學校垃圾分類制度（精選14篇）
在當下社會，制度使用的情況越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的學校垃圾分類制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校垃圾分類制度 1
為確保校園環境清潔衛生，培養全校師生員工的環境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養成良好習慣，建設文明綠色校園，特制定垃圾分類管理制度。
一、組織領導
1、成立校園垃圾分類領導小組。
組長：（校長）
副組長：（常務副校長）
（德育副校長）
（教學副校長）
成員：政教處、總務處全體成員
領導小組職責：全面領導學校垃圾分類及垃圾處理工作。
2、領導小組下設辦公室
負責人：（后勤主任）
成員：（總務處成員）、各室（班級）負責人
辦公室負責落實工作制度，對管理制度的執行進行跟進督導，指導師生對垃圾進行分類處理。不定期進行檢查考評。
3、辦公室責任分工
（1）（后勤主任）：負責制定學校垃圾分類管理制度。協調學校各部門，做好垃圾分類工作。
（2）（總務處成員）：具體負責學校各部門垃圾分類及回收工作。
（3）各室負責人（各班主任）：負責本室（本班級）的垃圾分類處理工作。
二、學校垃圾的分類
1、可回收垃圾（包括：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。
2、有毒有害垃圾（包括：廢舊電池、廢日光燈管、過期藥品、醫院廢物、廢舊電器電子垃圾等）。
3.不可回收垃圾（包括：廢棄口罩、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
4.綠化垃圾（綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾）。
三、垃圾分類處理的辦法
1、學校在校區主干道邊設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，全校師生員工必須按有關要求將垃圾放入相對應的垃圾箱內，按要求分類投放處理。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的.其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、各辦公室、教室、功能教室內清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入學校指定的垃圾桶內，統一由后勤管理處安排垃圾清運人員集中處理。
4、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾放置在指定垃圾桶內，收集后由專業垃圾清運公司集中統一處理，并做好相關記錄。
5、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學校指定位置統一填埋做堆肥處理。
6、所有垃圾分類處理每月統計一次，做好記錄。
四、垃圾分類處理措施
1.政教處要充分利用升旗儀式、班會、板報、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認真垃圾分類處理的優點，為保護環境、節約資源做到人人參與，人人有責。
2.加強對分類垃圾的及時處理。后勤部門要做好垃圾分類處理記錄，并做好垃圾分類設施設備的物質保障。
3.任何人未經許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評教育，重者并造成一定影響的給予相關處理，并追求有關責任。
4.對本制度執行良好的集體或個人，學校每學期給予表彰和獎勵。
處理方式：
1、可回收垃圾：聯系廢品回收部進行回收。
2、不可回收垃圾：安排垃圾清運人員集中處理
3、有害垃圾：由專業垃圾清運公司集中統一處理
學校垃圾分類制度 2
一、指導思想
我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。
鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培育學生保護環境，從我做起的意識，使垃圾分類淪為一種習慣。同時展開環保宣傳教育，培育學生較好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實行垃圾分類踢不好基礎。
二、活動的口號
資源廢舊，潔凈校園，保護環境，人與自然發展。
三、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生收到倡議書，聲援人人參予。每人在倡議書上親筆簽名，并轉變為自己的輕易行動，為保護環境天下一份力（附于后）。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。
四、具體內容分類搜集工作精心安排及建議
（一）人員配備
1、強化領導，由校長室會同，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責管理每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具搭載：
1、垃圾搜集處為3處為，分別存有可回收和不容廢舊。
2、班級播發垃圾桶2個，為可回收，不容廢舊。
3、學校大廳備有廢舊電池廢舊專用箱。
4、實驗室備有實驗廢液廢舊缸。
（三）垃圾收集的類別
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
b類：食品包裝、各種產品的.塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
