中班家長會發言稿
在當下社會，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編為大家整理的中班家長會發言稿，歡迎大家分享。
中班家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
首先，介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班有1名幼兒轉學，也新轉學進來1名新生，現共有35人，其中男孩21人，女孩14人，男女比例不太平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。
一、教育教學方面：
由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）
為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：
一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。
經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。
三、行為習慣的培養：
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小星星，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
四、需要家長配合的工作：
在上學期里我們的.各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請幼兒每天將自己的書本、作業本等裝入作業袋內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯系欄。
5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。
6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。
7、本學期，我們在幼兒園網站的班級主頁里增加好多新的資訊，及時上網了解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態、如何家園配合共同教育好我們的孩子。
8、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
中班家長會發言稿2
親愛的家長朋友們：
下午好！
很高興你們能來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、幼兒園基本情況介紹
我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內配有一個大中型玩具。幼兒園教職工6人，園長韋老師、大班班主任唐老師、生活老師韋老師；我是中班班主任黃老師、副班老師韋老師、生活老師韋老師。現有在園幼兒94人，分為兩個教學班（大班和中班），其中大班52人，中班42人。
二、學生基本現狀
我們園現有94個小朋友，經過一個月的學習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，孩子們都已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊。（圖）
2、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
三、本學期的工作重點：
1、提高孩子的自理能力
孩子在園里，生活上有阿姨的幫忙，學習上有老師的指導，經過一個月的學習大部分幼兒的生活自理能力有了很大進步，但仍需堅持。希望家長配合，讓孩子做到家校統一。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到專心吃飯，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友專心吃飯！
2、各種運動鍛煉
游戲是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以本學期我們會通過體操練習，組織游戲等一系列活動來培養孩子。
3、多鼓勵孩子
要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。同樣，在家中，如孩子畫畫時畫得很亂，請家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長配合的內容與要求：
1、做好孩子的安全工作。穿著需要注意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來學校。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開學到現在，發現孩子帶的小東西很多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危險，萬一有什么事的話對孩子會造成傷害，當然，幼兒園是沒有這些東西的，所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包，是否有不安全的東西。放學接孩子的時候也是一樣，請家長們不要，一人接送多個孩子，一車接送多個孩子，例如一輛摩托車接送三四個小孩，小孩坐不下都要掉下來了，也給上。這樣行駛的時候非常危險。（圖）
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。不能帶藥來學校，孩子生病，需要休息才能更好的.康復，家長可向老師請假讓孩子在家休息病好后再回學校。如果沒什么大礙，吃藥即可的小病，不允許帶藥入園，家長可入園前在家吃一次，放晚學回家吃一次，晚睡前吃一次，也是一樣的。盡量避免孩子帶藥入園，私自服藥，發生意外。
3、嚴格使用接送卡。按照法律規定，幼兒園的孩子必須由18周歲以上、具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動的成年人接送，為了孩子的安全，請家長們配合我們的工作（最好是有固定的人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接，要提前打電話告訴老師。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、嚴格遵守接送時間。孩子的入園時間是七點五十到八點半。老師提前到校開門是為了做好接園準備工作，如開燈，開門，課前準備等工作，如此時學生入園，老師無法專心接待，極易引發事故。我們的開園時間就是早上七點五十到八點半，家長只需要在這個時間段內將學生送到班級交給當班老師即可，有些家長六點半、七點就早早把孩子送到校門口，然后就回去了，孩子在校外亂跑，容易出事，有可能打架，有可能被車碰到，有可能自己玩著玩著就受傷了，這些都是非常危險的事情。所以請家長在正常時間送孩子入園即可。晚上放學的時候也是一樣，放學時間四點到四點四十，到時候按時來接就可以了，不用提前來門口張望，提前一次，晚一次都不能向孩子證明什么，但是它帶來的惡果是你想不到的。學校規定放學時間就是為了讓孩子有個規律的作息習慣，如果家長不能配合，那么孩子極易養成一種隨意散漫的時間觀念，這將不利于孩子的成長。到以后上小學也會三天打魚兩天曬網，愛去不去，到時候頭痛的還是家長自己。
5、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有事不能送孩子來幼兒園了，家長應及時打電話跟老師請假。
五、強調內容
1。作業的布置問題
有的家長非常重視作業，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解。《幼兒園教育指導綱要》和《3—6周歲兒童學習與發展指南》提出，幼兒園的孩子應該是以游戲為主，在學中玩、玩中學。也有文件規定，幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。
每天我們都會給每個孩子布置活動任務，每一天的任務已經在課堂中消化了。有時候我們會給孩子布置一些家庭任務，請家長和孩子共同完成。我們會把一些通知粘貼每個班級門口的家園聯系欄，家長門每天接送孩子的時候請多一些關注，以免錯過重要通知。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長。
2、重視家庭教育
現在有一種教育現象就是，孩子大了，也調皮了很多。打架現象明顯增多。孩子很聽家長的話，說在學校誰要是誰欺負我了，我媽媽說就讓我使勁打他。當然，我很理解每個家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣，老師在學校盡力培養幼兒的好的習慣，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎？所以，對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
懂禮貌、講文明。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
3、攜帶零食問題
早餐是保證身體健康的重要因素之一，我們幼兒園條件有限，無法提供早餐，所以就希望家長們讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。視頻
零食可以吃！鼓勵分享零食也是孩子們的社交之一。如果限制孩子，一點也不讓他們購買，往往會讓孩子十分沮喪，但是需要控制量，并且鼓勵孩子與同伴分享。分享的時候，孩子會更快樂，并且自己吃的也會更少一些。
零食應該怎么吃？
一、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念，往往會增加哭鬧的次數。雖然有必要保證孩子在想吃的時候有東西吃，但是，具體吃什么，還是要由家長控制。早上送來學校前可以給孩子買個面包，吃碗粉什么的。
二、不要妨礙正餐，不要在正餐前給孩子零食，吃正餐時要保持餐桌上氣氛良好，不要讓孩子以零食替代正餐。如果孩子進食的欲望小，那就需要減少零食的供給。如果孩子的運動量小，也要適當減少零食的供給，以免出現肥胖。
六、聽取家長的意見
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長們對我們的工作也會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語
在教師節重要講話中提到，家長應尊重學校教育安排，尊重老師創造發揮，配合學校搞好孩子的學習教育，同時培養良好的家風，給孩子以示范引導，形成科學育人理念，幫助孩子健康成長！所以，幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，希望家長們在今后的工作中能繼續支持我們、配合我們。
今天的家長會到此結束，感謝聆聽！
中班家長會發言稿3
各位家長朋友：
大家好！首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師趙xx老師和周xx老師。
一、班級情況分析
本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩，21個女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。
二、介紹幼兒園的情況
實驗幼兒園本著“全面實施素質教育，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，為孩子一生的可持續發展奠定基礎。讓孩子快樂，讓家長放心，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發展，倡導個性發展，實現可持續發展”的辦園理念，圍繞“引領市學前教育，創辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學活動中，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續發展為著眼點，避免小學化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，注重在一日活動中，培養幼兒良好的生活、衛生、禮貌、學習習慣，培養幼兒求知的興趣、動手操作的能力和創新精神，培養幼兒的`交往能力和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康快樂的成長。多年來，先后被授予“河南省幼兒教育先進單位”“河南省衛生先進單位”“河南省示范幼兒園”“濟源市示范幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”，20xx到20xx五年連獲“濟源市教育工作先進單位”，同時20xx年還榮獲了“濟源市師德師風先進單位”、“濟源教育宣傳工作先進單位”、“濟源市模范職工之家”、“濟源市女職工工作示范單位”“濟源市巾幗安全生產示范崗”等榮譽。
三、介紹孩子一日生活的情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子，下面我就特為大家再做以介紹一下。
1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子準備的是區域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、8：30—9：00是早飯時間，一般在家里吃過飯的孩子，到這里后都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情。
