工作就是責(zé)任讀后感精品15篇
讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的工作就是責(zé)任讀后感，歡迎閱讀與收藏。
工作就是責(zé)任讀后感1
按照教育局機(jī)關(guān)總支開展的讀書活動(dòng)，近日我把《工作就是責(zé)任》這本書認(rèn)真仔細(xì)地拜讀了一遍，使我受益匪淺。書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是書中那句話更加深了我對(duì)“責(zé)任”二字的認(rèn)識(shí)和理解：一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織。
讀書可以明志，使人開闊視野，提高境界，志存高遠(yuǎn)。做為專職審計(jì)人員，我深知業(yè)務(wù)是立身之本，要想把審計(jì)工作做好，不僅要有較好的品格，而且需要過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在下校審計(jì)中如何熟練地運(yùn)用相關(guān)審計(jì)知識(shí)開展內(nèi)審工作，加強(qiáng)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)的途徑之一。我近年來仔細(xì)研讀了《中國內(nèi)部審計(jì)》《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》、《中國內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則》、《內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制與操作流程》等書目和國家頒布的相關(guān)法律法規(guī)，遇到難解的疑惑，虛心向同行們請(qǐng)教，做到多看、多問，勤思考，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。
正確的態(tài)度是成功的基礎(chǔ)。什么是責(zé)任？我的理解就是責(zé)即職責(zé)，任即任務(wù)。“根深才能葉茂、水厚方能負(fù)大舟。”作為一名內(nèi)審員，我們面對(duì)的審計(jì)工作很平常，但又很不平常，審計(jì)工作無小事，要勇于對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，用自己生生不息的熱情去做每一件事，讓責(zé)任成為自己內(nèi)在的動(dòng)力。我從科里內(nèi)勤工作做起，認(rèn)真完成科室月計(jì)劃總結(jié)、科室總結(jié)、大事記、信息報(bào)道撰寫上報(bào)工作，努力提高自己文稿寫作能力，將20xx年至今國家頒布的與工作密切相關(guān)的46個(gè)審計(jì)法規(guī)，上傳到審計(jì)科網(wǎng)頁，作為兼職審計(jì)人員、基層財(cái)務(wù)人員的工作參考依據(jù)。近三年我撰寫了46篇信息報(bào)道，其中29篇分別在《中國審計(jì)報(bào)》、《天津教育審計(jì)信息》、《天津內(nèi)部審計(jì)》等刊物發(fā)表，近三年我撰寫了3篇審計(jì)論文，其中一篇論文獲得紅橋區(qū)唯一的市級(jí)二等獎(jiǎng)；一篇由我主筆，科室三人合作的論文作為天津市普教系統(tǒng)的唯一代表入選中國教育審計(jì)學(xué)會(huì)《20xx年科研、教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)專題研討會(huì)論文匯編》一書；一篇論文獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。
工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力。書中提到一個(gè)人工作能力的'高低取決于他對(duì)事業(yè)的忠誠度和責(zé)任心，“梅花香自苦寒來”，只有辛勤的付出，工作才能有所建樹。我在自己擔(dān)任項(xiàng)目主審的工作中，從審前準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)工作底稿、組織實(shí)施、撰寫審計(jì)專項(xiàng)總結(jié)報(bào)告等各個(gè)環(huán)節(jié)都力爭做到精心、精細(xì)、無疏漏。與12名兼審員完成基層單位財(cái)務(wù)收支審計(jì)任務(wù)，在審計(jì)現(xiàn)場，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、扎實(shí)的作風(fēng)去對(duì)待每一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目，注重每一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，字斟句酌地審核每份取證材料，客觀、公正地填寫審計(jì)取證記錄，嚴(yán)格按照新準(zhǔn)則要求和項(xiàng)目操作流程開展審計(jì)實(shí)施工作和宣傳工作；審計(jì)實(shí)施后，我嚴(yán)把審核關(guān)，對(duì)審計(jì)小組上報(bào)的審計(jì)報(bào)告和工作底稿相關(guān)數(shù)據(jù)和建議進(jìn)行了二級(jí)復(fù)核，并對(duì)報(bào)告文稿不妥之處進(jìn)行修改完善，提出可行性建議，用真誠的心贏得被審計(jì)單位領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)同行的尊重和認(rèn)可，不折不扣地完成科室領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)審計(jì)任務(wù)。
回想在這四年的審計(jì)工作，雖然緊張、辛苦，但很充實(shí)，可以說是緊張并快樂著。正如書中所說的"假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄"。作為一名審計(jì)人既然肩負(fù)起黨和人民的信任，那就讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，從思想上形成動(dòng)力，為紅橋教育內(nèi)審的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
工作就是責(zé)任讀后感2
20 世紀(jì)90 年代的一次空難事件，是管制員由于疏忽而忘記了通知客機(jī)關(guān)于調(diào)整飛行高度的指示，自以為是地認(rèn)為客機(jī)機(jī)長一定會(huì)自己看到這個(gè)變化，當(dāng)一個(gè)人覺得此事與己無關(guān)的時(shí)候，他就對(duì)這件事漠不關(guān)心、不愿承擔(dān)責(zé)任。只要當(dāng)他覺得此事與己有關(guān)，有必要對(duì)此負(fù)責(zé)的時(shí)候，他才會(huì)對(duì)此負(fù)責(zé)。許多人都是見了好處，就往自己身上按，耍小聰明，欺騙領(lǐng)導(dǎo)，有了問題就往別人身上按，推卸責(zé)任。原因是靠關(guān)系在這個(gè)位置上，不會(huì)干活卻有權(quán)安排，就如同機(jī)場的值班人員有權(quán)安排飛機(jī)降落。
“我得干慢些，反正現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)也看不見！”這實(shí)質(zhì)上是一種弱者的受害心理，總覺得這個(gè)世界上的人都占他的便宜，他的付出都是不應(yīng)該的，其他的人都應(yīng)該對(duì)他付出，從而把自己應(yīng)該承擔(dān)的一切責(zé)任都視為額外的負(fù)擔(dān)，是一種不成熟的心理狀態(tài)。成人自我狀態(tài)表現(xiàn)為個(gè)人的獨(dú)立、能夠自我處理問題、敢于承擔(dān)責(zé)任。
1870年3月17日夜里，客輪因機(jī)件故障，船艙大量進(jìn)水，導(dǎo)致船身開始下沉，幸存的船員記錄下了當(dāng)時(shí)阿爾威船長與船員的一段對(duì)話：現(xiàn)在總共有60 個(gè)人要救，如果有工作人員搶在乘客前面逃生，你就開槍；如果有男人搶在女人前面逃生，你就開槍； 如果有年輕人搶在老者前面逃生，你就開槍。”在哭號(hào)、驚叫與瘋狂的恐懼中，人們突然安靜了下來，所有的人都聽從阿爾威船
長的指揮，井然有序地轉(zhuǎn)移到救生艇上，當(dāng)最后一名乘客也離 開后，阿爾威船長與客輪一同沉入了海底，他忘了把自己列入待救援的名單。這座雕像在英吉利海峽矗立了130 多年，
