學校義務教育均衡發展工作匯報（通用11篇）
無論是在學習還是在工作中，很多時候都離不開匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？以下是小編收集整理的學校義務教育均衡發展工作匯報，希望對大家有所幫助。
學校義務教育均衡發展工作匯報 1
一、基本情況：
xx鎮中心小學位于xx市城市西郊，共有6個自然村 ，有六所小學，現有教師79名，25個教學班，學生317人，具有中學高級職稱的教師有55人，中級職稱的教師有23人，初級職稱的有2人。教師學歷合格率100%，其中研究生5人，本科學歷33人，大專學歷40人中專1人。設有多功能室、電腦室、自然實驗室、、音樂室、美術室、圖書室等多種實驗室。學校秉承“為學生的全面發展與終生發展奠基”的辦學理念，堅持以德育工作為核心，以教育質量為命脈，全面實施素質教育，在學校管理、隊伍建設、教育科研、藝術教育等方面創出了特色，曾獲20xx年xx市平安和諧校園創建工作 “先進單位”， xx市先進黨支部，20xx在xx市教育局舉辦的運動會中榮獲“體育道德風尚獎”，綜合治理先進單位等榮譽。
二、抓投入，促辦學條件優化
近年來，市委市政府教育局對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學校的辦學條件得到不斷改善。20xx年至今，各級政府投入上百萬資金建立中心幼兒園，操場硬覆蓋操場，翻建了東xx校舍，維修了坤頭小學校舍，解決了哈之海溝小學吃水問題，各校都安上了多媒體等，各校呈現出全新的面貌，各校教學條得到了明顯改變。
三、抓培訓，促師資力量強化
我校具有一支素質高、凝聚力強、特別能戰斗的領導隊伍。本著服務師生成長的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事。我中心校一直將“全面提升教師素質，促進教師專業化發展”作為師資隊伍建設的總目標，努力提高教師主動發展的'意識，造就了一支獻身教育事業、勇于開拓進取的專業化教師隊伍。學校能抓實“青藍工程”，特別注重新教師的入格，青年教師的升格，骨干教師的風格，采用“進請來”與“走出去”相結合的方法提升教師的專業素養，每年的教師培訓經費達學校公用經費的5%以上。
四、抓管理，促教育教學質量提升。
1.辦學方向重發展。
我中心校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育。學校一切教育教學活動都著眼于為學生的終生可持續發展奠定基礎，踐行“以人為本，主動發展”的辦學理念，讓每一名學生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應新世紀全新、全方位挑戰。
2.辦學過程重規范。
嚴格考勤管理按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。
加強教學管理，切實提高教學質量。
學校義務教育均衡發展工作匯報 2
一、學校簡介
xxx學校地處xxxx，是一所xxxx學校。學校占地面積xxx平方米，建筑面積xxx余平方米。學校秉承“辦人民滿意教育”的理念，彰顯我校“xxxxxxx”的特點，強化安全管理，全面深化素質教育，努力提高教育質量。有力促進了義務教育的均衡發展，曾先后被上級部門授予文明單位、平安單位、實施素質教育提高教育質量先進單位等20余項榮譽。
二、義務教育學校辦學條件達標情況
（一）學生、班級情況:學校開設x個年級x個教學班，在校學生xx人，其中中學學生xx人，女生xx人；小學學生xx人，女生xx人。住校學生xx人，女生xx人，留守兒童xx人,占全校學生的xx%，無“三類”殘疾兒童，每班平均xx人，無大班額。有家庭經濟困難學生xxx人，其中xxx人享受家庭經濟困難生活補助，xxx%。
（二）教師情況:學校現有教職工xx人，專任教師xx人，教師平均年齡xx歲，女教師xx人，本科學歷xx人，占教師總數的xx%，學校重視師資隊伍建設，積極組織教師參加各級培訓學習，年培訓費占學校公用經費的x%。
（三）辦學條件
1、教學及輔助用房：普通教室使用面積達到86平方米，理化生實驗室、計算機教室(語音室)各1個，使用面積均達到86平方米，圖書室使用面積96平方米，達到省定評估標準。
2、體育運動場：面積xxx平方米，生均xxx平方米設有200米環跑道、100米直跑道，場地全部硬化、跑道軟化。設2個籃球場、1個小型足球場、1個排球場和1個羽毛球場，達到省定評估標準。
3、教學儀器設備配置：學校設置功能部室24個，包括理化生實驗室，計算機教室，圖書室，音樂室，舞蹈室，美術室，科技活動室，地理教室等，每個功能部教學設施配備齊全；每間教室都安裝了交互式電子白板，實現了班班通教學。常規通用設備、學科專用設備，現代教育技術設備等滿足教學需要，達到省定教學儀器配備標準。
4、計算機臺數：全校學生用計算機xx臺，每百名學生擁有計算機xx臺，達到省定評估標準。
5、圖書數：學校共有圖書xxx冊，生均圖書小學xx冊，初中xx冊，達到省定評估標準。
6、師生比：在校教職工xx名，師生比小學部為xx，初中部師生比為xx，達到省定評估標準。
7、專任教師學歷：學校有專任教師xx人，其中初中部教師xx人，本科以上學歷xx人，學歷達標率xx%，小學部教師xx人，大學專科以上學歷xx人，達標率xx%，達到省定評估標準。
8、中級及以上專業技術職務教師比例：學校一級職稱教師22人，中級以上專業技術職務教師比例為xx%，達到省定評估標準。
9、高級專職教師及骨干教師比例：縣級以上骨干教師6人，占教師總數的xx%，達到省定評估標準。學校辦學條件達到均衡發展九項“門檻”指標。
（四）經費情況
20xx至20xx學學校公用經費寄宿制學校小學生均xxx元，按學期足額撥付到位。按照“量入支出、勤儉節約”的原則，做到預算管理，規范使用，保證了教育教學工作需要。按照“一補”相關要求，嚴格辦理程序，全體學生均按相關規定享受營養午餐，營養午餐實行專人、專賬管理。
（五）安全管理情況
學校一直把安全管理作為各項工作的前提，以創建省級平安校園為抓手，加大人防、物防、技防力度。學校設有警務室和門衛室，配置有覆蓋校園全境的視屏監控系統，配齊了安防設施。經常開展師生安全教育和安全演練，由于安保工作成績突出，學校被授予“平安單位”等榮譽。
三、特色和亮點
（一）以藝術課程校本開發為抓手，借人之智發展自己，逐漸形成藝術特色品牌。為了使孩子們的愛好、特長和個性得到充分發揮和彰顯，促進全面發展。學校將藝術課程校本開發作為一項重要工作來抓，從打造專業師資團隊入手，曾先后派遣多名教師到xxx大學、xxx大學等高等院校和一些培訓機構進修學習，提高了本校教師藝術課程教學水平，更重要的是學校和xxxx大學藝術學院強強聯手，建立實習基地，并邀請體育、音樂、舞蹈、美術等學院的專業教師定期到校開展教學。圍繞此項工作，學校組建了12個學生社團;充分利用已有部室和場地，積極開展相關活動。經過近兩年的實施，孩子們在專業教師的引領下變化明顯。能歌善舞，活潑陽光、言語文明、善于交流、學習熱情和主動性明顯增強，行為習慣明顯改善，尤其在學校舉辦的各項活動中，參與率和活動質量明顯提高，現在的`校園處處充滿了生機，處處洋溢著藝術所折射的魅力。轄區的家長們對學校工作非常滿意，紛紛感慨：孩子在家門口的學校就能學到城市學校相同的東西，城鄉在教育上已經沒有差異了。
（二）注重校園文化打造，提升了辦學品味。我校以義務教育均衡發展創建為契機，對校園文化進行了規劃，注重加強了人文文化建設和環境文化建設。一方面從加強校史資料的挖掘、收集、整理和陳列入手，呈現學校的艱苦創業的人文精神，積極挖掘了學校自身的閃光點，通過板報、校園宣傳欄、校園廣播，全方位、多角度宣傳廣大師生開拓奮進、敢為人先的精神風貌，使全體師生自然產生強烈的榮譽感和自豪感進而形成了我校特色的人文景觀；另一方面精心打造和潤雅潔的環境文化。以師生道德教育、養成教育、環保教育為重點，把握了無論是種植花木，還是懸掛圖片標語，都堅持從審美的角度深入規劃的原則，充分挖掘其潛移默化的育人功能，巧妙地對校園進行綠化美化，設置大石雕，建設校訓墻、文化長廊和《弟子規》、《三字經》等幕墻，并在校園內設置多處中外名人名言和關于傳統美德教育內容的壁畫，在樓梯設置能影響和帶動師生的來源于他們身邊的優秀、典型人物榮譽牌，真正做到了讓學生視線所看到的地方，都帶有教育性，使校園不僅成為一道亮麗的風景線，又是一處“春風化雨、潤物無聲”的德育園。切實提升了學校教育內涵、促進可持續發展。
（三）注重了現代班級建設，強化了學生自主能力的培養。班級建設作為學校建設的基本單位，是學校良性發展的重要因素，為此，一是我校夯實了德育隊伍建設，以班主任的培訓、定期交流研討為基礎經常性開展班會課賽教活動，切實提高了班主任管理水平。二是充分發揮了學生的主體意識，進一步培養了學生自主能力。我們嘗試讓班主任只做一名參與者和引導者，在班干部輪流擔任的前提下，放手讓學生自己管理班級日常事務，自己組織開展班級活動，有效的鍛煉了每個孩子的協調能力和管理能力，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。三是大力開展了班級特色文化建設，指導學生從班級圖書角、心愿樹、班級風采、榮譽墻、衛生角等部位的設計和布置入手進行裝點，打造了各具特色的班級文化，一股濃郁的和諧風氣已經形成，有效促進了孩子的全面成長。
四、存在的問題和今后的努力方向
雖然我校在促進義務教育均衡發展方面做了大量的工作，但還存在一些薄弱環節：教師對現代化教學設備的駕馭能力還有待提高。今后我們將加強師對現代化教學設備使用技能的培訓，進一步發揮教育資源的最大的效益，全面提高教育質量。
