高三工作計劃（精選19篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家收集的高三工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三工作計劃 1
一、指導思想：
在學校的正確領導下，堅持“一切對學生負責”的管理理念，實踐學校“讓每一位學生受到尊重、讓每一位學生享受快樂、讓每一位學生追求進步、讓每一位學生得到發展”的辦學目標，充分認識高考備考工作的重要意義，樹立奮發有為的精神，強化管理，優化課堂教學和學習指導，加大教研、考研力度，提高課堂效率，師生齊心協力拼搏一年，向學校、向家長、向社會交一份滿意的答卷。為20xx年的高考，作出自己應有的貢獻。
二、高三年級基本情況：
1．學生：
（1） 初中升高中時部分學校入學成績對照表：
（2）高三學生基本數據 ：
本屆高三共設四個班，其中理科班2個，一班47人含體育生12人，二班40人；文科班2個，三班39人，四班54人含美術生12人，傳媒生8人，總計180人。
（3） 整體情況分析：
①入口低。高一入學（20xx年入學）成績仍是全市倒數第一（見上表），升中考成績在500分以上僅有2人且還不夠實驗中學的入學分數525分。
②基礎弱。雖然我們在高一、高二兩年中重視了過程管理，在學生行為規范的養成和學習態度的培養方面做了大量的工作，學生整體情況有比較大的進步，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在較大的差距。
③良莠不齊。部分學生尤其是一部分擇校生（入學分數不到300分的學生有26人））學習態度不端正、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想；有的同學遲到、缺課、抽煙、上網吧、留長發、戴首飾等現象時有發生。
2．老師：
本屆高三老師16人，中高級教師6人，中年人占80%以上，第一次任教高三畢業班的僅1人。老師們積極性高、責任心強，整體實力不算強。但有能力勝任高三的教學。
3． 教材：
今年使用的教材是金灣區教育局統一訂的教材，每個學科的的教材的出版社是不一樣的，教材比較亂，但老師也能駕馭教材。
三、工作目標
（一）總目標
以上一屆高三高考為參照，雖然我們這一屆整體情況不如他們，但力爭各項指標達到：
1、高三整體目標： 本科：16人（重點：2人） ；其中美術重本2人、美術2A 1人、美術2B 2人、體育2A 1人、體育2B 2人、理科2A 1人、2B 3人、文科2B 4人。總上線率60% 以上 。
2、單科目標：政治、歷史、地理、物理、化學、生物平均分力爭達到全市第12名。語文、數學、英語平均分力爭達到全市第14名。
（二）階段目標
1：暑假及上學期
（1）班級的穩定、師生相互適應。夯實基礎、抓好“雙基”。
（2）樹立良好的教風、學風、考風。
（3）特別關注理科班的前20名和文科班前20名的學生以及音、體、美藝術生（尖子生的培養）。
2：下學期
（1）學生綜合應用能力的訓練、提高。
（2）學生良好的心理和應試狀態的訓練和調整。
（三）班級目標
1、培養頑強拼搏奮發向上的學習精神，形成團結合作和諧的具有高度凝聚力的班集體。
2、做好學生的思想工作，尤其是后進生的工作，保持班級的穩定，保證正常的教學秩序。
3、環境育人，做好日常的衛生工作，保持教室的干凈、整潔。創造優良的學習環境。
4、加強對學生的考勤管理，消滅遲到、曠課、早退現象。
5、強化日常行為規范的管理，做好儀容儀表工作。
6、加強對學生自習課以及課外學習時間的跟蹤和指導。
7、注重尖子生的培養和提高，做好后進生的轉化工作，抓兩頭促中間。
8、加強對活動課的指導，積極參加體育鍛煉。
9、竭盡全力，完成學校交給的教育教學任務。
（四）學生目標
1、樹立信心，明確目標、不懈努力、循序漸進。（階梯式目標）
2、注重過程，把握現在。
3、力求人人升學，更求人人成才。
四、工作策略
1．班級工作：
（1）充分發揮班主任的班級核心作用
（2）創設良好的教育教學氛圍--各就各位
（3）使每個學生明確自己的奮斗目標--各盡所能
（4）加強學校和家長的溝通與聯系，家、校共同努力做好學生的思想工作--各司其職
（5）注意學生學習品質和毅力的培養
（6）特別關注成績一般但有潛力（教育轉化）和學習努力但成績一般的學生（方法指導）
2、教師工作
（1）一切從大局出發，一切服從大局，一切為了學校和學生的利益和發展。
（2）全身心投入。努力的鉆研課標、教材，鉆研教法考法，不斷提高駕馭學生、教材、高考的能力。 （3）工作中要做到三心：細心、耐心且充滿愛心。 A：備課組教師的合作，B：班主任與科任的合作
C：科任與科任的合作
3、學生工作
（1）尖子生的'培養--“從少到多
（2）臨界生的培養--“拔苗助長”
（3）特長生的培養--“人盡其才”
（4）偏科生的培養--“對癥下藥”
（5）潛能生的培養--“慧眼識珠”
4、培優工作
（1）定對象、定時間、定場地、定科目、定老師進行培養和訓練
（2）注意“黑馬”的發現和培養
（3）培養壯大準優秀生團隊
五、工作措施
（一）德育方面：
1、強化年級組建設，努力營造團結拼搏、開拓進取、穩定和諧的工作環境
2、強化班級管理，通過科學、高效的班級管理，使學生始終處于最佳學習狀態
3、具體的德育工作：
（1）在年級組的統一指導下，各班每一個月召開一次主題班會。
（2）學習氛圍的營造以正面表揚為主，在各個班級形成比、學、趕、幫、超的學習熱潮。
（3）高三學生在老師的指導下進一步明確自己的高考目標并且制定出下一步的學習計劃與措施。
（4）每月一次的教學質量分析會
（5）充分利用年級墻報、班級板報進行宣傳。
（二）教學方面：
1、堅持單元過關制與年級統一組織考試相結合，及時進行質量分析，及時講評發現問題，及時矯正。
本學期，年級組在教導處的領導下將安排下列活動：
（1）每個月進行一次考試，考試科目為語文、數學、英語、政治（物理）、歷史（化學）、地理（生物）。
（2）對于每一次考試的質量分析，除了正常的班級、層次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一個學生，看該學生在哪一科有進步、為什么？哪一科還不理想，原因是什么，補救措施是什么？有什么后續措施？到下一次考試時的目標是什么？
2、積極開展有實際效果的教研活動，增加信息渠道，確保目標定位準確，訓練科學到位。
（1）高三的教育教研活動不能游離于部門活動之外，要多參加學科組教研活動，強化集體備課功能，互相借鑒，共同提高。
（2）珍惜每一次外出的教研活動機會，按時到崗，認真學習，及時反饋。
（3）密切與兄弟學校的聯系，在教育教學管理、信息的收集與篩選、資料使用等方面進行積極交流。
（4）全體老師都要根據自己學生的情況制定切實可行的輔導計劃，要求做到：帶著材料、帶著問題進行輔導，每二周要至少和全體學生進行至少一次面對面的輔導。
（5）提倡作業面批，作業上的問題必須當面指出。、
（6）全體高三老師認真研究近三年的高考題，預測20xx年的高考走向。
六、具體措施
1、強化高三各科各階段復習計劃和目標的管理。
2、強化教法與學法研究。為適應高考要求，全體科任要參與教研科研活動，各備課組要在教務處和教科室的指導下，開展專題研討活動，重點是關于指導學法，優化教法、如何提高中等生成績等。
3、有計劃地組織不同層次的學生參加培優扶差兩類輔導，爭取及早化解高三教學復習的壓力。
4、強化思想疏導和心理健康教育，開展心理咨詢活動，保證學生保持良好的學習狀態。引導學生多接觸社會、自然、科學、，讓每一位高三學生在良好氛圍中健康成長。
5、強化家長對備考工作的支持，除采用以往慣用的家訪、電訪形式外，要充分發揮家長委員會的作用，爭取家長對備考工作的支持。
6、強化備考輿論宣染，營造濃烈的備考氛圍，新學期開始，大力宣傳20xx年高考成績，分別開好師生第一個備考動員會，為新一年的備考工作開好局，起好步。
7、狠抓學科教學，課堂教學是備考復習的主要手段，課內外練習是鞏固知識提高能力的重要載體，因此，各學科一定要扎扎實實在講、練、輔、考等環節上下功夫。
講：第一階段要采取啟發式，講練結合；第二階段應堅持因考施教，要按高考命題趨向組織專題教學，要精講，要充分利用現代化教學設備，把多媒體課引進高三課堂，增大復習容量。課堂教學模式以練→評、考→評為主。
