教師邀請函

時間：2024-09-07 11:04:38 邀請函我要投稿

教師邀請函

　　邀請函有很多注意點，最重要的就是簡要精練。在學習、工作生活中，邀請函在現(xiàn)實生活中使用廣泛，邀請函的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教師邀請函，歡迎大家分享。

教師邀請函

教師邀請函1

尊敬的各位領導、老師和社會各界仁愛之士：

　　秋菊溢彩，丹桂飄香，值此第30個教師節(jié)來臨之際，謹向多年來熱情關心和大力支持××中學教育教學發(fā)展的'各位領導和社會各界朋友表示衷心的感謝!

　　各位領導、各位老師、各位仁愛之士，光陰荏苒，歲月如歌，××中學過去的輝煌離不開您的厚愛，××中學美好的未來更需要您一如既往的關心和支持!捐資助教真善舉，興學育人是美德，教師節(jié)慶祝活動邀請函，邀請函《教師節(jié)慶祝活動邀請函》。捐資助教，惠在故里，功顯當代，名傳千秋!于此我們誠邀您百忙之中能來××中學共慶第30個教師節(jié)，指導教育教學工作，共商××教育發(fā)展大計。

　　恭候您的大駕光臨!

　　謹祝您身體健康，工作順利，事業(yè)發(fā)達，萬事如意!

　　××中學

　　××××年××月××日

教師邀請函2

尊敬的校長、老師：

　　您好!隨著培訓市場的快速成長，教育培訓行業(yè)近幾年得到了長足的發(fā)展，許多大型的培訓學校及品牌項目已經(jīng)相當成熟，穩(wěn)定發(fā)展。但是在這個過程中也暴露出很多問題，多見于學校的管理、教師團隊的.培養(yǎng)、教學質(zhì)量等方面。其中，師資問題已經(jīng)成為困擾培訓學校有序發(fā)展的主要障礙。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動性大、教師職業(yè)理念缺失、教學質(zhì)量難以保障、教師服務意識淡薄等等問題越來越突出。為了從根本上解決教師團隊建設的問題，培養(yǎng)綜合能力突出、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化培訓機構(gòu)教師，促進教育培訓行業(yè)快速、健康的發(fā)展，由青島朗程教育機構(gòu)主辦的xx作文"全國萬名教師公益培養(yǎng)計劃"正在全國火熱舉行。

　　本次活動將面向全國中小學和校外培訓機構(gòu)，利用朗程教育多年從事作文培訓項目研發(fā)、教學、運營、管理的實踐經(jīng)驗，為校長提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團隊的有效途徑，幫助從業(yè)教師樹立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導向，推動教育培訓機構(gòu)教師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展。

　　本次培訓主要內(nèi)容包括：教師培養(yǎng)思想篇——怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應具備哪些能力

　　電話:xxxxx/地址：xxx市xx區(qū)山東路16號甲陽光泰鼎大廈1415 。

　　教師培養(yǎng)技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學習的本質(zhì)教師培養(yǎng)實戰(zhàn)篇——教師在教學風格存在的問題同時，朗程教育講師團還會就當前培訓機構(gòu)普遍存在的師資問題與參會校長進行深入溝通，以期達到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，合作共贏的目的!現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享、合作、共同發(fā)展!現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享、合作、共同發(fā)展!行業(yè)精英參加本次培訓,特此函請!

邀請人：

　　X年XX月XX日

教師邀請函3

尊敬的老師

　　您好！

　　為了使我們學生更好地把握學習的'方向，提高學習效率，增進師生友誼，我班將于XXX年5月30日下午第三節(jié)課后在我班舉辦主題為“樹立學習目標，提高學習效率”的師生學術(shù)交流會。特邀老師您參與，我們熱切期望您的到來。

　　主辦單位：高二（1）班班委會

　　活動地點：高二（1）班教室

　　活動時間：XXX年5月30日下午17：00整

　　邀請人：高二（1）班全體同學

　　XXX年5月28日

教師邀請函4

　　您好！

　　我們是XXX班的學生，打算11月18日舉行畢業(yè)20周年同學聚會，邀請大家回來。

　　20年來，我們都是從少男少女到中年，有著刻骨銘心的老師，有著芬芳的桃李。因為你的努力，我們對生活有了信心和沉重的力量。今天，我們懷著感激的.心情期待著你，并像你過去所做的那樣回到我們身邊，這樣我們就可以再次感受到你的幫助和教導。

