教研組活動校長講話稿

時間：2024-06-09 11:19:53 詩琳稿件我要投稿

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教研組活動校長講話稿（精選11篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的教研組活動校長講話稿，希望能夠幫助到大家。

教研組活動校長講話稿（精選11篇）

　　教研組活動校長講話稿 1

各位領導、各位組長:

　　非常高興能與大家坐在一起交流學校的教研組工作。擔任教研組長五年來，我深深的感到教研組長這支隊伍的重要性，是學校教學研究的落實者，是教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在這五年里，面對連26個英文字母都說不上來的學生時，我曾倍感失落;面對沒有專業的先輩指導，我曾倍感無助;面對漠不關心也不知如何關心的家長時，我曾倍感氣憤;面對無從下手的教研組工作時，我曾倍感困惑。曾記得學校推薦我參加國培計劃時，一邊是我可以在大學學習教授的'課程的幸福感，一邊是無人接替工作的焦慮感;還記得接到區教研室李主任的電話讓我準備出國考試時，一邊是有機會去一個全新的環境學習的興奮感，一邊是面對從未經歷過的考試的恐慌感。就是在這樣的一路迷茫一路無奈又一路驚喜中，我逐漸成長，逐漸成熟。不過說來愧疚，這么多年沒有形成一套完整的經驗體系，只是在工作中的一點點做法跟大家交流，有不足之處還望批評指正。

　　一、服務奉獻意識

　　任何領導都是為群眾服務的，教研組長也是這樣。時刻秉著服務奉獻之心，組內任何人有任何教學上的問題，教研組長都應及時提供幫助及個人見解。我們組這么些年來參加比賽的老師不在少數，她們任何一個人去參加比賽，我必然會幫助她們磨課、組織其他老師聽評課、組團陪同參賽，使得每一個參賽教師都能發揮得更好，展現個人素質、團隊精神和學校風采，所以我校英語教師參賽基本上都是各級一等獎。

　　二、團隊大局意識

　　之所以編組，是為了更高效的教學、更優質的教研。教研組長首先要有團隊意識才能更好地組織教研組工作。在平常的聽評課和參加比賽時，我會盡量要求每位組員參加，并認真組織評課，人人發言，在其他組員發現亮點的同時我會多提改進意見和個人看法，甚至幫助做課件;在期末考試或是中考時，我會組織同年級組的備課老師準備復習提綱和題庫，研究考試動態和趨勢，積極迎考，所以我校英語教師成長很快，學生的英語成績也有所進步。

　　三、學習提升意識

　　在很大程度上，教研組長的觀念影響著學校某門學科發展的方向，教研組長的科研水平決定著學科教科研的高度，教研組長的工作水平直接關系著學校教學質量的高低、直接決定著學校的發展和生命。這么些年，在沒有專業的前輩手把手指導的情況下，我勤于學習，不放過每一次外出聽課學習的機會，不放過每一次參加教研活動共同研討的機會。同時我積極閱讀，從書本中學習理論，學習他人的經驗做法并積極運用到自身的教學中。只有教研組長自己能力提升了，理論水平上去了，才能帶領全組教師走好科研發展之路。

　　總之，教研組長任道而重遠，必須靜下心來教書，潛下心來研究，才能提高自己的教學教研水平，才能讓學校的發展更上一個臺階!

　　教研組活動校長講話稿 2

尊敬的各位、老師：

　　大家下午好！

　　在這花果飄香的美好季節里，我們中部五校及航新民辦學校近100名老師相約這里，開展教學研究活動。首先，我代表洋川小學全體師生向各位、老師親臨我校指導工作表示熱烈的歡迎！并對為我們交流平臺上公開課的兩位老師表示衷心的感謝！為了進一步推進教育教學的開展，深化校本教研，引領教師專業成長，構建高效課堂，提高校本教研質量，促進各校教學教研工作的均衡發展，實現區域內教育教學的交流與共享，今天，我們相聚在這里，目的就只有一個“共同進步，共同提高”。洋川小學從事課題研究應該起源于上世紀八十年代末期，那時的“注音識字、提前讀寫與現代小學數學同步實驗”課題，經過四年實驗研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育的高度認可，學生學習受益匪淺。近年來，課題《小學數學“情境與問題”探究》獲省級科技成果三等獎；已經獲得結題的省級課題有《小學科學探究活動與習作教學有效結合實驗研究》和《城

