學生處的規章制度

　　在現實社會中，制度使用的情況越來越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的學生處的規章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生處的規章制度1

　　一、充分發揮學校管理的作用

　　1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查。

　　2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好師生保健工作。

　　3、做好學生生長發育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。

　　4、重視做好教學衛生工作，發現問題及時解決。

　　5、做好防近、防病的宣傳工作，定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發病率。

　　6、實行衛生檢查評比，督促師生做好經常性的衛生清掃工作。

　　二、重視教學衛生，保護視力，預防近視

　　1、向學生和家長經常宣傳保護視力的.重要性，督促學生做好眼保健操。

　　2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛生。

　　3、板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4、嚴格控制作業量，減輕學生過重負擔。

　　5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

　　6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。

　　7、經常督促學生注意以下幾方面：

　　(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

　　(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

　　(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

　　(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　　(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

　　(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。

　　(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業時字不要寫得過小過密。

　　(8)發現近視，要積極矯治。

　　三、加強個人衛生

　　1、全體師生必須做到人人講衛生，人人搞衛生，人人管衛生，樹立以講衛生為榮，不講衛生為恥的新風尚。

　　2、個人衛生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發。

　　3、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

　　4、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質量，由班主任協助檢查、記載。

學生處的規章制度2

　　第一條 學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。

　　第二條 本制度依據的國家法律、教育法規、地方法規、部門規章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫療事故處理條例》、《招生體檢醫學建議書制度》等。

　　第三條 本制度適用的學生范圍：我校在校學生。

　　第四條 學校設立由主管校長負責的學生醫療保障管理部門，負責制定服務細則，指導、協調各部門工作，建立相關部門協調管理機制。

　　第五條 學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內容。并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　第六條 學校衛生室和各班應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

　　第七條 廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。

　　第八條 加強學生食品衛生的管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的'重要作用。

　　第九條 科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛生，合理安排學習方法，提高學習效率。

　　第十條 學校和各班要切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衛生。

　　第十一條 認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　第十二條 建立預防疾病應急制度。發現學生有病及時讓學生到衛生室就醫，若發現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。衛生室根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

　　第十三條 每周對學校內食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。

　　第十四條 應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校學習。

學生處的規章制度3

　　一、執行考勤制度是建立學校良好秩序的必要措施，通過考勤全面了解學生的學習、生活等各方面情況，及時進行思想政治教育和組織紀律性教育，培養學生嚴格要求自己，自覺遵守紀律的良好習慣。

　　二、學生必須積極參加教育計劃的一切學習活動，不得無故缺席、遲到、早退。學生早讀、上課、晚自習、實驗、實習、升旗、課間操及學校規定的一切集體活動都實行考勤，因故不能參加者必須請假，凡未請假或超過請假者均以曠課論處，由各班按管理條例進行處理，具體執罰。

　　三、因病或特殊事情不能參加學習及活動者，必須事前填好請假單，辦理請假手續。病假需要醫生證明，請假一天以內由班主任批準，一天以上三天以內由年級主任批準，三天以上報政教處請主管校長批準。

　　四、放假回家應按規定時間離校和返校，無故提前離�；虿话磿r回校者，作曠課論處。放假沒有按時返校者，又沒有家長的電話請假，班主任在當天晚上要與家長取得聯系，核實學生的真正去向，按管理條例進行處理。

　　五、學生請假必須憑家長簽名的請假條，或電話請假。班主任將學生及家長簽名的請假條統一收藏保管，然后要求學生填寫政教處下發的請假條，班主任簽名同意后，門衛才給予放行。

　　六、自習、上課的.考勤由當節任課老師負責，各年級部自行制定學生考勤登記表，任課老師按學生到崗情況在登記表上填寫："全到"或"缺幾人"，并簽名，若有缺勤的，課后務必通知班主任，同時值日班干應在班務日志計載具體情況。其它情況考勤由值日班干負責。

　　七、發現無故曠課的學生由班長及時向班主任報告，班主任應在第一時間通報家長，同時報告年級部主任，并調查了解學生去向，情況嚴重者報告政教處或校長室。查實情況后，按管理條例進行處理。

