學(xué)期工作匯報15篇
在學(xué)習(xí)、工作中，匯報的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)期工作匯報，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期工作匯報1
元旦的鐘聲掀開了新年的帷幕，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功！”本學(xué)期，我們大班級組的教師們在工作上始終認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實，以“綱要”“指南”的精神為指導(dǎo)，圍繞新綱要的理念開展了多種形式的教研活動，切實提高教師的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、積極開展教學(xué)研究活動，促教師教科研水平的提高
教研是老師們的學(xué)習(xí)陣地，只有提高教研活動的質(zhì)量，才能提高教師的專業(yè)水平。正是有了那一次次地“爭辯”、一次次地“策劃”，老師們的思路開始清晰了，觀念開始轉(zhuǎn)變了。
本學(xué)期，我們?nèi)齻�班分別參加了“科學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)”“幼兒園快樂與發(fā)展課程”及“整合課程”這三個不同的`教研組。為調(diào)動大家參與教研的積極性，我園定出了每周分組開展教學(xué)活動觀摩研討的計劃。而我們級組的教師們則抱著虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的態(tài)度參與到教研活動中。記得每次評課時，大家在寬松、愉悅的教研氛圍中廣開言路，就活動的目標(biāo)、過程、重點、難點進(jìn)行討論，園領(lǐng)導(dǎo)也鼓勵教師將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)教師去主動學(xué)習(xí)、自我提高。在這樣的教研活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
二、環(huán)境布置方面
本學(xué)期，三個班根據(jù)各自不同的教學(xué)內(nèi)容，對活動區(qū)域進(jìn)行了較大的調(diào)整與更換，如大一班在走廊設(shè)置了科學(xué)實驗操作區(qū)；大二班的手工制作區(qū)；大三班的服務(wù)社區(qū)——醫(yī)院、發(fā)廊點心店等等。此外，各班還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容重新布置了主題墻飾，把環(huán)境教育融入在一日生活中。根據(jù)季節(jié)或時事，及時地更換增添副墻飾，當(dāng)家長來接孩子時，常常會看見孩子們領(lǐng)著父母欣賞自己的作品或照片，高興的說這說那，同時家長們也會對孩子說些表揚鼓勵的話。
三、積極、真誠的與家長交流，做好家園溝通工作
各班教師都積極的與家長交流，及時的向家長反映幼兒在幼兒園里的表現(xiàn)情況，在教育中多聽取家長的意見和建議。開學(xué)初，我們分別召開了家長會，向家長介紹了本學(xué)期的教學(xué)活動計劃，號召家長積極參與我們的活動，鼓勵家長幫助教師收集資料，爭取家長的配合。學(xué)期末還進(jìn)行了一些教學(xué)匯報活動，讓家長了解教學(xué)活動開展的情況及幼兒在園的表現(xiàn)。大多數(shù)家長對我們本學(xué)期的各項教育教學(xué)工做都感到非常的滿意。
當(dāng)然，滿意之余也還有工作做得不足之處，如區(qū)域材料的設(shè)置還需不斷增加和更換；下午的戶外活動時間要按時按計劃進(jìn)行；對體弱孩子的照顧還要更加細(xì)心、周到等。
新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學(xué)期的各項工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)跃ぞI(yè)業(yè)，埋頭于寫評語、總結(jié)、整理資料等各項工作中。我相信，在這群勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的老師努力下，我們大班級組的工作一定會更上一層樓，我們的明天一定會更出色！
學(xué)期工作匯報2
新學(xué)期，為確保各項工作順利開展，我校結(jié)合實際情況，扎實有效地抓開學(xué)工作。現(xiàn)將學(xué)校開學(xué)情況匯報如下：
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作情況
1、正月11日學(xué)校召開校務(wù)會、行政會、全體教師會議，會議總結(jié)了20xx年工作，傳達(dá)了20xx年縣經(jīng)濟(jì)工作會議精神及20xx年縣教育局工作思路，部署了新學(xué)期工作。z校長提出了20xx年學(xué)校工作要點，并對20xx年上學(xué)期開學(xué)工作做了具體安排，明確新學(xué)期的工作重心。
2、正月11日上午，召開了全體班主任會議，做好迎接學(xué)生入校準(zhǔn)備工作。
3、正月12日學(xué)生報到注冊，晚上學(xué)生按作息時間上課。
4、正月13日早上，政教處對全體學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
5、正月13日，全體學(xué)生照課表上課。
二、常規(guī)管理工作情況
1、管理工作
正月12日，各處室按時上班，各施其職，學(xué)校督導(dǎo)室對各處室工作進(jìn)行了督查，確保開學(xué)工作責(zé)任到人，落實到位。
2、教學(xué)工作
（1）正月11日總務(wù)處把辦公用品發(fā)放到教師手中，安排好教師課務(wù)，教務(wù)處把教材發(fā)放到位，并要求教師寫好教學(xué)工作計劃。
（2）正月12日，召開了教研組長會議，要求各位教師開學(xué)前備足一周課時教案，嚴(yán)禁無教案上課，討論并落實教學(xué)進(jìn)度、教研計劃、備課計劃、教學(xué)內(nèi)容等。
（3）教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂巡查、教學(xué)日志等常規(guī)的.檢查。
3.德育工作
（1）加強(qiáng)思想道德教育、勤儉節(jié)約主題教育。
（2）重視入學(xué)教育、行為習(xí)慣教育。
（3）抓安全工作，強(qiáng)化門衛(wèi)工作，外來人員實行登記制度，加強(qiáng)安全隱患排查，開學(xué)前三天政教處工作人員實行24小時上班制。
4、后勤工作
（1）規(guī)范收費，學(xué)校所有收費按物價審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，嚴(yán)禁亂收費。
（2）抓食品安全工作。學(xué)校后勤工作人員監(jiān)督到位，確保食品安全。
（3）財產(chǎn)清查工作。開學(xué)前幾天，學(xué)校組織人員對校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備，食堂、用水用電，教學(xué)生活用房等進(jìn)行了一次全面檢查，排除了隱患，落實了措施，加強(qiáng)了安全保障。
三、開學(xué)亮點工作
1、向“借讀生”關(guān)門，嚴(yán)格招生制度
正月11日，全體教師會上，盧小軍校長向全體教師宣布：“守住制度紅線，本學(xué)期不招收“借讀生”，改變以往礙于人情關(guān)系，學(xué)年度中外校生搭車“借讀”現(xiàn)象”。話音剛落，贏得了老師們陣陣掌聲。以往諸多學(xué)生家長利用學(xué)期中途，托人情，找關(guān)系，講好話，千方百計把子女送進(jìn)二中“借讀”。這既影響了學(xué)生的生活學(xué)習(xí)又打亂了正常的教學(xué)秩序，這一學(xué)期盧校長宣布后，久懸老師們心中的石頭落地，師生們?nèi)牡剡M(jìn)入新學(xué)期工作。
2、開設(shè)“收費咨詢窗口”，陽光收費
在開學(xué)行政會、教師會上，校長盧小軍著重強(qiáng)調(diào)了收費工作。并將縣教育局發(fā)來的手機(jī)短信全文播報，積極響應(yīng)劉芬副縣長的號召，嚴(yán)禁購買重大疾病保險，嚴(yán)禁征訂教育期刊。開學(xué)后在學(xué)校財務(wù)室開設(shè)了收費咨詢窗口，歡迎家長學(xué)生來咨詢了解收費事項。
3、落實“一崗雙責(zé)”，安全工作不放松
學(xué)校正月11日，召開行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任會議，落實“一崗雙責(zé)”制，嚴(yán)抓交通、食品衛(wèi)生和師生活動的安全。開學(xué)前一星期，政教處實行24小時輪崗值班，全程跟蹤學(xué)生安全，并落實“班主任班級負(fù)責(zé)制”“偶發(fā)事件首問負(fù)責(zé)制”“校級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級負(fù)責(zé)制”等安全防范制度，構(gòu)鞏牢固的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)期工作匯報3
緊張而充實的一個學(xué)期結(jié)束了，迎來了一個輕松、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過去的一個學(xué)期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié)如下：
一、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作。
1、備課。繼續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。
2、上課。堅持一案四步教學(xué)法，將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中，小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟。