　　鄉小學結對幫扶模式探究》；還有國家級課題《利用信息技術創設情境與效果研究》和省級課題《小學語文略讀課文課堂教學模式及策略實踐研究》正在探究之中。一路走來，洋川小學已經形成科研興校，科研強教的良好發展道路。今天的洋川小學，主要依托城市少年宮平臺，走全面實施素質教育，全面推進學生特色發展辦校之路，以科研引領提高質量，以藝術興趣培養促進教育教學，以體育活動鍛煉活躍學生學習。學校明確提出“學生是學校的主人，學生是學習的'主體，學生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實踐，我們認為學校的辦學方向是正確的，是非常適合我校學生發展的，學生綜合能力得到了全面提高。上午，大家聽了兩節公開課及相關業務講座，大家肯定會有不少的啟發和收獲，為了更好的這次教學教研活動經驗，并指導好今后的課堂教學，我們本著“實事求是，客觀評議”的原則，來進行評課議課，因此，敬請各位、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。最后，祝各位身體健康，工作順利！謝謝！

　　教研組活動校長講話稿 3

各位、各位評委、各位同仁：

　　你們辛苦了，今天各個學校通過選拔脫穎而出的幾位選手齊聚我校，為我們學校的老師傳經送寶，課堂上你們巧妙的構思與的準備給與會的老師們留下了深刻的印象，為在課堂教學的如何取舍增添了亮麗的一筆，請允許我代表漆工鎮中心小學的全體教師向大家表示深切的慰問和衷心的感謝！下面我想說四句話：第一句是感謝！首先感謝們對本次活動的重視和對我們學校的關心、厚愛，你們在百忙之中抽出時間親臨會場，至始至終堅持到最后，為全片教師樹立了榜樣，使與會的老師更加清醒地認識到本次活動的重要性和必要性。

　　其次感謝評委們辛勤的勞動與付出，你們妙語連珠、準確、精當、到位的，給全體教師上了生動的一課。最后感謝的是謝謝全體教師的參與。

　　第二句是學習。首先這次活動，體現了各校教師的面貌，你們犧牲休息時間，長路迢迢來參與這次活動，這種敬業的態度與是我鎮全體教師學習的'巨大的財富。其次，各選手準備的教學構思，得當的方法與指導值得我們全鎮教師借鑒學習，更是我們在教學中成長中一筆不可多得的財富。

　　第三句是壓力。通過這次活動，讓我們非常清醒地認識到我們學校與兄弟學校之間的教學差距，未來的路任重而道遠，真誠希望以后你們能再次前來交流、溝通、指導！

　　最后一句是歉意。由于時間的關系，本次活動在安排與接待上還存在許多不盡人意的地方，帶來了不便，敬請給予諒解。謝謝大家！

　　教研組活動校長講話稿 4

尊敬的各位、老師：

　　大家好！

　　金風送爽，丹桂飄香。在這個充滿收獲的季節里，我們迎來了大青咀鎮東片“四校聯合體”主題教研活動，能作為此次活動的牽頭校，我倍感欣慰，同時也感到肩上的責任重大。在此，我代表小嶺小學的全體教師，對參加此次活動的各位、老師，表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。尤其是中心校的幾位，能夠在百忙之中到我校指導工作，更是難能可貴。

　　執教此次教研活動的三位教師，分別是老師、老師，和王老師，其中王進老師是師范畢業生，xx年參加工作，業務出色，工作務實，教學上有自己獨到的見解。陶老師是20xx年特崗，在我校工作三年，現在已經給編，陶老師家是遼源市里的，作為一個城里的孩子能在農村這么踏踏實實工作，這一點是我和我校其它教師所沒有想到的，陶老師的工作非常認真、務實，他所教的班級以及他所代的兩個班的英語成績始終是名列前茅。

　　王老師是一名代課老師，她雖然只是一名代課老師，但他的教學經歷比王進老師和陶金虎老師加在一起還要長，有二十多年之久，教學經驗豐富，工作一絲不茍，她所教的班級連續幾次統考都是名列第一，當開學初我找她讓她承擔此次教研活動時，王老師有一些退縮，她跟我說：“校長啊！你讓我教班我行！你讓我講教研課，搞主題教研，我可不行！”后來在我的鼓勵下，王老師也承擔下來了，而且也做得很好。

　　王老師的想法也是我們大多數老師的`心聲，不想搞主題教研，不知道怎么搞主題教研，其實主題教研就是學校的教研活動圍繞一個確定的主題來進行。這個研究主題的提出來自于教學實踐，來源于教學中存在的問題。這個問題是急于解決的問題，也是大家感到困惑的問題。

