畢業班工作匯報【精選】
從小學、初中、高中到大學乃至工作，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編整理的畢業班工作匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業班工作匯報1
根據中心校工作安排，現就對我校畢業班工作取得的成功經驗，發現的不足，今后的全局工作謀劃進行簡單匯報，不妥之處，請批評指正。
今年六年級學生整體水平不及上屆，尖子生少，差生多各級各類的比賽，成績也不十分突出。學生學習方法、習慣都不十分理想，究于此學校采取了一系列的措施，就算是達到了預期目標。雖然從全縣的位次上下降了些，但從中心校的位次上也能說得過去。在工作中上下沒少受累，多少也有點經驗，不過也是老聲長談的事，不算經驗。也就是說說平時我們是怎么做的而已。
一、經驗
1、分好班級，競爭和諧
六年級有學生42人，分成兩個班。為了分班均衡，四位教師共同參與，特別重點依次參考數學、英語、語文三大學科，次重點依次參與成績、思想品質、男女生合理搭配，分好了兩個班，讓兩個班有比頭。
2、分好教師，立足長遠
為了保證我校不拖縣城學區的后腿，期初加強了老師人數的投入，畢業班由五名老師擔任。語文、品德老師、班主任由王秀華、劉玉枝擔任；數學、科學由姚寶勤、徐樹叢擔任。因學校的科學教學能手都在畢業班，所以畢業班均用數學兼任科學，沒單安排科學教師，考慮我校五年來均是如此安排，科學成績始終不錯，所以這樣決定，從最后的成績看，當時的選擇是正確的；英語由張玉華一個人擔任，后來我校一名英語教師休產假，張玉華還得又多教兩個班。
科學地安排畢業班教師，能夠保證畢業班的教學質量。同時在加強畢業班教師實力的基礎上，還不能忽略其它年級。因此讓老畢業班的許強加強五年級的數學，并做好全校老師的多媒體課件輔導；張佳會語文、數學都過硬，且抓班好，加強一年級的教學。這樣的安排，基本上能達到畢業班與非畢業班的均衡用人，從長遠發展來看，是正確的。
3、加強領導，責任到人
學校班子包班包科，責任到人。校長抓數學、鄧主任抓科學，包六年一班；主任抓語文、英語，包六年二班。具體過程中重視學生的計算訓練，爭取早日養成良好的計算習慣，學校組織計算單項過關；科學課重視了實驗課，每班每學期至少上四次學生的演示實驗，并做好科學常識積累及過關。語文學科，上好寫字，并參與調控學生的閱讀、作文，提高學生語文綜合能力。英語學科，抓單詞過關。同時，與班主任共同抓班風，保證學生以良好的精神狀態全身心投入到學習中去。
4、集體備課，資源共享
抓好畢業班教師的備課。數學、科學集體備課，語文集體與獨立相結合備課，英語獨立備課，特別強調全部為手寫備課，不許使用電子備課。備課中特別對突破重點內容及作業提出詳備，要求教師不備好課不許到班級上課，鼓勵教師教材與教案雙向備課。
5、抓好課堂，提高效率
教師在抓好"雙基"的基礎上，盡量拓寬知識面，要求教師提問的面要大。規定畢業班教師上課說話時間不能超過20分鐘，每節課都要給學生留下一到兩個思考題，以保證好優生的高分率。規定每學期作文要有兩次學生互批情況；數學要重視計算，鼓勵教師課前有兩三分鐘的口算練習；英語要重視聽力，要有聽力練習，同時要有筆試滲透，基本上每節新課后都有一定量的隨堂作業；科學要加強演示實驗，重視平時的積累默寫過關。
6、加強輔導，兼顧兩頭
自習課以集體輔導為主，鼓勵課下的單獨輔導。教師早晚上自習課，下課、中午休息時辦公室有被輔導的學生，特別是張玉華的英語、姚寶勤的數學，王秀華的語文學科做得突出，還要求師生共同建立錯題冊，以便期中、期末進行專項訓練。數學非常重視計算的過關，語文從擴大閱讀量，做閱讀單項題上做為閱讀輔導的內容，英語重視單詞過關，科學重視抓住教材、讓學生多讀教材。消滅學生抄襲作業的惡習，對輔導幫助很大。
7、嚴格考試，做好反饋
無論什么形式的考試，都嚴字當先，大型考試班子成員監考，體現教考分離原則。考完后及時批及時評及時練，突出強化相似類型題的牽移訓練。每次大型考試學校都要做出一定的分析，指出下一步的目標及整改方向，讓考試發揮最大的診斷效益。
8、溝通家長，家校共育
開好家長座談會，并及時進行個別家訪，要求家長對學生的作業，計算、聽力進行配合檢查。要求家長要保證好學生良好的學習環境、學習時間。同時要關心孩子身體、關心孩子學習，做好學生的心理健康教育，不折不扣地配合學校畢業班的一切工作。
9、了解班情，排除隱患
下課堂跟蹤聽課，了解情情，及時評點，并定期召開教師會、學生會，悉心洞察班級情況，對德育特困生要做到心里有數，并創新工作方法，提高學生的思想境界，排查班級不利于孩子發展的一切隱患，讓孩子在學校每一天都在進步。
10、組織活動，提高興趣
學校要組織畢業班的教學活動，特別向手拉手學校通過活動，學習一些先進的方法與經驗，還要向兄弟學校學習更多的東西，同時要求畢業班教師也要自行組織一些以競賽為主的活動，提高學生的競爭意識，培養學生的學習興趣。
11、抓好復習，搜集信息
學校對教師的`復習非常重視，宏觀了解每科的復習情況，每個階段的復習要分層推進，特別是最后的沖刺階段，學校搜集信息，教導處統一出卷，除中心校自己的三次月考外，自己考前組織七次摸仿畢業班考試，學生一次次地增長了考試信心，成績一次次地有所提高，為取得一不定期成績功不可沒。在前兩個半月的時間里，畢業班學生使用打印紙165000張，校長親自印3000余張，主任親自印8000余張，對學生的復習起了不可低估的作用。
12、帶頭工作，發揮榜樣
班子成員帶頭工作，想教師之所想，急教師之所急，一切為教學質量服務，除做好常規工作外，與畢業班教師、學生摸爬滾打，給教師帶來前所末有的工作熱情，王秀華、劉玉枝兩位班主任上下半年分別患病，主任主動代課，兩位數學教師沒等學校出面，就主動承擔班主任，雖然從總體成績上語文一個班的成績沒達到預期效果，但可以說讓損失降到了最少。
二、近期做的工作
1、合理安排科任
我校調走四位教師，一名教師做了大手術在家休養，一名休產假，兩名面臨退休，且身體多病，在這種艱難的情況下，我校仍然堅持開齊科目，所以教師安排不開，班子成員主動承擔大科教學，從一個月的工作上看，。
2、迎接兩項檢查
迎接了市勤工儉學驗收，鎮政府優秀環境校園驗收，從檢查的效果上看，上級比較滿意。
3、組織兩個活動
組織了學生的"我心目中的好老師"征文活動，并在教師節前組織教師慶祝教師節活動。
三、下一步工作打算
1、落實"雙基"
學生的"雙基"實了，成績才能提高；"雙基"實了，特色才能更穩；"雙基"實了，才能開發興趣。所以學校半年的教學目標就是如何抓好學生的"雙基"，這雖然是長抓不懈的最底線，但從調查結果和年終考試成績上看，我們學校提出狠抓"雙基"的口號，為下一步培養新人才做好鋪墊。
2、抓好特色，
學校要在藝術、弟子規習慣培養上辦出特色。學校要認真謀劃并落實和創新此項工作，讓學校既有美麗的外觀，又有美好的氣質。
3、體現均衡
根據局考核方案，學校要均衡用人，學生要均衡發展的思想。雖然我校在去年已經從均衡的角度考慮用人，但還沒有達到最合理化的均衡用人，學生裝均衡發展、全面發展有些地方做得還很膚淺，因此在以后工作中學校還要加強。
4、培養習慣
習慣的養成要做為我們今后始終堅持做的主要工作之一，習慣從學前抓起，從低年級抓起，重視低年級的習慣養成，長抓不懈。
5、規范學前
提高學前課堂教學，改革課堂教學的方式，讓學生在生動活潑的游戲、玩耍中得到智力的有效開發，做好學前一類園驗收工作，力爭在十月份一次收合格。
四、憂慮
1、教師老齡化嚴重，嚴重制約教學質量的提高。
2、教師的身體素質差，請病假的越來越多，開足有質量的節數不好保證。
3、教學骨干嚴重不足，阻礙我校的正常發展。
本次匯報有不妥之處，請領導批評指正。
畢業班工作匯報2
六年級是小學學習時間的最后階段，也是小學向初中學習過渡的最關鍵時期，六年級的學生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學的最后階段，作為畢業班的班主任如何對學生加強教育與管理，是一個不容忽視的問題。怎樣才能抓好小學畢業班后期管理工作呢？
一、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導。
