中學教研工作實施方案

時間：2025-04-18 07:05:31 工作方案我要投稿

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中學教研工作實施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的中學教研工作實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學教研工作實施方案

中學教研工作實施方案1

　　一、指導思想

　　為全面落實全教會《教育規(guī)劃綱要》精神，切實推進課程改革，更新教育教學理念，提高課堂教學效益，更好地配合縣局教研活動月工作，根據(jù)我校實際特制訂本學期教研活動實施方案。

　　二、具體實施方案

　�。ㄒ唬┻M一步推進全市中學語文“兩改六落實”課題研究工作，成立課題小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體語文教師

　　1、強化領導，明確分工，做好階段性總結工作，每位教師準備一節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課及說課稿，要寫一篇關于語文教學的心得體會。

　　2、完善并規(guī)范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎證書及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進行系統(tǒng)搜集整理，便于課題結題驗收工作。

　�。ǘ┮�(guī)范校本研修

　　1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責，使校本研修制度化、常規(guī)化。

　　2、科學安排研修內(nèi)容：本學期校本研修采取以分組為主，教您怎樣寫范文集中為輔的方式進行，學習內(nèi)容包括：前沿教研教改信息、新的教學方式、教學理念、課堂實錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學技術等。

　　3、嚴格研修考勤制度，每項學習先集中點名，再集中或分組研修，對于遲到、曠課、請假的`將客觀公正記載，納入績效考核。

　　4、嚴格檢查研修筆記，由各教研組長檢查教師的研修筆記，并將結果予以記載，納入績效考核。

　�。ㄈ┏Ｒ�(guī)教研工作

　　1、定期召開教研組長例會，本學期每月召開一次教研組長會議，總結前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計劃落實到位。

　　2、各教研組長要按照教研組工作計劃安排好教研工作，教研工作應安排到人、到班。教研組長要做好教研活動記載，收集齊全教研活動的資料。

　　3、教師要按教研組計劃上好相關的達標課、示范課。規(guī)范書寫教學設計，要按照教研組安排按時上課，課后要完成教學反思。

　　4、教研處實行推門聽課，教師聽課要認真，做好聽課筆記，寫好聽課評價，給上課教師教學的各環(huán)節(jié)公正客觀地予以評分。在評課時，組內(nèi)成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學體會，其他教師應積極發(fā)表意見和建議，指出優(yōu)、缺點。所有教師要做好筆記。

　　5、教師之間要互相學習，經(jīng)�；ハ嗦犝n、交流，建議教師每月聽同組教師2節(jié)課，納入績效考核。

　　6、凡參加各級各類優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、教學設計比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準備，精心設計，要有創(chuàng)新意識。相應的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進參賽教師的課、教學設計、課件、教具，使參賽作品達到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫論文，并積極參加論文評選，向報刊雜志投稿，力爭獲獎或發(fā)表，學校對獲獎教師將給予獎勵。

　�。ㄋ模┘w備課

　　成立各年級語數(shù)外三科備課小組，各年級備課組長依次為：

　　七年級語文：

　　數(shù)學：

　　英語：

　　八年級語文：

　　數(shù)學：

　　英語：

中學教研工作實施方案2

　　一、背景與目標

　　隨著暑期的到來，許多家庭面臨著孩子無處可去的困境。我們的目標是提供一項優(yōu)質(zhì)、安全、有趣的暑期托管服務，解決家長們的后顧之憂。

　　二、服務內(nèi)容與形式

　　日常托管：我們將提供從早上8點到下午6點的全托服務，包括早餐、午餐和晚餐。有專門的老師照顧孩子們的起居和學習。

　　夏令營：我們將組織各種主題的夏令營活動，如戶外探險、科學實驗、藝術創(chuàng)作等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

　　晚間托管：對于上班族家庭，我們將提供晚間托管服務，幫助孩子們完成作業(yè)和提供興趣小組活動。

　　三、運營策略

　　專業(yè)師資：我們將招聘有經(jīng)驗的幼教和志愿者，進行專業(yè)培訓，確保他們可以提供高質(zhì)量的托管服務。

　　安全保障：我們將建立完善的安全制度，確保每位孩子的安全和健康。同時我們將安裝全方位的監(jiān)控設備，讓家長們可以實時查看孩子的動態(tài)。

　　活動策劃：我們將根據(jù)孩子們的興趣和需求，策劃各種有意義的活動，幫助孩子們在玩樂中學習新知識。

　　四、市場推廣與合作

　　社區(qū)合作：我們將積極與周邊社區(qū)合作，提高家長和孩子們對我們服務的知曉率。

　　網(wǎng)絡推廣：我們將通過社交媒體和網(wǎng)站進行宣傳推廣，擴大我們的影響力。

　　口碑營銷：我們將通過優(yōu)質(zhì)的服務和孩子們的喜愛，讓家長們自愿為我們進行口碑推廣。

　　五、預算與收益

　　我們將根據(jù)市場需求和服務質(zhì)量，合理定價。初步預算為每月XX萬元，其中包括工資、場地租賃、設備購置、活動策劃等費用。我們預計在暑期結束后，可以略有盈余。