3、9：10—10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，一節課的時間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關注。
4、10：00—10：50是喝水、戶外活動、課間操時間。我們每天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛煉了身體又增強了體質。
5、11：00—11：30是中午飯時間，12：00—14：30是午睡時間
6、15：00—15：30是吃點心、喝水時間
7、15：30開展教學活動，如游戲、音樂等活動
8、16：30—17：00是下午飯時間。
另外，幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由李紅霞醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等。
中班家長會發言稿4
尊敬的各位家長，敬愛的老師，
大家好！
今天受金華中學初中一年級五班老師的委托，在這里和廣大優秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優秀的班級，所以本人只能把自己一點淺顯的體會和大家同探討，達到繼續努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優秀的家長提出批評意見，我將萬分感激！
一：對孩子嚴格要求，科學管理
我認為從小給孩子制定嚴格的標準，規范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執行學校的規定，做遵守紀律的模范。2.學生的主要任務是學習，作業完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網，沒有商量的余地，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學。例如：孩子小學畢業后我請小學老師吃飯，小學六年都沒有請過，老師不理解。我和老師說我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責。而我的目的是刻意培養孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標準，規范孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。
二：家長和孩子的關系
孩子是愛情的結晶，我相信天下父母都會像愛護自己的一件珍貴的財物一樣愛護著孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子；孩子是感情的郵遞員，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長過程中；孩子是父母的希望，父母們如在寒夜等待一個溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來。家長和孩子的關系就是如此地密不可分，以致于沒有孩子的家庭和缺乏父母關愛的孩子都顯得那么的孤獨和脆弱。
家長可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而升華。那么，家長和孩子之間到底應該建立一種什么樣的關系呢？我認為，首先應該維護和完善先天性的關系，培育和發展后天性的關系。先天性的關系主要是血緣的關系，也可以說是長輩與晚輩或者領導被領導的關系；后天性的關系主要是師生的關系、朋友的關系、戀人的關系。
1.領導一樣的關系：
領導關系來源于血緣關系，我們要懂得維護和發展這種關系。漠視家庭會給家長和孩子之間那種的血緣關系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當然就是脆弱而又無辜的孩子。這種傷害對孩子的品性和未來的影響是顯而易見的，很多問題孩子來自不負責任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會犯下那些不正常的錯誤呢？作為監護人的家長就負有不可推卸的責任了。
我們在為孩子的墮落而惋惜的同時，也想對孩子的家長說一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無策地等待，但你們千萬不要忘了自己作為孩子監護人的職責。這種血緣的關系是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因為一定程度上你是孩子的領導，有義務把握孩子前進道路上的方向。2.師生一樣的關系：
父母是孩子最好的老師，我想這應該是每一個家長都明白的道理。我認為，父母同樣也是孩子人生舞臺背后的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的長處和缺陷，家長對于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。
父母教會孩子說出了第一個詞語，教會孩子邁出了第一個腳步，也是第一個教會孩子認識外部世界的老師。這種師生的關系是本能的、自發性的，同樣也純潔的、無私的。嚴父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關系，表述得最簡單而又最樸素的`觀點。
當一個孩子不懂得尊重長輩，不懂得關愛幼兒，人們會說，這孩子缺少家教；當一個孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會說，這孩子缺少家教；當一個孩子缺乏獨立和適應的能力，人們同樣會說，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責不僅僅是教會孩子說幾句話，走幾步路。孩子的成長除了需要掌握五官和肢體熟練應用技能，更重要的是需要有別于其他動物的高層次的理性、智慧和情感。
父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向導性的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫照，但用拔苗助長的方法來教育孩子，是不應該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長作為孩子的老師，對孩子的教育應該及時，應該適度，應該準確。我想，把握到了這些，家長和孩子之間的師生關系就有了保證。
3.朋友一樣的關系
父母既然是孩子的老師，也應該是孩子的益友。朋友的關系是平等而又友愛的，也是相互尊重的。這一點是處理好其他一切關系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會活動的某些領域，也需要孩子自己做主，表達他們的觀點，展示他們的才能。這時候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺得孤獨和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂和痛苦就不會無家可歸，社會上就不會有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長和孩子之間這種朋友的關系來予以維護。
4.戀人一樣的關系
人們常說，愛情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強了人們前進的動力。作為父母的心頭骨肉，孩子當然也可以成為這種關系的受益者。父母的心中裝著孩子成長的快樂，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護，相互擁有和牽掛，風雨同舟，就是因為彼此相互愛著。
家長和孩子的關系，應該是相互依存，相互促進的，不應該獨立的存在，維護和完善了這些關系就維護了家長的尊嚴的職責，維護了孩子成長的權利和受教育的義務。當你感到你和孩子之間是擁有領導、慈師、朋友、戀人的關系的時候，你會成為一名最合格的家長。
三：做孩子成長的真正守護者
我認為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實只要用心也沒什么難的，1-3年級的時候讓孩子養成良好的學習習慣，4-6年級掌握好的學習方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。具體體會：1.把握方向
我們的孩子正是初中三年，而這時候正是孩子人生中的第三個逆反期，也是最厲害的一個，因為這時候正是孩子的青春發育關鍵時期，所以家長一定更多的關心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。2.幫助孩子成長
初中的時候要刻意培養孩子的獨立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發現孩子的特長，因勢利導提高興趣點，增加知識面，注重表揚提高興趣。3.犧牲自我
我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無窮的，所以我們就要不斷學習，注意自己知識的更新，虛心學習別人的經驗，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業家長在一邊看書，這樣好的氛圍對孩子的成長是有很好的促進作用的。
四：指導孩子學習的幾點體會
1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最后的結果。比如：通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著；通過看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統文化精髓書籍，自然就促進了文言文的學習和對歷史知識的求知欲；通過看恰同學少年等表現革命先烈努力過程的電視劇，就能逐步培養孩子的堅強意志和人格魅力。
2.博覽群書精益求精
知識是互動的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度，做到積累提高。
3.心平氣和的解決問題
孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。
4.發揮孩子的特長
我們的孩子都是好孩子，也都會做好學生，只是平時我們要注意發現孩子的特長。孩子各有特點，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強；有的動手能力強；甚至文理科還有差異。只要我們注意發揮優勢，重點解決弱項，相信孩子一定會揚起學習的風帆，掌握更多的知識。
總之，教育孩子是一項系統工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發揮孩子自身的學習能動性；給孩子營造一個好的學習氛圍；和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標前進；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結、探索中不斷提高，實現讓我們孩子成才的共同理想！
謝謝大家！
中班家長會發言稿5
各位家長：
大家上午好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我們非常感謝各位家長對我們班工作的支持，我們也會拿出更多更大的愛心與責任心，發揮出更好的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。在小班時，有你們的支持、配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這里，我們對你們表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
一.今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
二、班級情況
經過小班一年的學習與生活，中班小朋友已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，大部分孩子好動但還缺少技巧，特別愛玩游戲，但是卻總是有問題出現，語言表達能力也很出色，經常能把看到的事情說的很完整。
這時候的他們，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養他們的信心，激勵他們繼續成長，獲得更大進步，而我正是要抓住這個特點，抓住這個機遇，因時制宜地實施保教工作，促進幼兒更好更全面的發展，為我們的教育目標打下更扎實的基椽—這是我們的指導思想，也是我們中班老師自己的想法，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
開學一個多月了，孩子們明顯地適應了幼兒園中班的生活。因為本學期新增添10名新生，所以，剛開學時孩子的情緒不怎么穩定，經過這幾天時間的適應，孩子們現在能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。當然這與家長的努力是分不開的。
1、 本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基矗在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展數學、語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。
2、教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，