學校義務教育均衡發展工作匯報 3
尊敬的各位領領導、各位專家：
大家好！現就我校義務教育均衡發展工作情況向各位領導作如下匯報：
一、學校概況
xx位于xxxxx。學校于20xx年11月動工，xx年11月正式啟用。學校占地面積達xxx平方米，總建筑面積xx平方米,現有教學班xxx個，在校生xx名。教職工xx人，其中專任教師xxx人。
學校的辦學宗旨是：幫助農村留守兒童和困境兒童進城讀書，與城鎮孩子一樣享受優質的教育，提高他們升學和就業的競爭力，幫助他們改變人生的命運，讓優質教育平民化，平民教育優質化。學校的辦學理念是：一切為了學生，健康生活，快樂學習，全面發展；校訓是xxx；校風是：xxx；教風是：xx；學風是：xx。
學校硬件現有高標準的教學樓、綜合樓、圖書館、學生公寓、教師公寓、報告廳等，設有多功能電教室、計算機教室、美術教室、音樂教室、舞蹈教室，心理輔導室等功能室，班班通、圖書閱覽室、高標準的塑膠運動場、籃球場等一應俱全。
二、努力提高辦學條件
于總經費的5%，20xx學校用于教師培訓的經費為xxxx萬元，20xx年春季學期我校教師培訓經費預算為xxx萬元。
1、師德師風建設：依法規范教師職業行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師在崗盡職、愛崗敬業。校長和教師能夠做到依法治校、依法執教，學校教師無體罰學生和違法違紀問題；學校積極加強宣傳嚴禁征訂教輔資料，教師無補課及有償家教現象，積極做好減輕學生負擔工作。
三、加強辦學行為管理
1、堅持正確的辦學方向，提升教育質量。我校始終堅持遵循正確的辦學方向，以培養學生的綜合素質為教育教學活動的目標，開齊開足各門功課，有語文教師x人、數學教師x人，音體美專職教師共x人，等。積極施行“陽光體育”工程，確保學生在校一小時的體育鍛煉時間，以促進學生的全面健康發展。學校不斷完善教育教學工作評估方案、標準、程序、辦法以及教育教學質量監控、評估、反饋機制。
2、遵守法律法規，規范辦學行為。國家的教育方針和各級教育主管部門制定的政策法規是規范辦學行為的.行動指南。一是做好“四免一補”惠民工程宣傳工作，堅決杜絕亂收費行為；二是管理用好公用經費，20xx年公用經費下撥x萬元，按照xx元/每生預算補助；三是嚴格學生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作，我校有xxxx名貧困寄宿生受到資助，按每生xxx元補貼發放到學生家長，xxx名隨班就讀特殊教育學事故等安全常識和逃生技能。學校開辦以來，從未發生校方安全責任事故。
3、關愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學校留守兒童日益增多的現狀，學校積極應對，成立留守兒童關愛委員會，建立了“留守兒童”之家，配備了相應設備：電視、電話、電腦等，在生活和學習上予以多方面的關心照顧，促進留守兒童成人成才。現我校有留守兒童xxxx人，分布在各個班級；對三類殘疾兒童學校對他們特殊關照，在班級安排，學習和生活上提供方便，給予資助、輔導等。
四、打造特色教育，樹立窗口形象
以素質教育為突破口，促進教育質量均衡化發展。
一是全面推進素質教育。通過深化和諧育德教育創新工程、大力推進體育、藝術、科技教學工作、開展“陽光體育”活動，堅持每天鍛煉一小時，開發實施校本課程、完善課業負擔減輕機制、創新質量監測評估，確保學生健康幸福成長，促進學校教育水平提升。
二是著力打造特色學校。以“特色項目—學校特色”為思路，通過專家支持、項目扶持、經費資助等形式，形成以“國學經典”特色。晨誦、午讀、暮省，讓學生從小在傳統文化的熏陶中，做少年君子。在傳承國學經典的同時，充分挖掘孩子潛能，對少數孩子進行特色訓練，對于一些有音樂舞蹈天賦和愛好的孩子，學校將擬定成立合唱團、舞蹈隊，讓小演員們在各類舞臺上展示不凡的風采。三是全面加強教育科研。教師在校、片區、縣三級教研中都積極承擔公開課，示范課，參與課題研究。
學校義務教育均衡發展工作匯報 4
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，我校在全面貫徹教育方針、規范辦學行為、加強教師培訓、提高教師的教學水平、實施素質教育、嚴格執行課程標準、克服困難開齊開足課程、深化教育改革、走特色之路等各方面做了大量工作，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下。
一、學校基本情況
學校確立“以人為本、以生為本、以學為本”的核心價值觀，樹立“為每一位學生的健康成長服務，為每一位學生的終身發展奠基”的育人理念。堅持“質量+特色=品牌”的發展戰略，高標準推進學校建設，打造生本校園。現在已經形成了包括教學區、生活區、運動區、教學管理特色文化墻、學生管理特色文化墻等三區雙長廊的育人格局。
二、優化資源配置，從硬件投入上保證教育均衡發展
縣委縣政府、教育局大力支持我校硬件條件的改善。隨著硬件條件的改善，學校的教育均衡發展水平明顯提高。
1、教學設施：學校占地面積47163.3平方米，生均20.4平方米，達到省級不少于20的標準。建筑面積共計18861平方米，生均8.16平方米，達到省級不少于6.4的標準。宿舍建筑面積8822平方米，現有住宿生1547人，生均5.7平方米，達到省級不少于5.5的標準。共有在校生2311人，設置43個教學班，平均班額53.74，最大班額55人。
2、教學儀器設備：教學儀器設備總值為2987723.53元，生均1292.82元，達到省級不少于695元的標準。學校設有物理實驗室3個，化學實驗室2個，生物實驗室2個。
3、教學及輔助用房：共計15個，其中有4個計算機教室，共有電腦365臺，生均0.16臺。設有3個圖書室和閱覽室，共有學生圖書9萬冊，生均41.2冊，達到省級不少于40冊的標準。運動場地現有一個300米環形場，三個球場，符合省級標準。
4、學校教職工與學生比例為1:13.76，達到省級1:16的標準。專任教師153人，大專以上29人，本科以上124人，學歷合格率達到100%，高一級以上學歷教師比例為81.04%，達到省級70%的標準。
5、在校生鞏固率為99%，達到省級97%的.標準。進城務工子女人數為912人，占學生總人數的39.46%。留守兒童人數為181人，占學生總人數的7.83%。學校開足上好體育課，開展大課間活動，保證學生每天有一小時的體育運動時間，每天做兩次眼保健操，學習時間和睡眠時間都符合省級標準。落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢，健康率為99%。
習參與度。年級組還建立動態的評價激勵機制，重點突出四抓：抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，使教學的每個環節都能形成強大的質量保證體系，從而有效地減輕了學生的課業負擔。
三、加強德育教育，從學生素養上促進教育均衡發展
1、以愛國主義、集體主義教育為主題，我校每學期都要舉辦多種內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話、榜樣生評選演講、征文、朗誦、合唱等活動，充分利用青年節、國慶節、元旦等重大節日，通過舉行團隊活動、開展主題活動等形式，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立遠大的理想和志向。
2、我校在校園內廣泛推進以養成教育為核心的活動，讓師生在活動中增強集體榮譽感，培養學生“有愛心、會學習、有理想、能擔當、有特長、守規則”的六大品質。
四、多管齊下，從措施上保障學生平等地接受義務教育
1、嚴格執行劃片招生、就近入學的原則，做好新生招生工作。我校堅決執行縣教育局招生要求，劃片招生，就近入學。
2、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校根據學生花名冊，確定班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪。
3、平行分班，確保教育的公平性。我校在43個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，確保每一個學生接受教育的公平性，保障每一個學生在公平公正的新起點進入初中的學習。我校還完善了學生綜合素質評價制度，健全學生綜合素質檔案，班級建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發展、身心健康等指標。
4、每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。
5、建立和完善了留守兒童檔案。學校認真調查農村留守兒童情況。每個學年度都組織教師開展暑期大家訪，走村入戶，通過實地調查，建立留守兒童檔案，對留守兒童的家庭情況、監護人情況以及父母工作情況和聯系方式等做詳細的記載。定期對留守學生進行心理輔導，減輕留守學生由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求留守學生每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強留守學生與父母的親情聯系。