d類：不容廢舊垃圾（不含食品、教室清掃后的存留物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間呈交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一看管集中處理。
五、加強監督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況展開統一檢查評選。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
學校垃圾分類制度 3
為給全校師生創造一個潔凈、優美、舒心的學習，工作環境，展示我校校園風貌，結合目前學校實際，學校大隊部對各班級的衛生責任區域檢查制定了如下辦法及獎懲制度：
1、各班衛生責任區安排衛生監督員進行監督打掃，課間要由學生進行檢查，發現垃圾即刻撿掉，時時保持責任區衛生的清潔；
2、每周五下午的大掃除及學校臨時布置的衛生打掃，各班應自行安排時間或根據要求認真組織本班學生進行打掃。在檢查前還未進行大掃除的班級每次扣除該班基礎分；打掃不干凈、未通過檢查的班級每次扣除該班基礎分。
3、在平時少先隊大隊部檢查前衛生責任區還未打掃的班級除當天相應衛生打掃項記0分；平時值日教師、值周領導檢查登記中有記錄衛生打掃有待改進之處，將扣除相應班級的`基礎分
4、如果發現亂倒垃圾，亂扔果皮紙屑、食品包裝袋，隨地吐痰、擤鼻涕，大小便不入廁的班級除在班級評比中扣分。
5、學期末對各班在維護校園衛生環境方面認真負責的衛生監督員或個人和做好人好事的同學，學校大隊部將進行表彰獎勵；特別突出的學校表彰獎勵。
6、隨意踐踏花圃，踩踏、跨越綠化帶，在校外破壞環境衛生的班級每人次扣除該班基礎分。
7、學期末對各班級衛生區域檢查加分項和扣分項進行統計，按總分的最高分取前6名，作為評選“優秀班級”的主要依據。第一名班級評比統計表中加10分，第二名9分，依次類推，第六名加5分；其他班級根據撿垃圾人次做好事人次，按比例給予加分；（該項按行為習慣養成教育活動周內容操作）
8、每月對各班級衛生區域進行一次統計，如果某班級的扣分（加分）超過了加分（扣分），或者只有扣分（加分）沒有加分（扣分），那么，某班級本月衛生的扣分（加分）按十分之一的比例，將在每月班級管理考核的總分里扣去（加上）；
以上制度在實施過程中如有不妥之處，我們將在今后的工作中作進一步改進和完善。希望并相信，通過全校師生的積極努力，辛勤勞動換來的潔凈校園，將成為我們自由路小學一張漂亮的名片。
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學校垃圾并不是一無是處的廢物，“垃圾是放錯了地方的資源”、“垃圾是地球上惟一增長的資源”，它應該是可循環利用的自然資源。如何對待、處理和利用垃圾可以反映出一個人的環保意識和環境素質。
我校很早就開展垃圾分類和回收利用，制定了分類的方法，在全校設立了二十多個可回收和不可回收的垃圾箱，在每幢樓處設立了有害垃圾桶，并進行了大力宣傳，取得了一定成績。但是，由于我校地方大、綠地多，產生的很多有機垃圾經過分類很多被當作不可回收垃圾清運處理，給垃圾的清運帶來很大壓力。同時由于社會對部分可回收垃圾的處理和回收渠道不太暢通，如一些過光膜的紙、飲料軟包裝盒，我們雖然將它們分出來，但社會沒有回收渠道。因此垃圾分類不僅要抓源頭，而且要抓好過程的管理，要有出路，這樣垃圾分類和回收利用才能見到實效，群眾才樂于接受，才能持之以恒。為此，我校根據實際情況，在過去的基礎上重新制定新的垃圾分類制度，加強管理，把資源的回收利用和環境保潔做細做好，深入民心。
一、垃圾分類和管理的原則：
人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。
二、垃圾的分類和處理辦法
1、生產勞動和環境清潔產生的垃圾：
A、落葉和雜草、泥土：在現有垃圾池旁邊和生物園水稻田后靠近高速公路邊各建一個落葉雜草池，教師上勞動課要要求學生將落葉和雜草及泥土與其它垃圾區分開，并將上述垃圾運送到這兩個池內，學校定期將這些落葉、雜草和泥土運送到后山做堆肥，循環利用。
B、樹枝：運送到新工具房北側空地，學校定期在消防安全保證的前提下進行焚燒，草木灰可做肥料。
分類管理制度和實施辦法C、其它垃圾和少量的磚頭石塊，運送到垃圾池，壓縮到兩個大垃圾桶由當地環衛部門清運處理。
2、生活的垃圾：
A、剩飯剩菜：宿舍的由各人自己倒入宿舍樓前的魚塘內喂魚。食堂的倒入潲水桶，用來喂魚。
B、可回收垃圾：指可回收利用且社會接受(能變賣)的垃圾，如廢紙和紙制品、塑料、玻璃瓶、金屬、塑料飲料瓶、易拉罐等，不含塑料袋、過塑或加光膜的紙、軟包裝飲料瓶。這些垃圾單獨放在宿舍內的垃圾桶或廢紙簍內，學生宿舍的將它們倒入樓下的'可回收垃圾車內，教職工宿舍的在晚上放到門口由專人收集。其它地方的投入可回收垃圾桶內。全校的可回收垃圾由總務處負責收集、統計數量、變賣處理。
C、有害垃圾：指對環境產生嚴重危害垃圾。如廢手機電池、廢機動車電池、廢熒光燈光管、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品等。以上垃圾放入每座宿舍樓設置一個有害垃圾收集桶內，一定時間后由學校與有關部門聯系進行處理。
D、不可回收垃圾：瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋、塑料包裝紙以及其它垃圾等。學生宿舍的倒入樓下不可回收垃圾車，教職工宿舍的用塑料袋裝好于晚上放在門口，由專人收集。其它地方的投入不可回收垃圾桶內。最后運到垃圾池，再由清潔工壓縮到兩個大垃圾桶內，由環衛部門清運處理。
三、垃圾分類的管理
1、加大力度，進行廣泛的宣傳。要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。尤其是加強對學生的宣傳，每周的學生都是不同的，都是新來的。工人要養成垃圾分類和集中處理，保持環境衛生的習慣，不能四處亂丟垃圾。教師要督促學生、檢查落實跟進勞動課的垃圾處理，要清運到指定地點，不能亂丟亂放，也不能留手尾。