　　八、每天晚二班主任要檢查班務日志，及時了解當天的考勤情況，對于未請假曠到的學生及時進行處理，查明原因，減少安全隱患，并告知家長。

　　九、每學期結束時，班主任須將學生全學期出勤情況抄入學生檔案或成績報告單并告知學生家長，且與評優相結合

學生處的規章制度4

　　一、充分發揮學校管理的作用

　　1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

　　2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好師生保健工作。

　　3、做好學生生長發育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。

　　4、重視做好教學衛生工作，發現問題及時解決。

　　5、做好防近、防病的.宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發病率。

　　6、實行衛生檢查評比，督促師生做好經常性的衛生清掃工作。

　　二、重視教學衛生，保護視力，預防近視。

　　要求教師做到：

　　1、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

　　2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛生。

　　3、板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4、嚴格控制作業量，減輕學生過重負擔。

　　5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

　　6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。

　　7、經常督促學生注意以下幾方面。

　�。�1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

　�。�2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

　　（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

　�。�4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　�。�5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

學生處的規章制度5

　　一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

　　二、各班級應定期進行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

　　三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與了解。

　　四、加強學生食品衛生的`管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛生，合理安排學習方法，提高學習效率。

　　六、學校和各班要切實做好學校環境衛生和個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衛生。

　　七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　八、建立預防疾病應急制度。發現學生有病及時讓學生到醫療機構就醫，若發現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。醫療機構根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