不管董事會(huì)的警告，置公司利益于不顧，私自炒作期貨指數(shù)，結(jié)果就像20 世紀(jì)90 年代中期新加坡的巴林銀行事件一樣，形成數(shù)億美元的虧損，致使公司進(jìn)入破產(chǎn)重組程序。這是一個(gè)運(yùn)用了權(quán)力卻忘記了責(zé)任的典型事件，當(dāng)然，監(jiān)督是非常重要而且必需的。不過，即使監(jiān)督得再緊，如巴林銀行，在實(shí)際管理過程中，作為CEO，他仍然有著很多運(yùn)用權(quán)力的機(jī)會(huì)，如果他自身就將崗位責(zé)任看成了崗位權(quán)力，誰有能如何呢？但是最后只能是倒閉、破產(chǎn)。
“如果說醫(yī)院的醫(yī)生每天救死扶傷、科學(xué)家們?yōu)榱巳祟惷篮?的明天發(fā)明了很多有益于人類的好東西，這當(dāng)然是很有價(jià)值的， 我們做的都是些日常的瑣事，有什么偉大的呢？”關(guān)鍵在于人們對(duì)于這項(xiàng)工作重視程度、工作態(tài)度、工作能力以及工作強(qiáng)度 等。“關(guān)鍵在于理解，而不是工作本身。如吃飯、睡覺、休息，是必須的，是為了更好的'工作。所以說與吃飯、睡覺、休息相關(guān)的工作更應(yīng)該是有價(jià)值的。事實(shí)上，你所知道的幾乎任何一種工作都很重要，都能讓我們生活的這個(gè)世界變得更加美好。每個(gè)人其實(shí)都有很大的價(jià)值，只是他們常常不了解自己在這個(gè)世界上扮演的角色而已。
懶惰是人的天性，強(qiáng)烈的責(zé)任感是驅(qū)使人干好自己本職工
作的動(dòng)力。如同阿爾威船長故事，這就是道德所在。以廉養(yǎng)德、以儉養(yǎng)德、以高新養(yǎng)德都是不可能的。德是鍛煉出來的。
工作就是責(zé)任讀后感3
自古以來，無論人在社會(huì)其角色地位如何，都承擔(dān)著各種不同的責(zé)任和使命。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。因此，責(zé)任便成為推動(dòng)我
們個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力。這就要求我們每個(gè)人都應(yīng)找準(zhǔn)各自角色，擺正自身位置，勇于直面和擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。
一、工作責(zé)任感，促工作
97年8月份，我從學(xué)校到XX鎮(zhèn)計(jì)生辦公室工作，從學(xué)生到工作是人生的一大轉(zhuǎn)折，同時(shí)必須盡快適應(yīng)地方工作。當(dāng)時(shí)，我抱著一個(gè)宗旨，到了工作崗位一定要好好工作，于是我每天提前半小時(shí)上班，做好全天準(zhǔn)備工作，推遲半小時(shí)下班，把一天所做的工作歸納整理好，有時(shí)把來天的工作預(yù)先做好安排。只有做到有責(zé)任才能做好工作；而10年后，我細(xì)細(xì)品讀《工作就是責(zé)任》一書，我就深刻地體會(huì)到了作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)特別是紀(jì)委書記責(zé)任的重大。就像書中提到的“一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織是注定失敗的組織”，在單位里，一個(gè)沒有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的`完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，工作才勝
一位世界著名企業(yè)的老總曾說過這樣的話：“個(gè)人責(zé)任感的缺失非常普遍，推諉、抱怨、拖延與執(zhí)行不力，這些都是組織內(nèi)部的通病，而缺乏責(zé)任意識(shí)的組織和個(gè)人將無法達(dá)到目標(biāo)、無法在市場上與競爭對(duì)手一較高低，更無法讓個(gè)人和團(tuán)隊(duì)更上一層樓。”反躬自省，基層工作中出現(xiàn)的某些問題不正是如此嗎？一些客觀條件相似的貧困村，如果領(lǐng)導(dǎo)能夠擁有足夠的責(zé)任意識(shí)，面對(duì)任何工作困難不推諉、抱怨、拖延，視大局工作如自己的責(zé)任、義務(wù)，就會(huì)提高整個(gè)班子的執(zhí)行力，從而讓集體有所進(jìn)步；反之，如果領(lǐng)導(dǎo)缺乏責(zé)任感，輕則集體原地踏步，重則集體競爭力下降，最終只有被合并的結(jié)局。
茅忠群說：“一旦你踏上了任何一個(gè)崗位，即是你選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。”基層工作中，我們不可否認(rèn)環(huán)境條件辛苦、工作量大，但是這不能成為抱怨和干活拖沓或者不認(rèn)真的借口。因?yàn)檫x擇了崗位就得承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。我們要將責(zé)任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強(qiáng)烈的意識(shí)。無論在日常行為中，還是在工作執(zhí)行上，無論是工作人員，還是領(lǐng)導(dǎo)干部，這種責(zé)任意識(shí)都會(huì)最大限度地激發(fā)我們的積極性和潛能，從而使我們更具創(chuàng)造性和活力。
三、只有承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被欣賞重用。
人才不是學(xué)歷、不是知識(shí)、不是年齡甚至不是經(jīng)驗(yàn)，而是“責(zé)任能力”！真正的人才就是忠實(shí)于崗位的人才。試想，即使是一名學(xué)歷高、知識(shí)豐富、經(jīng)驗(yàn)充足的“人才”在面對(duì)自己的本職工作卻缺乏責(zé)任意識(shí)時(shí)，只把精力放在揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、
了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上，他也只能是一顆被湮沒的珍珠，發(fā)揮不了任何的實(shí)際作用，反而會(huì)誤入歧途。而只要是一個(gè)責(zé)任感十足的普通工作人員，在滿懷激情的投入到工作中后，積極爭取，無論學(xué)識(shí)、能力與經(jīng)驗(yàn)都將得到較大提升，從而成為被雕琢的璞玉。
一個(gè)人的責(zé)任心有時(shí)會(huì)被利欲腐蝕，而變得不負(fù)責(zé)任。作為紀(jì)委書記，我明白黨賦予我權(quán)力，是相信我有責(zé)任心來幫黨把好關(guān)，負(fù)起責(zé)任，把自己分工的這一塊做好。那么，從我做起，從小事做起，唯有如此，我才能不辱使命，才能敢于問責(zé)，才能更好得履行身為一名紀(jì)委書記被賦予的監(jiān)督檢查權(quán)利。
工作就是責(zé)任讀后感4
什么叫責(zé)任？怎樣才能叫負(fù)責(zé)人？遇到問題，往前跨一步；遇到困難，往上頂一頂；遇到事情，多做一做。這句話來自于《工作就是責(zé)任》一書中。
認(rèn)真讀了后對(duì)責(zé)任感修煉的6個(gè)步驟，在工作中都很有用，覺得受益匪淺。首先，從我做起，把我看成一切的根源。我今年任教的初三和小學(xué)四年級(jí)一個(gè)班，基礎(chǔ)都不是很好，感覺很棘手尤其是后進(jìn)生方面。教了多年初三卻一直沒有很有效的方法來縮小后進(jìn)面，我有時(shí)候會(huì)抱怨英語這門學(xué)科太難教了，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，輔導(dǎo)了卻沒有取得相應(yīng)的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較差，對(duì)英語沒有積極性等等。看了這本書之后，我覺得我要提高我的個(gè)人責(zé)任意識(shí)，因?yàn)閭�(gè)人責(zé)任是通過改變自己力求解決問題；個(gè)人責(zé)任就是要適應(yīng)變化，不斷完善自我；個(gè)人責(zé)任就是要做出具有積極作用的'選擇；個(gè)人責(zé)任就是要不斷自問“我還能做些什么？”因?yàn)橐粋�(gè)有責(zé)任感的人遇到問題，首先想“我應(yīng)該怎么做”，而不是“他怎樣”，責(zé)任感意味著不尋找借口。