　　六、評估與改進

　　在暑期結束后，我們將對本次服務進行全面的評估，收集家長和孩子們的反饋，了解我們的.不足之處，以便于進一步的改進。我們相信只有不斷的改進，才能讓我們提供的暑期托管服務越來越好，解決更多家庭的需求。

　　希望我們的暑期托管服務能夠得到大家的認可和支持，為孩子們的快樂暑期提供最好的保障。

中學教研工作實施方案3

　　為進一步加強學校教學管理，強化教研組、備課組職能，充分發(fā)揮教研組長、備課組長領頭作用，調(diào)動教研組長、備課組長工作積極性，推動教研組活動、備課組活動正常、務實、高效開展，經(jīng)研究在全校公開競聘教研組長、備課組長職位，特制定本工作方案。

　　一、原則：

　　1、嚴格依法依紀辦事，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

　　2、有利于學校教學水平提高，有利于調(diào)動教師工作積極性。

　　二、競選職位及任期

　　1、政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、體藝、技術教研組組長各一名（共11名），任期三年；

　　2、各年級高考學科備課組組長各一名（高二、高三數(shù)學分文理，共29名），任期分別為：高一：三年，高二：兩年，高三：一年。

　　三、報名條件

　�。ㄒ唬┗緱l件

　　1、堅持四項基本原則，遵紀守法。

　　2、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育教學工作。

　　3、能認真履行教師職責，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　4、工作雷厲風行，敢于打破情面，不當老好人。

　　5、大局意識強，勇于接受學校安排的任務。

　　6、近三年綜合考評得分排名至少有一年在本教研組排前3/4名次。

　�。ǘ┵Y格條件

　　1、教研組組長職位：

　�。�1）、工作年限六年以上（含，下同），且至少擔任兩屆高三畢業(yè)班教學；

　�。�2）、承擔過縣級（含，下同）以上公開教學或中心發(fā)言人或參加縣級以上教學競賽獲縣二等獎以上；

　�。�3）、熟悉教學大綱，能準確把握考試說明。

　　2、備課組組長職位條件

　�。�1）、工作年限三年以上，且至少擔任一屆高三畢業(yè)班教學；

　　（2）、承擔過校級（含，下同）以上大型考試命題工作；

　�。�3）、熟悉教學大綱，能準確把握考試說明。

　　（4）、特別優(yōu)秀者可破格申報，人選由校長辦公會確定。

　　（5）、備課組長在本備課組內(nèi)產(chǎn)生，不跨年級、學科。

　�。�6）、教研組長可兼任備課組長。

　　四、待遇

　　教研組組長津貼每月100元（一學年按10個月計算，按學期發(fā)放），學年結束根據(jù)考核等級分別按一等0.5分、二等0.4分（人數(shù)各占1/2）標準一次性加入學年綜合考評總分。

　　備課組組長津貼每月200元（一學年按10個月計算，按學期發(fā)放），學年結束根據(jù)考核等級分別按一等0.8分、二等0.6分（人數(shù)各占1/2）標準一次性加入學年綜合考評總分。

