學校管理制度

時間：2024-01-23 13:51:31 制度我要投稿

學校管理制度優選(15篇)

　　在快速變化和不斷變革的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的學校管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校管理制度優選(15篇)

學校管理制度1

　　第一條學校的水電設施包括水龍頭、高低水箱、閥門、管道、消防栓、燈泡、日光燈、插座、開關、路燈等。是學校固定資產的一部分，由后勤管理處和使用部門共同管理，使用部門負責日常管理，后勤管理處負責維修和安全檢查，并遵循“誰使用，誰保管，誰損壞，誰賠償”的管理原則。

　　第二條學校水電管理部門應認真抓好對全校供水供電設備、設施的運行維護工作，嚴格執行有關水電管理的規章制度，建立巡視制度，確保安全供水、供電，杜絕各類事故發生。對于突發性故障，水電管理部門必須立即組織搶修，確保盡快恢復供水供電。

　　第三條水電管理人員應嚴守崗位，認真履行職責，明確為師生、員工服務的思想，不斷改善服務態度，提高服務質量。嚴禁以權謀私、違者從嚴處理。

　　第四條水電管理人員有權到各部門，各用戶檢查用水、用電情況，任何部門和個人不得以任何理由干涉其正常工作，嚴禁以任何借口對水電管理人員進行打擊報復，保障水電管理人員的合法權益。

　　第五條水電設施維修管理，采用計劃維修，巡回檢修和用戶報修相結合的管理辦法。

　　(一)自然損壞，必須有舊物存在，經維修人員驗證后，交舊領新，予以維修更換，沒有舊物存在，按人為損壞或丟失論處。

　　(二)人為損壞，由責任人員負責修復或支付維修費用，交費后，方予維修。丟失的水電設施應按市場價賠償，并支付安裝費用，如損壞嚴重，無法修復，按丟失論處。

　　(三)公共場所、電設施自然損壞，由使用部門及時申報，經后勤管理處批準后進行維護或更換。人為損壞的由負責人賠償，查不到負責人的，由使用人分攤損失。

　　第六條任何部門或個人一律不準使用電熱器具燒開水(另有規定的除外)、做飯、取暖，違者沒收電熱設備，并給予0。1元/瓦罰款或紀律處分。因教學、科研工作需要或特殊行業(醫療)等使用電熱器具者，必須報校領導批準，后勤管理處備案，發給使用許可證。不辦理使用許可證者，按違規論處。

　　(一)所有人員必須要水、電設施的設計功能正確使用，禁止私拉亂扯電線。因違章使用，導致設施損壞，由負責人所在單位追究其責任，拿出處理意見，經校領導批準后，由后勤管理處維修。

　　(二)各辦公室、教室、宿舍的照明用電設施，均由學校統一安排，禁止擅自加裝電燈或加大功率。未經批準者，沒收用電設施，并處50元罰金，造成損壞的，按違章使用論處。

　　第七條各部門科研、創收和各承包戶基建施工單位用水、用電，均按表計量收取水電費。如發現偷用水、電，一次罰款500元，兩次兩倍，依次類推。

　　第八條用戶水、電表出現誤差或損壞，應及時申報后勤管理處，由后勤管理處派人送去校驗或更換新表，費用由用戶自理，無故不報者，水、電按歷史最大用量2倍收取。不準私自更換、改動水電表，違者按偷用水電論處。

　　第九條各部門辦公室、教室、宿舍要節約用電，節約用水，水電設施損壞，及時申報維修，杜絕長明燈，長流水現象，做到人走燈滅，人走水停，杜絕“滴、漏、跑、冒”和長流水現象，水電維修人員、宿管員等要加強責任心，認真檢查，同時各部門應經常對所屬人員進行節水、節電教育，對于長明燈，長流水現象，后勤管理處不定期進行檢查，并進行通報，情節嚴重者，每次給予50元罰金。造成損壞的，按違章使用論處。

　　第十條各處室、系部辦各種培訓班，必須到后勤管理處核定用水、電量。辦理用水、用電手續，否則不予供水、電。

　　第十一條竊用水、電按下列計算確定：

　　(一)在學校供水、供電設施上，擅自接管接線用水用電的，所竊水、電量按私接設備額定容量(千伏安視同千瓦)乘以實際竊用的時間計算確定。

　　(二)以其他形式竊水、竊電的`，所竊電量按計費電能表所標定電流值(對裝有限流器的，按限流器整定電流值)所指的容量(千伏安視同千瓦)乘以實際竊用的時間計算確定;所竊水量按相應口徑水表單位時間最大流量乘以實際竊用時間計算確定。

　　(三)竊用水、電時間無法查明時，其竊用時間至少以一百八十天計算，對每日竊電時間：電力用戶按12小時，照明用戶按6小時計算。

　　第十二條竊用學校水、電者，除按上述規定補交水、電費外，還應承擔補交水、電費三倍的違章使用水電費。對拒絕承擔違章責任的，水電管理部門將依相應管理規定予以處理。

　　第十三條因違章用水用電或竊電或竊水、電造成水、電設施損壞的，責任者必須承擔水電設施的修復費用或進行賠償。因違章用水、電導致他人財產、人身安全受到侵害的，受害者有權要求違章者停止侵害、賠償損失。

　　第十四條任何單位或個人均有權監督水電用戶遵守學校水電管理的規章制度。對檢舉、查獲竊用水、電或違章用水、電的有關人員應予獎勵，其獎勵辦法由學校相關部門另定。

　　第十五條學生宿舍用電按《學生宿舍用電管理條理》執行。

　　第十六條水、電費各種賠償和罰金，均按后勤管理處開具的交費通知單，到學校行財處交納。

學校管理制度2

　　1、每天早晚分別進展寢室、公區、教室清潔衛生小掃除；每天每班均安排學生對教室、公區、寢室進展清潔衛生維護；

　　2、每周一早上和二、四放學后各班組織衛生大掃除，對教室、公區、寢室等進展徹底清掃，學校組織檢查；

　　3、垃圾必需入坑，嚴禁在垃圾坑外的其它地方傾倒垃圾，違者，教職工及家屬處以5元/次的'罰款，并在師生集會上通報批判，對學生予以批判教育，并責令清掃潔凈，同時扣該班常規治理分；

　　4、衛生值周班負責廁所及其四周衛生治理，并負責于周末將衛生工具按規定順次移交給下一個班；

　　5、嚴禁亂扔果皮紙屑，制止吃零食，違者進“標準”學習班學習，并扣該班帶規治理分；

　　6、搞好綠化美化、衛生保潔工作，各班公區、綠化帶的綠化治理，保潔工作，由各班包干負責；

　　7、值周領導、值周學生每周早上、上午、下午巡察、檢查各班衛生等狀況，并作好記載，作為該班清潔衛生治理評比的依據，對消失的問題準時催促各班處理，各班班主任和學生應主動檢查，發覺問題，準時處理；

　　8、加強師生飲食衛生治理，落實責任制，杜絕食物中毒和變質，過期或不合格食品出售給師生等現象，保證師生有足夠的、衛生的飲用水；

　　9、加強衛生保健工作，搞好傳染病、常見病、多發病的預防工作，充分發揮衛生室的作用；

　　10、清潔衛生檢查扣1分則在該班主任操行中扣0、5分。

學校管理制度3

　　為加強學校基本建設管理，明確學校基本建設工作程序和要求，規范學校基本建設行為，實現公平、公正、公開，使學校的基本建設工作走上制度化、規范化軌道。現就進一步規范學校基本建設管理，特作如下規定：

　　一、加強領導，明確職責。學校要切實加強基本建設工作的領導，成立領導小組、以及招（議）標和工程質量監管工作小組。各小組要明確分工、責任到人、各司其責，確保工程質量高、進度快，安全有保證。

　　二、嚴格執行申報和備案制度。基建工程必須符合學校發展規劃，凡投入3000元以上的項目，須以書面形式提前一個月向縣局申報立項，縣局在15個工作日內作出明確答復，經批準后方可實施；3000元以下500元以上的項目，由學校領導班子集體研究決定，向縣局基建辦申報備案后再予以實施。嚴禁將3000元以上的項目拆解為3000元以下的小項目，分散處理入賬；嚴禁擅自更改工程規模，特殊情況的'需經縣局批準。

　　三、嚴格落實招（議）標。基建維修項目一律實行招（議）標制度，且堅持公開、公平、公正的原則，嚴禁暗箱操作。1萬元以上5萬元以下的工程項目由縣局基建辦、監察室組織招投標，1萬元以下的項目由學校通過比價或詢價等方式確定施工單位，并報經縣局基建辦審批后實施。

　　四、嚴格質量監管。學校工程質量監督小組必須嚴格督促施工單位，按要求施工，確保質量無問題。工程結束后，須按有關規定組織驗收，縣局基建辦和學校共同參與，驗收合格后方可辦理竣工決算手續。

　　五、嚴格資金管理。大型工程需嚴格按照合同和工程進度付款，嚴禁超進度付款和超標準付款，并按規定預留質量保證金。加強工程審計，基本建設工程竣工后，必須經過有資質部門的審計后方可辦理竣工決算手續；小型基建維修工程，需由縣局基建辦和學校共同驗收合格后方可付款。學校基建工程決算付款必需經縣局基建辦簽字，無縣局批準的《洪澤縣中小學基本建設項目申報表》和基建辦負責人簽字的一律不得付款。付款時財務人員必須嚴格把關，否則將嚴肅追究校長和財務人員的責任。

