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學校教師紀律管理制度（精選15篇）
在日新月異的現代社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的學校教師紀律管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教師紀律管理制度 篇1
一、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。如發現有教師無視學生的權益并對學生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的.職業負責。課前認真備課，讓自己的每一堂課內容充實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友!
三、上班不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請假條并征得同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當的安排。
四、教師在工作過程中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學生的出勤情況，確保學生安全，保證正常的教學秩序。
六、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生的，以便更好地促進學生全面發展。
學校教師紀律管理制度 篇2
為建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規范化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：
一、常規教學
1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。
2、教師必須對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表（開學一周內以備課組為單位上交教導處備案）。
3、教學語言要規范，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。
4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。
6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業批改和上課等情況并作好登記。
7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。
二、實驗教學
1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置，確保物品的質量與安全。
2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。
3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。
三、教學處罰規定
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。
2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的.調查記錄和學生的反映執行）。
3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）
5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。
6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數為準）
四、教學事故處理認定：（以學期計算）
每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處干事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。
學校教師紀律管理制度 篇3
1、熱愛幼八，尊重幼兒、對幼兒態度要親細、友善、公正，禁止任何形式的體罰或變相體罰幼兒，嚴禁粗罵、打罵孩子，發現一次罰款30元，以此類推，從當月工資表中扣除。師生關系要平等和諧。
2、儀表端莊自然，服飾大方，整潔，上班時不留長指甲、不染指甲、不穿坦胸露背服飾，不穿背心，褲衩和拖鞋。
3、舉止禮貌，坐、立、行、走姿態端正，處處為幼兒作表率，在幼兒面前不準腿坐，不準坐著組織活動和照顧幼兒用餐。
4、文雅，說話輕聲和氣，上班時在幼兒面前語言要規范，語不俗、語不高，自覺保護每一個幼兒的自信心。
5、待人熱情禮貌，主動向客人、家長、幼兒問好，親切接待來園家長，及時向家長匯報幼兒身心發展情景，虛心聽取家長的意見和提議，妥善處理家長的批評和抱怨。
6、同事間團結互助，友好相處，彼此均為"教師"相稱，有意見，經過正常渠道提出。
7、遵守園內各項規章制度，不遲到，不早退，每遲到或早退一次，扣5元，以此類推，不曠工，每礦工一次，扣50元，以此類推，以上從當月工資表扣除。不干私活，不隨意串通一班，聊天，不使用幼兒任何物品。
8、愛護公物，講究衛生，保護園內各項設施、玩具、器械和花草，不扔果皮紙屑，勤儉節儉，不將公物歸為已有。
9、不準孩子在園內發生任何職責事故，如：磕傷、碰傷、燙傷、抓傷等，若有上述情景，班主任教師應主動報告園長，若多此出現以上情景，由當班教師自我負責（每一天早上由兩名教師在二樓當班，一名教師在一樓當班）。
10、當班教師每一天上班前要檢查走廊過道的門窗、樓梯通道的門窗、一樓的.門窗是否關鎖好，如未關好，當班教師應主動將其關好，下班時應將衛生打掃干凈，檢查課桌上、抽屜里等是否遺留有對幼兒產生危害的物品（如純子、硬幣、鐵釘等）存在，如有應將其清除掉，發現違反一次扣5元，依此類推，從當月工資表中扣除。
11、注意安全，提高防火、防盜、防觸電意識、維護公德，遵守法紀，積極參加社會公益活動。
12、教師、保育員無特殊事情（如婚假、病假等）不得請假，一個月內累計允許請假一天（但教師們不能同時向園長請假），超過一天，按每一天扣40元人民幣計算。以上扣罰從當月工資表扣除、如遇請假需向園長說明，寫出請假條，園長同意，方可請假，無故曠工一次扣除本月工資80元。以此類推，從當月工資表中扣除。