也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。
二、 生活方面：
(1)、進餐：現在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子吃飯不喜歡喝湯(孫慶翔)，有的孩子邊吃飯邊講話(王夢凡、王雨凡)等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，
那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少盛點;老師我吃一半。”如果遷就她的`話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
(2)關于培養孩子生活自理能力方面的問題。
天氣即將逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也會開始穿的多了起來。據我以前帶班的情況經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功也會有失敗。教育孩子戰勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
(3)孩子交往方面靦腆
不少家長都反映自己的孩子膽孝怕和別人說話尤其是陌生點的孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽孝孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本班經常舉行“講故事、念詩歌”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。
三、家園配合。我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、家長園地等。
1.個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
2.電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我這更改。
3、家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
我在往年帶班的過程中，經常會發現孩子存在一下問題：
1、有些孩子愛發脾氣。
孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩
子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!
2、還有個別孩子坐不祝
安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。
3、不正確的書寫姿勢
我發現我班的孩子學寫數字的情況差距很大，有的幼兒已經會寫的很工整，像范成旭，付鑫磊，而有的幼兒卻一個數字也不會寫，這主要是孩子們動手能力的差異，為了書寫數字，盡可能的多出時間讓幼兒學寫，拉近差距;望家長在家里也多多輔導。書寫時讓孩子們做到正確的寫字姿勢：身坐正，胸離桌一拳，握筆用不、大拇指和食指握緊，中指墊祝
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如有病有事時應在8點半前向老師請假!我們的手機號碼已經張貼到教室外，你可以打電話或發短信給我們。
2、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、關注孩子接送情況
如果你沒有時間來接孩子，請他人代接時，都應備好接送卡，并主動出示!
最后，我補充一下，我們平時保教工作肯定會出一些意外， 有一些不足之處，請家長們諒解的同時，也請多指正、多批評，我們愿意聆聽您的聲音，愿意改正自己的錯誤，為了我們寶寶的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力!
中班家長會發言稿6
親愛的家長朋友們： 晚上好！
非常感謝大家能積極參與到本次育兒經驗研討會中！ 你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！ 今天我們一起聚在這里目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。在開會之前我們也做了一個簡單的調查，就是請您寫一寫您想在本次家長會上獲得什么樣的信息，我也收到了一些家長的反饋，這些爸爸媽媽寫的非常用心，文采也相當的好，字里行間都能流露出對孩子的舐犢之情，我也總結一下，大致是這幾點：
1、孩子的再園學習情況，
2、是否合群，
3、有那些不良的習慣，
4、幼兒園每天的學習安排，
5、如何引導孩子有一個健全的性格。這對以上情況，我也對本次家長會的方案做了一些相應的調整，以便大家更易聽懂。本次家長會分為以下幾個步驟：
1、介紹班級近況、
2、介紹本學期所學的內容、
3、如何養成正確的學習習慣和衛生習慣及與人交往的正確方式、
4家園配合的重要性，
本次家長會估計1個小時左右，請各位家長能夠尊重別人，將手機調成靜音，謝謝，我們下面正式開始。
一、介紹班級近況。
1、我班共有幼兒 名，男生 人、女生 人、新生 人，其他都是從小二班直接升上來的，本學期我將繼續擔任中二班的班主任，我們的張老師和生活老師盧老師都是新加入的，還有一位即將生孩子的蔣老師將在下學期加入我們班，蔣老師是一位非常優秀的老教師，多次被評為先進個人、優秀班主任、優課評比能手等榮譽稱號，她將在生完孩子，也就是第二學期正式加入我們班，張老師很年輕，剛剛從學校畢業，她很喜歡孩子，也很熱愛教師的工作，當然，她也需要從工作中慢慢成長，我相信將來的張老師一定能夠成為優秀的教育工作者，這更需要各位家長對她工作的幫助與支持，而生活老師盧老師也是一位盡心盡責的老師，雖然是新加入我們班級的，但孩子們很快的就喜歡上那個盧老師了，希望在今后的工作中也能得到家長們的支持和配合。
2、從小班到現在的中班，經過一學年多的學習，孩子們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
★大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊。如：
★孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
★學會主動打招呼，能夠使用文明用語。
★老師交代的任務回家能傳達給爸爸媽媽，責任心增強了。
★榮譽感和自尊心加強了。
寶貝們以上取得的這些成績和我們在座的各位家長的支持、配合都是分不開的， 在此期間也有很多家長協助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！同時也希望各位家長朋友們繼續支持我們的工作。
二、本學期所學的內容和工作的重點：
1、介紹六大主題和三本幼兒畫冊，一套蒙氏數學
2、介紹一天的生活及學習安排（★7點半之前請不要入園，7點半到8點半是入園時間，4點準時離園）
3、介紹班級特色：認識汽車標志、英語、手指游戲（可以和家長玩兩個游戲互動）、弟子規（介紹為什么要學弟子規，中班是好習慣養成的關鍵期，如：禮儀、衛生、行為、孝道等方面在弟子規中都有體現）
三、本學期的工作重點及細節的安排
今年孩子們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點，我為大家簡單介紹一下中班幼兒有哪些發展特點如： 中班幼兒喜歡唱歌，會拍打較容易的節奏，他們能說出至少6-8種顏色，喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時還會捏出人像或動物的形象。
這一時期的兒童在表達自己的想法時，經常要用手勢、表情一起幫助表達與創造。中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發現，他們好動但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學習能力大大提高等。具體說來：
注意力：中班幼兒以無意注意占優勢，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書，因為這些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，比如當孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時，我們表揚激勵的話能使他又認真翻閱下去，這就表現出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚之下能繼續看圖書，可過不了多久便會棄書另找樂趣。根據以上特點，我們在引導孩子學習時應當選用有動感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進孩子有意注意的發展。
觀察力：幼兒的觀察是隨自身的興趣產生或結束的。中班幼兒由于見識不多，對事物的理解有限，因此觀察過程十分依賴成人，結論也脫離不了成人的幫助。以觀察手表為例，他們感興趣的是里面那根會走動、發出聲響的長針，當放開手表，問他們里面有幾根針，他們就不一定說得準。家長若能引導他全面地觀察，如有幾根針，有哪些數字，表面是什么形狀的，表帶上有什么等等，那孩子的收獲與獨自觀察所得就大不一樣了。我們還可引導他觀察長短針的關系，然后讓孩子小結，和他一起尋找正確答案。發展中班幼兒的觀察力，需要家長多角度的指引，多問一些問題，促使孩子深入觀察
想象力：想象是孩子的一種創造性表現。中班幼兒的想象，常常是在游戲、制作、觀察活動中有所發現而產生的突發奇想。如捧起米來，米粒從指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個著眼點，或是示范想象這樣容易使孩子開竅。到中班后期，一般的孩子能大膽想象，獨立創作了，如畫大象，他能沒見過的情況下畫出大象的多種形態：洗澡、吃蘋果、卷木頭等。孩子的想象與其本身掌握的'知識很有關系。因此，要不斷擴大孩子的視野，孩子的想象力才能豐富。
記憶力：中班幼兒記憶特點是無意中進行的記憶較多，也能進行有目的有意識的記憶。如在游戲時無意中看到媽媽切洋蔥，讓洋蔥熏出了眼淚，以后便不敢弄碎它了。中班幼兒記憶怕另一特點：是能學會忘。如要他們學一首兒歌，他們反復朗誦幾遍就記下了，但如果長時間不復習，會忘得一干二凈。當然，這跟孩子學兒歌時對兒歌的理解程度有關，如果不理解，只是機械地背誦，那么背的快，但短時間里就會忘記了，如果是在理解的基礎上進行的記憶，那他們記的時間會長一些，但也必須重新鞏固，否則也會忘記。要發展中班幼兒的記憶力，關鍵的一環是鍛煉他們的注意力，同時要提高孩子對語詞的理解能力，當孩子聽得懂故事和父母解說的各種現象時，那么他們學習的積極性就高了，學習能力增強，記憶效果也會明顯提高。
思維力：中班幼兒的思維主要依*具體事物的形象和對它們的聯想。和大班相比，他們還缺乏通過詞語邏輯來思維的能力，更多的是在動手玩樂中進行思維，如洗手時，他們會一次次的把肥皂攥到手心里，然后看著肥皂滑落。同時他們會思索著：為什么肥皂這么滑？因此，我們要注意培養孩子的思維能力，如到草地上去捉蟲，問問蟲子為什么是哪種顏色，蚯蚓*什么走路等等。 對中班幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細致的手工活動卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會剪成狗齒狀，對照細小的實物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準備一些美工用品，發現孩子畫出、捏出折出什么形狀來了，要加以表揚，不敢動手的，應陪著做。經常搞一些美工活動，有利于提高動手能力，培養幼兒的自信心，還能培養良好的學習習慣，可謂一舉多得 中班幼兒正處于智力發展的高峰期，只有家園共同配合好，才能培育出聰明可愛的好孩子，因此我們在教育孩子的同時家長一定要密切配合：保持家園教育的一致性，讓我們的教育收到最大的成效，讓孩子得到最大限度的發展。
所以本學期我們繼續將培養幼兒良好的生活常規和學習習慣為本，您可以對照一下，有計劃的配合老師，著重培養。 什么是習慣？ 就是重復或者固定下來，并變成需要的行動方式。 有的家長認為習慣嘛，孩子長大以后自然會了，但養成好習慣真的很重要。一個養成了有條理，講效率（做事情不拖拉）習慣的孩子，遷移到、學習生活各個方面，會有條不紊、循序漸進，做作業，完成任務有計劃，今日事情今日畢，有助孩子的成功。相反一個生活無序，東西隨便亂放，學習缺乏計劃性的人，不僅影響學習工作效率，而且常常會吃盡無序習慣的苦頭，帶來不必要的麻煩。有的孩子一會看書，一會又看那本書，一會想做這個，一會又想玩哪個。結果什么都沒有學會，其實主要是因為從小沒有養成良好的學習習慣，積習難改。那么中班幼兒時期應該培養哪些習慣呢？
一、 生活衛生習慣
良好的習慣首先是在日常生活中養成的，生活習慣是最基本的習慣，她對孩子的身心健康影響最大。生活習慣包括飲食、起居、衛生等習慣。培養幼兒的良好生活習慣，要求做到：按時睡覺，按時起床，安靜入睡并有正確睡覺姿勢，飲食定時定量，不挑食、不偏食、不吃零食，飯前便后洗手，早晚刷牙，等等。我班孩子在生活衛生習慣方面總的來說還是不錯的，能講衛生，自己洗手，堅持飯后嗽口，但也還是存在很多的問題：
1、 遇到自己喜歡的，就吃的很多，自己不要吃的，放到別人碗里，或者悄悄的扔到地上，桌子上。
2、 個別幼兒吃飯速度很慢，本來自己可以吃完，如果老師不強調的話，就悄悄的把飯倒掉。
3、 個別幼兒中午不睡覺，或者入睡速度比較慢，沒有良好的休息很難保證下午活動時有精神。
二、 文明禮貌習慣
