幼兒園教科工作計劃匯報

時間：2021-06-11 09:42:33 工作計劃我要投稿

幼兒園教科工作計劃匯報

　　篇一：幼兒園教科室計劃

幼兒園教科工作計劃匯報

　　20XX-20XX第一學期

　　一、工作思路

　　依據園所自身的發展需求，以研究教學為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將科研與教研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

　　二、現狀分析

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化課題研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。

　　2、在隊伍建設方面，教研組長在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

　　3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。 4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學質量為主，提高教研的實效性。三、本學期教研工作重點：

　　（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。

　　1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。

　　2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫論文，并能獲得獎項。（二）加強特色研究，建設園本文化。

　　1、繼續緊抓繪本特色教學，提高教師繪本教學能力和水平； 2、本學期進行數學特色研究，加強數學研討和幼兒現狀研究，促進特色教學進行。

　　（三）以課堂教學質量為抓手，以提高課堂有效性，優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

　　1、在課程管理過程中關注常態教學，隨查教師備課、教學反思、觀察記錄等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。

　　2、立足我園繪本和數學教育實踐中存在的問題抓好園本研修。 3、保質保量的開展區域活動。在科學合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區域活動，激發幼兒的學習主動性，充分發揮區域活動的內在優勢，促進幼兒全面健康的發展。（四）加強課題研究，提高課題研究的實效性。

　　1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動，使每個人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務實，

　　資料規范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。

　　2、立足園本特色積淀和當前課程改革實踐與幼兒發展的需要，在專家指導下做好科研課題的申報工作。

　　（五）加強教師反思能力，構建反思型教師角色。

　　1、通過理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學習，在反思中提高。

　　2、以課堂教學為出發點，通過每月撰寫教學反思、教學心得和教研體會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。

　　四、具體工作安排

　　1、學期初各年級組根據幼兒年齡特點、學習情況制定本年級組園級的課題,九月初完成課題研究計劃，督促各小組按照計劃進行研究； 2、幫助老師申請個人課題；

　　3、每個月兩次科研會議，一次課題研討，一次教師學習； 4、申請數學組的研究課題；

　　2014.7

　　篇二：幼兒園科研工作計劃

　　一、指導思想：

　　堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興校”的總體工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。

　　二、工作目標：

　　1、以“行動研究”為主旨，繼續深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優化組合的有效策略。

　　2、開發、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實踐，構建幼兒園園本課程。

　　三、具體措施：

　　1、加強理論學習，積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍，并圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，學年結束完成課題總結。

　　2、拓寬培訓渠道，著力加強校本培訓。繼續通過“走出去，請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

　　3、舉辦教師技能賽、專業發展論壇等活動。引導教師通過研究采用科學教學方法，提高教學實效性。

　　4、推進教育行動研究，促進教師專業發展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經驗，倡導在實踐中做課題，而不是寫課題。

　　5、探究制定預設活動計劃和實施評價標準，開展課堂教學評優活動，加強平時半日活動的檢查交流，探討目標與過程的問題，提高日常活動質量。

　　6、加強規范管理，有效保證課題研究正常進行，在課題承擔者中繼續開展四個“一”活動：

　　①學期初制定好課題研究計劃；

　　②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；

　　③每學期圍繞自己承擔的課題上一節實踐課，上交有關教案、課件及自我評價表；

　　④學年末寫好課題總結并爭取發表。

　　7、建立激勵機制，提高教師進行課題研究的積極性。

　　8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。

　　篇三：幼兒園教科研工作計劃

　　20XX-20XX學年度上學期

　　睢城鎮中心幼兒園

　　一指導思想

　　我園教科研工作計劃的指導思想是：以《江蘇省學前教育條例》為依據。緊緊圍繞“爭先創優，科學發展，人民滿意”這一總體目標，以進一步解放思想，創新教育方式，規范常規管理，提高課堂質量，加強課程研究，優化課題研究，提升教師素質為出發點，努力開創教育教學工作新局面。

　　二主要工作目標與措施

　　（一）根據園部實際，抓實常規管理

　　1、重溫常規細則，提高思想認識

　　為進一步規范教育教學管理，規范教師教育行為，確保教育質量的提高和幼兒健康的成長。一開學我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動行為規范》，學習《專用室活動管理細則》，加強對科學發現室活動的指導，通過組織學習，提高思想認識。

