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元旦朗誦稿件初中生（精選16篇）
在現實學習生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。那什么樣的朗誦稿才是經典的呢？以下是小編收集整理的元旦朗誦稿件初中生（精選16篇），歡迎大家分享。
元旦朗誦稿件初中生 1
四季輪回，
該走的走了，
走吧、走吧！
春天的沙塵暴，
夏天的毒日，
秋天無情的洪水，
還有冬天殘酷的冰霜，
過去的都是，
惋惜、愧恨、無奈，
但是，
我們從來沒有懼怕什么，
大踏步向前，
不再回首那難忘的日子，
元日、新春，
將為我們帶來期盼，
信心十足的你我，
早已充滿無限的力量，
我們已經更新了所有，
軟的`、硬的器件，
看七彩云已向我們飄來，
鼓起勇氣，
用我們聰慧和勤勞，
迎接新的挑戰，
鑄造炫麗的殿堂！
元旦朗誦稿件初中生 2
啊！
又過去了一年，
恍如夢中，
新的一年已經開始了，
歡樂的時光還閃現在眼前，
又是一個充滿歡聲笑語的一年，
清新的`風，
正從天際吹來，
帶著羞澀的微笑，
向我們展開了笑顏，
愛人的手臂，
也輕輕地環抱，
一起慶祝新的一年，
在歲月的門檻上，
我的幸福，
一步一步跨過歷史的車輪，
載我度過幸福的一天又一天。
元旦朗誦稿件初中生 3
迎春花開放，
在火紅的太陽底下，
你聽，那是百鳥的啁鳴，
它們驚喜地叩響了，
春天的第一道門扉，
白云銜來溫暖的思念，
久違的問候，
又為我們帶來了新年的祝福，
那些沉甸甸的歡笑，
像父親母親的'雙手寫滿勞動和收獲，
一杯烈酒，
盛滿釅釅的鄉愁，
在迎風的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加緊了回家的腳步，
我所熱愛的少女，
已經久未謀面，
仿如故園里微微顫栗的蛛網，
默默地長成了蠶繭，
趁春風還早，我要快快趕路，
好問心愛的姑娘一聲，
愛情她可會在這個春天，
開出花來。
元旦朗誦稿件初中生 4
欒：每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺；還有那些天真可愛的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。
馮：教室里，書聲朗朗，琴房(音樂教室)中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
張：每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在馬集鎮這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為馬集鎮的學子們插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的.翅膀。
孟：送走旺狗喜迎金豬，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。 王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
智：勤奮創新的馬集鎮中學人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
高：我們期待馬集鎮中學不斷進步，我們期待馬集鎮的教育不斷輝煌。
合：我們期待馬集鎮中學的旗幟——
張：在龍口
欒：在山東
王：在全國
合：永遠高高飄揚!
又是一年過去了，新的一年即將開始。時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動，下一場銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。新的一年有許多新的希望，畢業年級學生正在為中考做充分的準備，決定中考一鳴驚人。
元旦朗誦稿件初中生 5
【師】
每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】
每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】
每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】
每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】
多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】
老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】
每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的`期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】
老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？
【師】
我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。
【生】
老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】
五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】
五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】
我們期待三十年。
【學生】
我們期待四十年。
【合】
我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟。
【師】
在淮北；
【生】
在安徽；
【師】
在全國；
【合】
永遠高高飄揚！
元旦朗誦稿件初中生 6
男師1(張建海)：(1)當我第一次踏著晨光走進美麗的二中，走進這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無限的激情與暢想
女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏著晨光走進這魂牽夢縈的地方，走進這知識的殿堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。
女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。
男生1(周煥)：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅墻。
男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。
女生2(潘靈安)：(3)作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。
女師2(李友萍)：(4)教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場上，揮灑青春，一只只懷揣夢想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。
男師1(張建海)：懷著希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會伴隨你們一起磨礪成長。
女生1(雷菲)：帶著留戀，夾著叛逆，我們告別高一的快樂時光，學生也許還未讀懂您兩鬢的`白霜。
女師1(柳麗萍)：曠課逃學、抽煙上網、考試舞弊，看著部分同學偏離了學習的方向，老師黯然神傷。
男生1(周煥)：無視朋友，無視老師，無視家長，年少的我們青春躁動，偶爾也會和您頂嘴抬杠。
女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著我們的航向，我們開始重新用知識填滿空虛，重新斗志昂揚。
男生2(丁薇)：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎?