因?yàn)楸г挂彩峭絼冢⒉荒芨淖儸F(xiàn)狀。楊欣宇，葉曉豪，葉志豪，陳培杰等等這幾個(gè)同學(xué)是比較懶惰的英語學(xué)困生，幾乎是什么都不會(huì)的。找他們背最基本的單詞句型，他們也會(huì)完成任務(wù)但問題是第二天就又什么都忘了，因?yàn)檫@些問題我沒有有效的解決，我也覺得很有挫敗感，覺得他們就是無藥可救了，但就像書上所說：主動(dòng)面對(duì)問題，堅(jiān)信方法總比問題多。這是我要學(xué)習(xí)的，窮盡一切的可能性來解決問題。再好的成績也是從平時(shí)慢慢積累起來的，我想如果我能天天督促這些學(xué)生學(xué)習(xí)的話，那么后進(jìn)生轉(zhuǎn)換肯定會(huì)有一定的進(jìn)步，因?yàn)榘研∈伦龊昧耍笫戮妥匀缓昧恕?/p>
其次，要有原則。書上說：只有堅(jiān)持原則，才是真正的責(zé)任心。首先檢討自己是個(gè)原則性不是很強(qiáng)的老師，對(duì)待學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，特別是后進(jìn)生。因此就造成了執(zhí)行力不到位的問題。原則性不強(qiáng)，所以造成拖延，而拖延是惡習(xí)，優(yōu)良業(yè)績來自即刻行動(dòng)。我還任教小學(xué)四年級(jí)的英語，這個(gè)班在小學(xué)來講英語的后進(jìn)面還是比較廣的。
剛開始對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)監(jiān)督還是比較及時(shí)的，但中間因一些主觀客觀上的原因，放松了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，想到叫學(xué)生的時(shí)候也因?yàn)榻虒W(xué)樓太遠(yuǎn)而拖延了，學(xué)生也就松懈了一些。加上學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性也不是很強(qiáng)，懶惰的較多。因此作為老師的我們，更不能拖延，堅(jiān)決不做“農(nóng)夫式”“醫(yī)生式”“火車司機(jī)式”的人，而應(yīng)該做行動(dòng)力強(qiáng)的“漁夫式”。今日事今日畢，每天都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容要掌握，天天拖延，學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生就不能掌握，好的成績也就遠(yuǎn)離了。
工作就是責(zé)任讀后感5
大家好！今天我演講的題目是《平凡中磨礪責(zé)任，責(zé)任下鍛煉能力》。
當(dāng)我們長大成人、踏足社會(huì)，我們要生活，我們就得工作，工作就這么簡單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來財(cái)富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸福與此同時(shí)，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。
曾經(jīng)報(bào)道一位電力工高級(jí)技師的先進(jìn)事跡，其中技師的一段話讓我記憶猶新，他說：我是一個(gè)從農(nóng)村招工出來的工人，只有初中文化程度。但我始終認(rèn)為，一個(gè)人可以沒有文憑，但不能沒有知識(shí)和技能。當(dāng)工人就一定要當(dāng)一個(gè)技術(shù)過硬、讓人瞧得起的好工人。崗位就是奉獻(xiàn)，工作就是責(zé)任。智商高不是事業(yè)成功的必要條件，僅僅靠聰明決不能取得成功。企業(yè)的生存、發(fā)展、壯大靠什么？是領(lǐng)導(dǎo)能力、上級(jí)支持，還是職工的知識(shí)學(xué)歷？當(dāng)然，這都是非常必要的條件。但是，有一條比以上所有因素都重要，那就是責(zé)任。
《工作就是責(zé)任》一書強(qiáng)調(diào)的就是責(zé)任。書中說的好：我們每個(gè)人都有責(zé)任，有些責(zé)任是與生俱來的，有些責(zé)任是因?yàn)楣ぷ鞫a(chǎn)生的，這些責(zé)任是每個(gè)人推脫不掉的。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛；我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)穩(wěn)健地發(fā)展；我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能讓企業(yè)得到社會(huì)的認(rèn)可。任何一個(gè)人無視了自己的責(zé)任，都會(huì)給別人帶來麻煩，甚至是生命的威脅。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，首先失去的是社會(huì)的基本認(rèn)可，其次失去了別人的信任與尊重，甚至也失去了自身的信譽(yù)和尊嚴(yán)。
作為一名普通的職工，我們每天工作看似平凡、乏味。但每一項(xiàng)工作都會(huì)影響到公司的榮譽(yù)和發(fā)展。面對(duì)手中平凡的工作，我們可能會(huì)想：即使我把它做好了，對(duì)我又有什么用呢？殊不知，自己手頭的平凡工作就是一座豐富的鉆石礦，只要抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，好好挖掘、全力以赴，就一定能找到屬于自己的`鉆石，也才會(huì)真正懂得為什么1+12。但要做好這些平凡事也并不容易，因?yàn)檫@些工作瑣碎，要求我們?nèi)諒?fù)一日、月復(fù)一月的去做。如果缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感，工作中就會(huì)聽到這樣或那樣的借口在我們耳畔竊竊私語，他們好象是合情合理，冠冕堂皇。這些借口成為一種敷衍別人，原諒自己的擋箭牌，成為一種掩飾弱點(diǎn)、推卸責(zé)任的萬能器。一位偉人曾說過：人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)任的精神之后。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，就要勇敢地扛起它，把我們工作中的每一件小事做到位。小事中看責(zé)任，責(zé)任中無小事！對(duì)于一位有責(zé)任心的人，小就是大！
責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任讓人強(qiáng)，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。當(dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得別人的尊重和敬意，也才會(huì)有寧靜和美好的生活。
讓我們?cè)诠ぷ髋c責(zé)任之間找到平衡點(diǎn)，一起尋覓工作的快樂和責(zé)任的價(jià)值所在！
我的演講完畢，謝謝大家！
工作就是責(zé)任讀后感6
我認(rèn)為 “責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說，即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。書中暗指：檢驗(yàn)人的品質(zhì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)—就是他工作是所具備的責(zé)任心。假使他對(duì)工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，假使他對(duì)工作感覺到厭惡，沒有熱情，不能使工作成為一種喜悅，一種責(zé)任，而只覺的是一種苦役，那他這一生一定不會(huì)有所成就。所謂人生的意義，實(shí)質(zhì)就是工作的意義。
有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說，按時(shí)上班、準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的.并不是所有的人。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
工作就是責(zé)任讀后感7
拿著《工作就是責(zé)任》這本書，未曾翻讀就讓人陷入了沉思。是啊，天天沉浸在工作之中，忙忙碌碌，有時(shí)也抱怨，有時(shí)也迷惑，然而可曾想到，工作不僅是為了掙得養(yǎng)家糊口的薪水，更有一份責(zé)任在里面呢?