　　我校根據中心校的要求和本校的實際情況，確定了本次教研活動的主題：“注重趣味教學，構建高效課堂。”托爾斯泰曾經說過這樣一句話：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發學生的學習的興趣。”興趣是學生最好的老師，只有努力激發、培養學生學習的興趣，使學生愛學、樂學，才能使學生享受到學習的樂趣，才能構建有效、高效的課堂。在這三節課中，三位老師的都有一定的體現，如陶老師的數學課中分別設計了俄羅斯方塊的游戲導入，flash動畫的形象演示，學生直觀的動手操作，層層遞進、豐富多彩的練習活動，以及設計自己喜歡的作品。王艷萍老師的田園風光影片導入，自主選讀課文，畫自己心中的大花園。王老師生動的談話導入，腦筋急轉彎引出單詞，利用形象的肢體語言教學單詞，拍手歌記憶單詞等一系列教學活動都注重了學生的興趣激發，以趣味教學模式來構建高效課堂。但人無完人、課無完課，希望各位、老師，在接下來的交流研討中，能夠暢所欲言，多提寶貴意見，指出不足，彌補缺憾，達到相互促進、教學相長的教研目的。

　　各位、各位老師，瑟瑟秋風吹來了陣陣涼意，卻吹不走我們對主題教研的濃濃熱情，讓我們借著本次主題教研活動的東風，扎實開展課堂教學實踐活動，注重趣味教學，提高課堂教學有效性，全力構建高效課堂，努力把我鎮小學主題教研活動推上一個新的臺階。

　　謝謝大家！

　　教研組活動校長講話稿 5

各位老師：

　　大家早上好：

　　今天我校在此隆重舉行“我的主題，我的課”主題教研活動，這是我校落實教研計劃，開展校本研修，促進專業發展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進修學校領導和老師的大力支持和親切關懷，市進修學校小教部的三位教研員應邀親臨現場，并作為本次活動的評委實施權威性指導，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　本次活動，以市教育局和市進修學校倡導的'主題教研為依托，以充分調動全體學科教師的參與積極性，突出教研實效性、鍛煉、提高教師業務能力為目標，本著多學科并舉，全面促進的原則，力求促進我校教育教學質量的全面提高。活動得到了全校教師的廣泛響應和密切配合，為了參與學校組織的“我的主題我的課”主題教研活動，教師們作了大量的研究工作，一起研究，一起設計，一起確定主題，一起找問題想辦法，付出了汗水，也收獲了喜悅。

　　今天將展示的三節課，通過課前陳述，課后反思與點評不僅是對教師小組研討的一次檢驗，而且能有效的提升教師的學習和研究熱情。我相信，這種學習和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業化水平，促進我校教育教學質量的全面提高。預祝本次研討活動圓滿成功!最后，祝參賽教師在本次活動中表現出色，創造佳績。

　　謝謝大家

　　教研組活動校長講話稿 6

學院領導、全體教職工：

　　大家好!

　　今天，我被任命為軟件學院數字媒體教研室主任，這對我來講是一種挑戰，更是一種責任。我為我能有機會，為軟件學院教學發展盡一點綿薄之力而深感榮幸。在此，首先要衷心感謝黨組織對我的培養教育;衷心感謝學院領導對我工作上的關心和厚愛;衷心感謝學院全體教職工、對我工作上的信任和支持，并致以誠摯的謝意。

　　我深知這個職位責任重大，任務艱巨;我深知自己教學資歷不長，工作能力有限;我深知我能走上這個崗位，不僅是大家對我以前工作的認同與接受，更是對我今后的工作寄予無限期望與重托。我將以求真務實的精神狀態，在新的工作崗位上努力做到以下幾點：

　　[1]、認真學習、扎實工作。數字媒體技術發展日新月異，我將和教研室全體老師一同與時俱進，學習新知識、新技術、更新新觀念，努力提高教學質量，為廣大師生提供一個展示自己、磨礪自己、提升自己才能的平臺。

　　[2]、團結進取、開拓創新。工作中要與其他教師互相學習，互相尊重，多交流，多溝通，把數字媒體教研室帶出一個業務精、素質高、風氣正、團結好、能創新的`戰斗集體。

　　[3]、恪盡職守、勤奮耕耘。工作中我將認真履職盡責，一心撲在教學工作上。

　　我相信有院領導的正確領導，有xx院長打下的好基礎，有全體教師的共同努力，盡快力爭在任期內，不辜負組織的重托，不辜負各位領導的期望，以突出的工作業績向全體教職工交一份滿意答卷。

