關(guān)于第一學(xué)期開學(xué)的致辭范文
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天是XX學(xué)年第二學(xué)期的第一天，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新學(xué)期的問候，衷心希望xx中學(xué)的每一位師生，在新的一年都有新的變化、新的發(fā)展，新的進步！
我今天發(fā)言的主題是“卓越高中的追求——走向研究”。
過去的XX年，是xx中學(xué)辦學(xué)取得豐碩成果的一年，學(xué)校在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域都取得了令人矚目的成績。特別是學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育，喜報頻傳，不斷刷新歷史記錄。在xx市第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校189位同學(xué)的131項課題獲得一二三等獎，覆蓋了大賽的全部13個學(xué)科，一等獎39項，其中6項被推送參加全國競賽，斬獲2項一等獎，2項二等獎和1項三等獎，在xx市和全國，成為參賽學(xué)校中獲獎最多的學(xué)校。在由中國科協(xié)、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然基金委員會、香港xxx基金會舉辦的第14屆“明天小小科學(xué)家競賽活動”中，xx中學(xué)胡xx、貝xx同學(xué)分別獲得一等獎（全國15個），陳建宏同學(xué)獲得三等獎（全國41個）。在XX年科學(xué)種子選拔賽中，我校135項申報課題，入選98項，52位學(xué)生入選XX年青少年高校科學(xué)營。截至今天，我校近250位同學(xué)的190余項課題通過評審，申報參加今年第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
在為學(xué)校的創(chuàng)新教育取得如此驕人的成績感到激動和自豪的同時，我們要特別感謝這些參與課題研究的同學(xué)，他們不僅為學(xué)校贏得了榮譽，為自己日后發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，而且也應(yīng)是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們，當(dāng)前，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為整個社會和教育界關(guān)注的一個熱點話題。基礎(chǔ)教育特別是高中教育是培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的關(guān)鍵期。高中階段的學(xué)生在知識儲備及應(yīng)用、思維品質(zhì)、情感態(tài)度和價值觀方面都會出現(xiàn)質(zhì)的躍進，這一階段培養(yǎng)學(xué)生追求創(chuàng)新的意識、發(fā)現(xiàn)問題和積極探究的能力是非常必要且有成效的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育看成是全局性的工作，這是對國家負(fù)責(zé)，也是為學(xué)生的終身發(fā)展著想。七寶中學(xué)很早就注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1999年2月，我們在全國率先以必修課的形態(tài)開設(shè)“開放性主題活動課程”，在研究性學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為我國高中研究性學(xué)習(xí)最早的嘗試者之一。XX年起，學(xué)校通過課堂教學(xué)創(chuàng)新行動研究、校本師資培訓(xùn)、拓展型課程建設(shè)等逐步豐富辦學(xué)內(nèi)涵。XX年，學(xué)校提出了“建設(shè)創(chuàng)新型校園”的目標(biāo)，此后，相繼建成包含19個科技創(chuàng)新實驗室的“學(xué)生科學(xué)研究院”和人文素養(yǎng)培育的“學(xué)子人文書院”，把學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育從科技領(lǐng)域拓展到人文社科領(lǐng)域。同時，學(xué)校選拔組建了21位科技、6位人文專兼職輔導(dǎo)員隊伍，聘請高校與科研機構(gòu)的專家組成專家指導(dǎo)團，成立有25位博士加盟的科技教育博士服務(wù)志愿團，為學(xué)生的科技人文創(chuàng)新實踐提供智力支持。