每個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我就拿起《工作就是責(zé)任》，開卷認(rèn)真閱讀，掩卷閉目沉思，我更深切地體會(huì)到了做好工作的責(zé)任感。叔本華說，生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。洛克菲勒說，除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。從這里使我明白：每個(gè)人都需要工作，工作是一種創(chuàng)造自身價(jià)值的過程，而只有帶著責(zé)任心去工作才是生命的具體化，對(duì)于書店這個(gè)職業(yè)來說尤其如此，生命的價(jià)值在于工作，生活的樂趣源于學(xué)習(xí)。
我們每個(gè)人都希望工作有意義、有樂趣、有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，殘酷的競爭環(huán)境，讓我們體會(huì)到工作的巨大壓力，工作壓力太大、工作太累，我們聽到的多是報(bào)怨和無奈，很少有人說工作是開心和充滿樂趣的。那么怎樣才能讓我們工作充滿意義呢?一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對(duì)待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持“勉強(qiáng)說得過去”的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心是否熱愛這份工作，有沒有對(duì)工作的責(zé)任心。
《工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡單不過了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。作為一名圖書發(fā)行員，我們就選擇了奉獻(xiàn)，不管處在哪個(gè)崗位，你就必須要?jiǎng)偃嗡仨毎磿r(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，沒有責(zé)任心的員工同樣不是好員工。勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了這一份工作，就要以事業(yè)之心做好它!正如“要把工作看成事業(yè)，把事業(yè)視為生命”。“能為本，德為先”簡單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的.能力去做事，這是我們做事的基本;而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。工作就意味著承擔(dān)責(zé)任，你的責(zé)任重會(huì)使你比別人更突出，比別人更值得信賴;責(zé)任重有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)失誤的機(jī)會(huì)多，所以要想出色的完成任務(wù)你就要比他人付出更多的努力。做好自己的事情，還要主動(dòng)的幫助別人做好事情，幫助他人也獲得成功，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。
帶著責(zé)任心去工作，需要的是敬業(yè)精神。我們新華精神的精髓就是：敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。正確的工作理念是轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)，也是工作的動(dòng)力。在此基礎(chǔ)上，才會(huì)有合乎實(shí)際的心態(tài)，從而才會(huì)以正常的心理對(duì)待工作、對(duì)待同事、對(duì)待人生。因此，我們要踏踏實(shí)實(shí)地立足自己的工作崗位，在工作中投入自己的熱情和智慧，而不是被動(dòng)地應(yīng)付工作，要在工作中增強(qiáng)責(zé)任感，不要機(jī)械地完成任務(wù)，要有創(chuàng)造性地、主動(dòng)地工作。
帶著責(zé)任心去工作，還要把工作的環(huán)節(jié)視為機(jī)會(huì)，視工作為事業(yè)。“機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”。不要抱怨沒有機(jī)會(huì)，在工作中充滿著機(jī)會(huì)，問題是怎么對(duì)待。腳踏實(shí)地的耕耘者總能在平凡的工作中創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，抓住了機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我們要爭取每天比別人“多做一點(diǎn)”，每一天都要盡心盡力地工作，每一件小事情都要力爭高效地完成。嘗試著超越自己，努力做一些份外的事情，讓自身不斷進(jìn)步。只要在工作崗位上把自己的事做得比別人更好、更有質(zhì)量、更有效率，扣響成功之門的日子就為期不遠(yuǎn)了。
帶著責(zé)任心去工作，也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負(fù)大舟”。如果沉溺在對(duì)昔日以及現(xiàn)在表現(xiàn)的自滿、自足當(dāng)中，各種能力的發(fā)展便會(huì)受到阻礙，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。因此，我們要不斷對(duì)工作投注新力，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”員工，使自己的工作永遠(yuǎn)精準(zhǔn)無誤。
帶著責(zé)任心去工作是基于一種深刻的認(rèn)識(shí)：工作為你展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為你提供了施展才華的平臺(tái)，你有責(zé)任要工作做好，并通過負(fù)責(zé)任的工作去回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國家。
帶著責(zé)任心去工作才能真正的做好工作，每天都用幾分鐘時(shí)間去想一想，我們有幸擁有眼前的這份工作，有什么理由不去做好呢?在其位就有謀其政，既然我們從事著這份工作，就不應(yīng)該尸居其位，混過去。不論過去對(duì)工作的態(tài)度究竟如何，都已經(jīng)過去的了，重要的是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了《工作就是責(zé)任》之后，從現(xiàn)在開始，我們的態(tài)度將如何?帶著責(zé)任心去工作吧，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì)有卓越的成績。工作中的責(zé)任感會(huì)讓我們工作得更愉快，工作得更出色，更能明白生活和工作的動(dòng)力，就在于這份沉甸甸的責(zé)任。今后的工作中，我會(huì)以“激情進(jìn)取”這四個(gè)字來激勵(lì)自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，腳踏實(shí)地干好本職工作。
工作就是責(zé)任讀后感8
“換位思考，互相幫助。”讓我知道當(dāng)困難來了的時(shí)候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想，同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)。在這份工作之前，我曾在商場做過促銷員，工作當(dāng)中很多時(shí)候會(huì)聽到這樣的聲音：“今天我已經(jīng)完成我的銷售額了，其他的該他去完成了，我才
不要幫他呢，憑什么我要那么辛苦，憑什么我賺的錢分他一點(diǎn)啊。”讓我們靜下心來思考：當(dāng)你責(zé)怨他人的時(shí)候，你有沒有替他人考慮過？“才為本，德為先”簡單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的必備條件，而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔(dān)責(zé)任會(huì)使你比別人更強(qiáng)大，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動(dòng)的幫助別人做好事情，做任何事情力求盡善盡美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。
“有責(zé)任的人會(huì)怪誰？”誰都不會(huì)怪，甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢？人們總是不能給予自己負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。當(dāng)困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì)是很多人的首選，有些人認(rèn)為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己失去了負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，就意味著失去了解決問題的能力。
