小學四年級下冊音樂教學工作計劃

時間：2021-05-06 13:34:51 工作計劃我要投稿

小學四年級下冊音樂教學工作計劃

　　四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。下面給大家分享小學四年級下冊音樂的教學工作計劃，歡迎借鑒！

小學四年級下冊音樂教學工作計劃

　　四年級下冊音樂教學工作計劃1

　　一、教材分析

　　教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

　　四年級上冊總共8課，分別是《歌唱祖國》、《家鄉美》、《快樂的校園》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂》、《龍里格龍》共8個單元！其中表演歌曲有：《中華人民共和國國歌、《采一束鮮花》、《楊柳青》、《大雁湖》、《哦，十分鐘》、《大家來唱》、《愉快的夢》、《月亮月光光》、《蕩秋千》、《童心是小鳥》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《幸福拍手歌》、《陽光牽著我的手》、《龍里格龍》、《京胡》共16首新歌！還有16首欣賞歌曲：《中華人民共和國國歌》、《歌唱祖國》、《牧歌》、故鄉是北京》、《節日舞》、《山童》、《劃龍船》、《水上音樂》、《生日快樂變奏曲》、《祝你快樂》、《甘灑熱血寫春秋》、《夜蒙蒙》并配以群體的音樂活動。

　　本冊以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發兼顧世界上使用的各部分主要譜種。培養學生的創新精神與實踐能力。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。

　　二、學情分析

　　本學期我繼續擔任四年級的音樂課。從整體的水平看，學生總體水平進步很快！學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對都有提高！大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律很好，舉手發言的學生較多。

　　在教學常規方面大有進步。在視唱練耳、音樂知識等方面有所提高，四年級學生已經系統地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，例如：他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱，學習了很多內容健康、優美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創能力。

　　在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展�？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，還要充分注意這一學段學生是以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下扎實的基礎，更好地提高課堂教學質量。

　　三、教學目標

　�。▽W期總目標及單元或章節目標）

　　音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操

　　1．突出音樂學科的特點。讓學生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　2、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學六首以上的兒童歌曲，并培養學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　3、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國的優秀音樂作品！

　　五、教學設想及措施

　　1．認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案。

　　2．認真執行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

　　3．充分作好課前準備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4．認真上課，在課上多給學生自我表現和發問的機會。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　5．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的`發聲練習曲。

　　6．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。

　　7．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　8．每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。

　　9．合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。

　　10．通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質。

　　11．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。

　　12．根據本校條件設備，充分利用錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　13．課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

　　14．豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。

　　總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

　　四年級下冊音樂教學工作計劃2

　　一、學情分析

　　四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養學生的音樂創新能力。四年級的學生經過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當的采取“貫通”的方法來調節這樣鮮明的對比。

　　二、教學目的及任務

　　教學目標

　　1、通過歌唱，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

　　2、對學生進行美的教育，陶冶情操，使學生的身心健康成長。

　　3、讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養學生的自我表現能力。

　　4、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　5、培養音樂感受于鑒賞能力。

　　6、培養表現音樂的能力。

　　7、培養藝術想象和創造力。

　　8、在感受音樂的過程中，培養樂觀的態度和友愛的精神。

　　基本任務：

　　1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

　　2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　3、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢。

　　4、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　　5、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

　　6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。

　　7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

　　三、教材重點難點

　　1、歌唱中旋律的概念。

　　2、識譜知識的學習。

　　難點：通過適當的方式在快樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以以真正學到知識。避免學習理論的枯燥乏味性激發學生興趣，還可以真正學到知識。

　　四、具體教學措施

　　孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。

　　1、寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。

　　2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。

　　3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!

　　四年級下冊音樂教學工作計劃3

　　一、學生情況分析

　　本學期，還是原來自己的教學班級，共五個平行班。為此，針對四年級學生由于心理及生理的發展特點及自己的熟悉程度，教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識，對于個別學生的表現要個別對待。進一步提高學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏練習、表演等方面學生的素質能力，盡力幫助學生改掉以往上課的壞習慣，使音樂教學更加和諧、高效地完成。

　　二、教材分析

　　本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《歌唱祖國》、《家鄉美》、《快樂的校園》、《甜夢》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂》、《龍里格龍》讓學生接觸并了解中國的幾首優秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優秀經典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學內容，如欣賞《牧歌》《故鄉是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統的中國京劇劇種內容在本冊教材也系統的出現于第八課，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》。國外較經典的兒童歌曲也出現于本冊教材，可謂內容豐富多彩。

　　另外教材的編創與活動，編有大量的實踐要求，讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。四年級時期的學習，在這個階段有一個承上啟下的作用。知識與技能、發聲練習相比以前內容增多，注重了學生能力的培養，如：附點音符、拍號、連線等，均為今后的音樂學習做下伏筆，打下基礎。

　　第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》，激發學生的愛國主義情感。

　　第2課《家鄉美》表演《楊柳青》《大雁湖》，欣賞《牧歌》《故鄉是北京》，感受我國各地極富特色的音樂文化，激發學生對家鄉和民族民間音樂的無限熱愛之情。

　　第3課《快樂的校園》表演《哦，十分鐘》《大家來唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》，感受音樂表現的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。培養學生熱愛生活、熱愛學習的良好情趣和品質。

　　第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉木馬》，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境，激發音樂想象力，并學會用輕柔的聲音深情的表現這一特定情景。

　　第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，欣賞《節日舞》《山童》。感受音樂所表現的快樂有趣的童心世界，表達對童年生活的熱愛之情。

　　第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，欣賞《劃龍船》《水上音樂》，感受音樂對《水上的歌》主題的表現，體驗音樂與生活、自然地交融關系。

　　第7課《祝你快樂》表演《幸福拍手歌》《陽光牽著我的手》，欣賞《生日快樂變奏曲》《祝你快樂》，感受音樂傳遞友情，表達祝福的主題和情緒，在音樂的感染下學會珍視友情，團結友愛。

　　第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽光牽著我的手》，欣賞《干灑熱血寫春秋》《夜深沉》，感受體驗我國民族藝術中的“國粹”——京劇的音樂風格和韻味，培養對民族民間音樂的興趣。

　　三、教學重點、難點

　　重點：

　　1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感