　　若有外出學習機會，教研組組長、備課組組長優(yōu)先。

　　教研組組長、備課組組長考評辦法另行制定。

　　教研組組長、備課組組長為非行政職務，行政人員、年級組副主任可兼任。若兼任，津貼累加，考核等級加分不累加，就高不就低。

　　五、主要職責

　　教研組組長：

　　1、負責本教研組學期、學年工作計劃、工作總結的撰寫；

　　2、負責主持本教研組教研活動的開展；

　　3、參與本教研組各備課組教學進度的`制定；

　　4、參與本學科各備課組雙向細目表的審定；

　　5、參與本學科各備課組訓練題的評價分析；

　　6、完成學校及教務、科研部門安排的其他工作。

　　備課組組長：

　　1、負責本備課組學期、學年工作計劃、工作總結的撰寫；

　　2、負責主持本備課組活動的開展；

　　3、負責本備課組教學進度的制定；

　　4、負責本備課組雙向細目表的制定；

　　5、負責本備課組"三單"即問題導學單、問題解決單、問題拓展單編寫的安排、審定；（三單編寫費用由學校支付）

　　6、負責本備課組訓練題編寫的安排、審定及評價、分析；

　　7、負責年級組大型考試試卷的命制安排、審定、分析；

　　8、完成學校及年級組安排的其他工作。

　　六、組織競聘

　　1、程序：公布競聘公告—公布競聘工作方案—志愿報名—資格審查—公布參與競聘人員名單—組織競聘—公布競聘得分

　　2、競聘

　　筆試與行政推薦相結合。

　　筆試記分占40分：聘請各學科專家命題并閱卷，考試題型為選擇題，考試時間60分鐘，分值100分，按比例折算計分。

　　教研組民主推薦記分占60分：報名參加競聘的人員需接受本教研組成員民主推薦，同意任職票數(shù)等于參加測評人數(shù)則該項得分為60分，若同意任職票數(shù)少于參加測評人數(shù)則通過折算計算該項得分。

　　根據(jù)上述兩項總得分高低排名，確定聘任候選人并公示。

　　3、若競聘教研組長或備課組長報名人數(shù)少于2人，則取消競聘，由領導小組確定。

　　七、聘任

　　競聘工作領導小組綜合候選人情況，最后確定聘任人員并公示。

　　八、為加強對競聘工作的領導，成立競聘工作領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　下設辦公室，萬子厚兼辦公室主任，具體負責競聘有關工作。

　　九、時間安排：

　　以學校通知為準。

中學教研工作實施方案4

　　一、指導思想

　　傳播先進的教育理論，推進現(xiàn)代化教育技術和信息技術與學科知識整合能力的發(fā)展；推進以人為本、弘揚高尚、尊重個性、關注發(fā)展辦學理念，全面、務實、有效開展新課程改革。引領教師在新課程實施過程面對的各種問題能夠以科學的教育觀和發(fā)展觀來解決問題；弘揚全員參與，以學生發(fā)展為研究主體，以促進學生健康發(fā)展為目的，促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展為宗旨的科研理念，扎實推進基礎教育課程改革，努力提高學校的教育教學質(zhì)量。

　　二、教研工作目標

　　在以先進的教育理論為指導，以現(xiàn)代化教育技術為手段，以競爭機制為動力，以科學民主管理為保證，以教學改革創(chuàng)新為重點，以師德高尚、專業(yè)知識淵博的師資隊伍為力量，以培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性突出的人才為目標，把學校建設成在廣東省內(nèi)外享有較高聲譽的國家級示范性高中為辦學總目標的指引下。在教研工作中，教學教研相結合，體現(xiàn)先進的教育理念。認真推行校本教研，在新課改中，闖出一條切合實際，富有特色的教改新路，努力提高教學質(zhì)量，爭取高考名列同類學校前茅。

　　三、教研工作的具體目標

　　1、抓好科研理論，為科研實踐活動提供理論基礎。以發(fā)展我�！把芯啃浴钡霓k學特色為中心，廣泛地開展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風，將各項實際工作納入理論引領之下，培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學問題、實施教育教學活動中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無效忙碌。從三個方面開展理論研究：1）．對辦學理念和辦學模式的理論研究。2）．有計劃地進行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學習和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機構體系有效指導辦學；建立完善的；課程研究機構體系推進新課程的有效實施。；建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務水平的提高。

　　2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結合點。

　　在理論的指引下，從課程設置上，從課堂教學模式，從學生學習方式和方法上，從信息技術與學科教學整合上，從教學質(zhì)量上，從特長教育上，全面開展教學科研研究，形成有效的教學策略，近而各學科形成適應新課程標準的課堂教學模式和學習模式并成為學科教學特色；打造成人無我有，人有我精的特長教育和特色教育；各學科形成課堂教學課題化的教學氛圍。

　　3、抓好教師專業(yè)化研究，開展人才培養(yǎng)，為三中發(fā)展提供后備力量。

　　在科學的理論引領下，開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項活動，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實施辦法。研究青年教師的成長與發(fā)展的軌跡，積極開展各項培養(yǎng)活動，使年青教師能脫穎而出。