　　六、健全基本建設檔案。學校基建工作各項資料必須收集整齊、明確專人，給予專柜，妥善保管。認真履行付款相關規定，按照要求，規范裝訂，以備檢查。

學校管理制度4

　　1、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。

　　2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。

　　3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。

　　4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業等）。

　　5、教師嚴格遵守請假制度。請假須具備書面假條，病假須具備鎮以上醫院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災人禍除外）一律作為曠工。

　　6、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。

　　7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。

　　8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。

　　9、教學要面向全體學生，做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。

　　10、及時布置作業。作業分為課堂和家庭作業，每周均要安排家庭作業，但每次不能太多。作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。

　　11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期中及期末考試參加學校統一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。

　　12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。

　　13、忠誠國家的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。

　　14、各班必須嚴格按學校規定收費，在規定的期限內與學校結清賬目。學校如果臨時收費或補收費用，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經校長同意，教師另收費跟必須跟學生結帳。

　　15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　16、班主任要經常對學生進行《中學生日常行為規范》、《中學生守則》的教育，培養良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規工作和偶發事件的處理。培養班級正確的輿論環境，經常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作，評定學生操行。

　　17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網。清潔區每周定期打掃兩次，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛生進行檢查和督促。

　　18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據損壞程度確定各班賠償的金額。

　　19、教師下課要監督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。

　　20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛工作。要經常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產，對學校財產的.損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經校長批準。

　　21、教師要教育學生不得有下列不良行為：

　　（1）吸煙、喝酒；

　　（2）曠課、夜不歸宿；

　　（3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；

　　（4）打架、斗毆；

　　（5）組織或參加不良行為團體；

　　（6）強行向他人索要錢物；

　　（7）偷竊、故意毀壞財物；

　　（8）參與賭博；

　　（9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；

　　（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發現學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生。

　　22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養優秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。

　　23、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的考試成績。

xx關中學

　　20xx年1月9日

學校管理制度5

　　加強學校校舍設施維護管理，使其充分發揮辦學效益，既是維護正常教學秩序的迫切需要，也是節約校舍設施維護保養經費，全面提高教育質量的必然要求。

　　1、學校應對校舍經常進行檢查維修養護，保證隨時發現問題及時維修。對校舍定期查勘鑒定，發現危房立即向學校及上級主管部門匯報，立即封閉停用，按有關規定加固或拆除。大、中修項目由學校提前上報主管部門審批實施。

　　2、校舍各部按以下要求維修

　　①門、窗保持完整無損，開啟靈活，玻璃五金齊全，油漆完好，鋁合金窗要保證推拉靈活，玻璃、皮條、完好無損。

　　②屋面應保持不滲漏，無破損，無雜物，平整完好，排水暢通。卷材屋面每年雨季前檢查維修一遍，確保使用。墻體應保持完好，平整、牢固、無裂縫。內墻瓷磚不空鼓，無脫落。外墻不剝落，瓷磚不空鼓，不脫落。內墻、頂棚可三年粉刷一次。

　　④地面應保持平整完好，無空鼓，無裂縫。地面磚無空鼓，無破損。

　　⑤落水管應保持完好無缺。

　　⑥散水坡應保持完好無滲，房屋周圍應保持排水暢通。

　　⑦屋面防雷設施，每年雷雨季節前要檢查維修一次，并檢測導電功能是否達到要求。

　　⑧水、電、暖設施應定期檢測維修，嚴防跑、冒、滴、漏、確保暢通安全。

　　3、新建校舍功能必須符合標準要求：做到有證勘探，有證設計，按投招標手續，有證施工。由質檢站。監理公司。施工單位。學校共同嚴把質量關，驗收關，確保工程合格后交付使用。

　　4、校舍檔案是維護學校權益，查勘維修房屋，合理使用校舍，反映學校建設的重要資料。因此，學校必須建立校舍檔案，校舍檔案分為確權、基建、管理三大職責。

　　①校舍檔案的歸集整理由校長，檔案管理員，共同負責。

　　②修建工程竣工及房屋，土地權屬的變更，必須在兩個月之內將一切檔案資料整理歸檔。

　　③校舍檔案由專職檔案人員保管，專柜存入，并切實做好檔案的防火，防盜，防蟲，防鼠，防霉，防光，防高溫工作。

　　④檔案一般不得外借，如工作需要，借用人需寫借條，用后及時歸還。不準拆頁，確保安全完整。

　　5、加強設備維護管理。

　　①設備包括教學、辦公、生活、校辦產業范圍的一切設備，儀器器械、電教設備，圖書等。

　　②學校的一切設備都應登記建帳（卡、表）定期清查，做到帳、表、卡。物相符，確保各類設備的完整。

　　③學校設備應當分類保管，加強養護，定期檢測，及時維修。

　　④教學儀器設備應按有關專業技術要求進行管理，保持良好可用狀態。

　　⑥課桌凳，要利用學生休息時間及時維修或更換，確保學生使用。

　　⑦辦公桌椅，要做到隨壞隨修，保證使用。

　　⑧要堅持一月一查制度，確保各項設備的正常使用。

　　6、加強領導校舍設施維護管理是學校管理的`重要組成部分。所以學校要切實下大力氣抓好這項工作，為此要做好以下具體工作。

　　①學校成立以校長任組長的校舍設施維護管理領導小組，配齊有關管理人員，明確責任，統一管理好這項工作。

　　學校校舍設施安全檢查維護領導組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　②及時傾聽師生的意見，定期研究，部署管理工作、期末、學年末，各檢查總結評比一次。做到管理嚴格，使用方便，有獎有懲。

　　③確保維護經費。維護經費是校舍設備延長壽命，確保安全，保持常用常新的根本保障。所以學校領導要廣辟資金渠道，多方籌措校舍設施維護經費，用于校舍設施的維護和保養，延長使用壽命。

　　④接受上級部門特別是教委領導的檢查監督，促進校產校舍設施的維護管理工作，保證教育教學事業的發展。

學校管理制度6

　　學校信息管理人員崗位責任制度1.電教是學校工作的一個重要組成部分,有關工作人員應樹立為教育教學服務的觀念,為提高教育教學質量,擴大學生知識領域作出努力。

　　2.管理好電教設備,建立入帳、領用、出借、報廢和賠償等制度,帳目要清楚。

　　3.熟練掌握電視機、錄像機、攝像機、vcd、收錄機、投影儀、多媒體等儀器設備的性能及操作技能。

　　4.積極為必修課、拓展課、探究課的'開展提供和創造必要的條件。

　　及時、完整記錄好每次電教室的使用登記工作,隨時備查。

　　5.配合學校各項重大活動、做好有關資料制作、收集工作等。

　　6.努力學習,不斷提高業務水平,認真完成學校布置的有關任務。

　　7.未經領導同意,多媒體資源不得擅自外借。

學校管理制度7

　　1、對廚房各項工作實行檢查制，不定期，不定點、不定項抽查。

　　2、檢查內容包括考勤、著裝、崗位職責、設備使用和維護、食品儲藏、菜肴質量、原材料節約及綜合利用、安全生產等項規章制度的執行和正常生產運轉情況。

　　3、各項內容的檢查可分別或同時進行

　　衛生檢查：包括食品衛生、日常衛生；

　　紀律檢查：包括廚房紀律，考勤考核；

　　設備安全檢查：包括設備使用、維護安全工作；

　　生產檢查：包括儲藏、出菜質量及速度；

　　一般性工作檢查：包括餐前、餐后工作過程、個人及其它衛生。

　　4、食堂主管及管理人員對檢查工作中發現的不良現象，依據情節，做出適當的.處理，并有權督促當事人立即改已或在規定期內改正。

　　5、屬于個人包干范圍或崗位職責內的差錯，追究個人的責任；屬于本組的差錯，則追究組長的責任，同時采取相應的經濟處罰措施。

　　6、對于屢犯同類錯誤，或要求在限期內改進而未做到者，應加重處罰，直到辭退。

　　7、檢查人員應認真負責，一視同仁，公正辦事。每次參加檢查的人員，對時間、內容和結果做書面記錄備案，檢查結果與小組和個人利益掛鉤。

學校管理制度8

　　以下是我為大家預備的制度文章，盼望可以幫到您！學校用火用電管理制度

　　1、使用明火的部位要加強管理，固定專人負責，操作時必需有人監護。操作間嚴禁堆放雜物，使用明火結束后，清理好現場，待確定無火災隱患后方可離開。

　　2、辦公室、圖書館、資料檔案室、庫房、教室、會議室機房等處嚴禁使用明火。

　　3、對各種用火、用電、用氣設備要定期檢查、修理，不準帶故障運行或使用。

　　4、用電線路和設備必需由專業電工負責安裝，不得私自設置臨時用電線路和設備。各處室、教室、辦公室等公共用電場所嚴禁使用電爐、電飯鍋等大功率電器。

　　5、電氣線路和設備的安裝、使用必需符合國家有關電氣設施安裝標準，發熱的部位不得直接安裝在可燃物體上。

　　6、樹立節省用水、用電、用氣的`良好公德，做到人走燈滅，人走關水、關氣。發覺水、電、氣設施消失故障準時報告總務處及修理人員。

　　7、未經允許，不得在教學樓、辦公樓接電、接水作生活用。未經允許，任何人不得在校內全部電源線路上使用電爐等大用電量電器。

　　8、學校電路由專業人員管理，嚴禁任何人拉閘斷電。如需停電，先報告學校有關領導。由專業人員實施拉閘、斷電、送電。

　　10、外單位在學校承包基建工程，在工程決算時一次結清電費，大型建筑辦理臨時用電手續。

　　11、除本學校出租或經營的門市外，任何人不得從學校接電源用于營業、生產活動，如發覺違反規定者，馬上截斷電源，并追究接電源處所管理人員的責任。對舉報者，學校予以嘉獎。特別狀況必需接電源者，須經學校領導批準。