畢業班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關愛學生。在物質上給予幫助，在生活上給予關心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關注和愛護。”多年的班主任工作告訴我，把學生當作自己的孩子一樣來關愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里，我不是一個發號 施令的 老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們可以分擔煩惱的知心朋友。
二、重視科學的學習方法和復習方法
在畢業班后期管理工作中，我們應對學生的“學習、紀律、衛生”進行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結合，密不可分。重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業班教師要把目光盯在質量上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改進上，把效果顯現在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學生反饋學習情況，發現存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質量而努力。
三、重視定期召開班會、落后生座談會、畢業班家長會議及畢業班學生心理輔導講座活動等多個會議。
針對畢業班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的`放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學畢業生思想波動很大，容易與不喜歡的學科教師發生矛盾。針對這種情況，可通過召開班會及畢業班學生心理輔導講座活動等形式引導他們正確對待自己目前所處的特殊時期，及時與學生溝通，使他們保持平和的心態，順利渡過小學的最后階段。
四、幫助畢業生做好角色轉換準備
小學畢業生，由童年走向少年，也是小學向初中學習的過渡階段，角色上發生了變化。他們一方面對原學校、教師和同學戀戀不舍，另一方面對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據學生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學就會知道，讓他們對中學生活充滿期待。告訴他們進入初中后，學習主要靠的是自覺主動的學習態度、合理適宜的學習方法和獨立創造的學習能力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考，要主動學習，不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的能力。
總之，畢業班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化。作為一個畢業班班主任，要以高度的責任感，強烈的事業心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業班的 任課 老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結協作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業班后期工作的穩步推進，以提高教育教學質量，圓滿地送好這一批學生。
畢業班工作匯報3
我校從建校至今，歷時二十幾個寒暑，經歷了許多風風雨雨，有過無數輝煌，特別是初三畢業班工作，贏得了社會和家長的廣泛認可與贊譽。勤奮優質的工作，堅持不懈的努力，才能創造事業的輝煌。我校畢業班工作在縣教育局、學校的正確領導和大力支持下，通過畢業班全體教師的共同努力，再次取得了喜人的佳績。
本屆學生入學時，由于縣城多所學校招生，小學畢業班里的尖子生都被招走。當時的情況是優生少、差生多、尖子不尖，面臨這種種困難，四年后卻能取得如此成績，歸納起來，有以下幾個方面的原因：
一、用心想事，用心謀事，用心做事
教學質量是學校教學的第一生命線，畢業班更是學校面向社會的窗口。我校確定了不與其他鄉鎮比升學人數，而在升學比例、尖子生比例上爭取有更大的突破。
在這樣的目標指導下，全體畢業班教師拿出破釜沉舟的勇氣，抱著置之死地而后生的決心，大膽確定了本屆學生的升學指標。自己給自己加大了壓力、增添了動力，激發了斗志。我校生源少，學生基礎差，但我們擁有一批作風頑強、敢打敢拼的畢業班教師，我們擁有一支精誠團結、能打硬仗的畢業班教師隊伍，具有永不言敗的精神。全組教師都用心想事，用心謀事，用心做事。在工作上，班科教師團結、協調，班科教師在教學中出現的矛盾沖突總是不動聲色地在理解與默契中化解掉。全體教師調動一切積極因素，樹立起初三教學“一盤棋”的整體意識。分管領導也及時把握好各科的教學進度，文、理科對學生的要求松緊適度，課余時間合理分配，薄弱學科和優勢學科的課后作業及復習任務協調得當，避免了教師問由于爭時間而發生誤會。教師的作業適量，并從學生中及時反饋信息，爭取做到讓中優生吃得飽，差生吃得了。
二、轉變教育理念，全面育人，在細和實上下功夫。
先進科學的教育理念指導教育教學，才能起到事半功倍的效果。畢業班工作時間緊、任務重、責任大，只有用新的教育理念來指導工作，才能條理活晰，主次分明，抓住要害，從而取得最佳效果。這屆學生是新課改的第一屆學生，教材都是新課程實驗教材，全體教師從七年級開始就不斷轉變教育理念，研究探索新課改。
進入畢業年級后，我們將新課程改革引向了深入。首先，堅持全面育人思想，“xx每一個學生，為了每一個學生的全面發展”；不放棄任何一個學生，使各層次學生得到相應最佳發展；教育教學中落實“知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀”三維目標，全面培養學生素質；張揚學生個性，發展學生特長。其次，xx學生身心健康，培養學生健全人格。使學生的`學習活動處于相對輕松狀態。
加強思想教育、心理疏導，促進學生心理健康，保證學生體育鍛煉時間，促進學生身體健康。第三,立足于新課改，向課堂要質量。提高教育教學質量的根本在于教師的研究性教學，在于教師能力與素質的提高。大力倡導研究之風，提升課堂的質量與效率，不搞“疲勞戰術、題海戰術”。
三、畢業班教學有計劃、講策略，全體教師步調一致。
1、科學的管理，是大面積提高教學質量的保證。我校在XX級，在XX年級的基礎上，不斷總結經驗、嚴格規范、科學管理。學校制定了畢業班教學工作管理制度，對每一科教師的教學計劃、教案、講課、作業批改、輔導、考核學生、成績記錄、“抓保”學生的轉化與提高、畢業班工作手冊落實情況等，進行檢查、考核、獎懲。全體教師對這樣嚴格的管理毫無怨言，自覺自愿地達成學校的目標，保證完成學校交給的任務。因為我們很活楚，沒有了目標，就沒有了前進的方向。
2、堅持落實月考制。每一次月考，我們都始終堅持按中考要求，謹慎出題，編號單人單桌考試，統一標準閱卷，及時登分統分。嚴格考試紀律，誠信考試，誠信閱卷，詳細評卷。每次月考后通過成績分析，找出問題，不斷添加措施，對一些重點學生轉化從不同層面、不同角度總結工作得失，以利于后期工作的開展。
3、及時召開全組教師會、家長會和學生會。畢業班工作會主要是交流工作經驗，各班互通情況，以利相互借鑒，取長補短，共同進步；畢業班家長會，組里邀請學校領導分別參加并講話，提高家長對畢業班工作的認識，最大限度地取得家長對畢業班工作的配合與支持；畢業班學生會主要是對學生進行前途理想教育和立志成才的教育，鼓勵他們勤奮學習，努力拼搏，爭取優異成績，為自己爭氣，為家長爭光，為學校添彩，今后為國家作貢獻。
4、xx學生成長，提高成績同時不忘塑造學生人格。我們全組教師都達成了一個共識，那就是在教學的同時，關心每一個學生成長。在善待優秀學生的同時，更多的xx問題學生的成長，我們自覺地對問題學生多一點肯定，少一點否定；多一點表揚，少一點批評；多一點鼓勵，少一點指責；多一點交流，少一點對抗......
我想，這也是學生成績普遍提高的法寶吧。天道酬勤，我們的付出得到了回報。學生的鞏固率達到99%合格率也達到學校給我們既定的目標。縣運會及市運會上，馮玉林、劉曉光、張春月、張明星等同學取得了驕人的成績，他們分別被重點學校特招。學科競賽中，孫桐山、孫瑞、韓$、郝向月、孫金劍、霍育等同學獲得了市級獎。星空燦爛，群星爭奇斗艷，回首過去，我們心緒難平，展望未來，我們激情滿懷。
我們堅信，在縣教育局的正確領導下，在教育園地這片熱土上，我們學校的明天定會更美好!
