高職院校班主任工作計劃

時間：2021-03-25 15:09:26 工作計劃我要投稿

高職院校班主任工作計劃

　　班主任是高校教育教學、學生管理與服務措施最直接的實施者，班主任工作是高校辦學理念能否得到貫徹落實的決定者，班主任是學生從學校走向社會的導航者、指路人。

高職院校班主任工作計劃

　　篇一：高職高專院校班主任工作

　　摘要：班主任是高校教育教學、學生管理與服務措施最直接的實施者，班主任工作是高校辦學理念能否得到貫徹落實的決定者，班主任是學生從學校走向社會的導航者、指路人。本文就高職高專學生的身心特點，結合多年的班主任工作經驗，就如何做好班主任工作談一些自己的看法。

　　關鍵詞：班主任高職高專教育管理

　　班主任的工作就是教育管理工作，說白一點，就是做人的工作。俗話說：“人上一百，形形色色。”班里幾十號人，各自表現有著不同的差異，呈現出不平衡、多樣化的特點，這是客觀的、正常的，但同時這些表現又是相對的、暫時的，不是絕對的、凝固的，是可以轉化的。班主任所做的最能體現成效的就是這轉化工作。但怎樣把隱藏在先進中的問題消除掉，把孕育在落后中的閃光點發掘出來，使每個人都能成為社會的有用之才呢？在四年的班主任生活中，我一直在思考這個問題，經過不斷的摸索、總結，逐步形成了幾點粗淺看法，在這里我簡單地說一說，如有不到之處，敬請各位領導批評指正。

　　1 作為班主任，必須注重觀察判斷能力的鍛煉，能隨時洞察事物的本質

　　當班主任，從事的是造就、改造人的工作，需要慧眼如炬：別人不注意的現象你要注意，別人看不見的東西你要看見，別人發現不了的問題你要發現。對任何人和事，只要經你過目，就能辨出真假，迅速做出正確判斷。只有具備了明察秋毫的能力，工作的預見性和主動性才能提高，事物發展也才能最大限度地朝著有利于自己的方向發展。

　　有這樣一個故事，甲午海戰之前，小日本一直蠢蠢欲動，但面對號稱亞洲第一水師的北洋艦隊，卻遲遲不敢輕啟戰端，于是派出間諜混上大清戰艦上摸情況，這個老牌間諜看到戰艦上到處掛著短褲、襪子，兵勇們在到處閑逛，馬上報告軍部說，這樣的軍隊戰斗力是強不到哪里去的，建議馬上開戰。事實果然如此，北洋艦隊一戰而亡。這就是善于觀察判斷的效果，要做到這一點，在工作中我們必須時刻提醒自己，對常規現象不要熟視無睹，對反常現象不能麻木不仁，對虛假現象不浮云遮望，對細微現象不忽略不計，對暫時現象不一葉障目。人的知覺范圍是個菱形，太熟悉的東西不想知道，根本不熟悉的東西也不想知道，有點知道而又不知道的東西卻最想知道。正因如此，我們的感官就容易患“熟悉麻痹癥”，對一些常見的東西，感官神經經常活躍不起來，興奮不起來，久而久之，形成了一種惰性，對反常的、虛假的、暫時的、細微的、常規的現象就失去了應有的警惕，這樣，很多有價值的東西就會從我們的眼皮底下溜走。

　　記得我剛接手我現在帶的這個班時，通過檔案我發現幾十號人中當過班干部的寥寥無幾，有特長的也少之又少，想憑現有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事。當時，我也有點著急，但并沒有慌亂，而是靜下心來，逐個找他們談心，了解他們的意愿，摸清他們的特長，根據他們的一言一行、一舉一動暗暗得出自己的判斷，之后按照說話嗓門大，敢于發表見解，喜歡運動、書法等標準確定人選，從后來的情況看，除了勞動委員之外，其他都干得很優秀，尤其是班長、紀律委員，干得特別出色，正是靠著他們的聰明才智和積極主動，班里才取得了比較好的成績，得到了系里領導和同事們的好評。

　　2 作為班主任，必須要有真誠的愛心，用真情來凝聚集體

　　魯迅曾經說過：“教育是源于愛的”。班主任要想成為學生們最信賴、最貼心的人，還需要獻出一份真誠的愛心，要以父母之心、姐妹之情、師生之誼來對待他們，要從思想、學習、生活、身體、家庭等多方面來急他們之所急，想他們之所想，幫他們之所需。只有這樣以心換心，才能縮短感情距離，才能贏得他們在工作學習上的積極配合。同學們的很多困難是難以向班主任啟齒的，我們要主動靠上去關心他們，愛護他們，對找上門來反映的困難，更應引起思想上的重視，千萬不可一口回絕，因為他們向你反映的困難，往往是前思后想了好多遍，