13、上班期間教師不準擅自離崗、或做與班級工作無關的事情，違反一次扣10元。下班時園內的水、電、門要隨手關好。故意浪費水電一次扣10元。
14、班級教師、保育員因自身原因本職工作疏忽造成本班幼兒發生事故，醫藥費用由班上教師自已處理。幼兒園不承擔任何職責。
15、教師必須寫出學期教學計劃，每月上交班上幼兒學習、生活等工作總結給園長。
16、住園教師必須嚴格遵守作息時光制度、晚上10：30熄燈、周末11：00熄燈。違反一次一人扣10元。
17、住周教師私自動用幼兒園財產為己用，發現一次扣20元。
學校教師紀律管理制度 篇4
一、教師必須遵守作息時光制度，不遲到，不早退，不曠課。
二、全勤的教師每月應發全勤獎30元，有遲到、早退現象無全勤獎，遲到一次扣每月工資5元次，曠課教師10元次，學期結束時，各方面表現優秀，且班級沒有安全事故的將獎勵教師200元。
三、教師在上班時，要把全部經歷放在工作上，上班期間接電話不能超過5分鐘，要全面照顧幼兒避免發生意外事故，嚴格做到："視線不離開孩子"。
四、因工作失誤造成一般職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，跟班教師應承擔相應的費用，如因工作造成重大事故，導致幼兒住院醫療的'，當班教師必須承擔50%的醫療費用，因看管不當，造成幼兒走失和其它事由造成嚴重后果的屬于教師嚴重失職，教師本人負主要職責，扣出工資。
五、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼兒的聲譽，上班期間要微笑應對家長和來賓，并必須要態度好，不與家長爭吵。
六、各班教師下班后，離園之前，認真檢查，關好門窗，切斷電源，整潔衛生，保證安全。
七、教師有事必須請假，凡未請假或請假未批準的一切按曠工處理。
八、教師認真備課，必須提前備前，保證每一節課都要教案，無教案不進教室。
九、值班教師應遵守值班時光，比正常上課提前20分鐘，下班推遲20分鐘，當班和值班時光不能私自離開幼兒。
十、教師認真組織好幼兒的學習、生活，在玩大型玩具時必須有教師保護，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時必須把幼兒送到家長手中。
十一、同事之間應團結互助，不斤斤計較，嚴禁教師之間鬧情緒，打架事件的發生。
十二、幼兒有不舒服的情景，要及時協助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯系，并報告園長。
十三、接送幼兒時，必須做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領幼兒。
十四、教師帶班不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子。
十五、堅持使用普通話教授幼兒。
學校教師紀律管理制度 篇5
1、教師務必遵守作息時間制度，不遲到，不早退，不曠課。
2、幼兒有不舒服的狀況，要及時協助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯系，并報告園長。
3、教師認真備課，務必提前備前，保證每一節課都要教案，無教案不進教室。
4、教師帶班不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子。
5、教師有事務必請假，凡未請假或請假未批準的一切按曠工處理。
6、值班老師應遵守值班時間，比正常上課提前xx分鐘，下班推遲xx分鐘，當班和值班時間不能私自離開幼兒。
7、堅持使用普通話教授幼兒。
8、教師認真組織好幼兒的學習生活，在玩大型玩具時務必有老師保護，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時務必把幼兒送到家長手中。
9、因工作失誤造成一般職責事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，跟班教師應承擔相應的`費用，如因工作造成重大事故，導致幼兒住院醫療的，當班教師務必承擔xx%的醫療費用，因看管不當，造成幼兒走失和其它事由造成嚴重后果的屬于教師嚴重失職，教師本人負主要職責，扣出工資。
10、全勤的教師每月應發全勤獎xx元，有遲到早退現象無全勤獎，遲到一次扣每月工資xx元/次，曠課教師xx元/次，學期結束時，各方面表現優秀，且班級沒有安全事故的將獎勵教師xx元。
11、同事之間應團結互助，不斤斤計較，嚴禁教師之間鬧情緒，打架事件的發生。
12、接送幼兒時，務必做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領幼兒。
13、各班教師下班后，離園之前，認真檢查，關好門窗，切斷電源，整潔衛生，保證安全。
14、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼兒的聲譽，上班期間要微笑應對家長和來賓，并務必要態度好，不與家長爭吵。
15、教師在上班時，要把全部經歷放在工作上，上班期間接電話不能超過xx分鐘，要全面照顧幼兒避免發生意外事故，嚴格做到："視線不離開孩子"。
學校教師紀律管理制度 篇6
一、辦公紀律
1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應向組室負責人請假。
2、文明辦公，保持辦公室內安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構建和諧的辦公環境。
3、保持辦公室衛生整潔，辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。
4、按時認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。
5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。
6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。
7、最后離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。
2、不準私自拆卸電腦，調換配件；電腦使用中出現非人為的硬件故障需要維修，請與相關電腦教師聯系。
3、辦公電腦應正確使用，倍加愛護，做到人走關機，斷電過夜，節約用電，延長電腦使用壽命。
