高三開學(xué)典禮致辭
開學(xué)典禮是新學(xué)期開始隆重地舉行的儀式。為學(xué)生搭起展現(xiàn)自我的舞臺，每學(xué)期的開學(xué)典禮是總結(jié)上學(xué)期成績，回顧上學(xué)期，對本學(xué)期的工作進(jìn)行展開，新的學(xué)期新的開始。高三開學(xué)典禮致辭應(yīng)該怎么寫?
高三開學(xué)典禮致辭篇一：
老師、同學(xué)們：
早上好!
每一屆高三老師和同學(xué)都是開啟學(xué)校新的學(xué)年的人，今天高三年級的開學(xué)典禮也推開了深圳中學(xué)20xx—20xx新的學(xué)年。
我們輕松一下，先請諸君猜一個(gè)謎語，用“兔子”打一個(gè)成語，知道的請大聲說出來。
對，就是“生龍活虎”，按十二生肖算，兔在龍前面在虎后面。
“生龍活虎”就是我今天演講的主題，也是學(xué)校對20xx屆的期待。
諸君或問，深中的師生以活力而著稱，還有必要提“生龍活虎”?
諸君或又問，高三年級，不是應(yīng)該提倡“苦教苦學(xué)”嗎，你怎么提出“生龍活虎”呢?
諸君可能會(huì)推論，是不是僅僅為了押韻順口呢?
“生龍活虎”，形容生氣勃勃，充滿活力;先人云“相由心生，境由心造”，因此“生龍活虎”是一個(gè)人和一個(gè)團(tuán)隊(duì)精、氣、神的體現(xiàn)，是生命整體的狀態(tài)。
日本人在清朝后期發(fā)現(xiàn)中國人普遍麻木不仁，有本侮辱中國人的書叫《支na論》，說中國人“似蚯蚓這種低級動(dòng)物，把一段身子給切斷了，其他部分沒有感覺，仍能繼續(xù)活著”。
甲午戰(zhàn)爭前，日本向中國派出了大批間諜，有一個(gè)間諜來到南方一處游藝場所，傾聽緩慢、悠長、哀傷的二胡演奏，良久，他說：“完了，這個(gè)大國完了�！彼麖囊魳仿曋锌吹搅送砬逯袊说木駹顟B(tài)。
這就是日本人眼中晚清的精氣神。
那么，人生唯一的高三，怎樣才能“生龍活虎”?
一、目標(biāo)與任務(wù)能夠?qū)懺诩埳系娜�，可能生龍活虎�?/p>
只有在瓶中先放下大石塊，然后才能依次放下小石塊、碎石、砂子和水;大海中的船，如果目標(biāo)不明，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng);心理學(xué)研究說明，人無聊的時(shí)候最累，目標(biāo)不明確、或明確但不去行動(dòng)的人最焦慮。
目標(biāo)和每一個(gè)階段的任務(wù)明確的人，是做“牽牛鼻子”的事情;反之，是做“推牛屁股”的事情。你準(zhǔn)備做什么事情呢?