6、每學期舉辦安全知識講座，召開安全知識主題班會。學校安全處定期舉行安全演練，定期對校園安全設施進行排查，及時消除安全隱患，保障學生在校安全。
五、義務教育均衡發展工作凸顯成效
學校通過均衡發展工作中的一系列措施，教育教學質量顯著提高。近年來，我校師生榮獲各級各類獎勵達116人次，教育教學成果28個。20多名教師榮獲“優秀教師”、“先進班集體”、“名師”、“學科帶頭人”、“模范班主任”等榮譽稱號。被縣教育局評為“先進領導班子集體”、“教育教學創新先進學校”、“習慣教育示范校”、“綜合考核進步單位”等多項榮譽。
六、存在的問題和今后努力的方向
目前雖然取得了一些成績，但是對照義務教育均衡發展工作要求，依然存在一定的差距。
今后我們將以義務教育均衡發展工作的深入開展為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展工作中存在的問題，加快發展步伐。我們有信心、有決心把學校辦出水平，辦出特色。
學校義務教育均衡發展工作匯報 5
為切實做好我校迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查的各項準備工作，確保我校順利通過國家級認定，根據《江蘇省申報“全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）”督導評估工作實施方案》（蘇教督團﹝20xx﹞16號）要求，結合我校實際，特制定《胡莊初中迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查工作方案》。
一、指導思想
堅持以黨的十八大、十八屆三中全會精神和科學發展觀為指導，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》以及國家、省、市教育工作會議精神，以改善辦學條件為基礎，以加強學校教師隊伍建設為核心，以強化學校管理為關鍵，全面提高學校教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。
二、總體目標
通過深化教育改革，統籌教育發展，逐步縮小城鄉教育差距，實現區域內學校的經費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質量基本均衡，促進城鄉教育公平，確保順利通過教育部義務教育均衡發展督導檢查。
三、建立迎評領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設四個工作小組：
1．接待組：
組長：
成員：
2．現場準備組：
組長：
成員：
3．申報材料組：
組長：
成員：
4．座談問卷組：
組長
成員：
四、實施步驟
迎接義務教育基本均衡國家督導認定評估工作分三個階段進行。
（一）制定計劃、明確責任（3月1日—3月6日）
依據教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估認定實地督導規程》和我區義務教育均衡發展的實際，制定并實施《胡莊初中迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查工作方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。
（二）準備材料、查找問題（3月7日-14日）
根據《督導規程》和20xx年現狀收集、整理、完善相關材料。
（三）歸類問題、分工協作、解決問題（3月15日-21日）
1.材料組依據評審標準，審核各校報送材料，查找并歸類存在問題。
2.教育局各科室明確責任，分工協作，會同相關學校共同解決存在問題。
（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）
1.依據《督導規程》，分學區模擬檢查督導學校迎檢準備工作。
2.根據模擬檢查情況，再次梳理，解決問題。
3.材料組根據《督導規程》做好材料匯編工作。
4.學校做好材料匯編和實地迎檢準備工作
（五）配合督導組做好督導認定工作（3月27日-3月底）
1．按上級部門相關要求，完成各項自查工作，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補缺，扎實做好迎檢各項準備工作。
2．接受省督導評估團對我校義務教育均衡發展工作的`評估驗收。
五、工作要求
1.提高認識，全面動員。迎接教育部義務教育均衡發展督導檢查工作時間緊，任務重，各單位要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。
2.結合實際，狠抓落實。各鎮街、各部門要根據工作任務，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責任分解和落實。同時，要緊密配合、協同作戰，確保信息通暢，確保我區順利通過教育部義務教育均衡發展督導檢查。
3.強化督查，及時反饋。創建辦要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。
學校義務教育均衡發展工作匯報 6
尊敬的各位領導：
非常歡迎您到xx小學來，下面由我給各位領導介紹一下我們的學校。
一、基本情況
xx鎮中心校座落在xx的東部，與xx市xx區接壤。學校占地14235平方米，建筑面積7633平方米，教學及輔助用房6527平方米。現在有36個教學班，在校學生2255名，專任教師92名，中級以上職稱42%，專科以上學歷88%。學校擁有圖書室1間、閱覽室2間，音樂室1間，美術室1間，體育保管室2間，科學儀器室、實驗室2間，多媒體教室1間，大小會議室2間。標準微機室3個，計算機153臺，生均臺。擁有圖書35805冊，生均冊。新建標準食堂1個。擁有200米環形跑道，2個籃球場，1個羽毛球場，乒乓球桌10張，設備齊全，教學儀器利用率達100％。
二、特色打造
近年來，當代的黨委政府重視教育，不斷的增加教育投入，積極倡導學校打造特色。我們學校確立了以“立”文化為核心的校園文化建設，我們的目標是站在校門看學校，賞心悅目！
校門：壯觀的校門如長虹經天，用“立”字的聲母“L”造型為挺拔的立柱，表面用大理石包裝，意為“xx”。長虹經天，迎孩童入求知圣殿，巍標聳地，勵學子樹濟世雄心！
雕塑：“立”字變身的雕塑，深刻體現“立”的藝術性，也體現學校有鷹擊長空的志向、又有魚游潛底的豪放，不管海底還是長空，立者行天下！
電子顯示屏：大型的電子屏是學校與家長溝通的橋梁和紐帶，它是學校發布適時信息、表彰同學、通知通報、公開學校工作等的重要平臺。
少年宮：從去年開始我校加大了少年宮設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。有效利用課余時間和節假日，開設各種特色活動19種，下期還將發展為20多種。場地上堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，同學們在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。
食堂：按高標準修建的食堂，是學校的一項民生工程。我們堅持優質服務、創新服務理念，為2000多名師生提供方便。學校切實加強管理，增強安全意識和責任感，讓食堂以制度化、規范化、標準化適應學校的發展。
體育文化墻：近60米的體育文化墻，彰顯了學校體育工作扎實的開展。文化墻采用透視的形式，讓體育文化和校園綠化融為一體。
石刻浮雕：浮雕是學校打造“立”文化的一個支撐，四個故事“棄官尋母”“懸梁刺股”“孔融讓梨”“鐵杵磨針”體現學校立文化的核心——立言、立行、立德、立志！
“四立”文化：學校的四個樓梯通道分別體現立言、立行、立德、立志，通過生動的`故事，讓學生感受立文化帶給心靈的觸動，去影響學生一生的發展。
樓道文化：樓道文化粘地氣，體現地方特色。一樓過道展示了校本教材《xx韻》，二樓過道展示師生作品，三樓過道展示xx古鎮、古街、古井、玉龍湖，四樓過道展示廉潔教育、清廉人生內容。
班級文化：學校倡導“一班一品”即每班有自己的特色，讓學生個性得到張揚和發展。學校36個班，全部由教師和學生自己設計，根據每班情況都打造了自己的特色，并開展了系列活動。
三、素質教育
學校全面落實以“活動”載體，讓學生到校有事可做。我們認為學生不是做作業的機器，只有德智體美全面發展的學生，才能有更好的發展，才能真正行天下！
三開減負三開放：學校大力推進中小學課程“三開”。認真按照瀘州市課程-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--設置方案要求，開齊、開足、開好課程，特別是術科課程。認真落實“減負”工作，減輕小學生過重的課業負擔，倡導課程改革，讓學生自主學習。開放學校“圖書室”“體育器材”“計算機教室”，讓學生在學校真正有事可做，豐富了課余生活，學生能力得到鍛煉和提高。
陽光體育、大課間：學校通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的思想落到實處。學校的大課間活動有藝術操（國家），集體舞（兔子舞），拍手操、慢跑等活動。
校本教材《xx韻》：學校根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，針對本校和本鎮的實際情況編寫了校本教材《xx韻》，本教材注重鄉土教育與綜合實踐相結合，實踐性與科學性結合；倡導自主、合作、探究的學習方式；以校情、鄉情為切入點，著力培養學生熱愛自己的學校，熱愛家鄉.