練：練習布置，從鞏固知識培養能力出發，要精選題目，類型全面，適應高考，自編題要力求有針對性，外來題力求有補充性，做到去粗取精，精講精練，講求實效。要指導學生獨立練習，要培養學生嚴肅認真、一絲不茍完成練習的良好習慣。教師要及時批改，及時評講，引導學生舉一反三，觸類旁通。
輔：要提倡重視加強輔導工作，采取集體輔導和個別輔導相結合的方式，要加強個別輔導的安排、督促、反饋與調控，個別輔導要注意導思想、導方法、補基礎。
考：考是為了更好地教與學，要讓學生明確考試目的，做到以大綱、考綱為標準，全面考查、突出重點、落實雙基、注意能力，要重視考試后試卷的批改評講，重視考試后的知識歸納和提高，要通過考試反饋學生知識掌握情況，調整備考復習內容和方式、方法。
在講、練、輔、考這四個環節中要突出“練”這一環節，以練為主線，在強化訓練中提高應試能力。
8、做好培優扶差，能否將中層生推進到一個高的層次，將差生帶動起來一并提高，是備考工作成敗的關鍵，本著“以人為本，立足整體”的原則，要求各班級和備課組制訂好培優扶差輔導計劃，對班級的重點對象要保證到位，對輔導對象要堅持實施面對面教育：近期目標面定，思想疏導面談，錯誤練習面批，階段測試面評。保證學生好的更好，不大好的變好。
要建立輔導學生跟蹤檔案，把要輔導學生名單落實到各個科任手上，實行責任到人，要求科任老師要從思想、心理、學習等方面進行輔導，堅持步步跟蹤，確保培優扶差的實效性。
總而言之：師生齊心協力，努力拼搏一年，創造佳績，向學校向家長向社會交一份漂亮的答卷。
高三工作計劃 2
20xx屆高三是團中歷史上具有特殊意義的一屆高中畢業生，它是團中新一屆領導集體的第一屆畢業生。如何扭轉頹勢，重振團中雄風，如何擦亮團中這塊品牌，全縣人民期盼著我們。這是對我們的考驗，也是對我們的挑戰。我們不能無所為，更不能不作為。因此，我們這一屆高三面對應屆生，高二期末等批次人數低于區一中，復讀生質量不高，500分以上比區一中少150多人的情況，我們必須樹立強烈的憂患意識，明確目標，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質量，要積極營造比實干、比實績、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學質量生命線，同心協力，爭創佳績。
一、工作思路
20xx屆高三年級的工作思路就是認真實施“一二三”工程，唱響高考升學主旋律。“一二三”就是：弘揚一種精神，瞄準兩個目標，做好三篇文章。
1．弘揚一種精神，共建師德師風特區
20xx屆高三所倡導和弘揚的精神就是：“迎難而上，自加壓力，為生存而戰；竭力而為，團結拼搏，力爭挽狂瀾”。面對高考成績的滑坡，團中人都倍感壓力，歷史需要我們迎難而上，給自己加壓，自加壓力就是要立足主觀原因，善于解剖自我，超越自我，絕不能強調客觀原因，為自己開脫，為自己減壓。事業是干出來的，不是說出來，最重要的就是兩個字“付出”。成績是人干出來的，我們要有效地傳遞壓力，在全校上下形成人人有壓力、個個有動力的生動局面，自我加壓的實質是對教育事業的執著追求，是對青年學生的真摯熱愛，是對老百姓的高度負責，是對團中興衰的榮辱與共。為生存而戰是動力，正因為任務是困難與艱巨的，才使我們更有向前的激情與動力。我們每個人都要以振興團中的決心、勇氣和毅力來從事學科教學，從事班級和年級的教育教學管理，變“不可能”為“可能”。所以我們要高定位，提升工作標尺，敢于向高處攀，跟快的賽，同勇者爭。竭力而為是途徑。總體上講，現區域間的教育競爭已經到了白熱化的程度，我們無論是縱向比，還是橫向比，我們所面臨的形勢嚴峻。需要我們全面認識，正視差距，準確定位，明確目標，振奮精神，奮起直追。當然差距存在，同時也就意味著存在大的成長空間。關鍵是看我們能不能出新招，找新路。團結拼搏是保證。團結就是力量，團結就出質量。我們這個高三團隊的所有成員都要同唱一首歌，共下一盤棋。只有我們觀念共同，思想統一；步伐共同，行動一致，我們前進才有力度。力爭挽狂瀾是我們的目標，我們大家要有一種意識，我們高三的各項工作要爭取處處第一，要敢于夢想，但不能空想。關鍵問題是我們如何圍繞目標狠抓措施的細化落實，把責任分解到人，確保各項任務的完成。
2．瞄準兩個目標，沖破瓶頸
第一個目標就是力求使每一個學生成為一名合格的高中畢業生，第二個目標就是08屆高考的目標。高三年級領導班子要有目標，任課教師要有目標，學生也要有目標。20xx屆高考要努力實現兩個突破，一個確保：①重點線要有所突破，要突破150人，力爭在07屆的基礎上向前邁一大步，超過區一中，二本線力爭突破400大關；②力爭踢開三大校之門；③確保我校文理科最高分高于區一中。我們要對學生滿懷希望，沒有高目標，就出不了高成績。我們的高定位目標可能開始時是夢想，但不是空想。是夢想就有可能變成現實，關鍵是我們如何變不可能為能，從而實現夢想成真。“人生有夢不覺寒”，這個夢是我們所有團中人的.共同期待和目標，實際上也就是理想。為了實現理想，就需要我們不斷地拼搏。
3．做好三篇文章，力創08屆高考佳績
首先是人的文章：緊緊圍繞“定目標，挖潛力，抓重點”這一中心環節，在“謀人”方面開展扎實務實的工作。兩手抓，抓兩手，一手抓教師，一手抓學生，注重發揮教師和學生的主觀能動性。
（1）抓教師思想政治和教育教學理論學習，讓全體教師形成團中興衰榮辱與共的決心，加強對高考的研究，提高應考的指導能力；強化班主任責任制和備課組長責任制，改革高考目標激勵機制。
（2）抓學生常規管理和目標管理。組織學生宣誓等活動，通過活動經常對學生進行鼓勁造勢；班主任和任課老師對學生進行“雙承包”，經常對學困生進行談心、鼓勵、指導、溝通，穩定學生思想情緒，做好學生心理指導，采取“嚴”、“活”、“緊”三字方針，嚴中有緊，緊中有活，活中有序，促使進一步形成良好的班風和學風，營造良好的學習環境與氛圍；強化落實尖子生導師制，抓好優生監控的目標考核等。
其次是課的文章：做好教學“五認真”工作，在“磨課”方面開展扎實務實的工作。繼續推行“導學、精講、勤練” 的教學模式，有條件的學科推行雙案制（學案和教案），狠抓課堂教學的優化，促進教學質量的整體提高；健全聽課、評課制度，集體備課抓落實。在教學中努力做到目標共同，資料共用，信息共享，責任共擔，優勢互補，從而真正達到高考有突破，平均分有提高，力爭各科成績均有穩步提升；成立學校高三教育教學質量督導組，對課堂教學質量進行監控。
再次是題的文章：推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式；備課組統籌安排各科的周周練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時。“周練”和階段性訓練，在抓好規范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復習的針對性。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，并組織部分教師走出去，邀請“名師”走進來，以增強高考復習的針對性；周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷；推行學科錯題本，兩周一次錯解試題回頭望，提高訓練的實效性。月考、期中和期末等重大考試盡量與武漢市同步，參與黃岡市的調研考試，上學期期中參加聯考。各備課組長做好考試的分析工作，發揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調整教學，提高教學效果。
二、具體措施及安排
1．每月一次教師大會，統一認識，明確目標，強化常規管理。
2．每周一次班主任例會，每學期兩次班主任工作交流會，明確班級管理目標、奮斗目標和總體要求，形成班主任工作研討制度，提高整體凝聚力。
3．12月下旬召開一次家長會。
4．每學期召開兩次備課組長會，開學后一次，期中考試后一次。
5．召開四次學生大會，一次第一輪動員會，一次學生表彰大會，一次百日誓師，一次考前動員。
6．組織好由教研室組織的各級各類競賽，以學科競賽促學生學習。
7．舉行月考、期中、期末考試，加強試卷分析。
