小組工作計劃

時間：2022-06-08 17:13:32 工作計劃我要投稿

小組工作計劃（通用10篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編精心整理的小組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小組工作計劃（通用10篇）

　　小組工作計劃篇1

　　房縣20xx年慢性非傳染性疾病防治工作計劃為進一步落實基本公共衛(wèi)生服務均等化項目工作在我縣全面開展，遵循突出重點，分級管理的原則，以規(guī)范化建設管理為標準，以創(chuàng)建“慢病綜合防治示范區(qū)”、“健康湖北”、“疾控工作強基工程”為契機，結合我縣慢病防治實際情況，努力推進湖北省全民健康生活方式行動，逐步開展示范創(chuàng)建等健康促進活動，加強業(yè)務培訓，為我縣慢病綜合防治的開展，特制訂20xx年慢病綜合防治工作計劃。

　　一、工作目標

　　（一）全面實施基本公共衛(wèi)生均等化項目服務慢性非傳染性疾病管理工作，以《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》（20xx年版）為依據和標準，全力做好慢性病相關的基本公共衛(wèi)生均等化項目服務的工作落實。20xx年常住人口居民健康檔案建檔率要達到100%（紙質和電子），65歲以上老年人、高血壓、糖尿病、重性精神病患者登記率達到60%及以上，規(guī)范化管理率達到60%及以上，血壓、血糖控制率達到45%及以上。

　　（二）重點做好慢性病綜合防治工作，以城鄉(xiāng)居民健康檔案建檔為支撐，積極探索以人群分類管理為基礎，以高血壓、糖尿病、老年人健康管理、重性精神疾病為重點的慢病防治工作方法與途徑。

　　（三）積極開展慢性病控制工作。促進縣級以上醫(yī)療機構死因監(jiān)測、網絡報告工作及腫瘤監(jiān)測工作的進一步實施。督導鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院城鄉(xiāng)居民健康檔案建檔工作任務的落實，加強質量控制，提高數據質量。

　　（四）積極推進全民健康生活方式行動，以示范創(chuàng)建工作為重心，指導全縣開展形式多樣的慢性非傳染性疾病相關的健康宣傳、健康促進活動。

　　二、工作措施

　　（一）全面落實居民健康檔案、慢性非傳染性疾病相關的基本公共衛(wèi)生均等化項目服務工作。

　　1、以建立居民健康檔案為基礎，慢性病健康教育為重點，探索疾控機構指導基層公共衛(wèi)生開展慢病防治的方法與模式。

　　2、做好業(yè)務指導與培訓，推廣國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范和湖北省慢病社區(qū)綜合防治技術，舉辦慢性病綜合防治培訓班，加強慢病防治隊伍能力建設。

　　3、每季度開展居民健康檔案、慢病管理情況的督導、統(tǒng)計和評估，并在全縣進行信息通報。每月及時上報、審核公共衛(wèi)生信息報表。

　　（二）做好慢性非傳染性疾病相關的死因監(jiān)測、腫瘤監(jiān)測工作。

　　（1）在縣直醫(yī)療機構開展死因監(jiān)測、腫瘤監(jiān)測工作，做好常規(guī)死因網報審核及分析工作。

　　（2）加強死因、腫瘤監(jiān)測工作督導，提高死因、腫瘤監(jiān)測工作質量。

　　（3）舉辦死因監(jiān)測培訓班，提高專業(yè)人員業(yè)務素質和工作能力。

　　（三）慢性病人隨訪管理

　　1、通過居民健康體檢對發(fā)現的慢性病進行登記、管理，重點做好高血壓、糖尿病、重性精神病和老年人健康管理，積極推廣患者自我管理模式。

　　2、督促落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對轄區(qū)內的高血壓病人、糖尿病病人進行一年不低于四次面對面隨訪工作，落實對老年人進行一年一次健康體檢和重性精神病人的隨訪管理，按要求做好相關項目檢查，做好隨訪記錄、填寫存檔備查并保證信息的真實性、準確性。同時做好服務券的督導、管理工作。

　　（四）開展健康教育和健康促進活動

　　1、采取多種形式開展慢性非傳染性疾病相關知識的宣傳健康教育活動、充分利用廣播電視進行宣傳慢性病防治知識。

　　2、組織專業(yè)技術人員對慢性病人進行慢性病防治知識講座。

　　（五）積極推進全民健康生活方式行動。

　　1、按照省衛(wèi)生廳《湖北省全民健康生活方式行動實施方案》的要求，協(xié)助衛(wèi)生行政部門在全市開展全民健康生活方式行動，重點開展全民健康生活方式示范創(chuàng)建活動，有計劃地在全縣建立