設家鄉的情感和參與社會實踐生活，解決實際問題的能力。體育文化節：為了讓師生們樹立新的體育理念和科學的健身方法，養成終身鍛煉的習慣，使體育成為我校師生健康的生活方式，學校舉辦了首屆校園體育文化節。本屆體育文化節融合了廣播操比賽、拔河比賽、田徑比賽、跳繩比賽等項目，個人項目和集體項目相結合，教師加入學生比賽中，形式新穎，效果明顯，提高了師生體育文化素養，促進師生身心健康發展。
藝術節：學校每年定時舉辦一屆藝術節，到今年已經成功舉辦了14屆，學生參與面廣，藝術節包含了“師生書法作品展”“師生繪畫作品展”“手抄報作品展”“剪紙作品展”“文藝匯演”等多種形式的展示。藝術節引導了學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養了健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，促進學生藝術素養提高。
學校義務教育均衡發展工作匯報 7
尊敬的各位領導、專家：
你們好！首先我代表學校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：
一、學校基本情況
學校位于吳忠市區東部17公里處，是市教育局直屬的一所九年一貫制寄宿學校。是“全區信息化資源應用試點學校”和“教育部第一批教育信息化試點單位”。
1、學校始建于1958年，當時只有五個教學班，規模甚小，屬農場、良繁場兩場子弟學校，隸屬縣教育局直接管理。1967年隨著兩場人口逐步增加學校增設了初中部，除招收兩場子弟外還附射了搬遷至地區的朝陽村、靈武十里墩村的學生。1977—1980年根據上級行政和教育部門的安排學校又增設了戴帽子高中。時至今日，學校已經走過了56個春秋。隨著國家合并辦學方針的實施和義務教育均衡發展的原則，學校先后和拼了中腰子灣，新生、四支渠、園藝場中學、溝臺小校。
2、現在學校施教區的服務半徑為11公里，服務總人口達3萬多，主要承擔農場、良繁場、鎮中腰子灣村、新生村、四支渠村及靈武市部分吊莊移民適齡少兒的“普九”任務。
3、現有30個教學班，附設一所村小和一所幼兒園，在校學生1344名，學前兒童172名，回族學生占94%。
4、教職工84名，其中市縣級骨干教師16人，特崗教師52名。35歲以下教師58名，教師平均年齡32歲。男教師37人、女教師47人。小教部41人，中教43人。
5、小教部本科27人、專科11人、中專3人。中教部本科41人專科2人。學歷合格率為100%；超出規定學歷25%，小教師生比為1:21.4，中教師生比為1:12.2。
6、中高級專業技術職稱20人，中小學各10人，7、教師對調交流9人，涵蓋中學語文、物理、數學，小學語文等學科。
二、辦學達標情況
1、校舍面積
（1）學校占地面積32000平米，其中綠化面積7500平米，占學校用地23%。
(2)建筑面積9793平米，生均7.08平米。
（3）學校體育活動場地15590平米，學校現有籃球場6個，排球場1個，器械運動場地1個，鋪設了400米塑膠環形跑道田徑場。
2、功能室設備裝備總值189.3萬元，學科儀器價值120.3萬元。
3、專用教室配備及裝備配置：
①學校有音樂教室2間，92平米、美術教室2間108平米，體育器材室2間108平方米，配備器材57種1063件，已達標；
②微機室2間136.8平米，計算機114臺。其中中學57臺，生均8.9：1（中學生512名）；小學57臺，生均9.4：1（小學生3-6年級534名）。20xx年為每個教室配置了55英寸液晶交互式書寫屏，接入30兆光纖，率先在利通區農村學校實現了網絡班班通。
③實驗室裝備：物理實驗室及儀器室各1個，面積136.8平米，實驗器材245種2652件，可開設演示和分組實驗12組；化學實驗室及儀器室各1個，面積136.8平米，實驗器材183種6015件，可開設演示和分組實驗12組；生物實驗室及器材室1個，面積130平米，實驗器材268種20xx3件，可開設演示和分組實驗12組；科學實驗室及器材室1個，面積100平米，實驗器材181種2883件，可開設演示和分組實驗12組；實驗儀器設備達到規定配備的要求。對個實驗室的試驗情況和試驗記載有教務處定期檢查考核。
④學校設圖書藏書室1個，面積86平米，藏書共計33073冊，中學生均圖書63.4冊，小學生均圖書38.9冊。圖書閱覽室1個，面積86平米。學校所有圖書都面向學生開放，我們的做法是，教師借書除圖書室藏書外，相關教學方面的資料根據個人所帶學科的需要隨時購買，用完后交回圖書室儲存。學生借閱的方式是，每個班級每月由圖書管理員定期配置60冊圖書，規定周三下午最后一節課為閱讀課，由班主任組織閱讀。學生平時借閱要求辦理借書證，憑借書證在每天中午1點至2點、下午4點以后借閱或在閱覽室閱覽。
4、組織機構
①學校領導班子健全，設校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓合格證書。學校設有教務處、政教處、總務處、工會，年段組、教研組。年段段長負責本年級的各項事務的處理，教研組負責本學科組的各學科教學活動及研究，各段長及教研組長接受三處室管理，同時中層領導根據各自所任學科又隸屬于各年段和教研組管轄，定期參加各種教研活動，形成文案大全實用標準了一個網格的管理體系。
5、普及程度：
①本學年初在校學生數1346人，一年級144人，入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%；13周歲兒童111人，已升入中學107人，入學率達,96.4%。
②通過全校教師的全員參與，我校的防控輟保學”工作取得了可喜的成績。近年來學校的輟學率初中呈下降的趨勢，輟學率控制在2%以內，小學每學年都有相當一部分學生轉入我校就讀，學生數量逐年遞增。
③20xx-20xx學年小學六年級畢業學生153人，畢業率100%。初中畢業學生164人，按時畢業161人，畢業率98.2%。6、教育質量
學校始終把抓教育教學質量放在第一位，本學年考入普通高中62人，進入職業中學94人，小學鞏固學率達100%，中學達到鞏固率95%，確保學生進得來、留得住。
三、主要做法
1、嚴格執行課程標準，開齊開足課程
根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃的通知》要求，我校克服困難，多方面做好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，開足、開齊義教階段的所有課程，做到了規范、可行和有效。
2、嚴格按照上級教育部門“就近入學”的原則，做好新生招生工作，確保片區內的所有適齡少年兒童都能進入學校接受義務教育。
3、加強學生學籍的管理。
建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學等規定，并做好檔案的管理工作。
4、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處
學校制定嚴格的防控保學制度，與班主任簽訂防控保學責任書，班主任是班級控輟的第一責任人，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有簽名。期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。校領導、班主任，任課教師認識到位，防輟保控工作扎實有效。
5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為
