學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)（通用17篇）
緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又將謝下帷幕，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的學(xué)習(xí)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 1
新課程的實(shí)施，其目的也就是培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)的學(xué)生。在以往的教學(xué)中無(wú)論從教學(xué)容量還是教學(xué)難度上講，都是一次巨大的飛躍，所以很多學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)很輕松也很有興趣，但往后由于容量太多、難度太大，都漸漸的對(duì)化學(xué)失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學(xué)的難度，其教材的宗旨是內(nèi)容廣泛但都點(diǎn)到為止，這樣就有利于學(xué)生在初中階段保持對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。那么在實(shí)際教學(xué)中有沒(méi)有達(dá)到這樣的效果呢？為此，就九年級(jí)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)情況以及他們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本人進(jìn)行了一次匯報(bào)。
一、基本情況分析
在學(xué)習(xí)新課程化學(xué)以后，大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)比較感興趣，主要原因是“化學(xué)很神奇，有很多有趣的規(guī)律和現(xiàn)象，可以和很多生活現(xiàn)象聯(lián)系緊密，很有用，學(xué)習(xí)起來(lái)也不太難。”也有部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣一般，理由是“找不到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)有困難。”
二、學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是搞好學(xué)習(xí)的.關(guān)鍵。眾所周知，課前預(yù)習(xí)可以對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有一大致的了解，對(duì)上課時(shí)重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的解決有事半功倍的效果，而課后復(fù)習(xí)可以對(duì)剛學(xué)的內(nèi)容作系統(tǒng)的回顧、鞏固，這有利于使知識(shí)系統(tǒng)化。但只有8.5%的學(xué)生經(jīng)常做到“課前預(yù)習(xí)”，11.1%的學(xué)生經(jīng)常做到“課后復(fù)習(xí)”；只有51.5%的學(xué)生對(duì)老師批改過(guò)的作業(yè)能做到“認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)弄清原因”；只有16.2%的學(xué)生會(huì)及時(shí)整理復(fù)習(xí)聽(tīng)課筆記，而有51.1%的學(xué)生是在臨近考試時(shí)才整理復(fù)習(xí)。有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有被動(dòng)接受。
三、學(xué)習(xí)方法
學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵要看學(xué)生，能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方法得當(dāng)，應(yīng)該事倍功半。教學(xué)中特別關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上學(xué)生能夠較多的采用合作的探究，探究中能夠各抒己見(jiàn)、進(jìn)行激勵(lì)的討論研究，在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題共同解決，課前預(yù)習(xí)能自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做筆記，能夠?qū)⒉欢膯?wèn)題拿到課堂上師生共同解決。
四、采取措施，解決的辦法
針對(duì)所教九年級(jí)學(xué)生的具體情況，采取以下方法解決：
1、端正學(xué)生思想
一個(gè)人思想就是他的靈魂導(dǎo)向，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的如何直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、糾正學(xué)生的不良習(xí)慣
有些學(xué)生學(xué)習(xí)較好，但學(xué)習(xí)成績(jī)的提高幅度很慢，受不良習(xí)慣的影響，這些學(xué)生，對(duì)預(yù)習(xí)做得不好，得過(guò)且過(guò)，平時(shí)多指導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)，提高課堂的聽(tīng)課效果。
3、個(gè)別輔導(dǎo)
（1）、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的思想
（2）、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 2
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的`，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊。現(xiàn)在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了；三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì) ，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 3
2月21日上午，教導(dǎo)處對(duì)全校學(xué)生的寒假作業(yè)及開(kāi)學(xué)一周的課內(nèi)外作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)情況反饋如下：
一、寒假作業(yè)情況。
優(yōu)點(diǎn)：
1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿(mǎn)意。
2、都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起。如：語(yǔ)文老師依據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化性訓(xùn)練，給學(xué)生布置日記、作文等。
3、對(duì)于布置的假期作業(yè)，大多數(shù)老師都能認(rèn)真批改，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正。
不足：
1、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。
2、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。
3、極少數(shù)老師對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)只有量的要求，沒(méi)有質(zhì)的保證，許多學(xué)生的作業(yè)字跡潦草，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范。
建議：
1、對(duì)假期作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問(wèn)題或任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與，都能提高。（例如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等）
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。
3、今后不僅要求學(xué)生把字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習(xí)慣。
二、課內(nèi)外作業(yè)情況
優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生作業(yè)寫(xiě)得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)，對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師能及時(shí)讓學(xué)生訂正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書(shū)寫(xiě)工整。
2、大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)來(lái)布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)格式統(tǒng)一。
3、所有任課教師批改符合制度要求，且大多數(shù)教師批改質(zhì)量較高，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生和作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
4、有部分教師在評(píng)價(jià)中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)采用評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。
不足：
1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣比較差。主要不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，而是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、工整，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是英語(yǔ)字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫(huà)，有的字寫(xiě)得太大，格子裝不下，有的寫(xiě)得太小，看不清楚。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。檢查中看到部分同學(xué)作業(yè)本沒(méi)有保護(hù)好。有的已經(jīng)缺角、卷角、有墨水痕跡；做題時(shí)不認(rèn)真思考，做錯(cuò)后橡皮沒(méi)有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。
3、布置作業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有分層布置作業(yè)。