XX年，我校成為上海市“普通高中創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗”項目實驗學(xué)校，助推我校創(chuàng)新素養(yǎng)培育的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。我們欣喜地看到，越來越多的同學(xué)積極加入到課題研究隊伍中來。“每位學(xué)生都為能有一個以上的研究課題伴隨高中生涯而倍感自豪，每位老師都為能夠指導(dǎo)學(xué)生課題研究而感到驕傲”已經(jīng)成為學(xué)校的新氣象，學(xué)校的研究氛圍也越來越濃厚。因此，在XX年1月14日的“高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目”全市展示會上，我們明確提出了“以研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)研究型人才，建設(shè)研究型高中”的辦學(xué)目標(biāo)。
研究作為一種解決問題的.重要方式，不僅是大學(xué)教育和創(chuàng)新常用的方法途徑，也對高中教育的變革和轉(zhuǎn)型發(fā)展起著重要的引導(dǎo)作用。作為一所有著廣泛社會影響的卓越高中，xx中學(xué)在高質(zhì)量創(chuàng)新型人才早期培養(yǎng)方面應(yīng)該承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任和歷史使命，這就需要我們在新的轉(zhuǎn)型發(fā)展中將學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進一步聚焦到培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新素養(yǎng)上。同時，我們認(rèn)為，隨著社會發(fā)展和教育改革的深入，未來中國的高中教育在人才培養(yǎng)和辦學(xué)模式方面必將呈現(xiàn)出多元化、特色化發(fā)展的態(tài)勢，除了有以滿足學(xué)生多元需求的綜合高中、以職業(yè)準(zhǔn)備為特色的職業(yè)技術(shù)高中、以人文藝術(shù)及體育等為特色的高中學(xué)校外，還應(yīng)該有以注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新素養(yǎng)、注重創(chuàng)新型人才早期培養(yǎng)為主要目標(biāo)的研究型高中。因此，XX年新年伊始，我們正式把研究型高中的創(chuàng)建作為學(xué)校未來發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)并著手制定創(chuàng)建規(guī)劃。育人目標(biāo)方面，我們以“平民本色，精英氣質(zhì)”為育人追求，培養(yǎng)具有濃厚人文情懷和強烈社會使命感的，有較高研究素養(yǎng)、能夠用科學(xué)方法論探索世界、創(chuàng)造生活的未來卓越人才；在學(xué)校辦學(xué)愿景方面，希望通過5-8年的努力，使學(xué)校成為一所具有深厚人文底蘊、濃厚研究氛圍、鮮明創(chuàng)新特色，引領(lǐng)國內(nèi)高中發(fā)展，達(dá)到國際水準(zhǔn)的一流研究型高中。
毫無疑問，研究型高中的最典型特征就是“研究”，學(xué)校不僅要有濃厚的研究氛圍，而且“研究”應(yīng)該成為全校師生的一種工作和生活常態(tài)。當(dāng)然，對高中生而言，強調(diào)“研究”并不是要求大家一定要通過研究發(fā)現(xiàn)什么科學(xué)規(guī)律或定理，更主要地是要循著科學(xué)家們走過的路，感受知識的發(fā)現(xiàn)過程，體驗科學(xué)方法的運用，并由此培育我們的探究精神、科學(xué)研究習(xí)慣和解決問題的能力。在這里，“研究”不僅僅是指課題研究，更多地是希望“研究”能幫大家?guī)韺W(xué)習(xí)方式上的變革，希望大家能帶著問題去學(xué)習(xí)，去研究，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，進而提升自己的學(xué)習(xí)和工作效能。
作為研究型高中的學(xué)生，不僅要有積極的創(chuàng)新意識，而且在日常的學(xué)習(xí)生活中要自覺地提升自己的研究素養(yǎng)和研究能力。因為，只有建立在研究基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才是可以實現(xiàn)的和可持續(xù)發(fā)展的。在此，我有幾點想法和建議，供大家參考。
第一，要有強烈的問題意識。