只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得集體尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。總之，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山”！為工作而負(fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔(dān)更多；為工作而負(fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為工作而負(fù)責(zé)任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，提高了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì)受到他人的尊敬。
“怎樣體現(xiàn)責(zé)任感，怎樣才叫負(fù)責(zé)任？”就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì)比問題多。
讀書對(duì)我們每個(gè)人來說本身就是一件再好不過的事情，因?yàn)樽x書是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，俗話說：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”，只有通過不斷的學(xué)習(xí)我們才能發(fā)現(xiàn)不足，找出問題，從而提高自己的工作技能和思想修養(yǎng)，更進(jìn)一步的說，只有不斷的學(xué)習(xí)我們才能滿足和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。我們?cè)?jīng)幼稚的以為只有學(xué)生才要看書學(xué)習(xí)，走出校門就不用再學(xué)習(xí)了，恰恰相反，正是因?yàn)椴辉偈菍W(xué)生了我們才要更加的努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)就意味著落后和倒退，更別說進(jìn)步和提高了，所以我們應(yīng)該感謝公司給我們?cè)俅巫x書的機(jī)會(huì)，讓我們還能在工作中享受讀書的樂趣。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我就覺得這是一本很好的書，因?yàn)檫@本書是通過一個(gè)個(gè)非常淺顯卻是真實(shí)的故事來闡述責(zé)任對(duì)我們的重要性，但這些問題卻往往被我們很多人忽視。什么是責(zé)任？責(zé)任就是首先必須做好自己該做的工作，如果沒有做好自己該做的工作那就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們生活中有很多人在談到責(zé)任感的.時(shí)候總是夸夸其談，但是在實(shí)際工作中總是覺得這里不好那里不好，不是自己不負(fù)責(zé)任，而是沒有負(fù)責(zé)任的事情和環(huán)境。好象只有
驚天動(dòng)地的事情才是負(fù)責(zé)任的最好體現(xiàn)。殊不知，責(zé)任都是體現(xiàn)在我們普通的工作當(dāng)中，體現(xiàn)在每一件小事之中。
書中說，我們只有對(duì)自己做過的每一件事情都敢于負(fù)責(zé)，才會(huì)贏得別人的信任和贊揚(yáng)。試想，人類失去責(zé)任將會(huì)怎樣？社會(huì)將會(huì)混亂；我們對(duì)自己的工作失去責(zé)任又將會(huì)怎樣？我們將失去謀生的飯碗。有一句話說的好，只有有了責(zé)任心，工作中才能有激情，才能講奉獻(xiàn)，才能忠誠于企業(yè)。我們?cè)跒槠髽I(yè)工作的同時(shí)，企業(yè)也在給我們提供成長和進(jìn)步的平臺(tái)，我們?cè)谑芤娴耐瑫r(shí)也在實(shí)現(xiàn)我們的自身價(jià)值。一旦你選擇了一個(gè)工作崗位，你就選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命。我作為企業(yè)的一名普通員工，我的工作職責(zé)就是認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好公司領(lǐng)導(dǎo)交給我的一切工作，我的職務(wù)是文字秘書，顧名思義就是和文字打交道，整理會(huì)議紀(jì)要，協(xié)助主任草擬公司相關(guān)文件。辦公室是個(gè)綜合部門，聯(lián)系上下，溝通左右。我作為辦公室的一員，無論身處什么崗位，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。我作為一名文字秘書，首先就應(yīng)該具備較強(qiáng)的文字表述能力，這是秘書人員的基本功，所以我在做好自己本職工作的同時(shí)還要不斷的努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高寫作能力，滿足工作需求，爭取做一名合格的文字秘書。
在以后的工作中，我將牢固樹立“工作就是我的責(zé)任”的精神，不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任心，提高責(zé)任意識(shí)，爭取把工作做的更好。有人說“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”，在我看來，一個(gè)人的能力不論大小，只要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇敢的承擔(dān)起責(zé)任，牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力”這句話，我想我們就一定會(huì)是一個(gè)好員工，一個(gè)優(yōu)秀的員工。
工作就是責(zé)任讀后感9
讀完《工作就是責(zé)任》這一章節(jié)，我感觸頗深，讓我體會(huì)到責(zé)任對(duì)我們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹闹匾裕彩刮覍?duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
如果一個(gè)人不重視自己的工作，也就不可能做好自己的工作。就算一個(gè)人的能力不是很強(qiáng)，但只要他擁有很強(qiáng)的責(zé)任心，也同樣能夠贏得人們的尊重；反之，即便一個(gè)人才華出眾、能力超強(qiáng)，但如果缺少了最基本的責(zé)任心，也必定會(huì)被社會(huì)所淘汰。
責(zé)任與我們的工作和生活息息相關(guān)，不管在這個(gè)社會(huì)中扮演著什么角色，我們都擔(dān)負(fù)著各自的責(zé)任。作為父母，就有責(zé)任精心養(yǎng)育自己的兒女；作為教師，就有責(zé)任為學(xué)生們解惑授業(yè)；作為醫(yī)生，就有責(zé)任對(duì)病人救死扶傷；作為軍人，就有責(zé)任為人民保家衛(wèi)國。而作為企業(yè)的一名員工，我們就有責(zé)任認(rèn)真做好自己的本職工作，一切為企業(yè)利益著想，一切為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
任何一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)即踏上工作崗位的年輕人都是滿腔熱血地想干一番事業(yè)，都懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，都希望能夠展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。然而，并不是所有人都能夠真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，因?yàn)椴⒉皇撬腥硕季哂胸?zé)任感。我認(rèn)為一個(gè)人工作做的好壞固然跟他
的業(yè)務(wù)知識(shí)水平有關(guān)，但是最關(guān)鍵的一點(diǎn)還在于他有沒有責(zé)任感，能不能認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。我們承認(rèn)工作不可能全懂，不可能不做錯(cuò)，但是同樣的錯(cuò)誤不能犯第二次。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸胸?zé)任心，要用心去工作。具有責(zé)任感的人，不僅會(huì)嚴(yán)格要求自己，更會(huì)盡自己的`能力去幫助別人。工作中多一分理解，少一些抱怨，做好自己工作的同時(shí)，主動(dòng)幫助別人做好事情，做個(gè)大家可以信賴的人。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，最基本的就是要熟悉自己的工作崗位責(zé)任，明白你的工作范圍。對(duì)自己責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動(dòng)地去做，千萬不要等領(lǐng)導(dǎo)來安排，事事都由領(lǐng)導(dǎo)來安排的員工，最終只能被淘汰。責(zé)任感無論在何時(shí)何地都是相當(dāng)重要的，尤其是對(duì)我們這些正在工作著的年輕人來說。
工作就是責(zé)任讀后感10