畢業班工作匯報4
同學們：
彈指一揮間，六年的小學生活即將結束，，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。你們從一個不懂事的小朋友變成了一個懂事的大孩子。是學生就免不了參加各類考試，但小學畢業考試是你們人生中的第一次重大考試，也是你們向學校、父母展示自己六年來自己所學的知識的一次檢閱，因此希望同學們努力拼搏，向母校、父母和自己交一份滿意的答卷。下面我就思想紀律安全方面提幾點希望：
一、端正思想，努力拼搏。“細節決定成敗，態度決定一切”。我認為要想取得好的成績，就必須要有“積極進取，努力拼搏”的思想態度。同時要樹立遠大的`理想，不要因為今天開了動員會，明天信心十足，過兩天又信心全無，回到原點，因此同學們要有一個明確的目標，制定好復習計劃，持之以恒，你們的目標定會如愿。
二、遵規守紀，文明做人。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守學校各項規章制度。 不要因為即將畢業、離開母校，就可以置學校的各項規章制度于不顧，我行我素。有些同學以大欺小，以強凌弱，損壞公物，打架斗毆，不尊重老師等等不良現象也時有發生，但你沒有反思一下，難道想將你六年的美好形象在即將畢業前毀于一旦嗎？學校是同學們學習、生活、交往的樂園，在這個樂園里有制度和紀律，如果大家共同遵守，則我們學習、生活快樂有序開展。俗話說“播種行為，收
1獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運，良好習慣的養成是成成功的關鍵。”為此希望同學們要倍加珍惜小學生活，要更加嚴以律已，寬以待人，從小事做起，從我做起，給全校學生做好榜樣；崇尚文明，和睦相處，樂于助人，做一個文明的小學生。
三、關注安全，珍愛生命。
“生命不保，何談學習”，健康的身體、和諧的環境是學習有力保障，為此，六年級的同學們牢固安全意識，做到事事、時時、處處繃緊安全弦。近段時間部分地方發生了恐懼暴力事件、學生打架置人重傷死亡事件、上放學途中交通事故、課間活動意外傷害等安全事故。我們學校前段時間也發生過打架事件，就是因為沖動，讓別人受痛，自己卻受到了經濟損失，以上這些事件和案例給我們敲響了警鐘。為此請同學們要和睦相處，同學之間有矛盾要及時調解，千萬不要沖動，更不要大打出手，否則會給家庭和受害者帶來巨大的損失。同學們一定要嚴格遵守學校的安全制度，聽從老師的教導，不要再課間活動期間瘋狂追逐打鬧，不要到危險處玩耍，不做危險游戲；上學放學途中靠右行走，寄宿學生按時休息，特別是女生宿舍晚上栓好門，不得隨意外出。總之，安全工作千頭萬緒，如果一旦發生安全事故，會給學生、家長、學校帶來不可估量的損失，你們健康快樂生活每一天使我們的期盼。
同學們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應該為母校添光彩！”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”是啊！小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，
2勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“！”。不久，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的時間里好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。
最后預祝大家在小學畢業檢測取得優異的成績，謝謝！
畢業班工作匯報5
畢業班是學校的窗口年級，是一所學校辦學水平的縮影。為全面提高畢業班教學質量，在今學期縣舉行的小學畢業班水平測試中取得較好的成績，我校畢業班及早入手，提前謀劃，做了一些有效的工作。
一、畢業班中段考質量情況分析
我校六年級5個教學班，共有329名學生，1個同學因病缺考，參考率99.7%，學生考紀考風好。
語文科及格率75.1%，優秀率17%，優良率56.2%，平均分67.5，居全鎮第一名，綜合得分61.8，居全鎮第一名。
教學科及格率77.5%，高出鎮15.5個百分點，優良率43.5，高出鎮14.1個百分點，優良率64.1，高出鎮14.5個百分點，平均分73.1，高出鎮9.7分，居全鎮第四名，綜合得分69.5，居全鎮第四名。
英語科及格率67.8%，高出鎮17.7個百分點，優秀率19%，高出鎮9.7個百分點，平均分65.4，高出鎮10.3分，居全鎮第二名，綜合得分率57.7，居全鎮第三名。
語文、數學、英語3科綜合得分63，居全鎮第二名。三科與原來比較，語文科保持全鎮第一名，數學科滑坡2個名次，普遍失分于計算題，英語科比原來提高了6個名次，居全鎮第二名。
二、備考工作及效果
1、學校于第四周成立小考備考小組，確定奮斗目標，人人明確職責。
2、實行班子成員下班蹲點負責制。
3、重新修定《學校教學獎勵方案》。
4、召開畢業班教師座談會3次。
①第六周小考總動員，使教師明確及早備考的重要性；
②第九周畢業班班主任、科任教師人人匯報備考做了師生工作，效果如何，下一步工作思路；
③第十二周各科任對中段考情況分析。
5、召開畢業班學生專題會議3次。
①組織學生學習《20xx年遂溪縣小學部分科目知識水平調研測試實施方案》；
②上一節理想前途教育課；
③教導處召開中段考情況總結會。現在六年級整體學風比較好。
6、第十一周召開畢業班家長會。
7、由教導處組織畢業班語文、數學、英語主科教師到湛江選擇教輔資料。
8、組織畢業班教師交流備考體會，每3周一次，已進行兩次，取得較好的效果。
9、對中段考語文、數學、英語不及格的學生于第十一周分別安排補考，有效地促進學困生的學習積極性。
三、現狀與措施
本屆學生整體上講思想表現較好，一般都能遵守紀律，但尖子生少，三科平衡的不多。升級期末考試語數英三科及格率分別為70.9%、65.3%和63.2%，也就是每科不及格人數在100人左右，基礎知識不扎實。問題最大是部分學生學習目的'不明確，考好考差一個樣，分數多少不在乎。
針對畢業班的實際情況，學校采取以下措施和方法。
1、全校形成一個關愛學生的氛圍。
2、通過多途徑，多形式的宣傳教育，激發學生的學習動機，引導學生珍惜時間，主動學習。
3、培養典型，樹立典型，學習典型。對不同層次取得優秀成績的或進步明顯的同學作學習經驗介紹。
4、值周領導每天巡查畢業班至少兩次，值周小結要有畢業班情況內容，好的大力表揚，未夠的及時反饋匯報。
5、科任教師突出重點抓好“臨界生”、“學困生”的輔導提高工作。
6、各班開展“結對子”活動，期末評選優秀“對子”。
7、加大模擬考試力度，堅持“月考”、“半月考”制度，試題來源于畢業班教師及教導處。
8、加強畢業班教師的交流、研討。
綜上所述，學校要想盡一切辦法確保畢業班學生在小考中取得優秀成績，為我鎮教育事業作出新貢獻。
畢業班工作匯報6
一、 教師工作狀態及學生學習狀態
教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態良好，近期開設早自習，沒有一例遲到現象，在工作中積極與學校配合，共同研究策略，同心協力，不等不靠，能夠順利完成學校的工作任務。
學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學生學習狀態良好，能夠完
成老師交給的任務，但也有七八名學生，出現偏科現象，大多是一科，至多有兩科，這些學生學習壓力大，積極性是有，但成績提高不快。
二、 課時及人員調整情況
課時調整
由于大上周我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時不慎跌倒，造成肘關節骨折，住院手術治療，我校及時撤并瓦廟子小學，讓教一年級的
呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個班外語，能熟悉且了解學生），讓
王艷紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現在的一年級，二年級合班，由
劉云艷老師教數學，張佳會教語文，這樣的調整只用了兩天時間就完成了，基本上達到自己學校的問題自己消化解決的.目的，個別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現在已經走上了正軌。
（二）學校總體及單科成績分析
學校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。
學校單科成績中，語文學科較上次比，提高了22個百分點，主要體現在優秀率上；數學學科下降了22個百分點，主要體現在優秀率上；英語學科提高了24個百分點，兩率均有提高；科學提高了44個百分點，主要體現在及格率上。
語文學科提高了一點點，主要是通過復習基礎與閱讀，學生能力有所提高，優秀率也就相對提了些。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現在成了好事，一統一聽力了，成績上了點，但和后面的幾所學校沒什么差距，也不容樂觀，好在
王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與
畢業班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高。科學學科加強了復習與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導有方，也是幾次騎著車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數學學科雖然有所下降，主要出現在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數學教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。
但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數學、語文、英語還有一定差距
（三）存在的問題
教師方面：
一是英語學科整個一調換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉科教師，頭一年教語文就是畢業班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。
學生方面：
一是男生普遍數學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。
（四）改進措施：
1、召開了學生的復習動員會，主任做了復習方法的講座，四科優秀學生做了學習方法、復習方法的發言，效果良好。
2、各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。
3、加強弱科的指導，對科學、語文進行了包班指導，領導包教師、包學生。
4、給每科教師定奮斗目標