3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面，采取有針對性的對個別學(xué)生面批。同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學(xué)生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表揚信、極大的提高了學(xué)生的積極性。
4、輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)課，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時間，積極輔導(dǎo)孩子。針對那些后進(jìn)生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生去幫助其他的孩子，但我都會嚴(yán)格把關(guān)，讓他們真正的學(xué)會。
5、考試。堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時結(jié)合課堂，及時進(jìn)行當(dāng)堂檢測，并且每周適時進(jìn)行測驗，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期末考試四（三）班獲四年級第一名。
二、教研活動方面。
1、積極組織并參加各項教研活動。作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長，我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項教研活動。
2、堅持集體備課，運用集體智慧，發(fā)揮集體力量，互幫互助，共同進(jìn)步。
3、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè)，工作行事歷、活動記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時更新到教研博客。
4、在聽課中學(xué)習(xí)，在聽課中成長。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學(xué)習(xí)，受到先進(jìn)教育理念的洗禮，收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī)，在報告廳多次聽課，也收獲很多。
5、堅持獨具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。
積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，開展獨具特色的思維訓(xùn)練校本課程
三、實行“導(dǎo)師制”，踏踏實實做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實好關(guān)系到整個班級水平能否提升。因為班內(nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對不同的學(xué)生采取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案，叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作。事實證明，培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果。
四、增補(bǔ)精神食糧，做好讀書工作。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有更多的知識去給予學(xué)生。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯(lián)系實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學(xué)中，如讀《讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；如讀《做一個學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感觸頗深！反思一下自己的教學(xué)，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者！
五、堅持每月進(jìn)行教學(xué)反思。
做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個喜歡反思教學(xué)的人。每個月都會對自己一個月來的教學(xué)工作進(jìn)行反思，優(yōu)點繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正。
六、積極做好微課超市工作。
微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'指導(dǎo)下更新理念，與時俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過程中，鍛煉了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認(rèn)識。
七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項活動。
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽，在活動中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時，我積極組織學(xué)生參加活動并獲得較好名次。
八、開展了豐富有趣的第二課堂。
本學(xué)期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學(xué)習(xí)它并愛上它，這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開端。
九、不足之處。
1、培優(yōu)補(bǔ)差時間稍有不足。本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關(guān)注面太窄，對一些學(xué)生關(guān)注度不夠，這是我下一步需要加強(qiáng)的，無論是空間還是時間上。
2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。以后務(wù)必做到，好讀書、讀好書。
3、在期末考試中，一年級數(shù)學(xué)考試沒有達(dá)到預(yù)期，我也及時的發(fā)現(xiàn)到了問題所在。就在于平時的教學(xué)中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失，這讓我記憶深刻，以后一定會改正。
4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導(dǎo)，我也在逐步改正，相信我會逐步的提高。
5、和家長溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時完成，這說明在家校聯(lián)系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式。
十、努力方向。
1、打造高效的課堂；
2、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟；
3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，使其上新的臺階；
4、家校共促孩子成長，使周末作業(yè)不在成為問題，讓家長做老師的好幫手；
5、爭取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序；
6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組。
學(xué)期工作匯報4
一、級部管理工作
1、開學(xué)第一天首先與王剛主任一起開了級部學(xué)生會，對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)教育。
2、根據(jù)開學(xué)前三天學(xué)生的表現(xiàn)，我及時整理了學(xué)生的常規(guī)要求，對每個時間點，學(xué)生該干什么，不該干什么給于明確要求，要求利用中午午讀時間班主任領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)。
3、多次召開班主任會，開學(xué)前一星期，我們每天都要聚在一起，班主任都將自己班級學(xué)生的不良表現(xiàn)提出來，針對每個班發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生的表現(xiàn)，集體出謀劃策。例如，剛開學(xué)初一很多孩子不適應(yīng)住宿，每天晚上都有許多孩子聲稱有病，為此，我們商議，與家長溝通好，誰再請假有病，不用家長到校接，直接打120來急救車?yán)结t(yī)院，此招一出，學(xué)生生病的還有二班的姜美鑫、隋叔娘，歸根結(jié)底與家長有很大關(guān)系。。
4、召開學(xué)生會，針對開學(xué)三個周的.表現(xiàn)，樹立典型，讓其到前面站著號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)；對表現(xiàn)不好的現(xiàn)象也提出嚴(yán)肅批評。特別針對不完成作業(yè)的現(xiàn)象，給于嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)。
5、每天課間和上課期間多次進(jìn)教室巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時給于糾正。
6、聽了初一幾個老師的課，學(xué)生上課表現(xiàn)還可以，但是發(fā)現(xiàn)孩子們完成完老師布置的任務(wù)后，就在座位上呆坐著，不知道主動學(xué)習(xí)，這有待于后面逐步強(qiáng)調(diào)和養(yǎng)成。老師們備課較為認(rèn)真，但個別教師不善于管理學(xué)生，感覺有些松散，已經(jīng)進(jìn)行了個別談話。