學校嚴格執行上級教育部門規定的“三免一補”政策，不單獨收取任何名目的費用，作業本統一按市教育局規定的標準收取。每年開學初，學校都會通過告家長一封信等各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶。堅決杜絕教師以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為。
6、狠抓教學常規，促進教師隊伍成長
本著減負增效的原則，完善充實了《學校教師教學手冊》，變“要結果”為“要過程也要結果”，以管促效。采取教研組周查月結，教務處月查月統計，按月對教師常規工作進行考評。通過集體備課、聯片教研、專家引領等活動，提高教師課堂教學水平。采取“走出去，請進來”的方式，邀請專家文案大全實用標準到我校視導教育教學工作，外派部分教師到區內外等地參加學習培訓，開拓教師的視野。
7、革新教學模式，開創信息化特色的教改之路
“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“信息化促高效課堂教學”的為載體，以液晶交互式書寫屏為課堂教學抓手，探索課堂教學模式的改革，尋求更加適合我校學生的.課堂教學模式，以交互式書寫屏促進生成性課堂教學模式的創新，適時總結課堂教學改革的經驗。現已取得階段性成果。
8、關注困難學生群體。以班隊、少先隊、共青團活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質教育。每年深入學生家中，對全校困難學生進行認真排查。在學習上開展老師“一幫一”,學生“二幫一”活動,幫助成績不怎么好的學生,幫他們樹立學習的信心。生活上成立了學校愛心救助金，為“困難學生”構筑溫暖“大家庭”。
四、取得的主要成績
在上級領導的關心支持下，我校努力改善辦學條件，構建和諧平安文明校園。
1、20xx年“中西部農村初中校舍改造”、“全區中小學安全隱患校舍改造”、“明德小學項目”“清潔能源進校園”等項目為學校興建教學樓、宿舍樓和餐廳及廁所。
2、20xx年學校籌措資金60余萬元為每個班級配置了教學控制臺和交互式液晶書寫屏。每年投入26400元，接入了移動公司30兆光纖，實現了網絡班班通。
3、為溝臺小學投入資金15萬元，徹底改變了校園內坑洼不平的狀態。投資4萬元建設了公交車侯車亭，建設成了集侯車、學習、文化為一體的陣地。
4、多方聯系，接入自來水專線，一改過去自來水時有時無，限時供應的被動局面，解決了學校用水難的問題。同時將自來水接入各功能室，也方便了師生宿舍樓用水。此項工程預算資金為46萬元。
5、20xx年5月投資6萬余元，購置圖書架60架，儀器柜35個，為義教均衡驗收夯實了基礎。
6、學校信息化工作取得了階段性成果。20xx年4月自治區信息化資源應用現場會就在我校召開，我校共有5名教師進行了示范課展示，取得優異成績。20xx年5月與鹽池五小進行了信息化交流活動展示。
7、完善校園文化體系建設，進行整體布局。教學樓、宿舍樓各有各自的重點，也各有各自的特色，將中國傳統文化、回族文化、學生養成教育、人格教育融為一體。
經過全體師生的不懈努力，學校先后被評為利通區“文明單位”、“吳忠市平安和諧校園”、“吳忠市優秀職工之家”、“管理精細化學校”、“全區教育系統先進基層黨組織”、“吳忠市建設學習型黨組織先進單位”、“吳忠市巾幗文明示范崗”和“自治區9.10”教育獎狀先進單位、“全國英特爾未來教育教學應用優秀學校獎”、“教育局目標綜合考評一等獎”等稱號。
五、存在的問題和今后努力的方向
（1）教科研力量薄弱，教學研究、課題研究等能力仍相對薄弱，教學中應用新理念的意識還有待于進一步提高。
（2）信息化試點工作的推進，對學校的精細化管理提出更高的要求，還需要通過制度建設把信息化建設的各項工作任務進行分解量化。
（3）需要抓好教師的學習培訓，分層次、分梯隊對教師進行外出學習培訓，開拓教師視野，解決如何更好地利用信息化設備為高效課堂服務的問題。
（4）專職實驗員沒有，兼職的老師日常工作量過大。
隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。
學校義務教育均衡發展工作匯報 8
尊敬的各位領導，各位專家：
歡迎大家蒞臨我校檢查指導義務教育均衡發展工作。
學校始終堅持“立德立人”的辦學理念，著力建設“四雅”校園。（即教師儒雅，學生文雅，環境幽雅，志趣高雅）。
教師儒雅：學校制定教師禮儀規范，從衣著打扮到言談舉止給教師提出了具體的要求。并對教師提出了讀書的要求，45歲以下教師每學期閱讀200萬字的書籍，完成一萬字以上讀書筆記，45歲以上的老師每學期閱讀150萬字的書籍，完成3000字以上的讀書筆記。
學生文雅：學校根據學生年齡特點，制定了三字一句的學生禮儀規范，方便學生讀記。堅持每周評選文明班級，文明寢室，每學期評選兩次校園之星，以榜樣促進學生成長。將圖書放到班級、寢室，方便學生閱讀。利用升旗儀式朗誦社會主義核心價值觀，進行才藝表演。
環境幽雅：學校歷經幾十年的綠化，現已形成香樟林，白楊林，桂花樹林。整個校園綠樹成蔭，被授予廣元市綠色學校。樹上懸掛有勵志古詩，校園到處有書畫作品，名人故事。讓學生走在校園時時處處都能受到文化的浸潤和熏陶。
志趣高雅：學校常年開設琴棋書畫課，除了正常的美術書法音樂課之外，每周每班開設一節，全校師生共同參與，每學期舉辦一次師生象棋賽，每年舉辦一次師生書畫作品展。通過這些活動培養師生健康高雅的'情趣。
我校運動場設有籃球場、排球場、羽毛球場、五人制足球場各一個，乒乓球臺5個，運動設施齊備。
教學樓有教室六間，多媒體教室一間，教室辦公室一間。學生食堂建筑面積400多平米，設施齊備，可以滿足200多人就餐。
學生宿舍共有18間，有住校學生70余人，一人一床。由團中央和中國福利彩票中心提供有“新一千零一夜”的全部設備，學生晚睡前有半個小時的讀書和聽故事的時間。
學校功能室齊備，設備配齊率都在95%以上，能夠滿足教學和實驗的需要。
學校義務教育均衡發展工作匯報 9
尊敬的各位領導、各位專家：
首先，我代表遼城鄉人民政府對省里的各位領導、專家光臨我鄉表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
近年來，我鄉在縣委政府和教體局的關懷支持下，通過全鄉人民和全體教育工作者的共同努力，教育事業發展較快，成績顯著。現將工作情況匯報如下，敬請各位領導批評指導。
一、基本情況
遼城鄉位于涉縣西北邊陲，距縣城22.5公里，三面臨晉，涉左公路，邯長鐵路穿境而過。全鄉總面積11.8平方公里，轄30個行政村，45個自然村，人口總數19782人。20xx年，鄉黨委政府堅持圍繞“一城四化三更加”的總體發展思路和“穩中求進、好中求快”的工作總基調，以打造幸福遼城為目標，農業示范工程、新民居建設工程、移民搬遷過程、民營扶持工程、資源開發保護工程、基礎設施改善工程等六大工程為抓手，重點建設了新橋現代農業示范園區，南坡、西遼城、污犢三個省級新民居示范村。在教育工作中，我們本著“教育為先、教育為大”、“全面協調，均衡發展，重在基礎”的辦學思路，充分整合教育資源，大力營造尊師重教氛圍，教育事業蓬勃發展，連續三年被縣委政府評為義務教育示范鄉鎮及尊師重教先進集體。現有完全小學1所，教學點12個，1—6年級在校學生1107人。幼兒園8所，在園幼兒數320人;小學附設學前班10個，在班人數127人。小學專任教師116人。
二、基礎教育水平
(一)普及程度
1、我鄉3—5周歲幼兒總數555人，其中3—5周歲在園(班)幼兒數447人，學前一年幼兒入園(班)率為77.4%，學前三年幼兒入園(班)率為80.5%。
2、小學適齡人口總數1224人，入學率100 %，鞏固率100%。
