高三第二輪復習的復習計劃

時間：2021-03-18 12:22:32 工作計劃我要投稿

關于高三第二輪復習的復習計劃

　　篇一：高三物理二輪復習計劃

關于高三第二輪復習的復習計劃

　　有人形象地將高考比喻成一場戰(zhàn)爭，那么二輪復習就可以比喻成戰(zhàn)爭的相持階段，這個階段也是學生學習成績的分水嶺，成績在這個階段會逐漸拉開距離。在專題復習中，要解好三個不等式：講過≠學會，學會≠做對，做對≠做完；我感覺這三個不等式與高三的三輪復習正好相對應：即第一輪復習解決會不會的問題，第二輪復習解決得分不得分的問題，第三輪復習解決快不快的問題，因此二輪復習的任務是：①查漏補缺：針對第一輪復習存在的問題，進一步強化基礎知識的復習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎知識和提高基本能力，進一步強化規(guī)范解題的訓練；②知識重組：打破章節(jié)界限，把所學的知識連成線、鋪成面、織成網，梳理知識結構，使之有機結合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的。二輪復習的思路模式是：以專題模塊復習為主，實際進行中一般分為如下幾個專題來復習：(1)力與直線運動、(2)力與曲線運動、(3)功和能、(4)帶電體(粒子)的運動、

　　(5)電路與電磁感應、(6)實驗部分、(7)選考模塊。每一個專題都應包含以下幾個方面的內容：

　　(1)知識結構分析、(2)主要命題點分析、(3)方法探索、(4)典型例題分析、(5)配套訓練。

　　一、抓住主干知識及主干知識之間的綜合

　　中學物理的主干知識力學部分包括：①力與運動、②牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應用、③機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律；電磁學部分包括：④帶電粒子在電、磁場中的運動、⑤有關電路的分析和計算、⑥電磁感應現(xiàn)象及其應用。二輪復習中最引人注意的地方是與“力與運動”相關的問題.“力與運動”是貫穿整個高中物理的重、難點，即使電學中的電場、磁場與電磁感應也是“力與運動”的另一種表現(xiàn)形式。因此要求學生一定要具備分析、歸納的能力，才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法，這是需要通過一定的訓練才能達到的能力.在處理高中物理的綜合題目時，分析一個物理過程，分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關系(帶電粒子在磁場中運動就是這類問題)，要分析在題設所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程，還是變力作用下的物理過程，還是分不同階段有著不同的受力情況，這就需要一步一步地跟蹤分析，也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關系，然后再根據它們所遵循的規(guī)律，列出相關的方程式或關系式，進而討論或求解。

　　二、選考模塊的復習也是得分重點，不可掉以輕心

　　選考模塊的復習重點應該放在擴大知識面上，要認真鉆研教材，抓住題型實質。對于選修3-5中的內容，由于往年都是選擇題放在原子物理部分，計算題放在動量部分，因此對于原子物理部分，重點是加強記憶與理解；而動量部分則是要重點分析，抓住動量守恒這條主線不放松，找到初與末兩個狀態(tài)，列出兩個方程：即動量守恒方程與能量轉化方程。

　　三、瞄準中低檔題

　　高考理綜物理命題中的80%的分數(shù)是分給中低檔題的，因此我們的目標應是瞄準中低檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路。對于大多數(shù)學生碰到難度較大的壓軸題，用幾分鐘的時間了解題意，寫出對應的方程即可。極少數(shù)尖子生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。

　　四、實驗部分一直是高考復習的重點和難點

　　在《課程標準》下，高考更加注重考查實驗原理的遷移能力，即使是考查教材上的原實驗，也是改頭換面而推出的。歷年來盡管在實驗部分花費不少的時間和精力，但掌握的情況往往是不盡如人意，原因在于很多學生思想重視不夠、學習方法不對。在實驗復習中，我主要是貫徹卓老師的兩個觀點：把實驗當做小型計算題以及見到圖象想表達式。這兩個觀點基本上可以解決問題。

