校長工作匯

時間：2024-05-26 12:18:48 工作匯報我要投稿

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校長工作匯報

　　在日常學習和工作生活中，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的校長工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校長工作匯報

校長工作匯報1

　　20xx年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”），國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學生從繁重的作業負擔和校外培訓負擔中解放出來，讓教育回歸本真，讓學生健康成長，實現人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造之目的。減輕學生作業負擔主體在學校，減輕學生校外培訓負擔主體在培訓機構，但關鍵在家長，如何精準落實“雙減”政策，辦好人民滿意教育，在實際工作中，我們主要做了以下幾點：

　　一、全校一至六年級周一至周四下午堅決不布置家庭作業，所有作業必須在校內完成，切實做到作業不出校門；周五下午三至六年級布置適量家庭作業，一、二年級堅決不布置書面家庭作業。周末家庭作業實行審批備案制度，即各級各科家庭作業相對統一，由備課組長與同級同科教師共同商定家庭作業內容和數量，填寫《涇川縣東街小學家庭作業審批備案表》，先由教研組長審批，再由教導處審批，經層層審批同意后方可布置給學生。

　　二、基于課程標準及有關課程指導意見，進一步加強對備課、上課、作業、輔導、評價等教學環節的系統性研究，科學設計符合新時代育人要求、體現學科特點、切合學生實際的作業，堅決不布置機械重復性作業和懲罰性作業，不得要求學生自批自改或者交換批改、家長批改，凸顯德育實效、促進思維發展、助推能力提升、強化美育熏陶、培養勞動習慣。

　　三、根據不同學生學習情況，分層次布置作業，不搞一刀切，既要讓優秀生“吃好”，又要讓學困生“吃飽”，具體操作過程中采取基礎作業全做、選拔性（能力提升）作業選做的方式；布置形式多樣的作業，不局限于書面作業，給學生適當布置實踐性作業，以培養學生動手、動腦的實踐操作能力和創新能力。

　　四、嚴禁教輔資料進入校園。學生統一使用由縣教育局審定、縣新華書店配送的教材和配套練，除此之外，堅決不接受任何單位或個人以公益講座、無償捐贈等方式變相宣傳售賣書籍、教輔資料等行為，不允許任何人在家長群里以分享、推薦的方式發送檢測題、練習題、單元測試題等網址或鏈接，指示、暗示、誘導學生到指定地點購買其它教輔資料。

　　五、開展豐富多彩的社團活動和課后延時服務，讓學生全面發展、快樂成長。每周星期一到星期四的延時服務內容豐富多彩，有作業輔導、快樂閱讀、趣味數學、文體活動、兒童繪畫、詩文朗誦、繪本故事、書法練習、科普宣傳、寫作指導、安全教育等，每周星期五延時服務集中開展社團活動，全校組建了合唱、鼓號、舞蹈、電子琴、足球、籃球、趣味英語、手工制作、剪紙、繪畫、棋藝、朗誦、寫作、文學、閱讀、書法、說唱、編織等51個社團。豐富多彩的社團活動和延時服務，不僅豐富了學生的課余生活，而且拓展了學生的.知識空間，使學生增長了知識，提升了能力，開闊了視野。

　　六、通過致家長的一封信、家長學校、家長會、家長群等多種途徑和方式，向家長宣傳家庭教育的方式方法，引導家長樹立正確的教育觀、育兒觀、成才觀，消除焦慮情緒，根據孩子的興趣愛好正確引導，不把自己的愿望強加給孩子，不盲目給孩子報各種輔導班、培訓班，實行“填鴨式”的教育方法，剝奪孩子休息的權利和快樂的童年，使孩子從小就產生厭學情緒。

　　義務教育是國民教育的重中之重，推進實施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的必然要求。今后，我們將與家長加強聯系、緊密配合、達成共識、形成合力，多措并舉減輕學生作業負擔和校外培訓負擔，努力營造有利于學生德智體美勞全面發展的成長環境，還給孩子一片明凈的藍天、一個快樂的童年。

校長工作匯報2

　　近年來，在上級教育部門的關心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承“教育服務生活，生活促進教育”的服務宗旨，努力工作，取得了一定的成績。形成了團結、進取、奮發、向上的校風；敬業、愛生、嚴謹、務實的教風和勤學、善思、文明、守紀的學風。

　　一、辦學條件逐步改善

　　目前學校設備設施日趨完善，新投入教學電腦7臺，多媒體電子白板4套及一批體育設施，基本能能夠滿足教育教學、師生文娛、學習的需要。

　　二、辦學思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學特色。現代化首先是人的思想的現代化，沒有現代化的教育思想，再好的設備、再先進的手段只能是好看的花瓶。現代教育的核心是面向全體、全面發展和科學發展，通過教師的不斷學習、發展，促進學生不斷地成長進步，進而帶動和促使學校的發展，根據我校的實際，我們確立了“發展為本的”辦學思想。體現在以下幾方面：

　　我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養有特長的學生，興辦有特色的學校。也就是：立足于未來發展，實施素質教育，注重教師素質的提高，培養學生的個性特長，激發學生興趣，盡量讓所有的孩子學有所長，促進學生全面、和

　　諧地發展，對孩子一生負責，創造適合學生發展的教育，辦好人民滿意的學校。

　　我們的辦學理念是：“發展為本、德育為首、科研引領、注重質量、追求和諧”。強調學校發展、教師發展、學生發展，我們把工作定位在：為師生成長助力，為學校的持續發展奠基上。為此我們提出：“質量興校、特色立校、科研強校、社會助校”的原則，爭取全社會的力量，調動一切積極因素，促進學校的全面、可持續發展，努力打造和諧校園。

　　我們的辦學特色是：按照“發展為本，積極搭建好家、校聯系平臺，通過家長會、校訊通等形式及時與家長溝通，結合課程要求和學生實際與家長共同制定孩子的成長目標、教育計劃，實現家校共育。

　　三、管理機制得以強化，初步呈現有序高效。

　　一、是著力“四個強化”：

　　強化組織領導。實行學校章程下的校長負責制，建立完善了學校管理網絡，將管理要求細化，明確職責和責任，形成了學校管理的暢通機制，切實加強管理的針對性和實效性。

　　強化制度建設。結合學校實際我們制定了包括《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內容的學校的管理制度，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制，形成了有規可依、有章可循、按律

　　而行的約束機制。

　　強化民主監督。我校教職工中有10名黨員，通過建立黨員監督機制，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是教師代表的.監督。建立健全了教代會制度，凡學校重大決策均由全體教師通過后方可執行，真正把教師參與學校民主管理和民主監督落到實處。教師問責制度對老師們的工作提出了新的要求，若有被問責的，其師德不合格，評優晉級等一票否決。

　　強化宣傳效應。學校在校園醒目位置張貼《三字經》，讓走進校園的每一個人都感受到學校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會等宣傳陣地，向全體教師、學生、家長宣傳學校管理、班級管理的內容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

　　二、是堅持“三個重視”：

　　重視建立和諧的新型師生關系。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學生建立平等的和諧的新型師生關系。落實“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規范要求，杜絕了教師體罰學生的行為。

　　重視打造和諧校園氛圍。

　　我校正在進行花園景觀效果升級改造，將校園內的兩個花園重新規劃，充分利用空間，讓學校的文化品位上一個新的臺階。

　　重視強化教學過程管理

　　嚴格執行課程計劃，積極開發校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規范教學行為。在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，不僅要教會學生知識，更要教會他們求知、合作、競爭。培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并通過有意義的實踐活動為學生搭設鍛煉和展示才華的舞臺。

　　四、教職工隊伍素質得以提高，初步實現了教師素質的整體提升

　　我校倡導教師以德立身、以德育人，大力弘揚奉獻精神。并依托校本培訓，讓教師在學習中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高

　　1、學習，豐富知識儲備，認真組織教師學習有關教師專業化發展的理論和經驗文章，積極開展讀書、寫字活動，要求教師每個學期看一本教育教學專著，并且以文字的形式，寫出心得體會。

　　2、反思，提升專業素養。增強反思意識，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長,養成反思習慣。每個學期學校開展教育教學隨筆、案例、課改論文的評選，使教師在不斷反思中得到發展。

　　3、合作，促進共同發展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構，集體交流，促進全體教師把握課程標準、

　　教材編排意圖，共同確定知識點、能力點，研討教學方法，從而形成公共資源,促進共同提高。

　　4、研究，積淀進步空間。沿著“以研導行”的工作思路，廣泛調動一線教師的積極性，立足學科教學研究和課堂教學研究，追求教育教學的高能高效，致力于各項工作的協調與完善，為老師們朝專家型發展拓展空間。

　　各位老師，對照新形勢的要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結成功經驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行改革與完善，努力使我校的教育現代化水平再上臺階。

