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多媒體教學工作匯報
無論是在學習還是在工作中，越來越多的人或聽或寫匯報，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的多媒體教學工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
多媒體教學工作匯報1
信息技術下的教學變革
20xx年5月，我有幸參加了鞏義市信息技術應用能力提升培訓。短短幾天的培訓讓我受益匪淺。現(xiàn)代教育把多媒體技術應用于課堂教學中，極大豐富了課堂教學方式，改變了教和學的方式。教室里，除了黑板之外，學校還為我們配備了白板、投影、教學機、音箱等一系列的多媒體教學設備，這樣一來，教師就不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，等設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。為了提高老師應用信息結束改進教學的能力，學校還定期組織教師進行信息技術的培訓，并參加教育技術等級考試，許多教師都將培訓中學到的知識運用到教學的各個環(huán)節(jié)，不但備課資源更加豐富多彩，課堂教學也很生動活潑，學生們也深深體會到了信息技術下的課堂教學帶來的樂趣。
這次培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。經過培訓，我不僅重新認識了白板、PPT、word等有助于教學的信息工具，還掌握了在教學計劃和準備過程中，根據教學目標檢索教學素材，制作教學資源的一些方法。另外、對信息資源的處理方法，信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識。在新課程改革的形勢下，信息技術在課堂上的有效應用，不但提高了課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。對于我們小學英語的教學更是帶來了天翻地覆的改革，使英語課堂教學更為生動有趣。常規(guī)的英語教學是比較傳統(tǒng)的方式，教師拿著書本，學生翻開書本，僅有的資源就是一本書，一個錄音機，一個磁帶，然后教師圍繞著僅有的這些進行教學與授課。可想而知是缺少了一些鮮活的色彩。然而隨著社會的發(fā)展，多媒體設備與網絡開始走進校園，走進我們的課堂，讓我們的英語課堂更加熠熠生輝。
首先，信息技術走進課堂給我們帶來了更多的教學資源。英語老師不再是拎著錄音機，帶著課本走進教室。教室多媒體信息化使我們擁有了更多互聯(lián)網上的資源，網絡上的資源豐富多彩，備課時，教師可以根據教學內容搜索相關的英語教學資源信息，包括文字、
圖片、音像等資源，結合授課內容進行適當?shù)男薷暮驼恚枚嗝襟w展示給學生。走進教室，打開電腦連接網絡，教師還可以可以搜尋到想要的知識，展示給我們學生更多的信息更開闊的視野。更多的文字說明，更多的圖片展示，更多的視頻播放……
其次，對于所要教授給學生的知識，不再是單一的展示手段。現(xiàn)在的英語課堂不僅僅是打開書本跟老師讀，聽老師讀，跟老師做。現(xiàn)代多媒體的運用更多的是能夠全方位的訓練到學生的聽說讀寫，聽著原聲帶的錄音播放，看著英語為母語的國家的視頻，感受異國文化民俗，能與外籍教師歡快的交談……
在我的英語課堂上，我運用的比較多的就是PPT課件，集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的PPT操作課堂，使課堂的組織更加鮮活，學生學習的.興趣增大，學習勁頭也很投入。上課的時候，學生目不轉睛的盯著屏幕看，為了看到更多更好玩的事物，學生們都積極的參加課堂活動，踴躍舉手，充分調動了學生學習的積極性，極大的活躍了課堂氣氛。