　　示范社區(qū)，示范單位、示范食堂、示范餐廳、示范超市等，進一步調動廣大居民的積極性，逐步提高居民健康素質。

　　2、在城關、紅塔、軍店、化龍等重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展全民健康生活方式行動的健康教育和行為干預試點。規(guī)范和完善健康促進活動內容，為全面推進全民健康生活方式行動探索和經驗收集，并做好全民健康生活方式行動信息上報工作。

　　三、工作進度

　　1、指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定本年度慢性病防治工作計劃，制定完成每季度督導計劃和方案

　　2、制定完成“5.31”世界無煙日、“9.20”全國愛牙日、“10.8”全國高血壓日、“11.14”世界糖尿病日等相關慢性病宣傳日計劃、方案，指導開展好宣傳活動，并完成宣傳總結工作。。

　　3、全年開展“腫瘤監(jiān)測”、“死因監(jiān)測”、“全民健康行動”工作，并做好報表、年報分析、統(tǒng)計總結工作。

　　4、12月份整理資料，迎接上級有關部門的年終檢查和考評工作。

　　小組工作計劃篇2

　　隨著經濟的發(fā)展，人們生活方式的改變及老齡化的加速，高血壓、糖尿病及各種慢性疾病的發(fā)病率和患病率呈快速上升趨勢，嚴重影響患者的身心健康，并且給個人、家庭和社會帶來沉重的負擔。因此，慢性病的防治顯得尤為重要，而慢性病的防治重心則在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)，慢性病的基層預防

　　是慢性病防治最有效的手段，基層慢病的防治工作好壞直接關系到慢病的防治效果。為此我院創(chuàng)建慢病綜合防控示范區(qū)，并創(chuàng)建慢病綜合防控示范區(qū)創(chuàng)建工作領導小組暨技術指導小組，以及將慢病防治工作納入基層衛(wèi)生考核目標，確保慢病綜合防控示范區(qū)創(chuàng)建工作順利完成和慢病管理進一步完善，走“預防為主、防治結合”的道路。根據上級慢病防治相關文件及主管部門的要求，特制定瓦店衛(wèi)生院院20xx年慢病管理工作計劃：

　　一、工作目標

　　1、建立慢病基礎信息系統(tǒng)。利用計算機管理，對我院慢病示范區(qū)對應服務人群的高血壓、糖尿病的病人及新發(fā)病人首診病例進行登記建檔工作，制定慢病管理制度，由領導分管此項工作，責任落實到個人。

　　2、利用居民健康檔案、組織居民進行健康體檢等多種方式，

　　早期發(fā)現高血壓、糖尿病患者，提高高血壓、糖尿病的早診率和早治率。

　　3、加強村級高血壓、糖尿病患者的隨訪管理，提高高血壓、糖尿病的規(guī)范管理率和控制率，提高高血壓和糖尿病患者的自我管理知識和技能，減少或延緩高血壓、糖尿病的并發(fā)癥發(fā)生。

　　4、以我院為基礎，從群體防治出發(fā)，個人防治入手，建立慢病隨訪管理模式。

　　5、加強健康教育和健康促進，定期開展高血壓、糖尿病專題知識講座

　　及大眾宣傳，普及基層居民高血壓、糖尿病的防治知識，控制各種危險因素，提高人群的健康意識。

　　6、建立規(guī)范化的高血壓、糖尿病檔案管理系統(tǒng)。

　　二、建檔目標

　　1、建立基層居民健康檔案，服務人民。

　　2、建立慢病患者的健康檔案，應有隨訪記錄、治療記錄及健康教育記錄。

　　三、實施計劃

　　建立慢病各種制度；對一般人群、慢病患者開展預防控制工作，建立建全慢病管理綜合防治機制。

　　1、對各村各組進行健康檔案建立及體檢。

　　2、高血壓及糖尿病的檢出：利用建立居民健康檔案、健康體檢、本院門診35歲以上首診血壓測量制度及化驗室血糖檢測記錄等多種方式發(fā)現高血壓、糖尿病患者。

　　3、高血壓、糖尿病患者的登記：將檢出的高血壓、糖尿病患者進行登記建檔并規(guī)范化管理。

　　4、高血壓、糖尿病患者的隨訪管理和轉診：對檢出高血壓、糖尿病患者收集詳細的病史，幫助患者制定自我管理計劃，對高血壓患者進行自我管理的技術支持。

　　5、高血壓、糖尿病高危人群的健康指導和干預：對檢出高血壓、糖尿病高危人群的界定標準、篩查出高血壓、糖尿病高危人群采取群體或個體健康指導相結合的方法，開展健康教育以改變不良的生活方式，通過健康教育提高高危人群對高血壓、糖尿病相