　　以上匯報的不妥之處，懇請各位領導批評指導，謝謝！

　　20xx年5月12

校長工作匯報3

　　增效正當時

　　為進一步做好“雙減”工作，落實“五育并舉”，踐行“一切為了孩子的健康成長”的辦學理念，XX中心小學結合本校實際，圍繞“優”作業、“變”課堂、“豐”服務三個方面展開“雙減”工作，不斷發力，推動落實。

　　“優”作業，護航“雙減”落地

　　作業減量提質，在于精準定位、精細打磨。學校從多維度入手優化作業管理，護航“雙減”落地。

　　調控調控作業總量，減輕學業負擔

　　學校從學生學習的全過程出發，各科教師統籌協調，嚴格把控作業總量，不隨意拔高要求；做到有布置必批改，有批改必復批等。形成“一日一公示”“一周一報備”“一月一問卷”“兩月一檢查”“一期一回顧”的作業管理體系，有效減輕了學生的學業負擔。

　　精選作業內容，突出典型性

　　根據班級學情，老師們自身跳進“題海”精選作業內容，確保所布置的作業富有典型性、啟發性，從而達到舉一反三、事半功倍的效果。此外，老師們還將作業設置成多層次、多梯度的選擇性作業，給予學生作業的“彈性權”，使每一層次的'學生都能得到訓練、發展。

　　拓展作業類型，豐富學習經歷

　　除了設計鞏固性作業，學校組織教師探索設計實踐性、操作性、生活化作業，把閱讀、運動、勞動納入每日作業，讓學生在勞逸結合中健康、全面發展。

　　改善作業評價，激發學習熱情

　　對學生作業的評價從只關注結果向更關注過程轉變；由糾錯性評價到欣賞性評價轉變；由單一的對錯評價到多元的綜合評價轉變；由分數制評價到等級制評價轉變。評價方式的轉變，激發了學生的學習熱情，促進學生潛能的有效發揮，使每位學生都具有持續發展的動力。

　　“變”課堂，打造高效課堂

　　學校關注精準施教的教學理念，確定本學年的研訓主題是“‘雙減’背景下的作業設計”，組織教師學習“雙減”背景下作業設計和管理的線上培訓，開展了以“教學評一致”為主題的教研活動，輕負提質，把作業融入課堂教學中，致力向課堂40分鐘要質量，帶動課堂效能真提升。

　　“豐”服務，務實學后托管，推行“1+X”托管服務

　　學校推行“1+X”托管服務，結合實際，精準制定項目。一二年級托管分為學業指導和“快樂1小時”，安排了閱讀、運動、書法、手工等活動。室內外有機穿插，動靜結合，豐富托管內容，提高服務質量。

　　三到五年級，遵循“自主學習+特長培養”的原則，每周二將托管和社團活動相融合，開設了30個多彩課程，包括地方美食、武術操、趣味田徑、雅韻民樂等，全面發展學生的綜合素質和個性特長，為學生創設快樂的托管環境。

校長工作匯報4

　　首先感謝各位領導和教研員，在你們的幫助引領下，上學期我們取得了一些成績和大家一道分享下，代表我區參加數學語文教學展示的課均獲得佳績，數學團隊獲區團隊展示第一名，代表我區參加市先導型團隊答辯，獲得高度評價，省教育學院專家將在今年專題總結會上將作為重點表揚。我自身工作中的缺失不足，你們也及時指出糾正，一道感謝。

　　下面我說說本學期我校教學工作的一些設想，請指正

　　工作思路：教師層面上，規范教學行為，落實教學管理，提高教學質量，提升教師素養，強化教育科研，促進骨干成長

　　學生層面：注重思維培養，提高書寫技能，開拓閱讀視角，加強詩文素養，利用網絡平臺，積極參加活動

　　根據以上工作思路，針對我校存在的實際問題，確定五個加強

　　一、加強教學研究

　　是針對我校部分教師對教學模式的研究有停滯不前的傾向提出的。

　　1、根據現在教育發展趨勢，結合我校教學實際及即將申報的科研課題。本學期的教學主題一電子白板使用為載體，深化教學模式研究，提高課堂教學有效性。

　　2、所有學科以學生自學內容的合理性，合作交流的有效實施為研究。語文學科以寫字課型，習作課型研討為主，數學學科以習題設計的有效性研究為主

　　3、加強聽課指導力度，每天兩節課，做好反饋和指導。

　　4、開展青年教師教學展示，骨干教師引路課校級教學活動

　　二、加強教學規范化

　　是主要針對老師不很重視個人教學設計，倚重集體備課的傾向提出

　　1、加大教案檢查力度。上交的教案課課看學生學習行為是否落實，重點看一課環節，并寫出建議供參考。

　　2、加大集體備課監督力度。每位校級領導周二全程跟蹤一個學年的集體備課。其他學年看課件中對教案的完善。

　　3、針對有科任教師認為自己的'學科不是主要學科，( 培訓力度

　　針對我校白板使用大部分老師仍在很低級的層面上提出

　　1、利用網絡上優秀資源。參加信息化領導力國培中相關的視頻學習，長見識

　　2、三月進行兩次主題集中培訓，明用法

　　3、教師分成4組，每組有一位操作相對熟練的老師做初級培訓員。老師在日常教學中遇到的小問題可以及時解決，并做好問題記錄，普遍問題提請集中培訓。解問題

　　4、學習內容分解，教師逐一過關。重實效。

　　另外，本學期的教師悅讀工程由書記牽頭。通過教師悅讀來提升理論支撐力，提升文化底蘊。至少讀一本教育教學專著和一本自己喜歡的書。每周500字讀書筆記，沁馨書會這一全員參加的團隊在每周五讀書沙龍四位老師進行讀書交流。

　　三、加強教研組和學科團隊建設

　　針對發揮學年主任和學科帶頭人潛能提出的

　　1、每周學年（學科）一節研討課，每月語數學科一次大型教研活動

　　2、青年教師骨干教師學校領導每周寫1000字工作日記，來以寫促思促研。

　　3、學期末，團隊匯報的形式將研究所得上升成成果固化

　　4、爭取一到兩年，培養一名市級學科帶頭人，兩名市級骨干教師，三到五名區級骨干教師。

　　5、創新開展工作，開發寫字校本教材。知名書法老師引領

　　四、加強學生活動開展

　　1蓓蕾閱讀工程，抓好早自習，午間，家庭作業三個節點，每天生均閱讀量三千字。源流誦讀工程，每天必有背誦內容，基礎背誦包括笠翁對韻10小節，成語千字文300條，古詩30首。

　　2墨香書寫工程，每天提筆練字，規范書寫。每月一次書寫競賽，將字帖粘貼到成長手冊里，直觀感受學生書寫水平提高否

　　3印發學生書寫章和誦讀章，與大隊部配合，可兌換各種學習用品或精神獎勵。通過學年為單位的誦讀擂臺賽，百科知識競賽等提高學生興趣，促進學生能力養成。爭取課堂內外共同發展。

校長工作匯報5

　　20xx年度，在市教育局和中心校的直接領導下，張樓一初中全體教師，緊緊圍繞市教育局“質量、安全、穩定”的工作主題，充滿努力拼搏、體現團結凝聚、工作精益求精，灑下了汗水，收獲了喜悅，團結和諧，開拓創新，銳意進取，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，各項工作均取得了優異的成績：學校被評為鄧州市“千萬工程”先進單位，鄧州市“平安學校”先進單位，“教學質量”先進單位。現就本學期的工作情況向大家做一簡單的匯報如下：

　　一、德育為首，開拓前進

　　要想振興一所學校，就要從德育抓起，既抓領導班子思想建設，又要抓教師隊伍思想建設，從而方能進一步帶好學生思想政治工作。在領導班子思想建設中，首先從自身做起，采取讀黨報、黨刊、上網學習等形式使自己思想覺悟與時俱進，同時要求領導班子以身作則，提高自身政治素質。我堅信：“一個好的領導班子，就是一所好學校”。加強領導班子的制度建設，樹立公正、公平、公開的工作作風和良好形象，會帶動全體教師的整體工作素質。為了促進教師的政治素質提高，我從全局出發，結合學校教育教學工作實際，利用開學典禮，校園文化建設，出外參觀學習、例會、簡報等各種形式來實施，通過教師政治素質的整體提高，來影響學生的道德品質。除此之外，還把國旗下的講話作為學生德育培養的主陣地，在開學至今的幾個月內，學校領導班子建設，教師的精神面貌，學生日常道德行為規范出現了可喜的變化，領導工作熱情高，教師工作積極性高，學生違紀現象少了很多，學風、校風步入良性循環的運行中，養成教育已初見成效。