人的能力是怎樣培養(yǎng)起來的?一個(gè)新的任務(wù)，培養(yǎng)一種新的能力;任務(wù)越清楚，進(jìn)步越明顯。
沒有過程的到位，就沒有結(jié)果的到位;培養(yǎng)自己每一天任務(wù)都合理，行動(dòng)都都到位的習(xí)慣——就是培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣;而且還要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己——慶祝成功，就是欣賞自己。
高三必須做到：事事清楚，件件落實(shí)，天天堅(jiān)持。
請欣賞一張?jiān)嚲恚?/p>
這是20xx屆xx校友高三考試時(shí)的英語試卷，她高三入學(xué)考英語107分，年級373名;高考144分，年級第2名。
讓我們分享她的體會(huì)：
《規(guī)范是一種高度》(20xx屆校友 武漢大學(xué) 陳偲)
……在去年8月末的時(shí)候，我的英語老師敲了我的后腦勺一下，對我說：你的字怎么那么丑，要練字。我下定決心改掉寫了十多年的字體。我沒有練字帖，因?yàn)槲矣X得練字帖時(shí)很認(rèn)真，但一考試時(shí)間不夠肯定會(huì)恢復(fù)原樣，我選擇了每天記(抄)筆記寫作業(yè)時(shí)都寫得工工整整。第一個(gè)星期無疑是痛苦的，緩慢的寫字速度使我不得不擠出時(shí)間去補(bǔ)課上沒抄完的筆記，每天都會(huì)把手上的繭子寫破，晚上再結(jié)繭，第二天再寫破，但第二個(gè)星期，我工整地寫英語就已經(jīng)快了很多，第三個(gè)星期我就徹底改變了自己的字，當(dāng)這成為新的習(xí)慣了之后，就再不會(huì)是我的負(fù)擔(dān)。去年剛進(jìn)高三的.時(shí)候老師給了我們一句話，讓習(xí)慣符合規(guī)范，讓規(guī)范成為習(xí)慣。真正重要的是，讓規(guī)范變成你們的習(xí)慣�！�
二、科學(xué)學(xué)習(xí)的人，可能生龍活虎。
德國“鐵血宰相”俾斯麥曾分別接待過中國和日本兩個(gè)代表團(tuán)，后來有人問他對中日的看法，他指出，中國和日本的競爭，日本必勝，中國必?cái)�。他說：“日本到歐洲來的人，討論各種學(xué)術(shù)，講究政治原理，謀回國做根本的改造;而中國人到歐洲來，只問某廠的船炮造得如何，價(jià)值如何，買回去就算了。”
20xx屆校友xx曾說：“學(xué)習(xí)就像是穿越森林。多做題，少總結(jié)，就像是在森林里面，試圖將條條小路預(yù)先走一遍，但總有沒走到的地方。而如果你掌握了知識的脈絡(luò)，就像是站在森林的上空俯視，每一條小路都看得清清楚楚，當(dāng)然能夠更有把握。而且這樣學(xué)，不用打疲勞戰(zhàn)，學(xué)得更輕松�！�
高三復(fù)習(xí)需要特別注意兩種思維方式：
“閱讀地圖式”的學(xué)習(xí)方法。比如你要找達(dá)沃斯小鎮(zhèn)，怎么找?從地圖一邊出發(fā)挨個(gè)找過去嗎?
“學(xué)科樹狀結(jié)構(gòu)圖”，學(xué)科知識如同樹葉，思維是連接知識的枝條，思想是主干，本質(zhì)是樹根。學(xué)習(xí)具體知識的時(shí)候，要有“學(xué)科樹”的意識。每一個(gè)學(xué)科都有自己獨(dú)特的思想和思維，拿到拔尖的分?jǐn)?shù)的人，一定是深諳學(xué)科思想和思維的人。
高三不應(yīng)該沉沒在題海，高三復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)，而是更高層次的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該像各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的專家一樣面對學(xué)科，你應(yīng)該像探究學(xué)問一樣去研究，那么高三的復(fù)習(xí)就會(huì)變成大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)備和提前。
三、 快樂地奮斗的人，可能生龍活虎。
高三，是人生第一場真正的奮斗;高三，是青春最美麗的燃燒;高三，你必須將淺塘挖成一口深井;高三，你必須將自己的一壺水燒開。
心無旁騖，力出一孔，不要幻想，不要回避，把該自己挑的擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)地放在自己肩上。
這樣的高三，就會(huì)成為人生真正的第一步，它會(huì)沉淀為人生深刻的記憶，成為未來力量的源泉，澆灌生命每一個(gè)季節(jié)的花朵。
據(jù)說，哈佛圖書館寫著這樣一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的這一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?
