幼兒園工作感悟及心得

時間：2025-06-06 07:49:38 工作感悟我要投稿

幼兒園工作感悟及心得

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們總會收獲一些心得和感悟，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。不過，你知道怎樣記錄感悟會更好嗎？下面是小編精心整理的幼兒園工作感悟及心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園工作感悟及心得

幼兒園工作感悟及心得1

　　幼兒園班級管理工作是一項充滿挑戰(zhàn)與樂趣的任務(wù)。在與孩子們相處的日子里，我深刻感受到耐心、細(xì)心和愛心的重要性。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著各自的性格和需求。作為班主任，我需要時刻關(guān)注他們的情緒變化，為他們提供安全、舒適的.環(huán)境。

　　在日常工作中，我學(xué)會了如何與孩子們有效溝通，如何讓他們感受到被關(guān)心和被尊重。同時，我也意識到與家長的溝通同樣關(guān)鍵，他們是孩子們成長道路上的重要伙伴。通過定期的家長會，我能夠更好地了解孩子們在家庭中的表現(xiàn)，從而為他們提供更個性化的教育方案。

　　回顧這段時間的工作，我深感責(zé)任重大。但同時，看到孩子們健康快樂地成長，我感到非常欣慰。

幼兒園工作感悟及心得2

　　我們小班共計幼兒24名，男生18名，女生6名，我班幼兒不但個個活潑開朗，而且個性鮮明。一學(xué)年就快過去了，在小班這一年的學(xué)習(xí)生涯中，寶貝們都有不少的進(jìn)步，從哭哭啼啼地離開爸爸媽媽身邊到能夠獨(dú)自而高興地入園，這也是他們成長經(jīng)歷的一大考驗。

　　現(xiàn)在寶貝們很喜歡幼兒園的生活，喜歡和同伴一起玩耍，大部分孩子學(xué)會了怎樣與人相處和交流，同伴之間也懂得謙讓、團(tuán)結(jié)，不再用暴力解決問題。很多孩子遇到挫折與困難不再哭哭啼啼，而是知道向周圍尋求幫助或自己正確對待處理。這也帶給我們老師不少的安慰。

　　在教學(xué)方面，孩子們隨著年齡的增大，接受能力也有所提高，家長們也很重視寶寶的成長和學(xué)習(xí)情況，有了老師和家長的積極配合，寶貝們現(xiàn)在能認(rèn)識很多的生字、詞語，能背誦很多唐詩、大部分孩子能夠獨(dú)自握著鉛筆寫字，特別是在畫畫版塊中，寶貝們的.想象力和繪畫水平更是大大提高，就讓我們老師也感到吃驚。

　　大一年的寶貝就是不一樣，現(xiàn)在的他們有愛心，知道關(guān)心人、幫助人，當(dāng)老師生病不舒服時，他們知道乖乖地坐在座位上安安靜靜，還跑來給老師捶背按摩，還慰問老師：“這樣舒服不？”相處了一年多，感覺他們就是我自己的孩子，久了不見還會想念。真是越來越舍不得了�。�

　　最后，還是得感謝小班所有家長們對我們工作的支持與配合，我們會更加努力的帶好我們每一個寶貝。

幼兒園工作感悟及心得3

　　通過看了《幼兒園保育員工作指南》之后，我覺得上面的要求很細(xì)、規(guī)定很嚴(yán)，可以說指導(dǎo)性操作性非常強(qiáng)，對我們每一個保育員來說都應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對提高個人保育素質(zhì)和能力都有很大的幫助。只有我們保育員的素質(zhì)高了，才能得到孩子家長的信任。在幼兒園工作已經(jīng)一年了，我體會到了任務(wù)的艱辛，工作中遇到有的孩子尿褲拉褲時也有煩的時候，但是想想我們還得認(rèn)真的對待，因為工作中不能有絲毫的馬虎，要面對現(xiàn)實(shí)，我們也有自己的孩子，所以我們從孩子入園開始，就把當(dāng)做自己的孩子一樣去悉心照顧，為此，我也體會到了作為一名保育員偉大與責(zé)任。