　　九、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校學習。

學生處的規章制度6

　　一、目的與原則

　　處分學生的目的是教育學生，不是懲罰學生。

　　處分學生應該遵循處分與教育相結合的原則、實事求是的原則、民主與集中的原則。

　　二、處分等級

　　處分等級分為：警告、記過、留校察看、遣送反思、勸其退學、開除學籍等。

　　三、處分規定

　　1、有下列情況之一的給予警告處分：

　　（1）穿奇裝異服、留怪發、大聲喊叫、穿拖鞋進教室，經教育不改的；

　　（2）浪費糧食、浪費水電，經教育不改的；

　�。�3）一月累計曠課達七節以上的(遲到、早退三次按曠課一節計)；

　�。�4）損壞公物情節較輕的（無意損壞的，照價賠償；故意損壞的三倍賠償）；

　�。�5）亂潑、亂倒，經教育三次以上不改的；

　�。�6）傳看黃色、武俠等與學習無關的書籍的；

　�。�7）同學交往不當，影響同學學習和生活的；

　�。�8）課間顛打、推靠欄桿，經教育二次以上不改的；

　　（9）不尊重老師，造成影響的；

　�。�10）上課睡覺、做小動作，經教育不改的；

　�。�11）打飯打水插隊、敲打盆（桶），經教育二次以上不改的；

　�。�12）一次進餐，兩次打菜的（并處每次10元罰金）。

　　2、有下列情況之一的給予記過處分：

　�。�1）上述情況較嚴重的，并造成影響的；

　　（2）一月累計曠課達十四節以上的(遲到、早退三次按曠課一節計)；

　�。�3）嚴重違反課堂紀律的；

　�。�4）大型考試舞弊，造成較壞影響的；

　�。�5）向其他同學索要錢物的（1元以內的`）；

　�。�6）男女同學交往不正常的；

　�。�7）出手打架，造成輕傷的（未還手的不追究責任，醫藥費全部由兇手承擔）；

　�。�8）吸煙、酗酒、賭博，經教育不改的；

　�。�9）私自使用電器，但未造成后果的。

　　3、有下列情況之一的給予留校察看處分：

　　（1）上述情況較嚴重的，并造成較壞影響的；

　　（2）向他人索要錢物1元以上的，但未造成較大影響的；

　�。�3）持械打架，但未造成嚴重后果的（未還手的不追究責任，醫藥費全部由兇手承擔）；

　　（4）一月累計曠課達二十一節以上的(遲到、早退三次按曠課一節計)；

　�。�5）不履行請假手續離校一次的（所造成的后果由本人承擔）；

　　（6）不服從學生干部管理，動手打學生干部或采取其他方式報復的；

　�。�7）談情說愛的；

　�。�8）有偷盜行為（價值10元以上），及時承認錯誤的。

　　4、有下列情況之一的給予遣送反思處分：

　　上述三條列舉的各項，違反次數較多，且造成一定影響的。

　　5、有下列情況之一的給予勸其退學處分：

　�。�1）一月累計曠課達一周以上的(遲到、早退三次按曠課一節計)；

　�。�2）累計三次向他人索要財物的；

　�。�3）不服從老師教育，打罵老師的；

　�。�4）有偷盜行為（價值10元以上），且造成嚴重影響的；

　�。�5）私自使用電器，造成后果的（造成的后果由當事人負全責）；

　�。�6）持械打架，且造成嚴重后果的，或打架未造成嚴重后果，但累計3次的（違法的移交司法機關）；

　�。�7）有組織，有計劃打群架的首犯和策劃者；

　�。�8）留校察看期間又嚴重違紀的；

　　（9）損壞公物情節較重的，并拒不賠償的（對情況嚴重的移交司法機關辦理）；

　�。�10）不履行請假手續離校二次以上（所造成的一切后果由本人負責）；

　�。�11）翻越圍墻出校一次的（所造成的一切后果由本人負責）；

　�。�12）嚴重違反中學生日常行為規范，經多次教育不改的；

　　（13）所作所為給學校造成惡劣影響的。

　　6、有下列情況之一的給予開除學籍處分：

　�。�1）有違法行為，受到司法機關拘留的；

　�。�2）觸犯刑律構成犯罪的；

　　四、處分使用：

　　1、凡受到處分且未被撤消者，不得評優、評先。處分在留校察看以上的，離校時未撤消，參軍等政治審查時，學校一律不簽字。

　　2、凡遣送反思、勸其退學、開除學籍的，學校不退任何費用。

　　五、處分程序：

　　1、調查：相關班主任配合政教處進行認真調查，寫成文字材料，由受處分的學生簽字并通知家長。

　　2、核查：由政教處進行核實。

　　3、組建處分小組：組長由政教處主任擔任。組員：班主任、學生所在班級委員會成員一名。

　　4、討論處分結果：小組依據校紀校規，實事求是評議犯錯誤學生的行為，本著教育本人的原則，準確地給予處分并填寫《紀律處分登記表》。

　　5、通報：受留校察看以下處分的由政教處以處分決定的形式予以通報；受遣送反思以上處分的經校長審批后由政教處通報。

　　6、教育轉化：相關班主任應做好受處分學生的轉化工作，告知如果表現良好可以撤消處分。

　　六、處分的撤銷：

　　對確有悔改表現且在規定時間內無違紀現象或有良好表現可以撤銷其處分。受記過以下處分的撤銷處分的最低時限為一學期；受留校察看處分以上的撤銷處分的最低時限為一年。

　　七、解釋：

　　本規定的解釋由政教處負責。

學生處的規章制度7

　　1、保持地面、天花板、墻壁、門窗堅固美觀，所有孔、洞、縫、隙填實密封，保持整潔，以免蟑螂、老鼠隱身躲藏或進出。

　　2、做好每日清潔工作廚臺、櫥柜下內側、廚房死角，特別注意清掃，防止殘留食物腐蝕，

　　3、食物在工作臺上操作加工，將生熟食物分開處理、刀、菜墩、抹布等必須保持清潔、衛生。

　　4、食物保持新鮮、清潔、衛生，并于清洗后分類分別儲放冷藏區或冷凍區，做到勿將食物在生活常溫中暴露大久。熟的與生的食物分開儲放，防止食物間串味。

　　5、調味品以適當容器裝盛，使用后隨即加蓋，所有器皿及菜品均不得與地面或污垢接觸。

　　6、及時將剩余食品、原料入冰柜冷藏妥善保管。

　　7、配備密蓋污物桶、潲水桶。潲水當夜倒除，不在廚房隔夜，需要隔夜清除，則加蓋隔離，潲水桶四周應保持干凈。

　　8、定期清洗抽油煙設備。

學生處的`規章制度8

　　為了保持良好的校風、教風、學風，維護正常的教育教學和生活秩序，促使學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，根據《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、并結合我校的實際，制定本辦法。

　　一、學生違紀處理辦法

　　第 一條：學生違反校紀，視情節輕重，給予下列有關的處分：警告、嚴重警告、記過、留校察看，對屢教不改，嚴重影響學校正常教學秩序的學生，由家長領回進行教育，看護反醒。違紀后能主動誠實地承認錯誤者，從輕處理或縮短處分考察期。同時有兩種以上的違紀情況或兩次以上違紀者加重處分。