　　才下定決心找你的，這是對你的信任和依賴，你不能當作包袱看待，即使你不能從經濟上、物質上給他多大幫助，但作為班主任來說，給他一個笑臉，給他一點安慰，給他出出主意還是容易辦得到的。俗話說得好，好語一句三冬暖，惡語傷人六月寒。只要我們心盡到了，辦法想到了，力使到了，我想同學們也就滿足了。

　　3 作為班主任，必須善用抓兩頭帶中間的方法，達到整體進、全面上的目的

　　任何一種情況都有兩頭，即有先進和落后，中間的狀態又總是占多數。抓住兩頭就把中間帶動起來了，這是一個辯證的方法，體現的是全面性的特點，著眼點是班集體，而不是只看到居于少數的先進部分，嫌棄中間和落后部分，目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進部分。

　　抓先進，要講求實，不能一俊遮百丑。先進是相對的，一定范圍內的，十全十美的先進是沒有的，在肯定他們的優點、把他們推到前沿的同時，還要適當的點點他們的缺點，給他們施加壓力，爭取做到好上加好。如果對他們不抓、不管、不幫、不促，先進就會自生自滅，甚至會轉化為后進。

　　抓后進，要講策略，雪中送炭比錦上添花更重要，更有價值。雖然后進層比例很小，但一顆耗子屎能壞一鍋湯，如果轉化工作做得不好，就可能影響和破壞整個集體。所以，在抓后進層時，我們要講策略，盡管費心費力，見效慢，但只要我們在慢、細、穩上下功夫，不見成效始終不撒手。具體來說，要做到以下幾點：第一，在思想上不歧視、感情上不嫌棄，不把他們當包袱；第二，和他們多接近，積極尋求共同點和突破口，以情感人，以理服人，從精神上感化教育，逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理；第三，幫助他們克服自卑感，弄清來龍去脈，從根源上清除他們自甘落后、自暴自棄的消極悲觀心理，從而樹立起脫胎換骨的信心和決心；第四，在不亂扣帽子的同時，要重視抓他們的閃光點，注意發揮他們的特長和優勢，盡可能的肯定他們的價值，特別是他們在出現轉機時要及時加以肯定。

　　帶中間，要講整體推進，一花獨放不是春。任何時候，中間層都占班級的.大多數，抓兩頭的目的之一就是帶動中間，如果中間上不去，整個集體成績也就上不去。首先我們應用先進引路，報紙上電視上的典型離我們太遠，目標也太高，我們得就近宣揚，對班里各個層面的先進進行大肆宣揚，讓大家有切身感受，激發他們的榮譽感和上進心；其次是讓后進趕超，給中間形成推力，后進同學，往往是要么不變，一變就是大變，甚而會跨越中間，直接躍入先進行列，這就會引起中間層的震動和不服，同時產生危機感，迫使他們努力向前趕。

　　曾經有人說過：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是學生的導航者、指路人，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，定然能使學生沐浴溫暖的陽光，而我們的班主任工作就會做得更好，就會實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”。

　　參考文獻：

　　[1]馬曉，郭思乾.高職高專班主任工作體會淺談[j].價值工程，2011（20）.

　　[2]張勇忠.淺談技工學校的班主任工作[j].價值工程，2012（01）.

　　[3]蘇遠大.探索高校班主任工作理念[j].價值工程，2011（05）. 作者簡介：張文斌（1972-），女，工商管理碩士，講師，研究方

　　篇二：高職院校班主任工作計劃

　　一、班級基本情況

　　本班共有57名學生。經過大學一年半的適應，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，

　　導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如大合唱、籃球比賽等……。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行更換和調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

　　7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

　　8、關心住宿生生活，我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

　　三、班級主要活動內容

　　1、組織部分學生補考，并及時對學習上重視的教育。

　　2、開展一次演講比賽。

　　3、組織學生參加電力系的足球比賽，爭取取得好成績。

　　4、組織一次聯誼活動。

　　5、組織參加學校春季運動會。

　　6、針對本學期曠課遲到情況找學生談話

　　7、抓好復習，參加期末考試。

　　以上是我擬訂的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在大學的本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！！篇三：如何做好高職高專院校的班主任工作

　　如何做好高職高專院校的班主任工作

　　來源：《學園》2014年第17期

　　【摘要】高職高專院校班主任是學校人才培養工作的基層組織者、教育者和指導者，是學校落實教育教學計劃和完成教書育人任務的堅強支柱。做好班主任工作，要扮演好四個角色，明確基本職責和任務，抓住幾個關鍵點。

　　【關鍵詞】班主任工作高職高專職責和任務

　　【中圖分類號】g647 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674－4810（2014）17－0046－01 高職高專院校班主任是學校人才培養工作的基層組織者、教育者和指導者，是學校落實教育教學計劃和完成教書育人任務的堅強支柱。筆者結合多年的班主任管理工作，現將如何做好班主任工作做個簡單總結。