　　12、經學校同意用電的門市、工廠不得給別人轉接電源，否則，馬上停止該門市用電，造成的損失，由轉接者自己擔當。

學校管理制度9

　　為加強我校食堂餐廚廢棄物的管理，規范餐廚廢棄物處置，杜絕食品安全隱患，保障廣大師生的食品安全，特別制定餐廚廢棄物處置管理制度。

　　一、食堂管理人員要自覺遵守《食品安全法》及有關法律法規，認真履行食品安全直接責任人職責，嚴格執行學校餐廚廢棄物處置管理規定。

　　二、食堂必須按要求將餐廚廢棄物進行無害化處理。嚴禁將餐廚廢棄物直接排入下水道、倒入公共廁所和其他生活垃圾收集設施。

　　三、餐廚廢棄物實行分類管理，分別處理。食品原料粗加工產生的垃圾（菜葉、根須、動物內臟、毛皮等垃圾物）按生活垃圾處理，即倒入垃圾桶加上蓋子，運往學校垃圾站，由工人轉運處置；泔水類垃圾（食物殘渣、飯、菜、湯水、鍋底、留樣處理物等）按規定倒入專用泔水桶，回收給養殖戶。

　　四、餐廚廢棄物處置安排專人負責，建立完整處置臺賬，詳細記錄餐廚廢棄物的種類、數量、去向、用途等情況，定期報告總務處，并接受監督檢查。

　　五、總務處加強對食堂餐廚廢棄物處置工作的檢查監督，對不按規定處理餐廚垃圾的'情況，責令立即改正，并給予相關人員一定的處罰。

學校管理制度10

　　1、托幼機構必需有兒童專用食堂，并配備要求規定的炊事人員。

　　2、食堂人員要遵守勞動時間，不遲到、不早退，保證按時供應幼兒開水、點心、飯菜。

　　3、炊事人員上班前要更衣，穿工作服、戴帽，上廁所要脫去工作服，入廁后肥皂洗手，上班時不抽煙、不談天。

　　4、食堂人員要分工明確，建立崗位責任制，如庫房管理、選購、生食加工、烹飪操作、配餐間管理、消毒管理等，并建立食堂一日工作支配表。

　　5、嚴格按保健老師制定的帶量食譜選購食品，不任憑改量或變更食物品種，如遇特別緣由，須征得保健老師同意后方可更換；急需狀況下，更換后準時通知保健老師。

　　6、非食堂人員不得任憑進入，嚴格把握配餐間的`消毒隔離要求及消毒柜的使用方法。

　　7、嚴格執行《食品衛生法》，做到腐爛變質食物不進門，隔夜食物、外購食物不給幼兒吃，防止食物中毒。

　　8、把握科學合理的加工和烹飪方法，食品的色、香、味、形符合幼兒特點要求，做到食譜不單調、不重復。

　　9、搞好食堂衛生，即使毀滅蚊蠅、蟑螂、老鼠，餐具、用具洗凈消毒后板房整齊，灶臺、案板無灰塵油膩，地面不滑膩。

　　10、嚴格根據伙食費的標準選購供應，方案開支，合理使用。

　　11、每日準時把握就餐人數，按人數合理烹飪。師生伙食嚴格分開。

　　12、炊事員不得任憑吃幼兒飯菜，對幼兒不宜的食物，須經園領導同意后，再安排給保教人員。

　　13、炊事人員要經過崗位培訓，取得上崗證后方可上崗。每年需要培訓一次，把握科學養分的烹飪理論，并運用到實際中去。

　　14、留意食堂平安，離園前檢查門窗、水電、煤氣是否關好，防止失竊、失火、投毒等時故發生。

　　15、每周召開一次食堂人員碰頭會，爭論本周工作狀況和下周工作方案。每月進行一次業務學習。

學校管理制度11

　　第—章總則

　　第一條為了加強學校的教學工作，規范教學管理，提高教學質量和辦學水平，適應職業教育改革與發展的需要，根據國家教育部有關文件精神和本市中職校的實際情況，特制定本規程。

　　第二條學校教學工作和教學管理必須堅持黨的教育方針，堅持與時俱進和改革創新。以德育為核心，培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。

　　第三條學校教學工作和教學管理應遵循職業教育教學規律，結合學校特點，要以社會需要和學生的成才愿望為出發點，提高工作效率，維護教學秩序，推動教學改革，全面提高教育質量。

　　第四條學校教學工作和教學管理要有利于推進學生有個性的全面發展，拓展其實踐創新能力；有利于教師創造性工作，有利于深化改革，有利于與各類教育的溝通與銜接，充分利用計算機及網絡等現代手段，實現教學管理的信息化、程序化、規范化和科學化。

　　第二章教學事務管理

　　第五條每學期學校均應根據教育行政部門的工作計劃和學校教學目標管理的基本要求，制定教學工作計劃。

　　1、教學工作計劃主要包括學校教學工作計劃，科（室）及教研組教學工作計劃等。

　　2、學校教學工作計劃用以確定學校學年或學期教學工作的指導思想、工作目標和具體任務，由分管校長提出，經校長辦公會議審定后，于新學期開學前下達貫徹。

　　3、教務處根據學校教學工作計劃，結合教學工作的進展情況擬定月教學工作計劃。

　　4、各教學科（室）和教研組的教學工作計劃分別由科（室）主任和教研組長根據學校教學工作計劃，結合本科（室）、組具體情況按學期制訂。

　　第六條教務處應在放假前編制完畢新學期校歷和學期教學進程表。其依據是教育行政部門的有關規定、學校整體安排和各專業教學實施方案（教學計劃），也應結合實習、實驗條件等具體情況。校歷和學期教學進程表經教務例會討論、校長辦公會議審定后，以學校名義印發至各科（室）實施。

　　1、編制校歷應注意：

　　（1）新學年開始為9月1日（逢雙休日順延）；

　　（2）每學年分為兩個學期，共42個教學周，包括理論教學、實踐教學、入學與畢業教育、公益勞動、考試和機動時間等（含公休）；

　　（3）寒暑假每學年共10周，一般寒假3周（含春節），暑假7周。

　　2、學校在編制校歷時，因特殊原因要延遲開學或減少教學周數，應事先征得學校主管部門（指區、縣教育局，各委、局、控股集團公司及其他主管部門，下同）的同意。

　　第七條教務處在學校印發校歷和學期教學進程表的同時，下達新學期的教學任務（學期課程設置及教師任課計劃）。各科（室）應根據統籌兼顧、新老結合、擇優安排、合理負荷等原則對新學期的教師任務作出初步安排，并報教務處。教師教學任務須經教務例會討論調整，分管校長批準后正式確定。教務處應于放假前頒發教師教學任務書，開學后制成各班教師任課一覽表，印發各科（室）。

　　第八條教務處編制課程表一般應于放假前一周完成，經分管校長審定后在放假前將教師課表先分發至每一位任課教師。課程表包括學校總課程表，分班課表和教師課表等。課程表一經排定公布不允許輕易變動。學校應建立“排課、調課、代課及停課制度”。

　　第九條教務處應經常檢查各班級教學日志填寫情況，用以考核學生出缺勤情況、教師授課情況以及統計教師工作量。

　　第十條教學例會制度包括教務例會和教研組長會議、教師和學生座談會等，主要用于布置和檢查各項教學工作，及時分析、研究和解決教學中出現的各種問題，落實整改措施，注重實效，并要有明確的議題和過程記錄。教務處、各教學科（室）應定期召開教師、學生座談會，聽取教師、學生對教學工作和學校管理工作的意見與要求，并作為期末考評教師工作的依據。

　　第十一條學校應認真貫徹執行教育行政部門頒發的中等職業學校學生學籍管理規定，做好學生的入學與注冊、成績考核、升級與留級、轉學與轉專業、休學復學與退學、紀律與考勤、獎勵與處分、畢業與結業等學籍管理工作，并設專人負責學生的學籍檔案及電子注冊等工作。要積極進行制度創新，實行靈活的學制和學習方式，有條件的學校都應試行學分制，為學生個性發展、工學交替、分階段完成學業創造條件。