　　2、加強督促檢查，規范教育管理

　　通過園部對一日活動中各環節的督促檢查，行政值班人員的巡視和指導，加大常規管理評比的力度，調動教師工作的積極性與主動性，評出真正的常規管理先進班集體。促進教師在班級管理，一日行為規范，文明禮儀衛生，生活習慣等方面規范操作。本學期要重點對幼兒戶外活動的組織指導，材料準備和課堂教學的準備、組織活動的形式等方面作不定期的抽查，全體保教人員要遵循幼兒身心發展規律和教

　　育規律，堅持保教并重，組織豐富多樣的活動，注重活動的生活性、游戲性、和趣味性，滿足不同年齡段孩子感知、體驗、探索的需求，以保護和培養學齡前兒童的興趣、想象力，發展智力、能力為最終出發點。嚴禁對幼兒進行漢字讀寫訓練和數字書寫運算訓練等小學化傾向，嚴禁對幼兒進行看護式的保姆化傾向，嚴禁對幼兒進行體罰與變相體罰等違背幼兒成長規律的教育教學行為，讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的搖籃。

　　（二）加強課程研究，提高課堂教學質量

　　1、抓科學學科的研究。

　　本學期我們要繼續對科學學科作深入的研究，尊重科學規律。探討科學教學方式方法與過程的創新，在教師中開展科學好課評比，注重探索性研究，特別是在選材、目標的定位、過程設計等方面作深入的思考，要根據孩子的年齡特點和學科本身特點，設計成探索、互動、操作、趣味性強的活動，在教學方法和細節上加以研究，在提高教學質量上下功夫，園內推出一名科學素養好的教師，參加雙溝鎮科學好課評比活動。

　　2、抓區角游戲的研究

　　游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。根據幼兒園的實際，本學期我們對如何組織幼兒開展區角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導策略等方面作深入的研究，大組引領，請骨干教師作這方面的講座，年級組結合實例開展多形式的研討，骨干教師的示范引領等探討有效的區角游戲指導策略，提高區角游戲質量。

　　3、抓常態課的研究

　　上好每一節常態課是提高課堂教學質量的關鍵，教師要把更多的精力放在常態課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導向，創設良好的學習環境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探究性學習，提高教學活動的有效性。園領導、年級組長要經常進班聽常態課，發現問題及時交流，確保教學質量的全面提高。

　　4、創設和諧的育人環境

　　環境創設要體現特色、體現課程、體現課題。主題墻飾要體現以幼兒為主體，要留下教育的軌跡。體現教育性、藝術性、生態性為一體的和諧育人環境。

　　（三）抓好園本培訓，強化隊伍素質

　　《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》中明確指出：幼兒教師隊伍整體素質有待提高。為此我們結合幼兒園實際，采用多種形式多種途徑抓好教師的培訓工作，切實提高全體教師的整體素質。

　　1、積極參與教師繼續教育

　　全體教師要積極參與各級各類培訓、外出學習、聽課等活動，自學幼教理論文章，不斷更新教育觀念，提高理論素養。

　　2、加強新教師的培訓與考核

　　為讓全體青年教師再上一個臺階，一方面繼續履行“青藍工程”師徒結對活動協議，發揮師傅的傳、幫、帶作用，帶領青年教師快速成長；另一方面要通過自身的努力不斷提高教學基本功。

　　3、加強骨干教師的培養。

　　骨干教師在幼兒園的教育教學、科研等方面起著非常重要的作用，是老師們學習的榜樣。幼兒園會為她們的成長搭建平臺，提供各類外出學習、培訓、聽課等機會。鎮級以上骨干教師要積極參加教科研活動，做各項研究的'先行者，主持園本教研活動，進行講座引領，用先進的理念指導教師，帶頭上示范觀摩課，同時要加強自身的學習，提高理論素養，善于總結提煉成功的教育教學經驗，每學期爭取有多篇論文發表或獲獎。

　　篇四：20XX年幼兒園教科研工作計劃

　　20XX年幼兒園教科研工作計劃(秋季)

　　一、指導思想

　　本學期教科研工作將繼續貫徹《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省優質園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態化，以開放、務實、進取的心態做好各項工作。

　　二、工作目標

　　1.搭建廣闊平臺，促進教師成長

　　2.規范常規管理，提高保教質量

　　3.注重專項研討，深化問題研究

　　4.加強課題研究，推進特色建設

　　三、工作措施

　　(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長

　　1.以“六認真”為抓手，結合“百節好課品牌建設專項活動”，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。

　　措施1：充分發揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內教師繼續學習與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發揮集體審議的作用，對教學難點可以開展一課多研、同題構的教研，還可以開展園際教研，展開熱點討論。