　　二、履行職責，務實工作

　　校長在某種程度上不僅是一個職務，更是一個職業，它需要通過不斷的學習、工作、從而具備一定的職業素質和能力，只有思想觀念走在時代的前列，從全局出發，把握學校發展的整體方向，才能使學校真正成為培育人才的搖籃。不此，我在開學之初，就切合上級文件精神，制訂了“三年發展規劃”，修訂并細化了政、教、總各線管理制度，在此基礎上組織開展一系列活動：周錄恒教授、唐耀鋒主任專題講座，赴陶營、九龍參觀學習、演講會、期中表彰及家長會等等，目的是為了打造一支政治素質高，業務能力強的教師隊伍，為我們張樓一初中的騰飛夯實基礎。實踐證明，通過上面一系列活動，我校教師的思想觀念、工作能力、鉆研能力得到很大的提高，學生呈現出了昂揚向上的精神面貌。這說明，我們這個團體是健康的、向上的。憑這一點，我相信，不久的'將來，我們的學校一定會成為一流學校。

　　三、嚴以律已，從我做起

　　作為學校的負責人，我深感自己肩上擔子很重。為此，我一直吃住在校，樹立以校為家的思想，以身作則、團結同志，時刻關注著學校的細微變化，深怕辜負了上級領導對我的信任。學校管理上采用人性化管理與制度化管理相結合的辦法，制訂了教職工考勤管理制度，又切實關心教師的日常生活，想教師之所想，急教師之所急，解教師之所困，努力為教師營造舒心的工作環境。

　　四、抓好硬件建設，惠及師生

　　由于學校底子薄，基礎設施老化現象特別嚴重，比較突出的就是電力及教學硬件設施。為此，我協調各方面關系，為學校爭取了一套電力設施，使學校的電力供應得到了有力保障，全體師生的工作、學習環境變得燈光明亮。

　　教學質量是學校的生命線，為了教學硬件建設得到改善，我與儀電站協調，爭取了部分實驗器材，充實學校實驗室。在姚、丁二位老局長來校視察時，談了學校的現狀及存在安全隱患，征得了二老的大力支持，向上級爭取20xx春危改項目款、校建補助款和辦公補助等多項資金，清還遺留債務近六萬元。節約辦公經費幾萬元，購置油印制版設施和語音報時校園廣播系統。基本上做到了開源節流。

　　五、廉潔自律、率先垂范

　　廉政建設是黨和國家大力提倡的，作為一個基層單位，尤其是學校這個教書育人的地方，更應該認真搞好這一點，這就要求領導首先要廉潔自律，教師要廉潔從教，財務管理要透明化、公開化，要有監督機制。自入校任職以來，我首先理順了財務管理和財務制度，穩妥處理了各方面關系，杜絕吃喝風，減縮不必要的開支，力爭把學校的每一分錢都要用在體現其最大價值的地方。

　　回顧以前的工作，我們大家一起并肩戰斗，取得了一定的成績，以后的路還很長，在新的一年里，我們將繼續奮力開拓，確保學校的持續性發展進入一個新了階段，為新中國成立六十周年獻禮!

校長工作匯報6

　　哈達中心校全面落實“關注民生、服務發展”創建群眾滿意學校活動的各項要求。全體教師堅持著眼素質，培養能力，為每個孩子發展奠基的辦學理念。以全面發展，讓每個孩子體驗成功為目標。全面提高教學質量，創建人民滿意和諧學校，促進社會和諧發展、為實現哈達鎮教育又好又快發展提供堅強保證。

　　一、想方設法改善辦學條件，為學生提供城市一樣的教育環境。

　　哈達中心校占地總面積20000平方米，新校舍建筑面積4103平方米（其中北平房2100平方米，南教學樓20xx平方米），辦公室17個，宿舍有8個寢室，可容納住宿生90名。食堂1個，基本滿足學生中午就餐需求。中心幼兒園設大、中、小6個班，幼兒總數230人。音樂、體育、實驗、語音、圖書閱覽、微機、多媒體教室各1個。其中微機室是本學期經多方努力剛剛建成投入使用，共有學生電腦48臺，可同時供兩個班學生上微機課。在校教職工總數98人。其中本科28人，大專50人，中師19人，高中1人。優秀教師比例：約70％。各學科不缺員，均能安排專職教師。在校小學生總數528人。每學年4個教學班，計20個教學班。每班不超過30名學生，突顯我校小班額，高效率的辦學特色。

　　二、以嚴格的管理，優質的服務，打造一流的教育教學質量。

　　教育教學工作是學校的中心工作，我們一刻也不曾放松過。學校堅持“著眼素質，培養能力，為孩子的全面發展奠基”的辦學理念，樹立一切為家長及全體學生的服務意識。嚴抓常規教學管理，努力提高教師的教育教學水平，確保了我校教育教學質量走在了全縣前列。

　　三、五年統考中，我校在全縣17所小學中，獲得了語文、數學、品德與社會、科學、英語五科總評三學年第三名、四學年第六名、五學年第一名的優異成績，且全縣每學年前10名學生成績中，我們各學年均有2—3人位列其中。在年6月5日小學生規范漢字書寫比賽中，我校獲全縣團體總分第二名，在6月10日縣藝術節上我校參賽的三個節目，獲兩個二等獎、一個三等獎。這些成績飽含了我們全校教師多年努力、長期積累的心血和汗水，厚積薄發，也堅定我們拼搏進取力爭上游的信心和力量。實踐證明，我校的教育教學質量真正走在了全縣的最前列。

　　在優質質量的前提下，學校更關注學生的全面發展，以豐富多彩的校園活動為載體，為孩子的終生發展奠基，每年十月份的迎國慶文藝演出，高質量、高檔次的節目異彩紛呈；濃墨重彩的.校運會上，正規的師生檢閱、精彩的團體操、廣播操表演、激烈的比賽、快樂的游戲，展現出學校藝體工作最亮麗的風景。還有跳繩、踢毽子大賽、棋類比賽、足球賽、火炬接力賽、演講、征文讀書活動、查字典競賽、師生書畫展，還有每日一次家務、一分鐘能力培養、特色班級建設、教工活動。學校已成為學生全面發展的搖籃，師生綻放生命活力的精神家園。學校也多次在全縣各項大賽中取得驕人的成績。年被評為全縣小學大課間活動“先進集體”；年獲安全知識競賽縣級“第三名”；在29屆雞東縣中小學生田徑運動會上獲團體總分第一名；在年文藝匯演中我校的笛子獨奏《揚鞭催馬運糧忙》獲縣級二等獎，由24名學生表演的舞蹈《歡聚一堂》獲縣級舞蹈類節目二等獎。

　　四、學校在全面落實國家、地方“兩免一補”相關政策的同時，多方位減免學生各項費用，減輕家鄉父老鄉親的教育負擔。

　　凡在校住宿學生，學校免費提供床墊、床單、被罩、枕巾。水、電費、住宿費全免。每年住宿生還享受每生500.00元的國家生活補貼。住宿生的生活由專門的教師全天負責，統一看電視節目，上晚自習，每月由專人負責為住宿生清洗床單、被罩。全體學生（無論是農村還是城鎮或是外地到我校就讀學生）全部免除學雜費、課本費，學校免費提供飲用礦泉水。學生在食堂中午就餐每人每餐大碗只收3.00元，小碗2.50元。住宿生一日三餐每月只收160.00元。每年冬季教師都開展針對貧困學生的送溫暖捐助活動，竭盡學校及教師所能幫助家庭貧困學生。

　　五、安全工作“以人為本”確保萬無一失。

　　1、落實領導帶班、教師值班、值宿，更夫看護的三級值班要求。

　　2、安裝了帶20個攝像頭的監控設備，財務室安裝了紅外線報警器，落實技防措施。

　　3、每日通勤生放學有帶班領導和教師嚴格看護，與車主交接簽字。

　　4、專職校醫和班主任每日晨檢、通風消毒及個人衛生檢查。

　　5、食堂原材料定點采購、登記、留樣，確保飲食安全。

　　6、學校專職保安著裝上崗，校門定時開關，封閉校園。

　　8、校舍及各項教育教學設施定期檢查，及時排除隱患。

　　9、學校與各部負責人及班主任簽定安全責任狀，建立并落實了帶班、值班、值宿、看護通勤生等多項安全管理制度。

　　通過以上做法，確保了師生人身和學校財產安全，有效保障了教育教學工作的正常開展。在學校今后的中長期發展中，我們將嚴格按照創建人民滿意學校的要求，抓好教師隊伍建設（師德師風、文化水平和業務能力），不斷改善和提升辦學條件與育人環境。本著為家長和學生服務的理念，堅持為每一個孩子健康成長和人生幸福奠基的宗旨，發揮我們小班額、課堂高效益的優勢，努力經營，精心呵護，創建質量上乘、家長信任、社會滿意、領導放心的區域一流農村學校而不懈努力。