4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權利和義務督管本室人員。
5、教師應把電腦作為教學的工具，如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；并通過網絡拓寬專業知識提高教學能力。
4、學校教師管理制度
1、負責學校除教育教學、總務工作之外的日常行政工作，協調各處室圍繞學校中心開展工作。
2、負責接待上級領導，處理來。
3、負責上傳下達，承擔上下級和學校各部門的`信息聯絡工作，并把行政信息及時傳達到各個處室。
4、制定整理學校有關管理制度，草擬學校學期、學年工作計劃和總結。
5、負責有關會議的組織和準備，并作好會議記錄。
6、掌握學校全體教職員工的相關情況及數字，準確填寫各種表格。
7、其它臨時交辦的工作。
5、最新學校教師備課制度
學校教師紀律管理制度 篇7
1、教師備課要理論聯系實際，有現實感和創新性。
2、教師備課必須注意：課程標準的執行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的迭擇。
3、撰寫礁要因課型而異，新授課礁應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的基本設計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。教具的'使用，板書的內容，形式和時機，課堂小結）。復習課礁要與學生初始學習情況相結合，突出針對性。
4、礁應突出師生互動方案的設計，互動方案設計應以學生如何學為中心。
5、教師在對自身教學法活動經常性思的基礎上，撰寫“教學思”札記。（每周不少于1次）。
學校教師紀律管理制度 篇8
一、考勤
(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。
(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假，應辦理有關手續并按期銷假。請假3天以內的，由所在學校審批;請假3天以上、一周以內的，由中心學校審批;請假一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，中心學校同意后，報縣教育局審批。縣直學校教師請假一周以內的，由學校審批;一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，學校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應敦促本人及時回到。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天)，公示后報中心學校審核。
(三)禁止中小學教師不經過批準在外兼課。
二、教師脫產進修
(一)各中小學要根據教師隊伍建設規劃，結合本學校實際，科學合理地安排在職教師脫產進修。教師脫產進修須經學校同意，報縣教育局批準，并與學校簽訂協議。脫產進修學習期滿應及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協議規定條款處理，并償還進修期間的工資、福利及有關培養、管理費用。
(二)未經批準擅自脫產進修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關材料轉至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉檔案材料，須償還培養費及管理費。
三、教師流動
嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用教師。因學科課程崗位需求，須調配解決的，在縣政府下達的教育編制內進行調整，并辦理相關手續。
四、教學管理
教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，為此特制訂教學工作實施細則如下：
備課
(一)備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據教學綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。
(二)劃分章節、課時，要從教材實際和學生實際出發，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個人備課和群眾備課相結合，允許不一樣意見的爭論和不一樣教法的試驗。
(四)經常儲備一周的課時，不許教一節備一節，不準上無準備的課，每節課都要寫出礁。
(五)對布置的作業，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。
(六)實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規程，注意人身安全。
(七)認真選取教法，精心設計教學程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業。
(八)礁書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現教法到位、布置作業到位。
(九)要統一教材，統一資料，統一進度。
(十)教務處協助學校領導定期檢查礁，一般狀況下，每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查礁。
上課
(一)上課是提高教學質量的中心環節。課堂教學的總要求培養潛力，發展智力，拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排，要精心構思。做到：加強基礎，復鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發式，廢止注入式。引導學生透過分析、綜合、比較、推理、決定等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養。提倡學生發言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學藝術。教師上課時儀表要端莊，教態要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，透過練習啟發較好的學生，推動中等生，督促差生，實現教學均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的轉化過程。