德國大詩人歌德曾說過：一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。“禮貌看起來是一種外在行為，但實際上他反映了人的內心修養，體現了一個人的自尊和尊重他人的意識，文明禮貌是一個合格的社會成員的基本要求。文明禮貌習慣必須從小培養。家長要教育孩子，學習使用禮貌用語，如：您好，再見，請，謝謝，對不起，請原諒等，同時要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情地打招呼，大人問話要認真聽，有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐姿，遵守公共場合秩序，不隨地大小便和吐痰，不損壞花草樹木，愛護公共財產，遵守交通規則。
三、 勞動習慣（自理能力）
幼兒勞動不是為了創造物質和精神財富，而是培養孩子勞動的習慣。要根據幼兒身心發展水平，做些力所能及的事情，主要要求是自己能做的事情自己做，比如：自己吃飯，自己穿脫衣服，自己收拾玩具、圖書，另外幫助家長做些簡單的家務活。培養孩子愛惜糧食，不浪費等。
四、 學習習慣
到了中班，我們更應該強調的是學習習慣的培養，耐心傾聽的習慣，這樣還是上小學了，他們上課能注意力集中，認真聽講，上課的效率就非常高，這就是為什么有的孩子課外時間經常玩，而學習成績非常好，而有的孩子看似很努力認真，效果卻不佳，因為他們沒有認真傾聽的習慣，沒有好好把握上課的有效時間。好的學習習慣還包括認真思考的習慣，有的孩子比較聽話，從不給老師添麻煩，而在活動時表現不夠積極，不管什么好象和他都沒什么關系，思想上比較懶惰，沒有獨立思考的習慣，人云亦云，而有的孩子上課學習注意力不夠集中等等，表現為如下幾個方面： 1、逃避學習。不愿上課，上課無成就感，無抱負和期望，無求知上進的愿望。2、焦慮過度。缺乏自尊心、自信心，學習不好不覺得丟面子。
本學期我們也根據孩子的年齡特點制定了詳細的月份活動計劃：
九月份：
1、9.10開展《我愛老師，老師愛我》為主題的教師節活動。是我國的第26個教師節
2、9月20日愛牙日主題系列活動開展，今年的活動主題為“窩溝封閉，保護牙齒”
是第22個全國愛牙日。同時配合區婦幼保健院做好幼兒口腔保健。
3、迎中秋、慶國慶系列活動的開展。
4、召開家長會
十月份：
1、“尊敬老人，關愛他人”重陽節慶祝活動。
2、10.31萬圣節的活動開展（在每年的11月01日是西方傳統的“鬼節”--萬圣節）。
十一月份：
1、“119”開展安全疏散演練。
2、外出：兒童科技樂園。
3、11.25感恩節活動的開展。
4、幼兒視力保健。
十二月份：
1、我愛閱讀系列讀書活動
2、迎新年活動的系列開展。
元月份：
1、期末匯報主題開展。
2、制定快樂寒假計劃。
四、家長配合：
為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活，也為了能讓我們的教育放到做大化，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點：
1、堅持使用接送卡，早上8：30分前把孩子送入幼兒園，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操；如果您的孩子有特殊情況不能來園，請在早上9點之前向班級老師請假，下午若換人來接需提前告知班上老師。
2、請您每天留意孩子口袋是否有危險品（如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類的東西），查看指甲是否長長，如果長了請及時幫助幼兒修剪，★請不要讓孩子佩戴貴重物品、或是有紀念意義的物品，我們不希望看到有丟失現象，但確實是不能保證不會發生丟失現象，所以請家長們一定要謹記此條內容。請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫（請不要穿綁鞋帶的鞋子）。并且為孩子準備一套衣服裝在小書包里，以便換洗。還有在書包里準備一個袋子，裝臟衣服。鞋襪一定要每天一換、每周做好洗三次澡，天氣熱的時候更是要勤洗澡，因為中班的孩子有自主選擇伙伴的能力了，誰都不愿意和臟兮兮的、不講衛生的人成為朋友，我們家長肯定也不愿意自己的孩子和不講衛生的孩子在一起玩吧，還有就是，女生衣服最好不要有叮叮當當的飾品、尤其是珠珠等危險品。
3、周一升國旗、周五是園內活動，請家長為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話，將另行通知。
4、及時的關注老師發放的通知、信息、家長作業、或需回執的回執單按時上交。（重點講一下如何輔導寫作業，蒙氏數學作業的要求：請家長引導寶貝自己在作業的上方認真填寫作業時間、幼兒姓名并請您對寶貝作業情況作一個評價（在幼兒姓名那欄的旁邊，用星星表示）。
評價內容：幼兒做作業的時間是否拖拉、作業完成質量和能否保持業面整潔等。發回家的家庭作業和幼兒用書一定要及時上交）
5、寶貝若有帶藥到幼兒園來的，要先寫上名字，吃多少，什么時候吃，這樣可以避免把藥吃錯，漏吃藥。
6、我們班級的QQ群，會將幼兒在園活動或外出活動的照片上傳；也會將一些通知上傳，請各位家長積極關注我們的QQ群和手機短信。也歡迎你們能對我們的活動做評論，并能把寶寶在家的一些活動照片上傳。
7、離園時，請家長看護好孩子，避關注危險的事情發生，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍，最好不要吃幼兒園外面的零食，很容易發生中毒現象，尤其是飲料里面的甜蜜素，是致癌的成分，孩子最好的飲料就是白開水。
8、孩子都已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。請家長在家教會寶貝獨立折疊自己的小被子和衣服。為了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發展，請您在家配合老師教會寶寶學會連續拍球和正確拿剪刀，并學會正確使用。中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假。
9、提醒寶貝每天入園時學會主動跟老師、阿姨、園長、醫生、門衛問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
10、及時、多與老師溝通反饋孩子在家的各種情況，每位家長沒事也要多讀書、多學習，努力提升自己，給孩子樹立一個良好的榜樣，時刻注意自己的言行舉止，尤其在公共場所不要抽煙。您的一言一行都是孩子的一面鏡子，要想孩子成為一個優秀的人，首先自己就必須要優秀，否則一切都是空話。
最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，希望我們繼續緊密配合，將我們的教育發揮到最大。今天的家長會到此結束，謝謝大家！
中班家長會發言稿7
各位家長朋友：
大家下午好，非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，我想家長朋友們坐在這里最想聽的，最想知道的就是這段日子里孩子在幼兒園的生活情況及各方面的表現情況，召開這次家長會就是為了加強你我之間的閃流，做到有問題及時溝通，及時交流共同解決，促使家長朋友積極地參與到孩子的教育工作中來，總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”這是我們共同的出發點。
中班孩子的年齡段一般在3-4歲，這個年齡段的孩子正是活潑好動，模仿能力強的時期，而且平時坐在那兒小動作也特別多，不停的動手或自由地跑來跑去，不能夠非常理性的控制自己的行為。
生活方面一直是家長比較關注的，現在中班的孩子基本上都已經能夠自己動手吃飯，但有的孩子吃飯習慣不好，吃飯慢吞吞而且挑食很嚴重，一頓飯吃下來，桌上扔的都是米飯、面條、青菜都冉要老師來幫忙所以希望家長在家也能多引導孩子在一定的時間內吃完飯，并且多吃菜，不挑食，如果有的幼兒平時飯量非常大，家長應及時與我們交流，讓我們在孩子吃飯時，多督促，爭取讓幼兒吃飽吃好，或者孩子飯量比較小，都要及時給當班老師溝通，因為同是一碗飯，飯量小的孩子，有時真的很難吃完怕吃多了，孩子會胃不舒服，以免引起哎吐，所以請家長多與老師溝通孩子的吃飯狀況。
中班小朋友的千睡習慣都有很大進步，以前都是吃完飯跑到老師那，找老師脫外套，把鞋脫下來扔的亂糟糟，現在中班幼兒過了一個年，都仿佛長大了許多，自己能動手脫下外套的從不讓老師幫忙，實在脫不下來比方說扣子在后面的，會給老師非常有禮貌的說：“老師幫我解下扣子吧！”知道使用文明用語了，而且自己把鞋掊下來之后整 整齊齊的擺在床下，孩子都喜歡受到表揚，所以我們老師會適當的表揚鼓勵他們，所以希望家長在幼兒休息日的時候也能與幼兒園的午睡時間相同，在一定的時間內鼓勵他自己疊衣服，擺鞋子，快快進入夢鄉，以便養成良好的午睡習慣。
下面把幼兒在園的一日作息向家長介紹一下，便于家長了解幼兒在園的一日安排。
我們應做好家園聯系，請家長朋友們及時將幼兒在家的行為思想多多反饋給老師，以便老師有針對性的.對孩子進行教育，有利于幼兒良好習慣的形成。
如果沒有什么特殊情況請家長盡量讓幼兒按時來園，因為我們都是有目標，有計劃的為孩子進行課程輔導，幼兒缺了這堂課的知識，不利于他的思維發展或者真的有事不來，請家長及時的通知當班老師，如果我們看到孩子沒來，我們會一整天在擔心，孩子怎么了？生病了？出去玩了？等等，請各位家長也能多理解我們的擔心，必竟我們是孩子日益相處的老師我們也是很疼他們的。
我這學期代的課目有：英語、藝術、美術、手工、生活與健康語言。
英語與上學期相比，詞組增多了，單語也多了七八個英語主攻單詞，讓孩子大聲的去讀大聲去說課文里的詞組，句型。學過的英文兒歌能完整唱下來。
語言多以幼兒文學作品為素材，使他們感受語言的豐富和優美，在學習活動設計上高過聽說讀寫的學習，增進他們全面的學習與成長。
手工，多以增強孩子的動手，動腦能力，知道簡單的動植物構造。
美術，多以油畫棒為主。讓幼兒運用多種色彩去創作自己腦海中的幼兒畫，培養動手動腦運用豐富的色彩，來提高幼兒的審美感。
生活與健康，以貼近生活的故事做題材，讓幼兒容易從中得到更多的東西，比如個人衛生，食物與營養，身體活動技能，安全教育，環境衛生等等。貼近幼兒的生活經驗。
藝術，多是培養幼兒的審美能力與審美情趣，培養幼兒的藝術創造能力和創造意識。盡可能與眾不同的運用聲音，色彩，線條等藝術元素來表達自己的思想感情和所見所聞。
這個年齡段的孩子經常相互推拉，他們可能覺得好玩，但是會在不經意間鬧出矛盾，所以請家長理性思考與處理好幼兒之間的打架現象，他們天性活潑，他們之間的矛盾來去都很快，磕磕碰碰是不可避免的，做家長的要給孩子做個很好的表率，寬以待人，學會與小伙伴友好地交流。
孩子來園后，我們會很盡心的對待每個幼兒在我們日常工作中，難免會出現一些失誤，我們在此向各位家長先表示歉意，如果今后在生活學習中各位家長有好的建議可以及時的與我們提出，以便我們更好的工作，謝謝！
中班家長會發言稿8
尊敬的家長：
你們好
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示歡迎和感謝。轉眼間孩子們在幼兒園里度過了一學期, 回想起這一學期與孩子們一起共學、共長的日子，真令人難忘。本次家長會的目的就是讓我們一起為第一學期的工作畫上圓滿的句號，同時希望家長們能進一步配合班級工作，加強老師和家長之間的聯系。
一、本學期班級工作、幼兒發展情況。
(一)接送安全
在這里我要表揚我們班的很多家長，大部分家長都能使用接送卡接送孩子，其實我們要家長出示接送卡的目的：一是保持班上與家長之間的交接；是要家長重視孩子的接送安全。如果卡丟的要及時的補辦，我們家長不只是光憑接送卡就能接，我們老師要做到一看卡、二要看人，方能接走孩子。現在我們班有出現家長很忙不能來接時，就讓其他人來代接。還有一個現象就是忘記帶卡，直接簽名的。如果是請鄰居或者親戚來接的，請你一定要提前和老師說一下，這是出于孩子的安全考慮。
（二）語言方面
語方包括看圖講故事，學繞口令兒歌。語言是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段。幼兒生活中，我們總不會忘記將發展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育。這學期播報的情況不是很好，一學期下來，班級還有一部分幼兒一次都沒有準備。請家長們在下學期能夠重視，這不僅能鍛煉幼兒的口頭語言表達能力，還能讓幼兒在無形中認字識字。
（三）衛生保健工作
現在的孩子們在吃飯方面比小班有很大的進步。他們的消化能力和食量都增加了，孩子們都能吃上滿滿的一碗了，當然我們會看當天吃的食物和幼兒的體質來給幼兒決定幼兒是否能增多少，因為吃太多也對幼兒不好，所以我們也不支持幼兒吃太多，以免幼兒體重超標。個別幼兒吃飯很大的進步，不再是我班最后一個吃完了，不過還是存在一些幼兒挑菜，一挑食也就吃得比
較慢，希望在家能多引導。
二、家長問卷調查表反饋。
1.幼兒的學習情況：班級門口的“家教園地”每次都有更新當周孩子的活動內容，家長想要及時了解幼兒在園的.學習情況，就可以到那里查閱。
2.幼兒園的伙食：孩子的伙食都是經過營養師計算的，而且都會提前公布到微信群、幼兒園信息網、公告欄上，家長們可以隨時關注。
3.組織園外活動：考慮到安全問題，幼兒園不能組織園外活動。但是可以讓家委組織，大家一起商量提建議，可以去爬山、聚餐燒烤等，豐富孩子的戶外活動，增進與同伴間的交往。
4.作業復習：幼兒是以《指南》精神為指導，鼓勵幼兒在游戲中學習，而且幼兒的很多知識都是直接滲透到一日生活中的，所以沒辦法以書面的形式呈現。請各位家長理解。
5.家長開放日活動：每學期一次，形式多樣，有半日活動開放、親子活動開放、飲食開放等，家長開放日會偏向于親子互動，促進親子交流和家園共育。
四、安全教育
（1）要注意用電安全。不能亂動家里的電源開關和插座。
（2）要注意食品安全。不到小攤販購買食物，不吃過期的食品。
（3）要注意交通安全。時刻牢記紅燈停、綠燈行，不獨自過馬路。
（4）要注意乘車安全。乖車時不將手和頭伸出窗外。
（5）不隨便跟陌生人說話，不亂吃陌生人的東西。
（6）不玩水，不玩火，不亂碰小區的消防設施。