　　第十二條選用教材應根據各專業培養目標、業務規格和教學要求，一般應選用教育行政部門公布的統編教材，以及有關行業規范教材；無相應統編教材時，可選用基本符合教學大綱要求的其他教材，或按教學大綱要求自編校本教材（講義）。教師提出選用教材須經教學科（室）主任同意，自編校本教材（講義）應由教務處會同各教學科（室）統籌安排，并報分管校長批準。要加強對教材使用的管理，制訂教材管理制度，要逐步建立教材評價制度和在專家指導下的教材選用制度。學校應根據職業教育教學改革和發展的新要求，積極推進課程和教材改革，開發和編寫反映新知識、新技術、新工藝和新方法、具有職業教育特色的課程和教材，制作各類多媒體教學軟件，為學生提供優質服務。

　　第十三條學校應建立和健全教學檔案制度，教學檔案包括教學文件檔案、教務工作檔案、學籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和教師業務檔案等。教學檔案應由專人負責管理，并按教育行政部門的要求，對教學檔案的收集、保管和利用等作出規定，使教學檔案工作制度化、規范化、信息化，更好地為教學服務。

　　第十四條學校應有計劃地經常組織教學檢查，并自覺接受教育行政部門和教學研究機構及學校主管部門組織的教學檢查，以落實培養目標，穩定教學秩序，優化教學過程，提高教學質量。教學檢查應把經常性和階段性檢查結合起來，期初查準備，期中查進程，期末查效果。

　　第三章教學文件管理

　　第十五條專業教學方案（教學計劃）是學校實現培養目標，組織和安排教學工作的依據，分為教育行政部門及有關行業制訂的專業教學指導方案（指導性教學計劃），學校根據專業培養目標及市場需求等實際情況制定的專業教學實施方案（實施性教學計劃）兩種。制定專業教學實施方案（實施性教學計劃）要遵循教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見，參照專業教學指導方案（指導性教學計劃），一般由教務處會同教學科（室）在市場調研基礎上于新生入學前3個月提出，經分管校長審定，校長辦公會議討論通過后執行，并報學校主管部門備案。專業教學實施方案（實施性教學計劃）通常由說明和表格二部分組成。說明部分包括專業名稱；招生對象與學制；培養目標與業務范圍；知識結構、能力結構及要求；課程設置及教學要求等內容，各部分內容均應用簡明扼要的文字描述。表格部分包括教學活動時間分配（按周）表、課程教學時間安排（教學進程表）和實踐教學時間表等。專業教學實施方案（實施性教學計劃）在實施時必須保持其嚴肅性。根據勞動力市場需求與變化情況，學校可以在保證人才培養規格和質量的前提下，調整專業的服務方向，在課程設置、教學環節、學時安排等方面有一定的靈活性和機動性，但必須履行調整手續，防止專業教學方案（教學計劃）執行的隨意性。

　　第十六條課程標準（教學大綱）是組織教學工作，檢查教學質量，評價教學效果，選編教材和裝備教學設施的依據。應體現培養目標對學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，并規定課程的性質、目標、內容，以及提出教學和評價建議。專業教學實施方案（實施性教學計劃）規定開設的課程（包括實踐性課程），均應有相應的課程標準或教學大綱。文化基礎課采用教育行政部門頒發的課程標準（教學大綱）；專業基礎課和專業課采用教育行政部門和有關行業頒發的課程標準（教學大綱）；尚無教學大綱的課程，或在課時、教學內容、教學要求等方面已作較大改革的課程，應由學校按照教學大綱的統一體例組織自編大綱，并經有關專家論證后執行。任課教師、教研組和各教學科（室）要按照課程標準（教學大綱）組織教學，同時鼓勵教師在完成基本要求的前提下補充新知識，充實新內容。

　　第十七條學期授課計劃應認真執行課程標準（教學大綱），體現課程教學的內容和進度要求。學期授課計劃由任課教師結合實際，按照統一的要求編寫。同教材、同進度者，應使用同一份學期授課計劃。任課教師必須按照學期授課計劃組織教學，如確有必要調整，須事先經有關教學科室或教研組同意，報教務處備案。若教學內容、教學時數有較大變動時，須經分管校長批準。

　　第四章主要教學環節管理

　　第十八條教師應認真備課進教室。備課應備大綱、備教材、備學生、備社會，并根據學期授課計劃，于每次課前認真撰寫一個較為完整的教案。教案一般應包括首頁、備課筆記和教學后記三個部分。首頁應反映教學的基本要素；備課筆記應反映教學的基本內容和因材施教的構想與創意；教學后記應反映教學得失與改進措施。任課教師在學期開課前必須備有二周以上的教案，平時亦應有至少一周的提前量，不準無教案或沿用教學內容過時的教案上課。鼓勵教師應用計算機進行電子備課，注重信息技術與學科教學的整合。

　　第十九條教師要認真上好每一堂課，要注意加強基礎知識和基本技能的教學，確保所授知識及技能的思想性、科學性、針對性和實用性，充分發揮課堂教學在素質教育中的主渠道作用。教師講課的基本要求是：條理清晰，概念明確，重點突出；語言準確，精煉、生動；板書繁簡適度、工整有序。要體現職業教育特點，貫徹理論與實踐相結合的原則，重視學生智力開發和創新能力的培養，強化學生職業技能的訓練。要樹立學生為主體、教師為主導的基本思想。引導學生進行探究性學習，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。要積極應用現代教育技術改革教學方法和手段。廣泛采用直觀教具、教學掛圖、多媒體課件、仿真技術和電化教學設施進行教學。實踐性，工藝性較強的課程內容，要到實驗室（實訓室）或生產、技術、管理、服務工作的現場去上，以提高教學質量和教學效果，適應新時代對人才培養的要求。

　　第二十條教師應結合教學進度，組織有效的課外輔導和答疑，指導學生優化學習方式。要認真布置作業和批改作業。教師對布置的作業應預先試做，及時批改，嚴格要求，要評出成績或寫出評語，以此作為評定學生平時成績的&39；依據。

　　第二十一條要采取選修課等多種多樣的形式充實豐富第二課堂，充分利用學校各種教育教學資源，有計劃地組織和指導學生參加課外學習活動，以拓展學生學習時空，讓學生有選擇地自主優化知識、能力結構，拓寬知識面，增強適應性，促進全面發展。

　　第二十二條實驗員或任課教師應根據課程標準（教學大綱）和實驗指導書的要求，認真做好實驗課的準備、講課、指導和批改實驗報告等項工作。讓每一個學生都能按大綱規定的時間充分動手，獨立操作，養成嚴肅認真、實事求是的科學作風。凡是有條件的專業可將實驗單獨設課，單獨考核，單獨記分，并編寫相應的實驗課教材。同時還要注意加強綜合性實驗訓練，提高學生的實驗能力和專業技能。除實驗課外，實驗室應創造條件向學生開放。

　　第二十三條實習按其性質和任務一般可分為認識實習、教學實習（實訓）、生產實習、專業勞動和畢業實習（綜合實習）等。認識實習是通過參觀和現場教學，使學生初步了解專業，獲得與本專業教學有關的比較全面的感性知識，為后繼課程的教學打好基礎的實踐性教學環節。教學實習（實訓）是根據大綱規定的要求，在校內實習基地對學生進行本專業所必須的專業技能基本訓練的實踐性教學環節。生產實習與專業勞動一般在校外實習基地進行，是學生對本專業所涉及的主要崗位的生產勞動或結合生產過程，學習操作技能，培養生產和服務能力的實踐性教學環節。畢業實習是一種綜合性的實習，也稱綜合實習，要求學生綜合運用所學理論和基本技能分析、解決生產、技術、服務及管理工作中各種實際問題，提高實際工作能力，為就業、創業作好準備。不論何種實習都必須按照專業教學實施方案（專業教學計劃）的安排和實習大綱的要求進行，并遵守勞動、人事和教育行政部門對學生實習的有關規定。各教學科（室）應根據學校和實習地點的具體情況，于實習前提出實習計劃。實習計劃的主要內容有：

　　（1）實習的性質、目的和任務；

　　（2）實習內容、方式和時間分配；

　　（3）實習的組織與輪換，指導教師的分工與安排；

　　（4）實習考核、實習成績的評定辦法與評分標準；

　　（5）實習安全與保障措施等。實習計劃須經教務科（教導處）審核，分管校長同意后執行。

　　凡有條件的學校（專業），都應通過實習讓學生能獲得相應技能等級證書或職業資格證書。

　　第二十四條社會調查、課程設計是結合課程教學安排的一種實踐性教學環節。社會調查的目的性要明確，并應有具體的調查提綱和切合實際的日程安排。指導教師要組織學生深入實際，深入市場，掌握第一手材料，學習調查研究的方法，認真指導學生寫好調查報告。課程設計的題目，由任課教師根據教學大綱的要求選定，力求典型、實用并保持相對穩定。

　　第二十五條畢業設計是學生畢業前最后一次綜合性的實踐性教學環節。要根據專業培養目標和基本教學要求，緊密結合職業崗位的實際擬定畢業設計的題目。指導教師由本專業的專業課教師擔任，也可聘請有經驗的.工程技術人員和其他專業人員擔任。

