初二下年級工作計劃

　　對于工作來說，工作計劃是非常重要的，下面給大家整理了初二下年級工作計劃，一起來看看吧！

　　初二下年級工作計劃1

　　一、指導思想

　　初二年級組繼續(xù)以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓社會滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質(zhì)優(yōu)；學以疏導，重在進步。充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導的職能，以教學為中心，構(gòu)建和諧、民主、團結(jié)、奮進的初二年級組。

　　二、工作目標

　　1.全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。

　　2.完善年級組各項規(guī)章制度，加強對教師的精細化管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發(fā)展。

　　3.教師要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創(chuàng)新精神，競爭合作的意識。

　　4.制定細則規(guī)范教師的教學行為，提高課堂教學質(zhì)量，推進課程改革。

　　5.想方設(shè)法提高生物、地理老師的積極性，力爭生地會考取得優(yōu)異的'成績。

　　6.在期末全區(qū)聯(lián)考中，力爭各學科成績優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大領(lǐng)先優(yōu)勢。

　　三、主要工作

　　1.成立年級組管委會及相關(guān)組織機構(gòu)：

　　（1）成立以主管校長、年級組主任為領(lǐng)導的年級組管委會。

　　（2）成立家長委員會，對年級組的各項工作進行全方位的指導。

　　（3）成立年級學生分會，協(xié)助年級副主任管理年級的學生工作。

　　2.加強教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識

　　（1）加強教師思想建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。

　　（2）加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規(guī)章制度；同時給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂生活。

　　3.打造年級文化:

　　（1）級訓：好習慣使人終身受益

　　（2）年級組的核心教育理念：賞識成功教育

　　（3）年級口號：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起；

　　零起點，快節(jié)奏，嚴要求；

　　不為自己找借口，不為他人添麻煩。

　　（4）營造積極向上的年級組學習環(huán)境。班級內(nèi)設(shè)張貼欄；定期更新年級組宣傳欄；鼓勵各班通過民主討論、分工協(xié)作等方式制定班規(guī)、班風、班級誓言等；設(shè)置初二年級組信箱。

　　4.安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。

　　進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

　　5.精細化管理的主要措施：

　　（1）明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。

　　（2）制定并完善班集體建設(shè)常規(guī)考核細則，通過考核使學生和教師強行入軌。

　　（3）完善年級組各種機構(gòu)和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。

　　（4）抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生規(guī)范意識。繼續(xù)認真學習《天心一中學生文明禮儀》和《中學生日常行為規(guī)范》，進一步規(guī)范學生一日常規(guī)。通過年級組常規(guī)管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。

　　（5）加強教育教學的常規(guī)管理，注重學習習慣的培養(yǎng)，爭取在期末全區(qū)聯(lián)考中，擴大A類學生面，減少E 類學生，穩(wěn)住并提高中間學生的成績。加強培優(yōu)補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。

　　（6）制定詳細的集體備課制度，認真組織好每周一次的集體備課。

　　（7）加強教學管理，優(yōu)化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導。

　　（8）完善教學評價體系，進行教學質(zhì)量監(jiān)測。

　　（10）加強青春期教育，做好學生的心理指導。

　　（11）加強教師輔導、坐班及班級值班管理。

　　（12）堅持教學質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，采取多種形式，調(diào)查教學情況，評價教學效果。

