綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室春工作計劃
為了認(rèn)真落實(shí)涪城區(qū)教文體局以質(zhì)量為核心，機(jī)制為保障，隊(duì)伍為根本，統(tǒng)籌資源，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升涪城教育軟實(shí)力的教育思路，落實(shí)區(qū)教研室、進(jìn)修校研修工作意見，落實(shí)學(xué)校關(guān)于教育科研的要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建校園研修文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室2009年春季研修師培工作計劃。
一、加強(qiáng)教研組、質(zhì)量組建設(shè)，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，打造一支研究型、學(xué)術(shù)型、智慧型的教研組和質(zhì)量組長隊(duì)伍。
本年度學(xué)校教研組長、質(zhì)量組長隊(duì)伍有了較大的調(diào)整。教科室將堅持每月至少一次的教研組長例會，通過各種形式對教研組長、質(zhì)量組長進(jìn)行道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和組織能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組長的影響力、執(zhí)行力、人格魅力，使他們在學(xué)科教學(xué)中團(tuán)結(jié)教師、凝聚教師、指導(dǎo)教師，真正成為該學(xué)科的教學(xué)研究和學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人.
（一）強(qiáng)化學(xué)科教研組長的職責(zé)意識，組長必須認(rèn)真完成下列任務(wù)：
1、組織制訂學(xué)科教研組工作計劃。學(xué)科教研組長應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合學(xué)科實(shí)際，擬訂學(xué)科教研組學(xué)期工作計劃。工作計劃既要有明確的教研主題，又要擬訂出周活動的具體安排。學(xué)科教研活動原則上每兩周一次。
2、主持教研活動，開展教育科研，實(shí)施校本行動研究。建立學(xué)科教研組長會議制度，定期召開學(xué)科教研組長會(每學(xué)月不少于2次)。與年級質(zhì)量組長一起督促、指導(dǎo)集體備課是其核心工作。
3、組織、指導(dǎo)教師參加各級競技、賽課、專題講座與交流等活動。
4、協(xié)助教導(dǎo)處、教科室檢查教師的教學(xué)常規(guī)情況。
5、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)
6、組織教師總結(jié)教研組工作，并按時撰寫學(xué)科教研組學(xué)期和學(xué)年度工作總結(jié)；組織、指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。收集、整理并指導(dǎo)使用有關(guān)的教學(xué)教研資料
7、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助青年教師的成長，每學(xué)期幫助1-2名青年教師提高業(yè)務(wù)水平。
8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。
9、與各級教育科研機(jī)構(gòu)保持良好的關(guān)系，爭取多種形式的教研活動在我校開展。采取請進(jìn)來、走出去等多種方式培訓(xùn)教師，提高能力，要組織教師勤練內(nèi)功，外塑形象。
10、完成上級主管部門及學(xué)校交辦的其它工作
（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)年級質(zhì)量組長工作職責(zé)的落實(shí)和考查：
1、組織本年級學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)方法，每期開展一次課標(biāo)教材培訓(xùn)，幫助教師明確學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的知識體系和重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握隱含在知識體系里面的科學(xué)思想和方法,引導(dǎo)教師按學(xué)科特點(diǎn)，有效、高效地實(shí)施教學(xué)。
2、在教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，組織年級集體備課。年級集體備課按單元（章節(jié)）進(jìn)行。每次集體備課做到四定:定時間、定內(nèi)容、定形式、定中心發(fā)言人。
3、組織教師開展教學(xué)練兵活動。要不斷改進(jìn)教學(xué)練兵方式，充分發(fā)揮教學(xué)練兵對教師業(yè)務(wù)水平提高的功效。
4、收集、整理并指導(dǎo)使用有關(guān)的教學(xué)教研資料。
5、做好本年級本學(xué)科學(xué)月檢測試題的命題工作和測后分析。
6、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
7、完成學(xué)校、教研組和年級交辦的其它工作。
（三）、開展高效落實(shí)有價值的教研組質(zhì)量組活動，讓全校的教學(xué)研究、集體備課呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)。
教研組形成“理論學(xué)習(xí)—專題研討——課例現(xiàn)場--信息反饋”四位一體的規(guī)范有效的教研組活動模式。各教研組成立教研活動專家組，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、名優(yōu)教師組成，也可邀請市區(qū)有影響力的學(xué)科教研員擔(dān)任顧問，專家組和教研組長共同策劃教研組活動，每次活動均要求組內(nèi)教師全員參與，有詳盡的記錄和總結(jié)。
