2018年上期會同三中教研工作計劃
本學期教學時間短,“四考”壓力大。為充分發(fā)揮教學研究的效能作用，做好課堂教學改革這篇文章，促進教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)學校奮斗目標，特制訂此計劃。
一、奮斗目標
1、教、研統(tǒng)一，確保本期各級各類考試指標達到學校要求。
2、課改實驗班級教學效果有突破。
3、教學教研管理進一步規(guī)范科學，爭創(chuàng)教研工作先進單位。
二、主要工作
1、全面落實《會同三中教學教研常規(guī)管理規(guī)定》。
2、加強高三、高二、初三教學和考試研究。
3、積極推進課堂教學改革。
4、認真開展“協(xié)同教育”課題研究。
三、具體措施
（一）加強備課組、教研組建設與管理，全面落實《會同三中教學教研常規(guī)管理規(guī)定》。
1、備課組、教研組根據(jù)學科特點結合教學工作實際制訂可行計劃，認真組織備課會、教研組會，開展好集體備課、公開課、教學比武、聽課評課、課題研究，學科競賽、教研論文撰寫等教研活動。
2、期中期末組織教研組長檢查教師教學教研常規(guī)落實情況，做好詳細的檢查記錄，并及時通報檢查結果。
3、期末根據(jù)教學教研常規(guī)落實情況，評選優(yōu)秀備課組、教研組。
（二）加強高考、中考和學業(yè)水平考試的研究，確保各級各類考試指標居市縣前列，實現(xiàn)學校奮斗目標。
1、組織備課組、教研組認真研究課標、考綱和教材，明確方向，把握重點；立足學情，有的放矢；高度重視新題型和高頻考點知識能力目標的落實。
2、高三、高二、初三任課教師本期以“如何提高復習課教學效益”為中心課題進行深入研究，多想辦法，努力提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。
3、協(xié)助教務處、年級組開好模考質(zhì)量分析會，勤總結多反思，及時調(diào)整復習策略，查漏補缺，從容應對。
4、嚴格學習匯報制度，參加考試信息會、教學研討會的教師必須及時全面認真的向本組教師傳達會議精神，做到資源共享，整體提高。
（三）突出重點，加強教改實驗班的教學研究，扎實推進課堂教學改革。
1、組織教改實驗班級部分教師外出觀摩學習，進一步更新教育理念，深刻理解和領會“先學后教，當堂訓練”教學模式。
２、組織好參加了觀摩學習活動的老師的匯報會和示范課。
３、組織好教改實驗班教師的兩輪公開課。第一輪公開課，做到“形似”，即促使實驗教師掌握運用“先學后教，當堂訓練”教學模式。第二輪公開課做到“神似”，即實驗教師熟練運用“先學后教，當堂訓練”的'教學模式，力求學生學得主動，教師教有實效，訓練及時高效。
４、做好課堂教學改革的階段總結，評選表彰教改先進教師（評選方案另附）。
（四）抓好課題研究
１、實施國家級課題《利用現(xiàn)代信息技術，加強學校、家庭、社會協(xié)同教育》的研究方案，完成階段研究任務。
①做好宣傳動員工作。
②會同政教處做好班主任相關培訓工作。
③指導、督促班主任及時撰寫、發(fā)送學生信息，充分利用好校訊通平臺。
④召開學生、家長、教師座談會，共同探尋協(xié)同教育的有效辦法。
⑤組織教師撰寫課題研究的論文。
2、繼續(xù)加強校本研究
①教研組、備課組立足教學實際，確定并申報校本研究課題，做到人人參與課題研究和按時結題。
②規(guī)范校本課題研究的管理，優(yōu)秀課題上報縣教研室。
③校本課題研究成效納入備課組、教研組考核。
（五）組織開展研究性學習、科技創(chuàng)新、文學社團等活動。
1、組織高一、高二年級開展研究性學習活動。高一年級班主任利用第八節(jié)課對學生進行研究性學習通識培訓，指導老師指導學生完成一個課題的研究；高二年學生再完成一個課題的研究，結束本模塊的學習。
2、積極組織開展科技創(chuàng)新活動。確定一名教師負責該項工作，具體指導學生進行科技創(chuàng)新活動，為下期參加青少年科技創(chuàng)新大賽做好準備。
3、不斷豐富文學社團活動，為學生個性發(fā)展提供平臺；進一步提高校刊《渠水河》質(zhì)量。
四、工作安排
三月份：
1、召開教研組長會議
2、參加青少年科技創(chuàng)新大賽
3、市高中數(shù)學說課比賽
4、教改實驗班級教師外出觀摩學習、匯報、上示范課。
5、高三一模質(zhì)量分析會
6、協(xié)同教育培訓
四月份：
1、教改實驗班任課教師第一輪公開課
2、備課組、教研組聽課評課
3、中學生理化生知識競賽
4、高三二模質(zhì)量分析會
5、高二仿真考試質(zhì)量分析會
6、教學教研常規(guī)檢查
7、全縣中小學生“三獨”比賽
五月份：
1、教改實驗班教師第二輪公開課
2、高三“三模”質(zhì)量分析會
3、初三仿真考試質(zhì)量分析會
4、課堂教學改革階段總結
六月份：
1、教學教研常規(guī)檢查
2、評選表彰優(yōu)秀教研組、備課組
3、評選、表彰教改先進教師
4、課題研究資料收集、整理
5、撰寫論文
6、完成教學教研工作總結