校長工作匯報7

各位領導，各位同仁：

　　上午好！現在我把xx鎮中心校20xx年工作總結如下：

　　本學期開學以來xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學期工作計劃，認真做好如下工作：

　　（一）、一如既往，加強三支隊伍建設

　　1、認真抓好中心校隊伍建設

　　我們堅持做到以下兩點

　　（1）實行周一集中匯報前一周工作的制度，其目的在于激發工作積極性。

　　（2）全面落實08年制定的，年度考核采取學校領導與老師打分的評價方式，以此強化中心校人員的服務意識和責任意識

　　2、認真抓好校長隊伍建設

　　一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了“只求過得去，不求過得硬”的陳舊觀念，在全鎮上下形成了“說干就干、干就干好、干就一流”的工作作風，通過學習和交流提高校長的治校方略，增強了學校管理的內吸力，真正打造了一支講政治、講團結、樹正氣、求發展、樂于奉獻、勇于創新的領導干部集體。

　　（1）強化校長的學習。我們要求每位校長堅持每月讀一本好書，并結合學習科學發展觀活動帶動教師開展讀好書活動，并寫出心得，通過學習達到了讓學校天天有變化，各校形成校長天天學，引導教師主動學的良好氛圍。

　　（2）加強對學校領導班子的考核力度。學年初對全鎮各學校領導班子進行了全面考核，對群眾滿意度低的四所學校（鳳凰臺、玉皇廟、賈洼、丁莊）領導班子進行了調整，充實了領導力量。

　　3、認真抓好教師隊伍建設

　　1、加強師德建設。以《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師“十要十不準”》為載體，組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規，做到學習有計劃、有落實、有檢查、有總結。并在教師節前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮評選和表彰了在師德教育活動中涌現出來的先進典型，在全鎮上下大力倡導勤業奉獻、崗位建功立業的良好風氣。

　　2、本著公平、公正、公開的原則對教師進行全方位的量化考核，并以此作為評優選先的.重要依據。

　　3、加強教師的業務學習

　　以活動為載體，促教師素質、業務水平的提升。結合教育局開展的“聽遍同科課，爭做千名學科帶頭人”的活動，我們認真組織，全員參與，通過相互聽課，評課，相互取長補短，優中選優，評選出了57名學科帶頭人。教師的業務水平也得到了進一步提升。

　　(二)、持之以恒，規范學校管理，注重環境文化建設

　　我們以改善校園環境為切入點，逐步實現從外部環境到內涵文化的過渡。在校園環境建設方面，我們的著眼點是：立足實際，統籌謀劃。中心校采取“一學二查三導”作法，力求達到顯性文化的育人目的。一學，學習外地的先進管理經驗、文化布置；二查，查看各校的變化進程，召開各校校長的匯報會，相互交流，督促進程；三導，幫助校長謀劃布局，凸顯文化品位。

　　(三)、堅持不懈，加強資金管理，嚴肅財經紀律。

　　加強學校財務管理，為使資金發揮最大的作用，中心校制定了財務管理制度，嚴格審批程序，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。

　　(四)、警鐘長鳴，狠抓學校安全和甲型H1N1流感防控工作。

　　中心校對安全工作非常重視，每學期對各校至少進行兩次安全隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴格執行上級的規定動作堅持三檢、消殺、通風、及時通報外，還充分利用學校宣傳欄、小廣播、班級板報、主題班會，大力開展預防甲型H1N1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防范意識，做到自我保護。今后我鎮各校將進一步加大工作力度，將甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，為創建平安和諧校園作出應有的貢獻。

　　(五)、未雨綢繆，加強對學前教育的管理。

　　學前教育是基礎教育的基礎，孩子從小養成好習慣，讓孩子讀經典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學校等形式，實現了學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，使我鎮的幼兒教育得到了突飛猛進的發展，也為我鎮小學教育奠定了良好的基礎。

　　二、20xx年工作反思

　　我們20xx年的工作雖然取得一定的成績，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。

　　（一）學校硬件設施還比較薄弱。現在就全鎮中小學而言，還存在整體硬件設施比較陳舊的問題，包括一些學校的校舍陳舊，辦公設備不完備。教學儀器、圖書、光碟有閑置現象，下一步我們將想盡辦法，努力改善。

　　（二）學生生源流失現象還比較嚴重。特別是小學三年級以上學生和初中生，還存在很嚴重的流失現象，主要流入地為縣城的幾所學校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學服務質量外，縣里也應該出臺一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。

　　（三）學校間的教育質量還存在較大差別。由于我們xx鎮特殊的地理位置，我鎮很多教師的家都在縣城，而學校的位置離縣城的遠近相差懸殊，這也造成了位置優越的學校師資力量比較強，而離縣城較遠的學校的師資力量薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因，以便制定出切實可行而又卓有成效的辦法來解決。

　　三、20xx年工作設想

　　20xx年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實現兩個穩定。以人為本，抓管理；以質為本，促發展。

　　兩個工程：領導干部帶動工程和骨干教師的專業引領工程。

　　兩個穩定：學生人數保持穩有上升和教師隊伍穩而進步。

　　在沿襲以前好的作法的同時，今后，我們將進一步完善相關制度，夯實制度的落實，使得制度建設深入人心。選準三個突破口：一是領導隊伍的考核與任用掛鉤；二是教師年度考核、職稱評定、評優評先與教育教學成績掛鉤; 三是評優評先向地理位置偏僻學校適度傾斜。

　　金龍揮爪揚長去，銀蛇吐信萬木榮！20xx年是中國農歷蛇年，站在新的歷史起點，我們放眼未來，充滿信心！努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠。在今后的工作中，我們將繼續強化學校管理，抓好隊伍建設，創新工作思路，爭取在短期內使xx鎮教育再上新臺階，讓當地百姓滿意，讓上級領導放心。

校長工作匯報8

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！今天，我匯報的題目是《常懷律己之心，奉獻山區教育事業》。

　　未覺池塘春草夢，階前楓葉已秋聲！不知不覺，XX——XX學年卻走到了盡頭。

　　回顧過去的一年，我感慨萬千。

　　因為領導和同志們的信任，給予了我更充分地發揮管理才能、施展教育才華的陣地——xx中學校長一職。XX年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風發，堅信自己定能帶領xx教育工作者走出辦學困境，在xx教育發展史上留下刻骨銘心的腳印。

　　以滿腔熱情之心，扎根山區教育

　　xx中學是一所山區農村薄弱校，不必細說學校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復修葺的兩棟教學樓，單是走上幾里地到鎮上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對于調動、轉學也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學校教育現狀進行摸底：學校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。學校400多名學生中，父母外出打工靠學校監護的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養孩子經濟困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻精神的、或者是實在沒有辦法無法調動的；能在xx中學就讀的學生也都是因為家庭經濟等原因只能在xx就讀。面對此情此景，帶著領導、同志們的信任，更堅定了我扎根山區、奉獻教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學生、不要失信于每一位家長、不能辜負每一位領導是我始終不渝的工作追求。

　　以率先垂范之舉，做好教育領頭人

　　xx中學由于特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重。學校住校教師較少，xx、xx、xx、謝會民、薛江磊夫婦、xx夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來（甚至兩三來回的家校往來）肯定會導致教師過多分心，關心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。

　　起初，我想過下狠心扭轉這種局面。但細想：大家都有不得已離校的理由，如果強制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時時處處以身作則、率先垂范，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我幾乎只有到星期天才回家一趟，天天守校。過年后，學校采取行動感化和制度約束（一天三簽到、晚上守校簽到）相結合的方法，規范教師的守校問題。全校教師盡管不能人人守校，但也取得了預期的效果。

　　因為多方面原因，造成xx教育現狀，秋季招生，生源流失嚴重。學校在招生問題一直處于不可松懈的狀態。寒假期間，學校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領校領導，帶著學校管樂隊走街串巷、挨家挨戶，到半年來在學校各個方面表現優異的學生家里敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級發放通知、初一年級招生動員學生，我都親自開著車，到學生家里做宣傳，希望在老百姓心中改變對xx中學的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。

　　以謙虛求教之行，提高教育教學質量

　　聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅持不懈的常態工作。上學期，xx副校長、辦公室主任xx、教導主任xx、政教主任xx帶頭做公開示范課，這對教師有很強的輻射引領作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關課等多種形式促進教師相互啟發、相互學習。