20xx屆的幸一滔校友跟我們分享時(shí)說過：“既然我們避免不了高三，我們就來享受它，讓它變成一段美好的回憶�！�
我認(rèn)為，不到十個(gè)月300天的時(shí)間，高三，我們可以把它當(dāng)做專業(yè)研究之前的準(zhǔn)備;高三，我們可以當(dāng)做未來飛翔的起點(diǎn);高三，我們可以當(dāng)做讓我們更堅(jiān)強(qiáng)的錘煉;那么我們不但不回避高三，而且會(huì)享受高三，我們會(huì)擁抱高三，我們會(huì)在心里說，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”
四、把握好節(jié)奏和細(xì)節(jié)的人，可能生龍活虎。
高三是一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉、營養(yǎng)、休息、安全、心理等等的系統(tǒng)工程。
高三，是一項(xiàng)長跑，你需要頂層設(shè)計(jì)，需要把握好節(jié)奏。私人定制自己的“生龍活虎”，養(yǎng)成自己的好習(xí)慣。每一天都是臺階，每一天都是作品。
高三有奇跡，但是沒懸念;有難度，才有高度;困難時(shí)的心靈狀態(tài)與行為狀態(tài)的“生龍活虎”，才是“滄海橫流，方顯出英雄本色”，才能練就臨門一腳的功夫。因此，我們應(yīng)該笑到高考，笑出人生，始終“生龍活虎”!
有一個(gè)故事，說當(dāng)年日本海軍為何敢對中國北洋水師開炮?是因?yàn)槿毡竞＼娝玖顝膯喂芡h(yuǎn)鏡里，看到了中國的巡洋艦的炮管上曬著北洋水師官兵的汗衫短褲，于是認(rèn)定這是一支不堪一擊的軍隊(duì)。
歷史，是一面鏡子!
20xx，生龍活虎!
一、目標(biāo)與任務(wù)能夠?qū)懺诩埳系娜耍赡苌埢罨ⅰ?/p>
二、科學(xué)學(xué)習(xí)的人，可能生龍活虎。
三、快樂地奮斗的人，可能生龍活虎。
四、把握好節(jié)奏和細(xì)節(jié)的人，可能生龍活虎。
為何只是“可能”?
你懂的……
請讓我們欣賞兩則“生龍活虎”的案例：
曾擔(dān)任世界銀行副行長的北京大學(xué)林毅夫教授，在北大畢業(yè)典禮上的發(fā)言：
“只要民族沒有復(fù)興，我們的責(zé)任就沒有完成，只要天下還有貧窮的人，就是我們自己在貧窮中，只要天下還有苦難的人，就是我們自己在苦難中，這是我們北大人的胸懷，也是我們北大人的莊嚴(yán)承諾�！�
《企業(yè)家宣言》：美國的《企業(yè)家》月刊代言企業(yè)界人士的心聲，每期都在目錄頁上全文登載下面這則“美國企業(yè)家協(xié)會(huì)的信條”：
我是不會(huì)選擇做一個(gè)普通人的。如果我能夠做到的話，我有權(quán)成為一位不尋常的人。我尋找機(jī)會(huì)，但我不尋求安穩(wěn)，我不希望在國家的照顧下成為生活有保障的國民，那將被人瞧不起而使我感到痛苦不堪。
我要做有意義的冒險(xiǎn)。我要夢想，我要?jiǎng)?chuàng)造，我要失敗，我也要成功。
我拒絕用刺激來換取施舍;我寧愿向生活挑戰(zhàn)，而不愿過有保證的生活;寧愿要達(dá)到目的時(shí)的激動(dòng)，不愿要烏托邦式毫無生氣的平靜。
我不會(huì)拿我的自由與慈善作交易，也不會(huì)拿我的尊嚴(yán)去與發(fā)給乞丐的食物作交易。我決不會(huì)在任何一位大師面前發(fā)抖，也不會(huì)為任何恐嚇?biāo)?/p>
我的天性是挺胸直立，驕傲而無所畏懼。我勇敢地面對這個(gè)世界，自豪地說：在上帝的幫助下，我已經(jīng)做到了。
所有這一切都是一位企業(yè)家所必備的。
如此看來，“生龍活虎”，不僅僅是自我高三的精氣神，還是人生的精氣神，更是向社會(huì)服務(wù)與貢獻(xiàn)的精氣神!
“居高聲自遠(yuǎn)，何須籍秋風(fēng)”，高三，就是創(chuàng)造自己一年后的起點(diǎn)。
你選擇了怎樣的行為，你也就選擇了怎樣的結(jié)果，未來沒有懸念。
20xx，生龍活虎，我們用奮斗來創(chuàng)造青春可能達(dá)到的高度!
