優秀德育工作者評選方案

時間：2023-01-26 15:06:42 工作方案我要投稿

優秀德育工作者評選方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的優秀德育工作者評選方案，希望對大家有所幫助。

優秀德育工作者評選方案

優秀德育工作者評選方案1

　　各中小學、幼教中心：

　　依據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《中小學班主任工作規定》，為進一步調動廣大中小學班主任和德育工作者的積極性，提高德育工作水平，決定評選表彰20xx～20xx年度遼平市優秀德育工作者、優秀班主任、遼平市首屆“十佳”班主任，并擇優推薦參加z市優秀德育工作者、z市優秀班主任、z市首屆“十佳”班主任評選。現就推薦評選工作方案通知如下：

　　一、評選對象

　　優秀班主任和“十佳”班主任評選對象為：長期擔任中小學幼兒園（含中等職業學校、民辦學校）班主任工作或在班主任工作中作出貢獻的教師；

　　優秀德育工作者評選對象為：長期從事中小學幼兒園德育管理或德育研究的德育工作者，包括專職心理健康教師，德育辦主任（副主任、干事），共青團專職書記，少先隊大隊輔導員，分管德育的校級領導，市級專職德育教研員和專職德育管理干部。

　　二、評選條件

　　1．優秀班主任和優秀德育工作者：

　　（1）連續從事班主任、德育管理或研究工作5年以上，現仍從事中小學幼兒園班主任工作或德育管理、德育研究工作的教師、干部；

　　（2）在學生思想品德教育、校園文化建設、轉化問題學生等方面取得突出成績或有價值的研究成果，且在20xx年（含）以來獲得過校級（含）以上優秀班主任或優秀德育工作者稱號者（推薦為z市優秀班主任或z市優秀德育工作者的，必須在20xx年度或20xx年度獲得過遼平市級優秀班主任或優秀德育工作者稱號），德育教研員應獲得過縣市級政府頒發的哲學與社會科學、自然科學三等獎以上或教育行政部門頒發的教育科學二等獎以上。

　　2．“十佳”班主任：

　　在符合優秀班主任標準和條件的基礎上，還必須具備以下標準和條件：（1）具有崇高的師德、精湛的教育藝術、公認的'育人實效、鮮明的班主任工作特色，有破解德育難題的典型經驗，在區域內有一定的影響。（2）遵循教育規律，求真務實，富有創新精神，有很強的科研能力，善于以科研促工作。近五年來，曾在市級以上（含市級）正式刊物上發表論文或獲得市級以上（含市級）科研成果獎。（3）從事班主任工作10年以上（含10年），堅持以學生為本，不斷促進專業發展，建班育人實效顯著。

　　以上所有榮譽均兩年評選一次。

　　三、評選和推薦名額

　　1．本次評選名額為：z市級優秀德育工作者3名、優秀班主任7名；遼平市級優秀德育工作者10名、優秀班主任30名、遼平市首屆“十佳”班主任10名。

　　z市“十佳”班主任推薦名額4名。

　　2．推薦名額為：各學校（含外來務工人員子弟學校）、各幼教中心可推薦遼平市優秀德育工作者和遼平市優秀班主任各一名［副校級（含）以上領導由市局在全市范圍內評定］。

　　遼平市“十佳”班主任根據標準和條件推薦，每校最多推薦一名。“十佳”班主任推薦不占優秀班主任推薦名額。

　　四、評選程序

　　1．學校評選推薦，并在校園內張榜公示，廣泛聽取意見；（“公示”應至少保留一周時間，并公布舉報電話：z）

　　2．教育局審定批準遼平市級優秀班主任、優秀德育工作者和遼平市首屆“十佳”班主任，并上報z市優秀德育工作者、z市優秀班主任和z市“十佳”班主任人選。其中z市“十佳”班主任推薦人選在遼平市“十佳”班主任人選中產生。

　　3．z市教育局組織專家對報送的材料進行審定，并組織 “十佳”班主任候選人面試考核工作。

　　所有候選人均將進行網上公示。如有體罰、變相學生等行為或其它違反師德現象的，將取消評選資格；如表彰后兩年內發現有上述行為的，將取消榮譽稱號。

　　五、推薦材料的報送

　　所有推薦人按要求填寫《登記表》（附件一）。“十佳”班主任推薦人除《登記表》外，要撰寫其事跡材料（3000字，按人物通訊稿撰寫，表現人物個性并具真實性、可讀性和感染性），并附佐證材料。

　　各校均須在4月25日前將書面的《推薦名冊》、《登記表》及有關材料報市教育局德育與體衛藝科。所有材料均須同時以電子文檔報：z。文件包名稱為“某某學校德育評選材料”。

　　六、職責和任務

　　優秀班主任和優秀德育工作者是貫徹黨的教育發展、實施素質教育的重要力量，是推動德育工作持續發展的寶貴資源，更是樹立良好的學校品牌和教育形象的關鍵所在。各校要搭建平臺，創造優秀班主任和德育工作展示才華、交流經驗、學習研究的機會，優秀班主任和德育工作者要在工作中盡最大限度發揮榜樣示范作用，積極組織和參與班級觀摩活動及班主任主題研修活動，分享工作工作成果，為提高德育隊伍建設水平多做貢獻。

　　“十佳”班主任是德育隊伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和標志，是德育工作高位發展的引領者和推動者。“十佳”班主任將直接參與中小學班主任培訓、初任班主任培訓和德育干部素養提升等培訓工作，定期舉行觀摩研討和交流工作，在全市范圍分享好的工作經驗，并直接參與教育行政部門組織的政策咨詢、提升研修、課程開發、工作評估、調查研討等工作，為行政部門工作提供決策參考和智力支撐。市教育局將定期對“十佳”教師進行宣傳和表彰。