4、加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)糾錯(cuò)的習(xí)慣和養(yǎng)成教育，同時(shí)老師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，對(duì)易錯(cuò)字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級(jí)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)字沒(méi)改出來(lái)。
5、個(gè)別學(xué)科個(gè)別教師還沒(méi)有校本化作業(yè)。
建議：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的`書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。
3、批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題，重點(diǎn)放在錯(cuò)題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。
4、分層布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。
三、下階段工作思路。
1、定期檢查和抽查相結(jié)合；
2、每次檢查有側(cè)重點(diǎn)；
3、及時(shí)反饋檢查情況，提出改進(jìn)措施及建議。
下一次作業(yè)檢查側(cè)重如下幾個(gè)方面：
1、檢查時(shí)間為周一上午，檢查內(nèi)容為各科教學(xué)案及校本化作業(yè)。
2、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書(shū)寫(xiě)，訂正等這幾方面。
3、教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和批語(yǔ)是否具有鼓勵(lì)性、針對(duì)性等方面檢查。
老師們，從作業(yè)檢查來(lái)看，作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是正常的，希望各位老師聽(tīng)后能有則改之，無(wú)則加勉。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 4
為貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見(jiàn)》精神和歷山中學(xué)關(guān)于落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見(jiàn)》的實(shí)施方案要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮家、校一體化的優(yōu)勢(shì)，制定了假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求，下面就我校暑假自主合作學(xué)習(xí)做一總結(jié)，以利于今后的教學(xué)工作：
一、總體情況
學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，制定方案，通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要意義，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全校師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，教務(wù)處按方案要求進(jìn)行操作，任課教師、學(xué)生積極參與，取得了較好的效果。
二、具體工作
1、學(xué)校成立以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處牽頭，各備課組長(zhǎng)、班主任、任課教師為成員的指導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)工作。
2、召開(kāi)備課組長(zhǎng)、班主任、全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意見(jiàn)》的實(shí)施方案要求，明確目的任務(wù)及要求。
3、各年級(jí)、各班根據(jù)學(xué)生居住情況劃分假期學(xué)習(xí)小組，一般以5-7人為宜，每組確定學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)1人，根據(jù)家庭居住情況確定學(xué)習(xí)地點(diǎn)。班主任召開(kāi)班會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)小組提出具體要求，并統(tǒng)計(jì)公布學(xué)生聯(lián)系方式。
4、各備課組根據(jù)教體局及學(xué)校要求精癬布置適當(dāng)?shù)腵假期自主學(xué)習(xí)作業(yè)，并留好備案交教務(wù)處備查。
5、各班主任每隔兩周對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行抽查，及時(shí)調(diào)控學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況。
6、假期開(kāi)學(xué)各班進(jìn)行暑期作業(yè)展評(píng)，每班評(píng)出優(yōu)秀暑期日志10篇，優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)作業(yè)5篇，年級(jí)評(píng)比表彰。
7、各班指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)假期活動(dòng)總結(jié)。
三、存在問(wèn)題
1、班主任與學(xué)生聯(lián)系上不及時(shí)，個(gè)別班級(jí)小組合作沒(méi)有落實(shí)到位，個(gè)別班級(jí)監(jiān)管不力。單打獨(dú)斗現(xiàn)象多。
2、有學(xué)生借小組學(xué)習(xí)之機(jī)，外出游玩（打游戲、逛街、爬山等）。
3、由于有些小組成員參加校外輔導(dǎo)班導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)破產(chǎn)。
四、今后努力方向
學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力為重點(diǎn)，以學(xué)案為載體，以互助合作學(xué)習(xí)為基本模式，以構(gòu)建自主學(xué)習(xí)機(jī)制為保障，按照自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、課內(nèi)與課外相統(tǒng)一的原則，加強(qiáng)指導(dǎo)，深化研究，努力增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。要不斷開(kāi)展自主學(xué)習(xí)模式的研究，努力構(gòu)建科學(xué)高效、切實(shí)可行、適應(yīng)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)要求的自主學(xué)習(xí)模式。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)管理。加強(qiáng)制度建設(shè)，制定學(xué)習(xí)常規(guī)和管理常規(guī)，努力構(gòu)建科學(xué)的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，為自主學(xué)習(xí)的高效開(kāi)展提供有力保障。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 5
今天我來(lái)介紹一下我的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況。先說(shuō)聽(tīng)課。講新課，最重要的`就是就是聽(tīng)，如果新課在聽(tīng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)好，這一課就會(huì)學(xué)不好。聽(tīng)課時(shí)，要把重點(diǎn)記下來(lái)，這就是做筆記。做筆記時(shí)，一定要記清楚、記明白，這個(gè)筆記是記的哪部分內(nèi)容的筆記，就寫(xiě)在哪，最好把這些內(nèi)容標(biāo)出來(lái)，不但要把筆記寫(xiě)下來(lái)，還要記在心里。
放學(xué)之后，同學(xué)們有一項(xiàng)必須完成的任務(wù)——做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真、一心一意的寫(xiě)，要對(duì)作業(yè)負(fù)“責(zé)任”，做作業(yè)時(shí)不可吃東西，不可注意力分散，可以中途上廁所、喝水，不可有“應(yīng)付老師”心態(tài)做作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)后，我如果剩余時(shí)間還多就去和爸爸一起散步，剩余時(shí)間少就看書(shū)。在和爸爸一起散步時(shí)，我會(huì)和爸爸交談，我們兩個(gè)就像朋友一樣，什么都談。看書(shū)時(shí)，我會(huì)把自己設(shè)定為書(shū)中的一位人物，設(shè)想書(shū)中的事件就發(fā)生在我身邊，看我會(huì)怎么想，跟作者想的一不一樣。
在吃飯時(shí)，我會(huì)先端飯、拿筷子，等家長(zhǎng)都坐下再吃飯，把好吃的東西讓給別人吃。有時(shí)我也會(huì)刷碗，雖然我做不好，但是我盡最大努力，因?yàn)槲艺J(rèn)為父母很不容易，上一天班本來(lái)就很累了，所以我要這樣做。
以上只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況，我深知自己做得還不夠，我以后要在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步，生活中做更多力所能及的事，謝謝！
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 6
本學(xué)期，在“小學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略”課題研究方面做了有益的探索。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的課題研究情況總結(jié)如下：
一、根據(jù)實(shí)際，制定有效計(jì)劃
學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。在平常的教學(xué)中自己有這樣的體會(huì)，好習(xí)慣的培養(yǎng)需要給學(xué)生設(shè)立小的臺(tái)階，一步一步扎扎實(shí)實(shí)，特別在以“細(xì)節(jié)決定成敗”的數(shù)學(xué)學(xué)科，每一個(gè)細(xì)小的失誤可能都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗。所以，我把本學(xué)期研究的重點(diǎn)定位在學(xué)生的準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣：