　　面對全校一線教師兼職、各學科組人數極少的現實，為了使教研工作落到實處，學校采取包科領導包學科的方式，文理科、小三科教研通過“調配教研時間、包科領導負責落實”的方式分開進行，使教研切實有效，高效顯著。由于小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們采取“走出去，請進來”的教研模式，聘請xx二中xx老師對生物學科教師進行培訓、聘請xx中學xx老師對地理學科教師進行培訓，使小三科教師對課標、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進行教學。

　　學期初，學校領導班子針對教師素質，選拔出潛力型教師作為課改培養對象，成立“課改研究小組”；籌集資金4000余元，帶領包科領導、課改教師到x縣xx中學學習觀摩；在學校初一年級中推行課改模型，改變傳統學習方式，希望提高課堂教學效率。很可惜，由于學生的基礎問題，這一舉措受到阻力，沒有進行到底，初一年級的教學成績仍然很不理想！但新的教學理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學思路更豐富了。

　　以特色教育之路，另辟xx教育蹊徑

　　針對地理條件限制，教學環境落后、生源嚴重流失、教師隊伍人心渙散等原因造成的xx教育現狀。我深感責任之重。與其他學校比師資力量、比生源素質、比設施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續墨守成規，如果不能另辟蹊徑，xx教育之路只能是死胡同。

　　辦特色教育是xx中學發展的必由之路。每個學生的性格、興趣愛好、認知基礎是有所差異的，特色教育無疑能促進學生的全面發展，促進一切學生的發展。創辦特色教育是學生和學校發展的需要，是適應基礎課程改革的需要，是實現義務教育均衡發展的需要，更是順應時代潮流的需要。我校確定了“以教學工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩定、以特色求發展、以特色求品牌的”發展思路。我們的辦學理念是：讓山區的孩子也成才，讓山區孩子也能享受到與城里孩子同樣的優質教育資源。

　　1、我校校刊《春蕾》的發行開創了初中學校創辦刊物的新紀元，得到領導、群眾的極力支持與贊揚

　　作文教學作為語文教學的一個重要方面，我校創辦校刊《春蕾》，現已發行六期，為學生寫作搭建了廣闊的平臺。我校兩名教師、八名同學的作品現已被《古魏文學》轉載。我校創辦《校刊》獨樹一幟，受到省政府督導團、教育局領導、教育界同行的一致好評。

　　我校校刊邀請畢業于xx中學的知名學子，“以懷念母校”為話題撰文寫稿。學校老領導賈文科、漫畫家許創哲兩位前輩已經為《校刊》留下了深情厚誼。暑假期間，我校149班的一位家長帶著自己平時寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說：“老聽說你們的校刊，孩子一直沒拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點東西，趕忙找了四篇，希望在你們的校刊上發表。”

　　暑假期間，碰見東關中學的兩名學生，說：“我們都知道你們的校刊《春蕾》，也都傳閱你們的校刊，你們學校有一個叫xx的老師，寫的文章非常好！”

　　“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”！新學期，我們定將校刊創辦的更好！

　　2、舞蹈藝術課的開設為學習成績較差的學生搭建了廣闊的發展平臺，提高了學生的綜合素質

　　我校開設的`舞蹈藝術課，是在響應縣教育局“藝體戰略”的大背景下、結合我校校情，開創的特色教育之路。我校舞蹈班學生在xx聯校“慶五四、慶六一”活動中，在xx鎮政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在XX年4月22日“省政府督導團來我縣視察教育工作”中，幾個舞蹈小節目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會各界的一致好評。

　　3、書法特色提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學品位

　　在練好鋼筆字的基礎上學習毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個課時的時間向師生公開講授書法基礎知識，輔導師生練寫毛筆字、鋼筆字。XX年4月17日，xx集團總裁xx等縣書協領導在原教育局局長xx局長的陪同下，來我校免費進行“題字贈字活動”，并作書法現場指導，為我校開設書法特色教育的舉措預于全方位的肯定和支持。

　　以點滴教育工作，打造優秀團隊

　　1、一年來，我校榮獲“中考體育先進單位”、“特長生選拔先進單位”、“教育教學先進單位”、“中小學防震減災知識競賽優秀獎”、“中小學黨旗飄飄演講賽二等獎”，“品格教育演講大賽一等獎”等多項殊榮；

　　2、xx、xx、xx四位教師被評為“XX——XX年度教育教學工作模范教師”；

　　3、xx、xx、xx等教師在“xx縣XX年教育教學工作會議”上獲得多項殊榮；

　　4、xx、xx兩位體育老師獲得“中考體育成績優異”榮譽證書；

　　5、xx剛老師獲得“xx縣第三屆中小學生信息技術技能大賽優秀輔導教師”榮譽證書；

　　6、xx老師被xx縣教育局評為“XX年度初中數學骨干教師”；

　　7、XX年6月，在xx縣教育工作會議上，芮稱縣人民政府授予：xx、xx、xx三位教師“先進教育工作者”榮譽稱號。

　　8、XX年11月5日，在xx縣教育局舉辦的全縣中小學生“品格教育”演講東片區比賽中，我校145班xx同學、144班的xx同學分別榮獲冠、亞軍；

　　9、xx、xx兩名同學分別榮獲“XX年中小學生書畫大賽繪畫類三等獎”；

　　10、xx、xx、xx等同學在“金豐瑞”杯“我愛xx”書法攝影藝術展大賽中榮獲各類榮譽證；

　　11、XX年2月，我校149班xx同學榮獲“xx縣第三屆中小學生信息技術技能大賽電腦動畫制作第一名”；

　　12、XX年4月13日，在縣教育局組織的初中生防震減災知識競賽中，我校代表隊三名同學xx、xx表現突出，以小組第一名的成績進入決賽，最終取得決賽組第四名；

　　13、XX年5月31日，我校關于“創新作文教學”課題的經驗，作為xx縣唯一代表在在運城市課題推進會上現場發言，這是我校二十多年來未有的殊榮。

　　14、XX年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級xx同學取得全縣第二名的好成績。

　　常懷感動之心，事事在心工作

　　雖然我們的教學成績不盡人意，雖然學校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題，但教師實實在在的付出我不得不提。后勤服務人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領下，為學校的后勤服務工作盡到了應盡的職責。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學校的工作。年輕的領導班子成員，雖然管理經驗缺乏，但在工作中也能夠盡自己最大的努力，完成學校布置的任務，創造性的工作。正是由于全體教師精誠團結、頑強拼搏，才使我校的教育教學工作，在穩定的基礎上取得了一些微不足道的成績。

　　教師們的辛勤工作，我時刻銘記在心，感動于心。設身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責任和義務。在學校經費一直處于緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關，給每位教師發福利50元錢；春節前，考慮到全校教師隊伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負擔重的、代理教師等特殊情況的，我主動向鎮政府爭取面粉9袋，發給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學校為每位教師出資100元，帶領教師登華山。在生活問題上，學校補貼教師灶費，每位教師只需5毛錢就可以到學校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。

　　xx教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領導、同事們信任我，我定會排除萬難、全力以赴為xx教育貢獻力量。盡管xx鎮的生源岌岌可危，我仍然不遺余力的，輔助局領導籌建教學樓，籌建學生宿舍樓，硬化校園廣場，希望學校的辦學環境能更好一點，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學習環境。

　　過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年；過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進的一年。在新的學年里，我將以更加飽滿的熱情投入到學校教育教學工作中，以更加昂揚的斗志帶領xx中學的全體師生奮勇前進！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

校長工作匯報9

　　一、樹立教育管理工作新理念

　　農村中學校長要樹立教育管理工作新理念，提高學校教育管理水平。一是樹立“責任勝于能力”理念。要原則性強，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調查，做到心中有數。對任何工作有鮮明的態度，該怎么做，不該怎么做，原則性強，決不模棱兩可，態度曖昧，一決定了的事堅決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風踏實，工作到位，進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，激發更大的工作動力。加強與教職工的溝通與聯系，認真聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時采納到實際教學工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業、履行職責，要求教職工做到的自己首先要做到，率先垂范，嚴以律己，起到模范表率作用。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅持以學生為本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發展，提高學生的綜合素質和發展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設者。

　　二、加強教學工作的常規管理

　　農村中學校長加強教學工作的常規管理，要著重抓好五方面工作：一是創新課堂教學結構。認真執行國家課程和素質教育，課堂上教師要盡可能少講，要以學生為主體，活躍課堂學習氛圍，既減輕學生課業負擔，又增強教學效果。二是加強對新課程的研究。充分發揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，制定合理的教學方案，因材施教，提高課堂教學質量。三是培養學生的自主學習能力。著力培養學生自主學習習慣，幫助學生明確奮斗目標，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的'主人。要平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯系，讓家長及時了解子女在學校的情況，充分發揮家庭教育的作用。組織學生利用課余時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發揮社會對學生的教育作用。五是農村中學校長要多下課堂，多聽課，了解每個教師的課堂教學情況，掌握每個教師素質，以便進一步提高課堂教學；要多接觸學生，傾聽學生的意見和反映，改進和提高學校管理。