五、寒假需要家長配合的事項
3.寒假期間請家長注意孩子的安全，出門旅游一定要注意交通安全，乘車安全，出門一定要把孩子帶在身邊，保證孩子在自己的視線范圍內。不要讓孩子去玩水玩火，注意防溺水，防火災，防寒。
4.家長要加強孩子衛生安全教育。假期時，應注意食品和飲食安全，防止食物中毒，防止疾病傳染，不要帶孩子到人群擁擠的地方，避免傳染病的發生。要對孩子進行安全知識教育，引導孩子記住家庭住址、家長的名字和電話號碼，不跟陌生人走等，提高孩子的自我保護意識和能力。
5.寒假期間走訪親友正是家長們對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮
貌待人，成為講文明懂禮貌的好孩子。同時希望家長將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來，可以以拍照的形式記錄下來，發到我們QQ群，與其他的家長分享交流。
6.經常與我們聯系，交流孩子在家的情況，可以通過電話、QQ小點點等方式，對于意見性的問題希望大家能找老師溝通。
一切都是為了孩子，這是我們老師和家長共同的出發點，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們一起來努力。在家庭教育上希望大家能更加重視，多給孩子一些關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們。
四、征求家長意見
如果今后我們在工作中有什么不足之處，衷心希望家長們能及時向我們提出來，我們共同來商討。最后，再次對家長一年來的支持與配合表示感謝，并預祝所有小朋友過一個快樂的寒假！在這里，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意。
中班家長會發言稿9
各位家長，老師們：
大家好。
首先我介紹一下我自己，我叫王平平，是鐘欣然的媽媽，目前全職在家，陪伴兩個孩子長大。
我已經不是第一次站在這個講臺上了，卻是第一次在家長們面前站在這里，有點緊張，也有點激動，我感謝老師給我這次機會。老師在周四晚給我的留言中，這樣說：雖然欣然學習成績不是最好的，但她的很多習慣卻很好，要我來和大家分享一下。我那時心里很激動，孩子的老師其實并不是我們想象中那么注重成績，她更關注孩子的品格和好習慣。
我想問問大家，你們希望孩子成為一個什么樣的人？勤勞、善良、正直、樂觀、積極等等，那我想問問，你為了孩子具備這些品質做了些什么？你是不是一個這樣的人，如果你也垂頭喪氣說：唉，我這輩子就這樣了，請問這樣的你，會帶給孩子正能量嗎？如果你想孩子成為一個什么樣的人，首先你就成為那樣的人。把你對孩子的希望寫在紙上，并且在生活中為這這些品德的培養而努力。
首先要為孩子營造一個好的家庭氛圍。在場的爸爸很多，我想問你們愛你們的老婆嗎？愛。那就對老婆好些，因為女人太重要了，她會影響你家三代人，她開心快樂了，會將家里的氣氛弄得很溫馨。媽媽們也不少，我們每天也可以把自己收收拾得漂漂亮亮的，每天開開心心的。如果夫妻之前有爭吵，不要當著孩子的面。他們會很害怕，會覺得沒有安全感。他們會想，爸爸媽媽吵架，會不會不要我了。其實孩子有了安全感，她心情愉悅了，在學校就能毫無心理負擔地投入學習，吸收知識也更快。
讓孩子為自己的行為負責。有為孩子送過作業本，書，水杯的吧？有為孩子抄過作業記錄本的吧？這樣孩子就會形成依賴思想，反正我忘記了媽媽會幫我送過來。一年級時，欣然有一次忘了帶課本，我對她說：媽媽沒有時間幫你送，請你自己想辦法。從那以后，她都是每晚臨睡前收拾好書包整理好學習用品，甚至拿好衣服。這學期忘記帶班級鑰匙，被人指責的滋味不好受的，她現在知道了，所以會特別緊張帶好鑰匙。她七點準時起床，七點二十出門。洗漱早餐二十分鐘搞定。其實很多時候，二十分鐘可以做完的.事情沒必要四十分鐘做完。不要事事都考慮得太周全，不如放手讓孩子學會擔當。
對孩子，我們鼓勵表揚和贊賞要講究方法。這次欣然數學考了98,她對我說：媽媽，我好想考一百啊，可以得20個積分。我說：98分也不錯了，下次你再仔細一點點也許就能得一百了。分析試卷時，她也看到自己的粗心丟了分。對孩子，我們要用不同的方法。就像教室里的這些植物，有的喜陽有的喜陰，有的喜濕有的喜干，對不同的孩子我們要用不同的方法。沒有哪個孩子不想得一百分，請相信他們天生都是有上進心的。如果你的孩子得了60分，你會表揚他嗎？表揚，我不打他算不錯的了。其實你可以這樣跟孩子說"寶貝，你這次及格了，比上次有進步了。說明你努力了，下次如果你再努力一點點，說不定就能考到65,甚至70分"為他們設定一個可以達到的目標，而不是一個很難達到的目標。比如要我跳起來摸教室里的風扇，我很努力也辦不到。但我可以跳起來摸到黑板的最上面。多去和孩子溝通，多聽孩子的想法。當他們有自己的夢想時，鼓勵并給予支持。當他們有困惑時，傾聽并詢問是否需要父母的幫助。
重視孩子的閱讀。20xx年6月，我進入一家繪本館工作。于是欣然開始大量閱讀繪本。好書能給孩子們帶來什么？可能連我自己都無法估量。勇敢勤勞善良，這些都是可以從書里學到的。新學期開始，女兒對我說"真倒霉，早知道不當班長了。""怎么了？""好累，在教室里走來走去，還要收作業，要寫作業。""寶貝，你確實挺累的。不過你既能兼顧學習，還能幫助其他同學，說明你是一個很能干的人。"這些話我是從書里學來的，也知道孩子的有責任感和不怕困難的精神，很多是得益于書。你丟一本書給孩子，他們不會去讀的。剛開始孩子的閱讀是很吃力的，我們每天可以抽出十五分鐘的時間，為孩子念念故事。這不僅是培養他閱讀的習慣，也是美好的親子陪伴時光。孩子需要我們念故事的時間不長，為什么不犧牲努那么一點看手機看電視的時間陪陪他們呢？外面發生了什么都是別人的事，只有孩子是我們自己的。孩子教育成功了，就是最大的成功。
最后我想為大家講一個繪本《當》當我長大時，我要變得聰明又有趣，自由又奔放。當我長大時，我要變得像樹一樣高大，像爸爸一樣強壯。當我長大時，我要走遍四方，披著雪花，迎著陽光。當我長大時，我要變得友善，變得善良，就像你一樣。當我長大時，我要變成這樣，變成那樣，變成……我自己的模樣。愿我們的孩子們都能變成他們自己的樣子。
（其實昨晚本來是想以老師提到的那篇文章開頭，后來想想，好像不妥。沒想到今天老師提到了，于是我在微信里馬上找出那篇文章分享給大家。我很體諒老師的辛苦，所以我一般不喜歡給老師添麻煩，總是積極配合。老師也是人，他們工作之余也要顧家的，所以我很謝謝他們對孩子的用心。我們家長，要為孩子營造好的氛圍，去配合學校教育，那必將起到事半功倍的效果。你在孩子身上發現了什么問題，首先反思自己到底是哪個方法不對。多去書里找答案，多去了解這個階段孩子們的特征，那孩子的問題都不再是問題了。我是一個無為而治的媽媽，很多時候我放心相信孩子能夠辦到她力所能及的事情，相信就能看到。有些媽媽因為工作忙，沒有參加家長會，我用孩子們午睡的時間整理出電子文檔，分享給沒有到場的家長。）
中班家長會發言稿10
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫，是本班的班主任，這位是老師。從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長會的目的主要有兩點，一是給各位家長介紹一下幼兒園的課程設置，讓家長朋友們了解幼兒的教育目標、內容和方法等，二是關于幼兒安全教育及家園聯系工作。希望家長朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們在園的一日活動安排：
首先介紹一下我們中班的課程設置。我們幼兒園的課程設置是以國家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據，山東省幼兒園課程指導為中心，涵蓋了幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育的五大領域，堅持關注生活、尊重文化、倡導行動、鼓勵表現、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標就是促進幼兒的全面和諧發展。
我們所用的教材主要是以山東省教學研究室編寫的《幼兒園課程指導教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包，是根據孩子的`幼兒用書配套來的，它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動手操作的資料，粘貼紙，還有一些對應卡片，也是和教材配套的，孩子們的書帶回家后家長看一看就能夠看到，家長看到的并不是全部，因為有一些是一次性的，孩子們在課堂上操作完了以后就沒有了。（請家長看一下材料）我們還開設了一門課程是米羅可兒創意美術，它和普通的美術課不同，它形式很多，有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等，是根據孩子的年齡段來開展不同的課程內容，比如說大家知道醬油可以用來做美術材料嗎？用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術形式嗎？（請家長看一下材料）我們周一到周五每天早晨入園后半小時是我們的晨間活動有“師幼對話、手指游戲、快樂閱讀、建構活動、音樂律動”在周一至周五每天早晨入園后這段時間我們會進行對應的學習，比如周一我們會進行師幼談話，讓孩子說說這個周末在家是怎么度過的，主要是培養幼兒的語言表達能力和自信心；周二的晨間活動是手指游戲，鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性；周三的快樂閱讀的目的是通過朗朗上口的小兒歌來增加幼兒的識字量和口齒清晰度；周四的建構活動是為了培養幼兒的動手能力、想象力和創造力；周五的音樂律動是為了培養幼兒的節奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開展了富有我們原本特色的課程：折紙、橡皮泥、繪畫。（這是我們之前幼兒的作品家長可以看一下）相信家長在以后的時間里也會發現咱們的孩子在這方面的突出表現。
我們的教學活動也很豐富，有集體教學活動、戶外活動、區域活動等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發展。戶外活動主要是以大型玩具和體育游戲為主。區域活動，每個班級設置不同區域，如、、、、等區域活動，孩子可以自主選擇區域角進行活動，教師加以引導，在區域活動中讓孩子發揮自己的想象力，從而充分調動孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢？首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
中班家長會發言稿11
各位家長朋友，大家好！
首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加這次家長會，在這里我代表我們西瓜班這個大家庭的全體成員對大家的到來表示熱烈的歡迎！ 為了我們能更好地開展教育教學工作，今天特別邀請家長來到這里，召開本學期的期初家長會。
今天的家長會主要有以下幾點：
1、班級基本情況
2、教育教學工作
3、幼兒一日生活
4、衛生保健
5、家園配合
一、班級基本情況
首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛的寶寶。我們的孩子大多來自我們龍騰豐文小區和富力城，還有8名來自五湖四海的富士康寶寶。
我們班現在有17個孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時期發展的最高階段,又處于小學前準備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點,
他們有了自己的想法和主見，這需要我們老師和家長適當放手、正確引導，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。他們是在接受教育，而不是接受照顧，這一點，也希望家長能夠有清晰的認識。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進來，一起討論。
孩子的事情更要讓他們發表自己的想法，給孩子發言權，讓孩子學會根據自己的需要做選擇、做決定。這是學前班的下學期了，總體來說，每個孩子不管在生活上還是在學習上，都在有不同程度的進步。
但是，從家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，少數幼兒表現過于嬌氣，不過我們相信這些現象通過一段時間的培養是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！
二、教育教學方面
我們的教學遵循《幼兒園教育指導綱要》《3～6歲兒童學習與發展指南》大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習慣，能說會道、自信、開朗，表現力強的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個快樂的童年”的宗旨來培養全素質的幼兒。合理制定新學期《班務工作計劃》，力爭保教工作更科學，更合理，更貼合實際。
在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長覺得，這就是為了好看，其實幼兒園的環境創設是幼兒園教學課程的一部分，在創設環境時，我們一直考慮它的教育性，使環境創設的目標與幼兒教育目標相一致，與幼兒身心發展的需要相適宜，能對幼兒產生潛移默化的影響。
在環境創設的過程中，體現幼兒與教師合作的過程，加強幼兒參與環境創設的意識，不管是老師還是幼兒都要明確認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含于環境之中，而且蘊含于環境創設的過程中。本學期，我們將依托家鄉特色資源，以幼兒的參與為主線，與教育任務，內容相結合，進行多種方式的環境創設，激發幼兒的積極性、主動性、創造性。