總之，經(jīng)過一個月的整頓，初一的學(xué)生對學(xué)校的要求已經(jīng)明確，但是，由于年齡較小，有些記吃不記打，頭說后面就忘，所以還需要我跟初一的三個班主任及九名任課教師不斷的加強(qiáng)管理，我相信，經(jīng)過大家的努力，一定會有一個嶄新的面貌。但是希望給我們成長的時間，也希望政教的領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)我們級部。
二、科研處工作
1、開學(xué)初對教師的文登教研投稿、微課投稿、暑期教師征文進(jìn)行了評比，擇優(yōu)上報，并進(jìn)行了公示。
2、及時督促教研組長準(zhǔn)備文登小專題結(jié)題，上交了文字材料。組織了小專題的校內(nèi)模擬答辯。經(jīng)過各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我校小專題材料全部交齊，答辯的選手也全部參加，準(zhǔn)備較為充分，但結(jié)果暫時未知。
3、隨時掌握督促教師的遠(yuǎn)程研修。經(jīng)過不斷的公示督促，截止今天上午我校的遠(yuǎn)程研修只有叢煥滋老師差一篇觀課報告，已經(jīng)電話告知。
4、組織了家庭微課的上報。
5、組織了女教師保險的參保。
總之，科研處和師訓(xùn)處的布置得各種活動，我們學(xué)校都能按時完成，但所有參評的作品類結(jié)果還未揭曉。
三、個人教學(xué)
較為盡心的進(jìn)行初四教學(xué)，但從月考成績看，不太理想。今后會更加努力，爭取不拖初四學(xué)生升學(xué)的后退腿。
學(xué)期工作匯報5
總務(wù)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下、在其他各部門和師生的共同支持配合下；按照學(xué)期初制定的工作計劃和總體要求，團(tuán)結(jié)廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。總務(wù)處堅持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，一切為師生服務(wù)，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。現(xiàn)將20xx-2018年度第二學(xué)期的.主要工作總結(jié)如下：
一、堅持常規(guī)工作不放松
1、物業(yè)、食堂、維修、財產(chǎn)管理、校園綠化及養(yǎng)護(hù)、采購、寢室管理、財務(wù)、消防安全等工作有序開展。總務(wù)處自20xx年6月實行微信群實時報修以來，極大的方便了師生報修相關(guān)問題，提高了學(xué)校后勤的反應(yīng)時間。
2、能積極配合學(xué)校各項教育、教學(xué)活動，包括：教研活動、校際交流活動等，做好后勤服務(wù)保障，及時跟進(jìn)，效果良好。
3、積極配合學(xué)校的文明校園創(chuàng)建工作，搞好學(xué)校的食堂安全和校園環(huán)境衛(wèi)生工作。總務(wù)處為加強(qiáng)對食堂的管理，本學(xué)期成立由學(xué)生代表、教師代表、處室代表參與的第一屆膳食管理委員會，膳食管理委員會成員持證可隨時進(jìn)入食堂履行監(jiān)督檢查職能；本學(xué)期對食堂集中檢查2次，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題根據(jù)合同進(jìn)行處理，膳食管理委員會的成立，逐步建立起食堂經(jīng)營者與師生之間溝通的橋梁和紐帶，總體效果良好。
4、對生活指導(dǎo)室及文印室加裝電表，在一定額度內(nèi)按表收費，讓相關(guān)人員養(yǎng)成節(jié)能意識，避免不必要的能耗浪費。
5、規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理制度；相關(guān)財務(wù)管理制度上墻、入眼、入腦。
二、堅持規(guī)范采購行為不放松
1、建立學(xué)校耗材物品倉庫，實行耗材出入庫管理制度、領(lǐng)用人登記制度，規(guī)范限額以下采購和保管。
2、本學(xué)期完成學(xué)校保安項目招標(biāo)；完成勤勉樓、崇德樓等維修項目招標(biāo)，暑期組織施工；即將完成7套智慧課堂項目招標(biāo)；即將啟動1#、2#、3#、4#、5#學(xué)生公寓水電改造項目招標(biāo)。
3、對于宣州區(qū)政府采購網(wǎng)上商城品目目錄上的商品，堅持按文件執(zhí)行（宣區(qū)財購[20xx] 237號），Ⅰ類商品堅決實行徽采商城采購。如電腦、投影機(jī)、空調(diào)等。
4、對于我校的相關(guān)工程監(jiān)理、工程造價、防雷檢測、施工圖審查、招標(biāo)代理等按相關(guān)文件執(zhí)行（教項辦[20xx] 8號），實行宣州區(qū)中介超市選取。
三、堅持硬件提升不懈怠
1、在東門花園區(qū)域增設(shè)室外長椅5張，在新籃球場區(qū)域即將增設(shè)4張室外長凳，增設(shè)室外長椅方便了師生小憩、放衣物等。
2、在新籃球場外西側(cè)換新土30 M3左右，即將在籃球場外西側(cè)換土區(qū)域種植綠籬，進(jìn)一步美化籃球場區(qū)域。
3、即將完成7套智慧課堂項目招標(biāo)。
4、即將完成15個學(xué)生寢室空調(diào)安裝工作，根據(jù)相關(guān)會議要求，對其它寢室安裝空調(diào)工作正在走流程，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨舒適的休息環(huán)境。
5、在學(xué)校南大門進(jìn)出處增設(shè)限高桿，有效遏制了外來大貨車占據(jù)停車場，擠占學(xué)生家長停車空間現(xiàn)象，同時有效緩解了南大門停車及交通壓力，消除了交通安全隱患。
6、在學(xué)校新區(qū)環(huán)道轉(zhuǎn)彎處增設(shè)減速帶若干，消除了相關(guān)安全隱患。
7、協(xié)助檔案部門新建檔案室，新檔案室保管、調(diào)閱環(huán)境一流。
8、因升旗廣場處地下鑄鐵水管破裂，總務(wù)部門及時改擴(kuò)建水管約60米，有效減少了自來水流失。
四、工作中存在的不足：
1、某些需要請外人維修的項目維修扔不及時，如：飲水機(jī)維修、空調(diào)維修等。
2、總務(wù)工作前瞻性有待加強(qiáng)。
五、下學(xué)期總務(wù)工作展望
下學(xué)期，總務(wù)處將致力于做好各項常規(guī)工作。提升學(xué)校綠化景觀品位、提高采購工作計劃性與規(guī)范性、完善寢室管理，改善住宿條件。
1、擬對學(xué)校變壓器增容800KVA，以應(yīng)對寢室安裝空調(diào)的負(fù)荷。
2、擬安排1#、2#、3#、4#、5#學(xué)生公寓水電改造項目招標(biāo)。
3、擬安排對寢室空調(diào)招標(biāo)采購項目。
4、擬安排南大門電子屏招標(biāo)采購項目。
5、擬進(jìn)行廣播線路的適當(dāng)改造，保護(hù)。
20xx年7月4日
學(xué)期工作匯報6
xx團(tuán)支部在校團(tuán)委、院黨總支及院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)團(tuán)支部的自身建設(shè)，完善制度建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，積極開展各項團(tuán)日活動，配合班委搞好班級工作。通過團(tuán)干、班干和全班同學(xué)的共同努力，我團(tuán)支部在團(tuán)風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)、文體活動、科技創(chuàng)新活動、社會實踐活動、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得了令人滿意的成績，充分發(fā)揮了團(tuán)員青年主力軍的作用。現(xiàn)將一學(xué)期來我團(tuán)支部工作自評如下：
一、思想政治教育
自我班團(tuán)支部成立起，我們始終把建立良好的團(tuán)風(fēng)作為工作的重要目標(biāo)，無論是團(tuán)干還是普通團(tuán)員都在通過自己的不斷努力，為支部積極、健康、向上風(fēng)氣的形成貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、主題教育
我團(tuán)支部根據(jù)團(tuán)中央、校團(tuán)委、院團(tuán)委下發(fā)的文件，認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動、教育和落實工作。結(jié)合專業(yè)實際，開展了一系列有意義、有成效的活動。例如：班級辯論賽、英語演講比賽、職業(yè)生涯討論.專業(yè)討論會等等。通過形式多樣的主題教育活動，一方面豐富了同學(xué)的課余生活，形成了文明的思想道德意識和行為習(xí)慣，在全校范圍內(nèi)宣傳了文明、健康、團(tuán)結(jié)、和諧的傳媒學(xué)院新形象。另一方面，加強(qiáng)了同學(xué)對中國共青團(tuán)的認(rèn)識，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、法制觀，激發(fā)了我支部團(tuán)員青年的愛國主義熱情，提高了同學(xué)們的.政治理論水平和為祖國而努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的積極性，有效地發(fā)揮了團(tuán)組織在團(tuán)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，切實提高了我支部團(tuán)員的素質(zhì)。
三、課外活動：
體委定時組織一些賽事，跟其他團(tuán)支部比賽籃球賽，班級聯(lián)誼賽，在活動中，力爭調(diào)動全把同學(xué)，將班級團(tuán)結(jié)的氛圍推向高潮。通過活動，團(tuán)支部提高了自身形象，也提高了團(tuán)支部的凝聚力，班子成員發(fā)揮了帶頭作用，將一個團(tuán)結(jié)、民主、有號召力、有威信的班子展現(xiàn)在全體團(tuán)員面前。
在班會上，團(tuán)員們熱情的表達(dá)出對整個支部的感想和意見。讓我們對這個團(tuán)支部以后的發(fā)展起到很大的作用。
