3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

　　4、結合新教材，各班成立家長互助沙龍，宣傳我園新教材。

　　5、繼續建全家長資源庫，充分利用家長資源，使更多的家長熱情、積極地參加到幼兒園教育及生活中，讓家長感悟到自己的行為對幼兒發展的價值與意義，讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點、認知特征和發展情況，使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者，達到家園共育的目的。

　　五、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。

　　1、開學初，我園準備走入社區，大力宣傳，為我園爭取更多的生源。為園所樹立良好的社會形象。

　　2、加大宣傳力度，號召職工們將自己的教學筆記、教學中的好的經驗及做法、特色活動等稿件積極投稿，為自身及園所起到良好的宣傳作用。對于發表的文章，園所將根據發表的刊物予以獎勵。

　　3、繼續開展“快樂體驗日”活動，不僅是園內的孩子，對園外也要加大宣傳力度，使更多的園外孩子走進幼兒園，體驗我們的快樂日，讓更多的孩子們喜歡集體生活、集體游戲，喜愛幼兒園和幼兒園的生活，從而達到宣傳幼兒園的目的。

　　六、后勤保障，促進幼兒健康協調發展。

　　1、繼續加強對衛生保健工作的體育場和管理，嚴格按照《包頭市托幼園所衛生保健驗收標準》進行充分的準備，迎接包頭市衛生保健一類幼兒園的驗收。認真落實《幼教處食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。

　　2、落實財產管理責任制。繼續執行財產登記和維修申報制度，制定財產管理、使用、賠償等細則，提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識。

　　3、衛生環境，責任到人。簽定保育員安全衛生責任書。衛生環境，具體分工，責任到人。

　　4、安全工作，保證落實。

幼兒園工作計劃篇4

　　一指導思想

　　本學期，我園將在金華市婺城區教育局的七項新教育工作中對全園幼兒加強中華優秀文化傳統教育，全面提高幼兒的傳統文化修養，推動我區精神文明建設的要求，深入開展師生誦讀經典活動，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養幼兒良好的行為習慣，促進兒童心理健康發展，不斷提高師生的人文素養，激發師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。

　　泱泱中華歷史悠久，文化經典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統文化中最優秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經誦典中養德行、學做人是我們開展經典誦讀活動的根本愿望。

　　二實施目的

　　提高幼兒的識字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養孩子高尚的情操。我園誦讀內容：《弟子規》。

　　三組織機構

　　（1）成立“國學經典教學與誦讀”實驗小組

　　領導小組：杜艷紅方佳雯胡仙燕李鳳姚葉董海燕黎秋群

　　實驗教師：各班主任

　　（2）實驗教師負責“經典誦讀”工作的實施

　　四、實施對象

　　幼兒園全體幼兒（托、小、中、大）

　　五、實施辦法

　　1、在教研小組的指導下，選擇教材，確定誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，進行古文的誦讀。

　　階段

　　階段目標

　　活動主題

　　誦讀內容

　　第一階段：

　　摸索開展階段（20xx年 2月—20xx年3月底）

　　1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項活動奠基。

　　2、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經典誦讀產生興趣。

　　3、能初步流利地誦讀本學期規定的《弟子規》

　　我誦讀

　　我快樂

　　（教學）

　　《弟子規》

　　第二階段：

　　鞏固提高階段（20xx年4月—20xx年5月底）

　　1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

　　2、幼兒能流利地誦讀相關經典書目。并能說出一定的經典故事。

　　3、能較熟練的背誦部分詩詞經典，接受傳統文化熏陶。

　　與誦讀為友與經典為伴（鞏固）

　　繼續誦讀以上經典書目

　　第三階段：成果展示階段（20xx年6月）

　　1、通過各種形式展示幼兒國學經典教育理論成果。

　　2、檢測幼兒好習慣培養的效果，園方進行考核。

　　3、評選“國學小博士”等。

　　4、評選“文明禮儀教師”等。

　　大班休業式舉行國學經典教育成果展示親子同樂會。

幼兒園工作計劃篇5

　　大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

　　一、教材分析

　　通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

　　二、學生基本情況分析

　　由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

　　三、學期目標1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

　　2.正確的方法書寫1～10的數字。

　　3.教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

　　4.幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

　　6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

　　7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

　　8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　9.培養幼兒積極主動的進行數學活動.

　　四、美術方面：

　　美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。

　　1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫。

　　2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

　　五、音樂方面：

　　1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。

　　2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

　　六、教學措施

　　兒童的'學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。

幼兒園工作計劃篇6

　　一、樹立強烈的滲透意識：

　　幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發現的機會，發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。因為積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、計劃性。

　　二、提供一個“健康、和諧”的社會環境。

　　從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

　　(一)對于我們的教師來說要做到：

　　第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

　　第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發幼兒的愉快情緒，

　　第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

　　(二)本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

　　1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話;

　　2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓;

　　3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;

　　4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴;

　　5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感;

　　6、愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩;

　　7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

幼兒園工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業道德和修養，促進幼兒身心健康發展，養成各種良好的習慣和個性品質。

　　二、工作目標。

　　1、加強安全教育，創建平安校園。

　　2、深化師德建設，提升教師素質。

　　3、組織多彩活動，提高德育實效。

　　4、密切家園聯系，實現和諧共育。

　　三、具體措施

　　（一）重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。

　　1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

　　2、繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

　　3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。

　　4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

　　（二）加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。

　　1、深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。

　　2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把教師職業新要求的道德規范轉化為內在素質，努力激發教師的職業幸福感。

　　3、繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。

　　（三）組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

　　1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

　　2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。

　　3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環節之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現、成果資料課題的開展。。

　　4、嘗試開展養成教育課程，以系統、規范的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。每周德育重點和德育展板呈現依托養成教育課程。

　　5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。

　　值班領導巡視和督導每周德育重點及養成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據。

　　6、本學期將繼續開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協助參與。

　　（四）密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。

　　1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環境。

　　2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯系，拓展家園溝通的空間與途徑。

　　3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。

　　4、充分利用家庭、社區教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。

　　四、每月德育主題。

　　依托養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。

幼兒園工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學習領會《綱要》精神，既要更新觀念、轉換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創新工作思路，改進工作策略。用《綱要》的新理念引領我們做好幼兒園家長工作。

　　二、工作目標

　　（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，每學期制定家長工作計劃，學期末將家長工作列入幼兒園評價考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。

　　第二、要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

　　第三、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　（二）注重家長工作的實效性

　　家長工作必須講求實效，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園聯系冊等途徑，切實提高家長工作的實效性。

　　（三）善于做個別家長工作

　　由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄。

　　四）發揮家長委員會的橋梁作用

　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家長委員會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

　　(五）開辟家園合作的有效途徑

　　1、家長半日開放活動

　　家長半日開放活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性半日開放活動。

　　2、家園聯系冊

　　按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解孩子在園生活、學習、健康等方面的情況。

　　3、家長問卷

　　定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用。

　　認真填寫家訪記錄，教師每月至少填四個家訪記錄且每月月底上交。

　　（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。

　　幼兒園將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

　　三、具體安排：

　　1、做好建立網站的各項準備工作；

　　4、家訪記錄

　　2、了解幼兒入園基本情況；

　　3、檢查各班家長園地使用情況。