　　關知識及危險因素的了解，給以健康方式的指導，定期測血壓、血糖。

　　6、一般人群的健康促進：根據基層人群的健康需求，在基層廣泛開展高血壓、糖尿病防治知識宣傳，提倡健康的生活方式，鼓勵基層人群改變不良的生活方式，減少危險因素，預防和減少高血壓、糖尿病的發(fā)生。

　　（1）在我院及村衛(wèi)生室建立慢病防治知識宣傳刊欄，每個季度更換一次內容。

　　（2）在我院慢病示范區(qū)域內每季度舉辦一次慢病知識講座，健康生活方式講座及義診等活動。

　　（3）院內開展免費測量血壓。

　　四、培訓及評估

　　按照《高血壓防治基層實用規(guī)范》、《中國高血壓、糖尿病防治指南》全院職工進行培訓。以提高對高血壓、糖尿病的管理質量。

　　評估時按照慢病建檔動態(tài)管理情況、隨訪管理開展情況、雙向轉診執(zhí)行情況、35歲首診血壓開展情況、就診者的滿意度等，慢病知識知曉率、相關危險行為的改變率及慢性病的藥物規(guī)范治療情況，綜合評估。

　　小組工作計劃篇3

　　指導思想：

　　閱“校實施素質教育”的要求，以學生發(fā)展為中心，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力，動手能力強的高素質人才，以泥塑教育為特色，引發(fā)學生對藝術的興趣，激發(fā)學生學習藝術——“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學生玩泥，學捏泥塑的本領。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的情趣，發(fā)展學生的特長。

　　活動目的：

　　泥塑活動能增強學生的藝術表達力，鍛煉學生的動手能力，對發(fā)展學生的創(chuàng)造力、想象力有很大幫助。泥塑活動能激發(fā)學生的大腦思維，促進學生形成三維空間的立體思維方式，學生在玩泥過程中，邊玩邊掌握捏泥的各種藝術表現手法，創(chuàng)作藝術品，讓學生體驗藝術創(chuàng)作的快樂，提高學生的審美能力，制作能力，想象能力，創(chuàng)新能力。

　　教學目標：

　　通過班級、課余興趣組的泥塑教學，學生掌握泥塑的各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術形象。讓學生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗到創(chuàng)作泥塑作品的樂趣。

　　具體活動步驟：

　　1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級為基地，挑選有泥塑特長的學生成立課余興趣組。

　　2、教學時間：

　　每周定時一次。

　　課余興趣組：每周五下午第三節(jié)課。

　　3、活動方式：

　　（１）以班級授課為主。（地點：教室）

　　（２）課后興趣輔導為輔。（地點：泥塑工作室）

　　4、活動成效：

　　以作品或照片呈現

　　5、展覽地點：

　　小組工作計劃篇4

　　20xx年是我院繼續(xù)深化醫(yī)院改革、全面擴張醫(yī)療市場，以人為本，以病人為中心進一步改善服務態(tài)度，提高服務質量，塑造醫(yī)院形象，與時俱進，實現新跨越的一年。質量組工作將堅持"一個中心"，實現抓好"一個重點"，"兩個隊伍"、"三個規(guī)范"。即堅持以病人為中心，以鞏固護理基礎為重點，抓護士長和護理人員隊伍建設，落實病房管理規(guī)范、護理制度規(guī)范、護理技術操作規(guī)范，促使護理管理業(yè)務技術水平、服務質量上一個新臺階。使各項護理質量達到標準要求。

　　一、加強護理人員質量管理法律法規(guī)意識的教育

　　尤其是《護士管理辦法》使其明確各項護理工作質量標準和管理辦法，以達到全員重視共同貫徹執(zhí)行的目的。

　　二、加強各級人員的素質培養(yǎng)

　　不斷提高各級人員的綜合素質，重視護患溝通能力與技巧，尤其是加強護士長思想素質、管理素質、業(yè)務綜合素質的培訓、提高護士長科學管理能力。將"以人為本"的管理和服務理念貫穿在護理工作的全過程中，認真落實護理部=護士長二級管理和服務理念貫穿在護理工作全過程中。認真落實護理部、護士長二級管理體制和科室責任組管理制度，做到責任到人，落實到崗，一級考核一級，努力提高基礎質量、環(huán)節(jié)質量、終末質量，重點強調科室環(huán)節(jié)過程質量管理。

　　三、各科制定出切實可行的優(yōu)質服務措施及各項考核條例。

　　強調人文護理服務，為病人提供個性化護理服務。科室對住院病人每月一次滿意度調查、兩次工休座談會，對每位出院病人進行滿意度調查；護理部每季度對出院和住院病人定期進行滿意度調查。護理部隨時進行滿意度抽查。