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，知道上數(shù)學(xué)課前需要準(zhǔn)備那些學(xué)習(xí)用具、準(zhǔn)備到什么程度，為順利完成課堂任務(wù)做好準(zhǔn)備。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，知道作業(yè)前要如何準(zhǔn)備，該怎樣書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣，學(xué)會(huì)檢查的方法，做到注意細(xì)節(jié)。
二、對(duì)照計(jì)劃，實(shí)施有效措施
1、充分準(zhǔn)備，為有效學(xué)習(xí)作保障
35分鐘的上課時(shí)間對(duì)每一位教師都是考驗(yàn)，而教學(xué)任務(wù)能否順利完成，課堂上是否做了充分的準(zhǔn)備就顯得尤為重要。通過(guò)上課我觀察到，經(jīng)常有學(xué)生忘記帶課本、練習(xí)本、筆、尺子等數(shù)學(xué)課上必不可少的學(xué)習(xí)用具，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常耽誤大家的時(shí)間；還有的孩子下了課不管自己的課桌上有多亂，先跑出去玩，等上課鈴響后再滿(mǎn)頭大汗的跑進(jìn)教室，然后才慢吞吞的收拾、準(zhǔn)備自己的上課用品；還有的孩子物品也帶全了，雜亂的堆放在自己的課桌上，找什么東西的時(shí)候需要翻個(gè)遍，還時(shí)不時(shí)的有東西掉下去。
確定了以上三個(gè)問(wèn)題，針對(duì)計(jì)劃當(dāng)中提出的，培養(yǎng)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，在開(kāi)始的第一周，我先就數(shù)學(xué)課上需要準(zhǔn)備什么物品，怎樣擺放提出了如下要求：練習(xí)本要用哪一頁(yè)就翻開(kāi)到哪一頁(yè)；要用的文具比如筆、橡皮、尺子之類(lèi)的要提前從文具盒里拿出來(lái)，上課不允許鉛筆盒再發(fā)出聲音；練習(xí)本在下、課本在上，然后用鉛筆盒壓好，擺出文具。課桌上的東西按要求擺好，收拾利落。在提出要求時(shí)，給同學(xué)們做了示范，讓不會(huì)擺放的同學(xué)仿照別人的放好。針對(duì)孩子下課不收拾、不整理，下了課就跑出去玩這一問(wèn)題也提出了要求：必須先準(zhǔn)備出上課用的學(xué)具，讓同桌檢查后才能出教室，課前兩分鐘預(yù)備鈴響的必須快速返回教室，如果正式上課鈴響還沒(méi)有坐到自己的座位上要接受相應(yīng)的懲罰。
學(xué)生明白了數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備后，以后每節(jié)課的開(kāi)始都先檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況，表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)放表?yè)P(yáng)卡。
2、評(píng)比展覽，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣
學(xué)生在作業(yè)方面表現(xiàn)出的`突出問(wèn)題是：作業(yè)本不夠整潔，不墊墊板、作業(yè)本封面臟亂、卷角現(xiàn)象比較嚴(yán)重；寫(xiě)作業(yè)之前沒(méi)有很好的規(guī)劃，作業(yè)本的使用格局不理想；不想好就寫(xiě)，涂改的情況比較嚴(yán)重；作業(yè)習(xí)慣不夠安靜，邊說(shuō)邊做。
針對(duì)這些情況，提出明確的作業(yè)要求，要求學(xué)生寫(xiě)作業(yè)先整理本子角，墊好墊板，選好用什么顏色的筆，準(zhǔn)備出打草本。
對(duì)于作業(yè)本的保護(hù)和使用，采用評(píng)比展覽的辦法，不管是學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)還是作業(yè)時(shí)所用的打草紙，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)展評(píng)，不僅注意作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，還要看看誰(shuí)的作業(yè)格局安排的更合理，評(píng)選出優(yōu)秀的榜樣進(jìn)行表彰。平常上課滲透一種理念：必須獨(dú)立完成作業(yè)，允許出錯(cuò)，但不允許“抄襲”，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)就孩子獨(dú)立完成作業(yè)達(dá)成了共識(shí)，作業(yè)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，不能依賴(lài)父母、嚴(yán)禁拖拉。通過(guò)課堂上學(xué)生也樹(shù)立了“把每次作業(yè)當(dāng)成考試”，只要作業(yè)就要保證絕對(duì)的安靜，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3、有效檢查，促進(jìn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性
每當(dāng)學(xué)生做完作業(yè)時(shí)，有的孩子就東張西望，不知道該做什么，等提醒他們檢查了，多數(shù)孩子的反應(yīng)是“雙手拿起試卷來(lái)看”，他們僅僅有檢查的意識(shí)是不夠的，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)是沒(méi)有掌握檢查的習(xí)慣。
為此，我教給孩子檢查的方法，尤其是計(jì)算題，應(yīng)該把題目抄下來(lái)，在打草紙上再計(jì)算一遍或者是驗(yàn)算。在計(jì)算課時(shí)我放慢做題的速度，注意觀察孩子們做完題目后的反映，然后反饋，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，告訴他們，做完后不說(shuō)話安靜的做好是不夠的，只是用眼睛檢查也找不出錯(cuò)誤，更好的方法是用筆再算一遍，如果有時(shí)間可以多算幾遍，這樣才能提高正確率。平常課堂注意多表?yè)P(yáng)，通過(guò)兩個(gè)平行班進(jìn)行比賽的方式，激勵(lì)大家充分的利用時(shí)間，學(xué)會(huì)檢查。
三、堅(jiān)持不解，習(xí)慣有效形成
課前，堅(jiān)持堂堂檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況；作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持先安排版面、再書(shū)寫(xiě)；計(jì)算結(jié)束，堅(jiān)持提醒學(xué)生用筆檢查，把錯(cuò)誤降到最低。在堅(jiān)持嚴(yán)格要求的過(guò)程中，我自己設(shè)計(jì)、印制了“表?yè)P(yáng)卡”，學(xué)生不管哪一方面表現(xiàn)好，課前準(zhǔn)備還是發(fā)言還是作業(yè)書(shū)寫(xiě)還是檢查習(xí)慣等，都可以獲得一張“表?yè)P(yáng)卡”，集滿(mǎn)10張“表?yè)P(yáng)卡”便可在教室后面的板報(bào)上貼上一朵紅花，得到紅花的同學(xué)可以向家長(zhǎng)申請(qǐng)一份小獎(jiǎng)品。這種辦法的實(shí)施極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，對(duì)老師提出的各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求也格外重視。
從一個(gè)學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況來(lái)看，在學(xué)期初提出的“良好的準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、檢查習(xí)慣”的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)初步完成，相信在下學(xué)期更為堅(jiān)持和努力下，孩子們一定會(huì)形成一種“下意識(shí)”的行為，讓好習(xí)慣伴隨孩子學(xué)習(xí)的一生。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 7
又是一個(gè)時(shí)光飛逝。回首本學(xué)期，是我們真正作為學(xué)生干部的最終一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆外聯(lián)干部與外聯(lián)部共同提高意義非凡的一個(gè)學(xué)期。
大二下學(xué)期所有的工作都已告一段落，學(xué)期中不僅僅從自己擔(dān)任外聯(lián)部副部以來(lái)的所做所學(xué)所思，從工作中也體會(huì)到了許多人生的哲理。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法都在必須程度上得到了提升。在這半年里，有所有外聯(lián)部干事的極力協(xié)助、干部們之間的積極配合讓我深受感動(dòng)，也給了我要把工作做得更好的動(dòng)力。整個(gè)外聯(lián)部大家一起的努力和成功，便是我的最大收獲。
回顧我們外聯(lián)部本學(xué)期的工作，還是取得了一些成績(jī)，當(dāng)然也存在一些不足;為此做個(gè)總結(jié)。
一、在工作方面：
一，社聯(lián)兩次次理事會(huì)。這是我們部門(mén)第二、三次舉辦社團(tuán)會(huì)議，本學(xué)期社團(tuán)理事會(huì)更多的交由干事來(lái)處理，依然取得了良好的效果。
二，學(xué)校文化社區(qū)行。此次學(xué)校文化社區(qū)行是我們外聯(lián)部的干部及干事共同努力，熬夜策劃，溝通社團(tuán)。一個(gè)月的時(shí)間，從策劃書(shū)的定稿到物品采購(gòu)，對(duì)外招商到邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，從物資配備到場(chǎng)地布置，最終我們成功地舉辦了社區(qū)行，并得到了集美區(qū)及校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
三，文化節(jié)閉幕晚會(huì)。本學(xué)期末與各部門(mén)干部干事共同策劃安排了文化節(jié)閉幕晚會(huì)，并取得了令人矚目的成果。期間，各部門(mén)干部干事拉近了彼此之間的距離。
四，作為外聯(lián)部代表，我積極參加社聯(lián)其它部門(mén)活動(dòng)及各學(xué)生組織的`活動(dòng)，并配合了他們的工作。
二、在生活學(xué)習(xí)方面：
積極與干事交朋友，聊天，無(wú)論是否走到最終的干事，都在生活中與有著良好的關(guān)系。
與其它學(xué)生組織負(fù)責(zé)人關(guān)系良好，互動(dòng)多。
和許多社團(tuán)負(fù)責(zé)人建立起了深厚的友誼。
期末加緊讀書(shū)，避免因?yàn)楣ぷ饔绊憣W(xué)習(xí)成績(jī)，保證自己仍然是以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)狀態(tài)。
三、自身存在的不足：
1、沒(méi)有處理工作與生活的關(guān)系，造成部分生活情景影響了活動(dòng)的展開(kāi)。
2、做事有時(shí)過(guò)于沖動(dòng)，作為干部應(yīng)當(dāng)控制自己的情緒，避免引起不必要的爭(zhēng)端。
3、做事壓力比較大，造成了必須的身體和心理負(fù)擔(dān)。
四、對(duì)未來(lái)工作的想法：