在許多活動中，無論是班委還是團(tuán)員，需要誰幫忙，都會義不容辭的做好。而且每個團(tuán)員都有自身的特點和技術(shù)。在團(tuán)日活動中，有許多團(tuán)員出謀劃策，才能辦得如此成功。目前班級正展現(xiàn)出紀(jì)律嚴(yán)明、風(fēng)氣正、凝聚力強(qiáng)，良性競爭的好態(tài)勢，形成了團(tuán)結(jié)、崇德、勤學(xué)、奮進(jìn)的良好班風(fēng)。大家都有了極強(qiáng)的歸屬感和集體榮譽(yù)感，都在用
自己的努力為這個集體增輝添彩。
學(xué)期工作匯報7
20xx年是我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃的開局之年，是我校“三星級”高中的復(fù)評驗收之年，也是我校跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年。為了完成市局與我校簽訂的年度責(zé)任目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)校確立的年度工作目標(biāo)，開學(xué)初我們主要做了以下工作：
一、規(guī)范管理方面
1.2月13日（正月十一）上午召開了中層部門述職暨干部測評會，讓各個職能部門負(fù)責(zé)人上臺介紹上年度工作完成情況，以及本年度工作思路，組織群眾對各部門及中層干部進(jìn)行了測評，從而發(fā)揮了群眾的監(jiān)督作用，增強(qiáng)了各部門的服務(wù)意識，為做好今后工作創(chuàng)造了條件。
2.2月xx日（正月十二）上午召開了20xx年春學(xué)期開學(xué)工作暨20xx年表彰大會，全體教職工準(zhǔn)時參加了會議。先由何校長組織全體教職工學(xué)習(xí)了z市教育工作會議精神及市直學(xué)校工作會議精神，接著作了開學(xué)動員并布置了開學(xué)各項工作，最后于德云書記宣讀了上年度各項表彰決定，并舉行了隆重的頒獎儀式。
3.開學(xué)前，辦公室就收齊各部門、各年級組、每個班主任制訂的本學(xué)期計劃，并編印下發(fā)，同時根據(jù)學(xué)校計劃，協(xié)調(diào)各部門，拿出了一二兩周的工作安排表，教導(dǎo)處在按要求開齊開足各項課程的前提下排好了各種表格，總務(wù)處維護(hù)好各類設(shè)施，積極協(xié)助宿舍管理員安排好學(xué)生宿舍，確保了開學(xué)各項工作的正常有序。
4. 教師工作積極主動，充滿熱情，學(xué)生按時報到，狀態(tài)優(yōu)良：2月15日、16日兩天我校的全體班主任堅守崗位，辦理報名手續(xù)，有序組織好檢查寒假作業(yè)、收繳有關(guān)費用、發(fā)放課本、布置出好班級黑板報等常規(guī)管理工作。2月16日全體學(xué)生按時到校，住宿生晚自習(xí)正常。所有工作細(xì)致扎實，受到學(xué)生家長的好評，也使我校開學(xué)工作進(jìn)展順利，沒有出現(xiàn)混亂狀況。
5.2月17日上午第四節(jié)課我校黨總支在四樓小會議室召開了支部委員會，介紹了去年黨建工作檢查情況，討論了今年黨建工作要點，布置了黨總支二月份工作要點，明確了今年的我校黨建工作的要求。下午第四節(jié)課召開了黨員會議，組織黨員學(xué)習(xí)，并分支部討論推薦了4名納新對象。
6.強(qiáng)化教輔資料管理
我校嚴(yán)格執(zhí)行一教一輔的原則，去年制定了關(guān)于教輔用書征訂和使用的相關(guān)制度，杜絕教師私訂教輔資料，對學(xué)校按照上級要求統(tǒng)一征訂的資料的使用情況進(jìn)行監(jiān)控和抽查，從學(xué)生民意調(diào)查看我校教輔用書的征訂和使用規(guī)范，學(xué)生及家長滿意。本學(xué)期何校在開學(xué)工作會議上再次做了強(qiáng)調(diào)，從開頭就抓實此項工作。
7.安全工作常抓不懈。學(xué)校利用教職工大會、大課間操、開學(xué)典禮多次對全體師生進(jìn)行安全教育，班主任利用首次班會課重點對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育：12歲以下不得騎自行車，16歲以下不得騎電動車，高中生不得騎摩托車等等。學(xué)校還強(qiáng)化了宿舍用電安全、食品安全教育。學(xué)校分別與各部門、總務(wù)處與保安和食堂、政教處與各班級學(xué)期初簽訂了責(zé)任狀。
8.著力抓好年終考評問題整改，做好本年度工作目標(biāo)分解
年初，我校將20xx年綜合考評中扣分項目進(jìn)行了梳理，明確整改部門，制成表格下發(fā)各有關(guān)部門，并提出了整改要求。為了完成本年度工作目標(biāo)，校長室早早地將目標(biāo)責(zé)任分解到部門，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，從而做到了目標(biāo)明確，責(zé)任到人。
二、教育教學(xué)方面
1.2月13日（正月十一）下午召開了教務(wù)處、教科室領(lǐng)導(dǎo)及教研組長會議，由毛加和校長對上學(xué)期教科研情況、各教研組工作作了總結(jié)，布置了本學(xué)期教科研及教研組工作，對教研組長進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而為做好本學(xué)期教科研工作，繼續(xù)推進(jìn)主體參與有效課堂模式的改革提供了保證。
2.2月xx日（正月十二）下午組織全體教師進(jìn)行第一次集體備課，要求每位教師認(rèn)真鉆研教材，開學(xué)前備好3節(jié)課，讓所有教師一開學(xué)就進(jìn)入緊張的工作狀態(tài)中，做到開好頭，起好步。
3.為了進(jìn)一步提高教師的科研能力和教研水平，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，2月15日（正月十三）上午我校在報告廳舉辦了一場教師教育科研知識培訓(xùn)活動，毛加和副校長作了題為《與一線教師談?wù)勅绾伍_展課題研究》的專題報告，就什么是課題研究、課題研究的特點、課題研究與常規(guī)教研的關(guān)系、中小學(xué)課題研究應(yīng)遵循的基本策略以及開展課題研究的步驟等方面的知識，向全體教師進(jìn)行了系統(tǒng)的'講解。這次培訓(xùn)活動，豐富了老師們的教研知識，增強(qiáng)了他們參與教研活動的信心和熱情；同時，也必將促進(jìn)我校教育科研研活動的進(jìn)一步發(fā)展。
4. 為了加強(qiáng)對高初三畢業(yè)班級及高二學(xué)業(yè)水平測試教學(xué)工作的督促與指導(dǎo)，開學(xué)初高三年級組組織了期初質(zhì)量檢測，23日中午召開了一模質(zhì)量分析會；高二年級組組織了學(xué)業(yè)水平測試模考、初三年級組17日中午召開了全體初三任課教師會，介紹了中考政策的變化，分析了上學(xué)期期末聯(lián)考的情況，對下一階段初三復(fù)習(xí)沖刺提出一系列要求。
5.校長室布置各年級組認(rèn)真分析期末統(tǒng)考成績，找出問題的癥結(jié)，并召開教師會議，分析年級期末統(tǒng)考得失，請一些老師上臺談總結(jié)情況，拿出整改措施。
6.加大推門聽課、課間巡課力度
開學(xué)以來，我校校長室、教務(wù)處、教科室聯(lián)動，每天組織推門聽課，對發(fā)現(xiàn)的問題諸如不能采用主體參與課堂模式上課、不使用多媒體上課、教學(xué)案不規(guī)范等情況及時跟上課教師指出來并責(zé)令整改，確保多媒體使用常態(tài)化，主體參與教學(xué)全面推廣，優(yōu)質(zhì)課比例大幅上升。這樣一開學(xué)教師們就進(jìn)入了工作狀態(tài)，保證了上課的質(zhì)量。
三、后勤管理方面
為了改善后勤人員服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范臨工管理，15日下午召開了后勤人員會議，特別對學(xué)生反映較大的食堂伙食質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、到位到崗問題提了整改要求、拿出了具體辦法，21日校長辦公會研究決定從二月起再次上調(diào)臨工工資人均100元，以調(diào)動臨工積極性，后勤工作力爭在年內(nèi)創(chuàng)四大特色：浴室好于市場，后勤服務(wù)中心顯現(xiàn)功能，餐堂A級達(dá)標(biāo)，宿舍管理示范引領(lǐng)。
為了一如既往抓好收費工作，我校利用教師大會、班主任會議進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，在宣傳櫥窗對物價局批準(zhǔn)的各項收費項目進(jìn)行公示，嚴(yán)格按規(guī)定收費，杜絕搭車收費，對特困學(xué)生按國家規(guī)定實行減免，伙食帳目等向?qū)W生公開，保證有關(guān)校務(wù)的公開透明。組織財務(wù)人員進(jìn)班了解情況，多措并舉確保了收費的公開、規(guī)范、有序。
實施幾大工程，提升辦學(xué)條件，服務(wù)教育教學(xué)。為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高學(xué)生的滿意度，我校一開學(xué)便著手幾大工程，具體是：開學(xué)前校園環(huán)境整治、公物維修工作；通用技術(shù)實驗室及圖書館的請示招標(biāo)工作；泰高路上的學(xué)校指示牌招標(biāo)建設(shè)工作也已經(jīng)緊鑼密鼓地開始實施了。
四、關(guān)于十二五規(guī)劃的完善問題
我校上學(xué)期結(jié)束之前經(jīng)過成立領(lǐng)導(dǎo)小組、發(fā)動全校教師討論、廣泛征求全校教師建議、組織各職能處室分條撰寫、辦公室匯總成文等過程，已經(jīng)拿出了我校十二五規(guī)劃討論稿，目前正印發(fā)全體教職工進(jìn)行再討論，修改后還將邀請有關(guān)專家進(jìn)行論證定稿。
五、關(guān)于迎接三星復(fù)評估工作
三星復(fù)評驗收是學(xué)校本年度的中心工作，在去年底職代會第三次會議和今年初的全體教職工會上，學(xué)校做了專門部署。上學(xué)期末校長進(jìn)行了廣泛宣傳發(fā)動，然后將任務(wù)分解到各部門，寒假期間組織各處室進(jìn)行加班，新學(xué)期的2月19日（周六）上午、23日下午兩次召開專題會議，統(tǒng)一思想，了解進(jìn)度，排查問題，目前申報表填寫接近完成，排查出的問題也正緊鑼密鼓地解決，整個迎評工作正穩(wěn)步推進(jìn)，力爭月底前上報復(fù)評驗收電子稿。我們的口號是：迎三星復(fù)評人人有責(zé)，抓常規(guī)管理一絲不茍。