8．強化班主任責任制，備課組長責任制。
9．強化領導蹲點制度。
10．實行尖子生導師制，“跛腿”學生包干制，重點學生跟蹤制。
11．高考獎金，突出對優秀班級、優秀學科、優秀教師蹲點領導的獎勵。
12．組織好高考報名考試工作。
20xx屆高三工作任重而道遠，在這關鍵時刻，我們全體老師和學生齊心協力，鼓足干勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會譜出高考新華章。
高三工作計劃 3
一、班級情況：
藝術班的學生，在人們眼里，甚至包括他們的家長，大多認為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學習成績差，專業沒有基礎，行為習慣和學習習慣較差。我決定先從行為習慣入手。
紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行 疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
班干部是班主任和學生聯系的橋梁，班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認為，班干部是鍛煉出來的，不是選出來的。
二、抓班級常規工作管理
1、抓班風和學風（藝術與文化兩手抓；學習與紀律兩手抓；做人與做事兩手抓）
2、迅速培養一群能力強的班干，做好監督考勤工作 ；
3、檢查和督促學生按時完成課任老師的作業。
4、和學校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術生文化課備考特點。
5、利用周記、班會、個別談話盡快了解學生并且確定學習教育目標。
三：備考要點
1、抓好本輪復習，夯實基礎，回歸課本，獨抓落實。
2、注重基礎內容，基礎性的必修內容占高考考試內容的90% ，抓住基礎就抓住普通高中高考的命脈。
①主干知識反復練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實、系統。
②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。
3、明確專業高分和層次高的'學生、臨界學生（主要是指專業能拿到二類本科即以上學生，文化課有欠缺），針對本類學生合格學校的要求抓“跛腿學科”補差，不定期提供數據。
4、關注學生的心理健康。對學生進行適時心理疏導，調動學生學習熱情。幫助學生科學定位，樹立良好學習品質和高考心態。
四、具體管理模式
確立以班主任為核心的班級管理模式
（ 一）、班主任是班級管理的第一責任人：
1、勤到崗（早讀，晚自習，就寢，班會、集會、自習課等）；多關注學生，關注細節，做好班級的常規工作；細指導，多與學生交流，掌握學生思想動態。
（二）、利用科任教師的力量促成班級管理的合力
1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現對學生的違紀行為采取不聞不問的態度。
2、科任教師應主動與班主任進行溝通和交流，為班級管理獻計獻策，為創建良好的班風學 風貢獻自己的一份力量。 三）、分管領導負責制，
領導多檢查，包括檢查學生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實到實處。
（三）、學生管理
一）營造氛圍
具體為在教室張貼標語，倒計時牌等。
二）、明確學生的目標
班主任利用班會課，讓每一個學生都把自己心中理解的大學說出來，并說明自己為上理想大學的具體行動。
三）、給學生創造拼搏的機會
開放教室，時間從10：30到11：00，由值日班干負責維持紀律。
四）加強紀律管理
分管領導、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學，不守紀律的同學，要及時處理。
高三工作計劃 4
一、 班情分析 ：
本學期我們班共有40人，男生21人，女生19人。本班經過高二的磨合，能夠認真上好每一節課，班級同學團結和睦，師生和諧，但是由于班級整體基礎較差，學習上進的氛圍不足。
二、 指導思想：
本學期將堅定不移地貫徹執行學校的辦學方針和教育理念，在學校各部門有力領導下，在全體科任教師的配合下，努力打造有特色、有生機、和諧而競爭的高三七班，為實現20xx年高考目標，為實現全班同學們的.大學夢想而奮斗。 工作目標： 努力培養學生良好的學習和生活習慣，糾正學生心理上的不良心態，加強同學們德育自主體驗，著重落實“抓實基礎，指導方法，培養能力，提高質量”的教育目標，努力提升學生綜合素質，提高未來高考的應變能力，通過班主任、科任教師、班干部“三位一體”的管理模式，力爭實現全天候、無縫隙、安全高效的管理目標。
三．工作思路
1、確立兩種意識：以學生為主體，服務教學
2、抓住兩條主線：思想道德教育和加強常規管理。
四、 具體措施：
1、及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。
高考是人生的重大轉折之一，學生心態復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。通過班會時間宣傳我班在本學期備考中的優勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
2、及時同任科老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。
本學期初發動各文科科代表的表率作用，讓學生充分利用早讀時間大聲朗讀，提高學生的語言表達能力。針對藝術學生數學較差的問題，在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。
3、關注心身健康，培養沖刺精神。
五、周具體工作安排
第一周：主抓學生日常行為規范，重點發型儀表。
第二周：學習常規要求；紀念教師節。
第三周： 明德知恥，尊師愛教。
第四周：月考動員；常規管理精細化。 第五周：國慶放假；安全教育。
第六周：月考分析總結；任課教師會。 第七周：班會“誠信教育”。
第八周：班會“珍惜擁有”。
第九周：文明習慣養成展示月。
第十周：班會“勵志教育”。
第十一周：期中考試動員，答題規范性教育。 第十二周：分析總結，召開任課教師會。 第十三周：班會“培養責任心”。
第十四周：日常行為規范主題班會。
第十五周：學習階段總結。
第十六周：準備第二次月考。
第十七周：月考分析總結，召開任課教師會。 第十八周：生命教育 。
第十九周：法制教育。
第二十周：期末復習考試；安全教育。
高三工作計劃 5
一、營造高考氛圍，讓學生真正進入備考狀態。
認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。同時通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲，讓學生在學習中保持昂揚向上的心態。
一要密切關注學生思想動向：人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。二要引進競爭機制。通過學生每一次的考試成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的'比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。每天睡前整理好第二天要交的作業及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。
三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。落實家訪，了解學生生活實際。高三學生大都是走讀生，班主任要真實了解他們的生活實際，注意路途安全，有無生活困難，以使學生全心投入到學習生活中。
四、及時同科任老師交流