1、帶領(lǐng)儲(chǔ)備干部積極了解社聯(lián)的具體情景，保證儲(chǔ)備干部上任前對(duì)社聯(lián)有充足的了解
2、與干部干事繼續(xù)堅(jiān)持著良好的關(guān)系，必要時(shí)能互相幫忙。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好余下的工作任務(wù)，與其它干部良好配合，共同努力。
4、提升自身本事，改正自身缺點(diǎn)，在做好一個(gè)學(xué)生干部的同時(shí)也要做好一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
以上是對(duì)本學(xué)期工作做的總結(jié)，期望在剩下的幾個(gè)月中繼續(xù)為自己的社聯(lián)生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 8
我叫xxx，生于xx年xx月，是xx學(xué)校x年級(jí)x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)都很好;在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新;在班級(jí)工作中，能出色地完成教師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無(wú)人能及的。在成績(jī)面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人我一向認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國(guó)的完美未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得提高，那就是我最歡樂(lè)的事。平時(shí)，我不僅僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大提高;還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的'同學(xué)，我總是不厭其煩的幫忙后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。樂(lè)于助人也是我的一大特點(diǎn)。記得有一次，學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，當(dāng)我聽(tīng)了關(guān)于那位孩子的事跡后，心境十分沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來(lái)積攢的所有零花錢(qián)全部捐了出去。象在班里幫忙同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類(lèi)似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對(duì)班團(tuán)體的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的友情，我一向堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，完美社會(huì)一天比一天好。”三、歡樂(lè)閱讀，才藝相長(zhǎng)我出生在一個(gè)書(shū)香之家，父母都是中學(xué)教師，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。從二年級(jí)開(kāi)始，我就給自己定了一個(gè)“歡樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)讀書(shū)計(jì)劃，要求自己每一天無(wú)論多忙，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。幾年來(lái)，我已寫(xiě)了好幾
本讀書(shū)筆記和日記，并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表，自己連年獲得了學(xué)校的“讀書(shū)標(biāo)兵”、“寫(xiě)作特長(zhǎng)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我家也被學(xué)校評(píng)為“書(shū)香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。我愛(ài)好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來(lái)，我在父母的陪伴下，游歷了祖國(guó)的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農(nóng)山、歷史淵遠(yuǎn)的晉祠、氣勢(shì)浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時(shí)，增長(zhǎng)了我在課本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我十分喜歡拉二胡，每一天堅(jiān)持訓(xùn)練，有時(shí)完成作業(yè)后已十分困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節(jié)學(xué)校文藝匯演中，我和同學(xué)們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎(jiǎng)。四、教師助手，同學(xué)榜樣無(wú)論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，所以，我像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在同學(xué)中，別看我長(zhǎng)得瘦小，可是一名挺懂事的“小大人”，教師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了教師的小助手，對(duì)教師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為英語(yǔ)科代表，除了幫忙教師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)
常幫忙教師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了教師的小助手。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。我的每一個(gè)點(diǎn)滴提高，都和各位
教師的辛勤培育是分不開(kāi)的。班主任教師給了我極大的鼓勵(lì)，每年班主任給我的評(píng)語(yǔ)都是：思想提高，成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心團(tuán)體，熱愛(ài)勞動(dòng)，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必須不會(huì)辜負(fù)教師的期望，爭(zhēng)取更大的提高。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 9
大學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)第1篇轉(zhuǎn)眼間到江蘇理工已經(jīng)兩年多了，大學(xué)的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年里，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的支持幫助下，通過(guò)自身的不懈努力，在學(xué)習(xí)中逐步成
轉(zhuǎn)眼間到江蘇理工已經(jīng)兩年多了，大學(xué)的生活是我人生旅途中的重要一程。在這兩年里，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的支持幫助下，通過(guò)自身的不懈努力，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)、完善自己，進(jìn)而使自己在政治思想、理論知識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐等方面得到進(jìn)一步的提高。回顧近一年的學(xué)習(xí)生活，收獲頗深，感受頗多。現(xiàn)就近一年的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)
為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，一年來(lái)，始終把政治學(xué)習(xí)放在重要位置，作為學(xué)生干部，責(zé)無(wú)旁貸，以身作則，積板組織并參加校院兩級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，車(chē)固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)
首先，學(xué)習(xí)上我始終嚴(yán)格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)多看、多聽(tīng)、多想、多間、多做，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的各門(mén)學(xué)科，上半學(xué)期取得了優(yōu)異的成績(jī)，期間，從無(wú)遲到、早退和曠課。另外，我還注重創(chuàng)新、實(shí)踐，努力提高自己的綜合能力，積極參加學(xué)科競(jìng)賽并取得了多項(xiàng)優(yōu)異的成績(jī)。
三、與同學(xué)相處和睦，互相學(xué)習(xí)
在生活上，我可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。尤其在宿舍，宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
四、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是政治理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的政治敏銳性和政治鑒別力，理論聯(lián)系實(shí)際，逐步提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、繼續(xù)提高自身的思想道德水平，強(qiáng)化服務(wù)的宗旨意識(shí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。
3、克服年輕氣躁，急功近利的不良心態(tài)。辦事做到腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效，提高工作積極性、主動(dòng)性，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。
在未來(lái)的時(shí)光里，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通。大學(xué)生活是很寶貴的，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩，我將秉承“厚德博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神，不忘初心，砥礪前行，讓“新青年”的時(shí)代風(fēng)采緒熠生輝
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 10