六、關(guān)于初中“三進(jìn)”工作
首先，學(xué)校成立了“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保“三進(jìn)”工作按照實施方案有步驟的推進(jìn)，積極爭創(chuàng)“三進(jìn)”工作先進(jìn)學(xué)校。為使“三進(jìn)”工作落到實處，上學(xué)期我校制定了“三進(jìn)”活動實施方案，積極宣傳，按計劃有步驟的落實。寒假之前我校布置了“三進(jìn)”工作寒假活動方案，初中各班主任積極動員、布置，認(rèn)真組織落實，利用校信通和家長聯(lián)系，反響和效果良好。本學(xué)期開學(xué)，教務(wù)處按照方案制定了普通話培訓(xùn)教學(xué)計劃，推薦了初中誦讀內(nèi)容，收上了寒假書法作品，“三進(jìn)”工作扎實推進(jìn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我們深知追求永無止境，任何工作只有更好，沒有最好，我們開學(xué)所做的工作肯定存在不足之處，敬請各位賜教，以讓我們今后能做得更好。
學(xué)期工作匯報8
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的'批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，x、x、x、xx等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
四、樹立安全、環(huán)保意識
我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，一切都是空談。所以不論在班會上，還是在上語文課，我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育，包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工作：1、課間時，不要在教室內(nèi)、樓道內(nèi)猛跑、擁擠。2、上、下樓注意從靠右邊走，3、上體育課和大課間時，應(yīng)注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下操場，不能推撞，保持安靜。
為使環(huán)保意識深入人心，教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點，做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”，并以常規(guī)的高度加以落實，通過周一班會、晨會、思想品德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識，激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī)，組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識，做到齊參與。
本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。
學(xué)期工作匯報9
“快樂的小鳥在歌唱，美麗的花朵在開放”，在美妙動聽的園歌聲中，我們托（1）班35為小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學(xué)期，開學(xué)初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經(jīng)慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處。看到他們的點點進(jìn)步，我們老師心中感到無比的欣慰。現(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)本班幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提升幼兒的生活自立能力作為本學(xué)期保育工作的重點。
為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個學(xué)期下來，班內(nèi)大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認(rèn)識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進(jìn)寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會穿脫簡單的外套，學(xué)會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。
教師認(rèn)真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關(guān)，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。
二、領(lǐng)會《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。
托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和藹可親的教態(tài)、準(zhǔn)備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時段開展教育教學(xué)，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習(xí)慣，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。
一個學(xué)期下來，幼兒已學(xué)會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌；能有表情的進(jìn)行歌表演，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣；能在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做早操，學(xué)會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時，關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。
本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒進(jìn)行了初步的'愛國主義教育。十一月，班內(nèi)進(jìn)行了“有進(jìn)步的好寶寶”評比活動，表揚了幼兒的各方面進(jìn)步；十二月，進(jìn)行“冬天真美麗”的主題教育，加深幼兒對冬天特征的認(rèn)識；月末，進(jìn)行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機(jī)會，使幼兒的身心得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三、教師的責(zé)任意識更加明確，不斷提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)。
在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細(xì)心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課前準(zhǔn)備，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間，認(rèn)真閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實自己，提升自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實際。
四、注重家園聯(lián)系工作，促進(jìn)家園教育一體化。
幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負(fù)，我們用塌實的工作作風(fēng)，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴(yán)師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認(rèn)真分析，對照實際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中，通過我們師生的共同努力，托（1）班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。
學(xué)期工作匯報10
新學(xué)期，新氣象，我校全體教職工以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中，在大家共同努力下，學(xué)校的各項工作已步入了正常軌道。現(xiàn)將有關(guān)工作簡要匯報如下：
學(xué)校現(xiàn)有47個班級，2540多名學(xué)生，140多名教師。8月26-28日舉行校本培訓(xùn)，30、31日學(xué)生報名，9月1日正常上課，9月2日舉行集體升旗儀式。
學(xué)校在暑期就制定工作計劃，在期始會上由徐永干副校長進(jìn)行詳細(xì)解讀，計劃的目標(biāo)非常明確，并有相應(yīng)的要求和措施。本學(xué)期，學(xué)校工作思路是：1.樹形象，創(chuàng)新風(fēng)。2.強(qiáng)素質(zhì)，創(chuàng)品牌。3.抓管理，提質(zhì)量。4迎創(chuàng)建，促發(fā)展。各科室圍繞學(xué)校計劃制定相關(guān)計劃，保證各項工作做細(xì)做實。