批改作業
(一)批改作業，十固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生務必認真作好作業，教師務必認真批改作業。
(二)布置作業要精選，分量要適當。要指導學生完成作業的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、立完成作業。
(三)教師要認真批改作業，要求是：收發及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導好處，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業批改狀況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業，檢查的資料主要是：作業次數，每班本數，實批本數和次數，作業質量和批改質量。
輔導
(一)了解學生，分類指導。教師務必了解學生的學習狀況，從雙基、潛力、學風、方法諸方面衡量學生的素質，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不一樣程度的學生，用不一樣的方式及時進行有計劃的.輔導。
(二)注意培養拔尖學生。對基礎扎實、智商較高、學習成績突出的學生，要發揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉化工作。教師應針對學習成績較差的學生的'性格特點、弱點進行具體忙和教育。以端正學習態度，加強學習紀律，培養好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，忙他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。
考核
(一)考核是檢查教學質量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經常考核。如：提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規定時光進行的兩次考，要認真組織。
(二)考前要組織學生復習所學課程，注意知識的系統性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變潛力。
(三)認真做好命題工作。每門學科應根據綱要求，有計劃地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的狀況，又能考查學生的智能狀況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發性、廣泛性。覆蓋面要，難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現。
(四)認真做好監考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。
(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析，肯定成功方面，正視缺漏現象，及時向學生饋考試狀況。
學校教師紀律管理制度 篇9
一、考勤制度。
（一）堅持簽到簽退制度，如發現代簽，扣被代簽人2元，如清出代簽人，代簽人扣罰4元。
（二）各種會議堅持考勤。
（三）有事必須先請假，未經學校同意不到校視為曠工。
（四）學校各種活動或勞動要堅持考勤。
（五）請假診病作病假處理，不假離校視為曠工。
（六）未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。堅持上午2－3節，下午1－2節的坐班制度。
（七）因外出開會、學習或函授離校后，又不出席會議事不參加學習視為曠工。
（八）事假一天10元，曠課（含早晚自習）一節扣20元，曠工一天扣50元，遲到或早退一次扣2元，一月內各類遲到、早退超過3次以上一次扣3元。教研活動無故缺會一次扣5元。教職工會無故缺會一次扣5元，升旗儀式無故缺一次扣2元，教師無故不坐班一節扣2元。以上所扣經費在當月不夠扣除時，在下月發放經費中繼續扣除或本人期末工作獎中扣除。
（九）每學期曠工累計三天以內（不含三天）者，視情節輕重和認識態度，除給予批評教育外，本學期不予評優，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
<一>教職工每期允許3天機動假，每月最多休息一天，機動假未休息者不予補假，開校的第一月，期末最后一個月原則上不休機動假。學校有特殊工作時間內不休機會動假，（在同一天內，同一班，只允許一人請假離校）
<二>教師直系親屬（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手續），本人自行請假護理，超過一周的視為事假。
（十）開校一個月和期末一個月所有考勤均按雙倍處理。（特殊情況例外）
（十一）每學期考勤結果由學校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度。
（一）教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應先辦理好調課工作（包括崗位工作交接）填單，一天內的各類假，交教導處簽字，一天以上，交校長簽字同意后（部門負責人一律交校長簽字）。未履行有關交接手續或交接工作的`未落實或學校未同意自行離校者視為曠工。（特殊情況例外），但應及時完善請假手續，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續，請人代假一律無效。
（二）教師請假診病視為病假，但需向學校出示醫院藥費收據發票。教師住院視為允許假不考勤。
（三）產假：教職工產假按教育部門有關規定辦理，（正常產假90天，育120天）
（四）請假：直系親屬（父母、配偶、子女）死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1－3天。
（五）1－2天內的請假，其課程自行調好報教導處登記，2－5天由教導處協助調好其課程，一周以上的代課由學校安排代課費3元/節。公假由學校支付代課費，私假由當事人支付，婚喪假由學校安排代課。
（六）未經學校許可，任何人之間不得擅自調課。
三、教師會議制度。