　　一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份開學(xué)后，我班依照環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐厚學(xué)咨詢，又有家的溫馨。在通常的衛(wèi)生堅持任務(wù)中，我不怕費(fèi)事，每一處都準(zhǔn)時整理，為幼兒提供一個潔凈的運(yùn)動區(qū)域。

　　二、做好消毒任務(wù)，順利渡過季節(jié)交替。隨著秋冬的季節(jié)交替，天氣轉(zhuǎn)涼。

　　幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我在天氣好時，增加戶外陽光消毒，堅持通風(fēng)，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的.幼兒，我會準(zhǔn)時給家長反應(yīng)用藥狀況。

　　三、配合教育運(yùn)動，力爭保教結(jié)合。保育員的任務(wù)量相當(dāng)于別的年齡段的教員來說，量大、活細(xì)，但我通常任務(wù)中除了完成好衛(wèi)生任務(wù)以外，盡能夠多參加教育活動。

　　四、在工作中不斷提高“五顆心”能力。五顆心即愛心、耐心、細(xì)心、用心、專心。只要我們在工作中努力做到五顆心，孩子就會舒心，領(lǐng)導(dǎo)才能放心，幼兒園的各項工作才能順利和諧向前發(fā)展。

　　最后，為了使自己的任務(wù)更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)性，我要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，利用新的學(xué)期，我要用全新的視角去展開工作，在保育員工作的戰(zhàn)線

　　上做個有心人！幼兒園保育任務(wù)至關(guān)嚴(yán)重，只要扎扎實(shí)實(shí)地做好保育任務(wù)，才能讓幼兒健康開心的成長，讓所有家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

幼兒園工作感悟及心得4

　　伴隨著太陽越來越高的溫度，我們的四月份也到了尾聲，在這個明媚的春季，我們作為教師和孩子們共同成長，一起欣賞了春季的美景，做了很多歡快的活動，學(xué)習(xí)了更多新的知識，將四月過得更為豐富多彩。

　　春季是一個繁花盛開、綠意蔥蘢的季節(jié)，四月更是外出踏青的好日子，在這一個月，我們小班組織了一次春游活動，讓大家都積極參與其中。在公園里，大家首先觀賞了各種各樣的花朵，和孩子們講解花的'種類，以及用途，還有以美麗的景色作為背景攝影，留下了美好的紀(jì)念。在休息時，大家都拿出自己準(zhǔn)備好的事物，一起分享，將我們春游的氣氛推向高潮，在之后，整理我們在這里遺留下的垃圾，以此機(jī)會教育孩子們愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾。

　　本月之中還出現(xiàn)了一例手足口病，因為發(fā)現(xiàn)及時，在之后的每一天都讓同學(xué)們注意自身的衛(wèi)生，做好消毒工作，做更為詳細(xì)的檢查，幸運(yùn)的沒有讓病毒傳染開。但是也通過這次的事情，讓學(xué)生了解春季是一個冷熱交替頻繁，傳染病多發(fā)的季節(jié)，我們在平時就要注意及時地增減衣物，還有做好自身的衛(wèi)生防范工作。

　　在月末我們幼兒園舉行了一次小小的運(yùn)動會，我們班上的同學(xué)踴躍參與，在活動中斗志昂揚(yáng)，獲得了多項獎狀。在此次運(yùn)動會中我們的每一位小小運(yùn)動員們都發(fā)揮了自己百分之兩百的實(shí)力，在比賽之中懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，明白每個人都有自己不擅長的方面，增進(jìn)了彼此之間的友誼。

　　四月每一天都是精彩的而充實(shí)的，通過教學(xué)和娛樂相結(jié)合激起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也在活動中積極表現(xiàn)自己，全面開發(fā)幼兒的能力，讓他們學(xué)習(xí)新的知識，并且擁有強(qiáng)健的體魄。但是在四月的教學(xué)中還存在一些問題，有一些同學(xué)上課不夠積極，還需要教師采取更好的鼓勵措施讓他展現(xiàn)自我，擁有自信。新的五月即將來臨，我們將在這個更加溫暖的月份有更多的收獲。