1、主題墻墻面布置
根據本班幼兒年齡特點，結合班級開展的主題活動，并隨著季節的變化，創設與教育相吻合的環境，預計有：情滿山城、春暖花開，愛在藍天下，把愛送出去、難忘時光等，將多以幼兒作品進行豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到實處。
2、區域創設
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，班級提供的活動區至少5個以上，環境和準備投放材料時，將收集材料和創設環境的過程作為幼兒的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢舊利用，保護環境的道理，我們開辟了圖書角、益智區、建構區、表演區、角色區，美工區等，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。
3、家長園地
家長園地是教師與家長之間溝通聯系的園地，是聯系幼兒與家庭的一座橋梁。我們通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，了解孩子在幼兒園的表現，知道一些簡單的育兒知識，向家長宣傳幼兒教育、衛生保健知識，達到家園共育的效果。家長想了解孩子的在園一日安排，都可以多留意我們的家長園地。
根據重慶市教委的指導意見，教學開展以游戲為主，讓孩子在玩中學，學中玩，給孩子一個快樂的童年。我們這學期開展的課程除了五大領域，還有我們的園本課程弟子規和小畫家大創意。
五大領域使用的是南師大的操作材料，分健康、語言、社會、科學、藝術、數學。教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。
弟子規的課程開展了有一學期了，保守的說還是有不錯的成績。這一套弟子規卡通教材是由我們盧海婭園長和中國民辦幼教協會的朱建新老師共同編制整理的，很多幼兒園都在使用。是一本教導孩子怎樣做人做事的書籍，文字淺顯易懂卻蘊含著許多做人的真理，對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。
它從日常生活中的禮儀系統教起，從孝敬父母，尊敬師長，友愛他人做起，讓孩子從內心真正認識到禮儀的`好處，利人利己。我們都知道，做人做事才是根本，我們不是要求孩子把書里面的東西背的滾瓜爛熟，而是要去做，背一百遍，不如你去做一次。
《小畫家大創意》是一套富有兒童情趣的美術活動叢書，每個活動的繪畫指導部分，鼓勵孩子的話語隨處可見，鼓勵孩子大膽嘗試，引導孩子學會觀察，引發出一連串的創意和靈感，學會運用生活中的物品與身邊的廢舊材料，創造工藝裝飾品、制作玩具、表現孩子對美的感受，這樣的美術活動正是培養孩子創新能力的最好方式。孩子通過自己動手操作，動手動腦，開拓思維能力，保護并培養幼兒的想象意識，增強創新意識，而不是一味的死板的教學。
其他呢，還有美術、語言、鋼琴、英語、舞蹈等延時服務特色課程的選修，我希望給家長一點建議，
1、請根據孩子的興趣和愛好來選擇，而不是把家長的意向強加給孩子，千萬不要為了圓自己的夢，或者因為周圍別的小朋友選擇了某個班就跟著去選某個班。既然是興趣班，自然要根據孩子的興趣來選；
2、選擇課程要合理，不要盲目的選擇很多，把興趣變成了負擔。不少學齡前兒童都會出現做事“虎頭蛇尾”的情形，如果此時家長再讓其參加各種興趣班，提供過多刺激，孩子會在學習中產生挫折感和厭倦感，注意力會更加難以集中。針對這種情況，家長不應過多安排各類興趣班。最好精心選擇一到兩個興趣班，這樣既能培養孩子的興趣，又能使其集中注意力。
3、報興趣班之后，家長一定要抱著“只問耕耘不問收獲”的態度去面對，更多地引導孩子去享受這個過程，而不是定一個目標，孩子就會很有壓力。
我這里有一張時間安排表，家長可以參考一下。
這學期是孩子在幼兒園學習生活的最后半年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？
幼兒園的教學主要采用游戲、談話的方法，而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿于一日活動之中，強調課程的整合，而小學上課是教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學、做作業。因此，在本學期我們準備：
（1） 適當減少游戲，增加看圖書，畫畫等安靜的活動，在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發展。
（2）、在日常的生活中培養孩子良好的規則、習慣，而我們也一直在堅持這樣做，當然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。不管是幼兒園還是將來孩子進入小學，作為一個小的集體，規則必不可少，建立良好的生活常規和良好的學習常規，為孩子將來養成好的學習習慣和生活習慣打下良好的基礎，對孩子的一生的成長都會產生很大的影響。
（3）、增加戶外鍛煉時間，提高幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，通過上學期的期末幼兒發展評估測查，幼兒的身體動作發展有明顯的發展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩80個這個項目上，我們班的孩子成績不幸全軍覆沒。對于出現的問題，我覺得沒必要回避。
而是要面對，所以在這學期我們會在遵循孩子的身體發展規律的基礎上，加大對孩子的體能訓練。比方說前段時間我們進行的幼兒臂力訓練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿了沙子，10米跑道來回，有的孩子一個回合不到就跑哭了，說提著油桶，手會疼；有的孩子跑了5個回合后想放棄，在老師的鼓勵下，在比賽的激勵下，跑了來回10圈。
這里我想說的是，希望家長對我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點點小苦頭，你心疼，我也心疼，現在的孩子嬌生慣養的不在少數，但是將來他們面對的競爭也絕對不在少數，孩子始終要去適應這個社會，要獨立去面對他們生活。相信通過這些鍛煉，孩子們也會不斷的積累點點滴滴的進步。
（4）、適當涉入幼小銜接的知識點。
除了以上的基本教學內容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會能力，本學期我們將開展以下活動：
1、三月份我們已經開展了“慶祝三八婦女節，給媽媽的一封信”活動，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說感恩媽媽的話，教育孩子愛自己的母親，感謝母親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。
2、三月份結合學習雷鋒活動，我班正在開展“幫助小伙伴”活動，初步感受幫助他人，付出愛心的快樂。
3、四月份開展“誦讀經典”大型活動。主要誦讀《弟子規》，讓孩子在誦讀中提高語言表達能力，潛移默化地接受傳統文化和傳統禮儀的教育。
4、五月份還將結合“國際勞動節”開展“我們愛勞動”教育活動，培養孩子的勞動觀念，體會勞動中的快樂，從小樹立愛勞動的意識。
5、五月份還將開展“愛在藍天下”和“5.12義賣”活動。
6、六月份將開展“把愛送出去”、“慰問敬老院（福利院）”和“放生”活動。
7、七月份將開展“難忘之夜”畢業典禮。
8、八月份將開展“快樂童年”、“故事大王”和“童話之旅”活動。
三、幼兒一日生活。
我們每日會嚴格按照幼兒一日活動流程來安排幼兒的一日活動，下面我簡單的介紹一下我們的作息時間，以便家長對孩子在園的一日生活有所了解。
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四、衛生保健方面
為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線進行消毒等，餐前餐后桌面都以消毒水清潔，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。孩子的床上用品家長可以每半月一次進行清洗更換。
五、家園配合要求
幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，孩子們的成功與家長的支持是分不開的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要家長配合的地方：
1、為了從小培養幼兒的時間觀念，請各位家長務必讓孩子在8:00到8：50之間到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您及時請假。
2、為了幼兒的安全，希望家長們有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，請家長們給予理解和支持。
3、培養孩子良好的生活習慣。早睡早起，獨立穿脫衣物，做事不拖拉、不磨蹭，每周至少一次剪指甲，學會整理書包，保管自己的物品，保持作業清潔。
4、重視孩子情商的培養。家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，從中就培養孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。也鍛煉的孩子社會適應能力，大家不得不承認，在很多時候，一個人的情商比智商更重要。
5．早上入園時請家長檢查，不要讓孩子帶有危險的東西到幼兒園來。再次強調：幼兒園的小朋友請不要佩戴金銀首飾等小掛件，不佩戴金屬頭飾，以防丟失或不小心被孩子吞食，金屬頭飾也存在很大的安全隱患。另外我們老師也確實不負責保管，貴重物品，如有丟失，幼兒園概不負責。
6．春季是流行性疾病猖獗的時期，請留意孩子的精神狀態和身體狀況，家里發現有不正常的情況應及時就醫，以免耽誤治療時間，并請減少幼兒參加人群集中的大型社會活動的安排，以避免被傳染上流行性疾病。孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，中途加以電話提醒，以便我們能多關注孩子。孩子生病如需在園喂藥，請家長在保健醫處，仔細填寫服藥登記表，以免出現幼兒喂錯藥的情況。但如果是有發燒現象，請家長們一定帶去醫院就診，并且必須等孩子發燒好了之后才可入園，以防意外發生，我相信家長們應該可以理解的。
7、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。幼兒在一個集體中與他人產生矛盾與糾紛是不可避免的，而且這也是孩子學習如何處理自己與集體的關系，如何處理與他人的關系的重要途徑。家長應多從正面引導，教育孩子從合理合法，公正公平的角度認識自己的言行，做到對自己的行為負責，主動承擔責任，增強社會公德意識和遵紀守法意識。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。有的孩子很聽家長的話，記得以前有個孩子就說過，說，我媽說了，在學校誰要是欺負我了，就讓我使勁揍他。
當然，我們很理解每個家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣，老師在學校盡力培養幼兒好的習慣，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費了。還有一個現象就比較突出的是，孩子過于嬌氣，一點點小摩擦，小困難就抹眼淚，哭鼻子的不在少數。希望，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
8、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，家長有什么意見或疑難也可隨時提出來，向我們反映，我的電話是136。。。。。。。。對于家長合理的意見，我們都會及時的反省自己，接納，改進。
六、結束語
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，我們也在一直努力做到更好，但是人無完人，如果工作中有疏忽之處還請諒解，也請大家及時提醒，不要將不愉快的事情放在心上。
教師與家長都是孩子成長中的教育者和引導者，而家長更是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。
您的孩子，我的寶貝。今天，你我的付出，都是為了給孩子的幸福人生奠定堅實的根基。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。若有疏忽的地方請家長多多包涵與理解，并及時將問題反饋給我們。總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，共同努力，教育好我們的下一代。
今天的家長會到此結束，再一次感謝大家的參與，最后衷心的祝愿大家：工作順利，萬事如意，祝愿我們西瓜班的每一個孩子健康快樂，茁壯成長。
如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。
西瓜班教師：王曉喻
時間：
20xx.3.11
中班家長會發言稿12
各位家長朋友：
晚上好！
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝！
在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍。我這里有兩個問題請大家不用思考直接回答：