(二)師資水平
全鄉共有小學專任教師116人，學歷合格率100 %，達到專科以上學歷76人，本科以上25人。幼兒教師14人，均參加過培訓，完全能勝任幼兒教育。全鄉教師全部通過了信息技術教育考試，全員參加年度繼續教育。普通話達標率為100 %。小學校長5人，均經過崗位培訓和提高培訓。
(三)辦學條件
學生人均占地面積42.5平方米，人均建筑面積14.1平方米。共有圖書34716冊，生均28.4冊。明德小學的教學儀器達到省儀器配備目錄的基本配備標準，還有部分選配器材，其他學校根據規模也達到了標準，演示實驗和分組實驗均達到了100 %，音體美勞動器材基本滿足教學所用。裝備計算機教室的學校2所，多媒體教室的學校1所。
(四)教育教學質量
幾年來，我鄉不斷加強教育教學管理，全面實施素質教育，改革課堂教學方法，提高辦學水平，促進學生全面發展，素質教育發展水平不斷提高。20xx年至20xx年我鄉連續四年素質教育目標考核均名列全縣乙組第二名，被縣教體局授予素質教育先進單位。08、09藝術節匯演分別獲縣第二名和第三名，07、08、09體育運動會成績分別獲全縣小學男子組第五、三、二名，小學生演講比賽曾獲邯鄲市第二名，中心校獲優秀組織獎。我鄉的教育教學水平正在逐年提高，教育科研正蓬勃興起，素質教育正深入進行。
三、主要做法
(一)政府把教育的發展擺正了位置
我鄉經濟基礎差，主要來源靠上級撥付的轉移支付，但我們始終把優先發展教育列入黨委、政府工作的重要議事日程，做到教育工作優先研究，教育困難優先解決，教育環境優先構建，教育問題現場辦公。我們堅持每年召開一次政府村委兩級教育專題會，切實為學校解決一些實際困難，每年春秋兩季開學前夕召開一次教師代表座談會，每年教師節前夕走訪、慰問一部分教師代表。在全鄉上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉教育事業不斷向前發展。
(二)加大了教育的投入
近年來，鄉黨委政府在對各村考核制度中，將改善辦學條件和尊師重教列為重要的一項考核內容，并對改善辦學條件做出突出貢獻的村支書單設獎項進行表彰，從形成“尊師重教”良好社會氛圍。四年來的.布局調整足以見證。特別是20xx年，鄉政府積極爭取明德小學項目，無償拿出土地34畝，建成了我鄉第一所高標準寄宿制小學，讓我們農村的孩子也享受到了城市孩子一樣的教育。今年，為留住我鄉、吸引外地的優秀教師，鄉黨委政府號召社會各界知名人士、優秀企業家捐款8萬多元，成立了明德小學教育基金。這一舉措，安定了師心，激發了學趣。
(三)加強了師資隊伍建設與管理
鄉政府的大力支持，中心校也進一步完善了各類制度，修訂了《遼城鄉教師績效工資管理辦法》《遼城鄉教師素質目標考核細則》，《遼城鄉教師教學評估辦法》等制度，對表現好、業績突出的教師予以表彰和獎勵，對不良現象予以批評、幫助和教育，有效地強化了教師的創業意識。全鄉教師公開課比賽搶著上，課件教具制作搶著賽，論文優質課教案搶著寫，教育科研課題搶著參加，真正形成了各項活動“見紅旗就扛，見第一就爭”的大搶局面。中心校積極組織教師外出觀摩、培訓、學習，修師德、強師能、鑄師魂、爭名師，幫助教師以課改促發展，不斷更新教學理念、教學手段和教學方法，為促進素質教育的全面發展奠定了扎實的基礎。
(四)加大重點產業發展，提高農民收入
四年來，在農業局、林業局、科協畜牧水產局、職教中心等幫助下，農村實用技術培訓184期6992人次，農村勞動力轉移培訓53期2576人次。成人學校成為我鄉提高農民收入、經濟整體騰飛的助力器，使我鄉的六大民心工程得以順利實施。
(五)安全工作警鐘長鳴
我鄉成立了以鄉長為組長的學校安全工作領導小組，各小學幼兒園也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀。各校都建立了教學設施、交通、飲食、用電、消防等安全工作臺帳，及時消除安全隱患。組織教育學生進行防震減災避險的各種知識競賽和演練;同時各校還聘請法制副校長到學校給學生進行法制教育。使得我鄉各校未發生一起安全責任事故。
三、存在的問題
1、我鄉教師兩極分化嚴重，年輕教師教學經驗不足，大齡教師思想守舊，很難適應新課標的實施，直接影響著教學質量的提高。
2、大量的農民外出務工，留守在家的兒童缺乏必要的家庭教育，給學校教育帶來了困難。
3、教育均衡發展程度有待進一步深化，全面推進教育均衡發展工作任重道遠。
四、今后努力的方向
1、取得縣級及上級教育行政部門的支持，爭取外來資金，力爭三年內再建一所高標準的寄宿制小學，對一些教學點的布局進行再次調整。
2、加大教師隊伍的培訓力度，增強教師的自身素質，向教科研要質量。
3、繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性。
各位領導、各位專家，這次省政府教育督導團一行蒞臨我鄉檢查指導、督促和幫助我鄉教育工作，對于推動我鄉教育事業又好又快發展提供了難得的機遇。我們將以此為契機，進一步健全機制、提升理念、強化落實，不斷優化教育發展環境，提高教育工作質量，團結和帶領全鄉干部群眾和全體教職工扎實工作、激情創業，推進我鄉教育事業再上新臺階。
學校義務教育均衡發展工作匯報 10
尊敬的各位領導、各位專家：
首先熱烈歡迎并衷心感謝各位領導及專家蒞臨我校檢查指導工作。下面就學校義務教育均衡發展工作向各位領導作如下匯報：
一、基本情況
Vvv街漢政路與漢陽路交叉口，龍vv府西50米，是所公立完全小學，交通便利。
學校服務半徑2公里，方便并確保每一個孩子就近入學。學校占地面積20500平方米，建筑面積5230平方米，有200米環形跑道和60米直跑道，校內綠樹成蔭，花草樹木繁多，四季常綠、環境優美。現有21個教學班，在校生880人，有專任教師49人，學歷合格率100%，全部高于規定學歷。音樂教室、美術教室、科學教室、計算機室、多功能室、儀器室、體育器材室、圖書室、遠程教育室、衛生保健室等配置齊全，數學、科學儀器及體音美器材配備全部達到一類標準，圖書室藏書18900余冊。
二、義務教育均衡發展達標情況
指標1：平均班額42人，無大班額現象，省定標準45人，已達標。
指標2：生均建筑面積5.9平方米，省定標準5.2平方米，已達標。
指標3：教學科學實驗室儀器，體音美器材配備達1類標準，已達標。
指標4：生均圖書21.5冊，省定標準20冊，已達標。
指標5：師生比1:18，省定標準1:19，已達標。
指標6：高于規定學歷專任教師占100%，省定標準60%，已達標。
指標7：中級以上專業技術職務教師比例51%，省定標準40%，已達標。
指標8：生均公用經費 630元，已達標。
指標9：6年學生鞏固率96%，省定不低于95%，已達標。
指標10：學生體質健康合格率91%,省定不低于85%, 已達標。
以上綜合十項指標，全部達標。
三、開展的主要工作
（一）提高認識，加強領導，全面做好義務教育均衡發展工作。
1、學校成立由校長、各處室負責人及部分教師組成的義務教育均衡發展工作領導小組：
組長：vvv（校長）
副組長：vv（副校長）
成員：dddddd)，加強對學校均衡發展工作的領導，學校由明確的校風、教風、學風、校訓、辦學概念，加強對學生的養成教育，制定完善各種規章制度，加強依法治校，注重安全教育，嚴格學籍管理，培養合格生特長生。
2、努力將強對學生進行《行為規范》、《守則》及《社會主義核心價值觀》教育，寓德育工作于學科教學之中，把德育工作落實到班隊活動、各種課外活動之中，堅持做到嚴、細、實，促進學生良好行為習慣的養成。
3、加強鞏固“四化“建設，做到環境育人，一是做好校園整體規劃，立足長遠，大力改變校園環境。二是做好校園綠化美化，保持校園四季常綠，花草鮮艷，綠樹成蔭。三是做好校園文化建設，用文化教育學生、影響學生，似春風化雨，潤物無聲。四是加強校園廣播建設，營造良好育人環境。