（一）學校實行校務會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據工作需要決定召開。
（二）參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
（三）開會期間，不做與會議無關的事，不說與會議無關的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內容之一進行考核。
（四）參會人員必須遵守會議紀律。
學校教師紀律管理制度 篇10
一、班主任工作職責
1、班主任辦理學員報到手續，向學員介紹學校概況。
2、做好學員的入學教育工作，組織學員學習學校有關規章制度，教育和督促學員遵紀守法、舉止文明。
3、發放教材，排好座位，編制花名冊并安排好每天值日。
4、每天檢查學員出勤情況，如有缺席，及時與學員單位取得聯系，搞清原因，同時檢查學員著裝儀表情況是否符合學校要求。
5、教育學生愛護學校的財產，節約水電，經常檢查班級公務狀況，發現損壞及時調查和處理。
7、督促學員遵守有關學校管理制度，妥善處理突發事件。對影響較的突發事件及時報校領導。經常巡視，發現違紀行為及時制止。
8、善于發現班級中的先進事跡，及時進行表揚，對不良現象及時批評教育。
9、放學后，檢查班級衛生情況以及門窗、電器設備是否關好。
10、及時映學員隊學校工作的意見和要求，并結合具體情況提出有關建議和解決措施。
11、負責學員考試的安排工作，安排考場。教育學員端正考風，嚴肅考紀。
12、整理培訓檔案，交檔案管理人員存檔。
二、教師職責
1、按指定的教學計劃，認真備好課，規范教學行為，組織好課堂紀律。
2、按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權威性和嚴肅性。
3、任課教師要按照學校排定的課巢排表按時間到指定教室上課，不得隨意停課。
4、關心和愛護學員，尊重學員人格。
5、教師講課理論聯系實際，更新觀念，注重培訓效果，激發學員的學習積極性。
6、教師上課應口述和手寫并重，板書整齊，使學員能做好筆記。
7、教任課教師認真回答學員提出的問題。
8、遵守學校的教學管理制度。
三、實訓指導教師職責
1、熱愛本職工作，認真執行教學計劃和教學綱，編寫好學期授課計劃，努力完成教學任務。
2、嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不缺課、不隨意調課、堅持上下課制度、不無故提前下課。
3、認真備課，寫好礁，做好課前的一切準備工作。
4、上好實訓課，按時達到實訓場地，按要求做好演示、指導的準備工作。認真做好入門教育、巡回指導、結束指導三個環節的.教學工作，填好教學日志。
5、加強學生實訓管理，嚴禁學生在實訓場地嬉鬧或做與學習無關的事情。
6、負責考核學生平時、期中、期末及畢業實習成績，并認真記載及時報送教學科。
7、不斷采用先進技術和操作方法，提高學生的操作技能和實習產品質量。
8、嚴格要求學生認真執行安全文明生產規定及操作規程，教育學生遵守勞動紀律，愛護公共財產，節約材料。對違章、違紀作業的學生進行批評教育。
9、加強自身、業務學習，努力提高生產業務水平和教學水平，關心學生，注意言傳身教，為人師表。
10、積極參加學校及本科室開展的教學教研活動，完成學校和科室交辦的其它工作任務。
四、備課制度
1、認真按照教學綱和教學計劃的要求進行備課。
2、認真鉆研教材，掌握系統知識，針對培訓對象做到備課有明確的教學目的，有步驟，有重點。
3、備課盡量做到結合實際情況，通過典型案例分析增強學員操作能力。
4、在教師立鉆研教材的基礎上，有計劃地組織必要的集體備課，以完成各知識的銜接，堅決杜絕無礁授課。
6、積極推廣多媒體教學。廣泛收集多媒體教學素材，掌握多媒體課件的制作方法，做好電子礁制作工作。
五、上課制度
1、嚴格執行教學計劃，按規定進度授課，不缺課，不隨意按課。
2、上課要講清基本概念，注意知識的系統性、科學性和完整性，做到層次清楚，深入淺出，便于學員理解和記憶。
3、貫徹精講多練的原則，重視案例分析，使學員通過分析案例的辦法，提高實際操作能力。
4、上課必須有礁，不上無準備之課。
5、課堂教學必須預防缺漏，當堂鞏固，注重板書，讓學員做好記錄，便復習與考試。
6、做好學員的上課考勤工作。
7、正確操作多媒體教學設備，愛護好教學儀器設備。
6、學校教師管理制度
1、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自我的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工務必嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。
5、工作中造成輕微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師務必承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好。
8、各班放學后，務必在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。
9、同事之間就應團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。(出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)：
學校教師紀律管理制度 篇11
1、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。
2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。
3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。
4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業等）。
5、教師嚴格遵守請假制度。請假須具備書面假條，病假須具備鎮以上醫院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災人禍除外）一律作為曠工。
6、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。
7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。