　　祝你和家人身體健康！

　　xx中學xx班的所有學生

　　20xx年10月

教師邀請函5

尊敬的xxx老師：

　　您好!感謝您一直以來對xxx的關照，我們的發(fā)展離不開您的`指導和幫助。為增強社團凝聚力，同時也為展現(xiàn)協(xié)會各部員的風采，我們定于xx月xx日舉辦xxx，誠邀您光臨。

　　時間：xxxx年xx月xx日(星期x)14:00-16:00

　　14：00入場14：30正式開始

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師邀請函6

　　各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：

　　截止 20xx 年 9 月 1 日，全國大多數(shù)省(市)都進入高中新課程改革，許多省(市)的高考都已完成從大綱卷到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業(yè)務水平，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓研討會。《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國家新聞出版總署批準，山西出版集團出版，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構(gòu),下設北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構(gòu)，從 20xx 年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經(jīng)五年。本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士，新課改的.領軍人物，深諳高中教師的教學現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。

　　一、會議背景自國家教育部實行新課標以來，在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮。很多教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的老師忙于了解新教材，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學內(nèi)容增加的問題，這些與新課標都是背道而馳的。新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式，最大限度貼近中學一線教師教學實際，以全國特高級專家教師的新課標教學案例為依托，以從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決策略為特色，揭開新課標教學的神秘面紗，將新課標理念與日常教學環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。以傳授新課標教學技能為途徑，引導教師掌握新課標的精髓，優(yōu)化課堂教學，潤滑新課標教學銜接，真正提高高中教師的業(yè)務水平，提高高考升學率，推動新課標在全國范圍內(nèi)的順利開展。

　　二、會議特色為在職教師量身定制靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節(jié)問題，將新課標理念融入教學實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定制。上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突;周末課上所學的教學理念新課標教師研修班的師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學都是各和技巧，可以立即用于日常教學，學以致用，教學相長。教育界精英交流平臺三、會議內(nèi)容存在問題講座內(nèi)容目標教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結(jié) 新課程的優(yōu)秀能將高中新課標合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時仍是老師教學案例剖析理念與本學科教講學生聽;3、上課時匆匆忙忙求進度; 及經(jīng)驗總結(jié) 學實踐結(jié)合各學科老師機械套用新課改教學設計，不明晰各學新課程背景下能在本學科內(nèi) 靈科新課標理念與實踐結(jié)合中的個體差異的學科教學法活運用新課改教學法教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應對高考; 2、仍用死背書備戰(zhàn)高考; 新課標下的高能用新課標理念考命題和應試指導學生高效備策略研究考地區(qū)重點中學在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經(jīng)驗，共同研討新課標教學。

　　教師不能有效指導學生自主學習：新課標下學生能有效組織學生 1、學生自主學習的課堂亂而無效;2、教師不重視自主學習自主學習本學學生自主學習環(huán)節(jié); 策略研究科內(nèi)容并取得理想效果四、邀請對象普通高中、示范高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。五、時間地點：會議時間：20xx 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報到) 報到地點：北京大學資源東樓 1103 號，光華鼎力教育機構(gòu) 會議地點: 北京大學六、參會費用參會人員每人交會務費 980 元(含聽課、資料、文具等費用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差旅費及食宿費自理。為更好地為您服務，務請?zhí)崆皥竺?七、報名辦法聯(lián)系人：聯(lián)系電話;楊老師 13120195445 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真郵箱地址： 010-80502792 ： jypxjg@126.com：北京市通州區(qū)永順東里財富東方 B2-1406 室