2、要加強過程管理，對已分類的垃圾要及時收集，清潔工人要按要求進行處理，把好出口關。學校對垃圾分類的設施設備提供物質保障。
3、獎罰結合，持之以恒。對初次不按要求進行垃圾分類的教職工給予提醒指正，造成不良影響或屢教不改者給予批評，批評后仍不改正者將按照過失給予處理。對模范遵守本制度，表現良好者，學校每年集中給予表彰和獎勵，獎勵基金可從變賣可回收垃圾所得提取一定比例，學校再提供一部分，兩者結合。
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一、總則
第一條為加強校園生活垃圾精細化管理，強化源頭減量，提高師生環保意識和社會責任感，推進綠色生態校園的建設，根據《上海市生活垃圾管理條例》《上海市黨政機關生活垃圾分類減量導則》《關于建立完善本市生活垃圾全程分類體系的實施方案》等法律、法規和相關文件要求，結合學校實際，制定本辦法。
第二條本校以生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標，建立健全校園生活垃圾按分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置的全程分類體系，積極推進生活垃圾源頭減量和資源循環利用，創造綠色、生態的校園環境。
第三條本校區域內生活垃圾的源頭減量、投放、收集、運輸、處置、資源化利用及其監督管理等活動，適用于本方案。本方案所稱的生活垃圾，是指在日常生活中或者為日常生活提供服務的活動中產生的固體廢棄物以及法律、行政法規規定視為生活垃圾的固體廢棄物。
第四條校內單位和個人應當積極參與綠色生活行動，減少生活垃圾產生，履行生活垃圾分類投放義務，并承擔生活垃圾產生者責任。
三、分類標準
第五條校生活內垃圾分類標準按照《上海市生活垃圾管理條例》中規定的四種類別進行分類。校園內施工產生的建筑垃圾、綠化垃圾及實驗室廢棄物等按照相關規定進行處置，嚴禁混入生活垃圾投放。
（一）可回收物，是指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環利用的生活廢棄物;
（二）有害垃圾，是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物;
（三）濕垃圾，即易腐垃圾,是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質生活廢棄物;
（四）干垃圾，即其它垃圾,是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其它生活廢棄物。
三、職責分工
第六條學校成立校園生活垃圾分類管理工作領導小組，統籌領導學校垃圾分類工作。領導小組秘書單位為后勤保衛處，具體負責日常組織協調工作。相關部門單位的主要任務職責如下：
（一）后勤保衛處
1、負責校園生活垃圾分類管理相關制度文件、工作機制及實施方案的擬定；
2、對校內各單位垃圾分類工作進行指導、監督和管理，組織開展面向校內相關人員的`業務培訓。組建垃圾分類工作督導隊伍；
3、統籌校園垃圾分類收容器配置，負責校園所有生活垃圾集中收集、分類運輸的管理；
4. 負責與地方垃圾分類相關管理、業務部門的工作對接。
（二）教師工作部、學生工作部，負責組織面向師生的垃圾分類教育、動員，結合志愿社團，協助該項工作的開展。對違反規定的師生進行教育及處理。
（三）后勤保衛處，負責監督和督促所管施工單位做好工程現場及臨時設施周邊的垃圾分類工作。
（四）后勤保衛處，負責對違反垃圾分類管理有關規定的單位和個人進行身份查找、視頻資料留檔。
第七條學校實行生活垃圾分類投放責任人制度，責任人按照下列規定確定：
（一）室外公共區域、學生宿舍、公共教學樓，物業公司、社會企業為直接責任人，食堂承包人為直接責任人，后勤保衛處相關監管辦公室為管理責任人。
（二）教學、實驗、辦公樓宇，使用單位為直接責任人，物業公司為管理責任人。
（三）工程現場及臨時設施周邊，施工單位為直接責任人，歸口管理單位為管理責任人。
（四）校內商鋪等經營場所，物業為直接責任人，歸口管理單位為管理責任人。
（五）校內舉辦大型活動時，校內主辦方為直接責任人（如無校內主辦方，校內承辦方即為直接責任人），保衛處為管理責任人。
四、收容器配置
第八條學校按照《上海市生活垃圾管理條例》的要求，結合校內各區域出現生活垃圾的類別，相應配置垃圾收容器。
（一）教學、辦公樓宇，一樓配置一組四分類垃圾收容器，定時開放，其余各樓層配置干垃圾/可回收物兩分類垃圾收容器。禁止帶入食物的樓宇（如公共教學樓、圖書館等）不配置濕垃圾桶。
（二）宿舍樓宇，撤除樓宇下240L垃圾桶，及配置四分類垃圾收容器，由業務公司具體實施。
（三）食堂，餐具回收區配置干垃圾、濕垃圾、可回收物三分類垃圾收容器。
（四）經營性商鋪，根據垃圾產生類別，配置相應垃圾收容器。
（五）校園道路、室外公共區域，利用現有垃圾桶，重新張貼干垃圾/可回收物兩分類標簽。
五、投放與收運
第九條落實生活垃圾分類“一嚴禁、兩分類、一鼓勵”（嚴禁將有害垃圾混入其他各類生活垃圾，做好日常干、濕垃圾兩分類，鼓勵將可回收物通過售賣方式納入再生資源回收利用體系，或投至可回收物收集容器）。校內單位和個人應當按照規定的時間、地點，用符合要求的垃圾袋或者容器分類投放生活垃圾，不得隨意傾倒、堆放生活垃圾。
（一）學生和教工宿舍區
宿舍內干濕分離，可回收物和有害垃圾單獨放置。師生定時帶到集中垃圾箱房分類投放。房間內產生的生活垃圾，不得隨意丟棄到走廊、衛生間等公共區域。
（二）教學、實驗及辦公樓宇
物業公司指導師生分類投放，各樓層垃圾桶由物業公司及時收集，并定時放置到樓宇外指定位置，干濕垃圾日產日清。
（三）餐廳食堂
師生用餐完畢后，應將餐具和垃圾統一帶至餐具回收處分類投放。外帶食物殘余等濕垃圾也投至食堂濕垃圾桶統一處理。食堂濕垃圾對接上海疁域環衛公司日產日清，其余垃圾按規定投放。