發揚科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。本班學生一個普遍特點是喜歡蒙頭學習，少開口，上課同老師配合不密切，嚴重影響學習效果。本學期初發動各科科代表的表率作用，讓學生充分利用早讀、晚讀時間大聲朗讀，提高學生的語言表達能力。在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。
高三工作計劃 6
新學期伊始，我們生活部作為系部學生會的一個重要部門，即將開始新的學習工作。我們將繼續以“服務同學，建設系部”為宗旨，努力做好分內分外的工作。現將本學期生活部工作計劃如下：
一、人員的組織和選拔
人才是一切工作得以開展的基礎前提，這一點對生活部尤其重要。要搞好生活部這一年之中的活動，首先就是要選拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻，而由有一定創新意識的部委成員。基于這一點，我部老部員和部長在選拔同學時要高度認真負責，爭取為生活部選拔優秀的成員，組成一只優秀的團隊。
二、工作開展
（1）基本工作的開展
1、 這一學期，我們準備在全院中開展一次“文明寢室”評比活動，活動對象包括我院在校的大一大二全體同學。我們將在評比時間段內通過定期的查寢與不定期的抽查相結合，最后總結評選出二十個優秀寢室。我們旨在通過這樣的活動來使我們的同學養成一種文明的生活習慣，使學生的身心健康全面發展。
2、 配合學院和學生會兄弟部門的相關活動
作為生活部在學生會工作的又一個重點工作，我部還要發揚上屆生活部的優良傳統，從整個學生會的.大局出發，結合生活部的特點和優勢，積極協作其他兄弟部門的工作。工作重點將放在生活部所負責的安全和后勤方面。總之，希望經過我們一年的努力能夠在學生會內部樹立“有困難，找生活部”的工作理念。
xx級干事剛剛進入學生會，對于學生會的了解還不夠深入，新學期的活動已進入開展階段。為了加強學生會生活部的凝聚力，提高干事的素質，使學生會的工作取得更好的成效，我們對新干事培訓迫在眉睫。
1、充分利用例會時間。每兩周一次的例會，除了安排新的工作計劃以及總結工作外，利用剩余時間對干事進行學校以及學生會相關事宜的介紹和解釋，讓每個干事樹立學生會大集體觀念，熟悉學生會工作的大致流程，明確作為學生會成員的責任。
2、定期召開生活部例會，重要會議時做必要的會議記錄。
（2）創新方面
1、宣傳“自我保護意識”系列活動。舉辦這次活動的目的是，讓大家掌握基本的自我防護知識，讓大家盡量避免不必要的人身傷害。本活動，可與宣傳部共同開展。
2、 做有關食堂的調查問卷。
3、 開展以“可憐天下父母心”主題的孝敬活動。可利用母親節父親節來宣傳。開展以“孝”為題的征文比賽，與編輯部、宣傳部共同舉辦。
4、 開展一次“謝你一路相伴”校園故事征集活動。
5、舉行以“大學生活”為主題的征文比賽，可以聯系自身實際，談談大學生活感言、未來規劃或者宿舍生活等，詩歌散文等體裁不限。活動初步定在十二月初，參賽對象為各個學院的學生。
以上就是本年度內生活部工作的大致計劃，體現了生活部的工作特色和理念，工作的內容十分的豐富，要一一開展實施還需要學院相關領導老師的大力支持和兄弟部門的緊密協作。我們相信，新的一年將是我們生活部嶄新一頁的見證。
高三工作計劃 7
備戰高考是高三年級第二學期工作的重中之重，年級組將針對上學期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學期暴露出來的問題，認真總結，積極反思，力爭在本學期的教育教學工作中取得更大的進步，力爭超額完成本屆的高考目標。
一、總體思路
進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關。
二、主要工作
（一）年級管理工作
1.努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關系。
2.嚴肅工作紀律，端正工作態度。各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。苦練業務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業務能力和復習課質量。
3.繼續實施每月兩考制度，精選試題，認真批改，有效反饋，及時總結。兩次省統測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。
4.繼續實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學生情況。
5.進一步強化承包制度，密切關注邊緣生的發展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學生，這需要教師給予更多的關注和督促。各個班級針對本班級情況作詳細的分析，確定需要承包的'學生名單，并由其薄弱學科的教師承包，承包教師幫助學生在原有基礎上逐步提高，努力實現本科的目標。
6.開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學生以科學的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。
7. 從兩個理科實驗班中，再將一本培養對象分離出來，單獨進行輔導。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數學：永學春，英語：文洪俊，物理：范斌，化學：姚馮兵，生物：柯頁湘；個別輔導、作業批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導工作待進一步研究確定。
8. 繼續開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作正常有序地開展。
9.開好三個家長會。一是省一模后的一本培養對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學生的家長座談會。
（二）以班主任為核心，強化班級管理
1.常規管理一著不讓。繼續抓好學生的行為規范養成教育，配合政教處，狠抓學生出勤、衛生、儀表、紀律等日常行為規范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。
2.結合本年級的學生實際，落實學校政教處的主題班會制度，積極開展“激發—保持—激發”的學習動力保持模式。
3.加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學生走出困境。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。
4.大力培養學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內容。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。
（三）以備課組長為核心，強化教學過程管理
1.年級組每月召開一次備課組長會議。總結前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經驗交流。備課組長要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學生實際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。
要求全體老師做到：
在教學方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學校精神，學生實情； 在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當； 在教學手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。
2.通過每周一次的備課組活動，就本組教學工作進行廣泛的研討。
3.每月兩次的考試，都要對本學科學生成績進行分析，討論學生的得失，確定具體的輔導計劃。
（四）堅持以考促學，以考促教
認真組織考試。每次考試都要進行成績統計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。