這學(xué)期我提前修了大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課，總體感覺(jué)還不錯(cuò)。說(shuō)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多東西是你平時(shí)應(yīng)試而不去學(xué)，那么到了大學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不再有應(yīng)試的了。暫時(shí)放下平日課業(yè)的繁重，我完全是抱著享受的來(lái)的，里，你可以用的思維去想問(wèn)題，人再來(lái)評(píng)論你的對(duì)錯(cuò)，那些呆板的標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)試而制定的。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，你的思維吧，在大學(xué)語(yǔ)文的課堂。
學(xué)習(xí)所得中，感觸最大的是詩(shī)歌。詩(shī)歌的特點(diǎn)是最富有抒情性。如白居易的《長(zhǎng)恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事，在唐玄宗思念楊適于抒情的地方，用了"夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。"來(lái)表述。設(shè)個(gè)的藝術(shù)手法之象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而優(yōu)美的調(diào)子里，借助古典詩(shī)詞的意境"丁香空結(jié)雨中愁"幻化出丁香姑娘，作者希望逢著結(jié)著愁怨的東西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。學(xué)習(xí)詩(shī)歌也要領(lǐng)略意境的性。張若虛的.《春江花月夜》中，作者緊扣"春江花月夜"的題目揮毫潑墨，以月為中心來(lái)統(tǒng)攝廣闊的自然景物，使得所描繪景物在時(shí)空上無(wú)限擴(kuò)展"春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。""江畔初見(jiàn)遠(yuǎn)，江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。"春夜的溫馨寧?kù)o，春江的浩瀚，春花的光鮮艷麗，全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在美妙的環(huán)境中，詩(shī)人感到身心都融入了宇宙自然，體驗(yàn)著永恒和無(wú)限。
感覺(jué)還著問(wèn)題:對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的鑒賞能力偏弱。高中時(shí)應(yīng)試，老師大篇幅的來(lái)講古代詩(shī)歌，使得看到詩(shī)歌就會(huì)定向的往古代人的思想去想。被貶，思親，愛(ài)國(guó)之類(lèi)的。問(wèn)題，我:我可以多讀現(xiàn)代詩(shī)歌當(dāng)作消遣。讀得多了，對(duì)作者的主旨，情感，思想等把握的也會(huì)準(zhǔn)。 總之，學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文是非常有必要的。于知識(shí)，我可以拓展知識(shí)視野，開(kāi)掘認(rèn)知潛力，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)裝的思維品性。于精神，可以題為人類(lèi)精神，心理及人格，提升精神境界。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 11
現(xiàn)在，我內(nèi)心深處涌動(dòng)著一種前所未有的迷惘。整個(gè)學(xué)年的一半時(shí)光，即初中生活六分之一的寶貴光陰，就這樣匆匆流逝。回顧這段時(shí)間，我所獲得的成果又如何呢？初入新學(xué)期的喜悅感逐漸淡去，取而代之的是無(wú)盡的困擾和繁忙。然而，學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅被視為一個(gè)痛苦的過(guò)程，它更像是一場(chǎng)苦樂(lè)交融的旅程。之所以稱(chēng)之為“苦樂(lè)交織”，是因?yàn)橥ǔＮ覀兪紫润w驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的艱辛，隨后便能品味到其中蘊(yùn)含的樂(lè)趣與滿(mǎn)足感。盡管整體而言，我對(duì)這半個(gè)學(xué)年并不完全滿(mǎn)意，但還是愿意對(duì)上、下半學(xué)期的經(jīng)歷進(jìn)行一番回顧和總結(jié)。上半學(xué)期里，我嘗試了新的挑戰(zhàn)，也遇到了一些困難。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和解決問(wèn)題的方法，雖然過(guò)程中充滿(mǎn)了挫敗感和焦慮，但正是這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)韌不拔。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們一起探討知識(shí)，共同進(jìn)步，這份友誼的溫暖和學(xué)習(xí)的快樂(lè)成為了我那段日子中寶貴的財(cái)富。下半學(xué)期，我開(kāi)始更加專(zhuān)注于自己的目標(biāo)和興趣，努力尋找學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展的平衡點(diǎn)。這段時(shí)間，我更加深入地探索了自己熱愛(ài)的領(lǐng)域，不僅在學(xué)術(shù)上取得了顯著的進(jìn)步，還通過(guò)參與各類(lèi)活動(dòng)鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。雖然過(guò)程中不乏辛苦和挑戰(zhàn)，但我從中獲得了成就感和自我實(shí)現(xiàn)的喜悅，這些經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。總的來(lái)說(shuō)，這半個(gè)學(xué)年雖有波折，但也充滿(mǎn)了成長(zhǎng)和收獲。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力、探索未知的好奇心以及建立積極的人際關(guān)系。面對(duì)未來(lái)，我會(huì)帶著這份反思和成長(zhǎng)，繼續(xù)前行，迎接更多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
上半學(xué)期：首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂無(wú)慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有下功夫，成績(jī)也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫，看看書(shū)，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的`各類(lèi)題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來(lái)了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無(wú)憂無(wú)慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語(yǔ)文該背的沒(méi)背，該看的數(shù)學(xué)題沒(méi)看，造成知識(shí)沒(méi)有落實(shí)到位，最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，語(yǔ)文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過(guò)有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績(jī)，期待ing……
這一學(xué)期，我在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都遇到了挑戰(zhàn)。例如，在自習(xí)課上出現(xiàn)了一些不必要的交談等行為。面對(duì)這些問(wèn)題，我已深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，并決定全力以赴去改進(jìn)這些不良習(xí)慣。我堅(jiān)信通過(guò)不斷的努力，能夠?qū)⑦@些缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，從而在未來(lái)的日子里不再出現(xiàn)任何紀(jì)律上的問(wèn)題。
這一學(xué)期，我最寶貴的領(lǐng)悟是明白只有通過(guò)不懈的努力學(xué)習(xí)，方能贏得優(yōu)異的成績(jī)。正如那句古語(yǔ)所說(shuō)，“先嘗盡學(xué)習(xí)之艱辛，方能品得其樂(lè)之芬芳”。同時(shí)，我也順利適應(yīng)了初中的新環(huán)境。面對(duì)自身存在的不足之處，我已決心做出改變。回顧過(guò)去短短的學(xué)期，雖時(shí)間不長(zhǎng)，卻也充實(shí)豐富。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一番深思與總結(jié)，我已不再感到迷惘，心中更多的是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好的期待與憧憬。帶著一個(gè)全新的、更加堅(jiān)強(qiáng)的自我，我滿(mǎn)懷熱情地準(zhǔn)備迎接即將來(lái)臨的新學(xué)期，開(kāi)啟一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的新旅程。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 12
回溯過(guò)去兩年大學(xué)生涯，我經(jīng)歷了諸多變化與挑戰(zhàn)，個(gè)人成長(zhǎng)顯著。這短暫的兩年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，猶如一段珍貴的記憶，見(jiàn)證了從青澀到成熟的過(guò)程。仿佛脫胎換骨般，我從一個(gè)沖動(dòng)的年輕人成長(zhǎng)為一名即將畢業(yè)的準(zhǔn)畢業(yè)生。如今，站在即將離開(kāi)校園的門(mén)檻上，我發(fā)現(xiàn)這段旅程充滿(mǎn)了值得回味與深思的瞬間。盡管成敗得失已成過(guò)往，但它們都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)著我繼續(xù)前行。在即將開(kāi)啟新階段之際，我明白，放下過(guò)去的得失，以更加堅(jiān)定的決心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，是成長(zhǎng)的一部分。這段大學(xué)生活的每一刻都教會(huì)了我珍惜當(dāng)下、勇敢面對(duì)未知，并從中汲取力量，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