1、您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭？（伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，經常會指責他人或孩子；伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會欣賞他人、欣賞自己的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。）2、您認為自己是一個合格的家長嗎請舉手示意？
您認為自己是一個優秀的家長嗎請舉手示意？
（不管您是否覺得自己是個稱職或優秀的家長，現在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做"棒棒棒，我最棒！"，同時把這句話常常說給孩子聽。）好了，我們的會議現在開始。首先，請本學期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。
一、班級基本情況本學期仍由我、葉老師、蔡老師擔負中班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了。開學已經有二個星期了，孩子們已經逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強。只有劉子涵入園時有哭鬧現象，經過一星期的鍛煉，分離焦慮逐漸減弱，到現在都能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作為老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。
（1）進餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，包括范昕宇小朋友；吃飯方面表現特別好的孩子有：林惠軒、范宗軒、葉毓祥、黃義翔、范承文、朱良鋒、葉代杰、王子怡等小朋友，林惠軒小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的.好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。現在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：李彥宏、詹超穎、陳少龍、周輝煌、范昕宇、王子怡、李楠、黃義翔、楊子寧、陳泓亦、董高萱、施雨萱、魏淑婷、蔡藝、范宗軒、何林城、劉子涵等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
二、本學期工作計劃我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的"灌學"方式，采用幼兒感興趣的"游戲化的教學方式"，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探索，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現的很出色，像：唐閩寧、黃偉澤、范宏偉、巫鑾艷、王子怡、葉楚晨、葉代杰、魏軒怡、黃義翔、等小朋友。他們發言踴躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集體面前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動中特別注意這些幼兒的語言表達能力培養。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然后在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是"什么？怎么樣？哪里？為什么？……"而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說"是或不是、有或沒有……"那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發展孩子的語言表達能力呢？二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強調一點：現在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現在的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，按照教學大綱規定，以及孩子的年齡特點，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等。
接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：王子怡小朋友剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話。現在通過半年多時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。（如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展）
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。今天趁此機會一起來談談如何培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子能力的培養，以及智力的開發。一個人80%的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應該去開發幼兒的智力。而開發智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，發揮想象力。（如：幼兒的繪畫、手工能力）
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。（如：創設紅花欄的意義、我們是如何教育等）
4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字、一定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自己對著本書產生想讀的欲望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養孩子說話、閱讀以及識字能力。
三：需要家長配合的工作：
1、為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行"家長憑接送卡接送幼兒"制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯系好，老師的電話號碼在黑板上面。
2、幼兒園里每天都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，這樣一來可以避免事故的發生，二來對孩子的身體健康也有好處。特別有的孩子在沒有老師在一邊看護時，玩得特別瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風就容易感冒、發燒，所以以后請家長注意，大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會配合督促孩子。
3、希望每一位幼兒還是堅持每天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，有事還是養成請假的習慣，無特殊情況不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，為以后上小學打好基礎。如果經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、口服劑量等說明，交給本班教師。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、本學期，我們幼兒園創了一個Q群，號碼是（XXXXXXX），大家可以申請加入，上面會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯系，更好的教育幼兒。
5、本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，象小超市、理發店等區域活動展開都需要廢舊物品來充當，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后不要扔掉。并與孩子一起帶到幼兒園交給本班教師。
6、我們班這學期四月下旬準備舉行"夾花生"比賽，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子，做這一方面的訓練也是在為握筆作準備。
7、如果孩子發生了意外，最好到縣醫院或縣中醫院救治，那樣方便保險的索賠。
8、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到"自己的事情自己做"。
9、請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執了、受到了一點小傷害等，我們可能沒及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達到家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個別交流，謝謝大家！
中班家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，謝謝你們在百忙中抽空來參加我班的家長會。
新的學期開始了，今晚很高興在這里和大家來交流我對班級常規管理的想法和做法。由于王老師要生小寶寶的緣故，再加上園領導的安排，因此本學期我擔任了中一班的班主任。雖然我是一名從教只有兩年的年輕幼兒教師，但我用自己的愛，認真地“看”，仔細地“讀”幼兒這本生動的書，讓我在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。
我們中一班是由40名幼兒組成的，其中21名女生，19名男生，有9名幼兒為新生，其余幼兒都是小班讀過的，作為老生我們班的幼兒在生活自理、還有常規上已經有了良好的基礎，但對于新生，我們不但要在生活上照料他們，更要在行為上引導他們，讓他們得到更多的關愛和呵護。
一個好的班級，離不開教師的精心管理，好的常規教育使孩子們生活有序、心情愉快，使我們的老師帶班輕松、得心應手。因此認真做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。
孩子在生活上生活的快樂，在學習上學習得輕松，這與孩子的常規培養是密不可分的，因此我和王老師研討、總結后概括為三個大點。
一、幼兒方面
1、利用餐前小故事促進幼兒進餐常規。
現在的孩子都是家里的寶貝，雖然是中班的孩子了，可是聽大部分的家長反應，在家吃飯是最頭痛的一件事情，有的孩子還需要喂，有的要看菜……..吃好一頓飯， 桌子上撒一些飯粒，衣服上也粘一些飯粒，地上也撒了一些飯粒等，那么如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的孩子在以前進餐前，這幾個方面都做地不是很好，現在通過餐前小故事的方法幼兒的進步很大，每次餐前我們都會根據幼兒昨天的進餐情況或者是當日的食譜，自編一個相關的小故事，當然在故事中還少不了進餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜愉快地進餐，而且還讓幼兒自覺地改正了一些進餐的不良習慣，大大提高了我班的進餐質量，現在我們班的幼兒基本上每天都能把自己分到的一份飯菜全部吃干凈。
2、堅持不懈，形成習慣，有利于常規培養。
雖然是中班的`孩子了，可是幼兒的行為有反復性大的特點。所以，幼兒良好的常規形成不是一朝一夕的事情，而是一個持之以恒的過程，教師要反復的訓練。比如，幼兒要遵守的課堂常規有：“課前入廁，上課的時候不隨便離開座位，不隨便講話，不東張西望，不做小動作。”我們老師在每次上課的時候都要求幼兒這樣做。一旦發現有違反規定的幼兒，就及時制止，告訴他這樣做會影響其他小朋友。通過訓練，幼兒的行為得到了強化。逐步養成了專心聽、仔細想、大膽舉手發言、注意傾聽老師講課或其他小朋友發言的習慣。現在在課上我們班的孩子舉手的積極性也高了，因此課上的效率也提高了。
3、利用榜樣作用，利于班級常規培養。
都說榜樣的力量是無窮的，我們在教育管理的過程中發現每個孩子都有自己的閃光點，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點也就能進行現場的常規教育了。每個班的孩子都有不同的特點，我們教師會利用孩子的不同特點來捕捉他們的這些閃光點進行現場的常規教育。例如：每次在擦小嘴巴或者是擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會隨手一丟。但是有一次我們發現班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾放好，利用這位幼兒的閃光點，我們馬上表揚了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒把毛巾放好，并鼓勵其他幼兒也向她學習自覺地放毛巾。 幼兒都很喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞，所以在幾次鼓勵后幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學習的榜樣。當然，榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產生共鳴，最重要的的是反映到幼兒的行為中去。所以當幼兒自覺地以榜樣的精神為動力，以榜樣規范行為做出良好的表現時，我們會及時給予幼兒充分的表揚，使幼兒感受到學榜樣的益處，從而強化榜樣的影響力。