　　《新課程》雜志社

　　北京光華鼎力培訓學校

　　二 00 九年九月二十日

教師邀請函7

尊敬的校長、老師：

　　您好！

　　隨著培訓市場的快速成長，教育培訓行業(yè)近幾年得到了長足的發(fā)展，許多大型的培訓學校及品牌項目已經(jīng)相當成熟，穩(wěn)定發(fā)展。但是在這個過程中也暴露出很多問題，多見于學校的管理、教師團隊的培養(yǎng)、教學質(zhì)量等方面。其中，師資問題已經(jīng)成為困擾培訓學校有序發(fā)展的主要障礙。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動性大、教師職業(yè)理念缺失、教學質(zhì)量難以保障、教師服務意識淡薄等等問題越來越突出。為了從根本上解決教師團隊建設的問題，培養(yǎng)綜合能力突出、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化培訓機構(gòu)教師，促進教育培訓行業(yè)快速、健康的發(fā)展，由青島朗程教育機構(gòu)主辦的金筆作文“全國萬名教師公益培養(yǎng)計劃”正在全國火熱舉行。本次活動將面向全國中小學和校外培訓機構(gòu)，利用朗程教育多年從事作文培訓項目研發(fā)、教學、運營、管理的實踐經(jīng)驗，為校長提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團隊的有效途徑，幫助從業(yè)教師樹立正確的'職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導向，推動教育培訓機構(gòu)教師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展。本次培訓主要內(nèi)容包括：

　　教師培養(yǎng)思想篇——怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應具備哪些能力

　　教師培養(yǎng)技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂

　　教師培養(yǎng)理論篇——洞悉作文學習的本質(zhì)

　　教師培養(yǎng)實戰(zhàn)篇——教師在教學風格存在的問題同時，朗程教育講師團還會就當前培訓機構(gòu)普遍存在的師資問題與參會校長進行深入溝通，以期達到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，合作共贏的目的！

　　現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享、合作、共同發(fā)展！現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓，分享、合作、共同發(fā)展！行業(yè)精英參加本次培訓特此函請！特此函請！

教師邀請函8

親愛的老師：

　　您好！這是一個久違的約會，這是一個我們等待已久的會議。時光荏苒，從20xx初夏開始，我們就分開了，說了再見，到現(xiàn)在已經(jīng)x年多了。然而，時間和空間的延長并沒有讓我們的友誼消失。我們是如此熱切地期待著老同學的重逢！一起回憶童年，暢談現(xiàn)在和未來。我們再去追求，再見面，一起走過去！

　　我們又在不同的地理空間呆了九年，卻改變不了曾經(jīng)團結(jié)進步的XX班。也許他不再無辜，也許她已經(jīng)適應了另一個世界，也許他受過訓練；但是當她面臨人生的另一次改變時，讓我們回顧一下你曾經(jīng)教過的學生，想想和我們一起經(jīng)歷過過去的自己，聽聽我們的過去，為了逝去的故事，為了共同的回憶！

　　在這充滿深厚友誼的`20xx年，希望我們能再次相聚，再次團結(jié)！所以別忘了，1月27日，在新的南方城市龍安，我們會聚集在一起，不要你！希望大家珍惜這次難得的聚會機會。我相信你會得到的不僅僅是快樂和興奮。！

　　好了，這個金秋，我們誠摯邀請你參加XX小學同學聚會，聽聽你久違的聲音，看看你久違的臉。我希望你能早點安排，按時赴約。全班都在等你！

教師邀請函9

親愛的××老師：

　　您好!

　　我們是××屆××班的學生，擬定于11月18日在舉行畢業(yè)20周年同學聚會，特邀您回來參加。

　　20年光陰荏苒，我們都從少男少女走到了人生中年，師恩難忘，桃李芬芳，因為您當年辛勤的付出，使我們在人生路上擁有著自信厚重的.力量。今天，我們懷著感恩的心期待您，像當年那樣回到我們中間，讓我們再度去感受您給予的幫助和教誨。

　　祝您和您的家人身體健康!

　　××中學××屆××班全體同學

　　二0XX年十月

教師邀請函10

　　您好！這是一個久違的約會，這是一個我們等待已久的會議。時光荏苒，從20xx初夏開始，我們就分開了，說了再見，到現(xiàn)在已經(jīng)x年多了。但是時間和空間的拉長并沒有讓我們的友誼褪色，我們是那么熱切的期待著老同學的重逢！一起回憶童年，暢談現(xiàn)在和未來。我們再去追求，再見面，一起走過去！

　　我們又在不同的地理空間呆了九年，卻改變不了曾經(jīng)團結(jié)進步的`XX班。也許他不再無辜，也許她已經(jīng)適應了另一個世界，也許他受過訓練；但是，當她面臨人生的另一次改變時，讓我們回顧一下你曾經(jīng)教過的學生，想想和我們一起經(jīng)歷過過去的自己，聽聽我們的過去，為了逝去的故事，為了共同的回憶！