大多數(shù)教師都有這樣的感悟：學習英語單詞的時候是比較枯燥的，傳統(tǒng)的教學方式除了讀來讀去，還有更好的教法就是游戲活動法，這些游戲法在多媒體的操作中能夠更好的得心應手。比如快速反應法。傳統(tǒng)的方法是老師拿著不通的單詞卡片在不斷的出示給學生，讓學生快速的讀出該單詞。這樣老師就會手忙腳亂，現(xiàn)在有了多媒體的運用，我們只需事先輸入所需要的單詞，放在PPT里，然后進行動畫設置，那么鼠標輕輕一點，單詞便會顯示出來，而且根據不同的單詞切換，設置動畫的聲音，學生的學習興趣就會更加強烈。還比如填出該單詞所缺的字母這個學習活動。傳統(tǒng)的方式是老師板書在黑板上，由學生作答。現(xiàn)在有了幻燈片的展示，可以省掉板書的時間，也可以出示更多的單詞填空。黑板的版面是有限的，而電腦中可以輸入的文字量是非常大的。圖片的展示也是一樣，在我們的課堂中，為了讓學生更好的理解與掌握知識，我們常用圖片進行直觀的教學，紙質圖片的攜帶跟教師做圖片展示是不太方便的，而多媒體設備恰恰解決了這個問題，在PPT中放入在網上搜索到的圖片，或者是相機里所拍到的圖片，不管多少張，都可以一一
的展示在學生的面前，有了信息技術的支持，我們還可以運用gif圖片，也就是動著的圖片，這么鮮活，形象，直觀的出示，不但吸引了學生的注意力，而且也會被學生更好的理解與接受。
原來學生所能聽到的英語無非就是老師口中念的，錄音帶中讀的，現(xiàn)在由于錄音帶不好保存，時間久了聲音失真及損壞，這會影響教學效果。現(xiàn)在我們只需打開電腦，放入配套教學光盤，或者在網上下載相對應的教學音頻、視頻。就可以聽到原版的聲音，也可以看到課文原版的動畫展示，這些聲音及視頻文件還可以復制保存在電腦中，在PPT中，使用期限是無極限的，可以永遠保存。電腦的好處還有可以復制和粘貼、下載，我們只需下載就可以把網上的資源保存下來使用，也可以把自己好的作品上傳到網絡中進行資源共享與交流。網絡的世界中是無國界無距離的，那么多的資源那么大的交流量，我們合理合法可以享受這些資源。學生不再是只局限于老師手上的單詞卡片，不再局限于老式的錄音機，不在局限于一種英文口音，隨之而來的是不同的感官視覺沖擊。
信息技術的教學方式對我們有深遠的意義，不僅僅是改變了我們原來的教學方式，還使我們自身不斷的學習與完善。當然，信息技術為我們的英語教學帶來了許多便利，但是我們也應該清楚的了解到信息技術并不是萬能的。我們不能過分依賴于信息技術而忽視了教師在教學中的主導作用。作為教師的我們還是應該把目光投入到自身的業(yè)務水平上來，努力提高自身的素質，提高教學水平。我們不能因為用信息技術而用，更不能因為過多的使用信息技術浪費大量的課堂時間。要知道我們使用信息技術的初衷是為了更好的實施教學。
信息技術是不斷的開拓與創(chuàng)新，我們的教學手段也是一樣，利用網絡為人類服務，為我們的學生服務，尋求最適合學生的教學方式，尋求最吸引學生的教學手段，跟隨社會的變化，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。
多媒體教學工作匯報2
按上級部門要求精神，切實做好學校現(xiàn)代遠程教育和多媒體設備應用的工作，努力提高教學質量，逐步做到教育的信息化，結合我校實際，對我校本年度的遠程教育與多媒體應用工作的開展情況做下述匯報：
一、遠程教育與多媒體設備應用工作開展情況
現(xiàn)代遠程教育工程的實施，多媒體教學設備投入的加大，順應了時代的發(fā)展的需求，填補了農村學校教育資源匱乏的空白，為我校運用信息化手段開展教育教學工作開創(chuàng)了一片廣闊的天地。現(xiàn)代遠程教育工程與多媒體教學設施既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教學的系統(tǒng)工程，它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質的教育資源以及科學的教學方法迅速地傳遞給我們，讓我校學生享有高質量的教育，極大地豐富了教學方式的內容，有效地推動了教育教學工作的提高。
二、我校所做的工作
（一）統(tǒng)一思想，提高認識，加強對遠程教育與多媒體教學的組織和管理。
1、合理分工，明確責任，成立專門的領導小組。
我校首先成立了以校長為組長的遠程教育與多媒體教學工作的領導小組，全面負責這項工作的籌劃與建設。要求每位教師每天堅持上好電教課，并將教師的使用記錄及使用效果納入年終量化考核。其次，由范校長具體分管遠程教育工作，包括：遠程教育資源接收、下載、刻錄、微機的定期殺毒，統(tǒng)計教師小學遠程教育的教學使用記錄等。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度。