優秀德育工作者評選方案2

　　一、評選目的

　　班級是學校工作的基本單位，年級組長、班主任是班級工作的教育者、組織者和領導者，是對學生進行思想品德教育工作的骨干，是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯系班級課任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。做好年級組、班主任工作，對各年級各班學生的全面發展、形成良好的'班風、學風、校風，具有極其重要的意義。為了進一步加大對班主任工作的傾斜力度，注重班主任工作的重要性、嚴肅性、實效性、連續性，規范班主任工作的管理，全面完成學校的工作、任務，特制定本評比方案。

　　二、評選領導小組

　　1、組長：xxx

　　2、副組長：xxx

　　3、成員：xxx

　　4、下設辦公室：

　　主任：德育處主任

　　成員：初中部德育處主任德育處副主任

　　三、評選范圍和對象：

　　任現職的所有年級組長、班主任。

　　四、評選條件

　　1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，政治信念堅定，思想積極上進。熱愛班主任工作，認真貫徹執行黨的教育方針，重視現代教育理論，積極推行新課改，使學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　2、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》，模范履行教師職責。

　　3、人格品質高尚，心理素質良好，愛崗敬業，樂教愛生，為人師表；所帶班級有積極向上、樂于助人，遵紀守法，文明健康的良好班風，有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風，近兩年來德育工作成績突出。

　　4、文明班級年度綜合排名在年級前列(年級班級數/2-1)；

　　5、在年級組長班主任測評中，學生滿意率達90%以上；

　　6、所在年級、班級違紀率在1%以下；

　　7、積極推進新課改，年級、班級文化建設在學校表現突出，有示范作用的；

　　8、年級組、班主任工作有計劃，有總結，堅持全勤，創造性地完成學校安排的各項活動。注重德育科研，積極撰寫德育論文，被采納率高。

　　9、所管理的年級、班級及本人有下列情形之一者不得推薦評選

　　（1）不尊重學生，曾體罰或變相體罰學生的；

　　（2）從事有償家教的；

　　（3）有學生違法犯罪的；

　　（4）有重大安全責任事故的；

　　（5）有學生受記過（含）以上處分的；

　　（6）有學生家長上訪事件發生的；

　　（7）擅自向學生推薦、分發各種資料和其他用品，有亂收費現象的；

　　（8）不服從學校工作安排，無故不參加學校組織的德育活動或不完成學校布置的其他任務的，無故不交德育工作計劃、總結的。

　　五、評選辦法及步驟：

　　1、以年級組為單位，參照德育處和年級組對班主任工作量化考核成績，按照年級組班主任和年級組長總人數的30%進行推薦（高中每年級6人，初中每年級4人）。

　　2、根據班主任師德表現和工作業績情況進行評選。

　　3、德育處將對各年級組推薦名單進行綜合評比審核，并上報學校校務會審批。

　　4、評審結果在學校宣傳欄中公布。

　　5、公示無異議后生效。

　　6、每學期評選一次，在新學期開學典禮上集中表彰獎勵。

優秀德育工作者評選方案3

　　一、評選目的

　　為了更好地實施素質教育，培養社會主義事業的建設者和接班人，建設一支高素質的德育工作隊伍，落實學校的德育工作目標，讓一批優秀的德育工作者迅速脫穎而出，經學校行政會議研究決定，將于每年9月，進行“優秀德育工作者”的表彰活動。

　　二、評選對象及名額

　　1、現任班主任老師、年級組長、年級德育專干以及教育處專職德育工作人員。優秀德育工作者評選人數不超過8人；

　　2、已擔任過班主任工作、年級組長或德育專職工作人員一年以上（含一年）。

　　三、評選條件

　　1、忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作。師德高尚，做學生的良師益友。

　　2、按時上交學期工作計劃和工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作。

　　3、加強學習，積極探索德育管理的新思路，撰寫德育科研論文，至少有一篇在校刊或者德育論文集上發表。

　　4、注重班集體建設，積極開展豐富多彩的'教育活動，教育效果顯著，在校內外有一定影響和示范性。

　　5、德育工作測評中總優秀率均達到80％以上。

　　6、班級學習成績位于同類班級前列。

　　7、滿足以下條件者優先

　　⑴ 班主任所帶班級被評為市級先進班集體；

　　⑵ 一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第一等或者綜合評分在年級前五名（如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算）。年級組長和年級德育專干以及教育處德育工作人員至少一個學期在學校德育工作績效考核中評為第二名或者獲得區級以上集體獎項；

　　⑶ 德育論文至少有一篇在市級及以上刊物發表或獲市級及以上獎勵；

　　⑷ 德育工作獲得市級及以上獎勵。

　　8、一票否決條件：

　　⑴有學生觸犯法律的情況；

　　⑵體罰和變相體罰學生情節嚴重者；

　　⑶一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第三等或者綜合評分在年級后五名（如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算）；

　　⑷由于工作能力、工作方法等導致班級、年級、學校發生重大違紀事件或安全事故，后果比較嚴重的。

　　四、評選辦法

　　推薦評選工作按自下而上，上下結合的原則進行，做到三公開：條件公開、推薦評選過程公開、推薦評選對象公開。

　　具體辦法如下：

　　1、個人申報。

　　2、教育處審核。

　　3、行政會議確定：根據相關評選標準及各組推薦情況確定名單。

　　4、公示：名單確定后，在校內公示，公示期間接受全體教職工的署名舉報。

　　五、獎勵待遇

　　1、頒發榮譽證書并記入個人檔案；

　　2、優秀德育工作者頒發獎金1000元；

　　六、本方案的解釋權在校長室。

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