幼兒園工作感悟及心得5

　　與孩子們共度的每一天，都充滿了歡笑與成長。作為幼兒園老師，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了無盡的快樂。

　　在這個充滿純真的世界里，我學(xué)會了如何以孩子的視角看待世界，以他們的方式感受生活。孩子們的好奇心和探索欲，激發(fā)了我對教育的熱情和對生活的`熱愛。

　　與孩子們相處，讓我明白了耐心和愛心的重要性。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的節(jié)奏和方式。作為老師，我們需要理解他們，引導(dǎo)他們，幫助他們成長。

　　回顧這段時間的工作，我深感自己的成長和進(jìn)步。我更加明白了自己的責(zé)任和使命，也更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我相信，只要我們用心去愛，用心去教，孩子們的未來一定會更加美好。

幼兒園工作感悟及心得6

　　每天的戶外活動是孩子們最開心的時刻，也是我最擔(dān)心的時候，我總是擔(dān)心他們會發(fā)生意外。所以，每次我總是站在孩子們身邊，盯著他們的一舉一動，不敢有絲毫的放松。

　　記得有一次戶外活動，我組織孩子們?nèi)ド吵赝�，孩子們有的拿著鐵鍬，有的拿著小桶玩得不亦樂乎。我在一邊看著他們玩，隨時提醒他們不要揚(yáng)起沙子瞇著眼睛。這時紫君小朋友揚(yáng)起可愛的小臉問我：“老師，你怎么不玩呀？”我說：“我要看好你們。”“為什么要看著我們？”紫君一臉的困惑�！耙驗槲遗履銈儼l(fā)生意外�！薄安粫摹＠蠋�，我真想你和我們一起玩，那我們會更開心。”為了不掃孩子的興，我也加入了。孩子們紛紛向我介紹，有的說：“我給小兔子蓋了新房子，周圍還種了草和花�！庇械�'說：“我在蓋一個地下超市。”……孩子們此時的心情仿佛特別好，想象力得到了充分的發(fā)揮。

　　回活動室的路上，我在想，孩子們真心希望老師能成為他們的朋友、玩伴，而我們卻以居高臨下的姿態(tài)來對待孩子，難以做到真正的平等。只有加入到孩子們的行列，才會發(fā)現(xiàn)他們真正的樂趣，我們才能成為真正的朋友。

幼兒園工作感悟及心得7

　　幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。

　　每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非�，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的'任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

　　如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

　　幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

　　兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

　　幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。

　　作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實(shí)際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)！

　　幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化——讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化——讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。

幼兒園工作感悟及心得8

　　不知不覺中，參加__幼兒園這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕老師的我，在剛剛開場的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去討論。

　　剛剛?cè)雸@的第一天，園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保存的幫助我這個“新手〞。

　　漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識漸漸變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

　　愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親近的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的.臉上。我要把這份愛全身心地投入，保護(hù)孩子們，理解孩子們，關(guān)心孩子們。

　　一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好〞就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

　　此時此刻寫到這里，我的心情非常沖動。幼兒工作的核心是“愛〞，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

　　幼兒園老師工作感悟及心得體會

幼兒園工作感悟及心得9

　　通過對《幼兒園工作規(guī)程》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我感悟很深，受益頗多。我對幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識上有了進(jìn)一步的認(rèn)識和改觀。

　　作為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致，貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。

　　其中在讀幼兒園編班中說到：第一條幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補(bǔ)招。

　　幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的`殘疾人子女、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定予以照顧。

　　第二條企業(yè)、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊設(shè)置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。

　　第三條幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查，合格者方可入園。

　　幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。

　　幼兒在園的安全極為重要，從中明白：第一條幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方幼兒園安全管理的相關(guān)規(guī)定，建立健全門衛(wèi)、房屋、設(shè)各、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。

幼兒園工作感悟及心得10

　　從小的時侯就向往成為一名光榮的幼兒老師，在我的心目中老師是一杯水，純潔;老師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒老師了，假如有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?〞我會毫不猶豫的答復(fù)：“是的，我非常愛幼兒老師這一行。〞因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的此岸。