最近讀了周永亮、李建立著--機(jī)械工業(yè)出版社出版的《工作就是職責(zé)》這本書，深受啟發(fā)，收益良多。書中對(duì)職責(zé)感的5項(xiàng)基本特征、妨礙人們職責(zé)感的4種病癥以及職責(zé)感修煉的6個(gè)步驟進(jìn)行了深刻的理論闡述，讓我深有感觸，尤其是該書封面上寫的那句話：一個(gè)缺乏職責(zé)感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏職責(zé)的組織是注定失敗的組織，實(shí)乃至理名言。書中道理通俗易懂，個(gè)性是書中列舉的許多事例，生動(dòng)鮮活，充滿哲理，更加深了我對(duì)職責(zé)二字的理解。
首先，它使我進(jìn)一步領(lǐng)悟了一個(gè)基本道理：讀書能夠明志。多讀書、讀好書，就像交了許多知心朋友。讀書能夠使人開闊視野，提高境界，志存高遠(yuǎn)；讀書能夠使人補(bǔ)充知識(shí)，增長才干，提高本領(lǐng)。正象前蘇聯(lián)作家崗察洛夫說的那樣：讀書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)、是思想的無窮發(fā)展。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)會(huì)使人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代，被歷史所淘汰。應(yīng)對(duì)知識(shí)爆炸的世界，應(yīng)對(duì)新形勢、新任務(wù)、新要求，沒有豐富的知識(shí)，很難勝任自己所從事的工作。從這個(gè)好處上講，是否注重學(xué)習(xí)，是衡量一個(gè)人是否有職責(zé)心的重要標(biāo)志。
其次，它升華了我對(duì)職責(zé)的認(rèn)識(shí)。書中第一章提到了職責(zé)是造就卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力，只有真正擁有職責(zé)感的價(jià)值觀才能構(gòu)成卓越的團(tuán)隊(duì)，這一點(diǎn)很值得我們深思。雖然我只是一名普通干部，但我也明白，只有團(tuán)結(jié)才有力量。不論你的工作是什么性質(zhì)，最重要的是你是否已經(jīng)做好你的本職工作，你對(duì)你的工作是否有很強(qiáng)的職責(zé)心。我們既然選取了這個(gè)工作，我們就務(wù)必忠誠地對(duì)待自己的工作，只要在工作崗位上一天，就意味著承擔(dān)職責(zé)一天。
第三，它使我進(jìn)一步確立了工作準(zhǔn)則。該書第二章中寫到換位思考，擔(dān)當(dāng)職責(zé)。在日常工作中會(huì)聽到這樣的`話：這件事不是我負(fù)責(zé)，你找我也沒用，還得找領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)困難來的時(shí)候，不是把職責(zé)推給別人，自己摘清職責(zé)置身事外，自己就勝利了。恰恰相反，這只能體現(xiàn)出你缺少的不僅僅僅是對(duì)工作的職責(zé)心、遇到事情應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)、連做人最基本的德都沒有。有事就往別人身上推，這樣是能夠躲避很多麻煩和困難，但卻忘記了自己也失去了負(fù)職責(zé)的機(jī)會(huì)，這就意味著失去了解決問題的潛力。在工作中，是什么決定你的工作成績？是你對(duì)待工作的態(tài)度及有沒有職責(zé)心。職責(zé)是必須要應(yīng)對(duì)，勇于擔(dān)待，而不能逃避的。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有職責(zé)感。要做好本職工作，務(wù)必樹立強(qiáng)烈的崗位職責(zé)意識(shí)。我認(rèn)為只要牢牢記住工作就是職責(zé)，職責(zé)勝于潛力！才能真正擔(dān)當(dāng)起單位賦予我們的職責(zé)、才是真正值得大家信任、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的好同志。一個(gè)人無論潛力大小，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。
回頭想想在這幾年工作期間，雖然緊張、辛苦，但很充實(shí)，能夠說是緊張并快樂著。正如書中所說的假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你厭惡工作，那你的生活就是地獄。讓負(fù)職責(zé)成為一種習(xí)慣，只有提高了自己的職責(zé)心，勇于承擔(dān)職責(zé)，才更值得信賴，這是不辨的真理。
工作就是責(zé)任讀后感11
寫在前面；不經(jīng)常閱讀科學(xué)書籍和科普讀物，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果你一步也不越出教科書的框框，那就無從說起對(duì)其它知識(shí)有穩(wěn)定的興趣。也就談不上有廣博的知識(shí)，豐富的經(jīng)歷。
我讀的是《工作就是責(zé)任》這本書，作者是位80后的女性，叫秋莎，步入政府部門崗位工作五年，在工作的磨煉中成長，寫出了《工作就是責(zé)任》這本膾炙人口的好書。
讀完《工作就是責(zé)任》這本書，讓我感受最深的就是“責(zé)任”這兩個(gè)字，看似簡單卻蘊(yùn)藏著三層深刻的道理。首先，責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任是指使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)的意思，再次，責(zé)任是指做不好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)該承擔(dān)的過失。
第一，工作的精神實(shí)質(zhì)就是責(zé)任意識(shí)。對(duì)于我而言“責(zé)任”就是最基本的職業(yè)精神，特別是對(duì)于一個(gè)從事移動(dòng)一線工作的人來說責(zé)任就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。就是一種職業(yè)操守，堅(jiān)持原則，慎始如終是我們?cè)诠ぷ髦惺紫葢?yīng)做到的立足之本，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時(shí)的最高法則。這樣做永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)，即便一時(shí)有了誤會(huì)但最終也會(huì)得到人們的理解和尊重。在平時(shí)的工作中，對(duì)于客觀上存在的工作失誤，及時(shí)總結(jié)，舉一反三，從思想上高度重視，確立高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量工作生命線，杜絕在今后的工作中犯類似的錯(cuò)誤；在主觀上存在的失誤，究其原因主要反映在業(yè)務(wù)知識(shí)覆蓋上也存在盲點(diǎn)的地方，這就要向同事、書本學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)上精益求精；始終堅(jiān)持獨(dú)立，客觀，公正的原則，始終把“責(zé)任”兩字和不折不扣的完成任務(wù)作為自己工作的動(dòng)力，對(duì)工作的“責(zé)任”兩字做到了問心無愧，君子坦蕩蕩，小人長凄凄。因?yàn)槲覉?jiān)信唯有敢于負(fù)責(zé)的人才能獲得最后的成功，只有對(duì)工作負(fù)責(zé)的人才能做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。在對(duì)工作的責(zé)任中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值。
第二、有責(zé)任才會(huì)有價(jià)值。杰克？韋爾奇曾經(jīng)說過：在工作中，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費(fèi)時(shí)間尋找借口。對(duì)于職場中人來說，“責(zé)任”并不只是一個(gè)道德的概念，而是必須強(qiáng)制性承擔(dān)和完成任務(wù)。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的'潛能和能力。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。在工作中，我們就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
第三；通過對(duì)《工作就是責(zé)任》閱讀，提高了認(rèn)識(shí)，解放了思想，增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了投身公司各項(xiàng)工作的熱情，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)，理清了工作思路，增強(qiáng)了自己的工作責(zé)任心和主動(dòng)性。
我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)該以人為本，而人的生存之道則應(yīng)該以責(zé)任為本。一個(gè)人無論能力大小，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。總之，我們每個(gè)人在完善、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力！”因?yàn)椋挥羞@樣的職工才是真正值得大家的信任、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，才能真正擔(dān)當(dāng)起單位賦予我們的責(zé)任。