剛來(lái)大一時(shí)，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，個(gè)人自主性變得尤為重要，而我曾習(xí)慣于在老師的監(jiān)督和家長(zhǎng)的指導(dǎo)之下學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致我在面對(duì)獨(dú)立探索時(shí)感到迷茫，不清楚如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑以及需要掌握哪些知識(shí)。這樣的生活狀態(tài)逐漸讓我感受到了無(wú)目的的混沌與空洞。意識(shí)到這種生活狀態(tài)的單調(diào)與空虛之后，我開(kāi)始主動(dòng)設(shè)定新的目標(biāo)，并積極結(jié)識(shí)新朋友，參與班級(jí)和部門(mén)的各類(lèi)活動(dòng)。同時(shí)，我也加強(qiáng)了與老朋友之間的溝通，他們的鼓勵(lì)和支持幫助我保持積極向上的態(tài)度，使我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)周?chē)h(huán)境的變化。在這個(gè)過(guò)程中，仿佛一束微光穿透了迷霧，引領(lǐng)著我不斷前行，逐漸找回了自我成長(zhǎng)的動(dòng)力與方向。
起初，我內(nèi)心充滿(mǎn)了猶豫與膽怯，對(duì)周?chē)h(huán)境持有回避態(tài)度。然而，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我決定加入幾個(gè)社團(tuán)，這或許成為了我性格轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。尤其在心理協(xié)會(huì)的經(jīng)歷，每周都精心策劃并舉辦活動(dòng)，鼓勵(lì)每位成員積極參與。從最初的旁觀者，到主動(dòng)投入，再到最終勇于接受挑戰(zhàn)，這一系列變化出乎我的意料之外。在籃球社團(tuán)中，我主動(dòng)爭(zhēng)取成為干部，甚至在自我介紹時(shí)也能夠自信地表達(dá)自己，這在以往是難以想象的。這種轉(zhuǎn)變，不僅體現(xiàn)在行為上，更深層次的`是自信心的提升和對(duì)自我認(rèn)知的改變。
后來(lái)，我逐漸領(lǐng)悟到，人生的軌跡并非被動(dòng)地隨波逐流，而是由自己親手繪制的。面對(duì)挫折，不應(yīng)輕易屈服，而是要堅(jiān)韌不拔，不斷努力，以增強(qiáng)自身實(shí)力，從而在生活的舞臺(tái)上主動(dòng)選擇而非被動(dòng)接受。一句激勵(lì)人心的話語(yǔ)：“即使未知的未來(lái)模糊不清，也請(qǐng)勿放棄對(duì)明天的憧憬。”即便對(duì)自己的選擇感到不滿(mǎn)，也不應(yīng)沉溺于沮喪之中，而應(yīng)更加堅(jiān)定地尋求成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，獨(dú)立性顯得尤為重要，它不僅要求我們?cè)谛愿裆嫌兴鶊?jiān)持，更需要我們學(xué)會(huì)自我約束與情緒調(diào)節(jié)。步入大學(xué)，意味著我們踏入了一個(gè)嶄新的階段，學(xué)會(huì)了承擔(dān)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)容忍，學(xué)會(huì)為了達(dá)成目標(biāo)而勇于嘗試那些可能并不完全吸引我們的事物，而非單純依循個(gè)人喜好行事。因?yàn)椋坏┻x擇了這條路，就必須勇敢地走下去，承擔(dān)起所有的后果，因?yàn)槲覀儫o(wú)法依賴(lài)他人給予的保障或支持。這也是一種珍惜，珍惜每一次機(jī)遇，因?yàn)闄C(jī)會(huì)往往如流星般短暫，錯(cuò)過(guò)即永不再來(lái)。因此，我們要做的是不斷磨礪自己，提升能力，以更加自信的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，無(wú)論前路如何未知，都不要輕易放棄希望，而是要堅(jiān)信，只要持續(xù)努力，終將迎來(lái)屬于自己的輝煌時(shí)刻。
在求學(xué)過(guò)程中，我深切體會(huì)到父母為我教育所付出的辛勞，這激勵(lì)我開(kāi)始尋找兼職機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。起初，我在學(xué)校售賣(mài)英語(yǔ)報(bào)紙，與朋友合作銷(xiāo)售小裝飾品，也為水果攤販助銷(xiāo)水果，后來(lái)在醫(yī)院擔(dān)任傳單分發(fā)員，直至在一家四星級(jí)酒店擔(dān)任服務(wù)員。整個(gè)過(guò)程中，唯一的要求就是堅(jiān)韌不拔的精神，盡管遇到挫折是常有的事，但關(guān)鍵在于你的態(tài)度。剛開(kāi)始時(shí)，我曾感到沮喪和軟弱，甚至有過(guò)想要半途而廢的念頭。然而，既然已經(jīng)邁出了一大步，回頭顯然不如堅(jiān)持下去。正是這種信念，最終讓我成為了經(jīng)理口中的榜樣。我深感慶幸，因?yàn)槲覉?jiān)持了下來(lái)，努力得到了回報(bào)，這不僅給予了我未來(lái)工作的動(dòng)力和信心。在處理任何事情時(shí)，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：一旦認(rèn)定目標(biāo)，就要勇敢地去追求，抓住時(shí)機(jī)。倘若讓恐懼和猶豫占據(jù)心頭，可能就意味著錯(cuò)失了良機(jī)。相反，若能把握住機(jī)會(huì)，就應(yīng)該全心全意地投入其中，帶著感恩的心態(tài)去對(duì)待這份工作。確實(shí)，用心去做的工作遠(yuǎn)比敷衍了事更能體現(xiàn)出個(gè)人的價(jià)值。
在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，尊嚴(yán)往往被視為易碎品，它不會(huì)自動(dòng)得到他人的維護(hù)與尊重。因此，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)在日常生活中尋找機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛造自己的內(nèi)心，增強(qiáng)自我價(jià)值感和抗挫能力。在這一過(guò)程中，重要的是要時(shí)刻保持自尊自信，學(xué)會(huì)在面對(duì)挑戰(zhàn)與困難時(shí)挺直腰桿，不輕易低頭。然而，盡管如此，仍需銘記一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——抬頭做人。這意味著，在追求自我提升的同時(shí)，我們不應(yīng)忘記對(duì)他人的尊重與理解，以及在適當(dāng)場(chǎng)合展現(xiàn)謙遜的態(tài)度。這不僅能夠幫助我們?cè)谌穗H交往中建立和諧的關(guān)系，也是對(duì)自己尊嚴(yán)的一種更高層次的維護(hù)。在努力成為更好的自己的道路上，既要堅(jiān)持自我，也要懂得包容與合作，以此構(gòu)建一個(gè)更加積極健康的社會(huì)氛圍。
無(wú)論學(xué)業(yè)事業(yè)取得多大的成就，內(nèi)心深處總有一處空缺無(wú)法被填補(bǔ)，也許這就是朋友的存在。在大學(xué)里，大部分時(shí)光都是與室友相伴度過(guò)的，無(wú)論是漫步街頭，享受燒烤的美味，還是在麥當(dāng)勞聚會(huì)，或是滑冰、登山、打球，歡笑與淚水交織的時(shí)刻總有人在旁給予支持與慰藉。隨著大學(xué)生活的即將結(jié)束，我最為惋惜的是未能記錄下與同學(xué)們共度的美好瞬間。因此，我更加珍視剩下的日子，用心去感受這難得的寧?kù)o時(shí)光。這段文字的核心思想是：盡管在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得了成功，但內(nèi)心深處仍存在一種難以填補(bǔ)的情感缺失，而這個(gè)“缺失”往往由朋友的存在來(lái)彌補(bǔ)。大學(xué)生活中的日常活動(dòng)，如與室友一起逛街、聚餐、娛樂(lè)等，成為了彼此間情感交流的重要載體，同時(shí)也提供了在面對(duì)困難時(shí)相互支持的環(huán)境。然而，隨著大學(xué)生活的結(jié)束，作者意識(shí)到未能充分記錄下與同學(xué)們共同經(jīng)歷的美好時(shí)光，對(duì)此感到遺憾，并表達(dá)了珍惜剩余時(shí)間，努力去體驗(yàn)并珍惜這最后閑適時(shí)光的愿望。
即將踏入實(shí)習(xí)階段，我確實(shí)意識(shí)到自身存在不少短板，其中最突出的一點(diǎn)是沒(méi)有在特定領(lǐng)域積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。這種狀況有時(shí)會(huì)讓我感到缺乏信心，在面對(duì)決策時(shí)顯得猶豫不決。然而，我堅(jiān)信，隨著實(shí)習(xí)生活的開(kāi)啟，這些問(wèn)題將會(huì)逐步得到改善和解決。通過(guò)實(shí)踐與挑戰(zhàn)，我相信自己能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境，提升解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也逐漸建立起應(yīng)有的自信。在這個(gè)過(guò)程中，我期待通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和自我反思，不斷完善自我，以更積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 13
時(shí)間如流水過(guò)匆匆而過(guò)，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。只有把握住時(shí)間的人才是成功的人。
總結(jié)一下上學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)上，上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，通過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，本學(xué)期我已經(jīng)基本習(xí)慣了學(xué)習(xí)時(shí)間安排，并確保每一堂課都能全神貫注地聆聽(tīng)。此外，我在閱讀課外書(shū)籍的數(shù)量顯著增加，不僅堅(jiān)持每周至少閱讀兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還努力記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以便日后復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)翻閱。在完成作業(yè)時(shí)，我始終堅(jiān)持獨(dú)立完成，不抄襲也不作弊，對(duì)于撰寫(xiě)論文的作業(yè)，則會(huì)參考相關(guān)外部資料，旨在提升我的寫(xiě)作技能。在閑暇時(shí)間里，我充分運(yùn)用學(xué)校圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各類(lèi)書(shū)籍，以擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域，拓寬思考問(wèn)題的角度，避免片面性，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度同樣至關(guān)重要。過(guò)去我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度較為隨意，但現(xiàn)在我已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N謙遜、勤于提問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲疑钪趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域，無(wú)法通過(guò)欺騙獲得進(jìn)步，只有真正不懂的問(wèn)題才會(huì)尋求解答。為了在學(xué)術(shù)上取得成就，古今中外的成功案例都強(qiáng)調(diào)了保持這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。因此，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，直至完全理解。即便是與朋友交流，我也遵循孔子的教誨：“三人行，必有我?guī)煛保蚁嘈牛览砭驮谟诖恕?/p>