質(zhì)量組認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，形成電子備課檔案。質(zhì)量組要在集體備課上下深工夫、苦工夫。備課內(nèi)容規(guī)范化，備課節(jié)數(shù)課時化，備課形式要多樣化。質(zhì)量組長把一冊的教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到每個教師頭上，每章節(jié)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過四個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，才能進(jìn)入課堂。①章節(jié)中心發(fā)言人全面對教材進(jìn)行介紹，②質(zhì)量組集體研討，③章節(jié)中心發(fā)言人執(zhí)筆形成電子檔案，④每位教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際再進(jìn)行調(diào)整。本期開展部分學(xué)科組或年級組實(shí)行集體備課活動，如數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組、或各組主動申請。全力爭取承擔(dān)市區(qū)各級教學(xué)研究活動在我校舉行，在各級研修活動中，我校教師均要爭取有突出的表現(xiàn)。
（四）、組建專家指導(dǎo)小組，全面督促教學(xué)科研活動的開展。
（1）聘請市區(qū)教研員為該學(xué)科專家指導(dǎo)組成員。
（2）組建校內(nèi)專家團(tuán)，由特級教師、市區(qū)骨干教師組成，負(fù)責(zé)督導(dǎo)、檢查、評估校內(nèi)教師的工作。
（3）組建一支青年教師團(tuán)，落實(shí)師徒制，實(shí)行捆綁考核，該團(tuán)隊(duì)由35歲以下教師組成，教學(xué)任務(wù)挑重?fù)?dān)，教研任務(wù)主動擔(dān)，競技競教走在前，。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校備課要求，嚴(yán)格開展備課檢查，確保教師的課前準(zhǔn)備工作充分。
（一）、認(rèn)真落實(shí)“綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師備課要求”規(guī)范教案設(shè)計，必須做到：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)的要求，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。備課要跟蹤最新的現(xiàn)代教育信息。
2、認(rèn)真鉆研教材，吃透教材。要通觀全冊、全單元教材，領(lǐng)會教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目9弄清單元和單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，單元知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、要正確使用教學(xué)參考資料，不要機(jī)械地照搬照套，更不允許抄襲別人教案。根據(jù)新課標(biāo)的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，編寫好教案。教案的書寫要規(guī)范
4、教案（分課時編寫）有七個部分組成：①教學(xué)目標(biāo)，②教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，③課前準(zhǔn)備，④教學(xué)過程，⑤作業(yè)，⑥小結(jié)，⑦板書。
5、教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是師生教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標(biāo)的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)。
6、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標(biāo)雨需要重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡，化難為易，變深奧為淺顯，力求在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展σ在整個教學(xué)過程中自始至終要體現(xiàn)“以學(xué)論教、以生為本”的理念。
7、課前準(zhǔn)備指教師課前準(zhǔn)各好教具，實(shí)驗(yàn)操作儀器，學(xué)生工具等，并指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí)。要以高度的責(zé)任感提高45分鐘的教學(xué)效益。
8、教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是教師依據(jù)新課標(biāo)和新教材所確定的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下學(xué)生認(rèn)知的過程。教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機(jī)生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計的新理念。
9、根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計提問。設(shè)計的提問要有價值，問題要少而精，突出重點(diǎn)，解｜決難點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。
10、要各教法與學(xué)法。根據(jù)教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在研究教法時，必須同時研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們真正成為學(xué)習(xí)的`主人。
11、各好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)是將知識轉(zhuǎn)化為技能，必須認(rèn)真設(shè)計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
12、每一鼓時完咬一個教學(xué)內(nèi)容．必須有簡潔明了的總結(jié)，能對教學(xué)內(nèi)容起到梳理、概括，畫龍點(diǎn)靖和提煉升華的作用，使新知識在學(xué)生的大腦中“定格”。