　　（13）制定地生學科會考目標、計劃、實施方案和獎懲等。

　　總之，新的學期，新的挑戰(zhàn)，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

　　四、行事歷

　　三月份：文明禮貌教育

　　1.開學準備工作。

　　2.班級、年級宣傳欄建設(shè)；班容、班貌建設(shè)。

　　3.各班出一期“學雷鋒、做好事”專題黑板報。

　　4.開展學雷鋒活動，并做出宣傳報導。

　　5.學生安全教育。

　　6.制定年級組工作計劃。

　　7.成立“行政聽課組” ，隨堂聽課。檢查教師備課、學生作業(yè)。

　　8.啟動“班班通”教學，為多媒體教學比賽做準備。

　　9.落實滾動制，召開部分家長會，做好滾動學生和家長的工作。

　　10.開展學生個人儀表專項檢查。

　　11.年級學生分會干部恢復日常檢查。

　　12．組織生地會考100天倒計時誓師大會。

　　13．組織第一次月考，分析成績，并做出表彰。

　　四月份：安全教育

　　1.召開主題班會：我為班集體做點啥？

　　2.組織青年教師“上一節(jié)課、說一節(jié)課”。

　　3.開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學生作業(yè)展示活動。

　　4.召開年級組學生大會。

　　5.“班班通”多媒體教學比賽。

　　6.發(fā)展新團員工作。

　　7．進行各學科的學習專題教育，結(jié)合科目實際，講究學習方法，指導學生不偏科。

　　8．組織學生春游。

　　9．組織期中考試。

　　五月份：法制教育

　　1.期中考試總結(jié)，地生會考動員會，組織教學質(zhì)量分析會、學生會、家長會。

　　2.“五一”長假安排。

　　3.出一期“法制教育”專題板報。

　　4.學生優(yōu)秀作業(yè)展示。

　　5. 組織“天一杯”班級籃球賽。

　　6．行為不良學生教育的階段性分析會。

　　7.年級主題班會觀摩課。

　　8．結(jié)合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓。

　　六月份：感恩教育

　　1.開展“文明學生”評比活動。

　　2．感恩教育系列活動。

　　3．“創(chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育活動之主題演講和知識競賽。

　　4.組織第二次月考，分析成績，并做出表彰。

　　5．組織學生生地會考模擬訓練。督促合格率的提高。

　　6．對學生會考前的心理輔導。

　　7．組織學生參加生地會考。

　　七月份：健康教育

　　1．出一期“健康教育”專題板報。

　　2．學習經(jīng)驗交流，主題：“惜時、守紀，放飛理想”

　　3.期末考試動員、復習。

　　4.期末各種考核、評比。

　　5．布置暑假相關(guān)工作。

　　6．籌備下期初三教學工作。

　　另：做好上級交辦的其它應急工作。

　　初二下年級工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學校總體工作計劃及三年發(fā)展規(guī)劃為指導，堅持以德育為主線，以教學為龍頭，以學生為主體，創(chuàng)造性的開展工作，營造人性化的空間；依據(jù)德育處及教務(wù)處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。大力倡導“團結(jié)、實干、高效、創(chuàng)新”的年級工作作風，積極探索班級管理模式和136生本課堂教學模式，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，提高管理質(zhì)量和水平，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

　　二、工作目標：

　　以部門學期工作思路為基本工作指導方針，充分發(fā)揮本年級優(yōu)勢，做好學生本學期的平穩(wěn)過渡；繼續(xù)加強德育常規(guī)管理，防止學生在八年段出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，促成學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；繼續(xù)加強教學常規(guī)流程管理，突出教學研究，狠抓轉(zhuǎn)化后進生工作，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　三、具體措施：

　　1、抓常規(guī)，促學風

　　（1）發(fā)揮年級德育作用，提升學生行為規(guī)范管理水平

　　加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是主體，學生良好的行為習慣是班風的重要表現(xiàn)。本學期年級依然注重抓好學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，利用班級日常管理考核形式，進一步加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“管理自主，學習自覺，生活自理”意識，重點抓學習習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。重視過程性的管理，把德育落實到每一堂課，促使學生自強、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　（2）落實教學常規(guī)，提高教學有效性

　　執(zhí)行部門教學工作計劃，配合好教務(wù)處，協(xié)調(diào)并配合好任課老師開展工作。加強教學常規(guī)方面的管理，以抽查、巡視方式，狠抓備課、作業(yè)。做好每次考試后的質(zhì)量分析會，明確班級變化，針對問題及時改進方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量跟蹤工作及培優(yōu)補差工作。

　　抓年級各班的學風建設(shè)，以早讀、作業(yè)、上課質(zhì)量等為首，加強學習態(tài)度教育與學習習慣培養(yǎng)。

　　2、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

　　①高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。

　　②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

　　③各學科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

　　3、加強合作，積極發(fā)揮核心作用

　　（1）積極發(fā)揮年級的中心作用

　　A、落實管理年級各項工作，遵循“超前計劃、充分準備、內(nèi)容充實、滲透問題”的原則，做到主題鮮明，重點突出，解決實際問題，不搞形式主義。

　　B、加強團結(jié)與協(xié)作。學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結(jié)的話，不說消極的話。互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。

　　C、年級通過各類督查，配合德育辦、教務(wù)處，建立相關(guān)組織，發(fā)揮學生的自我教育和自我管理，強化日常行為規(guī)范的自覺性教育，借助星級班級、寢室示范班級、衛(wèi)生示范班級及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