　　教研組活動校長講話稿 7

各位領導、各位評委、各位同仁：

　　你們辛苦了，今天各個學校通過選拔脫穎而出的幾位選手齊聚我校，為我們學校的老師傳經送寶，課堂上你們巧妙的構思與精心的準備給與會的老師們留下了深刻的印象，為在課堂教學的如何取舍增添了亮麗的一筆，請允許我代表漆工鎮中心小學的全體教師向大家表示深切的慰問和衷心的感謝！下面我想說四句話：

　　第一句是感謝！首先感謝領導們對本次活動的重視和對我們學校的關心、厚愛，你們在百忙之中抽出時間親臨會場，至始至終堅持到最后，為全片教師樹立了榜樣，使與會的老師更加清醒地認識到本次活動的重要性和必要性。

　　其次感謝評委們辛勤的勞動與付出，你們妙語連珠、準確、精當、到位的評價，給全體教師上了生動的一課。最后感謝的是謝謝全體教師的.參與。

　　第二句是學習。首先這次活動，體現了各校教師的精神面貌，你們犧牲休息時間，長路迢迢來參與這次活動，這種敬業的態度與精神是我鎮全體教師學習的巨大的精神財富。其次，各選手精心準備的教學構思，得當的方法與指導值得我們全鎮教師借鑒學習，更是我們在教學中成長中一筆不可多得的精神財富。

　　第三句是壓力。通過這次活動，讓我們非常清醒地認識到我們學校與兄弟學校之間的教學差距，未來的路任重而道遠，真誠希望以后你們能再次前來交流、溝通、指導！！

　　最后一句是歉意。由于時間的關系，本次活動在安排與接待上還存在許多不盡人意的地方，給大家帶來了不便，敬請給予諒解。謝謝大家！

　　教研組活動校長講話稿 8

各位領導、老師：

　　大家好。

　　首先，感謝局領導、進修學校對我們的信任，和多年來對我們的培養和關懷。今天，又給我們提供了施展自己才華和能力的平臺。

　　忘不了進修學校的領導和老師給我們一次次成長的機會，忘不了您指導我們備課時的廢寢忘食，也忘不了您對我們生活的貼心關懷。

　　今天，我們被任命為兼職教研員，倍感榮幸，同時也倍感責任的重大。我們應該從以下幾方面錘煉自己，擔負起領導賦予我們的重任。

　　1、作為兼職教研員，加強自身修養應放在首位，做到以德感人、以理服人、以情動人、以智育人，嚴于律己，寬以待人，甘為人梯，無私奉獻。

　　2、創造性地開展工作是我們的責任，我們是進修學校的助手，是進修學校同各學校聯絡的紐帶和橋梁，也是各學科教師的.指導者和朋友，積極地參加各項活動和創造性地組織和開展活動是我們的職責，充分發揮好研究、指導、服務的職能作用。

　　3、促進各學科的發展是我們的義務。我們的教育理念要與時俱進，甚至要用前瞻性的眼光審視、關注學科教學的發展，使我區各學科的教學水平保持全市、全省首位，達到全國一流。

　　4、起到模范和榜樣的作用，在本職工作上精益求精，不斷學習，不斷思考和總結，不斷創新，把積累的經驗與廣大教師交流，把創造出的資源與大家共享。

　　總之，我們一定不會辜負局領導和進修學校對我們的厚望，用我們的真心換來大家的笑容，用我們的實際表現作為一份令人滿意的答卷。還請各位領導、老師多多幫助、多多指導。

　　教研組活動校長講話稿 9

尊敬的領導和老師:

　　下午好！

　　歡迎光臨！

　　本次研討會的主題是作文教學。對于作文教學，可以算是語文學科的一半。只有得到這一半，才能得到語文教學的世界；失去這一半，你可能會失去語文教學的世界。作文教學教學難，相信大家都有同感。

　　為了更好地研究作文教學方法，分享教學成果，總結教學經驗，我鎮三個語文中心的教研組今天召開了研討會。本次活動安排：首先聽孔先生的專題講座糾正作文理解，掌握作文教學規則，正確指導學生作文，然后進行交流和討論。在20多年的語文教學生涯中，孔先生有效地探索了作文教學。以他的追求、思考和智慧，以他在教學中的不斷探索和實踐，在作文教學中取得了良好的效果。接下來，我們掌聲邀請孔先生為我們做一個精彩的作文講座。

　　感謝孔老師。我們休息了一會兒，3:30開始交流討論活動。

　　剛才孔老師的講座，簡單，真誠。既有他的.人生經歷和感悟，也有他對作文教學的探索和實踐。有做法，有思考，有經驗，有感悟，有理論表達，有實例證明。老師們認真聽講，聽了一定覺得受益匪淺。我們可能有很多話要表達。現在讓我們交流一下你在日常寫作教學中遇到的問題，談談這次講座的困惑和收獲。由于時間有限，每個人都不可能發言。讓我們邀請我們的三位教研組長發言，然后邀請每所學校的教師代表發言。