（四）校內經營性單位
校內經營性單位生活垃圾自產自清，分類收集后自行投放至垃圾房，不得將垃圾隨意傾倒、堆放。
（五）校園道路和室外公共區域
校園道路垃圾桶由物業公司負責清運，并進行必要的二次分揀，對于垃圾易滿溢時間及區域，增加清運頻次。
第十條收集、運輸單位應當按照下列規定,對生活垃圾進行分類收集、運輸:
(一)對可回收物、有害垃圾實行定期或者預約收集、運輸;
(二)對濕垃圾實行每日定時收集、運輸;
(三)對干垃圾實行定期收集、運輸；
（四）清理作業場地，保持生活垃圾收集設施和周邊環境干凈整潔。
具體清運地點和時間由主管部門確定并公布。
六、源頭減量
第十一條各單位和個人應當積極使用有利于保護環境的產品、設備和設施，提高再生紙的使用比例，減少使用一次性辦公用品。
第十二條鼓勵到食堂用餐，鼓勵外帶時自帶餐具，校內食堂和各餐飲服務提供者不得主動提供一次性餐具，不得無償提供一次性餐具。
第十三條餐飲服務場所應張貼節儉標識，提醒師生按需取餐，減少浪費。校內快遞單位應鼓勵包裝循環使用，促進快遞包裝減量化。
第十四條學校鼓勵各單位、個人積極探索垃圾源頭減量的新方式。
七、獎懲措施
第十五條學校對各單位垃圾分類工作進行日常監督檢查和定期考評，對于工作效果突出的單位和個人將給予表彰和獎勵。
八、其他事項
第十六條廢舊家具和設備等大件報廢物資應按照國有資產管理相關規定單獨堆放，由后勤保衛處報相關部門及時清運處理；大件設備外包裝應由設備采購單位及時處理。
第十七條除上述生活垃圾之外的建筑垃圾由施工單位外運，須設立集中臨時垃圾堆放點，并做好標牌告知施工項目、時間、建筑垃圾清運頻次等信息，由后勤保衛處監督、管理。
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一、指導思想
我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品，會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。
鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。
二、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。
三、活動的'宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》，讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作安排及要求
人員配備
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
工具配備：
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。
3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。
4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
垃圾收集的類別
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾
垃圾收集的方法
1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
五、加強監督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
學校垃圾分類制度 7
校園垃圾，作為生活在校園里的師生自身產生的垃圾，雖然比較單一，但如果處理不好，不僅會影響學校的環境，而且還會產生一定的污染。針對學校的實際情況，制定了本制度。
在當今社會，環保意識越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進環保對每個人都是十分重要的，學校要加強這方面的宣傳，讓師生充分了解其重要性。
實施垃圾分類資源回收工作
1、擬定垃圾分類處理辦法，依其性質分為可回收、不可回收、有毒等類。對于有毒垃圾，尤其應謹慎處理，避免污染中毒事件發生。配合環何部門回收清除計劃，制定階段回收目標，予以逐步完成。
2、辦理資源回收計劃，利用各種集會，向學生加以宣傳垃圾分類資源回收概念，進而影響社區。諸如紙類、瓶罐類及金屬類等均應分類收集、儲存并妥善加以利用。
3、辦理資源減量工作，將每日全校師生午餐的廢棄物清除、回收、自理。每日午餐及校園落葉等有機垃圾，含有大量水分不易處理，做堆肥處理，減少垃圾處理量。
4、學校垃圾應每日清理，并于校內適當場所，設置標示明類之垃圾容器，保持容器四周清潔，檢查有無堆置雜物等情形，以常保校園環境整潔。
執行實驗及實習廢棄物管理
1、本辦法指廢棄物包括自然科學實驗室及其它專用教室等產生的廢棄物，可分三項：固體：實驗所產生有害固體廢棄物，如藥品器材、容器、玻璃、陶瓷等。液體：化學藥品、油墨、廢水等。氣體：粉狀污染物、揮發性有機氣體、惡臭氣體等。
2、實驗室內放置紅色及藍色儲存桶，用以分別存放放棄物。藍桶：放置無毒害之一般廢棄桶。紅桶：放置無毒害之可回收廢棄物。
3、實驗室內放置標簽廢酸類、廢堿類、廢金屬類及廢有機溶劑之儲存桶，存放一般無毒之實驗液，避免直接排放造成環境污染。
4、各類廢棄物妥善處理后，衛生組定期聯系環保單位外運處理。
為了推進垃圾分類工作在我校的順利推行，現在制定如下考核評價制度：
1、要求各班每天除可回收垃圾之外，必須放學后倒入指定地點。如果還保留在教室，大隊部值日值日生會對該班級進行扣分。
2、對于可回收垃圾，每周一次投放于學校指定地點，學校進行統一處理，對于做的好或者不好的.班級會進行加減班級分數的處理。
3、各班配備相應分類的垃圾桶。請保持垃圾桶蓋、內壁都干凈無污漬。垃圾桶應擺放于固定位置，各類垃圾應分類投放，嚴禁混投、亂投。對于臟污、混投的現象將進行扣分處理。