4、強化教學常規管理，做到教書育人。一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的'課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。二是規范教學過程，抓好備、講、輔、改、考、評、補六環節的管理。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養能力。四是加強教研活動，積極推動新課改。要求教師做到“六個一”即上好一節示范課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。五是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，關注留守兒童學習和生活，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心、思想上不歧視、感情上不延誤、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，使全體學生都能得到全面發展。六是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。
（二）加大投入，積極改善辦學條件，近年來，學校用于學校條件改善的投入達400萬元，新建了兩棟教學樓，一棟辦公樓、新建了操場、新建了師生廁所、學校自籌70余萬元，用于校舍維修地面硬化、校園綠化、文化、水電維修升級、門窗更新、教師辦公等，改善了辦學條。
學校義務教育均衡發展工作匯報 11
近年來，在市委、市政府的正確領導和市人大、政協及市直有關部門的關心支持下，莘縣縣委、縣政府把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，加大投入，健全機制，強化措施，義務教育水平不斷提升。
一、義務教育工作基本情況
莘縣現有義務教育階段中小學處，在校生人，其中小學處，在校生人；初級中學處，在校生人。此外，有普通高中處，在校生人；職業中專1處，在校生人。
（一）改善辦學條件，夯實均衡發展的基礎
1、大力改善農村中小學辦學條件。堅持政府為主，不斷增加教育投入，積極爭取上級扶助獎勵資金，大力開展校舍改造建設，逐步完善農村義務教育校舍維修改造長效機制。按照市縣中小學長遠規劃布局，實施了撤點并校和危房改造工程。20xx、20xx兩年，我縣新建農村中小學項目樓29幢，建筑面積40861平方米，投資5000萬元。20xx年以來，校舍改造力度加大，當年新建農村中小學教學樓21幢，建筑面積31106平方米，投資4000萬元。20xx年首批新建農村中小學教學樓19幢，其中農村中學餐廳5幢，教學樓14幢，建筑面積27213平方米，投資3800萬元。全縣長期保留的117處農村小學將在20xx年全部改建完畢。目前，全縣共有省市縣級規范化學校119處，到20xx年全縣長期保留的學校均能達到縣級以上規范化學校級別。
2、不斷完善義務教育經費保障機制。為落實義務教育階段國家惠民政策，縣教育局成立結算中心，實行校財局管，堅持并完善教育經費撥付、學校經費支出審計監督制度，經費使用做到了科學、安全、高效。同時，不斷改進義務教育經費管理制度，義保經費重點用于學校正常運轉、教育教學和改善教師辦公條件。設立了學生資助中心，對家庭困難的中小學生進行資助。xx年以來，發放貧困寄宿生生活補助費258.75萬元。
3、全面實施農村中小學教學儀器更新工程。20xx年以來，為中小學配備安裝教學儀器價值1297.94萬元，其中中學裝備試驗室投入795.08萬元，小學408.49萬元，中小學儀器藥品使用存放設備94.35萬元。今年計劃裝備中小學音體美器材價值403.70萬元，其中小學103.7萬元，中學300萬元。
4、大力推進現代遠程教育工程項目。實施農村中小學普及信息技術教育和“校校通”工程，加快基礎教育信息化進程，逐步實現教育資源共享。目前，我縣已經建立了54個中小學計算機網絡教室、54個多媒體教室，53處學校網絡實現了光纖連接，112處農村完全小學實現寬帶（adsl）連接。在農村中小學建立了23個衛星教學收視點和236個教學光盤播放點。其中，配備dvd293臺，彩電239臺，微機980臺，服務器54臺，項目總投入417.8萬元。20xx年投入254.8萬元配備計算機922臺，投入23萬余元征訂電教軟件，滿足了全縣初中信息技術教育教學的需要。
（二）狠抓隊伍建設，打造均衡發展的人力資源
1、加強教育干部隊伍建設。縣委、縣政府高度重視教育領導干部的選拔和培養，堅持把提高教育干部素質作為促進城鄉教育均衡發展的重要手段，按照選賢任能、教育領導干部由教育內部產生的原則，20xx年，給縣直5個學校提拔了16位科級干部，極大的激發了學校教師的工作熱情，使中層干部認識到，實干就有前途、干好就能重用。鄉鎮聯校、初中校長公開選拔，經過個人報名、組織考察、登臺演講等程序，讓能力強、水平高、素質好的人走向領導崗位，實現了校長隊伍的年輕化、專業化，得到了社會公認。全面實行教育干部競聘上崗制度，能者上、平者讓、庸者下，使一批想干事、能干事、干成事的優秀教師走上了學校領導崗位。突出辦學以教師為本，實行全員聘任、因崗設職、定員定崗，做到了在編在崗、人人有崗。
2、完善新教師招考聘任機制。從20xx年開始，按照“公開、公平、公正”的原則，依據自然減員與新增教師1：1.2的比例，每年從應往屆大學畢業生中招考中小學教師，截至目前共招聘教師1484名，有效補充了農村中小學師資力量，極大優化了教師的知識和年齡結構。20xx年，縣教育局與聊城大學聯合開展大學生頂崗支教雙提高工程，先后有571名大學生到我縣鄉鎮中小學進行頂崗實習支教。幾年來，有87名三支一扶大學生在我縣支教，為我縣教師隊伍增添了生機與活力，也給大學生提供了很好的鍛煉機會。
3、不斷提高教育隊伍的整體素質。一是教育干部實行述職承諾制。每年年初，全縣各級各類學校校長和縣教育局機關中層干部公開述職，總結工作，分析問題，落實措施，接受監督。二是抓好中小學教師全員培訓。20xx--20xx年，全縣教師參加校級培訓110000余人次，參加縣級集中培訓6000余人次，參加省市級培訓5000余人次；組織名師送課下鄉活動5次，有8個學科的5000余名中小學教師觀摩了名師的課堂教學。今年上半年，先后組織1166名教師參加了北師大班主任高研班、華師大名師高級研修班和省市小學心理健康、農村中小學校長素質提高、中小學骨干教師培訓班；今年暑期還將舉辦1800多名教師參加的義務教育階段班主任培訓和“知行中國”遠程培訓，多層次多學科的培訓提升了廣大教師的業務水平和創新能力。三是強化師德教育。積極開展師德師風集中教育整頓和構建和諧師生關系活動，激發廣大教師愛崗敬業教書育人的積極性。四是注重培養名師名校長。在第一屆聊城水城名師名校長評選中，我縣有4名教師和3名校長當選；在第二屆水城名師名校長評選中，我縣有6名教師、3名校長當選，其中1名入選“齊魯名師建設工程”人選；在莘縣首屆名師名校長評選中，共評選出11名莘縣名師、5名莘縣名校長，名師名校長隊伍逐步壯大。
（三）深化教學改革，推動均衡發展的.規范提高
按照“小學抓規范創特色，初中抓教改打基礎，高中抓鞏固促提高”的辦學思路，積極推進素質教育，不斷深化教育教學改革，著力提高學生綜合素質，教學質量大幅度提高。