完成學校下達的指標，給教師一定的物質獎勵，提高了教師的工作積極性。
5、上好復習課
上一節課就有一節課的收獲，小步子多層次地進行系統復習。
6、上好早自習。
上好早自習，保證有足夠的時間進行復習。
7、 模擬檢測
及時進行統一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。
8、 表揚先進學生
對學生提高幅度大的學生進行物質獎勵。
9、 及時給教師解壓
教師心理壓力大，學校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業務水平。
10、 做好試題的精選工作
與其它學校保持著聯系，對試題進行精選后，然后進行集中訓練，這樣效果才更好些。
總之，只要學校領導及畢業班教師全力以赴，扎實工作，我想成績會有所提高，并能完成學校自己定的目標。
畢業班工作匯報7
于凌儒
現就對畢業班近期工作做如下匯報：
一、 復習進度統計
（略）
二、 教師工作狀態及學生學習狀態
教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態良好，近期開設早自習，沒有一例遲到現象，在工作中積極與學校配合，共同研究策略，同心協力，不等不靠，能夠順利完成學校的工作任務。
學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學生學習狀態良好，能夠完成老師交給的任務，但也有七八名學生，出現偏科現象，大多是一科，至多有兩科，這些學生學習壓力大，積極性是有，但成績提高不快。
三、 課時及人員調整情況
課時調整（略）
由于大上周我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時不慎跌倒，造成肘關節骨折，住院手術治療，我校及時撤并瓦廟子小學，讓教一年級的呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個班外語，能熟悉且了解學生），讓王艷紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現在的一年級，二年級合班，由劉云艷老師教數學，張佳會教語文，這樣的調整只用了兩天時間就完成了，基本上達到自己學校的問題自己消化解決的目的，個別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現在已經走上了正軌。
四、 成績分析
（一）數據對比統計
科目
三率
XX年小考
上次模擬
本次模擬
語文
優秀率
55.81
14.3
35.71
及格率
93.02
81
78.57
平均分
77.58
68.16
70.92
總分
226.41
163.46
185.2
數學
優秀率
72.09
61.9
45.24
及格率
88.37
83.3
80.95
平均分
80.05
76.62
72.90
總分
240.51
221.82
199.09
英語
優秀率
55.81
23.8
35.71
及格率
88.37
71.4
78.57
平均分
75.84
67.43
72.05
總分
220.02
162.63
186.33
科學
優秀率
60.47
24
42.86
及格率
93.02
69
90.48
平均分
46.6
41.12
45.19
總分
200.09
134.12
178.53
（二）學校總體及單科成績分析
學校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。
學校單科成績中，語文學科較上次比，提高了22個百分點，主要體現在優秀率上；數學學科下降了22個百分點，主要體現在優秀率上；英語學科提高了24個百分點，兩率均有提高；科學提高了44個百分點，主要體現在及格率上。
語文學科提高了一點點，主要是通過復習基礎與閱讀，學生能力有所提高，優秀率也就相對提了些。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現在成了好事，一統一聽力了，成績上了點，但和后面的幾所學校沒什么差距，也不容樂觀，好在王雪梅老師一聽說張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與畢業班老師閱卷，出策略，成績也不可能不提高。科學學科加強了復習與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導有方，也是幾次騎著車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數學學科雖然有所下降，主要出現在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數學教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了復習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。
但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數學、語文、英語還有一定差距
（三）存在的問題
教師方面：
一是英語學科整個一調換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期中考試成績上升較快，但中途調換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉科教師，頭一年教語文就是畢業班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。
學生方面：
一是男生普遍數學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。
（四）改進措施：
1、召開了學生的復習動員會，主任做了復習方法的`講座，四科優秀學生做了學習方法、復習方法的發言，效果良好。
2、各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。
3、加強弱科的指導，對科學、語文進行了包班指導，領導包教師、包學生。
4、給每科教師定奮斗目標
完成學校下達的指標，給教師一定的物質獎勵，提高了教師的工作積極性。
5、上好復習課
上一節課就有一節課的收獲，小步子多層次地進行系統復習。
6、上好早自習。
上好早自習，保證有足夠的時間進行復習。
7、 模擬檢測
及時進行統一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。
8、 表揚先進學生
對學生提高幅度大的學生進行物質獎勵。
9、 及時給教師解壓
教師心理壓力大，學校做了好锪思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業務水平。
10、 做好試題的精選工作
與其它學校保持著聯系，對試題進行精選后，然后進行集中訓練，這樣效果才更好些。
總之，只要學校領導及畢業班教師全力以赴，扎實工作，我想成績會有所提高，并能完成學校自己定的目標。
畢業班工作匯報8
園林三小地處城郊結合部位，地理優勢不是很好，在日趨激烈的形勢下，學校靠什么求得生存與發展？靠的是教學質量。質量求生存的理念如今已扎根在全體三小人的心中，尤其是畢業班的教學質量，我們抓得更緊更嚴。在近幾年的市、處六年級統考（調考）中，我校畢業班綜合成績和五科的單項成績一直位居前列。回顧近幾年畢業班工作的做法，我校主要從“抓組織管理、抓教育教學管理、抓學生管理”等方面做了一些工作，現匯報如下：
一、抓組織管理，把畢業班管理工作落在實處
1、成立領導小組，進行宏觀管理
我們深知抓好畢業班的組織與管理，是提高畢業班教育教學質量的保證。學校成立了以蹲點領導為組長的畢業班工作領導小組，領導小組的四項職責：一是在深入研究、通盤考慮的基礎上安排畢業班任課教師，力求使畢業班教師團隊組合最佳；二是協助制訂好切實可行的畢業班工作計劃；三是在人力、物力、財力上積極爭取學校行政的支持；四是協助班主任做好學生的思想教育工作。
2、成立指導小組，進行微觀指導
為促進畢業班各項工作有條不紊的開展，我們相應地成立了畢業班教學指導小組，由教務處牽頭，選派有豐富教學經驗的教師為指導小組成員，對畢業班各項工作予以指導。指導小組成員要為畢業班工作中出現的新情況、新問題獻計獻策；要深入班級聽課，與畢業班教師一起探討教學；要與任課教師一起對單元考試、期中、期末考試進行質量分析；畢業班后期要與任課教師一起制訂復習計劃。
3、定期召開畢業班教師會，進行目標管理
每學期我校都召開三次（期初、期中、期末）畢業班教師會。教導處與畢業班教師認真對上階段的成績進行總結分析，提出階段目標和各項管理措施，讓畢業班教師認清形勢，清楚本學科學生的真正水平，有的放矢搞好教學教育工作。
二、抓教學管理，把“輕負擔，優質量”落在實處
我們對全體教師的常規教學總體要求是：“把眼光盯在質量上，把工夫用在備課上，把關鍵放在教學方法的改進上，把落實體現在差生的輔導和優生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，把目標訂在學生素質的提高上”。我們反對畢業班時間加汗水的題海戰術，提出了畢業班常規教學“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負擔、優質量”的課堂教學十八字要求。
1、抓“五認真”。教務處把過程管理和終端考核有機地結合起來，作為績效工資發放的重要依據。加強教學“五認真”的`督導檢查，做好認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優補差，認真進行成績考評。
2、抓“五查”（查教案、查教室、查教師、訪學生、查作業批改）。定期或不定期督導畢業班教學工作。
3、抓“五會”。領導小組組織的畢業班工作研討會、教務處組織的畢業班教學質量分析會、政教處組織的畢業班家長會、年級組組織的畢業班學生備考動員會、教科室組織的畢業班復習研討會。
4、抓“五共享”。充分發揮集體的力量，畢業班全體教師要做到集體智慧共享，教學策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協力，切實提高課堂教學的效果。
5、抓“五率”（五科吻合率、優分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求畢業班教師落實“分層教學，兼顧兩頭”的復習備考理念，通過抓兩頭，促中間，提高年級和班級的吻合率、優分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。
三、抓學生管理，把素質教育落在實處