　　4、抓好課題開展與研究工作。改造經(jīng)驗型教師，培養(yǎng)專家型教師，落實科研興校，用科研引領教學，提高教學效果。

　　四、科研工作開展的層面和具體作法

　　(一)科研工作開展的層面

　　1依托校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思。

　　2轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉變。

　　3立足本校校本培訓的基礎上，聘請專業(yè)人員進行專題講座。

　　4嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業(yè)水平的.提高。

　　5實施課題牽動，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。

　　6開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課

　　(二)科研工作開展的具體做法

　　1、建立理論學習制度，利業(yè)務學習時間，開展集中式校本繼續(xù)教育培訓。印發(fā)學習有關課改理論和新課程理念的文章，引導教師學會理性地思考教學問題，學會運用課改理論解決課改實施中出現(xiàn)的新問題。

　　2、立健全學校校本教研網(wǎng)絡，由校長擔任第一責任人，教務處實施與具體管理，依托各個教研組開展教研活動的校本教研網(wǎng)絡。

　　3、研究新課程改革與實施，形成實施新課程的有效管理辦法。

　　研究必修課程教學要求、規(guī)劃和評價標準。

　　研究研究性學習的開展、有效實施及評價標準。

　　研究選修課實施的內(nèi)容、合理性和實效性。

　　研究各學科合理有效的評價和學分認定制度。

　　4、研究課堂教學的有效性，有效規(guī)范開展課堂教學。

　　研究教案學案化教學，充分體現(xiàn)學生為主體的教學意識，形成發(fā)揮學生的探究能力提高學生的學習能力和水平的教學模式。

　　研究作業(yè)分層制度，讓優(yōu)生吃飽，中等生吃好，差生吃得了。不打消耗戰(zhàn)。

　　研究并形成具有學科特點的課堂教學方法。

　　5、研究開發(fā)校本課程，研究選修ii課程開設形成三中的教學特色。

　　6、研究有效的評價機制，充分調(diào)動教師的積極性。

　　對教學質(zhì)量開展有效教學過程評價和終端評價，向教學管理要效益，務實有效的抓好教學過程和教學質(zhì)量。開展職責完成過程評價的研究；教學效果評價研究；課堂教學能力評價研究；課堂教學效果評價研究；教學態(tài)度評價研究等形成科學有效的評價機制。

　　7、加強師資隊伍建設研究，保證教學質(zhì)量的持續(xù)提高。

　　開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項研究活動，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實施辦法。研究青年教師的成長與發(fā)展的軌跡，積極開展各項培養(yǎng)活動，使年青教師能脫穎而出。

　　8、學科組開展高中新課程實施研究系列活動

　　各學科組進一步開展組內(nèi)高中新課程的理論學習，以多種形式提高教師的理論素養(yǎng)。

　　科組針對新課程實施的各個問題開展科內(nèi)研究課題，切實讓教研服務于教學。

　　每學期開展開學科新課程評價和實施的有效性研究。

　　每學期各學科收集、整理、交流前一階段的經(jīng)驗、成果，推進新課程的實施。

　　9、以探究公開課為契機開展新課程課堂教學研究。繼續(xù)堅持公開課的的示范性、研究性和有效性，貫徹和促進新課程的實施。

中學教研工作實施方案5

　　一、指導思想

　　二、教研工作目標

　　三、教研工作的具體目標

　　1、抓好科研理論，為科研實踐活動提供理論基礎以發(fā)展我�！把芯啃浴钡霓k學特色為中心，廣泛地開展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風，將各項實際工作納入理論引領之下，培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學問題、實施教育教學活動中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無效忙碌。從三個方面開展理論研究：1）．對辦學理念和辦學模式的理論研究。2）．有計劃地進行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學習和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機構體系有效指導辦學；建立完善的；課程研究機構體系推進新課程的有效實施。；建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務水平的提高。

　　2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結合點。

　　3、抓好教師專業(yè)化研究，開展人才培養(yǎng)，為三中發(fā)展提供后備力量。

　　在科學的理論引領下，開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項活動，形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的`策略和實施辦法。研究青年教師的成長與發(fā)展的軌跡，積極開展各項培養(yǎng)活動，使年青教師能脫穎而出。

　　4、抓好課題開展與研究工作。改造經(jīng)驗型教師，培養(yǎng)專家型教師，落實科研興校，用科研引領教學，提高教學效果。

　　四、科研工作開展的層面和具體作法

　　(一)科研工作開展的層面

　　1依托校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思。

　　2轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉變。

　　3立足本校校本培訓的基礎上，聘請專業(yè)人員進行專題講座。

　　4嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業(yè)水平的提高。

　　5實施課題牽動，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。

　　6開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課