　　（2）積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用

　　班主任和科任教師應積極主動互相溝通信息，尋求幫助，誠心實意地交流思想，尋求共識。及時將班級和學生情況進行反饋。每月召一次年級教師會議，認真組織教師學習，討論年級工作中出現(xiàn)的各種問題，各抒己見，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題分析問題解決問題。要創(chuàng)造性地開展工作，使整個年級組的工作得以順利的展開。

　　A、班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系。并且抓好三個落實：落實日常管理，落實班會主題，落實重點學生，落實經(jīng)驗交流。

　　B、各班要抓住班級文化建設(shè)這一契機，搞好班風建設(shè)。

　　C、加強真空時間管理，強化自習、食宿紀律和文明禮儀教育。正班風、促學風。

　　D、調(diào)整學生的精神狀態(tài)。解決課堂上不作為，不投入，不合作行為，想辦法，提高課堂效益。

　　（3）發(fā)揮備課組在教學管理中的'核心作用。

　　A、認清形勢，明確目標，發(fā)揮集體優(yōu)勢，靈活運用“學、展、講、拓、練”，充分學案，取長補短，提高課堂效益。

　　B、對學生負責，對自己負責。強化常規(guī)落實，把好備課、作業(yè)、測試關(guān)，嚴格按照學校要求做好本職工作。

　　C、加強各老師之間合作，把握三個層次的學生，突出尖子，狠抓中等，不棄普通，解決瘸腿問題。嚴把課堂教學關(guān)、嚴把質(zhì)量分析關(guān)、嚴把考試檢測關(guān)。

　　D、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　①抓好教學過程“五關(guān)”。即：

　　備課關(guān)：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

　　上課關(guān)：以學生發(fā)展為本，提高課堂效率。

　　作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

　　考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。

　　質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。

　　②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。

　　③發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。

　　總之，本學期我們八年級將做到“內(nèi)化素質(zhì)、外塑形象”，以學生的全面發(fā)展為目標；以提高教學有效性實踐為契機；以挖掘?qū)W生非智力因素為突破口；抓好常規(guī)，敢于創(chuàng)新。我們知道本學期將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機遇與挑戰(zhàn)并存。但我們相信，我們八年級能夠頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。

　　初二下年級工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期工作的指導思想是：全面貫徹教育方針，堅持正確的教育觀念，以素質(zhì)教育為主線，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養(yǎng)成教育。堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學生為主體”的辦學思路，提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領(lǐng)導放心、全體家長放心。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　初二年級下學期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了，因此，本學期工作難度較大。

　　三、工作目標

　　管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作意識，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。

　　學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住兩級分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

　　教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、德育工作：

　　這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作，建設(shè)優(yōu)良的班風和級風。各班都要根據(jù)學生實際設(shè)計多種教育活動，做到每周有班級主題教育活動，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。

　　繼續(xù)搞好家長學校工作，密切家校聯(lián)系，充分利用好家長會，促進學校教育教學工作。

　　五、教學工作

　　按照學校本期對教學的具體要求，本著“創(chuàng)新教育、精致學校、幸福師生”的原則，結(jié)合初二年級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

　　1、研究學生：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作，分析學生的特點，互相交流教育教學情況，對課堂、作業(yè)上反映出來的學生情況進行深入研究，找出學生存在的問題，商討要做的工作，尋找提高學生成績的有效辦法。

　　2、加強備課：加強備課質(zhì)量的監(jiān)控，強化教師個人的'二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業(yè)、課內(nèi)練習和課后作業(yè)，力求做到科學化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機融合。

　　3、組織考試：認真組織月考，及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決。

　　4、幫扶學生：認真輔導學生，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績，取得好的名次。學生是兩極分化很明顯，要想在聯(lián)考中獲得好成績，年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃，充分利用好物理學習小組，逐一落實。

　　5、聽課評課：組織好老師相互學習聽課，群策群力，加強教學反思。完善聽課、評課體系，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎(chǔ)上，教研組設(shè)定公開課制度，并做好評課記錄。

　　6、培訓學習：加強老師們理論學習和校本培訓工作。杜絕了體罰學生現(xiàn)象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。

　　7、班級管理：完善班主任管理制度建設(shè)，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務(wù)，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。

　　作為初二年級的老師，面對學生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好。

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