　　五、引導學生把周考當成高考,高考當成周考

　　高度重視周考試卷講評,進行整體和各題的答題方法引導,提升得分能力,培養(yǎng)良好的應試心理和答題技巧。

　　總之，二輪復習要“細看課本，查漏補缺；回歸基礎，不留死角；重視周考，熟能生巧。”

　　篇二：學科會發(fā)言稿

　　首先歡迎卓老師及各位領導、各位老師光臨我們綜合高中，希望各位老師能對我們的.工作給予指導。下面我就針對我校的高三物理二輪復習安排簡要給大家做一個匯報，請各位老師經予批評指正：我們選用的是張學憲主編的《優(yōu)化方案》。我們在二輪復習中，主要是采用了以下幾種方法：

　　一、提升地位。

　　由于人們是從年后才開始進行理綜訓練的，剛開始時學生對綜合感覺無所謂。第一次訓練時，有一些學生就沒有交卷，另外還有相當一部分學生沒有做完。為了提高理綜在學生心目中的地位，必須調動班主任的因素。在每周的班主任例會中都會對班主任們強調，然后再通過班主任對班內學生強調綜合科的重要性，貫徹“得理綜者得天下”的思想，理綜的任課老師就更不用說了。常言說得好：謬誤重復三遍以后也會成為真理，更何況這本身就是一個真理。另外召開理綜的任課教師會，強化分工合作，對每周四晚的理綜訓練，一定要在周五上午批完，并打印成績，一份粘貼到教室內，再交給班主任一份。通過多次強調，學生們對理綜就越來越重視了，又因為物理在理綜中的份量最重，從而也對物理越來越重視了，我們的物理教學也就好開展了。

　　二、提高時間。

　　由于學校分配的時間中，早讀都是分給語文和英語的，物理、化學和生物都沒有。另外物理雖然也是理科的知識，但有些知識還是需要學生記憶的。例如物理學史、物理思想方法、3-5的一些內容及做題的一些二級結論等，因此在每周的一、二、五上午各抽出20分鐘分別分給理化生這三科，由老師指導學生進行背誦記憶。

　　三、做題訓練。

　　由于我們學校的學生整體水平不高，所以得分的重點是在中低檔題，相對來說選擇題比較容易一些，則選擇題也是我們學生得分的重點。因此我們相當重視選擇題的訓練。另外，語文總分150分，時間150分，每分鐘得一分；數(shù)學與英語總分150分，時間120分，每分鐘得1.25分，而理綜總分300分，時間150分鐘，每分鐘需要得2分，因此必須提高做題速度。

　　所以我們安排每次上課時做8道選擇題，根據難度限時15--20分鐘，然后針對問題用時10分鐘左右進行講解。每周六進行8+2+2+2練習，使學生逐漸適應高考試題模式，訓練時間為50分鐘，然后用30分鐘左右的時間進行針對性地講解。

　　這樣限時限量做題，從而使學生一看到題目馬上就能進入思維活躍狀態(tài)，并且逐漸學會對時間進行優(yōu)化分配，既不會將選擇題草草做完，造成選擇題得分過低，也不會因為某一個題“卡殼”而花費較長時間，從而對后面試題的解答。

　　四、現(xiàn)實困惑

　　通過這樣的訓練，學生們的做題速度確實提升了不少，由于我校學生基礎比較弱，一些基礎知識還沒有完成掌握，所以還必須重視二輪復習，但第二輪的復習時間明顯不夠用，例如，由于選擇題訓練占用了較多的上課時間，本來是用來進行二輪復習的時間，二輪復習明顯感覺進度很慢。

　　篇三：中考語文二輪復習計劃

　　第二輪復習的時間為5月15日-6月5日，大致三周時間。復習的目的是綜合提高，以便在考場上高效率的發(fā)揮。而第二輪復習對于學生能力的提升至關重要，簡單介紹幾點二輪語文復習時需要注意的事項。