男師1(張建海)：(1)每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。
在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那殷切的關注，滋潤著我們的成長。
四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!
男師1：(張建海)：同學，知道嗎?當我聽說汪斌同學身患絕癥大家紛紛獻愛心，真誠祈禱，我感動了。
女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業精神，點燃了我追尋夢想的勇氣!
男師2(胡友金)：同學，正是你們的勤奮刻苦，激發了我敬崗愛生的熱情!
男生1(周煥)：(1)老師，您說您有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?
女師1(柳麗萍)：(1)我愿化做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。
男生2(丁薇)：(2)老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔
女師2(李友萍)：(2)勤奮創新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
元旦朗誦稿件初中生 7
男1：當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊女1：當花蕾無聲露頭展現面容的俏麗男2：當我們為昨天的輝煌而感到欣慰女2：當我們為明天的精彩而無限期許，合：新年的朝陽啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。男1：帶著溪流的歡暢，女1：帶著春風的和煦，男2：帶著百花的芬芳
女2：帶著白云的飄逸
合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和朝陽來一次最熱烈地親密！男1：回眸昨天千思萬緒女1：感動昨天難忘汗滴
男2：在過去的一年里我們經歷了太多太多的感動。女2：在過去的一年里我們也創造了一個又一個神奇男1：服務學生，品滋德澤，情濃化雨
女1：這是自強教工的`從業內涵，也是我們踐行的軌跡男2：勤勉于學，全面發展，勇于進取
女2：這是自強學子的形象寫照，也是你們進步的秘籍男2：在這多姿多彩的舞臺上
女2：師生攜手，齊心協力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇
男1：當新年的鐘聲即將敲響，曾經創造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方
女1：起跑線上，出發的那一刻，注定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。男2：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼
女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼荊棘叢生在未來的路上
合：來吧！
來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創造新的輝煌
元旦朗誦稿件初中生 8
隆：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑
喬：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長
王：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊
張：這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上
郭：在理想和現實之間鋪設道路
李：在今天和明天之間搭建橋梁
徐：這就是老師，
語：在社會上人微言輕
徐：這就是老師，
數：在生活中從不張揚
隆：用智慧和毅力塑造才華
郭：用純真和摯愛喚醒善良
喬：早晨，太陽還睡著，他已經步入課堂
徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光
張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上
王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
郭：一身粉末喬：兩袖清風
隆：三尺凈土李：桃李芬芳
張：舍棄功利徐：寫下希望
王：獨領風騷，放飛夢想
合：老師，老師，這就是我們的職業啊心系孩子，勝似太陽
徐：忘不了那些艱難的日子，
王：忘不了那些質疑的目光
張：忘不了家長的無奈，社會的期待
喬：更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣
李：可我愿做一位老師
三尺講臺是我的人生舞臺
郭：白色粉筆是我的人生畫筆
隆：因為熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡
喬：因為執著，我微笑著擦去功利，寫下希望
王：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
李：因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間
徐：初登講臺的我們，用青春和熱情
一一：去堅持，
一二：去探索，
一三：去磨練
王：在前輩們的帶領下
一四：去沉思
一二：去開拓
一三：去吶喊
李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業，披肝瀝膽。
張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值，
徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業是棟梁，我不愿我知識的清泉變為一潭死水
郭：因為我知道：我不是未來，但我的事業是未來
選擇了教師，我無怨無悔；
王：走上了講臺，我激情澎湃。
平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。
隆：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
李：未來的.教育之路還很漫長
唯有竭盡全力，才能為孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中
王：第一次贏得掌聲
徐：第一次獲得贊美
張：第一張獎狀
郭：第一次收獲的知識和修養
喬、隆：都來自朝陽街小學。
合：雖然朝陽街小學剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長，一起進步，一起創作美好的未來。
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）
全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！
全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，
全合：祝愿我們的孩子健康成長，成為國之!
元旦朗誦稿件初中生 9
領：大地，又迎來一個新春，
小樹，又增加一個年輪，
地球，繞太陽轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，
根是不是扎得更深?
當春風吹拂大地的時候，
能不能給枝葉更多的養分?
甲：小樹說，我的根須，
已經在大地扎深;
我將向樹干、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養分。
領：請問大地，
怎樣迎接新春?
報春花會不會開得更鮮?
小蜜蜂會不會更加辛勤?