　　第二條：處分學生遵循“教育為主，懲罰為輔”，依法、公正、保護學生合法權益、非歧視、嚴格控制受處分人數的原則。

　　第三條：學生在校期間犯錯誤，學校首先給予批評教育。有下列不良行為之一的，可給予警告或嚴重警告處分：

　　(一)一學期的曠課累計六十節者；

　　(二)考試中有嚴重作弊行為的。

　　(三)酗酒的；校內外吸煙的。

　　(四)故意損壞公物或他人物品，造成較大損失的；

　　(五)進入營業性歌舞廳、游戲廳、網吧等場所進行娛樂活的，違反《全國青少年網絡文明公約》的；

　　(六)不誠實，欺騙學校、家長導致不良后果的；

　　(七)多次違反課堂紀律，屢教不改的；

　　第四條：有下列不良行為之一的學生，可給予記過或留校察看處分：

　　(一)同時有本規定第三條款中兩項或以上行為的；

　　(二)一學期的曠課內累計一百節者；

　　(三)不服從教師管理，有辱罵毆打教師行為，擾亂教育教學秩序，情節嚴重的；

　　(四)攜帶管制刀具及易燃易爆等危險品進校園，對他人人身安全造成威脅的；

　　(五)糾集校外人員擾亂學校秩序，滋事打架，或毀壞、偷竊公物或他人財物的；

　　(六)因同學之間的`矛盾發生磨擦而打架、參與團伙或聚眾斗毆、賭博的；

　　(七) 吸煙、觀看、收聽色情、淫穢音像制品、讀物，屢教不改的；

　　(八)攔截他人強行索要財物，偷竊他人財物，或有敲詐行為的；

　　第五條：有下列嚴重不良行為之一的義務教育階段學生，可給予由家長領回進行教育，在家反�。�1-4周）： ’

　　(一)留校察看處分期間，仍有嚴重違紀行為的；

　　(二)一學期的曠課累計超一百節者；

　　(三)不服從教師管理，毆打或唆使他人毆打學校教職工的；

　　(四)打架斗毆、行兇、賭博、吸毒，造成嚴重后果的；

　　(五)傳播淫穢讀物或音像制品，造成惡劣影響的；

　　(六)偷竊他人財物數額巨大，造成惡劣影響的；

　　(七)對違反本辦法第五條情形之一的學生，在給予處分后，可依據《預防未成年人犯罪法》第三十五條、第三十七條、第三十八條的規定，送有關部門進行矯治或管教。

　　第六條：違反學生宿舍有關規定的，按宿舍有關管理制度進行處理。

　　第七條：凡本辦法沒有列舉的違紀行為，視其情節的輕重參照本辦法相近條款給予適當的處分。凡觸犯國家法律的，送交公安或司法機關處理。

　　二、學生違紀處理程序

　　第八條：處分的報批程序：

　　(一)對學生違紀處分，先由班主任進行調查，弄清事實，提出初步處理意見，在2—3天內將違紀學生的檢查、旁證材料、調查報告報年級主任。必要時，年級主任、德育處參與調查。

　　(二)德育處接到上述材料后，進一步調查核實并根據本辦法的條款提出處理意見，上報學校經行政會議審批。

　　(三)處分公布之前，先請家長來校講明學生違紀情況，再由年級主任、班主任會同家長與違紀學生談話，將處分結果通知其本人并進行教育。處分公布時出布告。

　　〔四〕 受處分：警告或嚴重警告處分時限為一學期，記過或留校察看處分時限為一學期，到期滿如果仍有重犯或表現不好，可延長處分時間。如果延長處分時間到期，仍不能撤消處分，則加重處理。如該生畢業時，處分仍未撤消的，該生德育考核不合格，畢業證辦不到，該生不能如期畢業。一年或二年后個人提出書面申請，村委會治 保主任加意見，學校審核后方可給予補辦畢業證書。