1、堅持對畢業班學生進行理想教育，引導他們學會做人。小學六年級的學生，由于各種原因，一部分學生品行較差，一部分學生出現了厭學的情緒。針對這種情況，畢業班工作領導小組和班主任、科任教師一道分析原因，找癥結對癥下藥，形成了“用愛心燃起希望；用耐心撥開心扉；用信心激起火花；用細心溫暖心靈；用恒心堅定方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學困生樹立理想，學會做人的法寶。
2、堅持抓班風，促學風。從學生的日常行為規范入手，從學生的文明禮儀入手，從學生的學習習慣入手，加強畢業班學生的日常行為規范的教育，通過政教處的管，少先隊的引，年級組的導，班主任的跟，全體畢業班教師的抓，形成良好的班風，營造良好的學風。
3、開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰、應戰”活動，形成互幫互學，你追我趕的學習氛圍。
我們認為畢業班的管理工作，不僅僅是畢業班的幾個老師的事，也不僅僅是教學領導的事，而是事關學校生存與發展的大事，我們堅信在市局和分局的領導下，在學校行政的高度重視下，在全體三小人的努力下，我校的教育教學成績一定會更上一層樓，一屆又一屆畢業生的明天會更輝煌。
畢業班工作匯報9
第一部分、學校管理
一、加強教師素質培訓，狠抓教學常規管理，提高教學質量。
教學質量是學校生存和發展的生命線，教學是學校的中心工作。因此，我校始終把教學當作第一要務，劃拔經費派出教師參加各種培訓（建水理、化、生教師7人；民族小學3人；西雙版納3人；昆明2人；進修學校2人；綠春2人；個舊2人，河口1人，紅河學院2人次），積極組織、支持教師參加縣內及校際之間舉行的各種教學交流活動。拓展了教師的視野，提高了教師教學能力。同時狠抓常規教學工作，加強教師的備課、聽課、評課、批改作業的次數，課后輔導學生、定期檢查教學效果，實行初三畢業班隔周考試、非畢業班月考制度，嚴肅考風、考紀，堅持實事求是，并要求各學科組做出質量分析報告，及時補救教學中存在的問題和不足，極大的提高了我校的教育教學質量，在2010年的中考中，我校取得了全縣十五個鄉鎮中紀綜合指標考核第八名的成績，高分段學生比去年有所上升。
二、狠抓紀律安全教育，為教學提供保障。
安全工作責任重于泰山，紀律是戰勝一切的保障，為了保障教學秩序的順利開展，每學期聘請鄉派出所所長法制副校長到校上法制課，每周的教職工會議、周會、班主任會議以及班導上都重點提出，同時為了落實校園安全工作，學校每天安排紀律安全值勤小組，校領導為組長，男教師為成員，主要職責是負責檢查學生每天的儀容儀表、作息時間和校園安全巡邏，加強門衛制度，實行上課、午休、晚休時間半封閉管理，確保了校園安全。三年來，學校沒有發生任何安全事故，改變了過去社會閑雜人員沖擊校園、擾亂學校教學秩序的局面。
三、注重校園文化建設，打造舒適的學習環境、人文環境。
環境育人是無聲的導師，一年來，學校在以教學為中心工作的同時，開展貼近學生實際的一系列文體活動，比如：每年的“五四”活動，包括舞蹈、合唱、詩歌朗誦、繪畫、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術節、圣誕節晚會、作文競賽、衛生健康知識競賽、教研組－年級組籃球賽、班級籃球對抗賽等等，極大的豐富了校園文化生活，營造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動中得到了鍛煉和放松，在活動中得到提高。
四、加強校園衛生建設，優化美化校園環境。
三年來，我校努力優化育人環境，積極做好了校園綠化、美化、凈化工作，實行衛生區域、綠化區域包干到班，一日兩清掃制度，從而改變了學校過去臟、亂、差的局面，初步實現了綠化、美化、凈化預期目標。
五、思想教育深入，師德師風良好。
“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學生的榜樣，教師隊伍的素質如何，決定了一個學校的發展，因此，學校為了強化教師的思想素質，按照實際情況，學校開學初期實行分年級坐班制，利用每天的坐班時間，就當天出現的問題提出及時討論、及時解決。
強化師德教育，在這個過程中可校長提出了“靜下心來教書，潛下心來育人”的基本道德規范，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學習優秀教育專家楊德軍及彌勒西民中的先進教學、管理經驗。結合我校的實際情況展開討論，付諸于實際教育教學，指導自己的`工作，使教師們受益匪淺。
六、大力支持有特長能力的教師開設課外興趣小組。
義務階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵學生讀好書的同時，也要全面發展，但并不是每個學生都必須走讀高中，上大學，人人都能參加工作，還有一部分學生，他在學習方面一般，但具有體育、音樂、美術等方面的天賦，走高中特長班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學工具上，開設了音樂、美術課外興趣小組，創造適合學生發展成才、教育多渠道讓學生走適合自己的成才之路。
七、存在的問題：
1、常規教研工作方式、方法單一，創意不足，教師的主動參與意識缺乏。
2、教研制度有待完善，督促力度有待加強。即使安排下去的工作，也有老師不當回事，沒有認真執行。
3、部分教師的工作責任心、競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態，過一天算一天，沒有積極的思考個人的教育教學方法及個人、學校的發展。
4、學生的求學意識淡薄。家長及當地社會對孩子的讀書意識淡薄，學生流失嚴重，學校對這部分學生也只能采取哄的方式來教育。
第二部分、初三年級下學期工作計劃
一、指導思想：
以全面實施素質教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學改革，以減負提質增效為中心，根據初三畢業班的特殊要求，認真制訂復習計劃，研究中考說明，團結本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好初三畢業工作，力爭在原有基礎上有所提高，達到鄉下中學領先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎上抓好優秀率。
二、基本情況
初三年級組二十二位教師：羅杰仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會清、刀學珍、覃永嬌、楊林、夏云紅、鄒連鋒、亞艷蘭、劉甫，其中三位高級職稱。本組教師的共同特點：年輕活力、愛崗敬業、勤懇踏實、善于學習。
初三年級共有196人，分為六個班，1班、2班基礎稍好，所以我們的對1、2班的要求是多出尖子生和優秀生，同時要多向600分靠攏，4至6班重點抓基礎知識，培養會做人讀好書的學生，只要想參加中考的，學校都不會放棄任何一個，不會為了學校的教學目標而砍去基礎弱的學生，只要他想，我們都會帶上他。
三、工作目標
協助校長辦、教務處、政教處等部門做好各項工作，積極配合完成布置的各項任務，團結本組教師，深化德育教育，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，力爭在2010年中考取得好成績。
四、工作要點：
1、根據學校要求，定期召開年級組學習，討論研究初三畢業工作，不斷鼓勁動員，本著初三工作的重要性形成一股勁，奮發向上。
2、要求各位老師認真研究中考方向、形勢，制訂好教學計劃、復習計劃，提出合理、可行，有效的中考復習模式和方法。
3、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高優秀率。
4、抓好常規工作，強化教學，主要抓好以下幾點：
（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的督促檢查。
（2）做好模擬考的質量分析。
（3）組織各科教師聽隨堂課，加強相互交流。
（4）搞好階段性復習檢測，及時掌握學生的學習態勢。
（5）對每次模擬考試中，成績優秀的學生給予一定的物質獎勵。
5、協助教務處做好班主任的各項班級工作，要求及時、準確。
6、強化班主任工作，要求與學生多溝通交流，做好最后階段學生的學習情緒、保持班級穩定。
7、召開家長會，指導家長做好學生復習指導工作和志愿的填報工作。
五、主要工作安排
二月份
1、課程結束。
2、確定各學科復習計劃，分階段計劃、總復習計劃。
3、組織好初三模擬考試的一系列準備工作。
三月份
1、召開年級組會議，分析中考形勢，確定中考目標。
2、召開家長會，通報中考政策、形勢。
3、做好初三畢業生體檢工作、中考體育。
四月份
1、第一次模擬考試（4月3-5日）
2、參加教科院組織的“2010年云南省中考考試說明解讀會及中考復習研討會。
2、召開年級教師會議，分析一模考試成績。
3、進行模擬考試質量分析。
4、組織好學生，積極參與“五、四”系列活動。
5、第二模擬考試（4月17-18-19日）
五月份
1、全縣初三畢業一模考試&第三次模擬考試。
2、初三復習備考會（一）――教學效果反思。
3、第四次模擬考試。
4、第五次模擬考試。
5、第六次模擬考試。
六月份
1、全縣初三畢業班二模&第七次模擬考試。
2、初三備考會（二）――復習中的查缺補漏。
3、中考心理輔導。
4、迎戰中考。
畢業班工作匯報10
各位領導、同仁：
大家好！今天，能在這里和大家一起交流九中畢業班工作，感到萬分的榮幸，同時也讓我誠惶誠恐。 因為大家都結合本校的實際情況想出了一些辦法、尋出了一些對策，謀求到破解壁壘的方法，挖掘出突破圍城的良方。今天，我就不避班門弄斧之嫌，結合我校的實際情況，從兩方面談一談九中加強和改進畢業班工作的方法。
第一、畢業班領導小組訂立動態獎勵目標，確保教師積極性長存。
畢業班領導小組從學期初成立伊始就召集畢業班工作會，根據八年級期末成績訂立本屆畢業班工作目標；學期末成績下發后，領導小組又根據考試情況修改畢業班達成目標；一模考試結束后，又根據一模成績修改并最終敲定我校畢業班目標——也就是說，我校的畢業班目標是一個動態目標，每行進一個過程都根據實際及時修改，讓教師看到目標的可實現性和獎勵力度的不斷加大，一直給老師鼓勁而不是讓老師犯難。
第二、畢業班領導小組與時俱進想辦法、出舉措協助教師搞好畢業班工作。
本屆畢業班開學伊始，我們一方面在轉變教師觀念與新課程同行上下功夫，注重課堂師生關系的優化：要求教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把信任的目光投向每一個學生，把尊重的話語送給每一位學生，把和藹可親的情感撒向學生，創設一種民主和諧相互尊重、平等互助的教學環境，我們的教師認真按照部署實施。實踐證明，這一做法，是保持學生持續穩定向前發展的一劑良方。（截至現在，本屆畢業生，我們沒有流失一個，每次考試都全員參與。我想，班級的穩定和學生全員的局面是師生和諧、親密的關系造成的.。）另一方面，我們注重課堂學習過程的優化：我們采取課前反饋、展示教學目標、小組合作學習、課堂練習反饋的教學流程，引導學生學習。要求教師課上要留白，即要留給學生思考與練習的空間。
本屆畢業班工作到了本學期，除進行常規的補習答疑外，我們的舉措：