　　措施2：借助中心力量，鼓勵園內教師認領學科，進行組團活動。(中心領域研究成立了健康組和藝術組)，繼續鼓勵教師參加中心的明師科技網星辰網絡培訓“健康領域”課程的學習，給予更多教師向名師學習的機會。

　　措施3：開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習，要求外出聽課、學習的教并能將優秀教案搬回園內，進行翻版課活動，做到“取經回來”大家分享。

　　2.密切結合實踐工作開展各類培訓。

　　措施1：繼續組織教師學習《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》等文件;利用好網絡培訓學習平臺，做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優秀事跡，加強師德教育。

　　措施2：培養教師養成良好的閱讀習慣，開展第四屆閱讀節活動。注重過程性資料的網絡發布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節69例》。繼續每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業余時間自由閱讀;借助網絡平臺推薦優秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務。

　　措施3：抓好組長培訓。本學期園內的2名組長新上任，進一步加強組長培訓尤為重要。每月園內行政要保證1～2次參與組內的課程審議、研討活動，加強組長的引領作用;為了促進組長素質提升，與園內各項活動結合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協調能力。

　　措施4：重抓教師成長。做好中國教師遠程網全員培訓的動員與監督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。通過提供給教師的各種學習方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。

　　(二)規范常規管理，提高保教質量

　　1.規范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發展

　　措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規范》為指導領會其精神，認真做好保教工作。

　　措施2：根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環節的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養。

　　2.加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質量

　　在教學活動中關注幼兒的發展水平和興趣需要，關注幼兒的學習特點和發展規律，準確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學，提高教學的效度。

　　措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標，定領域，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真備課的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質量的教學反思記錄，案例評析與反思等。

　　措施2——以領域為載體，開展組內一課二研活動。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內容、研教法和學法，并在園內展示，切切實實提高課堂教學質量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。

　　措施3——加強游戲的指導工作。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發展。

　　3.做好保教一日活動調研工作

　　措施1：開展“促進規范、提升質量”調研，確保每月一次調研，繼續圍繞《幼兒園一日活動組織規范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關注平常時刻，關注常態教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。

　　措施2：繼續抓實、抓深對班級常規工作的調研，將日常常規性隨機調研與園本特色專項調研相結合，真正做到關注過程質量，通過調研發現問題，改進行為。本學期將圍繞“保教結合”、“幼兒禮儀行為”和“區域游戲”開展常規調研活動。

　　措施3：繼續加強課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質量;進一步落實“相約課堂”活動，加強常態聽課、評課、研課活動的質量。

　　(三)注重專項研討，深化問題研究

　　根據中心業務計劃的要求，確定好專項研究的重點，進行深化研究。

　　措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎上，針對1-2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網絡平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環節”等幾方面進行研究、探討。

　　措施2：抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。依托“百節好課”“優質課評比”“學科組活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，圍繞某一領開展教學研討活動。

　　措施3：開展游戲研修。根據活動室實際大小盡可能環境創設上做到區域化，材料投放常態化。本學期，我園將繼續以“區域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結合日常游戲活動的開展和游戲專項調研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。本學期將對每個年級中一個班級進行區域游戲的展示。

　　(四)加強課題策略研究，推進特色建設

　　本學期我園將繼續開展蘇州市十二五課題第六階段的研究，完成課題結題報告，梳理有關禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設。

　　措施1：圍繞我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的親身體驗，使之內化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導下促使幼兒養成良好的禮儀習慣;三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料，完成課題結題工作。

　　措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學有效的養成教育方法、途徑、策略。另外，繼續開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

　　措施3.進一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質量的提升，豐實幼兒園特色內涵。措施4.發揮建構游戲對幼兒發展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯合科研——幼兒建構游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內建構開展。

　　四、工作安排

　　九月

　　1.完成2015師陶杯論文收集工作。(第一周)

　　2.召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)

　　3.完成學期初各類工作計劃。(第二周)

　　4.班級環境創設，豐富角色、區域游戲材料、創設自然角等等。(第二周)

　　5.各年級完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學會新操。(第二周)

　　6.組長參加中心的第一輪培訓工作。(第二周)

　　7.啟動第四屆閱讀節活動。(第三周)。

　　8.組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)

　　9.空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第一期”培訓。(第四周)

　　10.業務兼課題理論學習“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)

　　11.禮儀課題活動：

　　(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)

　　(2)大班組和小班組結合交往禮儀聯合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)

