小學(xué)五年級(jí)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《肺和呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-19 18:35:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

蘇教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《肺和呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

蘇教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《肺和呼吸》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　過(guò)程與方法：

　　1、會(huì)做利用氫氧化鈣檢測(cè)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。

　　2、會(huì)做利用火柴燃燒的情況檢測(cè)氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

　　3、會(huì)選擇一定的方法測(cè)定自己的肺活量。

　　4、能通過(guò)收集資料制作戒煙小報(bào)。

　　科學(xué)知識(shí)：

　　1、認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官。

　　2、知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出含有大量二氧化碳的廢氣。

　　3、知道肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)大。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、認(rèn)識(shí)到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性。

　　2、知道吸煙有害呼吸器官的健康，能逐步養(yǎng)成有利于保護(hù)呼吸器官的良好行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官及其作用。

　　2、難點(diǎn)：準(zhǔn)確測(cè)定自己的肺活量。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：氫氧化鈣、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、氣球、軟尺、課件。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、導(dǎo)入：

　　1、提問(wèn)：我們每天都在呼吸，你知道我們身體的哪些器官是呼吸器官嗎？（板書(shū)：呼吸）

　　學(xué)生匯報(bào)：鼻子、肺……

　　2、講述：讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下呼吸器官吧！（強(qiáng)調(diào)：嘴不是呼吸器官。）

　　看視頻資料。

　　3、通過(guò)觀看，相信你現(xiàn)在對(duì)自己的呼吸器官有了一定的了解，你能在身體上找到它們的位置嗎？

　　分組活動(dòng)，指名演示。

　　4、你覺(jué)得在觀看過(guò)程中，哪個(gè)呼吸器官給你留下了深刻的印象？

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　5、今天我們就來(lái)研究肺和呼吸的關(guān)系。

　　（二）、自由研究：

　　1、比較吸進(jìn)和空氣和呼出的氣體。

　　（1）提問(wèn)：我們每時(shí)每刻都在呼吸，誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆煌５睾粑?/p>

　　學(xué)生討論、匯報(bào)：呼出二氧化碳……

　　（2）講述：剛才同學(xué)們進(jìn)行了猜測(cè)，但不能說(shuō)明什么，我們必須用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

　　（3）演示實(shí)驗(yàn) 1 ，并講解：先收集一塑料袋空氣，再倒入氫氧化鈣溶液，把袋子搖晃一下，看看有沒(méi)有變化？

　　學(xué)生觀察并匯報(bào)：溶液顏色沒(méi)變。

　　（4）演示實(shí)驗(yàn) 2 ，并講解：收集呼出的氣體，也倒入氫氧化鈣溶液，搖晃后觀察有什么變化？

　　學(xué)生觀察并匯報(bào)：溶液變渾濁了。

　　（5）為什么實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不一樣？說(shuō)明什么？

　　學(xué)生分組討論并匯報(bào)：呼出的氣體含有二氧化碳……

　　（6）講述：一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功還不足以說(shuō)明問(wèn)題，我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)看看結(jié)果如何。

　　（7）演示實(shí)驗(yàn) 3 ，并講解：我們先收集一瓶呼出的氣體（師收集氣體），把收集到的氣體用玻璃片蓋好，再收集一瓶新鮮空氣，也用玻璃片蓋上。現(xiàn)在老師點(diǎn)燃火柴，你們仔細(xì)觀察火柴在兩個(gè)瓶子的燃燒現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生匯報(bào)：在呼出的氣體的瓶子里火柴滅了。

　　（8）提問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

　　學(xué)生匯報(bào)：二氧化碳不支持燃燒。

　　（9）提問(wèn)：我們做以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明什么問(wèn)題？

　　分組討論并匯報(bào)。

　　（10）小結(jié)：呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出含有大量二氧化碳的廢氣。

　　（11）提問(wèn)：在呼吸時(shí)起交換氣體作用的重要器官是什么？（肺）

　　（12）講解：肺是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。

　　2、測(cè)肺活量。

　　（1）講述：一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量就是肺活量。每個(gè)人的.肺活量都不一樣，我們可以參照 P50 吹氣球的方法測(cè)量自己的肺活量。注意：先要深吸一口氣，再把所有的氣都吐出吹氣球，然后把氣球扎緊了；要測(cè)量氣球的最寬處周長(zhǎng)。比一比誰(shuí)吹的氣球最大。

　　分組實(shí)驗(yàn)，并記錄結(jié)果。全班匯報(bào)結(jié)果。

　　（2）提問(wèn)：找出本組肺活量最大的同學(xué)和肺活量最小的同學(xué)，比較上節(jié)課你們所測(cè)量的每分鐘呼吸的次數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小組討論、匯報(bào)。（肺活量大的同學(xué)呼吸次數(shù)少）

　　（3）提問(wèn)：肺活量大好還是小好？為什么？

　　學(xué)生討論并匯報(bào)。

　　（4）提問(wèn)：怎么樣才能增大肺活量呢？

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　（5）小結(jié)：肺活量大對(duì)健康是有益的，所以我們要保護(hù)好我們的呼吸器官，多參加體育鍛煉，增加肺活量增進(jìn)健康。

　　3、保護(hù)呼吸器官。

　　（1）提問(wèn)：怎樣才能保護(hù)我們的呼吸器官呢？

　　分組討論，全班匯報(bào)。

　　（2）小結(jié)：我們要為保護(hù)呼吸器官做些積極的事情，比如平常打掃衛(wèi)生先灑水，經(jīng)常通風(fēng)換氣，積極鍛煉身體等等。