　　愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，可以翻開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞這正是老師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時的活動中我努力理論著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，翻開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)心、探望記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永久都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開場鼓勵她自己獨(dú)立做事，有時我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，她會更不知所措，所以對秋秋，我務(wù)必具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了，她最后有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開場輕聲講話了，應(yīng)對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，此刻的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶著他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，進(jìn)展有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到開展。

　　“潤物細(xì)無聲〞，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的.此岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時代的開展，呼喚著有創(chuàng)造性的老師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們務(wù)必心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為老師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因為這樣才能進(jìn)步自己的知識程度，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。

　　一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們在我的帶著下參加國際書畫比賽時;當(dāng)我班的月月小朋友在中國——悉尼〞大賽中獲得特金獎時;當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：“我最喜歡李老師時〞我好感動，我好快樂!

　　假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢?我務(wù)必做好護(hù)花的綠葉;假如孩子是衛(wèi)星，我務(wù)必當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;假如孩子是火箭呢?我務(wù)必當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的此岸。

幼兒園工作感悟及心得11

　　幼兒園，是孩子們初次接觸社會、學(xué)習(xí)與他人相處的地方。身為幼兒園教師，我深感責(zé)任重大。

　　每天，孩子們純真的笑臉和無憂無慮的玩耍，都讓我感到無比的幸福和滿足。但同時，教育他們、引導(dǎo)他們，也是我每天面臨的挑戰(zhàn)。每個孩子都是獨(dú)一無二的，如何因材施教，讓他們都能在幼兒園里快樂成長，是我一直在思考的問題。

　　我堅信，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的.品質(zhì)和習(xí)慣。因此，在日常教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性、合作精神和創(chuàng)造力。同時，我也時刻關(guān)注他們的情感需求，努力讓他們感受到家的溫暖。

　　回顧這段時間的工作，我深感自己的成長和進(jìn)步。但同時，我也意識到還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。

幼兒園工作感悟及心得12

　　一直以來，幼兒排隊都是按照身高由高到低或是以小組的順序排的，因此孩子們在隊伍中的位置也是相對固定的。但是最近我發(fā)現(xiàn)了一個問題：在外出散步時，我讓幼兒邊觀察邊思考，可是回答我提問的總是那幾個排在隊伍前面的那幾個孩子。走在后面的孩子或三三兩兩自顧說話，或東張西望，根本不知道老師在干什么。

　　事后我想，是我平時忽略了這個問題。排在隊伍前面的幼兒看的清，聽的明，能及時跟著老師的思路轉(zhuǎn)換進(jìn)行思考，而后面的一些孩子根本聽不清老師在說什么，也看不清老師在指什么。長此以往，難免會讓他們產(chǎn)生一種被老師忽略的感覺。如何來縮短與他們的距離，改變這樣的.現(xiàn)象呢？

　　今天，我試著讓第五組的幼兒排到了最前面，后面依次為第四、第三、第二和第一組，將排隊的位置調(diào)換了一下，排尾變排頭，孩子們感到既新鮮又興奮。尤其是平時總自顧自說的孩子能很投入的參與到散步、觀察活動中了。今天的嘗試收到了預(yù)想的效果，讓我很高興。以后我可以訓(xùn)練幼兒看老師出示的手指數(shù)字依次排隊，讓每一組幼兒都能排到隊伍的最前面，與老師走的最近。

幼兒園工作感悟及心得13

　　踏入幼兒園這片純凈的天地，我深感責(zé)任重大。每天與孩子們相處，讓我看到了他們純真無邪的笑容，也感受到了他們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。在幼兒園，我時刻關(guān)注每個孩子的情感需求，努力為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。每當(dāng)看到孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、在探索中成長，我都深感欣慰。

　　然而，教育工作也充滿挑戰(zhàn)。面對不同性格、不同背景的孩子，我需要不斷調(diào)整自己的.教育方法和策略，以適應(yīng)他們的需求。同時，與家長的溝通也是一項重要任務(wù)。我深知，只有家園共育，才能為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