（五）加強特長生的管理
藝術生現已統考結束，藝術生回來后，要開一次會，做好動員工作，細致管理；待體育生專業考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴格管理，針對基礎弱差特點，注重夯實基礎，提供學法，激發活力，提高成績。
總之，本學期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協同作戰，充分發揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學的針對性和實效性，促進學生不斷的進步和發展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現既定目標，為學生創造一個美好的明天。
高三工作計劃 8
為了讓學生在高考中取得優異的化學成績，我們制定了一份詳細、具體且生動的高三化學教學工作計劃。這一計劃旨在為學生提供充足的化學知識，培養他們的實驗操作能力和解決問題的能力，以幫助他們順利應對高考化學考試。
一、明確目標
1. 確定優化教學計劃，全面提高學生成績。
2. 培養學生的化學思維和動手能力，促進實驗操作能力的提高。
3. 加強化學知識的鞏固和復習訓練，培養學生的解決問題能力。
二、課程設置
1. 確定教學順序和重難點，按照知識點的邏輯關系進行系統化教學。
2. 結合教材和高考重點，精選教學內容，注重理論與實踐的結合。
3. 強化課堂互動，增加綜合性實驗和課堂討論，培養學生的思維能力和動手實踐能力。
三、教學方法
1. 采用案例教學法，引導學生將理論知識應用于實際問題的解決過程中。
2. 運用啟發式教學法，通過提問、討論、引導等方式激發學生的學習興趣和思考能力。
3. 引導學生參與小組討論，合作解決問題，培養團隊合作和溝通能力。
四、學習環境和資源建設
1. 組建學習小組，鼓勵學生互相學習和共同進步。
2. 配備齊全的實驗設備和實驗室，提供良好的實驗環境。
3. 利用多媒體和網絡資源，豐富化學教學內容，激發學生學習的.積極性。
五、作業布置與批改
1. 指定預習、復習和課后作業，加深學生對知識的理解和掌握。
2. 鼓勵學生動手操作和實踐，提高解決問題的能力。
3. 及時批改作業，對學生的答案進行評價和指導，及時糾正誤區。
六、考試與評價
1. 定期組織模擬考試，檢驗學生的學習效果，并及時對學生進行輔導和糾正。
2. 注重學生的個別差異，針對性地進行輔導和提高。
3. 鼓勵學生參加化學科技競賽和學科挑戰等活動，培養學生的綜合素質。
七、家校合作
1. 與家長溝通學生的學習狀況，掌握學生的學習動態。
2. 定期舉行家長會，交流學生的學習情況，共同解決學習中出現的問題。
3. 鼓勵家長在學生的學習中給予支持和鼓勵，提高學生的學習動力。
通過以上的高三化學教學工作計劃，我們旨在全面提高學生的化學水平和解決問題的能力，以幫助他們在高考中取得優異的成績。同時，我們也將通過教學方法的創新和資源環境的優化，培養學生的動手實踐能力和團隊合作精神，為學生的綜合素質培養做出積極的貢獻。我們相信，通過我們的共同努力，學生們必將取得優異的化學成績，并為他們的未來學習和發展奠定堅實的基礎。
高三工作計劃 9
此刻離高考還有xxx天。全班學生xx（男生xx人，女生xx人），班上學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重，如何克服不利因素，幫忙學生做好備考工作，需要做很多的工作，現粗略計劃如下：
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、夢想教育，提高學生自我教育本事、自主管理本事，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考夢想成績。
二、主要工作
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2、認真上好班會課。利用各種形式的'班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。異常上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
4、爭取各科任教師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情景及時與家長聯系。
6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
周工作安排
周次主要工作資料班會
1、高考報名；調整好座位；布置課室宣傳標語、黑板報。我的未來不是夢———談高考夢想
2、評市“三好學生”、“優秀班干”；收高考報名費高考原始分標準分對照———談明確高考距離
3、臨界生情景了解整理學生檔案沖刺征言
4、優生情景了解增強記憶力——談備考方法
5、差生情景了解整理學生檔案學會服從
6、“一模”考試準備談“一模”考試
7、“一模”考試
8、幫忙學生查漏補缺“一模”考試情景分析
9、幫忙學生查漏補缺
10、“二模”考試準備談“二模”考試
11、“二模”考試
12、高考體檢“二模”考試情景分析
13、填報志愿指導整理學生檔案選擇本事是不容忽視的本事素質
14、填報志愿指導
15、整理好學生的各項檔案資料
16、加強學生考前心理輔導高考前我應做什么
17、高考前準備工作
18、高考
高三工作計劃 10
新的一學年已經開始，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神，提升教學質量，力爭在xxxx年的高考中取得優異的成績，本學期在上學年高三教學工作的基礎上總結經驗、改善不足，現擬定本學期教學工作計劃如下：
一、指導思想
以學校工作計劃和趙校長《狠抓常規，堅持改革，實現新跨越》為指導，深入領悟普通高中《物理課程標準》（實驗），進一步認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和考點要求，結合現行使用的教材做好調整，搞好高三的總復習工作。學習有關教育改革和教學改革理論及經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發，根據學生的實際情況，制定恰當的教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步，順利完成高中教學任務。
二、目標及任務
1、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節課，向45分鐘要效益，爭取上出高質量課。
2、編出高質量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。
3、認真及時地做好導學稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性的.做好培優輔差工作。
4、堅持聽課，每月聽課4節以上，注意學習同組老師教學中的優點及經驗，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來，提高課堂的實效性。
5、努力提升自己的業務素養，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是海南新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。
7、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發現問題和解決問題的過程中使教師的專業水平和素質得到提高。
8、加強物理實驗課的研討和教學，在學校現有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像。
9、認真反思每節課的優點和不足，寫好教學工作日記
高三工作計劃 11
一、教材分析:
今年的教學目標是高三學生，教材主要圍繞畢業生開展教學工作。根據新課程標準的具體要求:
1 .堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2 .激發學生的體育興趣，培養學生終身體育意識和健康行為
重視學生的主體地位，注重學生身心的健康發展，充分發揮學生的積極性和學習潛力，提高學生的體育學習能力。
充分關注學生的個體差異和不同需求，確保每個學生受益。
讓學生了解學生體質評價的內容和意義，有針對性的進行鍛煉。為了更好的完成評價。
高三的主要教材如下:
1.籃球、排球和足球
2.體操
3.武術
4.田徑運動
5.體育理論知識
二、教學目標:
通過本課程6級的學習，學生的身體素質和運動技能將得到進一步提高，對運動和健康知識的理解將得到深化；學會學習和評價體育，增強體育實踐能力和創新能力；形成體育愛好和特長，培養形成終身體育的意識和習慣；培養良好的心理素質，增強人際交往能力和團隊意識；具備體育素養，塑造體育體質，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極的生活態度。
優秀學生的學習特點及后進生產生的原因:通過第一、二學年體育課的學習和訓練，學生初步形成了自己的運動技能。高中體育高考、特殊招生、公安干警學校的學生都經過長期的強化和體能訓練，基本形成一定的運動技能。
后進生的原因是他們原有的基本體質比較差。他們不愿意一直參加體育活動。在中考的壓力下，他們對學習其他課程感到緊張，逐漸形成體質差的需求，跟不上運動，對體育課程了解不夠，放棄體育終身鍛煉，形成弱勢運動群體。
三、提高教學質量的具體措施:
1.在學生中樹立良好的教師形象，對提高我校的教學質量充滿信心和信心。飽滿的工作熱情和必勝的.信念是實現教學計劃的保證。
2.認真學習教學大綱，梳理重點和難點，根據學生實際情況設計教學計劃，備課。在課堂上，通過日常生活中的例子，引導學生更好地理解和掌握課堂內容。關注現實，面對整體，盡可能切入學生的現實。
3.除了課堂教學，我們還組織學校田徑隊的訓練和比賽，抓住每個班有體育特長和發展潛力的學生，利用課余時間指導學生訓練，努力提高我校的競技成績。
4.對于運動偏差的學生，幫助制定進度計劃，引導學生自覺養成良好的運動習慣。培養優秀和彌補差異的學生的培養和訓練時間應與年級組和班主任溝通討論，形成書面計劃，共同合作實施。
5.在教學中充分重視學生的反饋和收集，以糾正和規范教學的作用，從而增強學生鍛煉身體的信心，優化課堂教學，全面提高教學質量。
高三工作計劃 12
一、設計思想
1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。
課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性。都從傳統模式中帶來更新與改革。其中教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養德，智，體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學生發展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析：
高三年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的，經過上學期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他后進同學的進步。還帶了個別同學開始有偷懶的行為。總體來看大部分的同學還是好的`，是在向好的方面發展的。
根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球、足球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃、足球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能，更多的讓學生參加實踐活動。本學期共講20周，每周體育授課為2學時，共40學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
二、具體實施計劃
第1周—第4周
1、體育與健康理論知識
2、武術理論知識第5周
3、短跑教學
4、游戲
第6周—第11周
1、復習短跑
2、武術搏擊（實踐課）
第11周—第14周
1、中長跑、游戲
2、籃球—單手肩上投籃技術
第15周—第16周
1、復習單手肩上投籃技術并在比賽中應用
第17周—第18周
1、全面復習本學期內容準備考試
第19周—第20周
科目考試
計劃應達到的目標和力爭達到的目標：
1、身體發展目標：
促進學生身體的生長發育，發展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。
2、心理發展目標：體驗體育健身的樂趣，認識體育健身活動與身心發展的關系，培養自信心，調節情緒的能力與堅毅果
敢的意志品質。
3、能力發展目標：
掌握和運用體育健身基礎知識，基本方法和技能，初步具備自評自鍛的能力。自覺遵守體育行為準則，善于合作，敢于競爭，增強集體意識。
高三工作計劃 13
一、情況分析
（1）教材分析：
高中前兩年已基本完成高中物理教學內容，高三將進入綜合復習階段。為配合高三總復習，學校統一訂購了《導學》作為高三復習教材，以高中物理課程標準和高考大綱為指導，以《20xx湖南省普通高考說明》為依據，作為本學年的參考書。本學期計劃完成本書第一至第十三章的第一輪復習。
（2）學情分析：
1、課堂情況:由于是高三，即將面臨高考選拔考試，大部分學生對基礎知識有很強的了解。所以課堂紀律比較好，認真聽課，自覺與老師互動，完成教學任務。
2、掌握基礎知識:高三208C是理科班。雖然物理基礎比較好，但是學習能力差別很大。根據前段時間的觀察和摸底，大部分學生對基礎知識掌握不夠牢固，各章各節的知識點還處于分離狀態，無法很好地利用知識解決相應的基本問題。因此，對知識的理解和掌握有待提高。
3、解決問題的技巧：利用物理知識解決綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能有待提高。
二、教學目標及任務：
加強和利用知識點的復習，幫助學生盡快將各章分開的知識點建立成網絡狀態，掌握物理知識解決相關問題的'思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體來說：
1、在知識方面，要符合掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目后，題目中包含的知識點要清晰，不能模糊，知識點之間的聯系要清晰。
2、在技能方面，主要是進一步培養學生分析和解決問題的能力，將常規思維、逆向思維和發散思維相結合。同時，要求學生掌握解決問題的基本方法，提高解決問題的速度。
3、在情感和價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，使學生在物理美中陶冶情操，達到全面育人的目的。
三、方法及措施：
1、面向全體，分類指導。從學生綜合素質的提高和對每個學生負責的基本點出發，根據各級學生的具體情況，制定適當的教學目標，熱情地使每個學生在高中三年級得到發展和進步。
2、注重基礎，培養能力。認真學習新的課程標準和高考大綱，研究高考綜合能力測試中物理部分的難度和特點，使自我復習教學更加匹配，在教學中強調理解。掌握基本知識、基本技能和基本方法。同時，還應注重培養學生獨立閱讀、獨立形成物理場景或建立物理模型、獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教學方法，改進教學和教學。認真研究學生的學習過程，掌握不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學計劃，特別注意調動學習熱情，盡可能獨立完成學生應完成的學習任務。精心設計教學，提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
高三工作計劃 14
一、指導思想