謝謝諸君，期待諸君，祝福諸君!
高三開學(xué)典禮致辭篇二：
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
新學(xué)年好!
盛夏倏忽已逝，我們火熱的激情留存;金秋悄然而至，我們期盼的碩果在望。帶著一份驚喜一份期盼一份緊張，我們來到了高三。高考的戰(zhàn)火已經(jīng)點(diǎn)燃，高考的號角已經(jīng)吹響，今天我們已經(jīng)站在一條新的起跑線上，我們正在開啟一段新的征程。
有人說：高三是一座大山，壓力山大。
有人說：苦不苦，要看高三三百六十五。
有人說：不苦不累，高三無味。
每個(gè)人的心中都有自己的高三情結(jié)，高三定義。
在這里，我想先與同學(xué)們重溫與分享賀舒婷《我憑什么上北大》中的一個(gè)片段：
事實(shí)上我懷念那段日子，并且永遠(yuǎn)感激它。不只是因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里我完成了自己的過渡與蛻變，更是因?yàn)槟菚r(shí)的一切深深烙在了我正處于可塑期的性格中，成為這一生永遠(yuǎn)的財(cái)富。那真的是多少錢都買不來的財(cái)富。人生中再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期像那時(shí)一樣專一地，單純地，堅(jiān)決地，幾近固執(zhí)而又飽含信仰和希冀地，心無旁貸乃至與世隔絕地，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。
高三是一個(gè)百煉化作繞指柔的熔爐，是一番梅花香自苦寒來的歷練，讓我們一起來享受它，讓它變成一段美好的回憶。
在這里，我不想說：同學(xué)們，高三來了，這是一種畏懼與退縮。在這里，我想說：高三，我們來了，這是一種自信與豪邁。我們縉中人配得上這樣的自信與豪邁。
高三曾經(jīng)鍛造歷屆縉中學(xué)子的輝煌。讓我們一起重溫我們縉云中學(xué)近四年的高考一本上線人數(shù)：20xx年487人，20xx年506人，20xx年522人，尤其是20xx年高考再創(chuàng)歷史新高，純文理類一本上線571人，其中理科401人，文科170人。理科700分以上15人，理科胡一凡同學(xué)全省排名154名;文科700分以上5人，有2人進(jìn)入全省前10名，有4人進(jìn)入全省前100名，章嚴(yán)心742分(裸分)全省第2名，李枚遠(yuǎn)725分(裸分)全省第10名，王一波713分(裸分)全省第67名，劉鑫710分(裸分)全省第85名。章嚴(yán)心同學(xué)以全省第2名的優(yōu)異成績榮膺我市文科狀元，同時(shí)創(chuàng)造我校辦學(xué)史上個(gè)人總分全省最高名次。文科章嚴(yán)心、李枚遠(yuǎn)兩位同學(xué)被北京大學(xué)錄取,理科胡一凡同學(xué)被清華大學(xué)錄取。此外，體育類有3人綜合分排名進(jìn)入全省前100名，王小睿全省第6名，蔣繼忠全省第25名、鄒苑蓉全省第49名。陳可同學(xué)美術(shù)類綜合分全省排名第24名。
高三也必將鑄就我們20xx屆的榮耀。
我們需要這樣的自信。我們擁有這樣的自信�？N中的輝煌歷史給我們自信，我們的歷次考試成績給我們自信。我們高二第一學(xué)期的期中考試一本上線525人，期末考試一本上線504人，第二學(xué)期期中考試一本上線575人，期末考試一本上線519人。同期相比，我們第二學(xué)期期末考試一本上線人數(shù)已經(jīng)超越了20xx屆。我們也一定有這樣的實(shí)力和信心，在明年的高考中超越20xx屆，超越歷史，再創(chuàng)輝煌，續(xù)寫傳奇。
今天在這里，我想對各位同學(xué)提兩點(diǎn)希望和要求。
一、希望同學(xué)們長懷遠(yuǎn)大的夢想，激發(fā)昂揚(yáng)的斗志。