　　第九條：撤銷處分的程序：

　　(一)先由本人寫出思想表現總結，提出撤銷處分申請；

　　(二)全班同學討論通過，團支部、班委會、班主任研究同意，寫出鑒定，由班主任簽名，連同本人的思想表現總結一起交給年級組長；

　　(三)年級組長進行核查，報德育處審定；

學生處的規章制度9

　　1、住宿生打飯前由生活指導教師組織按宿舍排隊，按先后順序進餐廳，不大聲喧嘩、不擁擠、不亂敲盆勺。

　　2、服從生活指導教師管理，不無理取鬧。

　　3、坐在指定位置用餐，不隨便亂跑。

　　4、注意節約糧食，保持桌面、地面整潔，杜絕浪費現象發生。

　　5、吃飯后將將剩飯、菜倒在指定位置，不隨地亂扔。

　　6、用餐后及時清洗餐具，保持干凈，堅持每天消毒一次。

　　7、把洗干凈的餐具對號放入柜內，不亂抓別人的餐具，注意保持柜內衛生。

　　8、注意節約用水，經常對學生進行節水、節電、節糧教育。

　　9、住宿生入伙后必須在食堂用餐，如不提前請假無故不到食堂吃飯，一律不退伙食費。

　　10、住宿教師和常在食堂吃飯的教師需要事先定餐。

　　11、餐后由生活指導教師組織學生打掃餐廳，炊管人員進行整理。

學生處的'規章制度10

　　保持食堂干凈、整潔，具有良好的環境衛生，是保證食物不被污染的重要措施之一。為保證學校食堂食品衛生安全，特制定食堂衛生檢查制度。

　　一、食堂管理人員要隨時檢查食堂的環境衛生，并作好檢查記錄。

　　二、學校分管領導或行政值班領導至少每天不定時檢查一次食堂的衛生情況，并作好記載。

　　三、檢查內容：

　　1、食堂內的.環境衛生：地面是否有殘留的食物殘渣等垃圾，地面坑洼處是否積有污水，潲水桶是否加蓋。水池內外、排污地溝等處有無堵塞，是否有飯菜殘渣。灶臺，操作臺等處是否干凈、整潔。

　　2、從業人員的個人衛生：從業人員是否做到“四勤”，是否正確穿戴工作衣帽，有無戴首飾上崗，有無在工作區或操作間吸煙，有無在操作間內高聲喧嘩，有無不良衛生習慣，分發食物時是否戴一次性口罩和一次性手套。

　　3、食堂的“三防”設施有無損壞情況，是否充分發揮“三防”設施的功能和作用。

　　4、從業人員是否按流程進行規范操作，做到生熟、葷素分開，有無不規范操作現象。

　　5、庫房是否通風、整潔、整齊、明亮。更衣室衣物掛放是否整潔有序。

　　6、餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按規定和要求進入配餐間存放保潔。

學生處的規章制度11

　　一、學生必須按要求在每學期開學前一天到校報到，自開學第一天起開始考勤。

　　二、學生上課、自習、實驗及規定參加的會議和校內外活動均進行考勤。因故不能參加者必須請假。凡未請假、請假未獲批準或超過假期未續假者，均視為曠課。遲到或早退四次以曠課一課時計。

　　三、在節、假日期間，必須按規定時間離校和返校，因故需提前離校或推遲返校者，須經班主任同意并報政教處批準;擅自提前離校或推遲返校者，均視為曠課。

　　四、對曠課學生，班主任要負責進行批評教育，并責令其在一定范圍進行檢查。每學期曠課累計達12課時以上者，給予警告處分;達24課時以上者，給予記過處分;達48課時以上者，給予留校查看處分;達兩周以上者，給予勒令退學處分。對曠課學生的處分，要按規定報批，并在校內張榜公布，同時通知其家長。

　　五、學生因故需請假者，通過班主任辦理請假手續。請假3天以內，由班主任批準;請假3天以上7天以內，由政教處批準;請假7天以上，由主管校長批準。請假期滿，應向班主任履行銷假手續。