　　在這充滿深厚友誼的20xx年，希望我們能再次相聚，再次團結(jié)！所以別忘了，1月27日，在新的南方城市龍安，我們將會歡聚一堂，不想沒有你！希望大家珍惜這次難得的聚會機會。我相信你會得到的不僅僅是快樂和興奮。！

　　好了，這個金秋，我們誠摯邀請你參加XX小學同學聚會，聽聽你久違的聲音，看看你久違的臉。我希望你能早點安排，按時赴約。全班都在等你！！

　　xxx

　　20xx.xx.xx

教師邀請函11

尊敬的各位領導、親愛的老師們同學們：

　　金秋九月，一個收獲的季節(jié)!一個感恩的季節(jié)!一個屬于教師的季節(jié)!在第XX個教師節(jié)來臨之際，首先感謝您在過去的時光里對我們的關注和支持，感謝您對我們所有工作的理解和肯定!在此，為您送上我們最真摯的問候和最衷心的祝福!

　　兩年砥礪春華秋實，兩載如歌激流勇進。自20xx年6月合校兩年多來，我校本著綻放生命，人人出彩的.辦學理念，把創(chuàng)造幸福，收獲幸福，傳遞幸福作為學校、師生發(fā)展的終極目標，主動積極進行教學改革與創(chuàng)新，在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展，在激烈的競爭中不斷壯大。我校確定了五項重點工作：一是努力改善辦學條件;二是加強教師隊伍建設;三是提升教育質(zhì)量，注重課堂教學效率的提高;四是規(guī)范學校管理，創(chuàng)建平安校園;五是加強校園文化建設，注重校園文化隱形工程建設。

　　我們通過提升軟實力，增加了辦學的信譽，贏得了社會的廣泛認可。構(gòu)建了學校的三大中心兩大基地。學校的三大中心----大展示中心、新能量中心、康愛特中心，兩大基地----金夢想校外實踐活動基地、筑青春少年宮活動基地，他們是我們實踐門中夢的全部支撐。學校著重開發(fā)四大板塊：轉(zhuǎn)變教學方式，建設大展示合作高效課堂;注重生本發(fā)展，打造陽光大展示社團;豐富大展示內(nèi)涵，構(gòu)建陽光大課堂關注常態(tài)，養(yǎng)成教育常抓不懈。

　　四大舉措扎實有效推進了素質(zhì)教育，開創(chuàng)了良好的校風、教風和學風，辦學條件不斷改善，教學質(zhì)量不斷攀升，今年中會考我校五項指標總評全市第5名、農(nóng)村中學第2名，受到社會普遍贊譽。社會關注度極高，先后3次承辦我市教育教學工作現(xiàn)場會，市府、教育部門各級領導8次到校參觀指導工作，省市內(nèi)外兄弟學校8次來校參觀考察。在綜合性督導評估中成績突出，起到引領示范作用。

　　學校定于20___年9月5日下午3時在校內(nèi)隆重舉行第30屆教師節(jié)暨初一新生開學典禮、軍訓會操表演大會，屆時我們將榮幸地邀請94259部隊于國棟旅長、煙臺大成集團華盛汽車銷售服務有限公司總裁王海先生、山東浩源建工集團總裁王國平先生、蓬萊市教育體育局車軍局長、蓬萊一中劉壯亭校長、蓬萊市小門家鎮(zhèn)黨委杜文生書記、康愛特蓬萊維迅化工有限公司總裁林淑美女士、蓬萊萬城置業(yè)有限公司總裁彭德杰先生(按姓氏筆畫排序)百忙中蒞臨學校指導工作。

　　我們誠摯邀請您親臨指導。讓我再次代表小門家中學所有師生，對您長期以來對我們的關心和支持表示感謝，同時也對您的即將蒞臨表示衷心感謝!

　　謹此奉邀!

　　邀請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師邀請函12

尊敬的__________：

　　蘇州科技學院天平學院第六屆我愛我?guī)煂⒂赬XX年9月10日(周五)下午14：00在蘇州科技學院天平學院圖書館一樓報告廳舉行，我們誠摯地邀請您參加，敬請蒞臨指導。蘇州科技學院天平學院

　　團委學生會

教師邀請函13

尊敬的老師：

　　站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文。開一部好車，沐東風標致溫暖!

　　值此20xx中國教師節(jié)來臨之際，向您致以節(jié)日衷心地問候!