學(xué)校進(jìn)行了為期三天的校本培訓(xùn)，首先組織師德師風(fēng)和學(xué)校安全工作專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)第二天，開展了教師成長論壇活動，泰州市名師冷玉斌作了題為《從三則故事說一點教育哲學(xué)》專題講座，講座新穎活潑，中間安排了互動環(huán)節(jié)，劉佳、卜曉芳、盛莉、李靜、顧玉梅等五位老師根據(jù)講座中的案例，即興發(fā)表自己的見解，其中不乏真知灼見，或妙語連珠、或靈光一現(xiàn)、或娓娓道來，博得臺下同行如潮的掌聲。講座結(jié)束，學(xué)校優(yōu)秀班主任陸永鳳、孫芳、周敏、王婷婷、張婷、李靜6位老師分別從密切家校溝通、創(chuàng)造性開展班級主題活動、轉(zhuǎn)化學(xué)困生、樹立良好班風(fēng)、美化班級環(huán)境、做學(xué)生的良師益友等方面作了比較精彩的.發(fā)言。全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員候選人、我校少總輔張海濤為全校老師進(jìn)行了少先隊輔導(dǎo)員技能培訓(xùn)。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照課程計劃開齊開足課程，作息時間與市統(tǒng)一作息時間一致。要求教師提前備課，提前侯課，作業(yè)適量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。開學(xué)前都備好了課。開學(xué)第一天，校長、主任就深入課堂聽課、抽查教師備課筆記，并與相關(guān)老師交換意見。截止9月3日，校長主任累計聽課40多節(jié)次。9月1日，放學(xué)整隊，秩序良好；9月2學(xué)校舉行隆重的開學(xué)典禮，2600多名師生齊聚操場，校長、教師、學(xué)生代表分別講話。準(zhǔn)備周四召開新教師會議，明確工作要求。
1.嚴(yán)格按照要求收費，收費公示，與家長做好收取醫(yī)療保險費、教輔用書收費的解釋工作。
2.師生到崗到班情況較好。
3.安保人員到崗，安保措施到位，安全教育及時。
4.暑期校舍維修（廁所改造、樓頂防漏、連廊刷白）全部結(jié)束，地面清掃干凈，更換了6條醒目的標(biāo)語，校園面貌煥然一新。
學(xué)期工作匯報11
幼兒園課程游戲化實施以來，我園積極努力地順應(yīng)幼教改革的趨勢，貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》以及《省教育廳省財政廳關(guān)于幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》精神，深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量。現(xiàn)將我園大半個學(xué)期以來的教育教學(xué)工作情況分兩塊匯報如下：
一、我園的課程游戲化建設(shè)項目的開展情況
（一）對于課程游戲化建設(shè)項目的理解與認(rèn)識
我們在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中認(rèn)識到：課程事實上就是教育的載體，幼兒園課程的游戲化是從更符合幼兒接受教育的方式為出發(fā)點而進(jìn)行的，以便最大限度地滿足幼兒的感知能力和幼兒在親力親為中獲取經(jīng)驗的需要。
1.明確課程游戲化的理念。以課程的游戲化建設(shè)為突破，明確教育理念，增強(qiáng)對課程游戲化的認(rèn)識，結(jié)合幼兒園自身建設(shè)進(jìn)一步完善理念，并在幼兒日常生活指南和幼兒園管理中都體現(xiàn)出來，不斷地提高游戲化課程的水平和游戲的品位。
2.創(chuàng)造游戲化的課程環(huán)境。課程游戲化的關(guān)鍵因素就是環(huán)境，幼兒園要根據(jù)課程實施的需要，適時地、動態(tài)地改造、調(diào)整幼兒活動環(huán)境，從明顯的環(huán)境到隱匿的環(huán)境，從方方面面營造課程游戲化的物質(zhì)情境。
3.建設(shè)游戲化的活動區(qū)域。按照課程實施進(jìn)展的情況，以幼兒的興趣愛好和激發(fā)幼兒自主活動能力為目的，建造數(shù)量大、種類多、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的游戲活動區(qū)域，在區(qū)域活動中，教師應(yīng)該注意觀察、適時指導(dǎo)，為幼兒更好的發(fā)展提供保障。
4.提高教師課程游戲化的能力。教師在課程游戲化的運行中是最有效的實施者，因此，提高教師課程游戲化的能力也是至關(guān)重要的。首先，組織教師開展游戲理論學(xué)習(xí)，更新自身的觀念，提高認(rèn)識，廣泛地收集內(nèi)容豐富更利于幼兒學(xué)習(xí)的游戲。其次，加強(qiáng)教師對于游戲化課程的學(xué)習(xí)，努力提高游戲課程的組織能力，鍛煉成專業(yè)水平高的游戲課程教師。最后，教師應(yīng)提高自身的洞察能力，在游戲?qū)嵺`中發(fā)現(xiàn)幼兒對于某方面能力的缺失，通過逐步的完善和不斷的優(yōu)化建立出更完美、更適合幼兒身心全面發(fā)展的游戲化課程。
5.通過切合實際的游戲教導(dǎo)幼兒解決實際問題。游戲的宗旨在于更好地教導(dǎo)幼兒，使幼兒可以在實際生活中有效地運用于實際生活。通過預(yù)見性分析幼兒缺乏的實際經(jīng)驗，讓幼兒自身通過真實的生活情景自主探索經(jīng)驗。通過社會實踐的游戲課程可以有效地調(diào)動幼兒發(fā)現(xiàn)和重視生活的積極性，也可以讓多個幼兒同時進(jìn)行一項社會實踐活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)體精神。關(guān)于幼兒園課程游戲化的建設(shè)，是適應(yīng)社會發(fā)展需要的.一個建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個越來越重視幼兒教育的社會，課程游戲化的實施，是新形勢和新時代下經(jīng)過不斷改善的成果。游戲可以滿足幼兒自身發(fā)展的需要，也是幼兒學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵途徑，俗話說，知其然更要知其所以然，就是告訴我們，解決問題的根本在于發(fā)現(xiàn)問題的根源在哪兒，運用對于幼兒教育更有效、更針對性的方法就是切合幼兒的自身發(fā)展需要，通過教育性強(qiáng)的游戲教導(dǎo)幼兒。總之，偏離幼兒游戲性的學(xué)習(xí)，即使付出再大的努力也是徒然，而事半功倍的方式就是結(jié)合實際，使幼兒輕松且快樂地學(xué)到更多知識，幼兒園課程游戲化就是一個順應(yīng)幼兒心理、寓教于樂的重要性建設(shè)。
（二）我園開展課程游戲化建設(shè)項目的具體措施
1.組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
（1）組織教師再次學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》的內(nèi)容，感悟其要領(lǐng)-----幼兒園的教育“以游戲為基本活動”。
（2）組織全體教師分次學(xué)習(xí)江蘇省課程游戲化項目“六個支架”，明確課程游戲化的概念、目標(biāo)及正確的游戲觀。
（3）通過學(xué)習(xí)“六個支架”，要求教師組織幼兒開展各項游戲活動，用正確的方法觀察兒童，寫出觀察記錄及學(xué)習(xí)心得。
2.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境
（1）重新規(guī)劃室外場地。我園占地面積較小，我們將園所圍墻向外擴(kuò)，新建了幼兒玩水池和玩沙池。根據(jù)幼兒的年齡特點在操場上提供多種游戲器材：如在樓層過道擺放一些桌椅，一些圖書創(chuàng)設(shè)成親子閱讀區(qū)，讓家長和幼兒在離園前共同閱讀等。
（2）合理安排室內(nèi)區(qū)域。對活動室的空間以游戲為目的進(jìn)行規(guī)劃并加以改造，針對人數(shù)多、場地小的現(xiàn)狀，巧妙安排游戲區(qū)域，縮小集體教學(xué)區(qū)。使用實物提示（如紙盒、矮柜、木板等）清晰的劃分各個區(qū)域，將能互補(bǔ)的區(qū)域相鄰布置在各區(qū)域之間留下明確的通道和充分的進(jìn)出空間。對班級原有的矮柜進(jìn)行一定的布置和利用。
（3）科學(xué)設(shè)置公共區(qū)角。針對我園現(xiàn)狀，在走廊設(shè)置公共區(qū)角，進(jìn)行混齡游戲，如二樓、三樓以感受生活為主的適合中班幼兒游戲的“聚龍商貿(mào)城”、“民俗大舞臺”。公共區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，滿足幼兒的游戲需求。
3.投放游戲材料
考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習(xí)方式的差異性，在區(qū)域中提供多樣化的材料，讓每個孩子都能找到適合自己的材料進(jìn)行操作。多提供原材料或半成品等低結(jié)構(gòu)的材料，讓幼兒自主選擇材料活動。材料的開放性越大，孩子的創(chuàng)造性越大。在戶外活動中，為孩子提供輪胎、竹排、平衡木、踩高蹺、奶粉罐、紙盒等，讓孩子自主游戲。開設(shè)幼兒園種植園地，供孩子們種植、觀察、記錄等。
4.開展游戲活動
（1）晨間活動游戲化
晨間活動是一日活動的基礎(chǔ)。為此我們在活動室設(shè)計了各種活動區(qū)，如“建構(gòu)區(qū)”、“閱讀區(qū)”、“益智區(qū)”、“表演區(qū)”、“美工區(qū)”、“生活區(qū)”等，幼兒一入園就可根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加所喜愛的各種活動。
（2）教育活動游戲化
通過游戲的方式進(jìn)行教育活動。比如在數(shù)學(xué)活動中要學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，老師設(shè)計為媽媽串項鏈的游戲，兩種或三種顏色的吸管有規(guī)律的串在一起，讓孩子在游戲活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的排序知識。
（3）區(qū)角活動游戲化