先與各位同學(xué)分享兩則甲午中日戰(zhàn)爭的故事。第一個(gè)故事：甲午戰(zhàn)爭前，日本向中國派出了大批間諜，有一個(gè)間諜來到南方一處游藝場所，傾聽緩慢、悠長、哀傷的二胡演奏，良久，他說：“完了，這個(gè)大國完了�！彼麖囊魳仿曋锌吹搅送砬逯袊说木駹顟B(tài)。第二個(gè)故事：當(dāng)年日本海軍為何敢對中國北洋水師開炮?是因?yàn)槿毡竞＼娝玖顝膯喂芡h(yuǎn)鏡里，看到了中國的巡洋艦的炮管上曬著北洋水師官兵的汗衫短褲，于是認(rèn)定這是一支不堪一擊的軍隊(duì)。
游藝場所中的靡靡之音，船艦炮管上的汗衫短褲，一個(gè)喪失了夢想與斗志的國度，一個(gè)只知緬懷過往滿足現(xiàn)狀的國度，必將成為西方列強(qiáng)的眾矢之的，狼虎之食。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，所懷的夢想。每一個(gè)縉中學(xué)子心中都有一個(gè)大學(xué)夢，這個(gè)夢在高一扎根發(fā)芽，高二抽穗拔枝，高三開花結(jié)果。每一個(gè)同學(xué)心中的大學(xué)夢，就構(gòu)成了縉中夢。
尾田一榮說：沒有什么能阻止一個(gè)男人奔向大海。我想說：沒有什么能阻止一個(gè)勇敢的縉中人奔向理想的大學(xué)殿堂。
二、希望同學(xué)們不忘勤勉的精神，鑄就堅(jiān)韌的品格。
村上春樹說：有希望之處定有磨練。高一是基礎(chǔ)、高二是關(guān)鍵、高三是決戰(zhàn)。決戰(zhàn)意味著霜與雪的磨練，炮與火的考驗(yàn)，血與淚的洗禮，成與敗的決斷。生活或許會(huì)讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方�？ι绞厘\賽之前，前往澳大利亞進(jìn)行海外特訓(xùn)的寧澤濤，每天堅(jiān)持早上4點(diǎn)鐘起來訓(xùn)練。訓(xùn)練中寧澤濤好幾次都拼到了抽筋，而且還屢次出現(xiàn)了嘔吐的情況，每次訓(xùn)練課結(jié)束之后都感到有氣無力。但寧澤濤從未放棄，因?yàn)榍诿闩c堅(jiān)韌，寧澤濤獲得了教練的高度評價(jià)：“他自身的能力本來就很強(qiáng)，而且非常努力，從來不會(huì)找借口偷懶，他有著真正屬于冠軍的心，我相信他將來會(huì)非常成功�！币�?yàn)榍诿闩c堅(jiān)韌，寧澤濤終獲世錦賽金牌，創(chuàng)造了亞洲游泳的歷史，才有資格發(fā)出豪情萬丈的感言：我是黃種人，我是中國人，今天我做到了!如果你很有天賦，勤勉會(huì)使天賦更加完善，使你出全省同類考生而拔萃;即便你的才能平平，勤勉會(huì)補(bǔ)足缺陷，讓你破自我厚繭而重生。我們也有一顆冠軍的心，但冠軍的心只有輔以勤勉與堅(jiān)韌之翼，才能圓冠軍的夢。
有人說高三是勞累而繁忙的，有人說高三是壓抑而迷茫的。但我想：高三是充實(shí)而堅(jiān)毅的。單調(diào)的生活只是一種表象，內(nèi)心深邃的追求和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)才是高三的真諦。
同學(xué)們，一年不長，只爭朝夕破新題;高考不遠(yuǎn)，要將點(diǎn)滴夯基礎(chǔ)。在這一年里，我們既要仰望星空，心存大學(xué)之美，更要腳踏實(shí)地實(shí)地，力求步履之穩(wěn)。我們必須做到：事事清楚，件件落實(shí)，天天堅(jiān)持。
百年縉中，百年經(jīng)典，百年傳承。讓我們各做最好自己，再創(chuàng)最佳成績，齊繪最美縉中。
最后，祝老師們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)順利，學(xué)業(yè)有成!
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