　　一班主任做好工作務必要扮演好四個角色

　　第一，成為“人類靈魂工程師”，更要成為教育能手、專家型教育者；第二，成為學校全新辦學理念的推行者，更要成為“三個代表”重要思想的踐行者，成為肩負做好學生服務管理工作重任的校方委托人；第三，成為學生班級建設的總設計師，更要成為學生心目中的楷模，成為學生的主心骨；第四，要成為學生自信心、責任心和健康人格的恩師和塑造者，更要成

　　為學生個性發展的榜樣和領路人，成為學生成人、成才的導師和引導者。

　　二班主任的工作職責和任務

　　第一，做好學生的思想政治教育工作，正確引導學生學習黨團基本知識和公民道德建設實施綱要，自覺加強道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀和當代大學生價值觀。

　　第二，堅持以學生為本，從實際出發，遵循“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學宗旨，始終圍繞學校的教育方針、教育思想開展工作。

　　第三，高度關注貧困學生，切實做好“幫貧助困”工作。在新生入學教育時，班主任要向新生詳細介紹學校的貧困生資助政策，讓貧困學生充分了解相關內容，并引導學生針對自身實際情況采取合適的方式和途徑，克服和解決在校期間的經濟困難。班主任要在學生中進行廣泛而深入的宣傳、教育，積極發揮班集體的作用，組織開展各種“幫貧助困”活動，努力緩解貧困生自卑、封閉等不良心理，幫助其樹立積極、健康的心態，并注重誠信教育。

　　第四，全面推進班級建設，每周開好一次主題班會。第五，依靠團學干部，搞好學生自我教育、自我管理、自我服務和自我約束的“四自”工作，使班級的團學干部既能成為班集體的骨干，又能成為班主任的得力助手。

　　第六，經常開展談心工作，了解學生的思想、學習和生活現狀。通過談心對學生進行思想政治教育和理想道德教育，引導學生在思想上、政治上積極要求進步；通過談心了解學生的身心健康狀況，幫助學生培養健康的心理素質；通過談心，對學習上有困難的學生進行幫助、督促，幫助學生端正學習態度，交流學習經驗，改進學習方法，提高學習效率；通過談心了解學生的生活貧困和心理貧困狀況，從而有針對性地開展好貧困生助困工作，全面推動學生成人成才。

　　第七，及時反饋同學心聲。班主任要認真對待學生對學習、生活以及對學校其他各項工作的意見和建議，及時向學校有關部門反映，對學校做出的決定和采取的措施向學生通告，促進廣大同學參與管理學校的積極性。

　　第八，定期深入宿舍調研。每周至少要深入學生宿舍兩次，與學生保持思想上的交流，做學生的知心朋友，主動關心學生的思想、學習、生活和宿舍的精神文明建設，加強對學生宿舍的檢查，指導學生安排好課余生活。

　　第九，積極參加學生活動。班主任要培養和幫助學生發揮獨立自主精神、開拓精神和創造精神，促進學生的智能發展，積極引導、幫助并指導學生開展各種社會實踐活動以及課外科技、文體活動。班主任要積極參加班級組織的各種活動，在充分發揮學生自主性的同時進行必要的指導和幫助。通過開展各種活動不斷提高學生的綜合素質，不斷增強學生的集體榮譽感。第十，密切聯系學生家長。

　　第十一，詳細記錄學生情況。以班主任工作手冊作為有效的載體認真做好記錄，全面、詳細地掌握班級基本狀況，包括學生的自然狀況、思想狀況、學習成績、興趣愛好等。要詳細記錄學生的獎懲情況，對特殊學生要特別注明，以便對他們進行更多的關注。班主任要注意學生思想動態和學習情況，每學期做一次全面調查分析，并向所在系部匯報，學期結束向學生處遞交一份班主任工作總結。

　　三班主任工作的幾個關鍵點

　　第一，班主任工作的關鍵職責：盡快適應“三個變化”，國內形勢的變化、學校發展的變化、學生思想的變化。

　　第二，班主任工作的基本職責是要做到“六個到位”，即：心到、腦到、眼到、口到、手到、腳到。第三，班主任工作的特殊職責：特別關注學生的“七個時候”，放假回來的時候；開學注冊的時候；集體活動的時候；情緒反常的時候；受到處罰的時候；受到表揚的時候；畢業離校的時候。針對“七個時候”及時做好深入細致的思想政治教育。

　　第四，班主任工作的方法要注意以下幾個要點：抓住班長是關鍵；依靠團學干部是支點；促

　　進就業是難點；關注助困是熱點；充實自己是基礎，與學生交友是重要手段，引導學生爭先創優是興奮點。

　　第五，高職高專院校班主任在學生工作中應當做到“八要、八不要”：要充滿信心，不要滿不在乎；要充滿愛心，不要隨意處理；要充滿理性，不要盲目蠻干；要充滿責任心，不要隨意應付；要充滿事業心，不要計較得失；要充滿鼓勵，不要責罵；要充滿耐心，不要急躁；要充滿真心，不要虛情假意。