區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、玩水玩沙區(qū)、閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等。通過不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞剑l(fā)展幼兒的社會性；幫助幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能。
（4）戶外活動游戲化
在開展游戲活動時，首先給幼兒提供了充分游戲時間，恰當(dāng)?shù)陌才攀覂?nèi)或室外，集中或分散的游戲活動，并給幼兒提供豐富的游戲材料，激發(fā)幼兒對現(xiàn)實生活的模仿、想象，有助于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。比如：我們?yōu)楹⒆犹峁┹喬ァ⒁桌蕖蠹垺⒓埾涞龋龑?dǎo)孩子自主游戲。
二、我園特色課程（文明禮儀教育）的實施情況
禮儀，是人類文明的標(biāo)尺，是一個人美好心靈的展現(xiàn)，是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。著名教育學(xué)家蒙臺梭利也指出：兒童良好行為習(xí)慣的最佳養(yǎng)成期在2歲半到6歲，對于這個年齡段的孩子來講，禮儀和品格的培養(yǎng)比知識和技能的獲得更為重要。因為兒童的行為習(xí)慣一旦形成就很難改變，會影響他一生的發(fā)展；而知識和技能卻可以隨時隨地地學(xué)習(xí)、吸收與更新。因此，在幼兒期開展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果，同時也是幼兒教育最為重要的一個環(huán)節(jié)。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍，本園自20xx年春季起在全園廣泛開展幼兒文明禮儀教育實踐活動，打造新安小學(xué)幼兒園新的辦園特色。現(xiàn)將一個學(xué)期來的文明禮儀教育實踐情況匯報如下：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。建立園長――業(yè)務(wù)園長――年段組長為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。
（二）廣泛動員，加強(qiáng)培訓(xùn)
舉行文明禮儀教育活動啟動儀式，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育活動，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。我們制訂了《教師禮儀行為規(guī)范》，要求老師嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范內(nèi)容，為幼兒做出表率。如：要求教師言行舉止文明、健康、高雅、自然，上課、游戲、與人交談時，要講普通話；不隨便打斷別人的講話；時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿等等，充分發(fā)揮教師的榜樣示范帶動作用
（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍
1.積極營造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。我們進(jìn)一步美化、凈化了校園，努力讓園內(nèi)每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。
2.精心規(guī)劃與設(shè)計人文環(huán)境。我們在園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語，在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語，讓每個角落都無聲地傳達(dá)著文明禮儀知識。我們創(chuàng)編了一日生活環(huán)節(jié)的《禮儀行為規(guī)范集》，將一日生活環(huán)節(jié)中具體做法（如：搬椅子、擦嘴、漱口、穿脫衣服、疊衣服、疊被子等）用照片的形式拍下來，以兒歌的形式幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣，并以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，再把這些照片貼在樓道中，布置成“禮儀墻”，讓幼兒隨時看到正確的做法，可以更好地按照禮儀規(guī)范的要求去做。
3.通過本園網(wǎng)站、家教園地專欄、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師、每一名幼兒、每一個家長，形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
4．活動多樣，提高成效
（1）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
A．開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
B.開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
C.開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（2）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動
A.開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。
B.開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。
C.開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。
（3）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動
A.“我與文明手拉手”實踐活動之―：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
B.“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。
C.“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳文明禮儀知識。
D.“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
（4）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動
A.舉行幼兒講禮儀故事比賽（個人）。
B.舉行幼兒文明禮儀兒歌比賽（個人）。
C.舉行幼兒文明禮儀律動操大賽（班級）。
D.全體教師參加“禮儀知識”競賽（個人）。
E.舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動（個人）。
F.舉行“文明禮儀伴我行”兒童畫展（班級）。
（5）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。
家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場所。我園充分發(fā)揮家長的教育資源，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育。我們編發(fā)了《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長操作手冊》，讓家長了解和掌握與孩子日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
5.總結(jié)成果，努力提升
文明禮儀教育活動的開展，得到了家長的廣泛支持與肯定。很多家長都說孩子們的變化非常大，變得有禮貌了、懂事了、文明了。還有的家長在《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長操作手冊》的“每周感受”中寫道：感謝老師的辛勤培養(yǎng)，使我的孩子從自私、任性，沒有規(guī)矩變得非常懂事，舉止言談文雅，會主動向長輩問候，體貼、關(guān)心大人，懂得我們的辛苦，主動為我們做事情，我們感到非常高興。
我們的教育成果不僅體現(xiàn)在幼兒園、家庭，還擴(kuò)展到了社區(qū)及公共場所，孩子們知道客人來了要有禮貌地接待客人，有垃圾要扔到垃圾桶內(nèi)，看到紙屑主動撿起來，在小區(qū)看到鄰居能主動打招呼，知道在公共場合要禮讓、自覺排隊……
由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們采用了曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。我們相信，只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，我們的禮儀教育一定會卓有成效的。
雖然我們在幼教改革的路上奮力前行，但發(fā)展的道路上的困難與阻力依然重重，我們相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，有我們?nèi)珗@教職工的精誠團(tuán)結(jié)、真抓實干和不斷創(chuàng)新，有家長朋友的支持和配合，小紅花幼兒園就一定會穩(wěn)步發(fā)展，不斷做大做強(qiáng)，成為讓“孩子開心、教師舒心、家長放心、社會滿意”的品牌幼兒園！
學(xué)期工作匯報12
看書or旅行，身體or靈魂，必須有一個在路上 在過去的一個學(xué)期中，我擔(dān)任五年級的品德與社會課老師和綜合實踐活動課老師，-第一學(xué)期工作總結(jié)。第一次嘗試綜合科的教學(xué)，我時刻反思，應(yīng)該怎樣備好課、上好課。思考學(xué)生應(yīng)該從我的課上得到些什么有意義的東西。為了今后更好的扮演好老師的角色，我對這一個學(xué)期的工作匯報如下：
一、品綜教學(xué)