　　三、加強學校教職工隊伍建設

　　在加強學校教職工隊伍建設方面，農村中學校長一是樹立服務意識。要把自己看成是教職工隊伍中的普通一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務工作上，要開動腦筋，想方設法，搞好服務。既服務好教職工，又服務好學生，為教職工創造良好的工作環境，為學生創造良好的學習環境，讓教職工努力工作，讓學生努力學習，全面提高學校教育教學質量。二是提高教職工隊伍的行為規范。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業道德規范》規定的職責和義務，模范遵守學校的規章制度與工作紀律，不隨意調課、停課；端正教學態度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課，提高課堂教學質量。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。

　　四、加強學生的德育教育工作

　　農村中學校長要注重學生的德育教育，做到以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。要注重學生品德教育，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，從每天的日常生活中入手，開展誠信教育和養成習慣培養，要求學生微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、照章辦事、說了就要努力做到。要加強校園文化建設，通過規范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育學生良好道德品質的濃厚校園氛圍，使學生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質。

　　五、加強特色學校建設

　　農村中學校長要根據學校和當地實際，加強特色學校建設。在特色學校建設中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實際出發，體現地方特色。要加強學校硬環境和軟環境建設，改善學校教學環境，為學生創造良好學習條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學、民主、人文、開放”四大特征，樹立社會主義核心價值體系，讓學生讓學生快樂學習，健康成長，將來成為祖國建設事業的合格接班人。要加強學校安全衛生工作，確保學生身體健康、人身安全，讓家長放心，社會滿意。

　　以上是我關于當好農村中學校長的工作匯報，對其中存在的不足之處，敬請上級領導批評指正。我將進一步認真努力工作，干出優異成績，不辜負上級領導對我的關心、培養和期望。

校長工作匯報10

尊敬的各位領導：

　　大家好！歡迎蒞臨葉灘小學檢查指導工作。

　　葉灘小學現有教學班6個，在校學生109人，其中因病休學1人（三年級）。附設幼兒園教學班2個，幼兒35名。在編教師18人（含幼兒園2名）。

　　幾年來，靖遠縣大蘆鎮葉灘小學以國家危改項目為契機，乘著義教均衡發展的東風，繼往開來，開拓進取，實現了從校園環境，基礎設施到教學資源，設備配置到文化興校，特色建設到質量提升，內涵發展的歷史性偉大變革。

　　一年來按照大蘆鎮教管中心”一體兩翼”的工作思路，始終把質量作為學校發展的生命線，著力抓好校園文化建設和課堂教學改革。根據學校“為學生的未來發展奠基，為社會的文明進步育人”的辦學宗旨，傳承當代教育家李亞平”德潤人心，匡復人性，文化天下”的育人理念，提升校園文化內涵，凝練校園文化特色，著力打造并逐漸形成以德育教育為體系的校園文化，彰顯學校”立德樹人”的核心育人思想。

　　具體做法是：

　　1、打造以德育教育為體系的校園文化。使墻面文化、門廳文化、樓道文化、教室文化、功能室文化都達到了學校主體文化的相互統一。

　　2、創建以少先隊工作為主導的'德育工作陣地。通過國旗下的演講、紅領巾廣播站、主題班隊活動及學校少先隊確定的各項德育教育活動。如：國學文化傳統講座、經典誦讀比賽、星級學生評選、9.3公祭活動、愛心捐贈等活動。

　　3、開發德育教育系列的校本教材，為德育教育提供有力的課程資源。開發德育系列校本教材3本、學生特長發展校本教材5本。

　　4、校園信息化建設、微信公眾號為德育教育開辟廣闊的輿論空間。校園網絡全覆蓋，實現了全校師生信息資源共享。開通了班班通，實現了全校多媒體授課。創建葉灘小學微信公眾號，使葉灘小學連接社會，走向全國。通過微信公眾號，使家長和社會了解到學校發展、教師提升、學生成長的真實經過，展示葉灘小學全體師生的風采。學校在上年度通過了白銀市校園文化示范校、白銀市文明校園、靖遠縣文明單位的驗收。今年又申報了甘肅省校園文化示范校。

　　同時我們把群眾和社會關心的教學質量問題作為學校的核心工作來抓，狠抓教學常規管理，著力推進課堂教學改革，實踐并形成了葉灘小學“自主——合作”的課改模式，即導、學、探、點、檢五步教學法。重視青年教師成長，制定了《青年教師成長計劃》和《骨干教師發展計劃》，通過青藍工程、外出培訓、校本教研、崗位練兵、推門聽課等活動，促進青年教師成長，使他們一年適應、兩年合格、三年達標、五年優秀。

　　十年磨一劍，通過葉灘小學全體師生的努力，實現了德育教育與質量拔尖的雙贏目標。學校教學質量現居大蘆鎮第二，與第一名總分僅差0。1分。學校連續五年被評為“大蘆鎮先進集體”。

　　在學校突飛猛進發展的同時也存在如下問題：

　　1、國家義務教育均衡發展驗收時，學校樓道文化、墻面文化及幼兒園、功能室、窗簾等尚負債十余萬元。

　　2、師資配套缺乏音體美教師，嚴重制約學生特長發展。

　　3、教師住宿用房極其簡陋且嚴重缺乏，大大挫傷了教師工作積極性，尚缺教師周轉兩層樓房一座。

　　成績只能代表過去，未來的路更遠更長。葉灘小學全體教職工將一如既往，群策群力，揚帆起航，再創葉灘小學新的輝煌！

校長工作匯報11

　　土地流轉情況：土地流轉村包括北城村、后村。北城村計劃流轉403畝，現已流轉約200畝，涉及12隊、16隊、13隊，12隊、16隊已進行土地流轉，13隊由村民發生矛盾，未進行流轉土地。后村計劃流轉土地160畝地，現已流轉115畝，還剩45畝未進行流轉。

　　農發工作進展情況：進行農發項目的村包括北里村、齊村、西劉村、北朱村、南朱劉村。

　　1、抗旱井項目，計劃在我鎮打7眼抗旱井，現有4眼已完成，西劉村2眼、南朱劉村1眼、北里村1眼，其余幾眼還未確定。

　　2、生產路項目，計劃在我鎮鋪設10公里的生產路，現已完成8公里。其中北朱完成6條，西劉村完成4條生產路，齊村、北里打通一條生產路，大約公里。在涉及生產路的兩旁種植國槐，計劃種植5000棵，現已完成4400棵，大約5月底結束。

　　3、渠道襯砌：渠道襯砌涉及村，北里村完成6條渠道襯砌，西劉村計劃襯砌3條渠道，已完成一條大約600米的渠道。其余2條正在施工中。齊村、北里未進行渠道襯砌。

　　4、暗管鋪設項目，計劃暗管鋪設12公里，現已完成2公里。

　　村務公開工作進展情況：凡涉及征地的9個村都已通知，要求各村對村內的`財務狀況、影像資料進行公開。北城村、后村的財務狀況以及影像資料都已公開。

校長工作匯報12

　　今年以來，XX深入貫徹落實關于“雙減”工作的決策部署，積極構建良好的教育生態，在責任落實、作業管理、教育教學、課后服務等方面創新舉措、全面發力，逐步探索總結出了提高“雙減”工作的“XX經驗”，并取得了實質性的成效。現將有關情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我縣現有中小學校X所，其中小學X所、初中X所、九年一貫制學校X所、高級中學X所、完全中學X所。義務教育階段學校全部參與課后服務工作，義務教育階段學生總數X人，有X人參與課后服務活動，學生參與率達X%，教師X人，參與課后服務輔導工作的X人，參與率達X%。

　　全縣X個學科類校外培訓機構、X個非學科類校外培訓機構。目前，取締“無證無照”校外學科類培訓機構X個，關停“無證有照”校外學科類培訓機構X個，壓減面向義務教育階段學生的有證有照學科類校外培訓機構X個，壓減率達到X%。拆除X家非法類培訓機構門牌、X家戶外培訓廣告牌、其他廣告約X平方米。