乙：大地說，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮艷，
小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，
可愛的紅領巾，
當你跨進新年的門坎兒，想怎樣大步前進?丙：過去的一年，曾經那樣激動人心;老師在我的成績冊里，寫上新的“優”和滿分。在新的一年里，我要創造性地學習本領。像戰士攻下一個個碉堡，我要向文化山勝利進軍。
丁：過去的一年，文明之風吹遍城鎮、鄉村; “紅領巾衛生街”的美麗容貌，正是我們勞動的'結晶。在新的一年里，
我們要做精神文明的學生。讓祖國高興地稱贊她的孩子;人人都有一顆美麗的心。戊：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，《中國園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。在新的一年里，
決不愧對我們胸前的紅領巾;要為它增添新的光彩，不是用語言，而是用行動。甲：過去的一年，
我們和操場的感情越來越深。打球、賽跑，個子長高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，
我們要通過體育鍛煉標準;像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過去的一年，我們向共青團靠攏，
困為離十歲——入團的年齡，已經越來越近。在新的一年里，
我們更珍惜胸前的紅領巾。當我們因為年滿而摘下紅領巾，又有金色的團徽在胸前閃耀光明。
領：啊!回答得好呀，祖國聽見了你們的聲音。祖國說：把眼光放得更遠些吧，二十一世紀中國的新主人!甲：對!在金色陽光照耀下，我們要邁向20xx。
乙：四個現代化要我們實現，讓社會主義大廈高聳入云。
丙：我們今天努力創造，正是為了明天獻身;丁：我們今天學好本領，明天才能建立功勛。領：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏;領：用勝得的預言，
齊：召喚一個又一個早晨。領：爸爸媽媽微笑著說;甲乙：好孩子!
領：老師高興的點頭說：
丙丁：好學生!
領：老爺爺放心地說：
齊：好接班人!
領：啊!當大地迎來又一個新春，
當小樹又增加一個年輪，
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，
飛進新年的大門!
元旦朗誦稿件初中生 10
領：大地，又迎來一個新春，小樹，又增加一個年輪，地球，繞太陽轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，根是不是扎得更深？當春風吹拂大地的時候，能不能給枝葉更多的養分？
甲：小樹說，我的根須，已經在大地扎深；我將向樹干、樹枝和樹葉，輸送更多、更好的養分。
領：請問大地，怎樣迎接新春？報春花會不會開得更鮮？小蜜蜂會不會更加辛勤？
乙：大地說，我將獻出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。想信吧，報春花會更鮮艷，小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，可愛的紅領巾，當你跨進新年的門坎兒，想怎樣大步前進？
甲：過去的一年，曾經那樣激動人心；老師在我的成績冊里，寫上新的“優”和滿分。在新的一年里，我要更加努力學習本領。像戰士攻下一個個碉堡，我要向知識的殿堂勝利進軍。
乙：過去的一年，文明之風吹遍城鎮、鄉村；“紅領巾衛生街”的美麗容貌，正是我們勞動的結晶。在新的一年里，我們要做精神文明的學生。讓祖國高興地稱贊她的孩子；人人都有一顆美麗的心。
甲：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，《中國園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。在新的一年里，決不愧對我們胸前的紅領巾；要為它增添新的光彩，不是用語言，而是用行動。
乙：過去的一年，我們和操場的`感情越來越深。打球、賽跑，個子長高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。在新的一年里，我們要通過體育鍛煉標準；像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。領：啊！回答得好呀，祖國聽見了你們的聲音。把眼光放得更遠些吧，二十一世紀，中國的新主人！
甲：對！在金色陽光照耀下，我們要向二○○八進軍。
乙：四個現代化要我們實現，讓社會主義大廈高聳入云。
甲：我們今天努力創造，正是為了明天更加輝煌；
乙：我們今天學好本領，明天才能建立功勛。領：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏；領：用勝利的預言，
齊：召喚一個又一個早晨。領：爸爸媽媽微笑著說；
甲乙：好孩子！領：老師高興的點頭說：
甲乙：好學生！領：老爺爺放心地說：
齊：好接班人！
領：啊！當大地迎來又一個新春，當小樹又增加一個年輪，
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，飛進新年的大門！老師，辛苦了
甲：是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
乙：是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
甲：是誰－－把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
乙：是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
甲：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
乙：是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。
甲：您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
乙：您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！
合：您辛苦了，老師！老師我們愛您
甲：離開媽媽的懷抱，來到老師身邊，
乙：我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿。
甲：離開小小的家庭，來到美麗的校園，
乙：在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。
甲：春去秋來，年年歲歲，