品社和綜合課的教學(xué)我是第一次接觸。這個學(xué)期的教學(xué)可以說是在摸索中前行，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。從第一節(jié)課不知道怎樣寫教案到后來能自如的根據(jù)實際情況調(diào)整上課內(nèi)容，我覺得自己進(jìn)步了不少。剛剛開始時，我很迷惘，不知道怎樣才算是一堂用合作學(xué)習(xí)的方式以關(guān)注學(xué)生的.學(xué)為主的課。在林老師的指導(dǎo)下，我開始慢慢了解怎樣備課和上課。自己也在一次次上課的實踐中找到了答案。品綜以提高學(xué)生搜集處理展示信息的能力為主要目標(biāo)。我就抓住這個目標(biāo)，設(shè)置了不少的小任務(wù)。但，能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，學(xué)生的點滴進(jìn)步都需要老師在后面強(qiáng)有力的支持。所以我嘗試引導(dǎo)他們?nèi)绾嗡鸭Y料，怎樣整理資料，又是怎樣能更好地把自己的東西分享出來。
品綜課作為最最貼近學(xué)生生活的課程，其設(shè)置的內(nèi)容也與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系 。這學(xué)期，品社課教學(xué)和學(xué)生處的工作緊密結(jié)合，開展了五次主題活動課：教師節(jié)特別策劃、兩列對靠右行安全教育、愛在重陽敬老活動、愛國與公民責(zé)任教育、了解辛亥革命。同時，為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生各個分方面的能力，我在綜合實踐活動課上組織了以下活動：我是小廚師活動、小型音樂會活動。還曾參與到讓品綜課走出校園的一些活動：重陽節(jié)鐘村敬老活動；參觀孫中山故居，了解辛亥百年歷史活動。
短短的一個學(xué)期的摸索，我雖然學(xué)到了不少的東西，但需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的地方實在是太多了。以后要繼續(xù)保持樂于學(xué)習(xí)的心態(tài)。
二、課堂管理
不像語數(shù)英這樣的科目，品綜課相對來說比較輕松。學(xué)生的紀(jì)律和對課堂的關(guān)注度上面就要老師下一番功夫了。初次走上講臺的我還不會如何營造氣場。所以只好用加減分這種外力去刺激學(xué)生。使他們能安靜下來并參與課堂活動。但我深切的感受到這種做法是治標(biāo)不治本的。學(xué)生真正喜歡的應(yīng)該是一個博學(xué)多才，上課生動有趣的老師。所以，提高自身知識儲備以及提高自己的教學(xué)技巧很重要。上課前，我都會先去了解與上課內(nèi)容有關(guān)的各種信息，充實自己。在上課時，我注意自己的動作和表情。但總的來說我覺得這學(xué)期下來，在課堂管理方面我的進(jìn)步不大。可能是方法用得不對，也可能是還需要提高同時兼顧多方面情況的能力。
三、副班主任工作
作為五（1）班的副班主任，我只要是協(xié)助小朱老師，在一些細(xì)節(jié)上支持小朱老師的工作。小朱老師是一個非常有能力的人，所以我做的事情并不多。在這里主要是要檢討一下。下午放學(xué)后的衛(wèi)生清潔是我負(fù)責(zé)監(jiān)督的。但我不懂得如何監(jiān)督，學(xué)生每次搞衛(wèi)生都很拖拉。我覺得一味地吼是不行的，應(yīng)該使學(xué)生樂意去保護(hù)自己課室干凈整潔。這方面我真的做得不夠好。
四、學(xué)生處工作
身為學(xué)生處的一員，我協(xié)助學(xué)生處工作的時候并不多。在需要我的時候我才行動。顯得不夠積極主動。
以上就是我這個學(xué)期的工作總結(jié)。在以后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)摸索、學(xué)習(xí)。以求通過自己的勤奮努力和不懈的追求，最終成為一名優(yōu)秀的老師。
學(xué)期工作匯報13
本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級一班和二班的英語教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持既定的教學(xué)計劃
按照學(xué)生的學(xué)情與開學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn)，局部根據(jù)實際情況變動。開學(xué)初就決定本學(xué)期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進(jìn)行背誦，加強(qiáng)學(xué)生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學(xué)生的語音語調(diào)。其次，針對上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)學(xué)生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會學(xué)習(xí)。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語學(xué)習(xí)初級階段還是必要的。
二、盡可能的認(rèn)真?zhèn)湔n
作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進(jìn)行側(cè)重，確定重難點。站在學(xué)生角度設(shè)計，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語設(shè)計成為課堂用語，注重文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學(xué)科組內(nèi)幫助。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果
上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語教學(xué)，讓學(xué)生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，鼓勵為主，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機(jī)會，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強(qiáng)語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學(xué)生得以模仿語音語調(diào)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得以鞏固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學(xué)生背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃喍痰亩温洹Ｂ爩懕兄吧俪远嗖汀钡脑瓌t。少量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業(yè)認(rèn)真批改及時校對，考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
班級總會有一些后進(jìn)生。針對這部分學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，喚起學(xué)習(xí)的`欲望。同時以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚。教師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導(dǎo)他們自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。
六、積極參與聽課、評課
多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書籍，通過各種渠道不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，加強(qiáng)自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭做一位合格的人民教師。
學(xué)期工作匯報14
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的'同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
學(xué)期工作匯報15
臨近期末，為確保復(fù)習(xí)質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)效率，近日，xx小學(xué)采取多項措施切實抓好期末復(fù)習(xí)工作。
一是科學(xué)計劃，狠抓常規(guī)。學(xué)校教務(wù)處的.統(tǒng)一安排下，各任課教師制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)重點、難點，并全面、系統(tǒng)、高效地開展期末復(fù)習(xí)。
二是優(yōu)化課堂，提高效率。加強(qiáng)教師集體備課，研究教法，認(rèn)真總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗，強(qiáng)化知識梳理，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三是精選習(xí)題，控量提質(zhì)。學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)需要精選習(xí)題、嚴(yán)格控制習(xí)題數(shù)量，保證習(xí)題質(zhì)量，做到精練精講，堅決杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”。
四是面向全體，重點突破。面向全體學(xué)生，“抓兩頭，促中間”，對“學(xué)困生”要進(jìn)行“開小灶”，對優(yōu)生要拓寬知識面，對中等生要狠抓提高。
五是勞逸結(jié)合，保證效率。保證學(xué)生每天文體活動時間，有效緩解學(xué)生的緊張和疲勞，做到勞逸結(jié)合，保證課堂復(fù)習(xí)效率。
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