8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。
9、教學要面向全體學生，做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。
10、及時布置作業。作業分為課堂和家庭作業，每周均要安排家庭作業，但每次不能太多。作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。
11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期中及期末考試參加學校統一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。
12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。
13、忠誠國家的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。
14、各班必須嚴格按學校規定收費，在規定的期限內與學校結清賬目。學校如果臨時收費或補收費用，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經校長同意，教師另收費跟必須跟學生結帳。
15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。
16、班主任要經常對學生進行《中學生日常行為規范》、《中學生守則》的教育，培養良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規工作和偶發事件的處理。培養班級正確的輿論環境，經常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作，評定學生操行。
17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網。清潔區每周定期打掃兩次，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛生進行檢查和督促。
18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據損壞程度確定各班賠償的金額。
19、教師下課要監督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。
20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛工作。要經常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產，對學校財產的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的'游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經校長批準。
21、教師要教育學生不得有下列不良行為：
（1）吸煙、喝酒；
（2）曠課、夜不歸宿；
（3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；
（4）打架、斗毆；
（5）組織或參加不良行為團體；
（6）強行向他人索要錢物；
（7）偷竊、故意毀壞財物；
（8）參與賭博；
（9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；
（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發現學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生。
22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養優秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。
23、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的考試成績。
學校教師紀律管理制度 篇12
1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。
3、上課時發現沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯系家長安排時間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發現安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。
5、學生到校后要關注每一個學生的情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯系，共同督促學生改正不足。
6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養學生的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發言專業戶”，不冷落后進生；要引導發言不積極的'學生積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發事件。
學校教師紀律管理制度 篇13
一、上班時間：
13：00----20：30
13：00---15：30
教師備課時間
15：30---16：00
招生宣傳即接學生
16：00---20：30
教師輔導作業（備注：學生作業未完成的可往后順延時間）
二、辦公室規章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。
3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的'關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學要求（16：00----20：30為輔導作業時間）
1、帶班教師全權負責本班教學任務。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶）。維持好各自班級的教學秩序。
3、帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。