乙：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。
甲：日出日落，云飛霞舞，
乙：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。
合：我們熱愛您，親愛的老師，
甲：用盛開的鮮花抒發我們的熱情
合：我們贊美您，辛勤的園丁，
乙：用嘹亮的歌聲表達我們的謝意。
甲：多少回酷暑嚴寒，
乙：多少個不眠之夜，
甲：多少次苦口婆心，
乙：親愛的老師，您把小調皮聰明機靈，懂事明理
甲：假日里，您帶我們走出校園，
乙：到大自然收集七彩陽光；
甲：課堂上，您教我們學知識、學做人
乙：在心靈中開采理想的寶藏。
甲：您在我們人生的扉頁上撒下了一片光明。
乙：您在我們前進的道路上，架起了彩虹般的橋梁。
合：感謝您，親愛的老師您辛苦了！我們永遠愛您！
甲：爺爺奶奶曾這樣對我說孩子，你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關愛里
乙：我想對爺爺奶奶說：是呀，這得感謝您，為我們奉獻了一切而您的頭上，卻白發蒼蒼
甲：爸爸媽媽曾這樣對我說孩子，你們都是幸運的一代天天生活在溫暖的陽光里
乙：我想對爸爸媽媽說；是呀，這得感謝您為我們創造了一切而您的額頭，卻布滿了皺紋
甲：老師也曾這樣對我說同學們，你們都是快樂的一代天天無憂無慮，自由自在，展開理想的翅膀翱翔在知識的海洋里
乙：我想對老師說：是呀，這得感謝您為我們付出了多少的心血，而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業里，書本中。此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花開放在爺爺奶奶窗前，讓微笑永遠留在您的臉上
甲：此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風給爸爸媽媽帶去清涼，不再讓汗水揮灑
乙：此時此刻，我多想化做一杯清茶，讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
合：此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里，深深地說一聲：謝謝你們！詩歌朗誦《感恩的心》
甲：我們沐浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
丙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
丁：多少回含著感動的淚花暢想未來
甲：11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩的心，一腔感激的情，卻永駐我們的心間
甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的
丙丁：常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
丁：感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
合：xxx
甲：有一個詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動聽
丙：有一個人最要感謝
元旦朗誦稿件初中生 11
王：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！
周：輝煌的2014留給我們太多的激動和驚喜，
王：激昂的2015向我們珊珊走來，合：讓我們迎著2015的朝陽，去追逐新的輝煌！
王：請欣賞我們英體組老師的詩朗誦：
合：《追逐2015的朝陽》周：當冬雪悄然融化，遁身遠方的山脊
王：當花蕾無聲露頭，展現面容的.俏麗
李：當我們為昨天的輝煌而感到欣慰
秦：當我們為明天的精彩而無限期許
合：2015的朝陽啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。
周：帶著溪流的歡暢，馬：帶著春風的和煦，李：帶著百花的芬芳，贠：帶著白云的飄逸，合：來吧，讓我們高舉雙臂，去和2015的朝陽來一次最熱烈地擁抱吧！
周：回眸昨天，千思萬緒王：感動昨天，難忘汗滴李：在過去的一年里，我們經歷
了太多太多的感動。
秦：在過去的一年里我們創造了一個又一個神奇！
周：敬業修德，博學奉獻馬：這是華西教師的從業內涵，也是我們踐行的準則
李：樂學善思，奮進創新贠：這是華西學子的行動指南，也是你們進步的秘籍
合：在這多姿多彩的人生舞臺上，讓我們在“先學做人，后學做事”的引領下，實踐“十先十后”的要求，齊心協力，攜手共進，共同演繹美妙的華章！
周：當新年的鐘聲即將敲響，曾經創造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方
王：在起跑線上，出發的那一刻，注定我們要追逐2015的朝陽。緊緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。
李：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高的蒼穹
秦：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨，何懼未來路上的荊棘
合：來吧，2015
來吧，即將升起的新年朝陽，我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，讓我們用辛勤的汗水，去創造新的輝煌！
王：我們英體組的詩朗誦到此結束，最后我們祝大家：
合：新年快樂，萬事如意！
元旦朗誦稿件初中生 12
啊！又是一年過去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
高年級學生正在為考民辦中學做充分的'準備，
決定期末考試一鳴驚人。
20XX即將過去，
20XX馬上到來，
讓我們為新的一年打好基礎吧！
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什么？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么？
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么？
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限期待與歡樂
元旦，好比一個美麗的東西，
看，
元旦一來到，
我們的臉上，
便有最燦爛的笑容；
我們穿上新衣服，
顯得多么神氣！
元旦，好比一個特別節日，
看，
省吃儉用的爸爸媽媽，