　　誠摯地邀請你9月8日-12日期間，光臨我店。參與老師您好教師節(jié)暖心行動。

　　活動期間，憑教師證到店賞車試駕、可報銷30元打車費。

　　邀請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師邀請函14

尊敬的_____老師：

　　過往的一年，我們用心搭建平臺，努力向您和幼兒園輸送優(yōu)秀的孩子，您是我們教育和培養(yǎng)孩子的重要橋梁。

　　教師節(jié)即將來臨，我們傾情實現(xiàn)幼教大家庭的快樂相聚。為了感謝您一年來對愛育幼童的大力支持，我們特于20xx年9月10日XX:00在某地點舉辦“感恩”主題活動，屆時將有精彩的課程和豐厚的獎品等待著您，期待您的光臨!

　　讓我們同敘友誼，共話未來，迎接來年更多優(yōu)秀的`孩子，更多的快樂!

　　活動主題：—— 感恩

　　活動時間：20_____.9.1-20_____.9.11

　　地點：

　　凡當?shù)赜變簣@的教師，均可攜帶自家或親戚好友家的孩子，到愛育幼童中心參與限量體驗課，并有機會獲贈價值￥500現(xiàn)金抵用券，感受愛育幼童特色教育同時，還有豐厚的獎品噢~ 您可享以下限量體驗，先到先得噢，趕緊來吧! 到場順序 1-3名 4-7名 8-12名 13-18名 18名后

　　更多詳情請咨詢 X老師 15_____ (最終解釋權(quán)歸愛育幼童所有)

　　邀請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師邀請函15

各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：

　　截止20xx年9月1日，全國大多數(shù)省（市）都進入高中新課程改革，許多省（市）的高考都已完成從大綱卷到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業(yè)務水平，《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力教育機構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓研討會。

　　《新課程》雜志（CN14—1324/G4）是國家新聞出版總署批準，山西出版集團出版，全國唯一推廣新課改的教育類核心期刊；光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構(gòu)，下設北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓學校等多家分支機構(gòu)，從20xx年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經(jīng)五年。

　　本次新課改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領軍人物，深諳高中教師的教學現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中，得到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。

　　一、會議背景

自國家教育部實行新課標以來，在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮。很多教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的老師忙于了解新教材，拿新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機械灌輸；有的老師用大量做題來解決教學內(nèi)容增加的問題，這些與新課標都是背道而馳的。

　　新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式，最大限度貼近中學一線教師教學實際，以全國特高級專家教師的新課標教學案例為依托，以“從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決策略”為特色，揭開新課標教學的神秘面紗，將新課標理念與日常教學環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。以傳授“新課標教學技能”為途徑，引導教師掌握新課標的精髓，優(yōu)化課堂教學，潤滑新課標教學銜接，真正提高高中教師的'業(yè)務水平，提高高考升學率，推動新課標在全國范圍內(nèi)的順利開展。

　　二、會議特色

為在職教師量身定制靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節(jié)問題，將新課標理念融入教學實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定制。上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突；周末課上所學的教學理念新課標教師研修班的師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學都是各和技巧，可以立即用于日常教學，學以致用，教學相長。教育界精英交流平臺

　　三、會議內(nèi)容

存在問題講座內(nèi)容目標教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結(jié)新課程的優(yōu)秀能將高中新課標合：

　　1、拿新教材灌輸舊思想；

　　2、上課時仍是老師教學案例剖析理念與本學科教講學生聽；

　　3、上課時匆匆忙忙求進度；及經(jīng)驗總結(jié)學實踐結(jié)合各學科老師機械套用新課改教學設計，不明晰各學新課程背景下能在本學科內(nèi)靈科新課標理念與實踐結(jié)合中的個體差異的學科教學法活運用新課改教學法教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響：

　　1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應對高考；

　　2、仍用死背書備戰(zhàn)高考；新課標下的高能用新課標理念考命題和應試指導學生高效備策略研究考地區(qū)重點中學在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經(jīng)驗，共同研討新課標教學。

　　教師不能有效指導學生自主學習：新課標下學生能有效組織學生

　　1、學生自主學習的課堂亂而無效；

　　2、教師不重視“自主學習” “自主學習”本學學生自主學習環(huán)節(jié)；策略研究科內(nèi)容并取得理想效果

　　四、邀請對象

普通高中、示范高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。