　　四、繼續(xù)修改、完善各項護理質量評價標準，尤其是護理缺陷、護理綜合質量。

　　五、加強護理安全管理，將"三基"、"三嚴"作風貫穿到各項護理活動及各項護理管理活動中。

　　樹立質量"三級預防"的觀點，認真落實各項護理管理制度；對護理缺陷實行零報告制，加強護理缺陷的管理"四查八對"，預防護理并發(fā)癥、護理糾紛和差錯事故的發(fā)生。

　　六、繼續(xù)承擔高、中等院校護理專業(yè)的臨床教學任務

　　認真做好實習帶教工作，實行雙向考核，指導護生應用護理程序進行工作。

　　七、加大節(jié)假日、雙休日護理質量考核力度，加強護士長夜查房工作。

　　提高節(jié)假日及夜班護理工作質量。加大平時不定期綜合抽查力度，注重理論與病人實際情況相吻合，杜絕作假現象。

　　八、督促科室認真執(zhí)行

　　《醫(yī)院感染管理規(guī)范》《消毒技術規(guī)范》《醫(yī)療廢物管理條例》《職業(yè)暴露防護》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件》等，做好防護工作，預防感染。

　　九、考核時間與方法：

　　采取定期與不定期考核相結合。

　　十、督促各級管理人員規(guī)范各種資料記錄、整理、歸檔、考核、總結。

　　小組工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為根本，以人民滿意的教育為出發(fā)點，全面落實“組織起來，切實維權”的.工作方針，促進女教職工建功立業(yè)，提高女教職工素質，維護女教職工合法權益和特殊利益，廣泛調動廣大女教職工的積極性，為推進伊寧市教育工作再上新臺階起到積極作用。

　　二、主要工作

　　(一)加強學習，提高婦女的思想政治覺悟、道德倫理水準和科學文化素養(yǎng)。組織和動員廣大女教職工，采用多種形式學習好中央的有關精神和本職崗位的專業(yè)知識。認識加強學習的必要性和緊迫性，牢固樹立主動學習、超前學習、終身學習的意識。廣泛開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學文化和業(yè)務技術素質，增強女教職工的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力。

　　(二)突出維護職責，在構建和諧校園、和諧社會中發(fā)揮作用。

　　1、維護女教職工合法權益是工會女職工組織的基本職責。女工委致力于構建和諧校園、和諧社會，把握不同女教職工群體的維權要求，更好地表達和維護女教職工的合法權益和特殊利益。

　　2、繼續(xù)認真落實教代會制度，堅持教代會有相應比例的女教職工代表，充分發(fā)揮了女教職工代表在教代會中的作用，暢通女教職工建言獻策渠道，落實好了女教職工參與與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權利。

　　(三)加強自身建設、以活動為載體，著力提升女教職工綜合素質。

　　1、著力提升女教職工政治素質，大力開展思想政治教育活動，引導女教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛崗敬業(yè)的自覺性。

　　2、展開“家庭美德教育，創(chuàng)建文明家庭”等主題活動。

　　3、加大宣傳力度，不斷擴大工會女教職工組織的社會影響。

　　(四)關心女工生活，為女職工辦實事、辦好事

　　1、繼續(xù)開展職工無互助保障，送溫暖和獻愛心活動，千方百計把工作做細、做深、做實，切實為困難女教職工辦實事、解難事。

　　2、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養(yǎng)講座。

　　3、認真組織好各類重大節(jié)日的慶祝活動，充分展示新時期女教職工風采，不斷增強女教職工組織的凝聚力。

　　4、積極開展健康的文化活動，豐富女教職工的業(yè)余文化生活，使她們保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，學會享受工作、享受學習、享受生活，再展教育巾幗“健康、時尚、聰慧、發(fā)展”的時尚風采。

　　三、具體安排

　　(1)二月，召開女職工委工作會議，制定年度工作計劃。

　　(2)三月，開展慶“三八”活動，

　　(3)四月，女教師體檢。

　　(4)五月，舉辦“母親節(jié)”演講比賽

　　(5)六月，開展教師趣味運動會

　　(6)七月，配合學校60年校慶實施計劃。

　　(7)八月，慶祝八一建軍節(jié)與部隊進行友好交流活動。

　　(8)九月，開展慶祝教師節(jié)活動，慰問退休勞模和困難教師。60年校園慶典活動，

　　(9)十月，教代會，開展慶國慶教職工文化活動。

　　(10)十一月，參加市教育系統(tǒng)象棋比賽

　　(11)十二月，舉辦元旦聯(lián)誼會，工會工作總結.