　　(3)結合國慶節，中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)

　　(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。

　　十月

　　1.完成2015州市陶研會的論文收集工作(第五周)

　　2.開展園內專項調研:環境與區域。(第五周)

　　3.研討活動“種植園地創設”。(第五周)

　　4.園內開展5年教齡以上教師的優質課評比活動。(第六周)

　　5.觀摩“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)

　　6.參加“中心青年教師優質課評比”的觀摩活動。(第七周)

　　7.空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第二期”培訓。(第八周)

　　8.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創教案)

　　9.禮儀課題活動：

　　(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)

　　(2)理論學習：教師工作環境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)

　　(3)結合重陽節，大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)

　　十一月

　　1.鼓勵教師進行原創教案參加“太倉市太倉市優質課評比活動(第十周)

　　2.組織教師參加清荷工作室之學科組活動。(第十一周)

　　3.開展研討活動：區域游戲中環境的創設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。

　　4.組織教師參加幼教中心“環境與區域”專題論壇。(十二周)

　　5.結合幼兒園一日活動，對各年齡段幼兒進行半日調研活動。(第十三周)

　　6.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創教案)

　　7.禮儀課題活動：

　　(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)

　　(2)理論學習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)

　　(3)結合健康節,開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)

　　(4)結合半日調研活動，重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周) 十二月

　　1.組織教師參加《幼兒發展檔案》第三期的專題研究(第十四周)

　　2.組織教師參加中心“星晨網絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)

　　3.開展園內研討活動：美術作品講評環節的設計。(第十五周)

　　4.組織教師參加太倉市學科帶頭人教學觀摩展示(第十五周)

　　5.組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)

　　6.組織教師參加清荷工作室之學科組活動(第十七周)

　　7.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創教案)

　　8.禮儀課題活動：

　　(1)完成課題結題匯報稿(第十七周)

　　(2)理論學習：誠實的品質“選自品質塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

　　(3)開展禮儀月系列活動：禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發禮儀獎狀等等。一月

　　1.組織空班教師參加“星晨網絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)

　　2.組織教師參加“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)

　　3.研討活動：放學前快樂十分鐘(第二十周)

　　4.召開組長會議，研討教研組總結的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)

　　5.禮儀課題活動：

　　(1)理論學習：獨立的品質“選自品質塑造孩子的一生”第二章(第二十周)

　　(2)課題成果展示交流，將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)

　　注：更多精彩文章請關注三聯工作計劃欄目。五、逐月工作安排

　　七、八月份：

　　1、做好新學期幼兒環境創設

　　2、做好招生、編班、收費等還學準備工作

　　3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題

　　九月份：

　　1、制定幼兒園教學、科研工作計劃

　　2、制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃

　　3、繼續完善開學初準備工作，即環境布置、新操編排等

　　4、加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操

　　5、加強幼兒常規教育訓練，行政跟班檢查

　　6、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒

　　7、檢查環境創設完成質量，迎接期初工作檢查

　　8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作

　　9、各班召開家長會

　　篇五：20XX年春幼兒園教科研工作計劃

　　20XX年春幼兒園教科研工作計劃

　　20XX年春幼兒園教科研>工作計劃

　　一、指導思想

　　根據市教育局學前教育科20XX年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業務>培訓和教學>經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。

　　二、現狀分析

　　本學期我園共有18個班級，教師教學班級無變動，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節、節日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。

　　一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對'綱要'和'指南'的理解還是比較缺乏。

　　教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

　　幼兒的學習在不斷地發生變化，自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

　　三、工作要點及措施：

　　（一）加強>師德教育，提高教師隊伍素質

　　1、加強教師的>思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。

　　2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。

　　3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養工作，通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。

　　（二）、繼續深入學習'綱要'、'指南'的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善'教'與'學'的方式。