為了規(guī)范我校遠程教育與多媒體設備和資源的使用，提高使用效率，我校出臺了管理制度，這項制度主要從設備的規(guī)范使用及衛(wèi)生方面提出嚴格要求，以確保操作安全和室內衛(wèi)生清潔。
（二）嚴格管理，促進使用。
1、領導小組成員對教師使用情況進行不定期檢查，包括教學效果、教案、使用記錄等，對發(fā)揮不力的人員進行必要的批評教育。
2、組織教師在業(yè)務學習時間學習電腦及遠程教育知識，主要內容有：網絡資源共享，如何制作電子表格，如何制作課件等等。優(yōu)化使用人員分配，鼓勵上進心強，業(yè)務水平高的教師多上課，上好課的同時，積極指導，帶動業(yè)務技術較低的教師在這方面有所作為。通過實踐，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，教師的教學水平有了很大的提高。
3、遠程教育與多媒體教學對整個教學工作的促進。利用遠程教育資源開展備課活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大改進，促進了教師工作的
積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作注入了新的.活力。
三、取得的成績
在遠程教育與多媒體教學的促進下，我校教學成績進一步提高，贏得了領導對我校遠程教育與多媒體教學工作的肯定。
四、面臨的困難和存在的問題
1、教師使用遠程教育與多媒體設備的熟練程度有待提高。
2、教學資源庫建設還不完備，教學資源還比較缺乏，制約了對教育資源的開發(fā)和利用。如學校目前使用的播放設備還是電視，沒有多媒體投影設備。
3、對遠程教育與多媒體設備應用工作的管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。
總之，現(xiàn)代遠程教育與多媒體應用工作是一項以現(xiàn)代化技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將在上級的正確領導下，進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索和創(chuàng)新，使我校現(xiàn)代化遠程教育與多媒體工作得以進一步完善和提高。
多媒體教學工作匯報3
多媒體遠程教學設備使用管理制度
1、學校多媒體遠程教學設備管理員負責校園網的運行、調試、維護等工作，保障校園網、“班班通”系統(tǒng)的正常運行。
2、班級電子設備是教師授課、學生學習的重要工具，全體師生應該能夠熟練地正確使用并愛惜。班主任是管理班級電子設備的第一責任人，負責設備管理和使用。。
3、班主任要經常檢查設備使用情況，如發(fā)現(xiàn)設備出現(xiàn)故障應及時通知學校管理員查明原因并妥善處理；如發(fā)現(xiàn)設備硬件損壞或丟失，應及時報告學校領導。
4、任課教師應協(xié)助班主任管理 班級電子設備。上課前認真檢查設備，課堂上正確使用設備，課后及時關閉設備并斷開電源，填寫使用記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時通知管理員處理。
5、任何人不得私自更改IP地址、計算機名、工作組及顯示分辨率，不得私自安裝與教學無關的軟件。教師對于需要保存的材料應建立自己的.文件夾進行保存，電腦桌面與C盤上不得存儲個人材料。
6、注意系統(tǒng)的維護保養(yǎng)，保持班級電子設備的清潔，不得隨意變動設備位置，避免受到外力撞擊。確保班級電子設備的正常使用。
7、班級電子設備管理、使用情況列入班級常規(guī)檢查內容，定期檢查、評比，給予獎懲。
多媒體教學工作匯報4
DLP背投是一款集電腦、電視機、投影機、功放音箱、電子白板等于一體的教學設備。正因為它能很好的實現(xiàn)教學方式的多樣化，有效地提高課堂教學的效率，所以老師們都迫切想熟悉并使用這一設備。鑒于此，我校開展了多種形式的培訓活動，并取得了良好的效果。下面我就結合學校老師在一年來使用DLP背投使用情況，來簡單談談在使用中經常遇到的幾點問題與解決的方法。
一、觸控筆無法使用。
遇到這種問題，我們必須盡快給予解決。一般情況下出現(xiàn)這種問題的原因有兩種：一種是觸控筆本身的問題，第二種原因是觸控筆驅動出現(xiàn)問題。