在我校推進“讓學引思，主體合作性教學”課堂教學改革以及創建省四星級高中的形勢下，高三理科數學以推進課堂教學改革，切實轉變教學方式，把學習的主動權還給學生，使學生獲得終身發展必備的核心素養，促進學生主動發展為目的制定本學期的教學計劃。
二、教研組人員基本情況
本學期高三理科數學共五個班，四個人執教。由于理科生基礎參差不齊，所以復習時應該層次分明，因材施教。
三、工作目標
1、研究上一年的考試說明，抓好一輪復習，本學期的教學任務主要是完成高三數學第一輪復習。指導學生參加鹽城市第一次調研考試。
2、做好各章復習。完成由點到面的過程，將分散的知識點串成面形成知識體系的網絡化，將問題歸類，進行知識遷移和聯想。
3、加強教學研究，大力開展教學科研，將數學學習的主動權交給學生，消除學生學習數學的思維障礙，培養學生的數學思維能力。
4、因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍。
四、具體措施
1、教研組集體備課每周進行一次，做到有計劃，有內容，有主講人，并做好記錄。
2、 堅持集體備課、聽課、評課制度，測試后做好試卷分析，交流情況找差距，發揮備課組的集體力量。
3、加強復習的針對性 ，高三復習時不片面追求“高、難、尖”，注重夯實基礎，逐步提高能力目標，進而突破重點和難點，對于基礎相對薄弱的學生，采取基礎題過關的方法實施分層推進。
4、課堂是教學質量提高的生命線、主陣地，除了課堂的規范管理外，更應將主要精力放在課堂教學研究上，不斷優化復習課的課堂結構，努力提高課堂效益，在復習中體會“讓學引思”以學生為主體，提高課堂效率。全面細致的分析學生的弱點和缺陷，有針對性地強化訓練;試卷講評做到在錯誤統計主原因分析的基礎上進行講評;錯誤率高的題目在一定的'時間長度內，通過變形進行糾錯鞏固訓練。例題講解前，留給學生思考時間，讓學生預習例題，讓學生多一點思考時間;講解中，以學生為主體，盡可能地讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正;講解后，對解法進行總結。學生作業和考試中出現的錯誤，要讓學生去思考錯誤的原因，指出錯誤之處。
5、在復習中應加強針對性訓練，徹底解決學生“會而不對”，“對而不全”的問題。復習中要重視對學生的每一次測試，通過嚴格訓練讓學生過好四關，形成良好的思維品質和學習習慣，做到卷面規范、清楚，樹立自己良好的形象。
高三工作計劃 15
秋天是一個收獲的季節，作為一個教師，又要開始新一茬的耕耘工作。根據學校分工，新學期我擔任高三x班的班主任，為了更好的搞好班務工作，完成校領導交給我的各項任務，提高教育教學質量，使學生順利地考上理想的大學，特制定本計劃。
一、班上基本情況
高三x班是一個文科復習班，共有xx名學生，其中有男生x人，女生xx人；藝術生xx人，文史文化課學生xx人。班上女學生比較多，要面對不少思想情緒問題，男生盡管少，然而其中學習自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。加上xx年高考錄取政策的調整，學生的質量大不如往年，基礎薄弱，缺少尖子生。
二、工作措施
1、建立一個強有力的班委會，加強班委工作的管理和指導；創建一個優秀的班集體，努力營造一個寧靜的學習環境，把班委會建設成為一個強有力的，高效率的，團結實干的領導集體，使班級工作順利開展并卓有成效。
2、利用一個大周的時間幫助班上的每一個學生確定小目標和大目標，并結合各自的實際制定出比較科學的切實可行的復習計劃。讓班上的每一個學生都有前進的方向、奮斗的目標、拼搏的動力。
3、加強思想動員工作，及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態復雜，思想負擔重，復習生的思想壓力更大。作為班主任，要通過班會時間宣傳每個學生在備考中的優勢，讓每個學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
4、及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。發動文科科代表的表率作用，讓學生充分利用早讀時間大聲朗讀，提高學生的語言表達能力。在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。
5、努力提高家庭教育水平，通過多種渠道深入了解家庭教育的現狀，針對家庭教育中存在的'問題，加以正面引導。對重點學生建立特殊檔案，做到因材施教。
6、做好月考和模擬考試的管理。密切配合教導處，本著從實、從嚴、從實戰出發的原則，組織好各類考試，完善考前、考中、考后的各個環節的工作，通過考試提高學生的能力，培養學生誠實守信的道德品質和勇攀高峰、力爭上游、永不服輸的學習品質以及嚴謹求實的良好作風，做到“月月清”。
7、加強班級德育管理。圍繞德育工作重點，幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、凈化教室環境，每月出一期有針對性的黑板報。
8、根據學校系列活動開展好主題班會，精心策劃主題班會，擴大班會參與面，、營造教育氛圍，開好主題班會，做好班會記錄。
高三工作計劃 16
白駒過隙。一學年又過去了，我們迎來了高三，本學期高三（30）班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。
為了今后更好地開展工作，現將本學期工作情況總結如下：
一、班集體建設
1. 本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的`要求，使之行為符合班級要求。
2.狠抓常規教育，促進習慣養成，以達到規范班級管理的目的。根據學校的安排，抓常規學常規，班級內部開展常規知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為規范》等，使學生在校的學習、生活及一言一行，都有章可循。
3．為了緊張的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣、學習品質的養成，嚴謹認真的考風考紀的養成。
二、班干部培養
我班的班干部是本學期初學生自由選舉產生，有一部分學生是新手沒有什么工作經驗。開學伊始開了幾次的班委會，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經有了具體的認識，工作起來基本能上軌道。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養較多，因他們在班級常規中發揮的作用比較大。通過一學期的培養，班級的常規工作基本上能由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，進行小結，及班委間的溝通。
三、班級常規
平時利用晨會、班會對學生進行日常行為規范教育，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶校卡，做好兩操，值日生做好兩掃及抬水的義務等。
四、學習、集體觀教育
建立學習互助小組，組長由學習成績較好、管理能力較強的學生擔任，目的是“溝通、交流、互助、學習”，活動時間各組自定，但必須每周都有一個固定時間，活動開展順利。在活動中體會到團結協作的可貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的情誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質、學習習慣考試紀律等教育。
五、搞好家校聯系工作
定期與家長聯系，或是通電話，或是家訪，或是進行書面聯系。并根據學校要求建立和完成家校聯系冊，溝通學校和家庭的關系，協調家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來，絕大多數學生已完全適應高三學習生活，班中也日益呈現一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃，各項活動能積極參與，成績進步較大。
高三工作計劃 17