　　老師們剛才可以結合日常作文教學中遇到的問題，有針對性地談論自己的困惑和收獲。謝謝你的演講！

　　謝謝（領導）！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔先生給我們帶來了這頓豐盛的精神盛宴。與此同時，我們也給了自己掌聲，為自己的收獲、真實的經典和改進而高興！今天的活動到此結束！

　　謝謝大家！

　　教研組活動校長講話稿 10

尊敬的各位領導，各位老師們：

　　大家好!在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數學有效教學研討會在團城中學舉行，這是團城鄉的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓勵和鞭策，在此我謹代表團城中學對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導，的寶貴機會表示衷心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。

　　團城中學的教育教學質量，曾經有過輝煌，因種種原因，近幾年教育教學質量逐年下降，隨之學生的招生人數逐年減少，自今年韓校長到團城鄉任校長后，看到這一現狀，帶領鄉教育辦新一屆領導班子，多次深入到學校，進行調研，了解情況，查找原因并對團城中學領導班子進行了重組，新領導班子按照市、鄉工作的總體要求，圍繞“科學發展、二次創業”的工作目標，在市教育局的親切關懷下，在鄉教育辦的`大力支持下(本學期開學第一天，祁局長、李督學、教研室劉主任一行到我校聽課調研、指導工作)真抓實干，全體領導教師犧牲整個暑假，下到各村多次深入到六年級每一個畢業生家中做學生及家長的思想工作

　　在校親自動手改善學校辦學條件，通過努力今年的招生人數為去年的3倍，達到160人，為了穩定學生和學校的良好發展，全面提高學生素質，學校在“二十四”小時無縫化管理下，進行了每天下午第四節的“雙愛好”活動，并以教科研為突破口，大力倡導校本科研，派學校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財旺主任，石付新老師到校指導教科研教學工作，啟動教師成長計劃，制定專業成長方案，初步探討出“自學導航、引導探究、學生講練、點撥提升、當堂檢測”的團中教學模式，來規范教師的課堂教學，實現課堂的高效化，模式還在探索，希望在教研室的指導下，逐步走向成熟。

　　在今后的工作中，在各級領導的關懷和支持下，我們眾志成誠，團結一心，抓住機遇，推動團中教育教研更好更快的發展，不辜負領導、社會各界對團中辦人民滿意學校的希望。

　　教研組活動校長講話稿 11

各位老師：

　　你們好，首先祝你們新學期愉快，其次我想就我們學校語文教研組這一塊，簡要談談是如何開展工作的，權且作拋磚引玉。

　　一、認真開展集體備課、評課活動，低耗高效

　　新課程理念提倡合作，不僅是指學生的學習方式，還應是教師的教研方式。發揮團隊精神，發揮每個教師的特長，互相取長補短，群策群力，可以增強教師之間的合作關系，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，每個教師的個人優勢被整合為集體的智慧，會時時迸發出令人驚喜的創新思維和教學設計；以往的備課，每個老師要備一本書的內容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內容都備得不是很精致，費時低效。針對這些情況，我們六年級更是高度重視，每周一在辦公室進行集體備課，都對本周要上的語文課拿出來共同討論，討論重難點、教學設計和教學準備，其他老師邊聽邊在語文書上做詳細的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的`教案，打印分發給每位老師，然后老師根據個人教學風格及本班學情，對集體備課教案進行再創造，使之成為一份適合個人特色和本班教學的個性化的教案，各自上完后，并作經驗交流，分析得失，達到低耗高效的目的，從根本上減輕學生的負擔。

　　二、重視補缺補差，中等生提優工作，任勞任怨

　　我們組的芮翠麗、潘明香、王京、杜臘銀、張惠賢、陳世文和我七個語文老師責任心都非常強，平常很是注重補缺補差，中等生提優工作，每天很早就到校，很晚才離校，毫無怨言。平常能采用多種鼓勵方式，如在班級評選語文學習之星、開辟表揚角，開展一對一互助活動，努力不讓每一個后進生掉隊，努力讓中等生達到優等生的行列，確保優秀率和及格率。

　　三、抓實基礎知識，掌握必背古詩詞

　　課后生字、課后練習，我們都扎實、舉一反三地去抓，確保每一位學生都能靈活掌握，必背70首古詩，從六上便開始集中分散到每一天去完成，經常定期開展古詩背誦活動，盡量調動學生的積極性，減輕學生的負擔。

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