4、“小蘋果”的評比，調動孩子的積極性，有利于常規培養。
每個孩子都希望得到“小蘋果”，因為對于孩子們來說，他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多。每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期“小蘋果”要找的朋友是什么樣的朋友，例如，不隨意的趴在地上，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到“小蘋果”。通過一段時間的實施，我們發現孩子遵守規則的意識增強了，當有個別小朋友不遵守規則時，旁邊的小朋友就會提醒他，所以獲得“小蘋果”的小朋友越來越多了。
二、教師自身方面
1、嚴于律己，率先垂范，有利于常規培養。
幼兒善于模仿，對老師是“聽其言，觀其行”。不論好壞都會向老師學習。所以老師要為幼兒樹立一個良好的榜樣，起到示范表率作用，用好的言行潛移默化影響幼兒。例如：班上有的幼兒不注意教室清潔衛生，常常亂扔紙屑。開始，我就親自將地上的紙屑拾起來放在垃圾簍里，并告知幼兒不能亂扔紙屑。堅持幾天后，幼兒都會主動將地上的紙屑拾干凈，慢慢地也沒有幼兒亂扔紙屑了，從而自覺養成了講衛生的好習慣。有的時候，老師對這種現象苦口婆心地強調多次，往往也收不到這種效果。再打個比方，如我們要求幼兒坐的規范是：坐在小椅子上，不東倒西歪，腳并攏，背伸直、小手放在小腿上。 當然作為教師的我們只有自己先做的端正了，幼兒也才能像我們學習，因此教師一定要以身作則、嚴于律己。對幼兒怎么要求，自己也就一定要做到，并且率先做到、做好。這樣才不會在幼兒心中失去威信，也才會促進自己對幼兒的常規管理。
2、寬嚴相濟，以愛制勝，有利于常規培養。
幼兒天生活潑好動，可班級常規對幼兒來說卻是一些死板的條條款款，因此幼兒不喜歡。但是常規又是必須要有的，怎樣讓幼兒對它不排斥呢?首先，教師要有一顆熱愛幼兒的心。我們既要用慈母般的愛關心幼兒，又要用嚴父般的愛教育幼兒。不能一味地寵愛幼兒而不加約束，也不能長期兇巴巴地要求幼兒要怎樣怎樣。當他們養成良好習慣時，及時鼓勵表揚，讓幼兒感到自豪與愉悅;當他們有過錯時，注意批評的藝術，做到嚴中有寬容，愛中有嚴厲。讓幼兒明白錯誤，但又不傷其自尊心。對一些自我控制力較差的幼兒，多給他們時間來適應，這樣就會調動幼兒遵守常規的積極性，將常規要求轉化為幼兒的自覺要求和行動。以此學會自我管理，真正建立良好的班級常規。
3、做個“勤”老師也能促常規。
我班的幼兒雖然已經有了規則意識了但是畢竟自控能力還是不夠，不能較好地遵守規則，會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當頭了，善于觀察幼兒的舉動，當發現幼兒不能按要求來完成時，可以反復地練習、講解，直至幼兒能遵守相應的規則為止。
三、家長方面
(一)家園配合，利于班級常規培養。
1、門口牌子要掛好，這樣看就知道班級里來了多少幼兒，身體好的掛紅牌子，有藥的掛藍牌子，另外幼兒服藥，只要帶當天服用的藥就可以了。
2、早晨來園時間7:20~~8:00。
3、早飯要在家吃飽，孩子的早餐時不能馬虎的，早餐營養攝入量與全天的30%，不僅要吃飽，還要吃好，這也是養成孩子良好生活習慣的重要環節。幼兒園每天上午和下午都會給孩子安排一次餐點，上午的有果珍、餅干，每周二、四是吃水果，下午基本上是我們食堂自制的小點心、八寶粥、年糕等，中午的菜也是我們保健老師和食堂人員從健康角度給孩子精心安排的。 我們的原則是“讓孩子吃飽、吃好，吃得健康”。我們沒一個月會召開膳管會，還會邀請個別家長一起參加，所以孩子吃得問題請家長朋友們放心。
4、只要孩子不生病，就應天天送幼兒園，不要因為家里有人就不來了，這樣會讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園，應給老師交代好哪里不舒服，這樣老師好加強觀察。如果有事不來園的一定要請假。(聯系電話已經粘貼在家園欄)
5、安全問題是我們不可忽視的一部分，安全工作，警鐘長鳴。每天在幼兒來源之前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險地東西，如硬幣、小刀、鐵釘等，不要給孩子佩戴首飾玉佩小金鎖之類的物品，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險，同時也容易丟失。
6、現在正是各類傳染病流行的季節，如果您發現孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務必留在家中休息，以免傳染給其他的孩子。
(二)家長的意見和建議
為了我們的工作能做得更好，希望各位家長能給我們提出寶貴的意見。
當然好的班級，是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協作的，雖說幼兒園每天的生活是平淡重復的，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的，但是跟這群天真、可愛的孩子生活在一起，我們會覺得每一天的生活都是有與眾不同的，每一天伴隨我們的是快樂、煩惱、驚喜……通過對班里幼兒常規的培養，養成了良好的習慣，當我們再次回頭去感受、仔細回味的時候,我們會發現和孩子在一起是一件快樂的事情。快樂是需要經營的，我們將繼續努力與孩子共同快樂成長!
另外，我們幼兒園的網站已經開通，網址是http://phxcyey.igrow.cn/ 請大家多多瀏覽我們的班級網頁，這里有我們上課的二個、歌曲、周計劃等。
今天的家長會到這里已經基本結束了，再次感謝各位家長的光臨，如果你還有什么疑問，可留下來與我們個別交流，請大家在回去的路上注意安全。
中班家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。正如我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園 一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長了解孩子在園兩個多月各方面的表現和發展情況。
今年我們班共有孩子**人（男生**人，女生**人）。本學期我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：語言、健康、藝術、科學、運動五大領域內容，除此之外，我們還開設區域活動，個別化學習活動，各類游戲活動，游戲活動包括（建構游戲、表演游戲、角色游戲）。通過這些活動，我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。我們每個月都開展了形式多樣的活動：九月開展的是夸夸爸爸媽媽以及慶祝中秋節活動；十月讓幼兒了解了重陽節，并教幼兒學習了歌曲《為爺爺奶奶敲敲背捶捶背》，讓孩子懂得尊敬老人。十一月帶領幼兒去秋游活動，讓幼兒了解秋天的美麗和生活的美好。幼兒園中班 是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把孩子們在這一階段的有關情況簡單地介紹一下。
一、中班幼兒的年齡特點
1、學習活動
中班的學習活動時間比小班的時間有所延長，活動中孩子的注意力也比以前延長，上課時能圍繞著老師的提問積極動腦，有自己的想法，能與同伴之間交流，主動意識有所提高
2、能動能靜。孩子們的反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。在體育活動中，他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以在活動中我們老師會時時的關注孩子，不停地提醒孩子接下去該做什么，對不良舉動能及時的進行制止，幫助他們養成良好的活動方式和學習規律。
3、嘴巴甜。這也是本階段孩子的年齡特點。從開學時，我們就加強了幼兒的禮貌教育，要求孩子看到園內的任何老師或阿姨都要主動的打招呼。在這過程中，我們老師首先起到了潛移默化的作用，在與孩子一起時，看到園內的工作人員，老師主動先打招呼，這樣，在老師的影響下，日積月累，孩子們有了主動問候的意識，每次看到人都能主動地問候。
二、幼兒工作：
1、自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。不管怎樣，在幼兒園我們老師在這些方面，會放開手讓孩子們去嘗試、練習。如：每次幼兒活動好之后，孩子們會主動地把自己玩的東西擺放整齊，養成了物歸原處的好習慣。在動手穿脫衣服上，經過練習和手把手的教孩子，現在每個孩子都能把脫下的衣褲整理好，雖然有個別能力較慢的孩子，我們會給予適當的幫助，多多鼓勵他們，他們從原來呆呆的站在那里等待幫忙，現在也能主動動手，從最基本的脫到逐漸嘗試穿，到目前他們也都有自我服務的能力了，體驗到自我服務的快樂。
2、本學期，孩子們在衛生方面能做到飯前便后勤洗手的習慣，洗手時知道挽起衣袖，知道排隊等侯、不爭搶，在小班時，老師天天在后面叮囑但效果不佳，說明孩子的能力隨著年齡的增長而增強了許多。孩子的常規意識也有了明顯的改觀，知道喝水有序的排隊，先是妹妹朋友，然后是弟弟朋友，懂得了禮讓的行為習慣。
三、家長工作
1、由于活動開展的需要，我們從開學至今，家長們從家里帶來了許多廢舊物品及一些教學活動的輔助材料，家長們都積極配合我們的工作，沒有一聲怨言，就因為有了家長的支持配合，使我們的工作開展的有聲有色，這里讓我們真正體會到了眾人拾柴火焰高的感受。
2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”的制度，大多數的家長都能做到。在這里，我們非常感謝家長對我們工作的支持和配合。
四、家長注意事項：
1、要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯系好，向老師說明代接人與孩子的關系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。
2、另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的`孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發生。
3、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）
4、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保健老師，保健老師會發到每一個班級。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。（還是有個別家長把藥交給孩子帶在身邊，這樣很不安全，如果是這樣的話，我們不會給孩子服藥，以防出錯）
5、請家長每兩周為孩子洗曬被子，并把被子縫好。
五、家長配合
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我們歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會發放“家園互動”小紙條，請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
5、班級里有小部分幼兒不會認0—9的數字，請家長配合在家里教孩子認認。
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！再一次感謝各位的參加。謝謝大家！
反饋：
今天下午*點**分，我班有**位家長參加了今天的會議。會議的內容主要是讓家長們了解一下孩子在入園半學期來在園的表現。家長們都認真地聆聽著，在會議中，對孩子在各方面的表現情況都一一舉例說明，家長們根據自己的孩子在家的表現也向老師反映了一些情況。特別是孩子們的一些不良行為習慣，如用餐時挑食，有個別幼兒穿脫衣服自己不動手，天天等待老師幫忙等，向家長反映了之后，家長也表示以后在家要讓孩子自己去多練習，這樣孩子的自我服務能力才能提高。對一些調皮的孩子，說說他們在班級里的表現，希望家長在家對孩子的不良表現要多引導教育，多鼓勵孩子，看到孩子的優點能及時的進行表揚鼓勵，讓幼兒有自信心，知道表現好會受到別人的夸獎。家長會之后，有許多家長和我們老師進行了單獨交流，進一步了解孩子的情況，互相交流教育經驗。總的來說，我們這次的家長會每位家長都了解了孩子們半學期以來在園的表現，同時，也讓我們老師能更全面的與家長溝通、了解孩子在家的情況，給以后的教育工作的開展奠定了良好的基礎。
中班家長會發言稿15
大家好！我是中班xx的媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。孩子的進步離不開中班老師和其他老師對我們孩子的教育。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活，但每次他的答案能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的`。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環境固然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了” 。
有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。像學唱歌、做游戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。對于離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產生重要作用。兒子入學以來，在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
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