學(xué)習(xí)生活中，我與同學(xué)之間建立了良好的友誼，我們彼此尊重，相互幫助，共同成長(zhǎng)，并且我秉持著自我管理的原則，處理自己的事務(wù)，以此塑造出獨(dú)立、自主、自立的優(yōu)秀品質(zhì)。宿舍如同一個(gè)小社會(huì)，八個(gè)個(gè)體共享同一空間，然而由于生活習(xí)慣的差異，需要我們相互體諒和妥協(xié)，只有這樣，我們才能和諧共處，營(yíng)造出一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。在這方面，我們的宿舍做得相當(dāng)出色。在進(jìn)入大學(xué)之前，我就已經(jīng)習(xí)慣了離家在外求學(xué)的.生活，因此對(duì)集體生活有著深刻的理解和適應(yīng)能力。我懂得換位思考，這很大程度上得益于我們宿舍成員間的相互理解和包容。而我最自豪的是，自入學(xué)以來(lái)，從未有過(guò)依賴(lài)洗衣服務(wù)的經(jīng)歷，即便是面對(duì)嚴(yán)寒，我也始終堅(jiān)持自己動(dòng)手洗衣，從不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，惰性是通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)的，只要拒絕給予它任何機(jī)會(huì)，它就不可能成為現(xiàn)實(shí)的一部分。此外，在日常生活中，我保持著整潔的習(xí)慣，堅(jiān)持勤于清潔，勤于洗手，形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在閑暇時(shí)光里，我發(fā)現(xiàn)最寶貴的技能是時(shí)間管理與自我激勵(lì)。每天傍晚，我們的社區(qū)活動(dòng)總是豐富多彩，包括但不限于慢跑、籃球競(jìng)技、足球賽以及羽毛球?qū)?zhàn)等。我常常會(huì)邀上幾位好友一同慢跑，即便運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大，卻成為了一種有效的健身途徑，同時(shí)也是一種輕松的休閑方式。如今，我能明顯感受到自己的體能顯著提升，不再像以往那樣常感疲憊不堪。我認(rèn)為，在業(yè)余生活中，提升個(gè)人體能和自我驅(qū)動(dòng)能力，是極為重要的收獲之一。
總之，為了持續(xù)進(jìn)步并充分利用每一刻，我決定發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)并改正不足之處。特別是在周末，我會(huì)對(duì)過(guò)去一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，詳細(xì)記錄筆記。對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我會(huì)頻繁訪問(wèn)圖書(shū)館，閱讀相關(guān)書(shū)籍和案例研究，以拓寬知識(shí)視野和加深對(duì)問(wèn)題的理解。同時(shí)，我也會(huì)積極與授課教師溝通交流，遇到不懂的問(wèn)題便大膽提問(wèn)，克服內(nèi)心的羞澀。大學(xué)生活是寶貴而短暫的，我不想讓它平凡度過(guò)。我珍視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力深造，為我的大學(xué)生活添上多彩的篇章。
新的學(xué)期，隨著本學(xué)期科目數(shù)量較上學(xué)期有所減少，我的閑暇時(shí)間確實(shí)變得更為充裕。然而，與上學(xué)期的茫然無(wú)措相比，現(xiàn)在的我反而覺(jué)得生活充滿(mǎn)了動(dòng)力和目標(biāo)，感覺(jué)每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)星期已悄然流逝，當(dāng)我?guī)е@份還未完全消散的快樂(lè)重返教室，再次融入我們?cè)缫咽煜さ膶W(xué)術(shù)環(huán)境時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)的是一種既滿(mǎn)足又期待的復(fù)雜情感。
一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境有利于個(gè)人成長(zhǎng)和個(gè)性的發(fā)揚(yáng)。團(tuán)結(jié)就是力量最適合我們，6個(gè)人不同的性格，鮮明的個(gè)性，不同的地域風(fēng)俗拼成了一個(gè)和諧，默契的大家庭。當(dāng)然我們也會(huì)偶爾有陣雨，也會(huì)泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂(lè)的樂(lè)隊(duì)，隨著舊學(xué)期的落幕，新學(xué)期正緩緩拉開(kāi)序幕。我們即將迎接的是充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的旅程。初入大學(xué)的我們，對(duì)一切都懷揣著新鮮感，滿(mǎn)腔熱情地想要嘗試一切，但難免會(huì)在過(guò)程中碰壁。然而，每一次挫折都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們教會(huì)我們成長(zhǎng)。在大一學(xué)年的學(xué)習(xí)之旅中，我不僅致力于達(dá)成個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還積極投身于各類(lèi)活動(dòng)，旨在豐富我的大學(xué)生活，避免陷入如今大學(xué)生普遍面臨的沉悶狀態(tài)。在這個(gè)新的學(xué)期里，我將更加珍惜每一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，將其視為自我提升的契機(jī)。無(wú)論是學(xué)術(shù)上的深入探索，還是參與社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，我都希望能夠全情投入，從中汲取養(yǎng)分，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，保持樂(lè)觀的心態(tài)和積極的生活態(tài)度同樣重要。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)選擇從失敗中吸取教訓(xùn)，而不是沉浸于沮喪之中。我相信，通過(guò)這樣的態(tài)度和行動(dòng)，我能夠充分利用大學(xué)生活的每一刻，不僅實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)上的成長(zhǎng)，更能在個(gè)人興趣與社交層面有所收獲，讓大學(xué)生活變得更加豐富多彩。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
參與一些活動(dòng)后，我拓寬了視野，領(lǐng)悟到諸多道理；同時(shí)，也有活動(dòng)加深了我對(duì)學(xué)校的歸屬感和班級(jí)的認(rèn)同感，增強(qiáng)了集體意識(shí)。
回顧這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī)，大家之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級(jí)也蒸蒸日上。
總結(jié)回顧，我內(nèi)心五味雜陳，面對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信與期待。我深知前路漫漫，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。然而，我堅(jiān)信，既然生命賦予我們自主選擇的權(quán)利，我定要牢牢把握這份力量，堅(jiān)定地掌控自己的人生航向。我的大學(xué)生活，必將因我不斷回顧過(guò)去，展望未來(lái)，而變得充實(shí)且無(wú)憾。我深信，只要我勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，我的大學(xué)歲月必將成為一段寶貴而無(wú)悔的經(jīng)歷。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 14
我已在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活了兩個(gè)月的時(shí)間了，大學(xué)生學(xué)習(xí)感悟。這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都已不像當(dāng)初那樣新鮮、有趣了，而兩個(gè)月的大學(xué)生活也讓我有了許多不一般的感悟。
中學(xué)生活是緊張、苦澀的，但也是充實(shí)的。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)常憧憬和向往美好的大學(xué)時(shí)光。希望大學(xué)生活可以輕松一些，可以有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事情。總認(rèn)為大學(xué)的一切都是美好的，能進(jìn)入大學(xué)是最快樂(lè)的事情。
踏入大學(xué)的門(mén)檻，滿(mǎn)心憧憬與夢(mèng)想，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)期大相徑庭。每周七天，課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，每一堂課都似乎比我中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)更為沉悶乏味。課程時(shí)間的規(guī)劃使得我逐漸變得慵懶，生活節(jié)奏混亂不堪。面對(duì)課堂上的知識(shí)，我常常感到困惑不解，而課余時(shí)間，我又覺(jué)得無(wú)所適從，無(wú)所事事。這種狀態(tài)讓我深感壓抑，有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)、迷茫甚至絕望。每天的生活仿佛一片空白，毫無(wú)生氣，我仿佛失去了自我方向，像是行尸走肉一般地度過(guò)每一天。
我獨(dú)自一人靜靜待著的時(shí)候，我都會(huì)陷入深深的沉思：難道就要這樣昏昏噩噩地度過(guò)四年的大學(xué)時(shí)光嗎?難道青春就是這樣碌碌無(wú)為、沒(méi)有生氣嗎?不，不，不是這樣的，不能再這樣下去了，我要振作，我要奮斗，我要把這四年過(guò)得有聲有色、意義非凡，我要為我的青春負(fù)責(zé)!