4、垃圾分類所加減的分數與期末的班主任考核掛鉤,作為加分項，抽查本班學生知曉率，抽查按時按量上垃圾分類課程。
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在當今社會，環保意識越來越濃厚，合理的處理垃圾和促進環保對每個人都是十分重要的，學校要加強這方面的'宣傳，讓師生充分了解其重要性。
一、按照衛生管理制度切實做好每日日常衛生保潔，同時做好垃圾分類，建立分類方法。
二、各班、各辦公室設置收集箱，標明“回收”、“不可回收”標志。校園內設置分類回收垃圾箱。
三、各班、各辦公室垃圾分類回收，并有明顯標志。
四、各班各辦公室每天放學前將不可回收垃圾統一放入不可回收垃圾桶箱。
五、各班將收集的可回收廢品賣給廢品回收站，作為班級綠色環保行動基金使用。
六、學校與環衛部門簽訂協議，定時來校清理不可回收垃圾。
七、學校實驗室垃圾另作處理，并按照相應處理制度執行，保證垃圾處理安全、環保。
學校垃圾分類制度 9
依據《市政府辦公室關于印發蘇州市生活垃圾強制分類制度實施方案的通知》（蘇府辦〔20xx〕161號）的要求，為加快推動學院生活垃圾分類與源頭減量制度的實施，建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，強化學院在落實生活垃圾強制分類制度的示范帶頭作用，培育全校師生員工的.環境愛護意識，建設文明綠色校內，特制定本制度。
一、學校垃圾的分類
1、可回收垃圾（包括：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。
2、食堂垃圾（包括：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等廚余垃圾）。
3、有毒有害垃圾（包括：廢舊電池、廢日光燈管、試驗室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾）。
4、不行回收垃圾（包括：塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類處理的方法
1、學校在宿舍區和主干道邊同一位置設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不行回收的垃圾箱，全校師生員工必需按有關要求將垃圾放入相對應的垃圾箱內，各班各室設置不同種類的垃圾袋（紙盒），按要求分類投放處理。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必需投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清掃的不行回收的垃圾必需統一集中倒入學校指定的垃圾房內，統一由后勤處支配越溪環衛所處理。
4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由食堂指定專人集中處理，廢棄油脂由相關證照齊全的專業人員集中回收。廚余垃圾學院托付專業公司特地處理。
5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾放置在紅色垃圾桶，收集后交物業集中統一處理，并做好相關記錄。
6、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學校花圃統一填埋做堆肥處理。
7、建筑垃圾等由施工單位妥當處理。
三、垃圾分類處理措施
1、學工處、團委要充分利用升旗儀式、班會、板報、櫥窗等形式做好宣揚教育工作，讓全校師生員工充分仔細垃圾分類處理的優點，為愛護環境、節省資源做到人人參加，人人有責。
2、加強對分類垃圾的準時處理，后勤人員要按相關要求把好關并做好記錄，發覺問題準時反映，并供應垃圾分類設施設備的物質保障。
3、任何人未經許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批判教育，重者并造成肯定影響的賜予相關處理，并追求有關責任。
4、對本制度執行良好的集體或個人，學校每學期賜予表彰和嘉獎。
學校垃圾分類制度 10
為加強學校的管理，弘揚正氣。制止不良做法，提高學校育人水平。特對教師、學生制定此制度。
一、獎勵條件：
1、關心政治，勤奮工作、學習，關心學校，熱愛班級，成績顯著者。
2、模范遵守校紀校規。認真履行崗位職責，工作踏實肯干，維護學校（班級）利益，敢于向不良行為作斗爭，事跡突出者。
3、大公無私，助人為樂，熱愛本職工作。全心全意獻身于教育事業，在師生中、社會上有良好的影響者。
4、積極參加有意義的活動、競賽，成績優良者。
5、其它單項、或特長突出者。
二、獎勵內容：
（一）教師
1、學年末評選先進工作者、先進學年組長、先進教研組長、優秀班主任、優秀教師。
2、各項活動的優勝教師（競賽、評優課等）。
3、班級年鞏固率專項獎（達標班級的班主任）。
4、學期末的優秀規范班的班主任獎。
5、對各項學生競賽等成績優異的.有功教師。
6、教師進家庭事跡突出的有關人員。
7、教學成績突出、達標的教師、班主任。
8、發表文章的教師（含學生發表文章的指導教師）。
（二）學生
1、學年末評選：三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員、優秀畢業生。
2、各項活動比賽的優勝學生。
3、上學期期末評選：優秀規范生。優秀規范生是評選“三好”、“優干”、的必要條件。
4、發表文章的學生。
三、獎勵形式：
1、口頭表揚。
2、通報表場。
3、頒發獎狀，獎品，資金。
4、授予各項光榮稱號。
5、報上級機關給予嘉獎。
四、處分
（一）教師：
1、拒不履行教師聘用合同規定的崗位職責，影響學校正常教育教學工作，經批評教育不改的。
2、故意不完成教育教學任務，給學校教育教學工作造成損失的。