　　復習形式

　　如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，我們學校一般按考試題型，安排“填空選擇答題技巧專題”“探究實驗及社會熱點專題”“課外知識閱讀專題”“數(shù)學圖像與物理知識結合”“作圖專題”“計算專題”“初中階段估測專題”七個專題。

　　一、字音、字形的復習

　　請大家依據保定教科所編訂的《2011年初中語文總復習》中有關字音和字形的內容，自行制定復習的進步，每天完成一部分，截止到5月20日完成一輪復習。在此環(huán)節(jié)中用紅色筆標出自己沒掌握的字音、字形。最好整理到自己的錯題本或記事本上，隨身攜帶，隨時復習。

　　二、古詩詞的默寫復習

　　先完成下列篇目《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》、《望岳》、《錢塘湖春行》、《無題》、《水調歌頭·明月幾時有》。重點是上下文默寫和理解性默寫。重點是名句，主旨句，寫景句。注意務必要寫過不能只滿足口頭的背過。

　　三、古文的默寫復習

　　先完成下列篇目《曹劌論戰(zhàn)》、《愛蓮說》、《陋室銘》、《醉翁亭記》、《桃花源記》

　　重點是文章中主旨句、對偶句、比喻句、上下兩句結構工整的句子和寫景抒情議論經典的句子。要能理解性記憶默寫過。

　　四、古文閱讀的復習

　　先完成下列篇目《生于憂患，死于安樂》和《魚我所欲也》，《桃花源記》和《記承天寺夜游》，《陋室銘》和《三峽》。

　　復習內容包括：

　　1.文學常識，

　　2.句子斷句，

　　3.實詞解釋(重點是課下注釋的詞語，特別注意通假字、詞類活用、古今異議、一詞多義等現(xiàn)象，還有就是課下注釋解釋的是短語然后又解釋了短語中的單個字，單個字的解釋容易忽略。比如：既克，公問其故。注釋為“既克，已經戰(zhàn)勝。既，已經”，“既”的單個解釋容易略)，

　　4.虛詞的復習，先完成常見文言虛詞(之、其、而、以、于、則、然)在文章中的含義和用法。建議以這些單個虛詞為單位把中考18篇古文中的所有含有此詞的句子都羅列總結出來。其實并不多的，5.句子的翻譯，在記住了課下注釋的基礎上，你只需記住句子的特殊結構(如果有)，然后按正常語序從頭到尾進行翻譯即可，6.課文內容理解，特別是文章的中心論點或主旨，文章的層次結構和段意，所用的寫作手法，7.課文經典語句的賞析，8.自己如何評價文章內容或觀點。

　　五、現(xiàn)代詩文默寫的復習

　　先完成毛澤東的《沁園春·雪》和余光中的《鄉(xiāng)愁》，老舍的《濟南的冬天》的默寫。

　　六、病句的復習

　　注意

　　1.句子成分殘缺(通常長句容易犯此錯誤，辨別方法是去掉句子修飾語，提煉出主謂賓的句子主干。

　　毛病一，主謂賓缺其一。比如：經過老師的講解，令我學會了很多從前不知道的知識。此句缺少主語，可去掉“經過”或“令”即可。常見的“在下，使”“通過，讓”;

　　毛病二，修飾語排列順序不當。正常的定語和狀語排列

　　順序：見另一文《定語狀語的排列順序》。

　　2.前后語意不對稱，通常為前一種情況后對應兩種情況，比如：普通話講的好是衡量語文老師優(yōu)劣的重要標準之一。常見的有“能否”、“好壞”等。

　　3.說話自身語意矛盾，比如：班上的同學幾乎都到教室了。

　　4.成分多余，比如：小明是個快樂、高興、愉快的小朋友。

　　七、書后目錄推薦的十部名著要復習(重點可看以前發(fā)過的那張名著總結篇子即可)，同時要關注文言文的文學常識和相應的文體知識(比如什么是“表”、“說”、“銘”、“序”、“記”、“書”)