大學(xué)實(shí)乃心懷遠(yuǎn)大理想之人的殿堂，只要您心有目標(biāo)，意志堅(jiān)定，便不會(huì)在困難面前低頭，也不會(huì)在挫折面前絕望。大學(xué)提供了一個(gè)獨(dú)立與自由的.空間，賦予了每位學(xué)子大量的個(gè)人時(shí)間來(lái)自主安排。然而，如果未能自我約束，任由時(shí)光流逝，難免會(huì)陷入迷茫與消沉。相反，善用這寶貴的自主時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，投身于有價(jià)值的事情，四年大學(xué)生活定能精彩紛呈。
想想刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的高中時(shí)光，那是多么辛苦和難熬啊!我們是付出了多少的汗水才換來(lái)今天這夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活啊!我怎能輕言放棄，我要為自己打拼來(lái)的今天負(fù)責(zé)，我要繼續(xù)奮斗，繼續(xù)為自己的明天打拼。
沒(méi)有汗水的澆灌，農(nóng)夫就無(wú)法在金秋時(shí)節(jié)享受到豐收的喜悅；沒(méi)有堅(jiān)韌的練習(xí)，運(yùn)動(dòng)員便無(wú)緣站在榮譽(yù)的最高點(diǎn)；沒(méi)有戰(zhàn)勝懈怠、無(wú)聊、單調(diào)的堅(jiān)持，就不會(huì)擁有充實(shí)而有意義的大學(xué)時(shí)光。經(jīng)歷了兩個(gè)月的彷徨，我最終意識(shí)到，這種頹靡的狀態(tài)并非是大學(xué)校園特有的產(chǎn)物，而是由于我缺乏明確的目標(biāo)、周密的規(guī)劃以及持久的動(dòng)力所致。
在這兩個(gè)月的時(shí)光里，我沒(méi)有踏入過(guò)工大圖書(shū)館的寧?kù)o角落，也沒(méi)有在微機(jī)室尋找過(guò)知識(shí)的光芒，更未在自習(xí)室中尋覓過(guò)自我提升的機(jī)會(huì)。我將時(shí)間浪費(fèi)在了懶散的睡眠、漫無(wú)目的的發(fā)呆、無(wú)聊的撲克牌游戲與網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，這無(wú)疑加劇了我的空虛感與煩惱。我決心要摒棄這些消磨時(shí)光的惡習(xí)，轉(zhuǎn)而投身于學(xué)習(xí)，通過(guò)勤奮的努力來(lái)填充我的生活。同時(shí)，我也渴望積極參與校園中的各種有意義的社團(tuán)活動(dòng)，讓大學(xué)生活增添色彩與深度。或許，未來(lái)的某一天，我會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活竟也能綻放出獨(dú)特的魅力與美好。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”我不愿做徒傷悲的“老大”，我要珍惜充滿(mǎn)青春活力的大學(xué)時(shí)光，努力奮斗，讓自己無(wú)悔于這段絢麗的人生歷程。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 15
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
步入大學(xué)二年級(jí)，我們確實(shí)已經(jīng)踏入了社會(huì)的門(mén)檻，嘗試著與外界的連接。回想起大一時(shí)，那份作為計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自豪感還時(shí)不時(shí)在心頭浮現(xiàn)。然而，如今人才市場(chǎng)的反饋卻讓我意識(shí)到，那種優(yōu)越感或許正在逐漸消逝。面對(duì)即將到來(lái)的就業(yè)挑戰(zhàn)，我開(kāi)始認(rèn)真思考如何做好準(zhǔn)備。首先，不得不承認(rèn)，我們學(xué)校在業(yè)界的認(rèn)可度并不算高。其次，計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。更讓我感到擔(dān)憂的是，作為女性，尤其是在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，似乎面臨著更多的挑戰(zhàn)和偏見(jiàn)。據(jù)說(shuō)，有些企業(yè)在招聘時(shí)持有這樣的觀點(diǎn)：“寧愿選擇能力稍遜的男性，也不愿考慮表現(xiàn)優(yōu)秀的女性”。這番言論雖讓人感到不平，但也提醒我們必須正視并應(yīng)對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)象。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們能做什么呢？唯一的途徑就是不斷提升自我，改善自身的條件。這不僅包括專(zhuān)業(yè)技能的深化，如編程語(yǔ)言的熟練掌握、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的'積累，也包括軟技能的培養(yǎng)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問(wèn)題的能力等。此外，保持對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)的關(guān)注，積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和競(jìng)賽，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，也是至關(guān)重要的步驟。通過(guò)不斷努力，我們不僅能提高自己的市場(chǎng)價(jià)值，也能逐步改變外界對(duì)于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域女性的看法。
在大學(xué)生活了兩年多，我已經(jīng)適應(yīng)了這里既有壓力又有輕松氛圍的生活節(jié)奏。盡管課程依然緊密安排，但我發(fā)現(xiàn)閑暇時(shí)間顯著增加，這讓我深刻體會(huì)到大學(xué)生活的豐富多樣性。與大一時(shí)相比，我和熟悉的朋友之間不再有拘謹(jǐn)和疏遠(yuǎn)感。直到現(xiàn)在，我和室友之間的關(guān)系非常和諧，雖然偶爾會(huì)有一些小摩擦，但我們總能迅速和解。因此，我常常感到慶幸能來(lái)到淮工，否則我就不會(huì)結(jié)識(shí)這么多貼心的朋友了。大學(xué)不僅是知識(shí)交流的殿堂，也是我們學(xué)習(xí)為人處世、了解社會(huì)的重要場(chǎng)所。我意識(shí)到我所接受的教育涵蓋了多個(gè)方面，因此我將全力以赴，充分利用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，努力成為一位優(yōu)秀的大學(xué)生。
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 16
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天地過(guò)去了，我也在中學(xué)度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，我汲取了豐富的知識(shí)，領(lǐng)悟了許多人生的智慧。在此，我要衷心感謝教導(dǎo)我的老師們，他們的悉心培養(yǎng)讓我受益匪淺。數(shù)學(xué)的世界里，有理數(shù)的奇妙、圖形的多姿多彩、整式的加減法、解一元一次方程的技巧，以及多種多樣的描寫(xiě)手法和一篇篇精煉的課文，共同構(gòu)建了一個(gè)豐富多彩的知識(shí)海洋，讓我不僅認(rèn)識(shí)了全新的自我，還學(xué)會(huì)了如何過(guò)上充滿(mǎn)趣味、安全與健康的日常生活。同時(shí)，我也對(duì)中國(guó)悠久文明的歷史有了深入的了解，包括中華文明的發(fā)源、統(tǒng)一國(guó)家的建立與政權(quán)的更迭、地球與地圖的奧秘、天氣與氣候的變幻、居民與聚落的多樣性、生物圈與生物的復(fù)雜關(guān)系、細(xì)胞與病毒的微觀世界等，這一切都讓我感到無(wú)比充實(shí)。最讓我興奮的是，我終于找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.有效策略，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的突破。盡管目前我的英語(yǔ)成績(jī)還有待提高，但這并不意味著我可以自滿(mǎn)。相反，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，直到達(dá)到自己滿(mǎn)意的水平。當(dāng)然，生活并非總是一帆風(fēng)順，既有令人歡欣鼓舞的時(shí)刻，也有讓人略感沮喪的時(shí)候。不過(guò)，正是這些起起伏伏的經(jīng)歷，塑造了更加完整、立體的我。
我內(nèi)心感到不太愉悅的一點(diǎn)是，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在不少困難，這或許與我閱讀量的不足有關(guān)。不知為何，每當(dāng)輪到上語(yǔ)文課時(shí)，我會(huì)自然而然地變得話多，喜歡擺弄小玩意。即便我嘗試專(zhuān)心聽(tīng)課，卻常常在不知不覺(jué)間與鄰座交談起來(lái)，等到我意識(shí)到自己在說(shuō)話時(shí)，老師已經(jīng)講完了一部分重要內(nèi)容。我對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)的掌握也顯得不夠穩(wěn)固。但請(qǐng)放心，我絕對(duì)不會(huì)輕易放棄語(yǔ)文，正如古人所言，“越難懂的地方，就越需要深入探究。”
所以，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在下個(gè)學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭(zhēng)取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油!
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié) 17
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在大學(xué)的時(shí)光已度過(guò)兩年。回顧這兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)每一件事都?xì)v歷在目。現(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下這兩年的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)，盡管在上課時(shí)我基本能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但偶爾也會(huì)走神。我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些科目的知識(shí)掌握得還不夠扎實(shí)，尤其是常微分方程這門(mén)課，現(xiàn)在幾乎都忘記了。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的`過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，解決不懂的問(wèn)題，并將重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)。
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面，整體感覺(jué)還不錯(cuò)，盡管有時(shí)會(huì)覺(jué)得很累，但看到付出后的成果，內(nèi)心感到非常滿(mǎn)足。課余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，以此來(lái)充實(shí)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬視野，提升思考問(wèn)題的高度和深度。此外，我還會(huì)參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模等，這些比賽不僅讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，還能豐富我的大學(xué)生活。然而，在大二下學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。事實(shí)上，盡管大二的課程減少了，但我并沒(méi)有那種充實(shí)感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，從而影響了成績(jī)。
通過(guò)反思這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)為端正學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要，要保持謙虛好學(xué)的態(tài)度。回顧這兩年的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己與老師的期望和父母的期望還有一定差距，未來(lái)還需要繼續(xù)努力。我相信，只有不斷充實(shí)自己，才能讓人生更加精彩。
【學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)07-10
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)范文11-15
大學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)05-10
學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)（優(yōu)秀11篇）01-04
小學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)范文01-12
學(xué)校暑期學(xué)習(xí)情況總結(jié)06-14
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況總結(jié)08-31