　　小組工作計劃篇6

　　一、背景資料

　　1.小組名稱

　　“從象牙塔到職場人生”----角色轉換適應小組。

　　2.組織與管理機構：

　　蘭州商學院社會工作教研室

　　3.小組督導

　　王立冬，中共黨員，副教授。西北師范大學教育學研究生。蘭州商學院法學院社會學系系主任，蘭州商學院大學生社會工作協(xié)會專業(yè)督導老師。一直從事《心理咨詢與輔導》、《個案社會工作》、《小組工作》、《大學生心理健康》等課程的教學工作，長期從事大學生心理健康教育工作。編寫及參編《大學生心理健康》教材三部，《心理咨詢與輔導》教材一部。獲省教育廳優(yōu)秀教學成果獎。

　　4.小組組長

　　陳啟輝，蘭州商學院法學院10級社會工作專業(yè)學生，曾有過10個小時小組親身參與和自我探索經歷，接受過小組工作專業(yè)課程的學習和工作技巧培訓，先后修讀《基礎心理學》、《心理咨詢與輔導》、《小組工作》等專業(yè)課程，具備帶領和開展一般性小組的能力。

　　二、基本理念

　　歲月添痕，時光流轉，每個大學生都將面臨畢業(yè)走向社會，踏入職場的一天。他們在面對人生中又一次重要的角色轉換之際，或多或少產生一些恐懼或認知偏差。對于大三或大四的本科生們來說，這種壓力和緊迫之感尤為突出，那么如何能夠讓他們平順度過這一角色轉換期呢？其實在這樣一個時期內保持一顆學習上進的心，完成角色的轉變其實并不難。根據小組動力理論，小組工作時將有需要的對象組織起來，通過對小組的互動，借助小組的智慧和力量，可以增進組員進行自我探索，發(fā)掘他們潛能，促進個人成長和發(fā)展。而我們開展“角色轉換適應小組”恰好可以為大家提供這樣一個平臺：全面而準確的定位自身，充分認識自己，知道自己的優(yōu)點與缺點、優(yōu)勢與劣勢、所適與所不適；體驗未來職場中可能出現的情境；學習未來職場上人際交往技巧；與組內成員相互交流心得體會。

　　小組工作計劃篇7

　　一、小組理念

　　人具有社會性，每個人都生活在社會這個大群體中，并且在不同的場合又需要各種各樣的小群體進行溝通與合作。因此，個人怎樣與一個團隊建立起良好的關系，怎樣處理與團隊成員的關系在個人的社會生活種占有非常重要的地位。

　　所謂團隊合作精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現。團隊合作精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉。團隊合作精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產生了真正的內心動力。

　　而大學生身處一個敏感的年齡段，他們有著非常良好的可塑性，大學時期是各種能力的培養(yǎng)與訓練的最佳時期。而不管是今后工作的需要還是大學生活的需要，培養(yǎng)團隊合作能力對于大學生來說是必不可少的一項內容。

　　另一方面，現在的家庭大多只有一個子女，而這也導致了獨生子女在與人交往時往往以自我為中心，經常忽略他人的感受或者是團隊的影響。不僅不利于團隊的發(fā)展，也阻礙了獨生子女的個人能力發(fā)展。使他們經常因為一些不必要的失誤而喪失許多機會。

　　因此，針對大學生，尤其是其中的獨生子女，我們開展了本次活動。目標是培養(yǎng)組員的團隊合作能力，讓組員在今后的生活中能夠更好的融入集體、融入社會。而小組的活動，也主要就團隊溝通、團隊信任、團隊合作這三個方面展開。

　　二、理論架構

　　馬斯洛的五大需求理論。馬斯洛認為，人們從低至高具有生理需求、安全、歸屬和愛、自尊和自我實現的需求。而在校大學生因其剛剛步入社會，對于以上方面的需求則更為迫切。組員通過小組活動，在團隊活動中通過與其他人的溝通、交往、信任、合作等會得到安全的需求、歸屬和愛的需求、自尊的成長與自我價值的實現。

　　小組工作計劃篇8

　　小組名稱：

　　戒除手機癮（大家可以另外想個好聽點的名字）

　　活動地點：

　　北八活動室

　　參與人員：

　　小組10名成員

　　背景

　　越來越高檔的智能手機，讓人的碎片時間被手機完全填充，甚至整段的大好時光也被手機劃成了碎片。我們真的需要時時刷微博嗎？真的需要上廁所的時候看空間嗎？在聚會的時候，和人聊天的時候，無時無刻都拿著手機嗎？而當我們用手機度過了上課時光，度過了原本的閱讀時光、度過了本該運動的時光，我們會回頭想想，到底是我操控了手機，還是手機操控了我們？

　　理論架構

　　1、馬斯洛的需要層次理論

　　馬斯洛的需要層次理論把人類的需要分為:生理需要，安全需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要以及自我實現的需要.