5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
看過培訓學校教師管理制度范本的人還會看：
學校教師紀律管理制度 篇14
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業務進修制度：要求教師每周利用業余時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的'教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣 。
3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規范性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度;一切為了學生態度;團隊合作態度;勤于研習態度;善于反思態度;合理利用業余時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。
學校教師紀律管理制度 篇15
一、教師聘用制度
（一）指導思想：
深化教育人事制度改革，依法保護學校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質的提高，適應教育改革發展的需要。
（二）聘用原則
1、校長負責原則，校長全面負責學校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施；
2、部門協作的原則；
3、資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格；
4、競爭擇優原則。
（三）聘用對象
具備教師資格的應歷屆畢業生和各科離職優秀教師。
（四）聘用條件：
1．熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質高，忠誠黨的教育事業，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
2．身體健康，適應學校工作要求。愛崗敬業，愛生愛校，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責。
3．作風樸實，有良好的職業道德，身正是范，堪為師表。
4、要能勝任提供的崗位；同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位。
5．具有專科以上學歷，具有專業知識素質和業務能力水平，有理論和實踐能力。
有下列情形之一的，不予聘用上崗：
1、嚴重違反工作紀律和學校規章制度，造成重大責任事故的；
2、不完成規定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務，給學校工作造成重大損失的；
3、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。
4、有嚴重的違紀違規行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的。
（五）聘任程序：
1、由教務處根據教學需要，上報校人事宣傳科；
2、人事宣傳科和學校領導審核通過后，由校人事宣傳科負責統一招聘；
3．學校發出招聘公告；
4．應聘者自愿填寫學校下發的資料；
5．學校領導班子和教師代表進行實際考核，資格審查，擇優錄用；
6．由學校辦理招聘手續，聘用期為一年，聘任期滿后，根據考核情況進行續聘和解聘；
7．校長簽發聘任合同，發放聘任書。
（六）受聘人員待遇：
1．教師工資按學校教師工作規定執行。
2．受聘人員工作時間按照上級有關部門規定執行。
（七）解聘：
下列情況之一者，學校與聘任人員解除聘任：
1．聘任期滿，工作調整。
2．經考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者。
3．在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。
4．觸犯法律、法規，受處理人員。
二、教師崗位職責
教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處的統一領導下開展工作。
（一）基本職責
教師的基本職責有以下三條：
1、承擔一門或多門學科的教學任務、備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作。
（二）其他職責
各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責：
1、工作原則
（1）以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務于教育方針和教育“三個面向”的要求。
（2）堅持既教書，又育人的觀點，做到管教管導，身教言教，要為人師表。
（3）銳意進取，積極改革，著眼于培養能力，早出、快出和出好人才。
（4）認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。
（5）堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。
2、制定教學計劃
（1）每學年開學后兩周內制訂好教學計劃。
（2）制訂教學計劃前做到“三熟悉”：
熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前后銜接關系；
①熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯系；
②熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的“雙基”、“智能”、“學風”、“學法”等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。
（3）除教學進度可以在備課組范圍內基本統一外，教學計劃必須根據各班實際情況自行制訂，要求要明確，措施要具體。
3、備課
（1）不備課不能上課。
（2）個人備課不僅要備課標、備課材、備學生，還要備理論、備生活；