　　第二十六條對學生學業的檢查與成績評定應嚴密組織，科學管理，以保持學業檢查與成績評定工作的嚴肅性，充分發揮其激勵和導向作用，調動廣大師生教與學的積極性，樹立良好的考風和學風。要不斷改革和完善學業檢查方式，增強其促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。對有條件的課程應實行“教考分離”；專業和實踐教學的學業檢查應爭取用人單位共同參與。

　　第五章教師教學業務管理

　　第二十七條學校要根據學校發展規劃和對教師的基本要求制訂師資隊伍建設規劃和教師培養計劃，并落實到人。要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓，提高教師的職業道德、實踐能力和教學水平，培養一批具有較高學術水平和教學能力的骨干教師和學科、專業帶頭人，建設一支年齡結構、學歷結構、職稱結構合理的師資隊伍。教師應根據學校和各教學科（室）的要求，制訂個人提高計劃，并完成規定的“五年一輪”教師職務培訓任務。要不斷加強對教師職業能力的培養，組織他們參加相應的生產實踐、實驗室等工作，獲得“雙師型”教學能力。對尚不適宜開課的教師、尚不具備合格條件的實驗員和實習指導教師，應限期提高；不具備教師素質的應調任其它工作。

　　第二十八條學校應貫徹競爭上崗、擇優聘任的原則，建立健全的激勵和約束機制，對教師（包括實驗員、實習指導教師）實行全員聘任制。要吸引和鼓勵企事業單位工程技術人員、管理人員和有特殊技能的人員擔任專、兼職教師，提高具有相關專業技術職務資格教師的比例。聘請專、兼職教師任教應有相應規范的管理制度，其聘任辦法與教學工作要求應與在職人員相同。

　　第二十九條學校應建立和健全教師（包括實驗、實習指導教師）工作考核制度。對教師的考核應以教師的職業道德要求及工作規范、各級教師的職責為依據。根據日常檢查與定期考核相結合的原則，學校應有計劃地每年按教師任職條件考核指標體系和考核辦法對全體教師考核一次。要成立以校長為首的校考評委員會，由教務科（教導處）或有關職能部門負責日常考核工作。考評材料應歸入教師業務檔案。考評結果應作為評選先進、晉升、續聘、低聘或解聘的重要依據。

　　第三十條學校應落實相應職能部門負責教育科研工作，具體負責制訂開展教育科研活動計劃；組織學習教育理論和交流教學經驗，組織教師評優、中青年教師課題研究；組織對畢業生跟蹤調查，及時了解市場對人才的需求；編寫教學研究刊物和資料；組織論文選送和評審；探索和推動課程改革和教材建設；參與教師任職情況考核和教學評估等工作。教師必須參加學校安排的各種教育科研活動，并認真撰寫教學研究文章，以增強學校的學術氣氛，提高教學水平和業務能力。

　　第三十一條學校應加強教研組管理工作。要選擇師德好、業務能力強和有一定組織能力的骨干教師擔任教研組長，要采取切實措施保證教研組活動的組織和領導。教研組活動應包含熟悉專業教學實施方案（專業教學計劃）、課程標準（教學大綱），分析教材，研究教法，集體備課，交流經驗，以及學習教育理論，落實教學檢查和抓好實驗室建設等內容。教研組活動應有計劃、有總結、有考勤、有記錄；要認真組織聽課和教學觀摩活動，注意總結和交流教學經驗，積累和豐富教學資料，不斷提高教師教學水平。學校校長和教學管理人員應經常深入教學第一線，參加教研組的各種教學活動。教研組要認真填寫“上海市中等職業學校教研組工作手冊”，以促進教研組建設，提升教研組水平。

　　第六章附則

　　第三十二條本規程適用于全日制中等專業學校和職業高級中學等中等職業學校。

　　第三十三條本規程由上海市教育委員會解釋。

學校管理制度12

　　一、學校財務管理制度

　　1、每年要合理編制學校預算，到達收支預算平衡。

　　2、嚴格經費收入管理，依法組織收入。各項收費嚴格執行國家規定的收費范圍和標準，并使用貼合國家規定的合法票據。收入全部納入學校預算，統一管理。

　　3、堅決不設帳外“小金庫”，庫存現金不得超過規定指標。嚴格遵守現金使用規定，不套取，不挪用現金。

　　4、財政支出要嚴格執行國家有關財政規章制度規定的開支范圍、開支標準，各項支出應按實際發生數列出，不得虛列虛報。

　　5、嚴格履行審批、報銷手續，凡購買物品需要預先提出經費審批，專款專用。報銷要有貼合規定的手續和憑證。

　　6、外出人員必須要按指定地點辦事，不準借機探親、訪友、游山玩水，發現不正當的旅費，不予報銷。外出丟款由個人承擔。

　　7、嚴格審查購物單據。對購買物品，要三章俱全，驗收登記入帳，禁止白條子上帳。

　　8、要及時上好帳，每月終了將記帳憑單裝訂成冊。對手續不完備、支出不合理的單據要予以糾正。

　　9、教育經費不準外借，如有人生活發生困難，可向工會互助金借款。財務人員如自行借款要追究職責。凡是到市內或省外醫院就醫的，必須履行審批手續，按經費開支范圍執行。

　　二、教學樓管理與使用制度

　　1、班主任是教學樓使用管理的主要職責人，學校要建立檢查制度，落實到人。

　　2、學校對各班公物實行包干職責制、財物損壞賠償制，所有樓內財產由學校登記。財產物資正常的損壞由學校及時修理，各班要及時匯報財產物資使用的情景。故意損壞的由當事人按照學校規定賠款后修理。

　　3、使用人要愛護樓內一切設施，做到:手不摸墻，身不靠墻，腳不踩墻，不在樓內玩球，不把墨水、臟水撒在墻上，不在墻上亂涂、亂畫、亂貼；不準亂敲黑板；不準亂開、亂關日光燈、電視機，不準亂推、亂拉鋁合金門窗，不準踩蹬樓梯扶手。

　　4、各班的衛生、門窗的開啟、燈、黑板等公物的使用，由值日生專人管理，班主任具體負責財產的使用保管檢查工作。

　　三、學校物品購買制度

　　1、采購設備、物品必須根據學校教育教學工作的實際需要和財務支付本事，本著勤儉節儉、優質優價的原則，貨比三家、精心選購。

　　2、采購設備、物品必須在學校年度財務綜合預算范圍內，由使用部門提出申請，填寫請購單，由部門負責人簽字，交后勤分管校長審核簽字后方可采購。采購價格5000元以上，除后勤校長簽字外，還必須有校長簽字同意；采購價格10000元以上，由校領導團體研究決定。屬政府采購項目的，應根據年度采購計劃，報市教育局審批同意。

　　3、1000元以上、10000元以下的項目由采購部門負責詢價比價，詢價一般不得少于三家并填寫好詢價記錄，推出信譽好、質量優、價位低的單位，報后勤分管校長審批確定供貨單位；5000元以上項目由校領導團體研究確定供貨單位。

　　4、采購人員購回物品后，必須連同請購單及原始憑證，到后勤辦理登記驗收入庫手續。屬于固定資產的，填寫固定資產驗收入庫單，屬低值易耗品的，填寫低值易耗品驗收入庫單。總務處應嚴格把好驗收關，對于所購物品與請購單計劃不符、所購物品價格明顯不合理或者存在質量問題，應拒絕辦理入庫手續。