工作就是責(zé)任讀后感12
讀了《工作就是責(zé)任》這本書，使我受益匪淺，書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著極強(qiáng)的說服力，闡明了有無責(zé)任決定事物的成敗。責(zé)任重于泰山，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，也許會(huì)一事無成，責(zé)任是一種做人的態(tài)度，小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子？同樣，在單位里，一個(gè)沒有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作，像我們當(dāng)教師的，有沒有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生來說是至觀重要的，老師鼓勵(lì)的一句話，或是不負(fù)責(zé)任的一句話，有可能會(huì)影響學(xué)生的一生。此種事例，舉不勝舉。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易？就是把容易的'事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡單不過了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
有責(zé)任的人會(huì)怪誰？誰都不會(huì)怪，甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢？人們總是不能給予自己負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。當(dāng)困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì)是很多人的首選，有些人認(rèn)為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，就意味著我們失去了解決問題的能力。
我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔(dān)更多；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；
經(jīng)驗(yàn)來自于經(jīng)歷，滿懷激情的投入到工作中，積極爭取，無論學(xué)識(shí)、能力與經(jīng)驗(yàn)的高低，只要以“責(zé)任能力”和“責(zé)任心”有效地承擔(dān)起自己的責(zé)任崗位，從現(xiàn)在做起，只要堅(jiān)持下去，一定就會(huì)成功！
工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問題多！偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能磨滅他的信心，當(dāng)一場大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí)，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了！”這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋嗎？
老子說過：“大必出于細(xì)”也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事。什么叫不簡單，就是把簡單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月得做到位，就是不簡單！而我們面臨的工作正是簡單的、枯燥無味的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，面對(duì)這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無小事，對(duì)一位有責(zé)任心的人，小就是大！對(duì)待工作要大聲說這是我的責(zé)任！
孔子說：“君子訥于言而敏于行。”職場人要求注重默默無聞的行動(dòng)，用行動(dòng)說話。
讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，在日常工作中敢于承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，人人都有責(zé)任感，共同為我們醫(yī)院的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
工作就是責(zé)任讀后感13
讀了《工作就是職責(zé)》這本書，使我受益匪淺，書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，個(gè)性是其中一系列的案例，有著極強(qiáng)的說服力，闡明了有無職責(zé)決定事物的成敗。每當(dāng)拿到新書的時(shí)候，總是習(xí)慣隨便翻看幾頁，這次也不例外，翻看中發(fā)現(xiàn)這本書不乏有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。也讓我對(duì)職責(zé)二字有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這是納粹德國集中營里的一位幸存者說的話，在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選取自己的態(tài)度。我很喜歡這段話，態(tài)度能夠決定一切。當(dāng)一名大學(xué)教授因?yàn)轭^天晚上醉酒而錯(cuò)過了上午約定好的上課時(shí)間時(shí)，他的態(tài)度就已經(jīng)決定了他將失去好的工作機(jī)會(huì)的結(jié)果。一名教師卸下了工作中的職責(zé)他便失去了他的學(xué)生，職責(zé)的`重要性可想而知。
書的第二章中寫到了換位思考，擔(dān)當(dāng)職責(zé)。這段話我讀了兩遍，讀后有些感動(dòng)，有點(diǎn)血熱。當(dāng)困難來了的時(shí)候，不是各掃門前雪而是要更多的為別人著想。很多時(shí)候會(huì)聽到這樣的聲音：這事我并不了解，主要都是他負(fù)責(zé)，你找我也解決不了問題，還得找他。我領(lǐng)導(dǎo)什么活都不干，什么事都推給我，工資拿的還比我多，我要是他也能干得好，有嘛的。別提我那老板了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我干得比誰都好，掙得比誰都少，別看這樣還是對(duì)我不滿意。可當(dāng)大家這樣去想這樣去做的時(shí)候可曾替他人想過？讓我們靜下心來思考：當(dāng)你抱怨老板的時(shí)候，你關(guān)心過老板嗎？當(dāng)你抱怨公司的時(shí)候，你對(duì)公司負(fù)責(zé)了嗎？當(dāng)你責(zé)怨上司的時(shí)候，你有沒有替他思考過？當(dāng)你責(zé)怪都是同事出的錯(cuò)的時(shí)候，你又分擔(dān)了多少職責(zé)？這些是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹Ｄ転楸荆聻橄群唵蔚膸讉�(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的潛力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前就應(yīng)讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔(dān)職責(zé)會(huì)使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動(dòng)的幫忙別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有職責(zé)心的表現(xiàn)。我欣賞并信賴這樣的人，我們就應(yīng)也同樣期望被別人欣賞和信賴。
有職責(zé)的人會(huì)怪誰？誰都不會(huì)怪，甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢？人們總是不能給予自己負(fù)職責(zé)的機(jī)會(huì)。當(dāng)困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì)是很多人的首選，有些人認(rèn)為這樣做很聰明，能夠躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負(fù)職責(zé)的機(jī)會(huì)，就意味著我們失去了解決問題的潛力。
我們是做鴕鳥還是獵豹？生動(dòng)的比喻劃分出了人們對(duì)職責(zé)的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊；獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習(xí)性，變成了他們對(duì)待生活的不同心理表現(xiàn)。職業(yè)人的職責(zé)就是敢于應(yīng)對(duì)問題解決問題，當(dāng)問題來臨的時(shí)候不愿當(dāng)躲避困難的鴕鳥而是喜歡當(dāng)獵物來到時(shí)的獵豹。我們要堅(jiān)信，問題到來的時(shí)候，方法總比問題多。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問題的方法，而不是找借口規(guī)避職責(zé)。