13、提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)舌記。
14、堅持個人各課與集體備課相結(jié)合。
積極開展集體備課。各學(xué)科質(zhì)量組每月搞兩次以上定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主各教師）的集體備課活動。主備教師要提前寫好“教學(xué)案”初稿，復(fù)印后發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在各課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)案”初稿，教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際提出自己的修改意見，寫在初稿上。然后大家集中探討，取長補(bǔ)短，求同存異，最后形成具有共識和教師個人風(fēng)格的教案。
15、上課時必須帶上教案。
16、至少備有1周及以上的儲備課。
（二）、認(rèn)真開展備課檢查，檢查形式多樣，以“檢”促“備”，保證教案對課堂教學(xué)的指導(dǎo)價值。
1、普查和抽查相結(jié)合
2、校內(nèi)檢查和校外檢查相結(jié)合。
3、組內(nèi)交流和跨學(xué)科檢查相結(jié)合。
4、實(shí)行教案免檢制度。對于備課質(zhì)量高、教學(xué)實(shí)績突出的教師或?qū)W科可實(shí)行教案免檢制度。對于問題教師和問題質(zhì)量組的教案可實(shí)行隨時隨堂隨檢制度。
教案檢查形式多樣，可聘請校外專家來校檢查、可請學(xué)科教學(xué)專家組檢查、可請全體教師觀摩的基礎(chǔ)上，民主推評優(yōu)秀教案。
三、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，繼續(xù)深化有效課堂研究全力打造高效課堂、智慧課堂，提高全體教師課堂教學(xué)水平。
（一）、認(rèn)真貫徹學(xué)校對教師上課的基本要求：
1、課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，注重學(xué)生的發(fā)展，注重效率與質(zhì)量。
2、教師要按課程表和作息時間表在3分鐘預(yù)備內(nèi)必須到授課班級門口準(zhǔn)備上課，必須做到按時上課，按時下課，無特殊情況不得提前上課或遲到9不得提前下課或拖堂。
3、教師進(jìn)人課堂應(yīng)衣著得體、大方，精神飽滿、語言文明、舉止太方。上課期間不得接聽電話，不得發(fā)出手機(jī)鈴聲，不得隨意離開教室，無特殊情況不得坐著上課。
4、教師上課要有教案、教科書等必備的教具、學(xué)具。應(yīng)在上課前準(zhǔn)各好一切教學(xué)用品，避免中途走出教室或叫學(xué)生中途去拿。＇
5、板書簡潔、書寫工整、用字規(guī)范、布局合理。語言生動、深入淺出、表達(dá)清楚、概念準(zhǔn)確。
6、上課期間教師不得以各種理由拒絕學(xué)生上課，保證每個學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。對未上課的同學(xué)，要詢問情況，督促班長記好考勤。
7、學(xué)生回答教師提出的問題時，不論學(xué)生回答是否正確或表達(dá)得全面與否，都應(yīng)耐心聽完，不得粗暴呵責(zé)、諷刺挖苦，以免妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
8、在上課的過程中，如遇學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，應(yīng)提醒或當(dāng)即制止不能采取聽之任之的態(tài)度，應(yīng)以主人翁的態(tài)度教育學(xué)生。對課上突發(fā)事件，教師要妥善進(jìn)行處理，綠證教學(xué)活動正常有序。
（二）認(rèn)真開展課堂教學(xué)技藝展示活動。
認(rèn)真開展人人獻(xiàn)課活動，每人每期上好三堂課：新授課、講評課、復(fù)習(xí)課。
認(rèn)真開展名優(yōu)教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、新教師匯報課、問題教師診斷課活動。認(rèn)真落實(shí)聽課筆記檢查制度。改革聽課筆記檢查方式，每班學(xué)習(xí)委員必須在班務(wù)日志上對老師聽課情況進(jìn)行記載，教科室在檢查聽課筆記本時，必須與記載一致，方能算聽課有效。
四、構(gòu)建師培工作的良性循環(huán)體制，全力為各種年齡的老師提供展示的平臺，打造一支精良的教師隊(duì)伍。
發(fā)揮名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和優(yōu)秀骨干教師模范帶頭作用。開辟“名師教育論壇”、“名優(yōu)教師示范課堂”，建立“名優(yōu)教師傳幫帶幫扶制度”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射影響作用。
重視發(fā)揮普通中老年教師的作用，提供一些展示他們的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。
認(rèn)真加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)師制，促使新教師迅速成長。堅持落實(shí)“診斷評價——模仿定格——創(chuàng)新發(fā)展”的新教師培訓(xùn)模式。
強(qiáng)化青年教師成長研訓(xùn)、確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
依據(jù)我校近年招聘教師的實(shí)際和當(dāng)今人才流動的正常趨勢，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的研訓(xùn)工作，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的造血功能，為青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，提供展示才能的舞臺。真正通過競教來提高教師教藝。同時，積極為青年教師創(chuàng)造到校外、區(qū)外展示才能的機(jī)會，使青年教師隊(duì)伍早日成為學(xué)校的中堅力量。通過學(xué)校的名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和骨干教師的傳、幫、帶來讓他們不斷成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