問題意識不僅是創(chuàng)新的前提，也是研究的開端。對同學(xué)們而言，問題意識主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力和獨立的思考力。如我校學(xué)生志愿者到上海市盲童學(xué)校進行慰問時，發(fā)現(xiàn)盲人倒熱水時，常用手指來感知水位，從而導(dǎo)致手指被燙傷。針對這一問題，他們積極開展研究，終于研制出了“光電液位提醒杯”，用來提醒盲人水滿時停止加水。正是敏銳的觀察和問題意識，讓細(xì)心的同學(xué)萌生了一種創(chuàng)意思考和成功研究的實踐。
第二，要有較強的信息檢索能力。
研究不是做無謂的重復(fù)勞動，而是要站在前人和他人的研究成果上進行深入的研究，這就需要我們具備一定的信息檢索能力，能夠通過各種途徑對與研究相關(guān)的各種文獻(xiàn)資料進行檢索并作出價值判斷，進而篩選出對自己研究有用的信息和資料。
第三，要掌握科學(xué)的研究方法。
研究方法是人們在從事科學(xué)研究過程中不斷總結(jié)、提煉出來的運用智慧進行科學(xué)思維的技巧，如文獻(xiàn)調(diào)查法、觀察法、實驗法等，無論是自然科學(xué)研究還是社會科學(xué)研究，都需要我們能根據(jù)研究的內(nèi)容選取科學(xué)的研究方法開展研究。
第四，要培養(yǎng)自己的動手操作能力。
許多在實驗室的研究活動都需要有很強的動手操作能力，我希望同學(xué)們在日常的實驗課堂與學(xué)習(xí)中，勤動手，勤實踐，不斷提升自己的動手實踐能力。
第五，要有合作分享能力。
我們發(fā)現(xiàn)很多發(fā)明創(chuàng)造和研究成果都是集體智慧的結(jié)晶，因此，在科學(xué)研究中要懂得并學(xué)會與人合作。如我校的林晨陽和王鼎元同學(xué)，他們就是一對很好的研究搭檔。王鼎元精通信息技術(shù)，擅長編程；林晨陽擅長查找文獻(xiàn)資料、撰寫論文，正是這種強強合作，他們的研究課題最終獲得第29屆全國青少年科創(chuàng)大賽一等獎。
第六， 要有堅強的意志。
研究過程往往會遇到許多困難和挫折，要想取得研究的最后成功，必須要有堅強的意志。我校XX屆學(xué)生葉xx在校做課題時，經(jīng)常要到海洋大學(xué)國家水生動物病原庫完成實驗，許多實驗需要重復(fù)多次，而且周期比較長，往往需要在幾天內(nèi)連續(xù)不斷地觀測實驗數(shù)據(jù)，他時常為了獲得一組完整的實驗數(shù)據(jù)顧不上吃飯、休息。正是他對研究的強烈興趣和堅強的意志，使他最終完成課題研究并榮獲第27屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
同學(xué)們，研究型高中的創(chuàng)建，除了倡導(dǎo)你們積極參與研究外，我們也要求教師積極參與，做研究型的教師。學(xué)校將在立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生全面而又有個性發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實創(chuàng)新教育的理念，在辦學(xué)實踐中為大家搭建不同的研究平臺，提供良好的研究環(huán)境和氛圍。我們將進一步完善19個創(chuàng)新實驗室的設(shè)備和設(shè)施，開發(fā)“文化與人生”、“藝術(shù)與鑒賞”、“體育與健身”等多種課程平臺供大家選擇。同時，學(xué)校已經(jīng)和正在進一步與高校和科研機構(gòu)簽署合作協(xié)議，為同學(xué)們的研究與實踐提供多樣化的實驗平臺和先進的實驗條件；將繼續(xù)推進研究型課程的深入實施，開發(fā)學(xué)科學(xué)習(xí)與課題研究相融合的實驗室課程，鼓勵大家在學(xué)習(xí)和研究中大膽創(chuàng)新，在開放、自主、合作的學(xué)習(xí)模式中，體驗研究和創(chuàng)新的過程，以此來提高大家的自主學(xué)習(xí)能力、研究實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
同學(xué)們，今后不論你們在哪條戰(zhàn)線、哪個崗位，只要你們有研究的意識和精神，就能有所創(chuàng)造，就能在后續(xù)學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)出可持續(xù)的發(fā)展力和創(chuàng)造力！所以請大家充分利用好學(xué)校提供的各種資源，積極參與各項研究活動，盡快養(yǎng)成一種研究性學(xué)習(xí)和生活方式，讓研究成為你們的一種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓研究成為你們創(chuàng)新前行的動力！
謝謝大家！
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