　　六、學生請假應事先辦理手續，經批準后方為有效;除急病或緊急要事，一般不得事后補假。

　　七、學生請病假，須有校醫務室或校外醫院的'休假證明;學生請事假，須有家長簽署的請假條。

　　八、各教學班必須堅持每天考勤，政教處要定期公布各班出勤情況。

　　九、各教學班的出勤和考勤情況，是班級量化考核的重要依據。

學生處的規章制度12

　　1、 學生必須遵守學校規定，按時到校，學生困事、因病不能到校上課應按規定請假，未經請假或請假未獲批準而不上課者作曠課處理。

　　2、 上課鈴響后，即進入教室，否則作遲到處理，下課鈴未響離開教室作早退處理，下課鈴響前5分鐘離開教室者作曠課處理。

　　3、 學生請病假，須有醫生或家長證明，在離校前來不及請假者，返校后應立即持證明辦理補假手續。學生請事假應在事前持家長證明或由家長來校請班主任辦理。

　　4、 因病或因特殊情況不能上體育者，須持醫院證明到學校醫務室辦理免上體育課證明，否則按曠課論處。

　　5、 請假在三日內(含三日)，由班主任審批，請假在三日以上由政教處批準，請假要有充足的理由，否則不予辦理。

　　6、 各班設立考勤簿，選派認真負責的同學擔任考勤員，嚴格考勤，及時填寫。

　　7、 各班每周小結一次考勤情況，每月向政教處報告一次，期末總結評比，對全勤的同學和作負責的考勤員要給予表揚和獎勵，學生的出勤情況要記入學生手冊，并納入操行評定內容。

　　8、 遲到、早退較多的.班不能評為"文明班級"和"優秀班集體"，嚴重曠課的學生應按違紀學生處分條例進行紀律處分。

　　學生請假考勤制度嚴格按照學校暫行作息時間執行，凡上課鈴聲響完進入教室的學生為遲到，下課鈴聲響完之前離開教室為早退，完全沒有到教室上課為曠課。學生考勤實施細則：

　　一、各班出勤總分為10分，全部沒有遲到、早退或曠課現象得10分，若該班遲到一人扣0、5分，早退一人扣0、5分，曠課一人扣2分。

　　二、不論遲到、早退、曠課一律按紀檢人員檢查時為準。

　　三、學生因事因病不能堅持學習，必須履行請假手續，不得擅自離校，否則，按自動曠課論。學生每學期累計曠課72學時，學校以學生自動退學論。

　　四、學生請假在紀檢人員檢查時，必須出示假條，兩天以內由班主任批準，兩天以上經班主任同意，由校長批準方可有效。

　　五、班級應建立相應的考核制度，由各班班長負責掌握考勤。

　　六、紀檢人員由值周教師、值周學生干部、值周學生擔任，并由值周教師填寫學生出勤公布欄。

　　七、值周領導和團隊負責人無定期抽查。

學生處的規章制度13

　　1.學生要按時上學，不遲到，不早退，不曠課。不得在上學和放學路上逗留、打鬧，學生放學或節假日沒有老師批準不能到學校逗留，否則這期間發生的財產損壞、遺失和衛生臟亂等情況，都要追查該生的責任。

　　2.學生在校期間，不得隨意進出校門，如有特殊原因，需離開學校的，必須先向班主任說明，方可進出校門。

　　3.學生不能按時到校，須辦理請假手續。請假分為事假、病假。事假要有家長證明;病假要有醫生或家長證明。

　　4.請假手續：

　　①必須事先請假，特殊情況無法事先請假者，回校那天補辦請假手續。請假條一定要有家長的簽名。

　　②學生請假三天內由班主任批準，三天以上一周內由教導處批準，一周以上由校長批準。考試期間請假經教導處主任批準。

　　5.有關遲到、早退、曠課的處理：

　　①在規定時間內無請假不到校，或過后不補假者作曠課處理，上課鈴響后未進教室作遲到處理，老師未宣布下課而離開者作早退處理，無故遲到或早退三次作曠課一節。

　�、跓o故遲到、早退、曠課者，班主任一定要在當日與家長取得聯系，了解學生遲到、早退、曠課的原因，并及時教育學生。

　�、蹠缯n累計超過5節的`要請家長到校，配合教育學生; 10節以上的要向教導處反映，并做出相應的處分。

學生處的規章制度14

　　心理健康教育是提高學生心理素質的需要，是實施素質教育的重要內容。學生正處在身心發展的重要時期，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢。因此，在小學開展心理健康教育，不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。結合本校實際，特制定相關制度如下：

　　1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去。

　　2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的'培訓，提高心理健康教育隊伍的素質。

　　3、立足校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發展規律，加強心理健康教育的科學性與實效性。

　　4、面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設心理健康教育主題活動課或專題講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

　　5、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導，健全心理咨詢室(或心理輔導室)，設立心理健康預約信箱和網上咨詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫院或心理診所。

　　6、依托科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。

　　7、重視網上家長學校建設，強化家校聯系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。

　　8、建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。

　　9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經驗，并有效的指導實踐。

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