1、對于前者，我們解決起來相對簡單一些。先檢查觸控筆頭紅光是否正常，若無紅光可能就是電池沒電，或者觸控筆損壞，建議更換電池或更換新筆。若觸控筆還是不能用，就應考慮是否驅動出現(xiàn)問題。
2、對于驅動出現(xiàn)的問題，相對來說就復雜一點。處理起來一般是將光盤中的驅動復制到U盤，然后在出問題的計算機中重新安裝。出現(xiàn)這種情況的原因一般都是殺毒軟件將該驅動當做病毒清理了，在這時候，就算重裝驅動也解決不了問題。有的老師將殺毒軟件關閉或者卸載還是不行，這是因為注冊表沒有被完全清理干凈，我們需要做的就是清理注冊表。清理注冊表，我們可以手動清理注冊表或者利用第三方軟件。由于手動清理比較復雜，建議借助第三方軟件。
二、圖像顯示不正常。
圖像顯示不正常的情況有很多種，例如滿天星現(xiàn)象、屏幕中間出現(xiàn)黑條、閃屏、圖像顯示昏暗、圖像模糊等等。
1、滿天星現(xiàn)象其實就是屏幕以黑色為背景，并呈現(xiàn)白點，同電視的雪花點不同，白點為靜止的。它同屏幕中間出現(xiàn)黑條的原因基本一致，都是驅動板上的'DMD損壞了。DMD損壞屬于硬件損傷，最有效的辦法就是更換DMD。
2、遇到屏幕閃屏的現(xiàn)象，一般都是由于設備灰塵過多造成的。這種情況下，我們就需要對設備的相關部件進行除塵了。屏幕、大反射鏡、小反射鏡清理起來相對簡單，再保證安全的情況下，用無塵布直接擦拭即可。色輪的清理是最重要的除塵環(huán)節(jié)，一般的閃屏現(xiàn)象都是由于色輪感應器上沾滿灰塵導致的。把色輪從設備中拆下來，將色輪感應器上灰塵小心的擦拭掉，整個過程一定要小心，因為色輪較為脆弱，很容易損傷。
3、當屏幕顯示的圖像比較昏暗或是模糊時，我們就應考慮燈泡時間用的較長，或者是因為灰塵導致光棒中的光通道受阻導致的。清理光通道同清理色輪一樣，也是非常需要謹慎的，將光棒拆下后，用牙簽裹上較好的面巾紙或者用棉布清理都可。通常情況下，我們只需清理色輪即可，光通道一般是不需要清理的。
三、設備無聲音。
DLP設備的聲音分為背投與電腦兩部分，要想解決無聲音問題先要知道哪部分出現(xiàn)了問題。先檢查背投與電腦是否被靜音了，或者音量太小。若一切正常再檢查設備右邊的電腦箱，音頻線是否插錯，正常情況下的音頻線應該插在中間的綠色插孔里。上述情況若都沒有問題的話，就應該考慮聲卡驅動是否正常了。最簡單處理驅動問題的辦法就是利用第三方軟件，網絡上有許多比較好的驅動軟件，例如驅動人生、驅動精靈等等。
其實我們在使用中遇到的問題還有很多，也有很多的解決方法，但是再多的解決方法都沒有不出問題好。所以，我們在平時的使用過程中要養(yǎng)成良好的習慣，這樣就可以做到防患于未然，下面我就對平時的使用習慣作幾點提示。
1、正確的開關機順序。看似簡單的一個動作，實際上操作起來并不是那么容易。開機順序不正確會導致燈泡炸裂，我們學校就出現(xiàn)過這樣的問題，由于當時派去的維修人員技術有限，花了很長時間才將設備恢復使用，給教學帶來很大的麻煩。關機順序不正確，會造成系統(tǒng)自我保護，無法正常啟動，只能使用鍵盤解決。問題不大，解決起來比較麻煩。其實只要我們平時多注意點，這些問題是完全可以避免的。
2、除塵工作要重視。灰塵對設備的影響是非常大的。計算機中的灰塵過多會導致設備接觸不良或不能接通、設備靈敏度下降，操作困難等等，背投的灰塵過多會使圖像顯示出現(xiàn)一系列問題。我們的設備需要安裝上除塵罩，在不使用的時候將設備罩起來。當然，除塵罩使用起來，對有的老師來說會有點麻煩。其實我們不需要每節(jié)課都去使用它，我們可以早晨上學的時候打開，下午打掃衛(wèi)生前再罩上，這樣可能相對方便一點。
3、相關配件保管好。經常有班主任反映暢言沒聲音了，無線鼠標不能用了。一檢查，原來加密狗、無線接收器被拔掉了。也許是老師無意中拔掉的，也許是調皮的學生拔掉的，總之造成了一些麻煩。其實我們可以給每臺設備接上一根USB延長線，再將電腦蓋鎖起來，相信一切問題都會解決。
相信，只要將良好的使用習慣和及時、正確的維護相結合，我們的班班通設備就能很好的服務于課堂，就能讓老師在課堂上事半功倍，也能讓我們的班班通工程更好的開展下去。
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