名師工作室個人年度工作計劃

時間：2020-10-23 09:46:28 工作計劃我要投稿

名師工作室個人年度工作計劃范文

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編精心整理的名師工作室個人年度工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

名師工作室個人年度工作計劃范文

　　名師工作室個人年度工作計劃1

　　一、指導思想

　　以江蘇省黃埭中學為工作室活動的主要基地，以“名師工作室”活動為載體，以研究數學課堂教學，提高課堂教學能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向，以教學設計、聽評課、專項比賽等為重要的研討手段，展開對高中數學課堂教學的深入研究。充分發揮工作室骨干成員在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養等方面的示范、指導、引領和輻射作用，努力把“名師工作室”建設成名師成長的園地、資源輻射的中心、經驗對話的平臺、教育科研的基地。

　　二、工作目標

　　1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點；

　　2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學研究，熟練撰寫教學反思的能力；

　　3、以指導青年教師為抓手，發揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領和輻射作用；

　　4、以激發工作室成員自身潛力為目的，參加市、區及以上示范展示或教學評獎活動；

　　5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設好工作室網頁。

　　三、主要工作及措施

　　1、聚焦課堂教學，塑造個性特質

　　課堂是教師的職業場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎。為此，本學年將開展各種專項研討和比賽活動，切實提高學員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫出本節課教學反思和案例分析。同時，工作室將結對其他名師工作室或兄弟學校，采取相互開課、聽課、研課等形式，全方位展示工作室成員課堂教學能力，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在大市、區內開始產生形成有一定的.影響。

　　2、開展教學研究，提升科研水平

　　教科研是軟實力，是教育教學的第一生產力。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創建名師工作室，促進數學教師專業發展的實踐研究》的研究，，并同時進行課題研究過程性資料的整理，產生相應的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區級及以上立項課題的研究，有些也有了自己的學術專題思考。本學年要求各成員在原有研究的基礎上，對問題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業能力。每位成員至少有一篇教學論文在省級以上數學專業雜志上發表。

　　3、做好幫扶引領，追求輻射效應

　　工作室成員一方面在導師的引領下，實現各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學年，要求各工作室成員結對1名青年教師，經常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，可帶領結對的青年教師參加工作室的例行活動。同時，要求工作室成員，積極主動創造條件參加市、區級及以上示范展示或教學評比活動。在工作室開展的學術討論或專題討論活動中、在參加的大市或區級教科研活動中、在與專家組或是兄弟工作室、兄弟學校聯合開展的學術活動中開設專題匯報、開展專題知識研討、開展專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應。

　　4、搭建交流平臺，共享教育智慧

　　工作室將組織開展專題研討活動，為成員進行專題思考和研究創設環境和條件，提供展示平臺。建設和利用好“名師工作室網頁”，積極開展網絡在線互動式研討，為工作室網頁提供動態的教育教學信息、教育教學資源。要求工作室成員時常提供教學心得體會文章（教學隨筆）、優秀教學設計、案例等，落實專人定期更新網頁內容，使網頁成為導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界同行進行交流的窗口，實現教育智慧共享。

　　5、考察學習觀摩借勢借力成長

　　工作室將適時組織成員外出學習考察，參加高層次學術交流，提供與省內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業素養和專業能力，借勢借力促進自身成長。

　　6、集體研修《數學課堂教學研究》，并組織專題學習匯報會。促進工作室成員掌握數學教育教學方法，提高數學課堂教學能力，提升成員的內涵發展和理論水平，不斷增強數學教育教學能力。

　　7、成員在三年主動發展規劃的基礎上，制定xxxx—xxxx學年度的個人學習工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學期至少寫一篇讀書心得。年度內每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節。

　　8、建設與維護工作室網站，及時上傳活動信息和研究資料。

　　名師工作室個人年度工作計劃2

　　一、指導思想

　　堅持科學發展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念，以求真、務實、創新的工作作風和團結協作的團隊精神，在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇于創新，努力培養一支師德高尚，業務精良，創新能力強的學習型、研究型美術骨干教師隊伍，為xx市美術教育事業作出貢獻。

　　二、工作目標

　　立足于市局文件精神和學校實際，堅持以服務中小學美術新課程改革為先導的方針，堅持自主學習與工作室活動相結合的原則，以計算機網絡技術等新型媒體為主要途徑，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體成員的快速成長，打造名優群體，爭創學習型、服務型和創新性工作室，為xx市美術教師專業發展搭建平臺。

　　三、工作重點

　　積極申報省市教研課題，爭取立項，同時進行課題研究。在課題引領下，深入理解研究現代教育理論，廣泛收集整理有效教學方法，審視xx市中小學美術課堂教學現狀，切實解決當前美術教育教學中存在的問題，反思教學行為，理清思路，科學借鑒他人的有效教學的策略，在實踐比較的基礎上力求創新，形成適應xx市城鄉中學教學實際、促進學生和諧發展的有效教學策略體系。