既依據課程標準和教科書，預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態生成的觀點，從教學的實際需求出發，做好富有創意的筆記，重視其他課程資源的開發。每節課教案應體現：教學目標的編制，教學內容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業布置、課后應用等環節）及教學后記。
（3）進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體備課一次的制度。備教研組組長要事先“定時間、定內容、定主講”；
每次備課主講發言后，集體研究、討論，然后各人修訂調整各自的教案。
（4）備課中要體現創新課程理念，在落實學生主體學習地位、優化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。
（5）對課堂實驗與實踐要事前作好準備工作。
4、上課
（1）課堂教學是完成教學任務、實現教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真執行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調整；
教學過程要做到教育教學“兩手抓，兩手都要硬”。
（2）堅持“學生為主體，教師為主導，發展為主旨”的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發展。
（3）努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業知識、扎實的教學基本功，教態親切自然，語言規范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。
（4）準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。
5、作業批改
（1）認真批改作業，對學生作業中的突出問題，應作必要的'摘錄和分析，及時進行評講。
（2）批改作業要規范化，對學生、對自己都要從嚴要求。
（3）作業批改要及時，作業在下次作業前要批改好，與學生見面。
（4）作業量要適當，作業題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業。
（5）注意改進批改方法，既要正確及時，又要收到實效。
6、考查考試
（1）講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。
（2）講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。
（3）學期末考試由教務處統一組織安排，其他時間考核練習由教師自行安排。
（4）嚴格考試紀律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊。
（5）考查考試后及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期末質量分析，提出相應的改進措施。
7、其他工作
（1）根據教書育人、管教管導的要求，科任教師遇到偶發事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協助，不得向班主任推卸自己的教育責任。
（2）每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結一篇。
（3）相互聽課、觀摩（每學期聽課5節以上）。
（4）加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。
（5）完成校長室和教務處交辦的其他工作。
三、教師績效考核制度
教師績效考核實行月績效考核制度，并由教務處聯合各教研小組統一考評，具體考核細則如下：
（一）處罰機制
1、不能完成當日、當月工作的扣3-10分。
2、工作被動應付，不能按期完成分配任務，工作效率低的一次扣5分，造成不良影響或經濟損失的除賠償損失外，根據情況輕重扣5-10分。
3、工作不負責任，出現責任事故，造成重大影響或經濟損失的，除自行承擔責任賠償損失外，根據情節輕重一次扣10-20分。
4、上班時間做與工作無關的事情，串崗、玩游戲等酌情扣1-10分。
5、不聽從分配的，因事假、病假或無故不參加教務例會，一次扣5分，嚴重者扣部分工資。
6、部門有考核不合格人員，一個月中部門工作完成情況不佳或出現責任事故至造成損失的，根據情節輕重一次扣部門負責人1-20分。
7、部門責任區范圍內衛生狀況較差或衛生檢查不合格的扣部門負責人1-5分。
8、寒暑假期間，值班人員、行政人員和教師兼行政人員不按部門要求完成日常工作每日扣5分。
9、不團結同志，有挑撥、吵架、打架；觀看、傳播不良書刊、影碟等不文明行為者，扣1-10分。
10、有投訴且經核查屬實者扣2-10分。
11、班主任班級工作出現學生流失、學生違紀至群體的事件者扣1-20分。
（二）激勵機制
1、在完成本職工作中做出成績（比如在學校舉行的活動、比賽、檢查中獲一等獎、第一名者）或休息時間加班（按加班規定，調休者不計）為學校工作且有明顯成效的。量化過程中予以加0.5-5分。在全校范圍內舉辦講座演講者每次視好評情況予以0.5-1分的加分。
2、在教育教學工作、行政服務工作、招生工作中，服務質量高成績特別突出，為學校爭得榮譽，獲得師生好評的（根據相關測評表），予以2-5分的加分。
3、在某報刊、書籍、雜志發表文章的，在市教育局及以上組織的活動比賽中自身或指導學生獲得榮譽的予以2-6分的加分。
4、為學校整體工作獻計獻策，對學校工作提出合理建議的，視情況予以2-5分的加分。如采納的予以6分加分。
5、積極為學校網站供稿（指新聞稿、論文、自編教材等）并被采納者每次加0.5分。
四、教師請假制度
1、所有教師請假必須報教務處核實登記，需要調課的需填寫調課單。
2、教師請假1天（含1天）的，教務處長視具體情況予以批準；請假1天以上3天（含3天）以下，需報分管校長審核批準；請假3天以上者，需報校長審核批準。
3、教師請假必須假前填寫請假條；若因突發性事件臨時請假的，需立即補填請假條；請假條填寫要完整，公假假條需填寫外出辦公具體事由；病假需要有醫院或診所的醫療證明材料；所有請假條填寫完整后，需交至校人事宣傳科。
4、教師全年度累計病假30天者，不參與年終績效考核；教師年度累計事假超過22天，以第23天事假起停發本人事假期間的所有工資福利，并不參與年終績效考核。
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