幼兒園工作感悟及心得14

　　《顏色小分隊》的活動早已結(jié)束，將材料投入到區(qū)角中，吸引著孩子們?nèi)ゲ僮�。自由活動的時間了，那里一直有孩子光顧，發(fā)現(xiàn)，按規(guī)律進(jìn)行操作的孩子不多。

　　活動手冊上的操作作業(yè)完成了，完成批改后，發(fā)現(xiàn)孩子們掌握程度參差不齊，有的孩子能快速地完成，且對又好，一半孩子能正確做對四個層次的任務(wù)，其他的孩子有點(diǎn)能掌握三個類別的，有的掌握2個類別的，只有3名孩子只掌握了一個類別的題目，其中2名孩子是新生，而另一名是班中年齡較大的孩子浩浩，語言表達(dá)能力不錯，而數(shù)概念不敏感，這次學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)律的內(nèi)容更不行了。

　　分析了他操作的`結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他掌握的是紅黃紅黃……的規(guī)律，我們小班時就已經(jīng)進(jìn)行過學(xué)習(xí)，而三個顏色的排序：紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)……他就不能掌握了。利用放學(xué)以及晨間的時間，分別和他的媽媽和爸爸進(jìn)行了交流，在肯定他強(qiáng)項的同時指出了他的不足，希望能提高他對數(shù)學(xué)的敏銳度。

　　下課對他提出了要求，在操作區(qū)穿一條有三種顏色相間的項鏈，那個區(qū)我規(guī)定了幾名孩子進(jìn)入(掌握得不佳的孩子)，并請了一位小老師去幫助他們。餐點(diǎn)后，他很早就進(jìn)入了操作區(qū)，自己先穿了幾個珠子，接著就在尋求幫助“陽陽快來呀……”一會兒又聽到了他的求助聲，是不是還將作品拿到我的面前來求證自己的對錯，不知是什么緣故，開始他錯的次數(shù)真的很多，我們一起再次從下往上來觀察珠子的顏色，重復(fù)著句子“紅黃藍(lán)紅黃……”，餐點(diǎn)后的時間他全部花在了這里，一條項鏈穿成功了，我在集體面前表揚(yáng)了他。

　　飯后沒有固定的要求，他又來到了那里，拿起了線準(zhǔn)備開始，我連忙過去，指導(dǎo)他前面顏色的選擇，采用了“綠黃紅綠黃……”，接下來的時間，沒有人幫助他，他自己耐心地穿著，有時會舉起來讓我去確認(rèn)一下正確率，這次他的操作用去的時間少了很多，且正確率也提高了，真的很高興他這一天的表現(xiàn)，真的是個積極而要上進(jìn)的孩子。對于能力弱的孩子我們要給以更多的幫助，特別利用自由活動的時間給與指導(dǎo)，讓每位孩子都能發(fā)展。

幼兒園工作感悟及心得15

　　夏至未至，伴隨著初夏草香花語，4月17日上午，我們縣全體小學(xué)英語教師守候網(wǎng)絡(luò)云端，聆聽了來自北京雙線教育咨詢中心何婭超院長《“繪”做能思能辯的有機(jī)閱讀課堂》的主題報告。何院長結(jié)合中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過剖析繪本閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和內(nèi)涵，將小學(xué)英語繪本閱讀教育活動設(shè)計直觀、清晰的呈現(xiàn)在一線英語教師面前，何院長運(yùn)用可視化閱讀方式進(jìn)行了課例分析和講解，將整個在線學(xué)習(xí)氣氛推向高潮。最后，針對教師們在線提出的問題，何院長進(jìn)行了詳細(xì)全面的回復(fù)和解答，解決了教師在繪本閱讀教學(xué)中遇到的眾多困擾和誤區(qū)。

　　何院長“繪做能思能辯的閱讀課堂教學(xué)”理念，使我明確了英語閱讀讀什么?怎么讀?讀的怎么樣?這些問題都值得我們深思、探究、研討閱讀過程中，高質(zhì)量，可理解的語言輸入能全面促進(jìn)語言能力的發(fā)展。我們學(xué)習(xí)英語很多年，使用率卻很低。英語教學(xué)中遇到的困難和現(xiàn)狀，如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題背后的問題，更值得我們深思