　　2、班杜拉的社會學習理論

　　社會學習理論強調人的行為，思想，情感反應方式和行為不僅受直接經驗的影響同時也受間接經驗的影響，觀察和模仿是學習的主要過程，在學習過程中認知是很重要的，人在學習的而過程中具有自我調節(jié)的過程。

　　3、庫利的鏡中自我理論

　　庫利認為，他人猶如一面鏡子，我們對他人眼中自己形象的想象對他人關于這一形象評價的想象以及某種自我感覺構成了自我認識。

　　4、波恩的交流分析理論

　　交流分析理論是檢查在互動的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時哪些成員比較主動，哪些比較被動，引導一些比較進入狀態(tài)的成員影響一些狀態(tài)不佳的成員來提升小組的動力和小組的凝聚力，并進一步達到小組目的。

　　總體目標

　　悅納自己，面對現實，擺脫苦惱，重新生活

　　具體目標

　　1、接納現在的自己，面對身邊的生活，重新定位自己

　　2、擺脫以前的煩惱，找到重新生活的動力服務對象

　　身份特征：

　　對手機有依賴的大學生

　　自身特點：

　　空虛無聊、手機成癮

　　小組特征

　　1、性質：治療小組

　　2、節(jié)數：4節(jié)

　　3、日期：20xx年12月11日

　　4、時間：17:40-18:50 5、地點：北八活動室

　　招募方式

　　由小組內部有手機癮的同學組成

　　一、自我介紹時間：3分鐘

　　內容：小組成員進行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。

　　二、大混戰(zhàn)

　　目的：打破僵局，活躍氣氛時間：10分鐘

　　材料：報紙或廢紙（卷成球狀）內容：

　　1.全組一分為二，先劃分自己的領土，兩組之間要劃出一個禁區(qū)。

　　2.當帶領者發(fā)號施令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領土內，但不可站在禁區(qū)內拋。

　　3.最后以領土范圍內留下最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內的“廢球”不計算在內。

　　三、制定小組規(guī)則，分享感受時間：7分鐘。

　　內容：

　　1、大家共同制定小組規(guī)則，（比如把手機放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進行人身攻擊；小組其他成員講話時要認真傾聽；及時表達自己內心的想法）

　　2、每個組員向大家表述自己參加這個小組的感受，以及希望能有什么樣的活動，達到什么樣的目的。

　　第二節(jié)活動時間：15分鐘

　　內容：

　　1、領導者帶領小組成員進行客觀手機依賴程度測試，讓大家意識到自己的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機依賴的表現以及對自己帶來的危害）同時，領導者收回測試，進行初步評估。

　　2、讓大家分享自己手機依賴表現，可談談特別感受，以及對自己造成的危害（因為依賴手機而失去了什么）。（其他成員可適時表現同感，不用一次發(fā)言，自由發(fā)言便好）

　　第三節(jié)活動

　　一、我能做什么

　　時間：10—15分鐘

　　內容：

　　1、領導者讓大家寫出自己覺得針對擺脫手機成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機成癮的措施，并交給領導者。

　　2、由領導者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。

　　二、喊出我的聲音（此節(jié)活動主要是提升信心）

　　時間：5分鐘

　　內容：由領導者帶領大家喊出宣言。（內容可以是，，我相信我可以控制自己的時間，我相信我可以遠離手機依賴，我相信我可以更好等等）

　　第四節(jié)活動時間：10分鐘

　　內容：

　　1、小組成員對小組優(yōu)缺點進行陳述，并談談自己對手機成癮新的看法。

　　2、領導者評估總結小組活動評估方法

　　小組工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　根據學校研究，本著“健康第一”的指導思想，豐富開展學校的課余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為學生健康服務。

　　①抓好思想作風建設，狠抓紀律;

　　②提高身體素質：重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量;

　　③狠抓基本功：重點抓投

　　二、工作目標

　　1、促進學生的身心健康，提高學生的體質，健康水平和體育能力。

　　2、培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質。

　　3、學習籃球的基本技術。

　　三、參加人員及地點人員：

　　籃球愛好者地點：校籃球場

　　指導老師：史向軍李向東

　　活動時間安排：星期三下午活動課時間（16：50－17：30）

　　四、具體工作安排身體綜合素質訓練籃球的運球傳接球練習

　　學習各種投籃技術動作學習進攻的技戰(zhàn)術

　　學習防守的技戰(zhàn)術綜合練習籃球比賽

　　五、主要學習內容

　　1、籃球的發(fā)展、身體綜合素質訓練（中長跑1000米跑，變距折返跑，助跑摸高，半場多種運球上籃、半場移動對目標傳球與投籃、全場綜合）

　　2、籃球的基本技術。

　　（1）運球。包括高低運球、變向、轉身等。（體前運球，運球接力，運球上籃技術、半場Z型折返運球、全場多種變向運球）

　　（2）傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。（兩人一組胸前傳接球，半場移動對目標傳球、全場移動對目標傳球）