　　二、工作開展情況

　　（一）堅持高位統籌上下聯動，確保“雙減”責任落實到位

　　我縣把“雙減”工作作為重大民生工程，建立了由教育部門牽頭，發改、公安、民政、財政、人社、市場監管、住建、應急、廣電、婦聯等部門參與的聯席會議制度，定期召開專題會議，持續推進“雙減”工作。成立“雙減”工作領導小組，組建了“雙減”工作專班。縣委主要負責同志多次調研教育工作，將“雙減”工作納入縣委、縣政府重要議事日程；縣教體局召開了推進“雙減”暨課后服務、“五項管理”工作會議，專題貫徹落實上級相關工作會議精神。成立由縣分管負責同志任組長，縣教體、市監、公安等部門為成員的校外培訓機構治理工作領導小組，多次召開校外培訓機構集中治理工作會議，對縣直相關單位、各鎮、社區以及培訓機構提出要求，縣委縣政府主要負責同志多次在縣委常委（擴大）月度工作會議上聽取治理情況匯報。縣政協非常關注全縣雙減工作，召開各相關部門工作會議進行調研座談，推進雙減工作有效開展。制定下發《X縣進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施方案的通知》《X縣義務教育學校課后服務工作方案的通知》《關于建立X縣校外培訓機構規范管理聯席會議機制的通知》。縣教體局等X個部門聯合下發了《X縣校外培訓機構專項治理方案》，建立了X縣“雙減”工作專門協調機制，明確“雙減”工作專門協調機制成員單位工作任務和職責。

　　（二）堅持減負提質多措并舉，確保教學質量提升到位

　　一是加強考試管理。認真落實X省教育廳《關于進一步規范義務教育學校考試管理的實施意見》精神，要求學校認真學習落實，規范考試評價行為，大幅壓減考試次數和科目，科學實施日常教學評價，加強學生綜合素質評價，開展教育教學改革，提高考試命題質量，考試成績實行等級制。二是狠抓作業管理。為認真落實X省教育廳《關于進一步提高義務教育學校作業管理水平的實施意見》精神，縣教體局制定《X縣教體局關于義務教育階段學校作業管理實施意見》，要求學校認真學習并落實。各校制定了作業管理制度，狠抓作業管理，由年級組、學科組、班主任統籌作業總量。要求教師優化作業設計，提高作業設計質量。嚴禁給家長布置作業，嚴禁要求家長批改作業。三是提高教育教學質量。為確保減負不減質，讓學生在校內學足學好。縣教體局教研室不定期到學校指導教育教學管理工作，通過送教下鄉、教研片活動、優質課評選、名師工作室等途徑和方式，優化學校教學方式，提升課堂教學效率。四是注重減輕教師負擔。開展課后服務后，參加課后服務教師負擔重，根據上級文件精神，實行教師彈性上下班。我縣勇于做好試點工作。目前，我縣試點學校共X所，其中農村X所城鄉結合部學校，城內X所學校。在彈性時間內，課后服務教師先到先走，后到后走，完成核心時間內學校安排的.教學任務（包括備課、上課、批改作業、輔導學生），確保教育教學質量不滑坡。彈性時間內設置三種“課后服務零星假”、“親情假”、“調休假”三種課后服務假，學校定期和不定期對彈性上下班情況進行公示。縣教體局已制定《X縣中小學參加課后服務教師彈性上下班試點方案》，召開各試點校進行了座談。各校根據本校實際情況制定了實施方案，并在試點探索實施。五是注重保障課后服務經費。根據X市教育體育局X市發展和改革委員會X市財政局X市人力資源和社會保障局關于印發《X市義務教育學校課后服務工作方案》的通知精神，我縣制定X縣課后服務收費文件，每生每學期收取課后服務費X元，義務教育階段教師課后服務取酬標準每課時X元。服務費發放不足部分由縣財政補貼。縣財政每年補貼X萬元，并列入每年財政預算。目前，X年縣財政補貼部分已到位，教師課后服務費全部發放。為規范收費，我縣統一學校收費公示牌，公示收費標準和收費依據及舉報電話。要求學校召開家長會進行收費宣傳。

　　（三）堅持校內校外同步發力，確保教育亂象治理到位

　　一是縣教體、市監、公安、民政等部門聯合印發了《X縣關于開展校外培訓機構排查治理工作實施方案》，明確目標任務、治理重點、實施步驟。二是縣教體局會同相關部門對全縣X個學科類校外培訓機構、X個非學科類校外培訓機構，逐一登記信息，向所有無證校外培訓機構發放《無證校外培訓機構停辦通知書》，組織校外培訓機構整治、“營轉非”政策解讀、合同范本使用、預收費風險管控等各類培訓會X場次。去年X月份以來，取締“無證無照”校外學科類培訓機構X個，關停“無證有照”校外學科類培訓機構X個，壓減面向義務教育階段學生的有證有照學科類校外培訓機構X個，壓減率達到X%，X家機構剝離義教階段機構并簽訂資金監管協議。取締“無證有照”校外非學科類培訓機構X個，現存縣市監局審批的無證有照機構X個，縣民政局審批的無證有照機構X個，分類審批非學科類校外培訓機構。三是縣教體局牽頭，人力資源社會保障、體育、文化和旅游、科技等部門按照要求，分別按市制定的設置標準和審批辦法，對職業技能、體育、文化藝術、科技等非學科類校外培訓機構實行嚴格審批、加強監管。四是根據《省教育廳等九部門關于聯合開展校外培訓廣告專項整治工作的通知》要求，下發《限期拆除培訓門牌告知書》《戶外學科類培訓廣告限期拆除告知書》，結合X縣創建省級文明城市和省級衛生城市，全面清理“雙減”前縣城內遺留的學科類機構廣告，進一步緩解家長對于學生培訓提分的焦慮情緒，督促轉型機構改換招牌。

　　（四）堅持跟蹤宣傳引導督辦，確保政策落實到位

　　一是常態跟蹤。實行校外培訓機構日常監管網格化包保組常態化巡查和校外培訓機構治理聯合專班組督查。按行政區域把全縣劃分為X個網格，分別由X個部門或鄉鎮擔任網格長單位，實現全覆蓋、無盲區。教體、市監、公安、行政執法等部門組建聯合專班組，分片包干，重點在雙休、國慶、寒暑假等節假日和晚間，對轄區內的培訓機構開展地毯式全覆蓋巡查，針對發現問題，依法依規及時整改到位。二是強化督辦。充分發揮政府教育督導職能，全縣X名督學對學校課后服務、“五項管理”工作等情況，進行全覆蓋督導、督查和監管。分管教育副縣長多次深入學校、校外培訓機構調研指導“雙減”工作。X年X月X日－X日，縣教體局主要負責人和分管負責人帶領基教股、教研室等工作人員，采取學生隨機調查問卷、教師座談會、校長和分管校長及科室負責人、學科組長、班主任工作匯報、查看資料等方式，對全縣義務教育階段學校課后服務和五項管理工作情況開展為期兩周的全面檢查視導，全面督查指導學校課后服務和五項管理落實情況。縣教體局基教股向各校下發了整改清單，要求限期整改。X月X日，基教股和教研室在局分管領導帶領下，開展了課后服務回頭看工作，確保我縣課后服務和五項管理工作落實到位。三是強化宣傳。多途徑多形式做好“雙減”政策宣傳工作，回應社會關切，做好政策解讀和輿論引導，提高群眾知曉度和監管參與率。“雙減”典型做法被央廣網等多家媒體報道。X月，縣電視臺拍攝X集雙減工作專題片在縣電視臺播放。發放家長和學生調查問卷近六萬份。整理印發X縣雙減工作簡報X期，為學校提供經驗交流平臺。按時填報基礎教育雙減工作監測平臺數據，指導學校完成平臺上課后服務相關材料上報工作，為上級主管部門制定政策提供依據。多次開展全縣中小學管理人員、學科教師及局機關全體人員“雙減”工作專項培訓。組織校外培訓機構整治、“營轉非”政策解讀、合同范本使用、預收費風險管控等各類培訓會X場次。

　　三、存在困難及建議

　　一是課后服務。受交通安全等因素制約，農村學校服務時間和全覆蓋難以保障；未建立財政投入機制，部分學校收費難以維系開支。請求上級加大財政對我縣困難學生的補貼力度。

　　二是作業管理。部分家長對減負不理解，教育焦慮有增無減；家教家養現象又有所抬頭，給監管帶來難度。縣教育局將進一步需進一步加強宣傳，統一認識，拿出耐心。

　　下一步，我縣將進一步加強師德師風教育，規范教師從教行為，加大家教家養專項整治力度。一是加強校外培訓機構的治理，規范辦學，開展學科類培訓的機構必須是證照齊全且具備教師資格證的機構，禁止以“住家教師”等名義開展學科類培訓。二是努力提升學校教育質量，全面推進課后服務，加強作業管理，健全縣域作業管理機制，開展作業設計和實施的教研活動，提升命題質量。三是提高課堂教學質量，出臺縣域課堂教學改革實施意見，全力優化明確教師工作時間安排，提升教師職業幸福感。