　　1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。

　　2、利用多渠道的學習'綱要'的精神，結合'優質課'評選活動等開展系列活動，提升教師專業化水平。

　　3、繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。

　　4、創設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教

　　育的進一步認識。

　　（三）、加強專題研究提升教科研水平。

　　領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

　　1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。

　　2、區域活動以常規工作有序開展，并積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比。

　　（四）。抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎

　　（1）平時運用>故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

　　（2）注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

　　（3）上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。

　　（五）重視檢查反饋及時提高保教質量

　　1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

　　2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

　　（六）加強家園聯系設立幼兒成長檔案

　　1、開展多形式家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯系手冊。

　　2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發展。

　　四、每月重點工作安排表：

　　二月

　　1、完成幼兒開學報名工作。

　　2、制定幼兒園教科研工作計劃。

　　3、開學工作會議、政治、業務學習。

　　三月

　　1、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規管理。

　　2、召開教研會議，學習本期教科研計劃，明確學期任務。

　　3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。

　　4、組織各年級組開展常規教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

　　5、組織開展好'元宵節'、'三八節'、'植樹節'等主題活動。

　　6、召開新學期幼兒家長會。

　　7、開展好推門課活動。

　　8、組織召開'幼小銜接'工作會。

　　9、三月份教育教學常規工作檢查。

　　19、三月份教科研工作小結。

　　四月

　　1、組織各年級組開展常規教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

　　2、組織開展好'清明節'主題活動。

　　3、開展好推門課活動。

　　4、組織開展春季'親子運動會'活動。

　　5、骨干教師示范課活動。

　　6、四月份教育教學常規工作檢查。

　　7、四月份教科研工作小結。

　　五月

　　1、組織各年級組開展常規教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

　　2、開展好推門課活動。

　　3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。

　　4、骨干教師示范課活動。

　　5、五月份教育教學常規工作檢查。

　　6、五月份教科研工作小結。

　　六月

　　1、慶祝'六一節'活動

　　2、組織各年級組開展常規教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

　　3、開展好推門課活動。

　　4、骨干教師示范課活動。

　　5、組織開展'端午節'主題活動。

　　6、六月份教育教學常規工作檢查。

　　7、六月份教科研工作小結。

　　七月

　　1、配合完成期末教育教學考核工作。

　　2、做好教科研>工作總結并交流。

　　3、資料收存、歸檔。

　　2016年秋幼兒園教科研工作計劃

　　一、指導思想：

　　根據上級教育會議精神和園務工作計劃要求，以《幼兒園教育指導綱要》及《3~6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。

　　同時，抓住區'十二五'課題的實施研究，進一步推進幼兒園課題研究，完善'禮儀課程',凸現我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質。緊緊圍繞教科室學期工作重點，遵循研究、引領的教科研工作原則，以常規管理、園所文化、特色課題、教師發展為抓手，以幼兒發展為本，弘揚務實創新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創建成果的基礎上，推進幼兒園內涵發展。

　　二、工作重點：

　　1.加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

　　2.加強學科研究，優化課堂教學質量。（結合'農村幼兒園志愿服務者'活動）

　　3.加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。

　　4.加強課題研究，凸顯我園教學特色。

　　5.加強禮儀特色課程研究，有層次地構建園本禮儀課程。

　　三、具體措施：

　　1.加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

　　本學期，我園將在去年學習《3~6歲兒童學習與發展指南》的基礎上繼續貫徹、細

　　化《指南》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《指南》，及時改進教育教學方法。

　　2.加強學科研究，優化課堂教學質量。

　　本學期，我們將圍繞'農村幼兒園志愿服務者'活動，加強語言、體育兩門學科的研究工作。在實踐研究過程中，根據我園實際情況以及專家有效指導，定期進行教學研究。在研究形式上，全體教師要形成'教學互助、參與研討'.

　　起始階段，我們將組織老師提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內容或不同內容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學活動，最后進行總結、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，層層深入，由易到難、由點到面，努力構建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優化。

　　3.加大教師培訓力度，努力提高教研工作的實效性。

　　（1）積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優化。

　　（2）選拔1——2名青年教師進行重點培養，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。

　　4.加強課題研究，凸顯我園教學特色。

　　本學期，我園將根據實際情況實施'十二五'課題《幼兒禮儀園本教育的實踐研究》，并不斷完善課題方案，規范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結交流等等，以促進課題研究規范化、科學化。（課題組成員相互聽課，推選優秀課在全園進行展示）

　　5.加強禮儀特色課程研究，有層次地構建園本課程。

　　本學期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關注環境、資源的開發和利用，分析了解本園幼兒的發展特點，不斷修改、調整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構建適合我園的禮儀特色課程體系。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期教研任務。

　　2.安排教師參加區教研組。

　　3.結合禮儀課題，開展師德演講。

　　4.制定'農村幼兒園志愿服務者'活動計劃。

　　5.網上提交2013年區、園級個人課題過程性材料及'省師陶杯'論文征選活動的申報。

　　十月份：

　　1.定期指導園內各教研組教研活動。

　　2.迎接'農村幼兒園志愿服務者'幫扶指導工作。