給你買來許多好吃的零食；
還有許多好玩的玩具，
都給你買過來，
讓你感到很驚奇，
同是也讓你感到家庭的溫馨；
啊！
元旦節是美麗的，
也是快樂的。
元旦朗誦稿件初中生 13
迎春花開放
在火紅的太陽底下
你聽，那是百鳥的啁鳴
它們驚喜地叩響了
春天的.第一道門扉
白云銜來溫暖的懷念
久別的問好
又為咱們帶來了新年的祝愿
那些沉甸甸的歡笑
像爸爸母親的雙手寫滿勞作和收成
一杯烈酒
盛滿釅釅的鄉愁
在頂風的早晨把我醉倒
流浪的游子
忍不住加緊了回家的腳步
我所酷愛的少女
已經久未謀面
仿如故園里輕輕顫栗的蛛網
默默地長成了蠶繭
趁春風還早，我要快快趕路
好問心愛的姑娘一聲
愛情她可會在這個春天，開出花來
元旦朗誦稿件初中生 14
【師】 每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】 每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】 每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】 每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】 老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】 每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】 老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的`驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習的樂園，生活的樂園。
【生】 老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】 五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】 五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】 我們期待三十年。
【學生】 我們期待四十年。
【合】 我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】 在淮北；
【生】 在安徽；
【師】 在全國；
【合】 永遠高高飄揚！
元旦朗誦稿件初中生 15
甲：伴著紛紛揚揚的雪花度過一個極富情趣的元旦佳節，側耳傾聽，新年春節的腳步聲便近了。
乙：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：新年，你好！
丙：新年是過去一年的終點。回顧過去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，而且畢竟我們已經走到了終點。
就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。
甲：是的，面對新年，我們都是勝利者！
回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。
乙：我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？
丙：新年也是新的一年的起點。春節是時光的一個里程碑，在春節這一天，我們更多的是暢想未來，展望未來的征程，那些就要完成的事業、即將到來的機遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂誘惑著我們。
于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。
甲：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？
乙：是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面。
丙：那無數的詩情畫意等待著我們去感受去描繪：灑滿陽光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬傾的麥田、清清的小河……就等待在時光之河的'前方向我們招手。
甲：人生的華章雖還沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過了……
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前。
因為我們的事業需要自己，我們的理想等著自己去實現，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩！
乙：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。但不管怎么說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。
丙：讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！
甲：新年來了！
站在春節這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：
甲乙丙：新年，你好！
摘過來的，有一點點修改，幫你分好角色了，具體你自己再去醞釀吧~
元旦朗誦稿件初中生 16
《師生情，中國夢》
最美，我們相逢
你我素不相識，是柳格成全了我們最美的相逢。
我們相逢在夜晚的街角，那烏云漆據了月曉，那泥濘親吻了膝蓋。
我孤清向天呻吟去，一雙厚實暖化了我冷冰的心墻。
我們相逢在昏暗的課堂，那燈光時熄時亮，那課本時隱時現。
我撐著眼睛跟著手指念去，一根根燭火點燃了我們無助的希望。
我們相逢在稀零的麥黃，那鹽堿貧瘠了稻香，那旱干焦灼了苗疆。
我咽淚把頭垂下去，一張春風的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。
我們相逢在通往縣城的車窗，那雨花打著玻璃作響，那車輪卷著鄉土發著啟程的預告。
我輾轉在是去是留之間，一個都不能少堅定了我駐留的.步腳。
我們相逢在畢業上，那五星紅旗豎起了嘹亮，那五指扣拳宣誓了方向。
我瞥見了老師熱淚盈眶，一行行淚水治愈了我們曾經荒蕪的夢想。
我們的相逢是最美的相遇，因為，您默默耕耘在這干涸的土地，您披星戴月紡織我們的嫁衣，您奉我們為您最可愛的天使，您舟車勞頓只愿我們綻放絢麗。
我們的相逢是最美的邂逅，因為，我們在您的期待下孕育希望，我們在您的殷切中茁壯成長，我們在您的指引下走出農莊，我們在您的歲月中懷念衷腸。
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