（一） 開設午間義務答疑班。由領導小組提議，初三教師響應，利用中午的時間先期我們開設了為基礎好學生服務的答疑提高班，試行一周，經考證，這樣辦班有效果。領導小組又建議開設另一個基礎薄弱班，由科任教師負責布置內容，由中層干部負責盯班實施。這樣，每天中午，我們既有培優，又有扶差，秩序井然，為成績提升打下堅實的基礎。
（二） 利用每周二下午對每位學生進行文科的過篩子。我們固定內容，由科任教師與領導小組一名成員一起把關驗收，嚴格落實，確保有效。
（三） 變關注全體學生為關注個別。每位教師、每位領導小組成員各負責一名好學生、一名薄弱生，化整為零各個擊破，真較勁兒，較真勁兒，有要求，勤檢查，落實到位。力促學生思想不放松、學習見行動。（51名學生，9位教師、8位領導小組成員，基本上我們做到了學生人人受關注）
（四） 鼓勵學科教師、小組成員與學生定協議討分，促其小步子長進步。我們對兌現承諾，實現目標的學生適時進行表揚和嘉獎。比如，這次考20分，下次考25行不？我們依據學生爭搶好勝的心理，激發其斗志，迸發其活力，使其“不差錢”。這種措施也取得一定的效果。
（五） 加強學科質量分析，避免工作的盲目性。我們明確自身的首要任務是基礎過關，所以考試的質量分析，要求既要找出找準問題，更要研究解決問題的對策、措施。對策要可行，措施要有效，以增強復習工作的針對性。
（六） 要求上課教師每節課必須思考以下幾個問題：1、設計這道題要達到什么目的？2、本節課需要的就是這道題嗎？3、學生能否自己解答這個問題？為此他應該知道什么、記住什么、會做什么、想到什么？如果學生不會做，說明什么？4、教師可以而且應當用什么方法幫助這樣的學生？做到什么程度合適？5、講評練習做到舉三返一（我們的學生反應慢，為夯實基礎，必須這樣做）。
（七） 真正關注學習有困難的學生，班級板報設立勤奮獎、惜時獎，進步獎等各種獎項，周周評比，月月總結。領導和教師常和這些孩子談心交朋友，哄著，拉著蹣跚著也要帶領他們前行。
（八） 會考結束后及時將會考學科的課時分配到各中考學科，并使這堂課成為總結答疑課，溝通促進課。這就使得學生在課上盡力做到心到神到力到，從而能學并掌握一些知識。
各位領導、同仁，自馮局長喬科長到我校慰問畢業班全體教師后，全體教師干勁倍增，他們讓我在這里向各位領導轉達他們的心聲：決不辜負領導的厚望，一定讓學生們堂堂有收獲，天天有進步，一定竭心盡力完成局中教科下達的各項指標。
再次感謝上級領導對我校的關愛，感謝同行們對我校工作的支持與幫助。
謝謝大家！
畢業班工作匯報11
九年級，初中畢業班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當好班主任，確實壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當成一種鞭策，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。盡管當了十八年的班主任，本年我卻更感工作責任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學生生活得幸福，學生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創新，在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現我的人生價值。
現將我一年的體會做如下匯報：
一 構建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福
1．規范班級制度,實現學生自我管理。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我在培養班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規的制定是經過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規規范成文,制定出了詳細的班規,并且打印出來,家長會上發到每一位家長手中,征求家長的意見，并請求家長督促學生執行。我們班除了10位班委及課代表,每組設有組長每天有值日班長,聯絡員,并從每組選出一位作值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業；值日班長、值周班長的職責在班規中都有明確的規定。因為管理規范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規,形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發揮他們的自主性,適當的時候加以引導。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持:如我班每次的班會完全由學生自己主持,而且每次主持人都是毛遂自薦，結果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色；每周班會先由值周班長總結上一周班級的情況，科代表總結各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發言,班干部尤其如此,然后由我總結；周一第七節課，班長主持全班學生自行總結一周考核,每天的值日班長都要上臺總結當天情況；凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學發表見解等等。經過鍛煉，學生的膽量越來越大，能力越來越強,大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的`樣子，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。
2．充分利用班會,做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
⑴ 在班會課上對全班進行思想教育。
我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發現班會課其實有很多很多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育；要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學習，注意學習方法，抽出自習課時間給學生詳細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發放，讓家長門督促學生。當然，講得最多的,是關于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，一有時間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論，鼓勵每一位同學發表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。此外，我認為學生，尤其是高年級的學生并不喜歡說教，所以精心設計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談談假期生活”“十四歲所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據學生中出現的問題，及時設計恰當的主題，如：“談談嫉妒”“我看抄作業現象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學”等。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發表自己的看法，班主任則應及時鼓勵。
⑵ 每一次活動前后作好思想動員和總結。
不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如:進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。另外，每一次外出前，都強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學。
⑶ 做好個別同學的思想工作。
關于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
3.動腦筋巧設計，多種途徑教育
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創造性思維對我們是很有好處的。
從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀,可以加德育分；之后我讓學生說說自己的感受，我再進行發揮講評。平時碰到問題，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章。(如：我從學生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》,《談“嫉妒”》,《中學生易自卑》等文章)。另一方面，這本本子也是對話本，學生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細回答，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍。
根據嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。另外，根據皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用對話本，我經常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當眾批評，尤其對自尊心強的同學，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。
教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。除了學校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優秀學生及進步生，為了同學間互相幫助，每月評出一個進步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進行獎勵，我統計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西，但學生卻十分開心。另外我們班每學月還評選優秀組長、優秀科代表等獎勵項目。學期末我精心設計，購買了獎品，以“鼓勵為主，多多益善”為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發了一份獎品。我統計了一下，全班獲獎人數每學期都有幾十人，沒獲獎的3、5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。此外，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學生以鼓勵。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優點，進行綜合后，我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式，更好的反映學生的優點、特點，同時提出殷切的期望。