我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)職責(zé)，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔(dān)更多；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)職責(zé)，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)職責(zé)，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫忙；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)職責(zé)，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓職責(zé)成為一種習(xí)慣，努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的職責(zé)心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì)受到他人的尊敬。怎樣體現(xiàn)職責(zé)感，怎樣才叫負(fù)職責(zé)？就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，職責(zé)就是無處不在，并且我們必須要相信方法總會(huì)比問題多。
工作就是責(zé)任讀后感14
拜讀完《工作就是責(zé)任》后，我受益匪淺。本書提出了四種防礙了人們責(zé)任感的病癥、五項(xiàng)責(zé)任感的基本特征、六個(gè)責(zé)任感修煉的步驟。這是本書內(nèi)容的精華，也是值得每位老師仔細(xì)品位的。
人是生活在群體社會(huì)之中，因而人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的，家庭的，工作的，朋友的等等。衡量一個(gè)人的最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于其有沒有責(zé)任感。勇于承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，你是一位好公民；勇于承擔(dān)家庭的責(zé)任，你是一位好丈夫(妻子)；勇于承擔(dān)朋友的責(zé)任，你是值得信賴的好朋友；勇于承擔(dān)工作的責(zé)任，你就是一位好員工。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。
書中人是一切責(zé)任的根源的觀點(diǎn)我非常贊同。人是責(zé)任的載體，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能、改變對(duì)待工作的態(tài)度，而工作態(tài)度決定你的工作成績，工作成績又可以決定你的受尊重程度，決定能否實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值。對(duì)于那些把工作當(dāng)成權(quán)力來源、把工作當(dāng)成是額外負(fù)擔(dān)的人，可能對(duì)自己暫時(shí)的工作影響不大，但是失去的將是整個(gè)人生中最寶貴的財(cái)富。這也使我想到了自己的本職工作。
身為教師，我的責(zé)任就是：在努力工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代，要充分本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的`主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
我深刻體會(huì)到：責(zé)任不分大小、輕重，對(duì)于每一項(xiàng)責(zé)任，要努力承擔(dān)，敢于擔(dān)當(dāng)。
總而言之，每個(gè)人在完善的提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)都應(yīng)當(dāng)牢牢記住：工作就是責(zé)任！服務(wù)于單位的每一位員工都應(yīng)該銘記自己的責(zé)任，聯(lián)系我的工作中，我尋找到了與其他老師的差距，就是一些過程，細(xì)節(jié)，點(diǎn)滴小事沒有做到位。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)完善，培養(yǎng)自己的責(zé)任心。責(zé)任心、責(zé)任力、責(zé)任感、堅(jiān)持原則、換位思考，這是責(zé)任感的特征，也是我今后努力培養(yǎng)自身責(zé)任感的方向。負(fù)責(zé)的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心，是把自己地職業(yè)和工作當(dāng)作一項(xiàng)非常神圣地使命感來對(duì)待。因此，責(zé)任就是使命，責(zé)任就是榮譽(yù)，責(zé)任就是勝利，責(zé)任就是信任。
工作就是責(zé)任讀后感15
每個(gè)星期一至星期四的早晨是我們集體學(xué)習(xí)《工作就是責(zé)任》的時(shí)刻，星期五我們自行檢查，檢查衛(wèi)生、書架、人員儀容儀表等，為星期六、星期天兩個(gè)休息日忙碌的工作做好準(zhǔn)備，迎接銷售小高潮。
每天根據(jù)時(shí)間我們學(xué)習(xí)《工作就是責(zé)任》十至二十幾頁，在這二十幾頁中穿插著許多的小故事，故事雖小，但它所講述的故事意義卻是很大，每次聽到這樣的故事，對(duì)我的心靈都有一次震撼。
[張建存1]就是你潛在的大客戶。此后，我對(duì)顧客的態(tài)度更加認(rèn)真了一些，除了給他們找到他們所需的圖書，也向他們提供相關(guān)圖書以及對(duì)他們進(jìn)行一些詢問，了解他們的身份，進(jìn)一步向他們推銷。
記得有一次來了幾個(gè)女學(xué)生，來詢問一下《牛津英漢雙解詞典》，我打聽清楚她們是農(nóng)大的大一新生，老師讓她們買這本書。我立刻向主任申請(qǐng)，給這幾個(gè)女學(xué)生一定的優(yōu)惠，讓她們給我們做宣傳，同時(shí)我也對(duì)這本書進(jìn)行了添購，保證了銷售。不出所料，在幾天內(nèi)，xx市購買這本詞典，我們抓住了這一次的銷售機(jī)遇。而通過此事，當(dāng)我給領(lǐng)導(dǎo)提一些建議時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)都非常支持。如“六一”因音像世界的撤銷，許多顧客來我們?nèi)龢菃栆粝裰破罚Y(jié)果我們的音像制品不全，流失了一批客戶，看的我是真心疼，預(yù)料不足啊。我吸取教訓(xùn)，在“十一”銷售高潮來臨之前我向主任提出多進(jìn)音像，增加銷售。主任說好，但又擔(dān)心丟失問題。我們一是帖好磁條。二是在品種上進(jìn)一些胎教、嬰幼兒唱歌、跳舞、動(dòng)畫片，這些一般都是成人帶著孩子來買，大人為了孩子也不會(huì)偷的，但是它的'銷售量卻是不錯(cuò)的。三是監(jiān)督，我們對(duì)拿音像制品的客戶一般是在三樓樓梯口看到他們下了一樓，到了那時(shí)就有了我們的監(jiān)控器，我們的商品就到了安全地帶了。“十一”進(jìn)來的音像制品得到了良好的銷售，我們都高興的笑了。在工作安排上，我們還根據(jù)個(gè)人的特長進(jìn)行了分配。張杰同志自己本身對(duì)醫(yī)藥類圖書就非常感興趣，對(duì)圖書的了解非常好，所以她分管醫(yī)藥，來了顧客她可以把藥的成份背下來，正負(fù)作用都知道，她對(duì)顧客的講解使讀者對(duì)她所推薦的圖書都比較樂于接受。xx市部最小的一位同志，是現(xiàn)在所說的80后，針對(duì)音像制品購買者的年輕化，讓他來專管音像，也取得了比較好的成績。我就負(fù)責(zé)接待，給讀者查書、找書、訂書以及一些客戶聯(lián)系。分工的明確，使我們的工作更加的協(xié)調(diào)，順利。
我想責(zé)任無外不在，無論我在哪里，我都時(shí)刻記著，我是新華書店的一員，為一切新華書店利益而服務(wù)。一次去泰山書城調(diào)書，在服務(wù)臺(tái)寫字據(jù)的時(shí)候，來了一位女顧客，她進(jìn)門就說：“我的書買錯(cuò)了，孩子說沒有音標(biāo)。”語氣不大好，我一看，她拿的是一本漢英詞典，正好是我們?nèi)龢撬u的品種，我對(duì)此比較了解，于是對(duì)她說：“您要的是漢英詞典，所以沒有音標(biāo)。”她說：“我不懂，孩子忙來不了。”我接著對(duì)她介紹：“你應(yīng)該買英漢詞典，那樣就有音標(biāo)了。而且最好要英漢雙解詞典，這樣即能查音標(biāo)，并且對(duì)于只知道漢語意思的詞查起英語也方便。”我又對(duì)她說：“學(xué)習(xí)的書您盡量還是讓孩子自己來買，再忙應(yīng)該買本書的小空還是有的，而且還可以看到許多輔導(dǎo)用書，還免得你買錯(cuò)了”。最后這位女顧客真誠的對(duì)我說了聲謝謝。
通過擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有責(zé)任，把自己的工作做得更好。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我對(duì)自己的要求更高，也為自己創(chuàng)造更多的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
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