在小學階段，立足抓規范創特色，突出加強“書香校園”建設管理和“家常課”管理，遵循發展規律，注意學生的習慣養成。20xx年6月，全市小學教育工作現場會在莘縣實驗小學召開。去年秋季開始，縣教育局開展“區域性推進課堂教學改革”，教師集體備課，教師之間互相借鑒、互相學習，促進個體發展，提升教學水平，逐步實現城鄉教學“優勢互補、資源共享”目標，今年4月在櫻桃園鎮召開了全縣小學集體備課研討現場會。
在初中階段，以促進學生健康發展、持續發展、和諧發展為目標，以培養學生良好習慣，創建高效課堂為工作重點，以蹲點包校、跟進指導、培養典型、創辦特色為工作策略，全面提高學校辦學層次，全面提高教育教學質量，全面推進城鄉教育一體化均衡發展。一是以“課改”為杠桿，推進學校內涵發展的均衡。20xx年3月，組織全縣初中校長分四批去黛溪中學進行為期一周的輪訓，以學習推廣黛溪中學“激情”課堂教學模式為突破口，確定了莘亭初中等四處學校為試點，開展課堂教學改革實驗。二是以教研點為單位，分區域開展教研活動。教研員走進課堂，每學期聽課150節
以上，和一線教師探索規律、尋求對策，有針對性的幫助他們解決問題，總結并推廣教師們的先進經驗，共同提高教學水平。三是對口幫扶，促進學校均衡發展。選擇六所優質學校對口幫扶三所基礎相對薄弱的學校，圍繞學校管理、高效課堂創建、學生良好習慣養成、學校隊伍建設、學校文化建設五個方面，幫扶指導3個月，期間舉辦各種講座10余次，提高了鄉鎮薄弱學校的整體水平。四是成立名師團，送教下鄉。今年起，從城區學校抽調了12名市級教學能手組建名師團，分組到鄉鎮學校巡回授課，開展送教下鄉活動8次，搭建城鄉學校聯系的橋梁，拉近了城鄉教師之間的距離，發揮了名師的引領、示范、輻射、帶動作用，推動了全縣城鄉初中教學水平均衡提高。
（四）建立長效機制，提升均衡發展的管理水平
1、大力開展體制、機制和措施創新。引導廣大干部職工充分認識教育發展的新形勢、新特點，及時調整工作思路，明確工作重點，敢于推陳出新，將好政策用足、用好、用到位。改革干部管理體制，不斷完善校長聘任制、任期目標責任制和教師崗位責任制。各學校不斷修訂完善管理制度，研究理順運行機制，深化民主管理程序，學校內部管理初步實現了用機制管理人，用制度約束人，用同一標準衡量人的格局。
2、規范中小學招生行為，促進中小學均衡發展。多年來，始終堅持義務教育學校學生在戶籍所在地就讀的原則，規范招生，規范辦學，規范教育教學秩序。小學招生確保適齡兒童全部入學。各招生學校提前摸清服務區內所有應當接受九年義務教育的適齡兒童底數，適齡兒童入學率100%。初中招生劃片錄取控制規模。各初中必須招收轄區小學畢業生，不許跨轄區招生，特別是城區初中嚴格控制招生規模和班額。
在此基礎上，高中招生分配指標平分生源。對初中學校進行綜合評估，將重點高中學校招生計劃的70%定向分配到各初中，在生源上側重支持薄弱學校。特別是從今年起，在莘縣一中和實驗高中統一招生的基礎上，莘縣二中和莘州中學也實行了統一招生，即兩處高中統一分數線、統一錄取、平分生源，從而形成了重點高中和普通高中兩個層面相對均衡的發展格局，在一定程度上為初中學校的均衡發展創造了有利條件。
二、義務教育階段的均衡發展，為高中和職業教育打下了堅實基礎
近年來，莘縣高中學校堅持“優化藝體，突破文理，重點突破文科”的教學方針和“應屆往屆并重”的教學策略；堅持素質教育方向，廣泛深入地開展教學研究，大力搞好教學改革，提高教師的專業技能，扎實開展“創建高效課堂”活動，切實提高教學質量。以高考為標志的高中教育質量連年攀升，自20xx年起，莘縣高考已經實現了全市“十連冠”，今年高考參考學生發揮正常，據不完全統計實現十一連冠沒有問題。特別是文科一二本上線人數連續十四年全市第一。截止20xx年，已為北大、清華輸送學生31人。
20xx年，縣委、縣政府將職業中專、勞動技校、農機學校、體校、衛校進行合并，組建了莘縣職業教育集團。職業教育招生規模進一步擴大，20xx年職業教育集團南擴100畝土地，投資3000萬元建設教學綜合樓、宿舍樓和學生餐廳，固定資產接近1億元，在校生達到1萬多人，辦學條件得到了進一步改善，辦學效益進一步提高。可以說在聊城莘縣職教集團是規模最大、效益最好的中職學校。學校學生一次就業率100%，很多學生進入上海大眾、天津一汽、三星重工等國內知名大企業工作，工資最高的年薪10萬元。在20xx年全省職業教育工作會議上，職教集團做了典型發言。目前，縣政府確定依托職教集團規劃建設莘縣職教科技園區，積極爭取國家、省級實訓基地的建設項目和國家級示范校項目，尋找合作高校籌建職業技術學院。
三、義務教育均衡發展中存在的困難和問題
莘縣是教育大縣，財政弱縣。隨著社會經濟發展水平的不斷提高，人民群眾讓子女接受優質教育的需求越來越大，越來越迫切，但是由于莘縣財政狀況相對較差，在城鄉中小學均衡發展上，還存在不少困難和問題。
一是思想認識不到位。義務教育均衡發展的工作是一項系統的工程，它涉及到各個領域和不同的層面，全社會支持教育、尊師重教的力度還有待于進一步加強。
二是經費投入不足。近年來各級都加大了教育經費的投入，義務教育經費雖然能保證學校的正常運轉，但和上級辦學條件標準化建設的要求還有很大差距。例如按20xx年國家發布的標準，初中生均占有校舍面積（不含學生宿舍）基本指標6.66平方米，小學生均占有校舍面積（不含學生宿舍）基本指標6.35平方米，我們就是要達到學校建設的最低標準，不含教輔用房、宿舍、餐廳，初步測算就需投入5億元。
三是辦學條件不適應現在教育現狀。城區學校生均校園面積普遍不達標，農村中小學教學設備簡陋陳舊，危房還一定數量的存在，農村寄宿制學校食宿條件有待改善。四是教育資源配置不合理。城區學校班額超標，優質學校更是“生滿為患”，農村小學生源減少；城區學校教師超編，農村中小學教師缺編特別是結構性缺編，英語和藝術學科教師缺乏，尤其是農村小學，有相當數量民辦教師轉正的老教師，年齡偏大，接受能力差，不能適應新課改要求，教育質量很難提高。
四、推進義務教育均衡發展的工作措施及建議
一是繼續加大義務教育階段的投入。按照學校規劃調整布局，堅持積極爭取上級校舍改造資金和加大自身投入兩手抓，加強校舍改造力度，近期內消滅學校危房，為師生提供安全舒適的教育教學環境。當前，我縣20xx年19處項目學校即將開工，同時正在對全縣中小學校舍進行全面普查，凡鑒定為d級危房的，一律立即拆除新建，校舍墻體結構良好具有維修價值的，進行高標準維修，確保校舍安全。
二是完善教師補充機制。及時從大學畢業生中招聘教師，在新招聘教師分配上向偏遠鄉鎮學校傾斜。推進師資交流，開展“城鄉結對幫扶”和“送教下鄉”活動，優化教師資源配置。對農村中小學教師，提供更多的學習培訓機會，培養更多的名師和學科帶頭人，努力達到每個學校都有名師和學科帶頭人。
三是狠抓學校內部管理，實行星級學校評選，普遍提高辦學水平。全面落實《山東省普通中小學辦學水平評價指導意見》，推進教育評價制度改革，不斷提高管理水平。以xx年“全市標準化學校和規范化學校建設年”為契機，開展“星級學校”評選活動，推出一批在全市領先的示范校，建立強弱學校幫扶制度，整體提升學校的辦學水平，促進均衡發展。
目前各級對義務教育階段投入不斷加大，在經費投入、人力支持方面都出臺了很多政策，但對人口大縣、財政貧困縣傾斜力度不夠，建議上級今后在出臺扶持政策時給予更大的傾斜，確保我縣在義務教育均衡發展中能夠與全市、全省同步。
在上級領導的關心支持下，經過全縣上下的共同努力，我縣的義務教育均衡發展工作雖然取得了一些成績，但是由于我縣縣大、人多，均衡發展中還存在著一些問題，距上級領導的要求和與先進縣市相比還有很大差距。今后，我們要按照各位領導的指示精神，進一步加大工作力度，完善工作機制，努力使我縣的義務教育均衡發展工作再上新水平、新臺階。
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