　　四、工作舉措

　　1、爭創學習型團隊

　　①將集中學習與個人自學相結合，實現成員學習每天不少于半小時，每人每學期至少有一篇讀書體會、一幅原創美術作品與大家交流。

　　②成員自覺找差距，進行教學反思，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質量的教學反思記錄。

　　③通過互幫互學、導師帶徒等學習形式，確保80%以上的成員養成通過學習解決問題的習慣，使成員學習能力不斷提高。

　　2、爭創服務型團隊

　　①在xx美術教育和工作室建設、發展和管理等方面積極獻言獻策，并主動參與，積極為網站提供稿件，讓本區域美術教育各項充滿活力。

　　②在自身的美術教學中，因材施教，多欣賞，多鼓勵，讓每個學生都能體會到在美術學習中的樂趣。

　　③主動關心和培養青年教師，在教育教學活動中起到示范、引領、指導、輻射作用。

　　3、爭創創新性團隊

　　①通過專家指導、名師引領、團隊互助、研修實踐，努力探索和構建符合廣陵實際情況、促進人才成長，逐級輻射的學科骨干教師成長新模式，為今后xx市持續開展此項工作積累出有價值的經驗和做法。

　　②在課題申報與研究中，找出xx市中小學美術教學中的薄弱之處，依托新課程的教育觀，科學、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市小學美術有效教學策略體系。

　　③在活動的開展過程中，邊學習提高，邊實踐摸索，邊總結反思，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長，在業務上至少有一個亮點，使自己成為同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教學風格與特色。

　　名師工作室個人年度工作計劃3

　　為落實xx區教育倍增計劃和xx中學發展規劃，特制定工作室20xx年度工作計劃。

　　一、常規活動組織形式

　　工作室常規活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內容：組織學習思維發展型課堂有關理論，交流學習經驗，開展課堂教學研究。建立業務學習、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴格活動考勤。

　　進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關注職業教育改革與機械專業發展的動態和趨向，提高團隊成員進行教學改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動。活動由工作室成員輪流主持。

　　二、工作方式

　　1、采取集中與分散相結合，以分散為主。

　　2、采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐為主。

　　3、采取本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主。

　　4、采取專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開展各項工作。

　　5、采取學校實操教學和企業調研相結合，以學校實操教學為主，開展專業教學和研討。

　　三、具體內容安排

　　20xx年3月

　　1、制定本年度名師工作室計劃，制定個人年度發展計劃。

　　2、組織第一次活動，布置xx市思維訓練基地“20xx年度哲學社會科學專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。

　　3、做好與北京師范大學對接工作。

　　4、做好《思維融入式課堂教學設計》修改與出版工作。

　　20xx年4月

　　1、召開工作室成員會議，進一步明確各自的職責、任務及近期、中期和遠期目標。

　　2、學習全國、省市區有關教育工作的文件

　　3、工作室成員完善業務檔案，全面記錄學習和培養過程情況。

　　4、工作室成員根據自身承擔的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。

　　20xx年5月

　　1、主持人開設《思維融入式課堂教學》專題講座。

　　2、完成作業：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術含量的課題，編寫精品教學設計，組織上好課，錄好教學視頻，為參加“全國思維聯盟”比賽做好準備。

　　3、工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發展研究論文。

　　4、完善工作室的軟硬件建設工作。

　　5、組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3—5堂觀摩課。

　　6、開展指導青年教師成長聽課評課活動。

　　7、制作工作室第一期簡報。

　　20xx年6月

　　1、研究工作室退出區市級課題立項的相關問題。

　　2、邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。

　　3、主持人專題講座：《思維發展型課堂》。

　　20xx年7月

　　1、組織開展課題研究申報工作。

　　2、組織成員到集團內或外校開展研修活動。

　　3、召開名師工作室全體成員座談會，結合成員平時教學、學習情況和對工作室的認識，寫出質量分析報告和今后的改進意見、努力方向。

　　4、制作工作室第二期工作簡報。

　　5、成員對本學期工作進行總結。

　　6、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關資料進行歸檔。

　　20xx年8月

　　1、各成員開展讀書活動，寫讀書學習體會，開展理論研究。

　　2、舒淇到外地學校交流。

　　20xx年9月

　　1、召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務。

　　2、布置工作室學期工作任務。

　　3、成員制定個人學期工作計劃。

　　20xx年10月

　　1、檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作。

　　2、繼續開展指導青年教師成長聽課評課活動。

　　3、主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。

　　4、學員交流。

　　20xx年11月

　　1、繼續開展市社科院專項課題的總結和結題工作；繼續推進課題立項工作。

　　2、講座：《如何撰寫專項課題結題報告》。

　　3、成員專題研究發言。

　　4、組織工作室成員開展觀摩示范活動。

　　5、制作工作室第三期簡報、

　　20xx年12月

　　1、按計劃完成社科規劃課題，并開展課題調查工作。

　　2、邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導。

　　4、工作室成員年會示范課。

　　5、組織工作室成員積極撰寫論文。

　　20XX年1月

　　1、召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。

　　2、組織成員到集團內交流展示。

　　3、整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。

　　4、討論新學年工作室的發展構想。

　　5、制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）

　　6、成員做好年度工作總結，開展工作室述職報告會。（全體成員）

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