　　（3）投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。（定點投籃、多點投籃）

　　3、籃球的競賽規(guī)則。

　　4、簡單的防守技術。

　　5、簡單的進攻技術。（傳切配合，空切配合，擋拆配合。）

　　六、器械要求籃球數只

　　七、要求：

　　1、活動要求：

　　（1）服從老師的管理，分配。

　　（2）按時上課，有事不能到需向老師請假。無故無假缺席累計達到3次者開除活動小組。

　　（3）活動中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。

　　2、離組要求

　　需向老師說明情況，經同意后方可離開。

　　八、訓練效果第一學期達到：

　　第1月、各種運球技能的掌握（身體綜合素質訓練）

　　第2月、個人簡單運球上籃掌握（身體綜合素質訓練）

　　第3月、兩人各種傳球訓練掌握（身體綜合素質訓練）

　　第4月、多人傳球和定點投籃練習掌握（身體綜合素質訓練）

　　第二學期達到：

　　第1月、各種投籃練習的掌握（身體綜合素質訓練）

　　第2月、簡單半場3人制比賽（身體綜合素質訓練）

　　第3月、掌握半場比賽規(guī)則和防守技術（身體綜合素質訓練）

　　第4月、簡單全場5人制比賽（身體綜合素質訓練）以后訓練根據情況合理安排訓練內容。

　　小組工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　繼續(xù)貫徹黨委全年八項工作任務，結合學校教育教學工作實際，深入開展黨內創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設年、學習型黨組織、五型班子創(chuàng)建、黨風廉政建設、服務民生等工作，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員模范作用，發(fā)揮共、青、婦組織優(yōu)勢，關心職工、促進和諧，為保證各項工作任務優(yōu)質完成，提供有力的思想支撐和組織保障，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻禮。

　　二、工作目標

　　抓硬班子，帶強隊伍，創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立典型，優(yōu)化展示，形成品牌。

　　三、實施策略

　　通過選樹點型，展示創(chuàng)先爭優(yōu)成果，積極推進黨內創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設年、學習型黨組織、五型班子創(chuàng)建、黨風廉政建設、服務民生、抓好精神文明建設等八項工作任務的進一步落實。發(fā)揮共、青、婦組織優(yōu)勢，關心職工、促進和諧，保證八項工作任務優(yōu)質完成，全面實現學生家長、領導教師、社區(qū)群眾全滿意的優(yōu)質教育。

　　四、主要工作任務及措施

　　（一）、深入開展黨內創(chuàng)先爭優(yōu)活動

　　1、進一步完善黨內創(chuàng)先爭優(yōu)活動機制。創(chuàng)新爭創(chuàng)活動內容，優(yōu)化爭創(chuàng)活動方式。切實形成支部引領，黨員帶頭，群眾呼應的，全員參與的文明、和諧、高效的新格局。

　　2、黨員爭做帶頭學習提高，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務學生家長和職工群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣的五帶頭優(yōu)秀共產黨員。

　　3、書記和支委爭做學習的表率，創(chuàng)新的表率，求真務實的表率，踐行宗旨的表率，廉潔自律的表率

　　4、進一步細化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目標任務，實現目標內容具體化、實踐載體具體化、考評標準具體化、推進過程具體化、表彰宣傳具體化。

　　5、樹立典型，大力宣傳黨員的先進事跡，努力營造弘揚先進、崇尚優(yōu)秀的濃厚氛圍。尋找差距，努力趕超，激發(fā)干勁，屆時舉行我為黨旗添光彩——我身邊的共產黨員故事報告會。

　　（二）、優(yōu)化爭創(chuàng)黨內先鋒崗活動

　　圍繞教育局設定的六個類型先鋒崗，公開每個黨員的先鋒崗創(chuàng)建名稱和創(chuàng)建內容和標準，使創(chuàng)建活動自覺接受組織、群眾的監(jiān)督和幫助。黨支部分別以《崗位提高先鋒崗》、《高效課堂示范》、《關愛學生標兵崗》、《科研教改先鋒崗》、《學習創(chuàng)新樣板崗》、《優(yōu)質服務模范崗》等的崗位創(chuàng)建標準，分別對十八名黨員創(chuàng)建的先鋒崗位進行指導和點評，以此促進先鋒崗創(chuàng)建活動規(guī)范化，突出體現一名黨員一面旗幟的作用。