3、諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生，經教育不改或者造成不良影響的。
4、向學生及家長索要或變相索要財物的。
5、亂辦班、亂補課、亂收費以及擅自在校外授課的。
6、品行不端，影響惡劣的。
7、經常遲到、早退、曠工、擅離崗位，經批評教育不改的。
8、在各級各類考試中玩忽職守、違規作弊的。
9、其它應當給于處分的。
處分分為：
1、警告。
2、記過。
3、記大過。
4、降級。
5、降職。
6、撤職。
7、開除留用察看。
8、開除。
以上處分報請上級部門。
（二）學生：違反《中小學生日常行為規范》和《中小學生禮儀規范》的學生。學習不上進，紀律差的學生是情節輕重給予必要的處分。
方式：
1、班內點名批評。
2、校內點名批評。
3、通報批評。
4、警告。
5、嚴重警告。
6、記過。
7、留校察看。
8、報請上級開除學籍。
（三）構成違法犯罪行為的，報執法機關依法制裁。
學校垃圾分類制度 11
為了進一步完善學校內部管理體制，建立一個健康向上、公平合理的激勵機制，充分調動全體教職工的積極性，獎勤罰懶，獎優罰劣，促進學校可持續發展，特制定本制度。
一、考德（由政教處負責考核）
全體教職工必須認真執行《中小學教師職業道德規范》，做到“依法治教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表”的8項要求。
1、對師德表現好，師表形象佳，在校內外形成良好影響的，作為評優，晉升的重要依據。對違反職業道德要求，有損教師形象，有損學校聲譽的，視其情節輕重，給予行政處理和經濟處罰。情節特別嚴重的進行勸退或解聘。對工作失職，造成重大責任事故的，賠償經濟損失額的80%，并形成書面材料公開檢查。
2、禁止在職教師搞有償家教，對“亂帶生，亂辦班，亂收費”的，一經查實，按教育局的處罰規定執行。
3、堅持廉潔從教，不得隨意接受家長的吃請，不得收受家長的錢物和有價證券，不得利用職務之便，在排座位、培優補差等方面搞不正之風。凡有反映的，一經查實，除行政處理外，工資按原來的80%發放（半年）。
4、對體罰或變相體罰學生的，實行年終評優一票否決。情節嚴重并造成傷害的，除個人作出全部經濟賠償外，還要向家長賠禮道歉。學校對其作經濟處罰，工資按原來的80%發放（半年）并在學校教職工大會上作公開檢查。
5、對不服從學校分工的一律作待崗處理。待崗期間每月發1000元生活費，且年度考核為不合格。凡學校布置的工作未按時按質完成的，有一件扣50元。
6、教學人員必須遵守學校的一切規章制度，嚴格執行《射陽縣明達雙語小學教學管理規范》，凡不符合要求的每次扣20元。
7、上班時間一律不得打牌、下棋、炒股、玩電腦游戲、看電影、電視劇等，違者一次罰款100元。
8、嚴禁在課堂、辦公室及一切公共場合吸煙，嚴禁在上課時使用手機，違者一次罰款20元。
9、教師之間鬧無原則糾紛發生打罵現象的，發生一起，雙方罰款200～500元，年度考核不得評優。
10、在校內學生發生意外傷害事件，追究班主任或有關任課老師責任，視其情節輕重，給予全部醫療費的50%～100%的經濟賠償。有關責任人年終不得評優。
二、考勤（由校長辦負責考核）
教職工必須嚴格遵守學校規章制度，堅守工作崗位，不得擅自缺席、遲到或早退，不得在工作期間隨便溜崗，串崗。按時參加升旗儀式、周前會、政治業務學習等一切要求參加的集體活動，努力做到出勤、出力、出成效。
1、請假程序
凡需請假的，必須填寫請假條，統一由校長辦備案。凡一天以內的病事假（包括中途外出的鐘點假）由校長辦審批，領導班子成員要向校長請假。一天以上的由校長審批。所有批假必須由校長辦出具手續到教導處和門衛。病假3天以上者，需附相關病歷，治療處方，發票等。因公外出或學習必須由學校安排或憑相關書面通知。不得代假，不得請事后假，確因特殊情況必須電話請假的，事后要補上假條。不補假條者，一律按曠職論處。
三、考能（由教科室負責考核）
教師必須認真做好教學“六認真”工作,加強業務進修，積極參加各類培訓，積極開展教育科研，努力提高自身素質，更好地為教育服務。學校設立以下獎勵：
1、教學競賽獎
教師代表學校參加各級課堂教學及基本功競賽中獲獎的，除物質獎勵外，同時還列入評優晉級的重要條件。凡由學校推薦參加競賽的，參賽費、交通費、住宿費，由學校報銷，課件制作費、材料費不予報銷。
級 別 一等獎 二等獎 三等獎
省 級 1000 800 500
市 級 500 400 300
縣 級 200
（就高不就低，不重復獎勵）
2、教師輔導獎
教育主管部門組織的學科競賽或單項比賽，所教學科學生參加競賽，輔導教師按以下標準獎勵（不含體育）
級 別 一等獎 二等獎 三等獎
省 級及以上 100 80 60
市 級 50 40
縣 級 30
凡學校組隊參加上級組織的'文藝演出與集體參賽作品，獲市一，二，三等獎的分別獎勵輔導教師500，300，200元；獲縣一，二等獎的，分別獎勵輔導教師200，100元；獲校一等獎的獎輔導教師50元。一次活動，一人輔導多人獲獎的，按團體最高獎項獎勵。單項與集體項目按“就高不就低”的原則計獎，不重復計獎。
3、體育質量獎
組隊參加縣運動會，學生獲單項第一，二，三，四，五，六名的，分別獎指導教師100，80，60，40，20，10元；獲團體第一，二，三，四，五，六名的，分別獎指導教師1000，800，600，400，200，100元。
4、特殊貢獻獎
（1）凡獲國家、省級優秀教師榮譽稱號的，分別一次性獎勵2000，1000元。
（2）獲市學科帶頭人、教學能手，縣學科帶頭人、教學能手的，每人每月分別發津貼300元，200元，150元，100元。
5、管理獎
（1）評為校“文明班級”，獎班主任100元。被評為縣、市級紅旗中隊的，分別加獎100元，200元。
（2）被評為校級先進工作者、教研積極分子的，每人獎100元。被評為校級先進辦公室的，集體獎勵300元。
6、教育論文獎
教師參賽論文經學校推薦的，免交參賽費。個人在縣級以上教育主管部門主辦的論文競賽中獲獎的或在國家新聞出版署目錄范圍內刊物發表的，按以下標準獎勵：