　　5、采購人員持請購單、入庫登記單、原始發票交主管校長審批簽字后到財務部門報銷。財務人員應將請購單、入庫登記單(記帳聯)、發票收作記帳報銷憑證。

　　6、如違反本制度，財務人員不予辦理報銷手續，如采購中弄虛作假、給單位造成經濟損失的，將追究經辦人職責。

　　四、學校物品管理和使用制度

　　1、根據工作需要，購買辦公用品及雜品。做到有計劃性和適用性。并認真履行審批手續。

　　2、嚴格按限額進行發放，堅持超支不發、節儉留用的原則。

　　3、除辦公用品及雜品外的其它固定資產均由各部室主要負責人領取，如有丟失、損壞，應及時報告，以便酌情處理。

　　4、清單所有入庫辦公用品，都必須一一填寫入庫清單。

　　5、保管員必須清楚地掌握辦公用品庫存情景，經常整理與清掃，必要時要實行防蟲、防腐等保全措施。

　　6、盤存辦公用品倉庫應定期清點。清點工作由總務處主任負責。清點要求做到賬物一致，如果不一致必須查找原因，然后調整清單，使兩者一致。

　　7、印刷品與各種用紙的管理按照盤存的清單為準，對領用的數量隨時進行記錄并進行加減，計算出余量。

　　五、班級物品管理制度

　　1、班級物品實行管理職責制，由班主任負責組織領導，檢查督促。

　　2、班級由班委會指定專人監管班內各種物品的管理工作。

　　3、班內的物品實行“誰用、誰管、誰負責”的辦法，各種物品做到職責到人。

　　4、學校由專人對班內物品進行管理，學期初登記數量，簽定職責狀，學期末進行檢查驗收。并把班級物品管理情景做為考評班任工作業績的條件之一。

　　5、學校物品必須嚴加愛護，損壞物品必須賠償。具體數額，可視情節實際情景賠償(原則是按成本計算，對有意破壞者可適當賠罰)。

　　六、學校環境管理制度

　　1、不準隨便砍伐、挖掘、搬移樹木。如確因基建修繕需要者，必須與學校聯系，報校領導審批同意。

　　2、不準在樹上釘釘子、拉鐵絲、拉繩或直接在樹上曬衣服。不準將自行車等物依靠在樹干上。

　　3、不準在綠地上堆放物品、停放自行車和進行體育活動，更不準踐踏草坪。

　　4、不準采摘花朵、果實、剪折枝葉。

　　5、不準向草坪、花壇和水池等綠化場地拋扔果皮、紙屑、雜物、吐痰、潑倒污水。

　　6、不準在草坪上、廊亭內、園林桌凳上吃飯、飲酒。不準在學校內吸煙。

　　7、各班定時打掃室外衛生。

　　七、學校綠化制度

　　1、學校每年春季要按計劃購買花種、花苗，及時做好綠化工作。

　　2、種植花草樹木要及時澆水、修剪、培土、扶正、治蟲等，要及時供給營養，保證長勢良好。

　　3、花壇、草坪內要保證清潔無雜物，無枯枝爛葉。草旺盛期應適當增加除草次數，修剪的雜草、廢枝應及時清理處置。

　　八、門衛收發室管理制度

　　1、教職工及學生(學生家長)一律不準在門衛收發室逗留。

　　2、對外來人員進行登記，無事謝絕其他人員進入學校。

　　3、各種報刊、書信、公函等由收發人員統一收發，及時送達，任何人不準亂動亂拿，如發現違章人員，門衛收發人員有權制止，并向全校師生公布。

　　4、本校師生和臨時工及外來人員沒有領導批條，而攜帶公物出校的，門衛有權檢查、沒收扣留，不聽勸阻者，經記錄后，報請學校領導處理解決。

　　5、門衛接班時間為教師上班前一小時上崗，教師下班后一小時退崗，中午不休息。

　　九、水房管理及太空水使用制度

　　1、水房管理人員負責水房物品的管理、檢驗工作。

　　2、為師生打水供給方便，確保按時開門。

　　3、經常打掃衛生，保證室內清潔。

　　4、如發現有水龍頭等損壞問題及時報告，學校及時維修。

　　5、檢查太空水廠家是否具有三證，方可接收。

　　6、定期做好飲水機衛生的檢查工作，防止二次污染。

　　7、不許將太空水做為它用，如:拖地等。十、安全“四防”管理制度為保證學校教育教學順利進行，學校財產不受損失，師生不受意外傷害，特制定此制度。

　　1、學校應經常對師生開展教育和宣傳活動，增強防火、防盜的安全意識及自我保護意識。

　　2、對教職員工進行經常性電器使用和管理方面的指導，使全體員工懂得電器使用常識，增強防火意識。

　　3、未經學校領導的批準，任何人不許私自使用電暖風、電水壺等非教學用電器，一經發現給予批評和罰款。

　　4、學校食堂專人負責，保證人走火滅，食堂把好衛生關，嚴防食物中毒。

　　5、冬季取暖，教師應教育學生不踩暖氣片、暖氣管，發現漏水及時報告，不許私自擰、堵暖氣閥門。

　　6、加強對值日、值宿人員的監督檢查，按時交接班，認真填好值日、值宿日志，管理好護校學生。

　　7、經常檢查滅火器、消火栓、應急燈等消防器材，發現故障及時維修與清除。

　　十一、安全防火制度

　　1、學校成立安全防火領導小組，由主管綜合治理的領導、后勤相關人員、各科室負責人、班主任組成，負責安全防火教育及日常工作。定期對全校師生進行安全防火教育及培訓。

　　2、晝夜設值班人員，值班人員按時上班。上班后不準脫、溜崗，對各部要認真檢查，發現問題及時處理。

　　3、掌握防火措施，明確防火器材的存放地點和使用方法。

　　4、經常檢查各部位的電源、電線、水源、暖氣等，發現問題后及時處理。

　　5、實驗室、倉庫等重點部位要有防范措施，落實專人負責。辦公室內嚴禁存放易燃、易爆物品，不準私拉電線，使用電爐子、電暖風等電器，不準將煙頭、煙灰、火柴桿扔到地上。

　　6、經常教育師生樹立安全第一的思想。領導對安全工作要十分重視，做到分工明確，職責到位，領導包片，重要部位要專人負責。

　　7、學校領導包師生、教師包學生。消滅一切不定期安全事故發生。

　　8、值班期間嚴緊外單位人員入校，一旦發現對值班人員嚴肅處理。

　　9、交接班要認真做好交接手續。

　　10、學校要備好消防器材，如:鍬、桶、鉤、滅火器、消火栓等。

　　11、易燃易爆物品由庫管員放在倉庫保險地方，不與其它物品混放。

　　12、一旦發生火警，要及時采取緊急措施。

　　火警電話:119

　　匪警電話:110

　　十二、安全用電制度

　　1、學校用電要指定專人負責，其他人不許隨意動用。

　　2、非管理人員嚴禁隨意拆卸設備或帶電移動設備。電器指定專人負責，其他任何人不許隨意動用。

　　3、管理人員應隨時注意檢查供電線路的可靠性、安全性及穩定性，若有故障應及時排除。

　　4、人員離開時，應檢查電源總開關是否切斷，所有設備在無人情景下應當斷電。

　　5、隨時對學生進行安全用電教育(異常是新生)

　　6、各科室未經批準，不準使用電器取暖，不準用電飯鍋、電熨斗、電吹風等非教學用電器。7、及時核對用電量和費用，并及時購電。

　　十三、飲食衛生管理制度

　　1、學校食堂必須向區衛生行政部門領取衛生許可證。

　　2、學校食堂的環境、衛生設施好，生產用水、個人衛生、生產用具、貯存、消毒等必須貼合《中華人民共和國食品衛生法》。

　　3、食堂的生產經營人員按規定經體檢合格取得健康證后方可上崗。

　　4、師生用餐采用新鮮潔凈原料制作，嚴禁使用《中華人民共和國食品衛生法》第九條規定禁用的食品供師生用餐。食品、包裝材料和容器必須貼合衛生標準和規定。師生團體用餐不得直接供應未經加熱的食品，制售涼拌食品菜肴必須保證衛生質量。

　　5、學校設有學生洗手、餐具清洗、消毒設備和貼合衛生標準的飯菜、餐具暫存場所。

　　6、學校要設專職人員負責學校師生飲食衛生的管理工作，制定詳細管理方案，明確各部門和各人員職責，強化監督、檢查，預防學校食物中毒、投毒和傳染病的'發生。

　　7、學校到指定地點購買食品，食品必有“三包”。

　　十四、食堂工作人員培訓制度

　　1、食堂工作人員必須按時參加知識培訓，掌握有關的衛生知識及消毒方法。

　　2、食堂工作人員必須提高素質，學習各項衛生管理規章制度。嚴格按照制度進行工作，確保師生的身體健康。

　　3、工作人員必須參加職業道德和法制教育的培訓學習，提高法律意識，做好本職工作。

　　4、學習的有關知識要在平時工作中運用。如不能按各項要求去做，要對其進行批評教育，情節嚴重的要勒令下崗。

　　十五、學校食堂管理制度

　　1、要堅持廚房清潔，經常清掃。

　　2、廚房用具(刀、案板、盆、筐、抹布)要做到生熟分開，洗刷干凈。

　　3、餐具要按規定消毒，要有防蠅、防鼠等措施。

　　4、不購買和加工變質發霉的食物。買來的熟食要加熱處理后再吃，要嚴格預防食物中毒及腸道傳染病的發生。

　　5、搞好師生的進食衛生，飯前工作人員及師生要用肥皂流水洗手。

　　6、炊事員要堅持上灶前洗手，入廁前脫工作服，便后用肥皂洗手，操作時不吸煙。

　　7、工作人員上崗前，必須進行體檢，持證上崗。工作人員每年要全面體檢一次，發現肝炎及其他傳染病患者必須立即調離工作崗位。

　　十六、鍋爐暖氣管理制度

　　1、雇用的司爐，必須是經過培訓的持證人員。

　　2、司爐工人，必須堅守崗位，不脫崗，不竄崗。

　　3、嚴格執行鍋爐安全操作規章制度，精心操作，精心管理，隨時進行維修和排除鍋爐、暖氣故障，保證鍋爐設備的安全。保證教室溫度在13—15攝氏度，確保教育教學正常進行。

　　4、嚴格遵守勞動紀律，上班前和班中不飲酒，不做與生產無關的事。

　　5、做好鍋爐設備的維修工作，保證設備的正常運行，保證采暖期不滅爐，不凍壞一片暖氣。并做好交接班工作。

　　6、正確處理鍋爐設備及安全運行的異常情景，并立即向學校領導報告。

　　7、要做到禮貌生產，做好清潔衛生工作。

　　十七、衛生職責區負責制度

　　1、按規定承擔相應的職責區。

　　2、堅持每一天四次清掃。

　　3、堅持職責區物見本色。

學校管理制度13

　　第一章總則

　　第一條：為了全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，促進學生素質全面提高，努力提高我市藝術教育成果，根據《民辦教育促進法》制定本章程。