　　（三）、優(yōu)化過程，積累經驗，打造支部工作的特色和品牌

　　探索黨員管理教育的新方法。把常規(guī)管理教育與科學發(fā)展觀教育相結合，創(chuàng)新三會一課內容和方式，規(guī)范黨內組織生活，堅持民主評議黨員。認真做好黨支部和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況群眾評議工作。認真落實中央文件精神，實現黨建工作三結合。要把加強學校黨建與教育教學質量提高、學校內涵發(fā)展相結合；把黨員隊伍培養(yǎng)與教師隊伍建設相結合；把黨性黨風建設與加強師德師風建設相結合。抓住中小幼九年一貫制學校的教育連續(xù)性較長的工作特點，圍繞教育需要循序漸進螺旋上升的遞進需求，乘教育改革的東風，以科研課題為引領，以養(yǎng)成教育為主線，依托黨內創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建良好師德師風活動契機，黨政合力，抓出支部和學校工作的品牌特色。

　　（四）、回顧總結踐諾情況

　　黨員上交踐諾總結，支部根據黨小組平時考核記錄和群眾評價意見分別對黨員踐諾情況點評，黨員要依據點評提出的要求，重新審訂并寫出新的書面書。黨支部召開支委會總結支部踐諾情況，并上報給局黨委。

　　（五）、圍繞中心，突出主題，穩(wěn)步建設組織年

　　組織建設年活動落實四到位。一是有學習動員部署到位。二是活動領導組織到位。三是活動實施方案到位。四是活動輿論宣傳到位。與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，積極開展系、三幫扶活動，即每個黨員聯(lián)系一個班、一名非黨教師、一名學困生，為師生解難題、辦實事，重點做好黨員與雙困生一幫一結對幫扶活動，幫助貧困學生順利完成學業(yè)。要認真、按時、優(yōu)質地完成黨支部確定的服務民生項目，及時把黨的溫暖送到師生、家長心中。

　　（六）、繼續(xù)堅持創(chuàng)建學習型黨組織

　　深化五化四一活動，按照年初每個黨員讀一本教育專著，寫一篇有質量的文章，做一次讀書，參加一次讀書交流活動的要求。重點考核黨員參加學習情況，按自學專稱、本數、撰寫論文、參加集中學次數、交流次數做出統(tǒng)計表，并在全校大會上公布，黨員大會上總結。

　　（七）加強領導班子建設，打造過硬的學校領導核心

　　堅持講黨性、重品行、做表率的要求，進一步加強領導班子建設。要通過學習培訓、實踐提高、民主評價等多種方式，切實提高班子的政治素養(yǎng)、領導管理力和執(zhí)行力。把學校班子打造成：學習型班子、奉獻型班子、研究型班子、民主型班子和廉潔型班子。

　　（八）。創(chuàng)新工作思路，研討破解工作難題

　　班子成員要針對教育教學、學校管理、未成年人思想道德建設等方面存在的熱點、難點問題，明確每學期調研內容，確定部門調研題目，堅持聽真言、察實情、出實招、辦實事的原則。每月集中研討一次，并于11月份形成調研報告，上報給黨委。

　　（九）進一步加強黨風廉政和精神文明建設

　　圍繞精神文明建設，積極落實教育局《忠孝仁義禮智信廉》八字教育要求，定期組織開展以八字教育為核心的培訓講座及有關活動。圍繞教師職業(yè)道德建設，下半年重點結合百校聫評抓好師德評價和行風建設。遵循黨風廉政建設責任制的規(guī)定，嚴格執(zhí)行政務、校務公開和班子集體議事制度，黨支部要對學校重點部位和關鍵環(huán)節(jié)加強監(jiān)督，保證在招生錄取、物資采購、資金管理、人事任用等方面遵章守紀，公開透明。班子成員嚴格自律，引領黨員和教師，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高服務質量和工作水平。

　　（十）加強群團工作，有效凝聚各方教育力量

　　要充分發(fā)揮工會、共青團、婦委會的組織作用。保證教職工在學校重大決策過程中的知情權和發(fā)言權；要關心教職工的身心健康，提高教職工的幸福生活指數，更好地調動廣大教師以飽滿的工作熱情和聰明才智，積極投身到辦人民滿意教育的宏偉事業(yè)中。 XX年下半年是實現年規(guī)劃的關鍵半年，黨支部要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，緊密團結全校教職工，敬業(yè)奉獻，自覺、主動做好各方面的工作，用創(chuàng)造性的工作激情為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

【小組工作計劃】相關文章：