級 別 一等獎 二等獎 三等獎
省 級及以上 100（發表） 80 60
市 級 60（發表） 50
縣 級 40（發表）
四、考績（由教導處負責考核）
1、學校組織的每次考試，按名次和分差確定獎懲。前三名分別獎100元、80元、60元。
2、凡學校統一組織的質量檢測，按年級的人平分進行考核。班平與年級人平分相比，分值每超1分扣10元。
3、一至五年級縣抽考人平分第一的，每人獎500元；人平分第二的，每人獎300元。
4、畢業班獎項另設。
五、說明
以上獎懲制度從修訂之日起執行。
學校垃圾分類制度 12
垃圾并不是一無是處的廢物，[垃圾是放錯了地方的資源“、[垃圾是地球上惟一增長的資源“，它應該是可循環利用的自然資源。垃圾分類要抓好過程的管理，這樣垃圾分類和回收利用才能見到實效，才能持之以恒。為此，我校根據實際情況，制定了垃圾分類制度，加強管理，把資源的回收利用和環境保潔做細做好。
一、目標:
1、引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。
2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情節。
3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。
4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。
5、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
6、結合創建[節約型學校“工作，綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設。
二、校園垃圾的分類:
1、垃圾分類和管理的原則:
人人有責，加強管理，重在實效，持之以恒
2、垃圾分類的具體做法:
（1）可回收垃圾（指:紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。
（2）食堂垃圾（指:剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等）。
（3）有毒有害垃圾（指:廢舊電池、廢日光燈管、實驗室過期產品、廢舊電器等電子垃圾）。
（4）不可回收垃圾（指:塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。
（5）綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
3、垃圾分類處理的辦法:
（1）學校在公共場所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，全校師生員工必須按有關要求將垃圾放入相對應的垃圾箱內，各班各室設置不同種類的垃圾袋（紙盒），按要求分類投放處理。
（2）廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
（3）各班各室清掃的'不可回收的垃圾必須統一集中倒入學校指定的垃圾箱內。
（4）食堂垃圾:剩飯剩菜等廢物由食堂指定專人集中處理，廢棄油脂由相關證照齊全的人員集中回收。菜根、菜葉等食品廢棄物集中處理。
（5）有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務處集中統一處理，并做好相關記錄。
（6）落葉、雜草、草皮等清掃后集中處理。
（7）建筑垃圾等由施工單位妥善處理。
三、垃圾分類處理措施:
1、政教處處、團委要充分利用升旗儀式、班會、板報、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認真垃圾分類處理的優點，為保護環境、節約資源做到人人參與，人人有責。
2、加強對分類垃圾的及時處理，后勤人員要按相關要求把好關并做好記錄，發現問題及時反映，并提供垃圾分類設施設備的物質保障。
3、任何人未經許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評教育，重者并造成一定影響的給予相關處理，并追求有關責任。
4、對本制度執行良好的集體或個人，學校每學期給予表彰和獎勵。
四、垃圾分類的管理辦法
（1）各班均設垃圾分類儲藏簍，每天把教室內的垃圾按要求分三類放好。一類回收易拉罐、可樂瓶、礦泉水瓶、牛奶瓶；一類回收廢紙；另一類是剩余垃圾。
（2）收集廢電池，投放到廢電池回收點。
（3）按要求將垃圾進行分類投放。
五、垃圾回收的措施是:
（1）學校各班設立專門垃圾回收點，設分類儲藏箱若干個（暫設儲藏箱2只，一只回收易拉罐、可樂瓶、礦泉水瓶、牛奶瓶，另一只回收廢紙），廢電池回收桶一只。
（2）每天各班安排專人做環保衛士負責監督、檢查、整理。
（3）每月所得的回收費有專人做好登記，并歸各班所有。
六、醫務室垃圾分類
1、醫務室實行垃圾分類管理，由校醫收集，醫用垃圾與生活垃圾分別處理。
2、醫務室應使用專用垃圾箱儲存醫務垃圾，不得隨意丟棄。垃圾箱應放置在學生不能接觸到的地方。
3、醫療廢物應置于防滲漏、防銳器專用包裝物或者密閉的容器中并注明提示說明。
4、嚴禁露天存放醫療廢物，暫時儲存時間不得超過一周，醫療廢物及時由校醫專人負責處理。
5、防止學生接觸醫務垃圾，以免造成感染。
6、醫療垃圾要由專人負責，嚴禁讓學生運送。
7、對超過保質期限的所有食用水、食物、醫用器材一律按規定妥善處理。
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1、學校垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。所有垃圾必須按本辦法處理。