　　第二條：培訓中心在辦學過程中堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，遵循教育規律，保證學校的辦學方向。

　　第三條：培訓中心以培養兒童藝術素質為主要教學任務，促進學生德、智、體、美全面發展。

　　第四條：培訓中心教風：嚴謹施教務實創新教有特色

　　培訓中心學風：勤奮扎實精益求精學業有成

　　第五條：培訓中心辦學目標：努力創辦質量一流、隊伍一流、條件一流、管理一流的樂園式學校。

　　第六條：培訓中心的辦學理念：以人為本、育人為旨、德育為首、質量為上。

　　第七條：培訓中心的辦學方針：依法治校、科研興校、質量立校、特色榮校。

　　第八條：培訓中心的辦學思想：堅持整體改革、和諧發展，減輕學生負擔，提高綜合素質，培養學生藝術特長，促進全面發展。

　　第九條：培訓中心的辦學模式：以改革促創新，以特色促發展，與實踐相結合，學習內容級級銜接的長期培養制培訓中心。

　　第十條：培訓中心的教育思想：樹立以人為本的教育理念，樹立德、智、體、美全面發展的教育質量觀，樹立為學生的一生發展和幸福奠定基礎的教育價值觀。

　　第十一條：培訓中心的教學思想：扎實基礎，注重過程，揭示規律，授給方法，培養自學，啟迪創造，發展個性，健全人格。

　　第二章培訓中心行政管理

　　第十二條：培訓中心的主要制度

　　(一)培訓中心實行校長負責制。校長是培訓中心的法人代表，對培訓中心的教育教學和行政管理工作全面負責。校長在校內具有人事聘任權、財務經費使用權和培訓班教育教學工作決定、指揮權、管理權。

　　(二)培訓中心實行崗位責任制。培訓中心在定編定崗的基礎上，根據培訓班里的工作需要，科學設置工作崗位，根據崗位的特點，合理確定崗位責任，崗位工作量，工作目標和上崗條件，建立科學的考核辦法，促進全體教職工熱愛本職工作，不斷提高工作效率。

　　(三)培訓中心實行教職工聘任制，本中心在定編和建立崗位責任制的基礎上，依據教育行政部門制定的教職聘任方案的有關要求，實行待聘管理，每兩年進行一次教職工聘任。

　　(四)培訓中心實行職務等級工資制，教職工的工資由基本工資、浮動津貼工資、獎勵工資三部分組成。獎勵工資培訓中心從辦學經費中提取一部分，用于獎勵在學校管理、教育教學、教學科研等方面做出突出貢獻的教職工。

　　(五)培訓中心實行校務公開制

　　(六)培訓中心實行師生獎懲制

　　對于教職工在管理、教育、教學、教研、科研及其他工作中做出突出貢獻的，培訓中心將給予物質和精神上的獎勵。

　　對于學生在學習及其他方面中表現特別突出的，培訓中心將給予物質和精神上的獎勵。對于違反國家法律法規和中心紀律規定的行為，除追究其法律責任外，本培訓中心還根據情節輕重予以經濟上的處罰。

　　第十三條：校長行使下列權利

　　(一)按照辦學章程自主管理中心;

　　(二)組織實話教育教學活動;

　　(三)聘任教職工，實施獎勵或者處分;

　　(四)管理、使用本單位的設施和經費;

　　(五)拒絕任何組織和個人對培訓中心工作的非法干涉項;

　　(六)法律、法規規定的其他權利。

　　第十四條：校長應當履行下列義務

　　(一)遵守國家法律、法規;

　　(二)貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量;

　　(三)管理好學校不斷提高學校的辦學質量和辦學效益;

　　(四)維護受教育者、教職工的合法權益;

　　(五)采取措施，創造條件，努力提高教師隊伍素質。

　　(六)保證本培訓中心利益不受非法侵害;

　　(七)依法接受監督。

　　第三章教育教學管理

　　第十五條：培訓中心要牢固樹立以教育教學中心的辦學思想，加強對教育教學工作管理，保證教育教學質量不斷提高，促進學生素質不斷提高。

　　第十六條：培訓中心嚴格執行規定課程計劃，開足學科和課時。

　　第十七條：培訓中心在開展教育教學工作時，以國家的《教學大綱》為指導，大力推進課程改革，努力提高教育教學質量。

　　第十八條：培訓中心加強教育教學研究工作，強化和突出校本研究，樹立“教學即研究”的理念，促進教師不僅成為一個優秀的教學人員，也要成為一個出色的研究人員。

　　第十九條：以學校教育為基礎，開展好家庭教育和社區教育，整合教育資源，完善育人網絡，提高育人效果。

　　培訓中心要通過教師家訪，召開家長會等形式指導好家庭開展家庭教育工作。

　　培訓中心要充分利用社區教育資源，通過社會實踐，密切學校與社區的聯系，發揮軍區育人的作用。

　　第二十條：培訓中心加強對任課教師工作的指導和管理，任課教師應當做好以下幾方面工作。

　　(一)對學生進行德、智、體、美全面教育。

　　(二)開展豐富多彩的活動。

　　(三)關心愛護差異學生，尊重學生的人格，促進所有學生健康成長。

　　(四)認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生行為規范》的各項要求，做好學生養成教育工作。

　　(五)做好班級管理，學生檔案的建立，學生操作評定等各項工作。

　　(六)做好家訪工作，協調好培訓中心、家庭的關系。

　　(七)做好學生鞏固工作，盡量杜絕出現流失生。

　　第二十一條：培訓中心的每一位教職工都是學生的教育者，必須樹立“學校無小事，事事都有人”的理念，做好學生的教育工作，在教育工作中應做到以下要求：

　　(一)用愛心和技能服務學生;

　　(二)用熱情和無私奉獻學生;

　　(三)用真誠和友愛尊重學生;

　　(四)用汗水和心血滋潤學生。

　　第二十二條：在教育教學中要做好因材施教，特別加強對后進生的'教育，采取科學有效的教學方法，幫助他們努力學習。

　　第二十三條：對學生要加強學習方法的傳授和良好學習習慣的養成教育。指導學生掌握正確的學習方法，養成提前預習、使用

　　學習用具，動手完成的良好習慣。

　　第二十四條：教師必須嚴格按照要求保證正常的教學秩序。

　　(一)每節課前必須充分做好教學準備，不許無準備上課。

　　(二)每節課必須提前10分鐘進入教室，組織學生上課。

　　(三)課堂教學進行中教師不得離開課堂。

　　(四)課堂教學中教師不得使用通訊工具。

　　(五)教師不經本培訓中心批準不準隨意串、并課。

　　(六)教師不得以任何理由侵犯學生接受學習的權力。

　　(七)教師必須按時下課，不得壓堂延長教學時間。

　　(八)教師下課后必須組織學生列隊出教室。

　　第三十七條：關于使用教材的規定

　　(一)必須使用國家規定的教材;

　　(二)任何人不許以任何理由亂訂資料，并推銷規定使用外的教材;

　　第二十五條：關于教學質量測試的規定

　　(一)學校每年進行二次集中測試，期中一次，期末一次。

　　(二)平時測試、分期測試由任課教師組織。

　　(三)測試內容為非筆試，內容側重專業成績、實踐能力的考查。

　　(四)學生期末總成績由平時成績、分期成績、期中成績、期末成績按比例折算，綜合評定。

　　(五)任何教師不得給學生排名次。

　　第二十六條：關于教育管理的規定

　　(一)培訓中心的招生、編班由培訓中心校長組織完成。

　　(二)培訓中心校歷由教導處根據培訓中心工作計劃按月編排并嚴格執行。

　　(三)培訓中心每個月召開一次工作例會、例會的基本內容是總結上段工作，布置下段任務和要求;且進行一次全校的工作總結。

　　(四)培訓中心的檔案管理按檔案管理規定由專人負責。

　　(五)培訓中心的學籍管理執行上級的有關規定，由教導處負責此項工作。

　　第四章后勤管理

　　第二十七條：加強對培訓中心的秩序管理

　　1、認真做封閉管理工作，對外來人員沒有學校的允許不準進入教室內。

　　2、嚴禁任何外來人員在我培訓中心內從事商業活動。

　　3、嚴禁在培訓中心內進行任何危害師生身心健康的活動。

　　第二十八條加強對培訓中心環境的管理

　　培訓中心的各處必須保證整潔干凈，物品擺放有序，綠化，美化工作符合要求;

　　1、負責環境管理的教師每天必須早午晚對培訓中心的衛生情況檢查一次，并及時總結。

　　2、每周周五為衛生清掃日，每月的月末最后一天的下午為全中心性的衛生清掃日。

　　3、環境衛生保持情況納入到我培訓中心考核評比內容之中。

　　第二十九第：加強對培訓中心各種物資，設施的管理工作

　　(一)安排專人負責對各種物資，設施的管理，各負責人必須認真履行職責：

　　(二)物資，設施的管理，必須做到賬，物相符，入庫及時。

　　(三)物資，設施的使用必須履行借用，歸還手續。

　　培訓中心每期組織管理者對所管物資，設施進行自查一次，每年由培訓中心組織專人檢查一次。

　　(四)由于管理者的原因造成培訓中心資產流失的。由管理者負責按價賠償(無法購置的加倍賠償);由于使用者的原因造成本培訓中心資產流失的，由使用者負責賠償，方法同上。

　　第三十第：加強對培訓中心財務工作的管理：培訓中心的收入與支出必須堅持平衡有余的原則。培訓中心的收入由培訓中心的財會人員及時收繳入帳，按照國家的相關規定執行，我中心的支出必須按如下要求執行;