校長工作匯報13

　　新的學期我們以“均衡普惠、優質特色、人民滿意”為教育目標，緊緊圍繞“遵循教育規律，促內涵式發展”的工作思路，開展本學期的工作。

　　亮點一：“樂教篤學”校魂引航師生精神煥發

　　樂教篤學是我們一直追求的目標，新的學期我們又帶領老師們共同解讀了校魂，也讓每一位老師成為學校的主人，共同實現我們孟小的教育之夢——成為孟莊乃至新鄭的名校。學期初我們投入資金，新增走廊版畫6塊，教育教學標語3幅，新置垃圾桶4個，新處室牌10個，對花壇中的花草進行了種植和修剪，教師到校后也對整個校園以及各個處室的環境進行了徹底的打掃，讓人舒心。

　　亮點二：安全排查領先保障正常秩序

　　“安全無小事，責任重如山”，后勤處的教師對學校教學樓、教師宿舍，校園設施進行了全面的檢查，并對有關電線線路、消防器材、院墻、消防設施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進一步的責任明確和適時的處理，以及對學校校園小賣部的衛生安全提出了更高的要求，防止安全意外事故發生。

　　亮點三：特色文化深入增添文化底潤

　　圍繞“翰墨承文化，特色孕人生”的教育理念，進一步加大特色教育的'管理力度，努力提升校園文化底蘊。開學初，學校重新修訂了特色文化方案，制定了本期特色目標，本學期的教師書法練習由原來的硬筆字的練習到軟筆字的練習，學生的書法練習也將加大力度。同時一如既往的開展豐富的書法展示比賽活動，進一步的活躍校園精神文化氛圍。

　　亮點四：開端教育扎實引領孩子成長

　　開學前，每一位班主任制定了班級《開端教育》計劃，布置了入學養成教育的內容。開端教育的內容有文明禮儀、安全、學習習慣等。班主任老師利還用班班通給學生講養成教育，制定了班名、班級口號等班級軟文化。

　　亮點五：夯實理論基礎教學輕車熟路

　　今年我們學校理論學習的思路如下：學習理論材料→討論交流反思→總結提升自我→制定計劃起航。

　　校長親自帶領教師學習《20xx——20xx學年基礎教育工作要點》，讓每一位教師明白本學期的市教體局的主導思想，本學期的主要活動。教導主任閆全德老師帶領老師們重溫道德課堂內容，學習書法課程標準，為新學期開學注入新的血液。

　　亮點六：重視集體教研實現教育之夢

　　集體教研是孟莊小學的一大課題，每一位孟小人的成長都是從這里開始。在這里，老師們集思廣益，各抒己見，這里成了智慧碰撞的地方。開學初，每各教研組在組長的帶領下，制定教研計劃、課程綱要、共同商討本學期的教研活動。在集體智慧下，每一位教師都能汲取營養，不斷進步。

校長工作匯報14

　　回顧這一年來的工作，在校領導、各位同事的關心、指導和幫助下，認真落實了學校的各項德育工作。并取得一定的成績，完成了我分管的工作。我任校副校長。主抓德育、德育科研工作、工會、少先隊、教師職稱評定、年度考核工作。

　　現將一年來主抓的幾項工作匯報如下，請審議。

　　一、德育、德育科研工作：

　　(一)、建全網絡組織，實施制度育人。

　　堅持在德育工作計劃中實施一把手工程，張校長負總責，我做具體實施工作，建全了學校、社會、家庭三結合的德育工作網絡。學校成立了德育量化評價組織;社會形成了警校共建、德育基地、家長委員會等組織;班級建立了家長委員會;形成了全方位多渠道的德育工作管理格局，創建了德育工作的良好氛圍。每個組織有計劃，有實施，分工明確，落實到人，充分發揮了其作用，做到了管理育人。

　　在充分發揮德育各個組織作用下，實施制度管理，制度育人，強化學生的養成教育。先后制定了近二十多種專項制度，建設了制度管理的長效機制，學生實踐了自我約束，自我管理，自我教育，做到了自我內涵發展。

　　(二)、創新有效途徑，打造活動育人。

　　1、開展七項活動，對學生進行針對性的教育。

　　一是豐富多彩的讀書教育活動。

　　二是開展特色教育活動。如果感恩教育、特殊家庭子女教育、奧妙懷學生節糧教育、弘揚北京奧運會精神教育、改革開放三十年祖國翻天覆地變化，讓學生在活動中感化自己。

　　三是開展快樂健康校園行活動，對學生進行交通安全、飲食安全、人身安全、預防常見病多發病常識教育活動，讓學生身心健康成長。

　　四是開展班級文化墻教育，在文化墻中展示學生自己爭帶紅花、好人好事、精彩作業等風采，讓學生在活動中展示自我，創優爭先。

　　五是開展主題班隊會活動。

　　六是開展傳統節日紀念活動。在活動中進行革命傳統教育。

　　七是開展捐資汶川地震人民、講抗震救災故事活動，在活動中關愛災區，關心災民，受到大愛教育。

　　2、開展七項量化評估，強化學生養成教育。

　　七項量化評估的內容是：學生組織紀律量化、班級校園衛生量化、班級管理量化、兩操(國家廣播操、自編操)一隊列量化、小科課堂紀律量化、少先隊活動量化、眼操量化。量化評估由校長負總責，德育領導具體管理，值周師生、班主任、科任齊抓共管。堅持日記、周評、期累，每學期評選出25%德育量化評估先進班級。在量化評估的作用下，學生自覺遵守守則、執行規范，體現了學校無小事，處處皆育人，把學生置身于量化評比的氛圍之中

　　3、立項四個課題，對學生進行專項培養。

　　一是國家級傳統美德教育實驗課題，對學生進行傳美教育。

　　二是國家級德育整體構建實驗課題，努力提高了學生的道德素質;

　　三是省教育學會的單個誠實守信教育實驗課題，對學生進行了誠實守信，學會做人的教育。

　　四是市進修德育教研部各學段德育目標的研究。

　　每個課題堅持常年開展研究，參加課題研討會、課題競賽，積累素材，進行階段性總結。如，省教育學會的單個誠實守信教育實驗課題正在準備結題。其他課題當前正在深化研究。

　　(三)、精神文明建設結出了豐碩成果。

　　一年來，學校加強了德育工作的網絡建設，落實“守則”、“規范”為主旨，實施制度管理育人，強化了學生的養成教育。學校操場常年無紙屑、棍棒、果皮、雜草，達到凈化。08年汶川大地震全體師生為災區人民捐款3萬多元;捐物500多件。為災區人民解燃眉之急。體現了師生間的深情厚意。為慶祝“七一”黨的'生日，現在600庫官兵、老師、學生共記120人正在緊張的大合唱訓練當中。每到3月5日學雷鋒活動日，學生到山城大街小巷撿白色垃圾，擦洗非法小廣告，凈化了山城市容。學生拾金不昧屢見不鮮，其中09年1月16日南雜木鎮楊東偉先生為我校3年4班、3年6班2名學生送來錦旗“拾金不昧、品德高尚”。2008年學校被評為國家級傳統美德教育先進單位。通化市五星級民族管理先進單位;梅河口市孝敬教育先進單位。梅河口市德育工作先進單位。市素質教育優質校，梅河口名校。市優秀少先大隊。通化市關心下一代先進單位。

　　二、工會工作：

　　1、工會組織建設：健全了工會組織機構。發揮教職工管理學校的作用。工會做到參政議政。每年的教師大會上審核經費的收、管、用情況。堅持校務公開制度。并出設了板報。涉及教工重大問題要通過民主審議。堅持民主測評領導干部。健全了工會組織網絡。設置了工會工作展示板。建立了《教師家庭糾紛調解》、《教師及子女婚嫁》、《走訪》、《活動》等十種記錄簿冊。

　　2、生活保障、福利等方面。

　　維護教師的合法權益，加強工會自身建設，學校努力為教師解決生活中的困難。每年三八婦女節、端午節、春節為教師謀福利，歡度節日。開展送溫暖活動。做到每年春節前夕，慰問走訪離退休老干部。對生大病住院的教師去醫院探望。希望早日康復。教師家的婚、喪、嫁、娶等事及時到場，幫助張羅安排。讓他們感到工會的溫暖。

　　3.開展文化娛樂活動豐富教師業余文化生活。組織外出旅游、學習等。

　　三、教師職稱評定和年度教師考核工作。

　　這兩項工作關系到教師的切身利益。因此在工作中力求公平、公正、公開。透明度強。嚴密組織，細致工作。

　　1、成立領導小組。

　　2、制定嚴密的實施方案。

　　3、操作中一絲不茍。

　　4、結果公示、上報。

　　各位領導老師，我還要不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，老實待人，盡職盡責。學校的興衰史，我們同書寫。今后，同各位同事一起，在校長的帶領下，為學校的發展而努力工作!