功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現，關心集體，悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面，就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。
二、用心靈感動心靈，在付出中感受幸福
教書是太陽底下最幸福的事業，是人們心中最神圣的工作，為了給社會、給家長交一份最滿意的答卷，多年來我沒有請過假，個人的困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦，總是揀重擔子挑，每次分班班上人數總是最多的，但我從無怨言。
我的行為感動了學生，他們聽講格外專心，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉；他們主動做值日，主動幫助學習上有困難的同學；班上的學習成績總是名列前茅。
我的行為也感動了年級組的老師們，他們無怨無悔的工作，使我們年級的工作成了全校最出色的，我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。
多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。幾年來我所教的班級，年年被評為校級優秀班集體，個人的德育論文和教學論文多次獲獎，自己多次在優秀班主任經驗介紹交流會上發言，個人先后四次榮立嘉獎，被授予益陽市“優秀教師”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。現在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂！
畢業班工作匯報12
一、指導思想及工作目標
深入實踐科學發展觀，以教學為中心，立足實際，以“全面推進，扎實備考，穩步提升，力求突破”為目標，全面提高教育質量，自強自信，踏踏實實，勇于超越，共創佳績。
二、學生整體情況
本屆畢業班學生總數為306人，其中內宿班學生有171人，外宿班學生有135人，預計參加20xx年中考的學生約有190--200人。
從初二下學期第1次月考后，本屆學生即開始優化組合，本著公開、公正的原則，人員的確定完全以成績為依據，由班主任和科任教師參與共同遴選。第三次月考后，除個別學生外，九（1）班46個名額，有40名已最后確定。所以本屆尖子生的最大特點是思想穩定，學習目的很明確，也很有進取心。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現象在1班學生中是很少見的。
從初二下學期期考的成績來看，能進城區優秀生行列的有6名。從初二上學期期考、初二下學期4次考試、初三上學期第1-2次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩定的。
形勢頭小尾大的現狀，對教學及管理帶來較大的影響。如何確保尖子，擴大中間是緊迫的問題。
三、工作措施及重點
1、各學科教師要根據自己本班的情況，共同協商合作，制定好本班、本學科的中考備考工作計劃，明確好教學進程、中考目標。
2、各學科應該在20xx年2月完成所有的新課教學，從3月份開始轉入總復習階段，強化考前的訓練。
3、各學科教師必須精誠合作，緊密團結，把握好學科特點和中考趨勢，全面進行總復習。抓好基礎，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復習效率。
4、完善月考制度，做好每一次月考的總結工作，特別是中考前的4次模擬試。確實從考試中找出問題，及時做好查漏補缺工作。并有針對性地做好個別學生的輔導工作。每次月考過后要及時召開年級總結會。
5、各學科教師特別是同科的教師互相聽課，交流復習經驗，并及時調整好自己的教學進度和教學狀態。必要時要發揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。
6、要積極參加上級部門組織的備考會，及時收集中考信息，了解考試的最新動態，有效地對畢業班教學進行宏觀指導
7、每次月考后的總結會，要注意分析學生的思想動態、學風紀律，并加以解決。
8、從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優”任務。1班教師每人帶2—5名尖子生，2、3班教師每人帶2名尖子生。深入開展“陪優”工作，每個尖子生每月找他們談話、輔導1—2次，并做好記錄，定期檢查。
9、定期每月召開1次尖子生會議，幫助他們解決學習、生活上的'各種難題，給他們分析中考的新動向，把握好學習的方向，多以鼓勵為主，激發他們的學習熱情，增強他們的自信心；每學期召開2次家長會，向家長反映學生的學習、思想、生活情況，與家長共同配合教育好學生；1班要定期每月至少召開1次任課教師會議，就本班的教學工作、學生動態等問題進行研討。
10、班主任要根據班級情況，確定工作的目標和重點，幫助學生樹立正確的理想，端正學習態度，保證良好的備考秩序。任課教師要協助班主任做好學生的綜合素養評定工作。
四、具體工作安排九月份：
1、進行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。
2、召開一次內宿班學生思想工作會議。
3、進一步做好九（1）班學生的調整工作。
十月份：
1、制定20xx年中考備考工作計劃。
2、召開1班科任教師會議。
3、召開年級教師會議，就備考草案征求意見。
4、召開內宿班家長會（擬定10月12日）
5.、做好培優分配工作，九（1）班教師每人安排培優2~5名尖子生。
2、3班教師每人帶2名尖子生。月底檢查落實情況。
6、做好備考宣傳氛圍的環境布置
7、各學科教師自己內部聽課一次。
十一月份：
1、做好段考工作。內宿班進行中考體育項目的全面摸底測試。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、張榜表彰優秀學生。
4、各學科教師自己內部聽課一次，并開展階段備考研討活動。
5、召開一次備考領導工作小組會議。
6、召開年級教師會，內容：各教師評析考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。
7、段考過后，內宿班學生開始集中進行體育訓練。
十二月份
1、做好月考工作。
2、召開九（1）班科任教師會。
3、由教務處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學生上進。
4、召開內宿班家長會
5、各學科教師自己內部聽課一次。
6、召開年級教師會，內容：-------各教師評析考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。
20xx年一月份
1、復習、期考。
2、期考前要集中進行一次期末體育測試。
3、召開1次1班科任教師會議。
4、做好期末的各項總結、評定工作。
5、各教師檢查實際的備考進程，及時調整備考工作。
二月份
1、寒假期間內宿班學生集中文化輔導10天左右。
2、各學科一定要在本月完成新課的授課任務
3、召開年級教師會。各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結本學期各項備考工作的得與失，查漏補缺，為下學期的備考工作做充分的準備。
4、召開1次召開1次尖子生（前30名）會議。
三月份
1、召開20xx年中考動員大會。
2、進入復習的第一階段，分知識點、分單元進行系統的復習，此階段主要以講練結合為主。
3、組織一次全面規范的體育測試。
4、進行月考。
5、召開九（1）班科任教師會。
6、全面強化體育應考訓練，力爭提高成績。
7、各學科教師自己內部聽復習課一次。
8、召開年級教師會，內容：-------各教師評析考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。
四月份
1、多渠道收集和學習研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。各學科進入考前專題復習階段。
2、加強理化實驗操作考試的考前訓練。開展綜合素質評定工作，確保穩定局面。
3、認真研究20xx年中考說明，及時調整工作方向。
4、進行第一次中考模擬考試。
5、組織一次全面規范的考前體育測試。
6、召開內宿班家長會，反饋學生各方面情況，通報中考信息。做好中考報名工作。
7、召開九（1）班科任教師會。
8、召開尖子生（前30名）會議。
9、各學科教師自己內部聽復習課一次。10
10、召開年級教師會，內容：-------各教師評析考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。
五月份
1、進入復習的第2階段，分期進行第2、3次中考模擬考試。第2次模擬考試擬定上旬第3次模擬考試擬定下旬
2、召開九（1）班科任教師會。
3、召開尖子生（前20名）會議。
4、各學科教師自己內部聽復習課一次。
5、組織學生參加體育中考、理化實驗考試。
6、召開年級教師會，內容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統研究與分析，抓學科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。
六月份
1、進行第四次中考模擬考試。
2、召開年級教師會，內容：-------各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優點與不足；各教師匯報培優落實情況；匯報本階段的備考情況。
3、各學科轉入考前強化等基礎的階段，做好查漏補缺工作及考前應試疏導工作。
4、召開九（1）班科任教師會。
5、召開尖子生（前10名）會議。
6、召開參加中考的全體學生會議，強調注意事項。
7、認真組織學生參加中考，確保安全、順利地進行。
七月份
1、指導學生做好升學報名等工作。
2、年級、班級、課任教師做好中考工作總結。
畢業班工作匯報13
尊敬的局領導、尊敬的各位校長：
大家，下午好！
我是XX鎮XX中學校長——王XX，我今天匯報的題目是《讓每一名學生都實現考入理想高中的夢想》。