對個別教學(xué)質(zhì)量較為薄弱、教研風(fēng)氣有待改進(jìn)的教研組要提出整改意見并加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，要通過實(shí)實(shí)在在的教研活動來提升教研組的整體質(zhì)量。各教研組要針對本組內(nèi)的個別教學(xué)質(zhì)量有問題的教師進(jìn)行診斷性的研究，并指導(dǎo)、監(jiān)督其教學(xué)流程，幫助他們實(shí)現(xiàn)過程和質(zhì)量的最優(yōu)化。
五、狠抓校本研修，探究災(zāi)后校本研修新思路，創(chuàng)建良好的研究氛圍，力爭在國家級、省級、市區(qū)課題研究中均有獲獎?wù)n題。
校本研修是提高教師專業(yè)水平，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的必由之路。本期教科室將進(jìn)一步健全校本研修制度，為教師們搭建學(xué)習(xí)平臺、研究平臺、交流平臺、實(shí)踐平臺、展示平臺。
在常規(guī)教研活動中，把重心下降、陣地前移作為研修工作的指導(dǎo)思想，開展密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，貼近教師生活，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的新問題的研究活動，積極組織教師學(xué)習(xí)討論、交流提高，讓教師既當(dāng)學(xué)習(xí)者，更當(dāng)培訓(xùn)者，通過教師論壇、專家講座、教學(xué)觀摩、交流討論等方式來加強(qiáng)校本培訓(xùn)；指導(dǎo)監(jiān)督教研組、質(zhì)量組進(jìn)行教學(xué)研討，以校內(nèi)公開課、組內(nèi)研究課的形式實(shí)現(xiàn)教師之間的自培自練，從而提升教師隊(duì)伍的整體水平。
注意多渠道、多角度開發(fā)研修資源，例如、名優(yōu)教師的成長歷程、青年教師成長的最佳途徑、甚至某一個課例的反思等，都可以當(dāng)作研究的寶貴資源。組織各教研組積極參加片區(qū)研修、網(wǎng)絡(luò)研修、集中研修，讓研修成果在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮價值。對于研修工作中積極參與、主動鉆研、成效顯著的將予以大力表彰。教科室將堅持編寫《教研通訊》，及時報道先進(jìn)的教育信念、教育理念，市區(qū)校的教育研究動態(tài)，總結(jié)交流研修成果，積極推薦教師們的教育科研成果。力爭形成一種濃厚的研究、學(xué)習(xí)、提高的文化氛圍。
校本研修立足于課堂，立足于資料的運(yùn)用，立足于試題的研究，一切從提高質(zhì)量出發(fā)，從細(xì)處著眼，嚴(yán)禁假、大、、空，搞形式主義。
認(rèn)真完成區(qū)級課題研究，在區(qū)級研修領(lǐng)域必須處于領(lǐng)先水平。
申報省市甚至國家級課題，力求獲得省級以上教研成果獎。
六、構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色，打造學(xué)科教學(xué)模式
集中力量，著力打造數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、或各學(xué)科主動申報，通過兩年建設(shè)，形成如下特征：
①集體備課，形成有效的教學(xué)模式。
②教學(xué)質(zhì)量顯著上升，統(tǒng)考成績在市區(qū)具有明顯優(yōu)勢。
③強(qiáng)化對優(yōu)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)，積極參加學(xué)科競賽，成績優(yōu)異。
④以學(xué)科為主題的學(xué)生活動豐富多彩。
⑤該學(xué)科教師人人能上公開課，人人能說課，。人人成績有進(jìn)步，該學(xué)科教師在各級競賽中成績優(yōu)異，論文發(fā)表與獲獎篇數(shù)多，質(zhì)量高、級別高。
⑥加強(qiáng)藝術(shù)體育特長教育，探討現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的途徑，全面提升學(xué)校魅力。
七、落實(shí)畢業(yè)年級的研究確保升學(xué)考試再創(chuàng)輝煌
1、教科室將認(rèn)真組織教研組長和質(zhì)量組長，對2008級考試的成功經(jīng)驗(yàn)和值得注意的問題進(jìn)行研究，確定2009級畢業(yè)班工作行之有效的工作思路。
2、各教研組加強(qiáng)對畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)的管理和考核，力求保障本組內(nèi)每一個畢業(yè)班教師工作績效達(dá)到最佳狀態(tài)。
3、各教研組組長要經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂，了解教情和學(xué)情，及時召開研討會，群策群力，千方百計提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)成績再創(chuàng)輝煌。
4、教科室要注重市區(qū)教研部門的溝通，確保信息通暢。
八、規(guī)范教師教育教學(xué)行為確保教學(xué)安全
各教研組、質(zhì)量組利用教研活動時間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，積極規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)。嚴(yán)禁亂訂資料，嚴(yán)禁亂辦班、亂收費(fèi)等違規(guī)行為發(fā)生。
附：本期主要活動安排
1～2學(xué)月：
1、教研組長、質(zhì)量組長培訓(xùn)。
2、認(rèn)真開展備課活動，規(guī)范備課檢查。
3、全校教師研究課。
4、各級課題申報、區(qū)級微型課題結(jié)題。
3～4學(xué)月：
1、開展課堂教學(xué)展示會
（1）名優(yōu)教師示范課。
（2）青年教師優(yōu)質(zhì)課。
（3）問題教師課堂診斷。
2、課題研討、資料收集。
3、教師職業(yè)技能培訓(xùn)
5學(xué)月：
1、全體教師學(xué)期教學(xué)反思、教研成果總結(jié)。
2、質(zhì)量組、學(xué)科組復(fù)習(xí)課研究、期末試題研究。
3、各級課題階段性總結(jié)。
2009年2月
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