　　通過本次在線培訓(xùn)給我心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為英語教師一定要利用互聯(lián)網(wǎng)這個教學(xué)平臺來營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。在以后的教育教學(xué)過程中，我會努力把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　參加?xùn)|莞市小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動心得

　　5月11日，我參加了實(shí)驗小學(xué)舉行的“東莞市小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動”，這次培訓(xùn)活動為期一天，上午是黃美園老師和葉自娛老師給我們帶來了生動的繪本教學(xué)課堂，接著又觀看了一節(jié)無師課堂錄像課。下午北師大王薔教授對課例進(jìn)行了點(diǎn)評，接著王薔教授給我們做繪本閱讀的培訓(xùn)，最后由張凝老師進(jìn)行了小結(jié)。我一直對繪本教學(xué)非常的感興趣，但也有困惑，不知采用什么方法來展開教學(xué)，這次培訓(xùn)正是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　這兩節(jié)課給我的最大感受是：兩個老師都把孩子們引入了一個充滿樂趣的故事世界，讓學(xué)生在“猜—聽—說—讀—演”故事的過程中學(xué)習(xí)了知識，掌握了閱讀技能，提升了思維和閱讀能力，并且讓學(xué)生懂得了道理。黃美園老師的課是從“聽”故事、“說”故事、“讀”故事、“演”故事等方式，讓學(xué)生逐步做到拼讀生詞、會斷句、會把握語音語調(diào)，會表演的過程，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、預(yù)測等思維能力的發(fā)展。最后同學(xué)們都能通過思維導(dǎo)圖，復(fù)述完整的故事。同學(xué)們的閱讀技能得到了提升，并滲透了思想教育，讓學(xué)生懂得欣賞別人的長處。葉自娛老師的課堂充滿激情和活力，課堂生動活潑，她用生動形象的語言引導(dǎo)學(xué)生“猜—說—講”故事，并以Mind—map的形式呈現(xiàn)故事，并通過Mind—map中的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和表演故事。并鼓勵學(xué)生建構(gòu)新的故事結(jié)局，注重培養(yǎng)學(xué)生語塊閱讀策略的能力。

　　一直以來，都覺得繪本教學(xué)就是在課堂中引導(dǎo)學(xué)生讀故事，幫助學(xué)生理解故事大意，純粹的是老師講，學(xué)生聽得過程。通過這兩節(jié)課，我看到了繪本教學(xué)的優(yōu)勢：繪本不僅是講故事，學(xué)知識。它的介入，給學(xué)生提供了大量的語言知識，能夠提供給孩子學(xué)習(xí)英語的'真實(shí)生活情境和豐富的詞匯，能協(xié)助發(fā)展孩子的語言能力，發(fā)展學(xué)生的思維和閱讀能力。

　　聽了北師大王薔教授的精彩點(diǎn)評和講座，讓我對繪本閱讀教學(xué)課的教學(xué)方法和步驟有了清晰的認(rèn)識，閱讀課不僅僅是讓學(xué)生從故事中獲取知識，更重要的是在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時，如何提升孩子們的創(chuàng)新思維和閱讀能力。繪本閱讀對于小學(xué)生提高英語閱讀能力，實(shí)現(xiàn)英語語言輸出的重要作用，適時進(jìn)行繪本閱讀教學(xué)，全面提升學(xué)生的英語閱讀水平和語言綜合運(yùn)用能力。今后我一定會對繪本閱讀教學(xué)進(jìn)行潛心鉆研，并適當(dāng)?shù)貞?yīng)用到我的課堂上，讓我們的學(xué)生接觸到生動鮮活的英語教學(xué)，在一個個童話般的故事中感受英語的魅力。

【幼兒園工作感悟及心得】相關(guān)文章：

幼兒園工作心得體會感悟02-25

工作感悟及心得工作感悟的句子10-22

幼兒園工作心得體會感悟簡短11-15

幼兒園教師工作培訓(xùn)心得感悟06-25