初三畢業班的教學質量是百姓衡量學校好壞的試金石。是家長對學校評價認可度的風向標。初三畢業班工作思想壓力大，任務強度重，學校全體畢業班教師都在殫精竭慮、嘔心瀝血，不敢有一絲的懈怠，全力以赴征戰在教學一線，把全部心血都傾注給畢業班的每一名學生。我們堅信，只要遵循規律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。下面就我校2014年畢業班工作的一些做法，向各位領導匯報如下：
1、加強領導，明確分工。
成立了以校長為組長，主管學校教學工作的副校長、年級組長、班主任為副組長的畢業班工作領導小組。由校長抓全面工作；副校長主抓教學質量，負責教學指導和復習研究以及招生宣傳工作；年級組長負責模擬考試考后統計、分析及指導；班主任抓學生的思想工作和學生行為習慣，為教學質量提升保駕護航。
2、統一思想，強化責任。
學校堅持每兩周一次的初三畢業班工作會議，做好畢業班教師的思想工作；分析畢業班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；群策群力，出謀劃策，總結經驗，找出差距，商討新的應對措施。充分發揮同伴互助、合作發展的團隊作用。學校主管領導負責搜集中考信息和優質資料，第一時間傳達給每一位教師。由教研組牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、復習方法。提倡吃苦耐勞的奉獻精神，加強各班任課教師間的團結協作精神。
3．提升教師個人業務水平,發揮同科教師團結合作的`優勢，研究復習思路，制訂復習計劃，保證同科的復習思路、復習內容、復習進度三個統一。多渠道搜集中考信息，準確把握中考的動向。備好、上好每一節復習課，資料少而精，題型多元化，杜絕題海，倡導精練，提高興趣，減輕負擔，提高效率。
4、加強前途理想教育。
畢業班學生的思想波動比較大，不穩定他們的思想，他們就不能全身心地投入到學習中去。年級組從校內和校外多方尋找教育資源對學生進行前途理想教育，激勵他們努力學習，端正他們的學習態度。年級組還利用年級會，積極宣傳優秀學生的學習事跡，積極樹立榜樣，進一步激發學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。
5、與家長溝通合作，共同教育。
為了提高學生的學習成績，學校鼓勵家長積極參與教學管理。我們召開不同類型的家長會，激發家長的中考意識，及時地向家長宣傳年級制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和孩子的學習情況，幫助孩子學會做人，學會學習，幫助營造良好的學習氣氛。
6、落實團隊協作精神，營造良好的教學工作氛圍，注重尖子生的培養。
初三教師團結協作，科學分工，積極交流，互相支持，揚長避短，充分發揮年級組的整體效能，做到資源和信息共享，并加大對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發展，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。年級組制定了各層次學生的培養計劃，為他們制定了目標，對他們模擬成績進行監測，隨時觀察了解他們的學習動態，幫助他們解決學習中的困難，讓他們敢于拼搏,勇于競爭。
7、加強學生升學愿望的指導，多角度多層次做學生思想工作。
為了摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及畢業后的選擇。年級組將每個學生的升學目標匯總，并打印張貼于教室。年級組多方尋找教育資源，邀請往屆優秀生來校做報告，讓他們現身說法，激發每個層次學生的潛能。
8．做好學生的穩定工作。學校采取領導包班制，任課教師包人制。班主任有重點地開展家訪工作，用熱心誠心感動家長，用關心信心打動家長，調動家長的積極性，控輟保學，共促學生發展。努力使薄弱學科變為優秀學科，優秀學科更加優秀。對于高中邊緣生，要在關鍵時刻拉他們一把，給他們以正確的導向，幫他們樹立自信，增強學習的信心，堅定不到最后一刻絕不放棄的信念。
以上是我校畢業班一些不成熟做法，不妥之處，請各位領導批評指正。謝謝大家！
畢業班工作匯報14
在思想品德上，我不斷提高良好的思想道德修養，并有堅定的政治方向，本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。在學習上，本著學生的首要任務還是學好科學文化知識，踏踏實實，認認真真。曾多次獲得二三等獎學金及國家勵志獎學金，在學好專業課的同時還多方涉獵英語、計算機等方面的知識，并取得了相應的等級資格證書。平時我還涉獵了大量網絡編程與設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。
在生活上，我誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生班委共同完成各項院系老師交代的工作，得到了大家的一致好評。
三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別大學生活、踏上社會征途的時候，我整裝待發，以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
應屆畢業生工作總結范文2本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，思想上追求上進，政治立場堅定，大學期間，加入中國共產黨。大局意識強，政策理論水平較高，在大是大非問題上旗幟鮮明。大學期間，擔任過各級學生干部，領導經驗較為豐富，具有一定的駕馭全局和組織領導能力。工作中間，堅持民主集中制原則，注意聽取各方面意見，充分調動大家的積極性。作風扎實深入，為人坦蕩，胸懷寬闊，公道正派，要求自己嚴格。思想解放，思路清晰，有開拓創新精神。
在_師范大學的四年學習期間，自己的各個方面都取得了顯著的進步。思想上、學習上、生活上、個人能力上都有很大的變化與進步。
通過大學四年的學習，在學習上，學習觀念強，學習積極主動，態度認真端正，惜時如金，按時上下課，尊敬師長，謙虛好學，刻苦鉆研，學習方法對路，學習能力得到提高，肯鉆研，好思索，勤開口，常動腦。在專業知識領域，掌握了經濟學、管理學及文化學基本理論與方法，對文化產業與創意產業的基本發展規律有所把握，熟悉文化法規及政策，培養起文化產業的思維能力思維方法，具備較強規劃、決策、組織、策劃、創意以及溝通表達能力，具備較強社會調研和信息處理能力，具有比較寬闊的文化視野和相對現代管理意識。除了扎實的專業知識學習，利用一切能夠利用的時間，如饑似渴的.學習相關課外知識，積極拓寬自己的視野，散發自己的思維，培養良好的文化知識素養。
工作上，歷練過各種學生工作崗位。工作期間，恪盡職守，兢兢業業，廉潔奉公，情系同學。努力當老師的助手，領導的幫手，同學的貼心人。工作作風扎實穩健，工作思路創新有道，工作態度認真負責，工作能力穩步提升。識大局，懂大體。大事不糊涂，小事不苛責。務實不務虛，嚴謹不刻板。察有道，行有方。言必信，行必果。
生活上，簡潔樸素，目標明確，踏實進取，有理想，有道德，有夢想，有行動。嚴于律己，寬于待人。不驕不躁。高調做事，低調做人，鋒芒半露。自信不自大，謙虛不空虛，知足不滿足，自重不清高。交益友，成益事。談笑有鴻儒，往來無白丁。家事國事天下事事事關心。岳麓山下，指點江山，激揚文字。橘子洲頭，書生意氣，揮斥方遒。有益身心書常讀，無助家國事未為。
在_師范大學學習的四年，是充實的四年，是收獲豐碩的四年，是非常有意義的四年，我確信，這是我人生履歷中極其難忘的一段重要旅程之一，也是對我的后半生產生積極而重大影響的四年。
畢業班工作匯報15
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我們大家坐在一起，共同學習，共同探討，我感到很榮幸。
今年，我帶的是六年級畢業班，這個班是我從一年級一手帶起來的，也是我十余年教學生涯中唯一的一個從一年級帶到六年級的班，正可謂感情深厚。六年的時間說長不長，說短也不短，轉眼間他們就要畢業了，心里難免會有幾分不舍。在這最后的三個多月里，我應該怎么做呢？經過反思之后，我覺得自己應該從以下幾方面做起：
一、狠抓班級管理
一個好的班集體，離不開管理。我們班共有學生50名，其中男生就有30名，在這樣一個男生居多的班級里，管理顯得尤為重要。所以，管理是基礎，只有把孩子們的心聚在一起，大家擰成一股繩，班里的各項工作才能井然有序地開展。本學期我將繼續采用“小組捆綁式”的評價方法，從各個方面嚴格要求學生。
二、抓兩頭帶中間
我們班人數相對較多，學生呈兩極分化狀態，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨秀”，所以我想，可以想辦法調動優生的積極性，讓他們在學習之余，幫扶一下學習相對有困難的學生，并且多關注學困生的學習動態，及時給予指導，爭取讓兩級分化的狀態有所改善。
三、抓閱讀與寫作
記得畢英春老師在川底小學作講座時曾說過“作為語文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫作一直是語文教學的難點，多年來，我也一直認認真真地備課、上課、批改作業，但效果頗微，孩子一說寫作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫作的方法，爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現象。
四、師生共讀共寫
聽王君老師講解作文之道時，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個語文教師，如果對寫作沒有多大的熱情，無論他在教學上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的`。要讓學生愛讀書，自己就得愛讀書，要讓學生對寫作有熱情，自己就得對寫作有熱情。所以，與學生共讀共寫仍然是一項重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發孩子們的熱情，努力讓他們愛上閱讀、愛上寫作。
五、抓小三科的復習工作
在去年的期末考試中，我們班語文、數學成績都很優秀，可小三科成績卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠，沒有下到功夫。作為班主任的我，絕不能放任不管，所以，本學期要在小三科上多下點功夫，多為小三科擠時間，努力調動孩子們學習小三科的積極性，爭取把小三科的成績提上來。
時間短，任務重是我們的現狀，既然無法改變，就要想辦法把它做得更好，我相信有付出就會有收獲，我更相信我們班的孩子們會盡
自己最大的努力去迎接20xx的年小考。我時常對他們說，不管結果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會盡自己最大的努力去做得更好。
我的發言完畢，謝謝大家！
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