　　(一)我培訓中心的一切支出必須經校長同意方可執行;

　　(二)培訓中心的重大款項的支出，必須經校長決定方可執行;

　　(三)培訓中心的支出必須遵循申請——批準——購物——核實的程序方可執行。

　　培訓中心的財務報銷必須執行以下要求：

　　(一)需要報銷的支出必須是培訓中心校長批準;

　　(二)報銷票據必須是真實，合法，有效;

　　(三)報銷必須具備的條件：

　　購物申請批準單，經手人簽字，驗收人簽字，財會人員的審核，校長簽字。培訓中心的財會人員必須每月向校長報告收支結余負責情況。培訓中心每年向全體教職工進行一次全年財務收支情況報告。

　　第五章人事管理

　　第三十一條：培訓中心的所有教職工必須遵守國家法律，法規，做遵紀守法的模范。所有教職工必須認真遵守教師職業道德規范，做師德表率。

　　第三十二條：培訓中心的所有教職工必須認真完成學校分配給的各項工作任務，認真履行崗位職責。

　　第三十三條：教職工的病假，婚假，喪假，產假，按國家的有關規定執行。

　　教職工有下列情況視為曠職：

　　(一)事假逾期者;

　　(二)無故不上班者;

　　(三)未經本培訓中心同意,到其他學校或培訓班工作者;

　　(四)病假無診斷或病假逾期者及不交診斷者;

　　(五)以患病為借口開假診斷者;

　　(六)本人不上班找他人頂崗者;

　　(七)婚假、喪假、產假等法定假日超過規定時間;

　　(八)出國逾期不歸者;

　　(九)教職工離崗出走，下落不明者;

　　(十)到其他單位工作，按通知規定時間未及時回本單位者。

　　第三十四條：教職工實行待聘管理，待聘人員的產生及待遇、管理按學校規定執行。

　　凡有下列情況之一者，隨時待聘：

　　(一)體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的;

　　(二)亂收費、亂訂資料、向學生家長卡、要、報等師德較差的，家長和學生反映強烈，在社會造成極壞影響的;

　　(三)由于工作失職，給培訓中心造成重大損失，影響較壞的;

　　(四)明顯不勝任教育教學工作，學生、家長反映強烈的;

　　(五)不服從學校分配工作的。

　　第三十六條：培訓中心對所有工作人員實行聘任制

　　(一)聘任依據為教師的工作考核分;

　　(二)聘任實行按需聘行，按崗聘任;

　　(三)聘任實行個人申報崗位，我培訓中心擇優任用，個人工作愿望必須服從培訓中心工作需要，如不服從按拒聘處理;

　　(四)聘任后的工作人員必須認真履行認真工作職責，對完不成工作職責的人員隨時解聘、待崗。

　　第三十七條：對教職工實行獎勵制度，培訓中心根據經濟能力設定以下獎勵項目：教學質量獎;最佳服務獎;綜合治理獎;滿勤獎;藝術成果獎。

　　第三十八條：培訓中心設立校長基金，用以獎勵在工作中做出突出貢獻的有功人員：

　　(一)培訓中心臨時性工作完成突出的有功人員;

　　(二)在本職工作中特別突出的有功人員;

　　(三)為培訓中心建設獲得重大榮譽的有功人員;

　　(四)為維護培訓中心利益見義勇為的有功人員;

　　(五)為培訓中心避免重、特大事故的有功人員。

　　第三十九條：教職工有下列行為之一者，扣發崗位工資：

　　(一)病事假累計一天(含一天)扣發20元，累計2天(含2天)扣30元，2天以上者扣50元;

　　(二)值日漏崗一次扣30元，在此期間發生事故一切損失均由漏崗者承擔;

　　(三)值日期間出現事故負全責(未造成損失，未遂的不扣);

　　(四)上班期間溜號一次扣30元;

　　(五)病事假累計一天扣5元(按實際工作日計算時間，其中：婚、喪、產、患病住院有診斷的除外);

　　(六)不經校長同意無故曠課一節扣100元。

　　第四十條：教職工有下列行為者之一，造成的所有損失均由當事者本人負全責：

　　(一)亂收費造成處罰金由當事人自己負責;

　　(二)亂訂資料亂造成處罰金由當事人自己負責;

　　(三)體罰學生造成的人身傷害損失由當事人自己負責;

　　(四)由于工作失職造成的人身傷害損失由當事人自己負責。

　　第四十一條：教職工應當積極參加培訓中心組織的政治學習、業務學習、繼續教育學習，完成繼續教育學習任務和培訓中心規定的業務學習任務，不斷提高自己的工作能力和水平，勝任本職工作。

　　第四十二條：我培訓中心的名星、先進的評選實行以下制度：培訓中心名星、先進評選實行民主集中制;培訓中心名星、先進評選實行公示制。

　　第六章學生管理

　　第四十三條：培訓中心為學生的健康成長提供符合要求的場地、環境、設施等。

　　第四十四條：學生必須保證按時到校上學，及時繳納學校規定的各種費用。

　　第四十五條：學生必須遵守國家的法律法規、校紀、校規。

　　第四十六條：學生必須愛護培訓中心的公共設施，尊敬師長，聽從教師的教導與同學友好相處。

　　第四十七條：學生必須完成我培訓中心規定的各項學習任務，努力提高自己的素質，做一個德、智、體全面發展的學生。

　　第四十八條：學生的入學、退學按我培訓中心有關規定辦理。

　　第七章附則

　　第四十九條：培訓中心在辦學過程中所涉及到的有關制度，另行制定。

　　第五十條：本章程的修定由校長提出，并經教師會通過。

　　第五十一條：本章程由培訓中心校長負責解釋。

學校管理制度14

　　為了豐富同學們的文體活動，也為了使大家擁有一個健康的體魄，充分展示出大學生應有的朝氣，特規定如下：

　　1、每天的早操，各系要保證人數；

　　2、每天的早操，各系要保證隊列整齊，3、在我院舉行的各種學生文體活動中，各系都應積極參加，配合文體部開展工作。

　　4、在我院召開各種學生大型會議或者晚會時，各系都應配合文體部的.工作，在整隊入場過程中，如發現有不配合者，將視情節嚴重給予扣分及全院通報批評處理。

　　5、掌握學校體育教學方針，協助學校進行體育教學工作。

　　6、與學校體育教育持聯系，配合學校體育工作，反映同學們的愿望和要求，促進體育工作的進行和同時提高。

　　7、通過各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學們的體育群眾性體育運動的發展，動員同學們積極參加體育鍛煉。

　　8、協助學校管理體育場地和設施的管理和使用，通過體育活動發現和培養體育積極分子，加強體育管理，幫助體育骨干解決學習生活和體育活動等各方面的困難。

　　9、加強與兄弟院校和體育活動的交流，積極加強與兄弟院校的體育競賽，促進校際交流。

　　10、指導體育工作的開展。

　　11、本實施辦法有關條文由學生會勞衛部負責解釋。

學校管理制度15

　　為了促進消防目標化管理，保護全校公共財產和師生員工生命安全，根據《中華人民共和國消防法》規定，結合我校實際，特制定本制度。

　　一、全校所有的消防設施和器材由校保衛處統一布局及全面監督管理。

　　二、各類消防器材的管理實行責任到人。消防器材一經使用或被損壞，由責任人及時報告保衛處。

　　三、校保衛處負責全校消防設施及器材的維修保養及更換。并負責消防培訓及防火宣傳等工作。

　　四、全校的室內室外消火栓是滅火時的.供水系統，周圍嚴禁堆放任何物品，以保證道路暢通。消防器材周圍嚴禁堆放任何物資品，確保消防器材取用方便。

　　五、根據《中華人民共和國消防法》規定，消防器材必須專物專用，不得將消防器材擅自挪作他用。

　　六、損壞消防設施及器材或擅自挪作他用的，按有關規定處罰，造成嚴重后果者，報公安、消防機關按有關法規處理。學校器材管理制度3

　　一、體育器材室是體育器材存放、保管的重要場所，其主要管理者為總務主任和體育教研組長。

　　二、室內各類體育器材應分類存放有序，登記注冊，便于借取使用。

　　三、凡使用本室內器材，應由各班體育員及體育小組長借取、存放，體育教師有責任經常檢查、整理。

　　四、借用本室器材，凡有損壞的，管理者可根據損壞程度、性質作出賠償決定。

　　五、體育教師有責任經常檢查室內器材完好情況，及時修補器材。剔除不能使用的器材須經管理人員同意。管理人員根據省器材標準提出添置器材的。要求，及時補充器材。

　　六、室內保持干燥，經常清掃，做到器材擺放有序，整齊、整潔。

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