一、 學生情況分析
1.是因為專業學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。
2.是不少選擇藝術專業的考生文化底子較薄。
3.是時間緊，藝術生考完專業考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學習方法
藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業課上有優勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的'一點，明確學生的潛能很大。專業課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。
2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上;想學，又學不進去;考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態下學習，才會充分發揮其身心潛在的能力，創造性地學習，實現跨越式地進步!
3.是學習中要善于抓重點 上課專心聽講，課后認真復習
這是學習過程中的兩個重要環節，抓住這兩個環節是提高學習成績的重要途徑。
學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。
(1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點：
①精力要集中，聽課要專心。
②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎上主動地記，力爭在課上記的越多越好。
(2)上課聽什么?
老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類：
①在基礎知識講解課上，同學們要聽基礎知識是什么?這些基礎知識如何理解和運用?重點是什么?例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。
1)：商品必須是勞動產品。凡不是勞動產品的不是商品，如空氣、陽光等。
2)：勞動產品必須用于交換，不是交換的勞動產品不是商品。例如農民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。
3)：非勞動產品也可以當商品來買賣，并有一定價格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產品。例如土地的買賣。
高三工作計劃 18
過年開學后離高考還有不足4個月了。全班學生45人(男生21人，女生24人)，學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重(上本科線人數：20人)。克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。
從思想上讓學生明白高考是千軍萬馬過獨木橋.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、主要工作
1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2.以學習為主重任務.仍就實施”抓兩頭，帶中間”的戰略計劃，對優秀生個別談心，指出他們學習的光明前途，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。學習上不僅在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣、全省定位。對后進同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，告訴他們只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
3.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的`積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
4.指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
5.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
6充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
7.開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
8.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
9.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。
10.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
高三工作計劃 19
一、指導思想
以《普通高中語文課程標準》為指導，以20xx中《考試說明》和《學科指導意見》為基礎，充分發揮備考小組的集體智慧，充分發揮學生的主體作用，加強訓練，增強課堂教學效率，激發和調動學生的學習興趣，培養學生良好的語文素質和應試能力，提高學生審題和應用語文知識的能力，實施全面、科學、高效的備考。
二、教學目標
1.一輪評審注重基礎，第二輪評審應在一輪評審的基礎上進行查漏補缺，評審關鍵知識點，并建立知識體系。三輪復習以試題訓練為重點，強化應試能力。
2.梳理知識網絡，總結解題方法，提高審題能力，規范答題要求，強化踩分意識，培養學生應試能力。
3.加強讀寫訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作能力。
三，教學重點
1.以教材為載體，鞏固學生語文基礎知識，提高學生語文能力和素養。
2.緊密跟隨課堂知識，整理鞏固相關考點，落實教學大綱的各項背誦要求，做好名人名言和文學常識的聽寫測試。
3.注重閱讀和寫作的訓練，特別注重各類題型解題方法的指導，要求學生使答案規范化。
4.認真集體備課，發揮集體智慧優勢，交流教學經驗，加強教學方法和學習方法研究。
5.實施培養優秀和扶貧，全面提高學生成績。
四、教學主動性
注意學習情況，把握基礎。根據學生復習的實際情況，狠抓薄弱環節，確定目標，分塊復習重點知識。
1、有的放矢，實施背誦。在《考試說明》的基礎上，明確背誦內容，為學生指出背誦方向。背誦不能靠突擊，需要在不同的班級慢慢流動突破，每一個都要放在紙上，讓學生有效的排除錯別字，努力背誦，拿滿分。
2、分類總結，突破難點。對于已經做了一輪復習的考點，問題多，分數低，如讀音和形狀、成語、句子修改等，需要重新做題，然后分類合并歸納，加強記憶，讓學生更加熟悉答題方法。
3、語言運用題型，注重試題的審題和標準化答案的訓練。要進行扎實有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和標準要求。經典題需要更多的訓練，創新題需要更多的接觸。
4、通過各種渠道把握升級后的作文。
一、分類指導。要突破制約學生作文水平提高的.瓶頸，寫出升級的作文，按照“考題是否準確”、“思路是否清晰”、“推理是否透徹”、“語言是否有亮點”、“材料是否豐富”等作文分類，然后給予有針對性的評價和指導。
二是學習 近三年高考范文，從立意和立意中學習，找準感覺，然后上課思考維訓練。
三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。
四是引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內涵，結合自己熟悉的素材，從而確立的立意角度
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