2、可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。學校在公共場所同一位置設置兩種垃圾箱，一種可回收垃圾箱，另一為不可回收垃圾箱。任何人必須將垃圾放入對應的垃圾箱。班級設置三種垃圾袋，一放廢紙，一放金屬、塑料、玻璃等，一放電池。班級掃地產生的`其他垃圾裝入塑料帶隨時投放到教學樓兩頭的垃圾箱。對可回收垃圾衛生委員可在休息時間交到團委會，根據上繳數量，學校將評選環保優秀班級進行表彰并發物質獎勵。
3、廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物能喂豬的喂豬，不能喂豬的交縣垃圾站集中處理。
4、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、實驗室垃圾等，這些垃圾需要特殊安全處理。
5、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土等建筑垃圾承建單位必須妥善處理。學生衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
6、任何人不經批準不得私自處理、焚燒垃圾。不經環保部門批準私自處理、焚燒垃圾由此造成的二次污染將按法律規定追究有關人員的責任。
學校垃圾分類制度 14
第一節 總則
第一條 為嚴明紀律，獎勵先進，處罰落后，調動教職工積極性，提高工作效益和經濟效益，制訂本制度。
第二條 對教職工的獎懲實行以精神鼓勵為主，晉升提級、經濟獎懲為輔的原則。
第三條 本制度適于學校全體教職工。
第二節 獎勵
第四條 本學校設立如下獎勵方法：
1.大會表揚；
2.獎金獎勵（全勤獎、續班獎、月績效獎、年績效獎、提成獎、突出貢獻獎）；
3.提供學習機會；
4.晉升提級。
第五條 對下列表現之一的教職工，應當給予獎勵：
1.遵紀守法，執行學校規章制度，思想進步，文明禮貌，團結互助，事跡突出；
2.一貫忠于職守、積極負責，廉潔奉公，全年無教學事故出現；
3.按時完成教學計劃，經濟效益良好；
4.積極向學校提出合理化建議，為學校采納；
5.全年無缺勤，積極做好本職工作；
6.維護學校利益，為學校爭得榮譽，防止或挽救事故與經濟損失有功；
7.招生工作突出，按計劃完成招生指標；
8.節約資金，節儉費用；
9.領導有方，帶領教職工完成各項任務；
10.堅持自學，不斷提高業務水平，任職期內取得相關文憑或獲得其他專業證書；
11.其他對學校做出貢獻，董事會或校長認為應當給予獎勵的。
第六條 獎金獎懲規定具體如下：
1．全勤獎：指為獎勵學校教職工在規定的上班時間內無遲到、無曠工、無早退而發放的一種薪金。發放金額為100元。
2．續班獎：指為獎勵學校老師在規定的教學時間內把所教學生順利升入高一級的班級學習而發放的一種薪金。發放方法如下圖：
3．月績效獎：指為獎勵學校教職工在規定的上班時間內工作突出、勤勞能干、完成規定的工作任務，通過校長辦公室和部門領導的考核而發放的一種薪金。發放標準為200元、100元、50元。
4．年績效獎：指為學校教職工在規定的上班時間內工作突出、勤勞能干、完成規定的工作任務，通過校長辦公室和部門領導的考核而發放的一種薪金。發放標準為1000元、800元、500元。
5．提成獎：指為學校教職工在學校招生過程中工作突出，完成規定招生計劃而發放的'一種薪金。發放標準為50元/學生（教職工親屬打過折后除外），
6．突出貢獻獎：指為獎勵學校教職工在學校的發展過程中能盡心盡力、兢兢業業做工作而發放的一種薪金。發放標準視貢獻的大小報經董事會批準后發放。
第七條 獎勵程序如下：
1.教職工推薦、本人自薦或部門提名；
2.所在部門同校長辦公室和人事部門審核；
3.董事會或校長批準。
第三節 處罰
第八條 教職工有下列行為之一，經批評教育不改的，視情節輕重，分別給予扣除一定時期的獎金、扣除部分工資、警告、記過、降級、辭退、開除等處分。
1.違反國家法規、法律、政策和學校規章制度，造成經濟損失或不良影響的；
2.違反勞動法規，經常遲到、早退、曠工，沒完成教學任務或招生任務的；
3.不服從工作安排和調動、指揮，或無理取鬧，影響工作秩序的；
4.拒不執行董事會決議及校長或部門領導決定的，干擾工作的；
5.工作不負責，損壞教學設備、工具，浪費原材料、能源，造成經濟損失的；
6.濫用職權，違反財經紀律，揮霍浪費學校資財，損公肥私，造成經濟損失的；
7.財務人員不堅持財經制度，喪失原則，造成經濟損失的；
8.挑動是非，破壞團結，損害他人名譽或領導威信，影響惡劣的；
9.泄露學校秘密，把學校生源介紹給他人或向生源索取回扣、介紹費的；
10.散布謠言，損害學校聲譽或影響教職工情緒穩定的；
11.利用職權對教職工打擊報復或包庇教職工違法亂紀行為的；
12.有其他違章違紀行為，董事會或校長應予以處罰的。
教職工有上述行為，情節嚴重，觸犯刑律的，提交司法部門依法處理。
第九條 教職工有上述行為造成學校經濟損失的，責任人除按上條規定承擔應負的責任外，按以下規定賠償學校損失：
1.造成經濟損失5000—10000元（含10000元），責任人賠償10%-50%；
2.造成經濟損失10000元以上的，由董事會討論決定責任人應賠償的金額。
第十條 各部門領導發現本部門教職工觸犯以上規定的行為時，應及時向校長辦公室報告；教職工也可向上述部門檢舉、揭發任何人的違紀違章行為，要求處理。
第十一條 校長辦公室接到報告、檢舉、揭發，應及時報經校長或董事會進行調查處理。調查完畢，校長辦公室提出《處理意見書》呈報校長或董事會批準，交有關部門執行并通知受處分人。
第十二條 給予教職工行政處分和經濟處罰，應當慎重決定。必須弄清事實，取得證據，經過一定會議討論，征求有關部門意見，并允許受處分人進行申辯。
第十三條 對教職工進行處分，應書面通知本人，并記入檔案。
第十四條 受處分的教職工，在處罰事項未了結之前，不得調離學校（學校宣布辭退、開除的除外）。
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